autismo e as vogais 23
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AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AO REPRODUZIR MATENHA OS DIREITOS AUTORAIS.
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: .....................................................................................
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Aa
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Série: __________________________________ Turma: _________________
AO REPRODUZIR MATENHA OS DIREITOS AUTORAIS.
As vogais
Patati e Patata
Quais são as vogais Patatá?
A, E, I, O, U
Vamos lá vamos aprender
As vogais nós vamos apresentar
Vamos lá agora é pra valer
Aprender com Patati e Patatá
A
A letra A é nossa coleguinha
Com ela eu posso escrever
Abelha, amor e amizade
Vamos todos juntos aprender
E
A letra E também é importante
Com ela eu posso escrever
Espelho, escola e elefante
Vamos todos juntos aprender
I
A letra I tem o seu lugar
Com ela eu posso escrever
Irmão, índio e igreja
Vamos todos juntos aprender
O
A letra O é muito especial
Com ela eu posso escrever
Ovo, olho e orelha
Vamos todos juntos aprender
U
A letra U tem o seu valor
Com ela eu posso escrever
Unha, uva e ursinho
Vamos todos juntos aprender
A, E, I, O, U
A
E
I
O
U
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
A... a... Minha abelhinha
A A A minha
abelhinha
(2x)
Ai que bom
seria se
tu fosses
minha(2x)
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Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
ABELHA
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________
Aluno (a): ______________________________________________
Série: _________________________ Turma: _________________
ABELHA
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Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
A A A A
A A A A A A A A
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO AS VOGAIS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ________________________________________________
Professor (a): ___________________________________________
Aluno (a): ______________________________________________
Série: _________________________ Turma: _________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA, CUBRA COM CAPRICHO!
A A A A A A A A
Aa... Aa...
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SUA MÁSCARA!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
EN
FE
ITE
E R
EC
OR
TE
SU
A M
ÁS
CA
RA!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Ee... Minha escovinha
E E E minha
escovinha (2x)
Quem te pôs
as mãos
sabendo que
és minha?
(2x)
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Ee
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
ESCOVA
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Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
E E E E E
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA, CUBRA COM CAPRICHO!
E E E E E E E E
Ee... Ee...
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Ii... Índio
I I I O índio já
chegou ( 2x)
Correndo pro
bosque e se
mandou (2x)
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Ii
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
INDIO
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
I I I I I
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
EN
FE
ITE
E R
EC
OR
TE
SU
A M
ÁS
CA
RA!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
EN
FE
ITE
E R
EC
OR
TE
SU
A M
ÁS
CA
RA!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA, CUBRA COM CAPRICHO!
I I I I I I I I
Ii... Ii...
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Oo... Óculos da vovó
O O O Óculos
da vovó (2x)
Todo
quebradinho
de uma
perna só
( 2x)
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Oo
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
PROJETO: LETRAMENTO , MÚSICA E MOVIMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
OCULOS
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SEU ÓCULOS!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
ENFEITE E RECORTE SEU ÓCULOS!
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
O O O O
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA, CUBRA COM CAPRICHO!
O O O O O O O O
Oo... Oo...
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Uu... Seu urubu
U U U Seu
urubu ( 2x)
Vive só
brincando
com seu peru
(2x)
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
AO RITMO DO SOM DE CADA LETRINHA, CUBRA COM CAPRICHO!
U U U U U U U U
Uu... Uu...
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Uu... Seu urubu
U U U Seu
urubu ( 2x)
Vive só
brincando
com seu peru
(2x)
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Data ...../...../......
Conteúdo: VOGAL Uu
Objetivo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Procedimento metodológico:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado
conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos __________________________________________________
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
URUBU
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Para colorir!
U U U U
PROJETO: EDUCAÇÃO E AUTISMO – AS VOGAIS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
EN
FE
ITE
E R
EC
OR
TE
SU
A M
ÁS
CA
RA
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