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Aula V – Delineamentos de Pesquisa Sem Intervenção

Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências I

• Pesquisa bibliográfica ou documental;• Estudo de caso;• Observação Direta;• Observação Participante;• Pesquisa Participante;• Pesquisa Ação;• Grupos Focais.

Delineamentos de pesquisa sem intervenção

2Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 5

Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em Ensino de Ciências

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São diferentes, tecnicamente. Contudo,

usaremos estes dois termos como sinônimos.

Produzem uma intervenção, de fato. Mas esta

intervenção é de natureza diferente da pesquisa

experimental que analisamos antes.

Não abordaremos aqui.

• Pode ser realizada como um fim em si mesma.Exemplo: como o ensino de ciências foi

introduzido na educação pública de MS?

• Pode ser a primeira fase de um trabalho de pesquisa. Neste caso, o pesquisador busca o estado da arte no campo.Exemplo: um pesquisador da área de informática

no ensino de Ciências analisa os trabalhos que já foram publicados sobre o uso de computadores no ensino de Física.

Pesquisa bibliográfica



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Pesquisa bibliográfica (cont.)



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É uma pesquisa baseada em documentos.Textos

administrativos: memorandos, ofícios, relatórios, etc.

Textos legais: leis, decretos, instruções normativas, etc.

Textos produzidos pelos sujeitos da pesquisa: cartas, diários, manifestos, etc.

Fontes primárias

Fontes secundárias

Relatos de observadores

Comentadores

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Livros, artigos científicos, anais de encontros científicos, comunicações privadas.

Seleção dos documentos e do escopo da pesquisa:Primeiro momento: selecionar um conjunto de

palavras-chave que servirão de marcadores para a procura. Somente documentos nos quais as palavras-chave aparecem em algum campo predeterminado serão analisados.

Segundo momento: selecionar o âmbito da pesquisa, definindo quais documentos serão pesquisados.

Terceiro momento: obtenção dos documentos que atendam aos critérios de busca.




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• Análise dos documentos Primeiro momento: leitura dos documentos obtidos. Segundo momento: fichamento do documento




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Sugestões

Utilize o sistema de indexação bibliográfica do seu editor de texto.

Utilize um banco de dados

eletrônico em vez de papel

Nunca deixe para fazer o fichamento mais tarde!

Dados do fichamento para documentos científicos:– Título do documento;– Autores do documento;– Local de publicação do documento (quem publicou,

meio de divulgação, dados do meio de divulgação, etc.);

– Data de publicação do documento;– Resumo do documento: assunto sobre o qual o

documento trata, hipóteses de trabalho, modelo utilizado, metodologia do trabalho, principais conclusões do trabalho;

– Sua opinião sobre o trabalho e de como este trabalho se relaciona com seu próprio trabalho e com outros que foram analisados.


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Pesquisa bibliográfica (cont.) - Relato



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Crônica: relatamos quem fez o que.

Sintética: analisamos por

assunto, resumindo o que aprendemos em nossas leituras.

Mais simples e mais rápida.

Nos fornece uma visão sistêmica do

assunto.

Tipos de relatos

O pesquisador estuda os eventos nos locais em que eles acontecem, mas não intervém no ambiente, ou o faz minimamente.

Delineamentos empíricos sem intervenção



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Estamos interessados na situação tal como ela é.

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Delineamentos de pesquisa sem intervenção



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Uma questão importante: até que ponto o pesquisador perturba o ambiente?

O pesquisador não tem o direito de trabalhar escondido.

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Um pesquisador está interessado em descobrir porque uma escola obtém altos índices de sucesso nos exames nacionais em Matemática enquanto todas as outras escolas da região obtêm escores abaixo do valor médio do exame.

Um exemplo



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Neste tipo de pesquisa, estudamos um caso dentre um conjunto, tentando identificar quais fatores levam ao evento observado.

Estudo de Caso



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Exemplo: queremos identificar os fatores da violência nas escolas públicas e escolhemos uma delas para estudar.

No estudo de caso o pesquisador não intervém de forma alguma no ambiente que está estudando. O caso não é uma amostra.

• O estudo de caso abre mão da generalização a uma população;

• O estudo de caso é descritivo;• O estudo de caso é usado para levantar hipóteses;• O estudo de caso é holístico, ou seja, procura

entender o evento na sua totalidade.

Estudo de Caso (cont.) – Características gerais



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O pesquisador busca a generalização de tipo analítica.

Estudo de caso (cont.) – Tipologia I



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Dimensão: Compreensão buscada pelo pesquisador.

Estudo de caso de tipo intrínseco.

Estudo de caso de tipo Instrumental.

Estudo de caso de tipo Coletivo:

Quando queremos estudar o caso mesmo,

buscando as causas do evento.

Quando queremos validar alguma teoria

ou elementos para validar outros casos.

Quando analisamos vários casos buscando

regularidades em alguma variável.

Estudo de Caso (cont.) – Tipologia II



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Dimensão: natureza do estudo de caso.

Estudo de Caso único

Estudo de Caso

múltiplo

Indução Analítica

Biografia

Observacional

Histórico

Comunitário

Microetnografia

Situacional Comparação Constante

Evolução de uma

InstituiçãoUsa observação participante ou pesquisa etnográficaBaseado em depoimento

de um sujeito

Estuda uma comunidadeEstuda o

evento na perspectiva

de quem dele

participouPequenas unidades dentro de

uma unidade maior

Busca elementos

para desenvolver

conceitos mais

abstratos

Usado para gerar

teorias

Estudo de Caso (cont.) - Etapas



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Etapas do estudo de caso

Definição do caso (unidade de

análise) e do conjunto de

casos.

Definição das variáveis que

definem o caso.

Ter uma questão de pesquisa do

tipo como ou por quê.

Ir a campo e analisar o caso

escolhido.

Elaborar o Relatório de

Estudo de Caso.

Definir o Referencial Teórico da pesquisa.

Definir o processo de

coleta de dados.

Documento que registra os procedimentos e as regras gerais seguidas pelo pesquisador ao longo de um estudo de caso.

Estudo de Caso - Protocolo



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Visão Geral do projeto

Descrição do

processo de coleta de dados

Questões diretoras da

pesquisa

Formato do Relatório

Final

Estudo de Caso (cont.) – Características do pesquisador



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O pesquisador

Bom formulador de questões

Livre de preconceito

s

Ser adaptativo

Ser flexívelConhecer o

assunto

Ter coragem de mudar

Bom ouvinte

• Não grave as visitas. Use sua memória para registrar fatos e percepções;

• Registre mentalmente todos os eventos que passam pela sua percepção;

• Tenha uma postura neutra:– Não emita sinais de aprovação ou

desaprovação ao que é observado;– Não tome partido em disputas dentro do

ambiente que está sendo observado.

Estudo de Caso (cont.) – Postura do pesquisador



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Estudo de Caso (cont.) - Fontes de evidência



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Fontes de evidência

Documentos

Registros em

arquivos

Observações in loco

Entrevistas

Estudo de Caso (cont.) – Princípios de Análise



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Use múltiplas fontes de evidências

Forme uma cadeia de evidências

Construa uma base de dados

Permite o cruzamento de

dados

Sistematização e reprodutibilidade

Hipóteses apoiadas em

evidências prévias

Estudo de Caso (cont.) – Relatório de Campo



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É descritivo.É produzido

imediatamente após a visita.

Traz os comentários do pesquisador e

suas impressões.

Cada visita produz um relatório de

campo.

Relatório de Campo

É a descrição pormenorizada dos acontecimentos presenciados pelo pesquisador em suas visitas.

Estudo de Caso (cont.) – Relatório Final



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Relatório do Estudo de

Caso

Definição do caso

Descrição do contexto Justificativa

e objetivos

Identificação da

estratégia geral

Definição das

unidades de análise

Pressupostos teóricos

Justificativa das

inferências feitas

Definição dos

critérios de qualidade

Estudo de Caso (cont.) - Críticas



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Falta Rigor

Viés devido ao

pesquisador

Falta de base para

generalizar

Extensão no tempo

Há modos de verificar a

confiabilidade

Idem

Outros estudos de caso ou

outros tipos de pesquisa podem

ajudar a generalizar.

Há modos de diminuir o tempo

necessário.

Para saber mais ( os arquivos se encontram na área de textos de apoio)



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Um artigo que analisa a pesquisa documental é Sá-Silva, J. R., Almeida, C. D. e Guidani, J. F. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais I(I) , Julho de 2009.

Um trabalho que analisa o estudo de caso e seu uso é COUTINHO, C. P. e CHAVES, J. H.O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal. Revista Portuguesa de Educação 15(1), 2002 . pp. 221-243.

Ainda sobre estudo de caso o trabalho de ANDRÉ, E. D. A. Estudo de Caso: seu potencial na Educação. Cadernos de Pesquisa 49, 1984. p:51-54 continua atual.

A “bíblia” sobre o estudo de caso é o texto YIN, R. K. Estudo de Caso - Planejamento e Métodos. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005. 212 p.

Outro texto de referência sobre a metodologia do estudo de caso é o texto de BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação Qualitativa em Educação – Uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora LTDA, 1991. Coleção Ciências da Educação.

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Fim da aula 5

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