avaliação 1 pré-enem 2012 2.º dia questões see-ac

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 1 Prova de Redação e de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Prova de Matemática e suas Tecnologias *LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES.* *1* Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Atividade de Redação e 90 questões objetivas numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira: a) as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b) as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias. *2* Informe todos os dados solicitados (escola, turma, turno, nome e número) nos espaços próprios do CARTÃO- -RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. A não indicação dos respectivos dados implicará anulação total das provas. *3* No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no alvéolo, à caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Preencha os campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco. *4* Não dobre, não amasse nem manche o CARTÃO- -RESPOSTA ou a FOLHA DE REDAÇÃO. Eles não poderão ser substituídos e, caso apresentem qualquer tipo de rasura, suas provas serão anuladas. *5* Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E). Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. *6* O tempo disponível para estas provas, incluído o de resolução da Atividade de Redação e preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA, é de cinco horas e trinta minutos. O aluno com necessidades educacionais especiais que, por esse motivo, necessita de maior tempo para a realização de suas atividades escolares disporá de 1 (uma) hora a mais para fazer suas provas, desde que tenha comunicado previamente sua necessidade à Coordenação Pedagógica da escola. *7* Reserve os 15 minutos finais para marcar seu CARTÃO- -RESPOSTA. Todos os espaços em branco que compreendem a parte de questões objetivas podem ser usados para rascunho. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. *8* Quando terminar as provas, entregue ao aplicador este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. Não se esqueça de assinar a LISTA DE PRESENÇA. *9* Você somente poderá deixar o local de provas após decorridas 3 horas (= 180 minutos) do início da aplicação. *10* Você será excluído da Avaliação caso: a) utilize, durante a realização das provas, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b) se ausente da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO- -RESPOSTA e/ou a FOLHA DE REDAÇÃO, antes do prazo estabelecido no item *9*; c) deixe de informar corretamente todos os dados mencionados no item *2*; d) aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; e) se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; f) apresente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal. **************************************************************************************************************************************************************************************************************** Escola:________________________________________ Série: 3.ª Turma:___ Turno: Manhã Tarde Noite Aluno(a):____________________________ N.º:______ BOA SORTE!

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Page 1: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 1

Prova de Redação e de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Prova de Matemática e suas Tecnologias

*LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES.*

*1* Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Atividade de Redação e 90 questões objetivas numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a) as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b) as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

*2* Informe todos os dados solicitados (escola, turma, turno, nome e número) nos espaços próprios do CARTÃO- -RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. A não indicação dos respectivos dados implicará anulação total das provas.

*3* No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no alvéolo, à caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Preencha os campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco.

*4* Não dobre, não amasse nem manche o CARTÃO- -RESPOSTA ou a FOLHA DE REDAÇÃO. Eles não poderão ser substituídos e, caso apresentem qualquer tipo de rasura, suas provas serão anuladas.

*5* Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E). Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

*6* O tempo disponível para estas provas, incluído o de resolução da Atividade de Redação e preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA, é de cinco horas e trinta minutos. O aluno com necessidades educacionais especiais que, por esse motivo, necessita de maior tempo para a realização de suas atividades escolares disporá de 1 (uma) hora a mais para fazer suas provas, desde que tenha comunicado previamente sua necessidade à Coordenação Pedagógica da escola.

*7* Reserve os 15 minutos finais para marcar seu CARTÃO- -RESPOSTA. Todos os espaços em branco que compreendem

a parte de questões objetivas podem ser usados para rascunho. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

*8* Quando terminar as provas, entregue ao aplicador este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. Não se esqueça de assinar a LISTA DE PRESENÇA.

*9* Você somente poderá deixar o local de provas após decorridas 3 horas (= 180 minutos) do início da aplicação.

*10* Você será excluído da Avaliação caso:

a) utilize, durante a realização das provas, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;

b) se ausente da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO- -RESPOSTA e/ou a FOLHA DE REDAÇÃO, antes do prazo estabelecido no item *9*;

c) deixe de informar corretamente todos os dados mencionados no item *2*;

d) aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;

e) se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

f) apresente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.

****************************************************************************************************************************************************************************************************************

Escola:________________________________________

Série: 3.ª Turma:___ Turno: Manhã Tarde Noite

Aluno(a):____________________________ N.º:______

BOA SORTE!

Page 2: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 2

******ATIVIDADE DE REDAÇÃO******

A capacidade de analisar, de modo claro e coerente,

questões relacionadas à realidade é muito valorizada

nos processos de seleção para as universidades

brasileiras. A produção de texto é um dos principais

meios de avaliar essa capacidade nos candidatos

inscritos nos exames vestibulares e no ENEM. A maioria

das tarefas propostas solicita a redação de um texto de

caráter dissertativo, que alie exposição e argumentação.

A seguir, reproduzimos uma dissertação escrita em

resposta a um tema do vestibular da Unicamp

(Universidade Estadual de Campinas).

Texto para as questões de 1 a 12.

Por trás das paredes

Do encontro à união. Talvez duas famílias amigas em

busca de convivência amigável, talvez pessoas em

perigo na luta contra um inimigo comum... Ou, quem

sabe, nada disso! Por que não uma “trombada” casual

entre um homem e uma mulher andando em sentido

contrário? A trombada explicaria melhor toda a dinâmica

do que é atualmente uma cópia diminuída (mas nem por

isso menos complexa) do planeta como um todo.

A cidade, vista em toda a sua diversidade, mostra

constantemente os choques entre grupos diferentes

quanto a pontos de vista, filosofias, ideais, trabalho, ou

mesmo quanto à marca de uma camiseta que não pode

ser de todos. Desde suas formas mais primitivas, quando

os primeiros seres humanos resolveram ou, por acaso,

passaram a conviver em um mesmo local, a inconstância

de um comportamento padrão nos núcleos urbanos

tornou-se marca registrada e pouquíssimas vezes

violada. Inconscientemente muitas pessoas se chocam.

Sempre foi assim e certamente continuará sendo não

pelo fato de os semelhantes se repelirem (como chamar

de semelhantes seres tão complexos e singulares como

os homens?), mas sim pela incompreensível lei antifísica

que trata da repulsão não generalizada entre os

diferentes.

Com o passar dos anos, o caráter ainda rural das

pioneiras cidades foi sendo modificado pela dinâmica de

seus moradores e, consequentemente, de seus

interesses. De simples agrupamentos humanos em

busca de segurança a gigantescos espaços geográficos

em constante ebulição, o crescimento nem sempre foi

contínuo. A ruralização feudal freou todo o esplendor e

magnitude das lendárias cidades da Antiguidade

Clássica, símbolos do poder de seus imperadores e

instrumentos de dominação da imensa maioria

marginalizada. Com o renascimento comercial, a

urbanização reapareceu com toda a sua força e, a partir

de então, passando pela Revolução Industrial, as cidades

não pararam mais de crescer. O resultado não concluído

de tal processo pode ser visto hoje através das

megacidades espalhadas ao redor do mundo, mas, como

tudo o que é humano, existe também o oposto. Vilarejos,

distritos e pequenos municípios ainda conservam o ar

feudal há muito vivido.

Mas a questão é: qual a magia das cidades, que

reúnem pessoas tão diferentes em espaços também tão

distintos, em busca de objetivos variados através de

instrumentos também incomuns? A resposta talvez seja a

incompatibilidade entre o espírito humano e a dinâmica

alucinada da cidade. Não apenas da grande metrópole

abarrotada de gente, mas também do pequeno

município, cuja dinâmica se adéqua às pessoas que nele

vivem.

O campo limita a sobrevivência ao plantio ou ao

cuidado de animais. Não oferece mais opções. Já a

cidade vive graças ao novo, abre espaço àquilo que é

diferente, estimula os desvios de padrão. Como não

observar a abertura dos shoppings, tipicamente elitistas,

às camadas mais populares? Como não notar o cinturão

de favelas envolvendo o núcleo rico dos grandes centros,

ou mesmo as casas mais pobres em contraste com as

mansões das pequenas cidades? O núcleo urbano se

adéqua à essência humana na medida em que oferece

perspectivas de progresso aos mais ricos e de ascensão

aos marginalizados. A diversidade encanta, a

multiplicidade estimula o sonho mesmo daqueles que

não têm onde dormir. É o sonhar acordado na busca do

melhor.

Inegavelmente, a cidade também oferece mais

recursos relativos à educação, saúde, lazer e cultura,

embora tais recursos obedeçam à lógica irracional de

desigualdades que governa o mundo. A cidade é o

microcosmo do planeta. Todas as relações observadas

entre países ricos e países pobres são também vistas

nela, em escala reduzida. São essas reações que

explicam a atual situação de violência e medo, mas

também de crescimento, progresso e união.

Cidade é fruto de união entre o que não combina,

resultando numa harmonia toda especial e desajeitada,

ora tímida, ora agressiva, muitas vezes aconchegante e

tantas outras repulsiva. A cidade não é um lugar, mas

sim um conjunto de pessoas que têm, cada uma, uma

visão toda particular e única desse modo de vida. São

essas pessoas, nas suas relações diárias, que

movimentam as engrenagens deste complexo e o fazem

andar.

Enquanto existir vida humana e diversidade de

pensamento, a cidade e seus mecanismos estarão de pé.

Isso porque cidade não é concreto, nem tijolo, nem água

encanada. Cidade é, pura e simplesmente, o que se

chama vida.

S. E SILVA, Murilo di PauIa. Vestibular Unicamp: redações 2004.

Campinas: Editora da Unicamp, 2004, p. 68-73.

NOTA: Não foram feitas alterações ou correções no texto original da dissertação reproduzida acima.

Page 3: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 3

1. Qual é o tema abordado no texto?

2. O 1.º parágrafo apresenta uma série de exemplos

hipotéticos. Que função eles cumprem na introdução

do tema? Explique.

3. Nos 2.º e 3.º parágrafos, o autor do texto faz uma

retomada histórica referente ao tema do texto.

Identifique as passagens em que isso ocorre.

4. De que modo essa retomada contribui para o

desenvolvimento da análise?

Releia.

Mas a questão é: qual a magia das cidades, que

reúnem pessoas tão diferentes em espaços também tão

distintos, em busca de objetivos variados através de

instrumentos também incomuns? A resposta talvez seja a

incompatibilidade entre o espírito humano e a dinâmica

alucinada da cidade. Não apenas da grande metrópole

abarrotada de gente, mas também do pequeno

município, cuja dinâmica se adéqua às pessoas que nele

vivem.

5. O autor do texto faz uso, no início do parágrafo

acima, de recurso argumentativo bastante utilizado.

Identifique-o.

6. Que função esse recurso desempenha no

encaminhamento da análise? Explique.

7. Algumas palavras foram destacadas no trecho

acima. Que função morfológica elas desempenham

em relação aos seus referentes?

8. A seleção desses termos garantiu a manutenção de

um mesmo campo semântico. Qual é ele?

9. Por que isso é importante em termos

argumentativos?

Essa dissertação foi escrita em resposta à seguinte

proposta do vestibular da Unicamp:

Trabalhe sua dissertação a partir do seguinte recorte

temático:

A cidade é o lugar da vida, espaço físico no qual

acontecem encontros, negociações, tensões, num

dinamismo permanente de criação e transformação.

Instruções:

• discuta a cidade como um espaço múltiplo;

• argumente em favor de uma visão dinâmica dessa

multiplicidade;

• explore os argumentos para mostrar que a cidade é

um espaço que se configura a partir de relações

diversas.

10. O autor do texto desenvolveu a proposta

apresentada? Justifique.

11. De que modo o texto foi organizado para cumprir as

tarefas definidas nas instruções dadas pela

Unicamp?

12. Podemos identificar, na conclusão do texto (7.º

parágrafo), uma retomada, agora mais generalizante,

da perspectiva analítica anunciada no 1.º parágrafo.

Explique como isso ocorre.

As respostas devem ser passadas a limpo na folha própria (FOLHA DE REDAÇÃO) e escritas à tinta.

________________________________________________

*rascunho*

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 4

*LCT – LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (questões de 91 a 135)* Questão 0910

Angeli. Folha de S. Paulo, 8/4/2009, p. A-2.

Por meio da charge de Angeli, pode-se inferir uma crítica

(A) à crise no funcionalismo provocada pela falta de mão

de obra especializada.

(B) ao excesso de especialização profissional como

causa do desemprego.

(C) à prática de contratação de parentes (nepotismo) e

funcionários-fantasma.

(D) ao enxugamento da máquina estatal, concentradora

de recursos humanos.

(E) à falta de formalidade que permeia as relações

profissionais brasileiras. ________________________________________________

Questão 0920

beba coca cola

babe coca cola

beba coca

babe cola *caco

caco

cola

c l o a c a

Décio Pignatari, 1957.

*Cloaca: fossa, latrina, coletor de esgoto.

Assinale a alternativa que você julgar incorreta sobre o

poema.

(A) As transformações a que é submetido o slogan do

refrigerante (“Beba Coca-Cola”) fazem do texto uma

espécie de propaganda irônica ou antipropaganda.

(B) Os verbos do texto são antitéticos, opostos, e

constituem anagramas, isto é, cada um resulta da

transposição das letras do outro.

(C) O objetivo do texto — a ampliação do consumo — é

adequado ao momento de desenvolvimento

econômico que o País conheceu na década de 1950.

(D) O texto exemplifica algumas propostas do

movimento concretista, tais como a utilização do

espaço tipográfico e a disposição geométrica dos

vocábulos.

(E) O texto extrai do slogan publicitário sentidos

negativos em relação à bebida, culminando na

sugestão de sujeira, imundície.

________________________________________________

Questão 0930

Vício na fala

Para dizerem milho dizem mio

Para melhor dizem mió

Para pior pió

Para telha dizem teia

Para telhado dizem teiado

E vão fazendo telhados

Oswald de Andrade

Sobre o texto, é incorreto dizer que

(A) demonstra, através dos exemplos milho – mio,

melhor – mió, pior – pió, que a língua popular,

aparentemente caótica, obedece a um sistema.

(B) registra um tipo de fala “caipira”, de acordo com uma

das propostas da primeira fase do Modernismo — a

busca do que seria uma “língua brasileira”.

(C) o título “Vício na fala” é irônico, pois pode ser

entendido como uma alusão ao purismo linguístico

defendido pelos conservadores e “puristas”,

preocupados com a “correção” gramatical.

(D) a suposta inadequação da fala, considerada

gramaticalmente errada, não impede a eficácia da

ação, já que as pessoas continuam “fazendo

telhados”.

(E) versa sobre a ineficiência dos primeiros colonos

chegados ao Brasil, que eram despreparados, rudes

e ignorantes a ponto de serem incapazes até de

comunicação. ________________________________________________

Questão 0940

Na linguagem falada informal, usa-se o verbo ter como

impessoal, com as mesmas características do verbo

haver no sentido de “existir”. Assinale a alternativa em

que ocorre esse emprego.

(A) Ele não tem chance de vencer o concurso.

(B) Li um anúncio que tem umas promoções bem

tentadoras.

(C) No Brasil, tem 32 milhões de pessoas que passam

fome.

(D) Sabe que você tem razão, Ana?

(E) João Cabral de Melo Neto tem um estilo seco e duro.

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 5

Texto para as questões de 95 a 98.

O dia de meu pai

Faz hoje nove anos que Clodoaldo Pereira da Silva

Moraes, homem pobre mas de ilustre estirpe,

desincompatibilizou-se com este mundo. Teve ele, entre

outras prebendas* encontradas no seu modesto, mas

lírico caminho, a de ser meu pai. E como, ao seu tempo,

não havia essa engenhosa promoção de imprensa

chamada de “O Dia do Papai”, eu quero, em ocasião,

trazer nesta crônica o humilde presente que nunca lhe

dei quando menino; não só porque, então, a data não

existia, como porque o pouco numerário que eu

conseguia, quando em calças curtas, era furtado às suas

algibeiras; furtos cuidadosamente planejados e

executados cedo de manhã, antes que ele se levantasse

para o trabalho, e que não iam além de uma moeda

daquelas grandes de 400 réis. Eu tirava um prazer

extraordinário dessas incursões ao seu quarto quente de

sono, e operava em seus bolsos de olho grudado nele,

ouvindo-lhe o doce ronco que era para mim o máximo.

Quem nunca teve um pai que ronca não sabe o que é ter

pai.

Se Clodoaldo Pereira da Silva e eu trocamos dez

palavras durante a sua vida foi muito. Bom dia, como vai,

até a volta — às vezes nem isso. Há pessoas com quem

as palavras são desnecessárias. Nos entendíamos e

amávamos mudamente meu pai e eu. Talvez pelo fato de

sua figura emocionar-me tanto, evitei sempre pisar com

ele o terreno das coisas emocionais, pois estou certo de

que, se começássemos a falar, cairíamos os dois em

pranto, tão grandes eram em nós os motivos para chorar

(...)

Vinícius de Moraes

*Prebenda: tarefa pesada, grande trabalho.

________________________________________________

Questão 0950

Nesse fragmento em que Vinícius de Moraes relembra a

figura paterna, várias vezes aparecem palavras em

sentido figurado, conotativo. Assinale a alternativa em

que o sentido é literal.

(A) “... desincompatibilizou-se com este mundo.”

(B) “... operava em seus bolsos de olho grudado nele...”

(C) “Teve ele, entre outras prebendas encontradas no

seu modesto, mas lírico caminho, a de ser meu pai.”

(D) “Nos entendíamos e amávamos mudamente meu pai

e eu.”

(E) “... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas

emocionais...”

________________________________________________

Questão 0960

Eufemismo é uma figura de linguagem que consiste no

abrandamento ou suavização de uma expressão que

poderia ser de alguma forma chocante, desagradável ou

grosseira. Assim, terceira idade é um eufemismo corrente

para velhice, mulher pública é um eufemismo antigo para

prostituta. Aponte a alternativa cujo trecho contém

eufemismo.

(A) “... desincompatibilizou-se com este mundo.”

(B) “E como, ao seu tempo, não havia essa engenhosa

promoção de imprensa chamada de ‘O Dia do

Papai’...”

(C) “Teve ele, entre outras prebendas encontradas no

seu modesto, mas lírico caminho, a de ser meu pai.”

(D) “Nos entendíamos e amávamos mudamente meu pai

e eu.”

(E) “... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas

emocionais...”

________________________________________________

Questão 0970

Na passagem “... ouvindo-lhe o doce ronco que era para

mim o máximo.”, nota-se, em doce ronco, a fusão de

sensações de sentidos diferentes (paladar e audição).

Assinale a alternativa em que haja o mesmo recurso

linguístico.

(A) Ganharás o pão com o suor de teu rosto.

(B) Quem com ferro fere com ferro será ferido.

(C) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

(D) A luz difusa atrapalhava a visão dos motoristas.

(E) O som negro da morte envolvia os retirantes.

________________________________________________

Questão 0980

Metáfora é uma figura de linguagem que consiste numa

comparação abreviada (comparação: “este mundo é

como um palco”; metáforas: “este mundo é um palco”;

“ele desempenhou bem o seu papel no palco da

existência”). Assinale o trecho do texto em que há

metáfora.

(A) “E como, ao seu tempo, não havia essa engenhosa

promoção de imprensa chamada de ‘O Dia do

Papai’...”

(B) “... furtos cuidadosamente planejados e executados

cedo de manhã...”

(C) “Eu tirava um prazer extraordinário dessas incursões

ao seu quarto...”

(D) “Nos entendíamos e amávamos mudamente meu pai

e eu.”

(E) “... evitei sempre pisar com ele o terreno das coisas

emocionais...”

________________________________________________

Questão 0990

Os trechos transcritos nas alternativas seguintes foram

extraídos de O Primo Basílio, de Eça de Queirós. Em

qual deles o verbo destacado indica um processo

passado anterior a outro também passado?

(A) “Logo no dia seguinte pôs-se a dizer consigo que era

bem longe o Paraíso!”

(B) “Tinha fechado o envelope, quando Juliana lhe veio

trazer ‘uma carta do hotel’.”

(C) “Começou imediatamente a louvar a sua devoção.

Não entrara porque não quisera...”

(D) “Fechou a sombrinha, estendeu-lhe a mão.”

(E) “Sentiu então uma voz dizer abafadamente.”

Page 6: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 6

Questão 01000

Quino. Mafalda inédita. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

O humor presente na tirinha decorre principalmente

(A) da pergunta feita no primeiro quadrinho, por tentar

provocar uma resposta excludente.

(B) da dúvida que a pergunta causou à amiga de

Mafalda no segundo e no terceiro quadrinhos.

(C) da ideia de que os pais contribuíram igualmente para

a grandiosa existência da amiga de Mafalda.

(D) do comentário irônico “Que amor!”, porque a

resposta dada pela amiga de Mafalda não era

esperada.

(E) da decepção de Mafalda com a resposta da amiga,

evidenciada no último quadrinho.

________________________________________________

Questão 01010

Minha terra tem palmeiras

Onde sopra o vento forte

Da fome, do medo e muito

Principalmente da morte.

O texto acima, extraído de “Tropicália 2” (1993),

composição musical de Gilberto Gil e Torquato Neto, é

paródia do poema “Canção do exílio” (1843), de

Gonçalves Dias, porque

(A) imita o poema romântico, alterando seu tom e seu

teor.

(B) utiliza o mesmo esquema de rimas do referido

poema do século XIX.

(C) apresenta a mesma temática idealizadora comum

entre os românticos.

(D) imita a métrica do consagrado poema romântico.

(E) com sua linguagem popular ridiculariza a linguagem

culta de Gonçalves Dias.

Questão 01020

Observe o pequeno glossário abaixo, que contém

algumas das abreviações mais usadas na linguagem da

internet, conhecida como “internetês”.

bjs: beijos.

blz: beleza.

fds: final de semana.

flw: falou.

fmz: firmeza.

kd: cadê.

ñ: não.

net: internet.

pq: porque.

q: que.

tb: também.

tc: teclar.

vc: você.

Assinale a alternativa que apresenta argumento em

defesa da utilização do “internetês”.

(A) “O internetês — expressão grafolinguística criada na

internet pelos adolescentes na última década — foi

durante algum tempo um bicho de sete cabeças para

gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que

as abreviações fonéticas (onde ‘casa’ vira ksa; e

‘aqui’ vira aki) comprometessem o uso da norma

culta do português para além das fronteiras

cibernéticas.” (Fabiano Rampazzo)

(B) “Alguns jovens falam com três ou mais amigos

simultaneamente em um programa de mensagens

instantâneas enquanto escrevem um e-mail, baixam

um vídeo, ouvem música e ainda escrevem no Word

(...). São impacientes. Não são pessoas

acostumadas a ler extensos romances do começo ao

fim. Estão acostumados com a linguagem da

internet, concisa e objetiva.” (Adalton Ozaki)

(C) “Muitas pessoas veem no internetês — essa espécie

de ‘língua’ oficial dos jovens conectados — um mal

iminente, à espreita para corromper a forma padrão

do idioma e tornar o patrimônio da língua uma

grande sala de bate-papo, repleta de flw [‘falou’], blz

[‘beleza’] e demais abreviações que, em geral, os

adolescentes usam para comunicar-se.” (Edgard

Murano)

(D) “Apenas para se ter uma ideia da quantidade de

informações veiculada por esses milhões de

usuários, a Microsoft estima que sejam trocados 8,2

bilhões de mensagens por dia em todo o mundo por

meio do MSN, popular programa de troca de

mensagens criado pela empresa de Bill Gates.” (Edgard Murano)

(E) “Ferramentas como esta [MSN], entre outras,

baseadas na escrita, que a internet oferece, têm

acelerado o processo de comunicação entre as

pessoas, influenciando a relação delas com a

palavra e resgatando o valor do texto escrito como

há muito não se via.” (Edgard Murano)

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 7

Texto para as questões de 103 a 105.

O Estado de S. Paulo, 19/5/2009.

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Questão 01030

Sobre a tirinha acima, examine as seguintes afirmações.

I. As personagens utilizam, em sua conversa,

formas lexicais (isto é, de palavras) e sintáticas

(de construção) típicas da linguagem coloquial

brasileira.

II. Para manter a uniformidade da linguagem

utilizada na tirinha, Calvin, no primeiro

quadrinho, deveria dizer “eu preciso que você vá

pra escola comigo”.

III. Para estar de acordo com o padrão culto da

linguagem escrita, Calvin, no primeiro quadrinho,

deveria dizer “eu preciso que você vá para a

escola comigo”.

Está(ão) correta(s)

(A) apenas I. (D) apenas II e III.

(B) apenas III. *(E) I, II e III.

(C) apenas I e II.

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Questão 01040

Ainda sobre a linguagem da tirinha, pode-se afirmar que,

para corresponder à norma culta da língua portuguesa,

Calvin deveria usar as construções

I. “matá-lo”, em vez de “matar ele”;

II. “Só lhe faça”, em vez de “Só faça ele”;

III. “quando o levarem”, em vez de “quando levarem

ele”;

IV. “o pega”, em vez de “pega ele”.

Estão corretas

(A) apenas I, II e III. (D) apenas II, III e IV.

(B) apenas I, II e IV. *(E) I, II, III e IV.

(C) apenas I, III e IV.

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Questão 01050

Os desejos de Calvin a respeito de seu inimigo na escola

não incluem

(A) violência. (D) procedimento hospitalar.

(B) morte. (E) ferimentos profundos.

(C) moléstia grave.

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Questão 01060

Diante de uma tabuleta escrita colégio, é provável que

um pernambucano, lendo-a em voz alta, diga còlégio,

que um carioca diga culégio, que um paulistano diga

côlégio. E agora? Quem está certo? Ora, todos estão

igualmente certos. O que acontece é que em todas as

línguas existe um fenômeno chamado variação, isto é,

nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os

lugares, assim como nem todas as pessoas falam a

própria língua de modo idêntico.

Marcos Bagno. Preconceito linguístico.

São Paulo: Loyola, 1999, p. 52.

Após a leitura do texto, assinale a alternativa que não

considera a variação como um fenômeno natural.

(A) “Essas crenças sobre a superioridade de uma

variante ou falar sobre os demais é um dos mitos

que se arraigam na cultura brasileira. Toda variedade

regional ou falar é, antes de tudo, um instrumento

identitário, isto é, um recurso que confere identidade

a um grupo social.” (Stella Maris Bortoni-Ricardo, Educação

em Língua Materna, p. 33.)

(B) “Podemos flagrar variação em todos os níveis de

língua. Por exemplo, no nível lexical, poderíamos

citar conhecidas oposições de forma: ‘jerimum’

(Bahia) e ‘abóbora’ (Rio de Janeiro). No nível

gramatical, vemos a variação ‘elas brincam/brinca’.” (Mário Eduardo Martelotta, Manual de Linguística, p. 145.)

(C) “As variedades linguísticas são as variações que

uma língua apresenta, de acordo com as condições

sociais, culturais, regionais e históricas em que é

utilizada.” (Revista Conhecimento Prático de Língua Portuguesa,

edição 16, p. 57.)

(D) “Fiat lux. E a luz se fez. Clareou este mundão

cheinho de jecas-tatus. (...) Falamos o ‘caipirês’.

Sem nenhum compromisso com a gramática

portuguesa. Vale tudo: eu era, tu ‘era’, nós ‘era’, eles

‘era’.” (Dad Squarisi, Correio Braziliense, 22/6/1996.)

(E) “Existe muito preconceito decorrente do valor

atribuído às variedades padrão e ao estigma

associado às variedades não padrão, consideradas

inferiores ou erradas pela gramática.” (Parâmetros

Curriculares Nacionais, Língua Portuguesa, p. 31.)

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 8

Questão 01070

Na época em que foi técnico da seleção portuguesa de

futebol, Luiz Felipe Scolari participou da propaganda de

um banco lusitano. Sua fala era a seguinte:

Quem sai do seu país, como eu e você, tem de

adaptar-se a muitas coisas novas. Incluindo a língua. Eu

tive de aprender que aeromoça é hospedeira, que

cadarço é atacador. Aprendi que açougue é talho. Trem é

comboio. E torcida é claque. Que pimbolim é

matraquilhos.

Revista Língua Portuguesa, fev./2009, p. 38.

Scolari menciona diferenças entre o português do Brasil

e o de Portugal no que se refere

(A) à ortografia. (D) à acentuação.

(B) à pronúncia. *(E) à gramática.

(C) ao vocabulário.

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Questão 01080

O termo destacado que está empregado em seu sentido

próprio, denotativo, ocorre em:

(A) “O baque do corpo no chão chamou a atenção do

vizinho, moço do interior de São Paulo, inquilino

recente do apartamento do andar de baixo...” (Dráuzio

Varella)

(B) “O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-

lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar

alguém pela sua desgraça.” (Graciliano Ramos)

(C) “A porta envidraçada estava aberta; e subimos pela

escadaria de pedra, no imenso silêncio em que toda

a Flor da Malva repousava, até a antecâmara, de

altos tetos apainelados, com longos bancos de pau,

onde desmaiavam na sua velha pintura as

complicadas armas dos Cerqueiras.” (Eça de Queirós)

(D) “José Dias fez um gesto de aborrecido, e apenas lhe

respondeu com uma palavra seca, olhando para o

padre que lavava as mãos.” (Machado de Assis)

(E) “Crimes da terra, como perdoá-los? / Tomei parte em

muitos, outros escondi. / Alguns achei belos, foram

publicados. / Crimes suaves, que ajudam a viver. /

Ração diária de erro, distribuída em casa.” (Carlos Drummond de Andrade)

________________________________________________

Questão 01090

No século XIX, Charles Darwin descobriu que somos

filhos de macacos. Sob o impacto de sua própria

conclusão, o autor de A Origem das Espécies ocultou,

durante certo tempo, a sua teoria da evolução. Ele vivia

doente, queixando-se de intensas dores de cabeça,

derramando-se em vômitos e contraindo-se em

palpitações cardíacas. Sofria os efeitos de um conflito

íntimo, como quem somatiza um drama de consciência.

Darwin, que sonhara ser sacerdote, fora levado por

caminhos que o tornaram autor de uma teoria que, como

a astronomia de Copérnico e Galileu, faria a Igreja

vociferar também no século XIX. Chegou a confidenciar a

seu amigo Joseph Hooker que, ao admitir o parentesco

entre o ser humano e os símios, ficou-lhe o sentimento

de culpa de quem comete um crime, um verdadeiro

parricídio — o assassinato de Adão.

Revista Caros Amigos, abr./2009, p. 26.

Influenciados pelas ideias de Darwin, os representantes

do Naturalismo, movimento literário do século XIX,

comparavam os seres humanos a animais. Os trechos

abaixo foram extraídos da obra O Cortiço, cujo autor,

Aluísio Azevedo, foi o maior representante do

Naturalismo no Brasil. Assinale a alternativa em que essa

característica, conhecida como zoomorfização, não

esteja presente.

(A) “A filha tinha quinze anos, a pele de um moreno

quente, beiços sensuais, bonitos dentes, olhos

luxuriosos de macaca.”

(B) “... uma negrinha virgem, chamada Leonor, muito

ligeira e viva, lisa e seca como um moleque,

conhecendo de orelha, sem lhe faltar um termo, a

vasta tecnologia da obscenidade...”

(C) “Nenen dezessete. Espigada, franzina e forte, com

uma proazinha de orgulho de sua virgindade,

escapando como enguia por entre os dedos dos

rapazes que a queriam sem ser para casar.”

(D) “A primeira que se pôs a lavar foi a Leandra, por

alcunha a ‘Machona’, portuguesa feroz, berradora,

pulsos cabeludos e grossos, anca de animal do

campo.”

(E) “Era um pobre-diabo caminhando para os setenta

anos, antipático, cabelo branco, curto e duro, como

escova, barba e bigode do mesmo teor; muito

macilento, com uns óculos redondos que lhe

aumentavam o tamanho da pupila e davam-lhe à

cara uma expressão de abutre...”

________________________________________________

Questão 01100

Se pudéssemos transportar pessoas que viveram em

outras épocas e civilizações para uma viagem no tempo,

perceberíamos toda uma gama de sentimentos muito

diferentes, mas intensos. Tomemos, por exemplo, o

hábito, no Brasil Império, de colocar escarradeiras na

sala para recolher o pigarro dos moradores e visitantes.

Isso causaria nojo aos homens e mulheres

contemporâneos, da mesma forma que certos hábitos

atuais suscitariam horror, vergonha e ódio nos homens e

mulheres do Brasil naquela época.

Emerson Sena da Silveira. Sociologia das emoções, Revista

Discutindo Sociologia, fev./2009, p. 19 (com adaptações).

Pode-se inferir, da leitura do texto acima, que

(A) as emoções eram mais intensas nas sociedades

antigas.

(B) as pessoas da atualidade são mais educadas e

evoluídas.

(C) o preconceito está mais presente no momento atual.

(D) algumas emoções são determinadas histórica e

socialmente.

(E) é impossível conhecer totalmente o passado de uma

sociedade.

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Questão 01110

Folha de S. Paulo, 20/5/2009.

O fenômeno linguístico que se observa no último quadro

da tira — redundância ou pleonasmo — ocorre também

em:

(A) “A moça que eu disse que conhecia quer que você a

contrate.”

(B) “O presidente resolveu encarar de frente o problema

da fome no Brasil.”

(C) “Você não precisa gastar rios de dinheiro para

adquirir seu carro zero.”

(D) “Uma jovem intérprete transformou a música ‘Eu e a

brisa’ num vendaval de Itu.”

(E) “Eu reencontrei um rapaz que fez natação comigo na

praia.”

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Leia a letra de canção que segue, para responder às

questões 112 e 113.

O pulso

O pulso ainda pulsa.

O pulso ainda pulsa.

Peste bubônica, câncer, pneumonia,

Raiva, rubéola, tuberculose, anemia,

Rancor, cisticercose, caxumba, difteria,

Encefalite, faringite, gripe, leucemia.

O pulso ainda pulsa (pulsa).

O pulso ainda pulsa (pulsa).

Hepatite, escarlatina, estupidez, paralisia,

Toxoplasmose, sarampo, esquizofrenia,

Úlcera, trombose, coqueluche, hipocondria,

Sífilis, ciúmes, asma, cleptomania.

E o corpo ainda é pouco.

E o corpo ainda é pouco.

Reumatismo, raquitismo, cistite, disritmia,

Hérnia, pediculose, tétano, hipocrisia,

Brucelose, febre tifoide, arteriosclerose, miopia,

Catapora, culpa, cárie, cãibra, lepra, afasia.

O pulso ainda pulsa.

O corpo ainda é pouco.

Ainda pulsa.

A. Antunes. CD Acústico MTV – Titãs, 1997 (faixa 6).

Questão 01120

As enumerações na letra da canção

(A) reforçam a dificuldade do pulso em continuar

pulsando.

(B) são constituídas exclusivamente de moléstias

infecciosas.

(C) englobam sobretudo transtornos de natureza

psiquiátrica.

(D) distinguem claramente os distúrbios do corpo e da

alma.

(E) apenas reforçam o sentido da palavra “hipocondria”.

________________________________________________

Questão 01130

Nos versos “O pulso ainda pulsa” e “O corpo ainda é

pouco”, o uso de ainda

(A) indica ações concluídas, que não voltarão a ocorrer.

(B) pressupõe que essas ações acontecerão

indefinidamente.

(C) é equivalente ao emprego de apenas ou somente.

(D) sugere ações em curso, embora não

necessariamente incessantes.

(E) remete a ações durativas, cuja finalidade é

desconhecida.

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Questão 01140

O texto a seguir pertence ao livro Infância (1945), de

Graciliano Ramos. Leia-o e assinale a alternativa correta

sobre ele.

O ponto de reunião e fuxicos era a sala de jantar, que,

por duas portas, olhava o alpendre(1) e a cozinha. Como

falavam muito alto, as pessoas se entendiam facilmente

de uma peça para outra. Nos feixes de lenha arrumados

junto ao fogão, na prensa de farinha, nos bancos duros

que ladeavam a mesa, a gente se sentava e ouvia as

emboanças(2) do criado, um caboclo besta e palrador(3).

Rosenda lavadeira cachimbava e engomava roupa numa

tábua. (…)

Vivíamos todos em grande mistura — e a sala de

visitas era inútil, com as cadeiras pretas desocupadas,

uma litografia(4) de São João Batista e uma do inferno, o

pequeno espelho de cristal que Amâncio, afilhado de

meu pai, trouxera do Rio ao deixar o exército no posto de

sargento.

Notas: (1) varanda coberta; (2) conversas sem importância; (3)

falante; (4) espécie de pintura.

(A) No trecho, o narrador estabelece uma relação

contrastante entre dois espaços domésticos distintos.

(B) Ao afirmar que a sala de jantar “olhava o alpendre e

a cozinha”, o narrador cria uma metáfora da

vigilância opressiva e autoritária sobre empregados.

(C) A inutilidade atribuída à sala de visitas se explica

pela condição de recolhimento em que vive a família

do narrador, fechada em si mesma.

(D) O narrador se coloca em uma postura objetiva,

estabelecendo um distanciamento em relação ao

espaço retratado.

(E) A separação nítida entre espaços de patrões e de

empregados funciona como evidência e denúncia do

elitismo característico da família patriarcal

nordestina.

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 10

A tirinha a seguir serve de base para as questões 115

e 116. Observe-a com atenção.

http://www.niquel.com.br (acesso em 13/7/2009).

________________________________________________

Questão 01150

Comparando a fala do primeiro balão com a do último, é

correto afirmar que

(A) há uma relação intertextual entre elas, embora haja

diferenças de estrutura sintática entre uma e outra.

(B) sob o ponto de vista conceitual, a expressão “lei da

selva” tem uma extensão mais ampla que “lei da

gravidade”, que tem sentido especializado.

(C) a forma verbal “Lamento” sugere a relação

respeitosa que as personagens estabelecem entre si

na tirinha.

(D) a conjunção “mas” poderia ser substituída, somente

no primeiro quadrinho, por “porém” ou “no entanto”.

(E) a expressão “lei da gravidade” não pode ser

entendida, devido ao contexto sarcástico, como um

termo técnico da Física.

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Questão 01160

A imagem, no segundo quadrinho,

(A) comprova que a lei da selva é válida em todas as

situações.

(B) é incompatível com o que ocorreu no primeiro

quadrinho.

(C) reforça o lamento do gato no começo da tirinha.

(D) permite ao rato fazer a observação que está no

último balão.

(E) mostra a indignação do rato para com a postura do

gato.

________________________________________________

Questão 01170

Com os avanços da genética e da nanotecnologia, o

evolucionismo nunca queimou tantas etapas em tão

pouco tempo. Mutações celulares programadas,

embriões computadorizados, cérebros superdotados

artificialmente, hibridização, transgenia (o biólogo

Richard Dawkins já imaginou quimeras de humanos e

chimpanzés) — diga adeus ao homo sapiens, o homo

evolutis já está a caminho. E aberto a uma infinidade de

possibilidades.

A origem de uma nova espécie, criada só pelo homem.

O Estado de S. Paulo, 21/2/2009.

Considerando o contexto em que se insere, o trecho “o

evolucionismo nunca queimou tantas etapas em tão

pouco tempo” refere-se

(A) às bruscas modificações pelas quais os

ecossistemas vêm passando, como consequência do

aquecimento global.

(B) à possibilidade de que o termo científico homo

sapiens seja em breve substituído pela denominação

homo evolutis.

(C) à infinidade de possibilidades às quais o homem

contemporâneo precisa estar aberto, condição

necessária para se adaptar.

(D) à maneira como certos avanços científicos teriam

acelerado, propositadamente, processos de mutação

nas espécies.

(E) à busca por mesclar as características positivas de

diferentes espécies por meio da transgenia.

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Questão 01180

Blog é uma corruptela de weblog, expressão que pode

ser traduzida como “arquivo de rede”. Os blogs surgiram

em agosto de 1999 com a utilização do software Blogger.

O software fora concebido como uma alternativa popular

para a publicação de textos on-line, uma vez que a

ferramenta dispensava o conhecimento especializado em

computação. A facilidade para a edição, atualização e

manutenção dos textos em rede foram — e são — os

principais atributos para o sucesso e a difusão dessa

chamada ferramenta de autoexpressão. A ferramenta

permite, também, a convivência de múltiplas semioses, a

exemplo de textos escritos, imagens (fotos, desenhos,

animações) e som (músicas, principalmente).

Luiz Antônio Marcuschi e Antônio Carlos Xavier (orgs.).

Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2004, p. 111.

A alternativa que analisa corretamente o texto é:

(A) O software Blogger não foi criado para ser uma

alternativa barata para a publicação de textos.

(B) O Blogger é uma ferramenta popular porque não

demanda o conhecimento que o especialista em

informática detém.

(C) Edição, atualização e manutenção de textos em rede

não podem ser consideradas as características de

maior sucesso do Blogger.

(D) O blog é o único gênero virtual em que linguagens

diferentes se combinam.

(E) O blog é o melhor gênero virtual para a

autoexpressão.

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Questão 01190

Considere o texto e a imagem que o segue.

Essa gravura, conhecida pelo título de O sonho da razão

produz monstros, faz parte de uma série intitulada Os

caprichos, do pintor espanhol Francisco de Goya (1746-

1828), composta entre 1798 e 1799. Nela, o artista se

vale de símbolos como a coruja — que sugere a

racionalidade e a capacidade de analisar e julgar a

realidade —, o morcego — que representa o lado

sombrio do homem — e o gato — que é capaz de se

manter em vigília sem ser submisso.

Sabendo disso, assinale a alternativa em que se

apresenta uma interpretação aceitável dessa imagem.

(A) A tela manifesta uma visão crítica da racionalidade,

pois a submissão à coruja pode produzir monstros,

representados pelos morcegos. Assim, deve-se ter,

como o gato, uma postura de vigília seletiva.

(B) Há somente uma visão exclusivamente negativa em

relação à razão, já que a imagem de corujas com

aspecto sinistro, sobre o homem que dorme, destaca

a submissão humana à racionalidade.

(C) Há uma visão positiva do sonho e da fantasia, uma

vez que o ócio criativo (sugerido pela figura do poeta

que dorme) só se realiza no momento de

relaxamento da razão.

(D) Existe uma contradição entre o título e a gravura: no

título, observa-se uma crítica à razão; na imagem,

por sua vez, a posição da coruja acima do homem

indica que ele deve ser guiado pela razão.

(E) A razão está sendo vista de forma neutra; afinal, o

pintor apenas representa uma característica natural

da espécie humana: quando dormimos, temos a

capacidade ou de sonhar, ou de ter pesadelos.

A letra da canção reproduzida a seguir serve de base

para as questões 120 e 121.

Baião

Eu vou mostrar pra vocês

Como se dança o baião,

E quem quiser aprender

É favor prestar atenção.

Morena, chega pra cá,

Bem junto ao meu coração,

Agora é só me seguir,

Pois eu vou dançar o baião.

Eu já dancei balancê,

Chamego, samba e xerém,

Mas o baião tem um quê

Que as outras danças não têm.

Oi quem quiser é só dizer,

Pois eu com satisfação

Vou dançar cantando o baião.

Eu já cantei no Pará,

Toquei sanfona em Belém,

Cantei lá no Ceará

E sei o que me convém.

Por isso, eu quero afirmar

Com toda convicção

Que sou doido pelo baião.

Luiz Gonzaga / Humberto Teixeira

________________________________________________

Questão 01200

A partir das referências que a canção faz à dança, é

possível concluir que

(A) o baião, por ser uma dança tipicamente nordestina e

culturalmente autêntica, é considerado superior às

outras.

(B) mesmo reconhecendo a existência de outros ritmos,

o narrador da canção demonstra sua preferência

pelo baião.

(C) as manifestações culturais de um país devem

necessariamente obedecer aos interesses das

classes populares.

(D) os ritmos brasileiros são considerados superiores

aos internacionais, tomados como indícios de

colonialismo cultural.

(E) a escolha do baião como dança genuinamente

brasileira se deve ao fato de os compositores serem

nordestinos.

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Questão 01210

A letra da canção identifica o baião com certas regiões

do Brasil. Isso significa que

(A) o ritmo é exclusivamente nordestino.

(B) faz sucesso no país todo.

(C) a dança só é conhecida em Fortaleza e Belém.

(D) o gênero musical é exemplo da desregionalização

cultural.

(E) o baião já foi apresentado em lugares do Norte e do

Nordeste.

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Questão 01220

Para responder à questão 122, examine a charge

abaixo, de Scoot Stantis, que foi publicada originalmente

no jornal The Birmingham News (Alabama – EUA) e

traduzida para esta prova.

Examine as proposições abaixo e indique a alternativa

correta.

I. O menino é representante de uma geração que,

de tanta exposição à tecnologia, sente

dificuldade para dar-lhe o devido valor.

II. A postura e a gestualidade do adulto indicam sua

submissão ao menino e sua tendência a atender

os caprichos dele.

III. A pilha de equipamentos eletrônicos indica que o

menino sente aversão pela tecnologia.

Pode-se apontar como verdadeira(s)

(A) I, II e III.

(B) apenas I e II.

(C) apenas I e III.

(D) apenas II e III.

(E) apenas I.

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Questão 01230

Para responder à questão 123, compare a charge

abaixo (de John Darkow, publicada originalmente no

jornal The Columbia Day Tribune, Missouri – EUA, e

traduzida para esta prova) à charge da questão 122.

Assinale a alternativa incorreta.

(A) As charges sugerem que gerações diferentes

encaram a tecnologia de forma distinta.

(B) Os adultos da segunda charge são menos ávidos por

tecnologia do que o menino.

(C) A segunda charge indica a impotência da tecnologia

para resolver a angústia e o vazio existencial da

geração mais madura, o que é explicitado na frase:

“Que ícone eu aperto para ‘viver a vida’?”.

(D) Embora o menino demonstre ter interesse em novas

tecnologias, ele também dá mostras de estar

saturado, o que é figurativizado por sua expressão

facial e gestualidade.

(E) Ambas as charges demonstram as facilidades que o

desenvolvimento tecnológico introduziu na vida

contemporânea, apesar de alguns se aborrecerem

com ela.

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Questão 01240

A mensagem a seguir foi reproduzida de um spam e,

como várias informações que circulam na internet, pode

conter dados verdadeiros ou não. Leia-a para responder

à questão 124.

A Universidade Federal da Bahia (UFBA) cobrou dos

candidatos, num vestibular, a interpretação dos seguintes

versos de um soneto de Camões:

“Amor é fogo que arde sem se ver;

é ferida que dói e não se sente;

é um contentamento descontente;

é dor que desatina sem doer.”

Uma vestibulanda de 16 anos deu esta resposta:

“Ah, Camões! Se vivesses hoje em dia,

tomavas uns antipiréticos,

uns quantos analgésicos

e Prozac para a depressão.

Compravas um computador,

consultavas a internet

e descobririas que

essas dores que sentias,

esses calores que te abrasavam,

essas mudanças de humor repentinas,

esses desatinos sem nexo

não eram feridas de amor,

mas falta de sexo.”

Levando em conta o confronto entre os textos citados no

spam, só não é correto afirmar que

(A) o texto da garota é uma paródia do texto do poeta

clássico português.

(B) a resposta da garota traz o texto de Camões para o

contexto das tecnologias digitais.

(C) no texto de Camões o amor é visto de uma

perspectiva mais emocional.

(D) no mundo moderno o amor ganha uma dimensão

mais racional.

(E) na resposta da garota não fica implícito que a

internet pode explicar as dores de amor.

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Questão 01250

Sem a computação não seria possível toda a

pesquisa da moderna biologia molecular. Os programas

de computador viabilizam a comparação entre as

sequências descobertas e padrões genéticos já

conhecidos, armazenados em bancos de dados

disponíveis na internet. O volume de dados é tão grande

que fazer a comparação “manualmente” fica cada dia

mais inviável. Para se ter uma ideia, a quantidade de

informação armazenada no GenBank, o maior banco de

dados internacional de sequências genéticas,

praticamente dobra a cada ano.

Com Ciência – Revista Eletrônica de Jornalismo

Científico, ago./2005 (com adaptações).

Segundo o texto, pode-se dizer que

(A) a informática é importante para o estudo da genética

porque permite comparar entre si um grande volume

de informações.

(B) a importância da informática na área da genética não

é maior do que em outras áreas de conhecimento.

(C) a informatização ocorrida no campo de trabalho da

genética reduziu o número de cientistas que faziam

as pesquisas “manualmente”.

(D) a informatização das pesquisas em genética acaba

criando uma elitização, já que só os detentores dos

programas podem desenvolver as pesquisas.

(E) a computação permite que um enorme volume de

dados esteja acessível a qualquer pessoa.

________________________________________________

Questão 01260

Será realizado hoje no Colorado o primeiro

transplante de rim em que o doador e o receptor se

conheceram pela internet. A cirurgia selará o final feliz de

uma história que poderia ter um fim muito diferente.

Apesar disso, a doação de órgãos e a procura de

doadores via Web causa polêmica e é uma questão que

está distante de ser solucionada. A busca de doadores

através da internet é um assunto que preocupa os

médicos faz muito tempo. Eles temem que a escassez de

órgãos disponíveis e as longas listas de espera tornem

os transplantes um bazar cibernético e um leilão nos

quais vence a melhor oferta, não o doente que precisa

mais da cirurgia.

www.terra.com.br. Informática,

20/10/2004 (com adaptações).

De acordo com o texto,

(A) o Colorado é o primeiro lugar em que ocorre um

transplante de rim por meio da internet.

(B) os médicos não apoiam de modo algum a busca de

doadores pela internet.

(C) a busca de doadores pela internet pode provocar a

escassez de órgãos disponíveis.

(D) a procura de doadores via Web é negativa porque

sempre se transforma num bazar cibernético ou num

leilão.

(E) se o transplante se transformar em um bazar

cibernético ou leilão, o dinheiro passará a ser mais

importante do que a necessidade do paciente.

Questão 01270

Com o intuito de eliminar a poluição visual, a prefeitura

de São Paulo decidiu proibir os outdoors na cidade. A

chamada “Lei Cidade Limpa” causou polêmicas, como a

que se vê no anúncio a seguir.

Considerando os elementos verbais e não verbais desse

anúncio, analise as afirmações que seguem.

I. Os sinais de pontuação do texto indicam que

apenas a primeira pergunta tem uma resposta

certa.

II. A proposta de se discutir o que “tirar das ruas”

sugere que há problemas sociais mais graves a

serem enfrentados pelo poder público.

III. Interpretada fora de contexto, a proposta de “tirar

das ruas” as famílias desabrigadas pode sugerir

a simples expulsão dessas pessoas.

É(São) correta(s)

(A) apenas I. (D) apenas II e III.

(B) apenas I e II. *(E) I, II e III.

(C) apenas II.

________________________________________________

Questão 01280

“Sob o título ‘Álcool e as mudanças climáticas’, artigo do

professor José Goldemberg relembra e advoga em favor

de um projeto que já teria sido aprovado pelo Congresso

Nacional.”

O texto acima, extraído de um jornal, apresenta

transgressão à norma culta no trecho destacado.

Reescrito, a melhor adaptação é:

(A) relembra um projeto e advoga em favor dele que já

teria sido aprovado pelo Congresso Nacional.

(B) relembra e advoga um projeto favorável que já teria

sido aprovado pelo Congresso Nacional.

(C) relembra um projeto que já teria sido aprovado pelo

Congresso Nacional e advoga por ele.

(D) relembra e advoga favoravelmente a um projeto que

já teria sido aprovado pelo Congresso Nacional.

(E) relembra um projeto e advoga nele que já teria sido

aprovado pelo Congresso Nacional.

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 14

Questão 01290

No século XX, o tema do sonho da razão será retomado

em outra perspectiva. Influenciados pelas ideias de

Freud, os surrealistas propõem valer-se de imagens do

inconsciente para criar uma “suprarrealidade” densa de

significados. Assim se expressava André Breton, em

1924, no seu Manifesto do Surrealismo: “O sonho não

pode ser também aplicado à solução das questões

fundamentais da vida?”. Assinale a alternativa que

contém uma imagem composta segundo as propostas do

movimento surrealista.

(A)

Caipira Picando Fumo

(B)

O Nascimento de Vênus

(C)

Aniversário

(D)

Composition in Red, Yellow and Blue

(E)

Peter Pan

________________________________________________

Questão 01300

Não vai sobrar migalha

A receita é simples: fruta, farofa e forno. Mas não vá

dizer isso com o crumble na boca. E antes de agarrar a

primeira fruta e correr para o fogão, dê uma olhada nos

mandamentos do bom crumble, que estão aí embaixo.

(…)

1. Escolha a fruta: prefira as menos aguadas. As que

combinam melhor com a farofa doce são maçã,

pêssego, ruibarbo, marmelo, pera e ameixa. Corte

em pedaços e caramelize antes de colocar no

refratário.

2. Hora de fazer a farofa. O segredo é usar manteiga

fria, cortada em cubos. Se a manteiga estiver em

temperatura ambiente, em vez de farofa você vai

preparar uma pasta nada crocante, um anticrumble.

3. Depois de misturar os ingredientes da farofa,

acrescente especiarias e castanhas. Baunilha,

canela, nozes e castanha-do-pará vão bem. Leve ao

forno até dourar e sirva quente com sorvete, chantilly

ou creme inglês.

O Estado de S. Paulo. Caderno Paladar, 25/6/2009, p. P-1.

Esse texto, publicado num suplemento jornalístico

dedicado à gastronomia, destina-se mais a aguçar a

curiosidade do leitor a respeito de determinado prato do

que a fornecer com precisão os dados necessários para

o seu preparo. Assinale a alternativa incorreta a respeito

do texto.

(A) As indicações “fruta, farofa e forno” sugerem que o

termo “receita” não deve ser interpretado com o rigor

com que é usado para designar textos típicos desse

gênero.

(B) Ao recomendar que as palavras “fruta, farofa e forno”

não sejam pronunciadas “com o crumble na boca”, o

enunciador dá uma pista de que se trata de um prato

seco, e não pastoso.

(C) O nome “mandamentos” foi empregado pelo

enunciador para englobar, de modo criativo, os

termos “ingredientes” e “modo de fazer” das receitas

tradicionais.

(D) Frutas aguadas, assim como manteiga amolecida,

poderiam desvirtuar a receita do crumble, que deve

ter consistência de farofa.

(E) Como é habitual no gênero receita, usaram-se

verbos no modo imperativo (escolha, acrescente),

entretanto não foram mencionadas medidas dos

ingredientes citados.

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 15

O texto seguinte — parte de uma crônica do jornalista

Ruy Castro, publicada no jornal Folha de S. Paulo em

20/6/2009 — serve de base para as questões de 131 a

133. Leia-a com atenção.

A grande impertinácia

No último dia de José Sarney na Presidência da

República, em 1990, Millôr Fernandes publicou num

jornal do Rio a charge definitiva sobre a longa, quase

interminável, passagem do homem dos “Maribondos de

Fogo” pelo Planalto. O desenho mostrava um grotesco

Sarney bebê, bigodes e tudo, sentado num peniquinho. E

a legenda dizia: “Mamãe! Acabei!”.

A charge de Millôr foi reproduzida em toda parte,

xeroxes passaram de mão em mão naquele dia e ela

acabou imortalizada em antologias. Seria perfeita não

fosse por um detalhe: ao contrário do que Millôr e todos

nós pensávamos, Sarney ainda não tinha acabado (…).

Em 1988, quando presidente, Sarney, num discurso,

patinou e pronunciou a palavra “impertinácia”, que não

existe. Talvez quisesse dizer “pertinácia”, talvez

“impertinência”. Caíram-lhe em cima pela batatada, e eu

próprio, na época, arrisquei uma definição para a palavra:

“Impertinácia. s.f. 1. Qualidade, caráter ou ação do

impertinaz. ‘Ele caracteriza-se pela impertinácia’ (José

Sarney, discurso, em solenidade). 2. Teimosia

descabida, obstinação insolente, pervicácia inoportuna”.

Nesta semana, ao ser acusado de conivente com a

farra do Senado, o empavonado Sarney protestou: “É

injustiça do país julgar um homem com tantos anos de

vida pública”. Nada define tão bem a impertinácia desta

frase quanto a palavra que ele mesmo criou.

Ruy Castro. Folha de S. Paulo, 20/6/2009, p. A-2.

________________________________________________

Questão 01310

Ao comentar os efeitos da charge publicada por Millôr

Fernandes, o texto nos permite inferir que

(A) o chargista cometeu um equívoco grave ao

desconsiderar a possibilidade de que José Sarney

não estava se retirando da vida política.

(B) o apelo visual de textos predominantemente não

verbais mostra-se, em vários casos, bastante

eficiente para seduzir e influenciar os leitores.

(C) a imagem criada por Millôr Fernandes causou

indignação nos inúmeros admiradores do então

presidente.

(D) a infantilização da figura de José Sarney foi o motivo

principal para que a charge tivesse tanta

repercussão.

(E) os textos verbais são incapazes de representar para

os leitores os elementos concretos da realidade.

________________________________________________

Questão 01320

Releia o seguinte trecho da crônica de Ruy Castro.

Impertinácia. s.f. 1. Qualidade, caráter ou ação do

impertinaz. “Ele caracteriza-se pela impertinácia” (José

Sarney, discurso, em solenidade). 2. Teimosia

descabida, obstinação insolente, pervicácia inoportuna.

Nessa passagem, o autor “arrisca uma definição” para o

termo “impertinácia”, criando para isso um verbete à

moda dos dicionários. Analisando o trecho, é incorreto

afirmar que, nesse gênero textual,

(A) a abreviação “s.f.” refere-se à classe gramatical e ao

gênero do vocábulo.

(B) os diferentes sentidos da palavra são numerados de

modo que o primeiro sentido seja o mais abrangente

de todos.

(C) usam-se frases entre aspas para exemplificar, em

seu contexto de uso, a significação dos vocábulos.

(D) entre parênteses pode aparecer a citação da fonte

de onde a frase exemplificadora foi colhida.

(E) a numeração das acepções costuma revelar sentidos

opostos de um mesmo vocábulo.

________________________________________________

Questão 01330

Chama-se metalinguística a função que a linguagem

desempenha quando se volta sobre si mesma, isto é,

quando se usa a linguagem para comentar a própria

linguagem. Na crônica de Ruy Castro, isso acontece, por

exemplo, quando ele cria um verbete para explicitar o

suposto significado do termo “impertinácia”. Assinale a

alternativa em que a citação também seja exemplo de

metalinguagem.

(A) “As palavras não nascem amarradas, / Elas saltam,

se beijam, se dissolvem.” (Carlos Drummond de Andrade)

(B) “Distante o meu amor, se me afigura / O amor como

um patético tormento.” (Vinícius de Moraes)

(C) “João Gostoso era carregador de feira livre e morava

no morro da Babilônia num barracão sem número.” (Manuel Bandeira)

(D) “Tanto tenho aprendido e não sei nada.” (Florbela

Espanca)

(E) “Minha terra tem mais rosas / E quase que mais

amores.” (Oswald de Andrade)

________________________________________________

Questão 01340

O comércio eletrônico deve faturar R$ 140 milhões

com o Dia das Mães (…). O valor representa aumento de

50% em relação aos R$ 92 milhões registrados no ano

passado. Os R$ 140 milhões referem-se às vendas

realizadas entre 29 de abril e 13 de maio. A lista de

produtos favoritos é composta por CDs, livros, câmeras

digitais e telefones celulares.

Folha Online Informática, 5/5/2006.

Marque a alternativa que interpreta corretamente o texto.

(A) Houve um aumento de 50% nas vendas do comércio

em geral no Dia das Mães.

(B) O comércio eletrônico está ganhando importância na

economia nacional.

(C) As vendas em 2005 foram mais significativas do que

as de 2006.

(D) O comércio eletrônico é mais rentável do que o

comércio fora da rede.

(E) O comércio eletrônico aumentou 50% em relação ao

comércio fora da rede.

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 16

Questão 01350

Leia os textos a seguir.

Texto I

O plano da realidade (…) tem a função específica de

fornecer as coordenadas da ação, indicando o tempo

cronológico linear da história. Ao reduzi-lo aos elementos

essenciais, sempre através de flashes, Nelson quis

deixar bem claro que eram outras suas ambições

artísticas. O que povoa o palco são os planos da

memória e da alucinação — campo exploratório

privilegiado pelo autor.

Sábato Magaldi, crítico teatral.

Texto II

(Começa o terceiro ato com o teatro em trevas. Clessi e

Alaíde ao microfone.)

Clessi (microfone) — Talvez você não tenha assassinado

seu marido.

Alaíde (microfone) — Mas eu me lembro! Foi com um

ferro — bati na base do crânio! Aqui.

Clessi (microfone) — Às vezes, pode ter sido sonho!

Alaíde (microfone, com acento doloroso) — Sonho, será?

Estou com a cabeça tão virada! Pode ser que tudo tenha

ficado só na vontade!

Clessi (microfone) — Então aconteceu o quê, na igreja?

Nelson Rodrigues. Vestido de Noiva.

Considerando o trecho da peça Vestido de Noiva e o

fragmento explicativo do crítico Sábato Magaldi sobre os

três planos (realidade, memória e alucinação) propostos

pelo dramaturgo para essa peça, assinale a alternativa

correta.

(A) Segundo Sábato Magaldi, as pretensões artísticas de

Nelson Rodrigues iam muito além do simples retrato

da realidade, ideia contrariada pelo fragmento da

peça, que se passa totalmente nesse plano.

(B) A utilização de um microfone, indicada nas rubricas

do texto, deixa claro que a cena só pode se passar

no plano da memória, que, para o crítico, foi o plano

privilegiado pelo dramaturgo.

(C) O trecho transcrito da peça parece fazer parte da

alucinação da personagem Alaíde, que não tem

certeza se assassinou ou não seu marido. Assim, o

diálogo entre ela e Clessi confirma as impressões do

crítico.

(D) A realidade do assassinato do marido da

personagem Alaíde, revelada em flashes no trecho

transcrito, está reduzida aos seus elementos

essenciais, como afirma Sábato Magaldi.

(E) As coordenadas da ação, que valorizam o tempo

cronológico, estão muito bem estabelecidas na cena

transcrita, quando Alaíde e Clessi refletem, no plano

da memória, sobre o assassinato do marido desta.

*rascunho*

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 17

*MAT – MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (questões de 136 a 180)*

Texto para as questões 136 e 137.

O gráfico abaixo, publicado pela Folha de S. Paulo, faz

parte da matéria sobre as ações promovidas pela

Corregedoria da Polícia Civil e as demissões de seus

funcionários. Dos vários motivos que justificaram essas

demissões, 35% foram por corrupção.

________________________________________________

Questão 01360

O número total de demitidos, de 1996 a 2001, foi de

(A) 432.

(B) 640.

(C) 720.

(D) 797.

(E) 820.

________________________________________________

Questão 01370

O número de demitidos por corrupção no ano de 1998 foi

de, aproximadamente,

(A) 51.

(B) 47.

(C) 40.

(D) 38.

(E) 36.

________________________________________________

Questão 01380

Num torneio de basquete, seis equipes enfrentam-se

entre si, num total de cinco rodadas. Se uma equipe

vencer todas as suas partidas, é automaticamente

declarada campeã. Caso contrário, haverá uma nova

fase com todas as equipes que obtiveram as duas

maiores quantidades de vitórias. A tabela abaixo mostra

a posição de cada equipe, após a realização de três

rodadas.

Pelas regras do torneio e pela análise da tabela, pode-se

afirmar que a

(A) equipe V será a campeã do torneio.

(B) final do torneio será entre as equipes III e IV ou entre

as equipes IV e V.

(C) equipe V é a única que pode ser a campeã, sem a

nova fase.

(D) equipe I não pode mais ser a campeã do torneio.

(E) equipe VI não pode mais ser a campeã do torneio.

________________________________________________

Questão 01390

O gráfico mostra uma pesquisa realizada com 500

pessoas sobre o seu hábito de leitura dos jornais I ou II.

A partir dos dados do gráfico, pode-se concluir que o

número de entrevistados que habitualmente leem os

jornais I e II é igual a

(A) 44. (B) 55. (C) 63. (D) 71. (E) 82.

________________________________________________

Questão 01400

Um restaurante tem mesas retangulares de diferentes

tamanhos, para acomodar um número diferente de

clientes. A figura abaixo mostra os três menores tipos de

mesa e o número de clientes acomodados em cada um

deles.

Seguindo o mesmo padrão apresentado na sequência de

figuras acima, o número de clientes que podem ser

acomodados em uma mesa do Tipo 6 é

(A) 12. (B) 14. (C) 16. (D) 18. (E) 20.

________________________________________________ *rascunho*

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Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 18

Texto para as questões de 141 a 145.

Foi feita uma pesquisa numa cidade que está organizada

em 100 bairros, tendo em média 400 habitantes cada um.

Foram selecionados 10% dos bairros, representados no

gráfico por A, B, C, D, E, F, G, H, I e J, e 10% dos

habitantes de cada bairro.

Considere que o índice de otimismo das pessoas

pesquisadas representa, em cada bairro, o de todas as

pessoas do mesmo bairro. Considere ainda que o índice

de otimismo é a razão entre o número de otimistas e total

de habitantes.

________________________________________________

Questão 01410

O índice de otimismo das pessoas do bairro C é

(A) 80%.

(B) 84,5%.

(C) 87,5%.

(D) 88%.

(E) 89,5%.

________________________________________________

Questão 01420

O menor índice de otimismo das pessoas dos 10 bairros

pesquisados é

(A) 25%. (B) 30%. (C) 35%. (D) 38%. (E) 40%.

________________________________________________

Questão 01430

Os índices de otimismo das pessoas de cada um dos

10 bairros pesquisados pertencem ao intervalo

(A) [25%; 60%].

(B) [25%; 87,5%].

(C) [10%; 65%].

(D) [20%; 80%].

(E) [10%; 82%].

________________________________________________

Questão 01440

Das pessoas pesquisadas, qual o número total de

pessoas otimistas?

(A) 180. (B) 200. (C) 220. (D) 240. (E) 260.

________________________________________________

Questão 01450

O índice de otimismo das pessoas dos 10 bairros

pesquisados é

(A) 35%. (B) 40%. (C) 45%. (D) 55%. (E) 60%.

Questão 01460

A obsidiana é uma pedra de origem vulcânica, que, em

contato com a umidade do ar, fixa água em sua

superfície formando uma camada hidratada. A espessura

da camada hidratada aumenta de acordo com o tempo

de permanência no ar, propriedade que pode ser

utilizada para medir sua idade. O gráfico a seguir mostra

como varia a espessura da camada hidratada, em

mícrons (1 mícron = 1 milésimo de milímetro), em função

da idade da obsidiana.

Com base no gráfico, pode-se concluir que a espessura

da camada hidratada de uma obsidiana

(A) é diretamente proporcional à sua idade.

(B) dobra a cada 10.000 anos.

(C) aumenta mais rapidamente quando a pedra é mais

jovem.

(D) aumenta mais rapidamente quando a pedra é mais

velha.

(E) a partir de 100.000 anos não aumenta mais.

________________________________________________

Questão 01470

Um vasilhame de água mineral contendo 20 litros foi

colocado à disposição dos participantes de um evento.

Considerando que os copos, com capacidade para

200 mℓ, eram servidos totalmente cheios, a expressão

que representa a quantidade (y) de água, em mℓ, que

restou no vasilhame, em função do número (x) de copos

utilizados, é

(A) y = 200x – 20.000. (D) y = 200x – 20.

(B) y = 20.000 – 200x. (E) y = 20x – 200.

(C) y = 20 – 200x.

________________________________________________

Questão 01480

Uma pequena empresa, especializada em fabricar cintos

e bolsas, produz mensalmente 1.200 peças. Em um

determinado mês, a quantidade de bolsas produzidas foi

três vezes a quantidade de cintos produzidos. Nesse

caso, a quantidade de bolsas produzidas nesse mês foi

(A) 300. (D) 750.

(B) 450. (E) 900.

(C) 600.

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Questão 01490

João não estudou para a prova de Matemática; por conta

disso, não entendeu o enunciado da primeira questão. A

questão era de múltipla escolha e dava as seguintes

opções:

1. O problema tem duas soluções, ambas positivas.

2. O problema tem duas soluções, uma positiva e outra

negativa.

3. O problema tem mais de uma solução.

4. O problema tem pelo menos uma solução.

5. O problema tem exatamente uma solução positiva.

João sabia que só havia uma opção correta. Ele pensou

um pouco e assinalou a resposta certa. Assinale a

escolha feita por João.

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

________________________________________________

Questão 01500

Um evento será realizado numa quadra retangular com

40 metros de comprimento e 25 metros de largura. Num

dos cantos dessa quadra, será construído um palco com

a forma de um setor circular de 10 metros de raio,

conforme o esquema abaixo.

Adotando = 3, e considerando que a ocupação média

por metro quadrado, na plateia, deverá ser de 4 pessoas,

quantos ingressos, no máximo, deverão ser vendidos?

(A) 3.200. (D) 3.680.

(B) 3.250. *(E) 3.700.

(C) 3.450.

________________________________________________

Questão 01510

Foram designados para uma Comissão Parlamentar de

Inquérito cinco senadores. Eles devem escolher entre si

um presidente para a Comissão, sendo que cada

senador pode votar em até três nomes. Realizada a

votação, em que cada um deles foi identificado por um

número de 1 a 5, os votos foram tabulados na matriz

A = (aij), a seguir indicada.

Na matriz A, cada elemento aij é igual a 1 (um), se i votou

em j, e é igual a 0 (zero) caso contrário.

O candidato mais votado foi o identificado pelo número

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

Questão 01520

As primeiras unidades para medir comprimentos usavam

o corpo humano como referência.

Observe:

Como nossos corpos não são congruentes, para evitar

confusões, as unidades foram padronizadas. No sistema

inglês, temos:

Vale lembrar que 1 polegada no sistema inglês equivale

a 25 milímetros no sistema internacional. Canos e

tubulações, em geral, têm suas medidas em polegadas.

O esquema seguinte representa um sistema de

tubulação em que deverão ser instalados canos de 1

polegada de diâmetro externo ao longo de uma extensão

de 1,20 metros.

O total de tubos a ser utilizado nessa instalação é

(A) 28.

(B) 32.

(C) 36.

(D) 48.

(E) 52.

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 20

Questão 01530

Dois rapazes e duas moças irão viajar de ônibus,

ocupando as poltronas de números 1 a 4, com 1 e 2

juntas e 3 e 4 juntas, conforme o esquema.

O número de maneiras de ocupação dessas quatro

poltronas, garantindo que, em duas poltronas juntas, ao

lado de uma moça sempre viaje um rapaz é

(A) 4. (B) 6. (C) 8. (D) 12. (E) 16.

________________________________________________

Questão 01540

“Cocos” são células esféricas. Os “estreptococos” são um

gênero de bactéria com forma de “coco” que causam

doenças no ser humano, tais como faringite, pneumonia,

endocardite, septicemia, entre outras. Em média,

apresentam diâmetro de 0,6 µm.

Nessas condições, sabendo que 1 µm = 10–6 m e

adotando = 3, o volume de uma dessas células, em m3,

é

(A) 1,08 ⋅ 10–20

(B) 1,08 ⋅ 10–15

(C) 1,08 ⋅ 10–16

(D) 1,08 ⋅ 10–19

(E) 1,08 ⋅ 10–21

________________________________________________

Questão 01550

Foi encontrado um pedaço de folha retangular, sem

pautas, que estava rasgado. Quem encontrou o papel fez

algumas medidas no próprio pedaço, conforme indicado

a seguir.

Nessas condições, qual a medida do comprimento da

folha original, em centímetros?

(A) 27,9. (D) 24,3.

(B) 25,2. *(E) 22,4.

(C) 25,0.

Questão 01560

Uma empresa de engenharia deseja construir uma

estrada ligando os pontos A e B, que estão situados em

lados opostos de uma reserva florestal, como mostra a

figura abaixo.

A empresa optou por construir dois trechos retilíneos,

denotados pelos segmentos AC e CB, ambos com o

mesmo comprimento. Considerando que a distância de

A até B, em linha reta, é igual ao dobro da distância de

B a D, o ângulo , formado pelos dois trechos retilíneos

da estrada, mede

(A) 110º. (D) 140º.

(B) 120º. *(E) 150º.

(C) 130º.

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Questão 01570

Numa moderna usina, são montados fardos de algodão

com formato cúbico. Se em cada fardo são utilizados

5.600 kg de algodão, e sabendo que os fardos têm

densidade média de 700 kg/m3, por conta das poderosas

prensas das usinas, a medida, em metros, da aresta de

cada fardo cúbico é

(A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (E) 6.

________________________________________________

Questão 01580

Sabe-se que os meses de janeiro, março, maio, julho,

agosto, outubro e dezembro têm 31 dias. O dia 31 de

março de um certo ano ocorreu numa quarta-feira. Então,

15 de outubro naquele mesmo ano foi

(A) segunda-feira.

(B) terça-feira.

(C) quarta-feira.

(D) quinta-feira.

(E) sexta-feira.

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Questão 01590

De cada um dos vértices de um cubo cuja aresta mede

xdm, com x 2, foi retirado um cubinho de 1 dm de

aresta. O volume, em litros, do sólido remanescente é

(A) (x – 2)3

(B) (x – 2) (x2 + 2x + 4)

(C) (x – 1) (x2 + x + 1)

(D) x – 8

(E) x3 – 4

Page 21: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 21

Questão 01600

Um menino propôs ao seu pai que lhe desse R$ 1,00 no

dia 1.º de janeiro e fosse, a cada mês, dobrando o valor

da quantia dada, até o dia 1.º de junho. No mês de junho,

ele compraria para seu pai, com o dinheiro acumulado,

um presente de aniversário. O pai aceitou a proposta,

desde que o filho lhe desse um presente que custasse o

dobro da quantia recebida no último pagamento. Se o

acordo entre os dois for firmado, o menino dará a seu pai

um presente que vale

(A) a metade do que recebeu.

(B) um doze avos do que recebeu.

(C) toda a quantia recebida.

(D) toda a quantia recebida mais R$ 1,00.

(E) toda a quantia recebida menos R$ 1,00.

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Questão 01610

Considere o tabuleiro de xadrez da figura, com destaque

para o cavalo na casa h1 e para as casas f2 e g3, que

são as duas únicas casas que ele domina por estar na

casa h1.

O movimento do cavalo tem a forma da letra “L”. Para

cada jogada, pode mover-se duas casas em qualquer

sentido e, depois, uma casa numa direção perpendicular.

Se num determinado tabuleiro a área do quadrado maior

é 576 cm2, a soma das áreas das casas que um cavalo

posicionado na casa c6 domina, em cm2, é

(A) 72. (B) 63. (C) 54. (D) 45. (E) 36.

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Questão 01620

O reservatório indicado na figura é

formado por duas partes cilíndricas de

mesma altura, e a medida do raio da

parte inferior é o dobro da medida do

raio da parte superior.

Se uma torneira com vazão constante

enche a parte inferior em 10 minutos,

em quantos minutos ela encherá a

parte superior?

(A) 1. (B) 2. (C) 2,5. (D) 4. (E) 5.

Questão 01630

Na malha quadriculada da figura, a linha tracejada limita

a área de drenagem da bacia de um rio, em que a água

precipitada que não evapora ou não se infiltra

profundamente no solo escoa pelo canal C.

Se, na figura, a área de cada quadradinho equivale a

0,1 km2, a área de drenagem é, em quilômetros

quadrados, aproximadamente igual a

(A) 3,0. (B) 2,5. (C) 2,0. (D) 1,5. (E) 1,0.

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Questão 01640

Com relação ao número de casos de dengue, o setor de

vigilância sanitária de um determinado município

registrou o seguinte quadro:

em fevereiro, relativamente a janeiro, houve um

aumento de 10% e

em março, relativamente a fevereiro, houve uma

redução de 10%.

Em todo o período considerado, a variação foi de

(A) – 1%.

(B) – 0,1%.

(C) 0%.

(D) 0,1%.

(E) 1%.

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Questão 01650

Duzentos e cinquenta candidatos submeteram-se a uma

prova com 5 questões de múltipla escolha, cada questão

com 3 alternativas e uma única resposta correta.

Admitindo-se que todos os candidatos assinalaram, para

cada questão, uma única resposta, pode-se afirmar que

pelo menos

(A) um candidato errou todas as respostas.

(B) dois candidatos assinalaram exatamente as mesmas

alternativas.

(C) um candidato acertou todas as respostas.

(D) a metade dos candidatos acertou mais de 50% das

respostas.

(E) a metade dos candidatos errou mais de 50% das

respostas.

Page 22: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 22

Questão 01660

A figura seguinte, cotada em metros, é um esboço que

indica um deck e o fundo de uma piscina, dividido nas

regiões I, II e III.

Sabendo que o fundo tem a forma de um paralelogramo

e que os arcos da figura são arcos de circunferência,

adotando = 3,14, qual a área, em metros quadrados,

da região III?

(A) 443. (B) 886. (C) 296. (D) 387. (E) 643.

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Questão 01670

João colocou numa xícara x mℓ de café e 100 mℓ de

leite, obtendo assim uma mistura de café com leite,

chamada de “pingado”, cujo pH é 6. Suponha que o pH

do café seja 5,0 e o pH do leite seja 7,0. Como você deve

saber, o potencial hidrogeniônico de uma solução é

definido por pH = –log[H+], em que [H+] denota a

concentração de H+ em mol por litro. Sendo assim, o

valor de x é

(A) 5. (B) 10. (C) 50. (D) 100. (E) 200.

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Questão 01680

O efeito estufa é a retenção de calor na Terra causada

pela concentração de diversos tipos de gases na

atmosfera. Segundo os cientistas, o resultado mais direto

do efeito estufa será o aumento da temperatura do

planeta em até 5,8 ºC ao final de 100 anos. Supondo que

nos próximos 100 anos a temperatura do planeta

aumente linearmente em função do tempo, então haverá

um acréscimo de 2 ºC nessa temperatura daqui a,

aproximadamente,

(A) 20 anos. *(D) 43,4 anos.

(B) 28,3 anos. *(E) 48,5 anos.

(C) 34,5 anos.

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Questão 01690

Um armário tem altura interna medindo 156,5 cm. Um

marceneiro quer colocar nesse armário 5 prateleiras

cortadas de uma tábua que tem 2,5 cm de espessura.

Nessas condições, qual será o espaço entre duas

prateleiras, se todos os espaços no armário forem

iguais?

(A) 18 cm. (D) 25,5 cm.

(B) 20 cm. *(E) 28,8 cm.

(C) 24 cm.

Questão 01700

Se 1 dólar vale hoje 2,5 reais e 1 euro vale hoje 3 reais,

então 1 euro vale, hoje, quantos dólares?

(A) 1,8.

(B) 1,5.

(C) 1,6.

(D) 1,4.

(E) 1,2.

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Questão 01710

A professora Fabiana recebeu de seus alunos cinco

afirmações, indicadas nas alternativas a seguir. Assinale

a correta.

(A) Um triângulo isósceles pode ter dois ângulos internos

com medidas 60º e 80º.

(B) Um triângulo retângulo e isósceles pode ter um

ângulo agudo medindo 50º.

(C) Um polígono regular pode ter 25º como medida de

um dos seus ângulos externos.

(D) Num polígono convexo de n lados, partem de cada

vértice (n – 3) diagonais.

(E) Se uma circunferência tem comprimento 20 cm,

então nela pode-se inscrever um polígono convexo

com um lado medindo 21 cm.

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Questão 01720

O professor Sérgio, numa de suas aulas, pediu aos

alunos que fizessem o seguinte:

1. cada aluno pensasse em um número;

2. somasse a esse número o seu dobro;

3. somasse 12 a esse resultado;

4. dividisse por 3 o valor encontrado;

5. subtraísse desse último resultado o número em que

ele havia pensado.

Podemos afirmar que todos os alunos obtiveram como

resultado

(A) um número ímpar.

(B) um número primo.

(C) um mesmo número.

(D) o número em que haviam pensado.

(E) um número negativo.

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Questão 01730

Para colocar preço em seus produtos, uma empresa

desenvolveu um sistema simplificado de código de barras

formado por quatro linhas separadas por três espaços,

que serão lidos da esquerda para a direita. Podem ser

usadas linhas de três larguras possíveis e espaços de

duas larguras possíveis. O número total de preços que

podem ser representados por esse código é

(A) 144.

(B) 288.

(C) 648.

(D) 724.

(E) 432.

Page 23: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 23

Questão 01740

O gráfico na figura retrata a evolução dos casos de gripe

A(H1N1) no Brasil, até o dia 23 de junho de 2009.

Folha de S. Paulo, 24/6/2009.

Com base no gráfico, podemos afirmar que

(A) o número de casos confirmados aumentou

linearmente com o tempo, de 7/5/2009 a 23/6/2009.

(B) em cada um dos seguintes dias — 10/5, 13/5, 16/5,

19/5 e 22/5 — foram confirmados exatamente 3

casos novos.

(C) do dia 19/6 ao dia 23/6, o número de casos

confirmados aumentou com uma taxa média de

praticamente 51 casos por dia.

(D) já a partir do dia 19 de junho foi possível concluir que

os números de casos confirmados a cada dia

formariam uma progressão geométrica.

(E) apenas a partir do dia 23 de junho foi possível

concluir que os números de casos confirmados a

cada dia formariam uma progressão aritmética.

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Questão 01750

Um objeto foi lançado verticalmente num lago e,

enquanto submerso, sua profundidade, em metros, era

dada por p(t) = 12t – 2t2, sendo t o tempo, em segundos,

decorrido a partir do instante em que ele entrou na água.

Nessas condições, podemos afirmar que a profundidade

máxima alcançada pelo objeto foi

(A) 18 metros.

(B) 12 metros.

(C) 6 metros.

(D) 3 metros.

(E) 2 metros.

Questão 01760

Durante todo o ano de 2008, os lucros de uma empresa

tiveram variação linear. Em janeiro foi de 30 mil reais; em

fevereiro foi de 34 mil reais. Podemos concluir que o

lucro total no primeiro semestre desse ano, em milhares

de reais, foi

(A) 160.

(B) 182.

(C) 240.

(D) 348.

(E) 200.

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Questão 01770

Brincando em um balanço, Mário nota que são

necessários 3 segundos para um movimento completo de

ida e volta.

O número total de movimentos completos de ida e volta

do balanço para Mário se divertir 5 minutos no brinquedo

é igual a

(A) 150.

(B) 120.

(C) 100.

(D) 80.

(E) 70.

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Questão 01780

Uma comissão de alunos recebeu orçamentos de duas

empresas que se propõem a organizar e promover as

festividades de formatura de um certo colégio. A empresa

A cobra uma taxa fixa de R$ 1.000,00 mais R$ 50,00 por

aluno participante, e a empresa B cobra uma taxa fixa de

R$ 1.900,00 mais R$ 45,00 por aluno participante. Para

que a proposta da empresa B seja economicamente mais

vantajosa, o menor número de alunos (n) participantes

deve ser tal que

(A) n = 179.

(B) n = 180.

(C) n = 181.

(D) n = 182.

(E) n = 191.

Page 24: Avaliação 1 Pré-Enem 2012 2.º Dia Questões SEE-AC

Avaliação 1 enem 2012 2.º dia __________________________________________________________________________________________________________________________

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SEE-AC Coordenação de Ensino Médio Avaliação 1 enem 2012 2.º dia 24

Questão 01790

Ângulo de Mach

A uma determinada altitude e temperatura, a velocidade

Mach (M) de um avião é a razão entre o módulo de sua

velocidade (v) e o módulo da velocidade do som (Vsom).

Quando um avião se desloca a uma velocidade superior

à do som, a onda de choque que o seu movimento

provoca toma a forma de um cone (cone de Mach). Ao

ângulo formado pela geratriz do cone e pela direção do

movimento do avião, chama-se ângulo de Mach (a). A

figura 2 mostra o esquema do cone de Mach provocado

por um avião F15.

A relação entre o ângulo de Mach (a) e a velocidade

Mach (M) é dada pela seguinte expressão:

Considere a velocidade do som com módulo

Vsom = 340 m/s. Se o ângulo de Mach for a = 30º, então a

velocidade do avião terá módulo igual a

(A) 170 m/s.

(B) 340 m/s.

(C) 680 m/s.

(D) 1.020 m/s.

(E) 1.360 m/s.

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Questão 01800

Leia o texto a seguir.

Tales, o grande matemático do século VI a.C., foi

também um próspero comerciante. Certa vez, visitou o

Egito em viagem de negócios. Nessa ocasião, ele

assombrou o faraó e toda a corte egípcia, medindo a

altura da pirâmide de Quéops, cuja base é um quadrado

de 230 metros de lado.

Para calcular a altura da pirâmide, Tales fincou

verticalmente no solo uma estaca que ficou com altura de

1 metro acima do solo.

As medidas dos comprimentos da sombra da pirâmide

e da sombra da estaca são, respectivamente, 255 metros

e 2,5 metros.

J. Jakubovic, M. Centurion e M. C. Lellis. Matemática na medida certa.

São Paulo: Scipione, 1999 (com adaptações).

Com base nas informações do texto, é válido afirmar que

a altura da pirâmide, em metros, é

(A) 14,80.

(B) 92,50.

(C) 148.

(D) 925.

(E) 1.480.

________________________________________________

Prezado Estudante,

Nas próximas duas semanas, não se esqueça de

trazer os CADERNOS DE QUESTÕES 1 e 2. Eles

serão utilizados pelos professores durante as aulas.

Atenciosamente,

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E ESPORTE

COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO