aula revolução francesa

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A Revolução Fra ncesa

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A revolução Francesa esquema e exercícios

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Page 1: Aula   revolução francesa

A Revolução Francesa

Page 2: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1- Quem foi o rei da França na época da revolução?

a) Luís XVIb) D. Pedro Ic) D. João VId) Luís XIV

Page 3: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2- Moradia da monarquia francesa desde o reinado de Luís XIV, se tornou símbolo do Antigo Regime na França. Estamos falando do:

a) Palácio dos Espelhosb) Palácio do Louvrec) Palácio da Alvoradad) Palácio de Versalhes

Page 4: Aula   revolução francesa

3- Grupo social que representava o povo e correspondia a 98% da população francesa às vésperas da revolução. Sustentavam os privilégios do clero e da nobreza. Dele fazia parte os camponeses, operários e burgueses:

a) Primeiro Estadob) Segundo Estadoc) Terceiro estado d) Jacobinos

Page 5: Aula   revolução francesa

Revolução Francesa

Eu represento a nobreza e faço

parte do 2º Estado. Somos

1,5% da população!

Eu represento o clero e faço parte do

1º Estado. Somos 0,5% da população!

Eu represento o povo e faço parte do 3º Estado. Somos

98% da população! Pagamos todos os impostos para sustentar os privilégios

da nobreza e do clero!!!

Nas vésperas da Revolução Francesa, a sociedade francesa estava dividida em três estados. Veja a caricatura abaixo.

Page 6: Aula   revolução francesa

Revolução Francesa

Sociedade Francesa

• Primeiro Estado - Clero

• Segundo Estado - Nobreza

• Terceiro Estado • Camponeses• Burgueses• Trabalhadores urbanos

Privilegiados

Sustentavam o 1º e 2º Estados

Convocação da Assembleia Estados Gerais (05/1789)

Motivos – Crise Financeira

• Rei – precisando de mais dinheiro

• A fome e o desemprego• Os altos impostos

Votação por Estados

1º +2 º Estados = 2 votos3º Estado = 1 votos

Reação – declararam-se em Assembleia nacional constituinte com o objetivo de elaborar uma constituição para a frança

Page 7: Aula   revolução francesa

Processo revolucionário

Objetivo – Elaborar uma Constituição para a França

Assembleia Nacional Constituinte

• Reação do Rei – Tentativa de Reprimir a Assembleia

• Reação do povo – Revoltados vão às ruas - saqueiam armazéns e tomam a Bastilha

prisão onde se detinham os presos políticos e os criminosos

• Aprovou a Declaração dos Direitos (1789)

• Aprovou uma Constituição (1791)

• Confiscou os bens da igreja• Criou uma monarquia constitucional

• aboliu privilégios do 1º e 2º Estados• criou o voto censitários

• limitou o poder do rei

Page 8: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1- Quem foi o rei da França na época da revolução?

a) Luís XVIb) D. Pedro Ic) D. João VId) Luís XIV

Page 9: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Primeiro Estadob) Segundo Estadoc) Terceiro Estadod) Quarto Estado

3- Grupo social que representava o clero e correspondia a 1% da população francesa às vésperas da revolução.

Page 10: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Primeiro Estadob) Segundo Estadoc) Terceiro Estadod) Quarto Estado

3- Grupo social que representava o clero e correspondia a 1% da população francesa às vésperas da revolução.

Page 11: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Prisão Chatoib) Bastilhac) Alcatrazd) Casa de Custódia

3- Prisão onde eram aprisionados os adversário políticos do rei e os criminosos da França, tomada pelos revolucionário no ano de 1789, fato esse considerado o início do processo revolucionário.

Page 12: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2- Moradia da monarquia francesa desde o reinado de Luís XIV, se tornou símbolo do Antigo Regime na França. Estamos falando do:

a) Palácio dos Espelhosb) Palácio do Louvrec) Palácio da Alvoradad) Palácio de Versalhes

Page 13: Aula   revolução francesa

3- Grupo social que representava o povo e correspondia a 98% da população francesa às vésperas da revolução. Sustentavam os privilégios do clero e da nobreza. Dele fazia parte os camponeses, operários e burgueses:

a) Primeiro Estadob) Segundo Estadoc) Terceiro estado d) Jacobinos

Page 14: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1- Conjunto de eventos que, de 1789 a 1799, alterou o quadro político e social da França, até então dominada pelo Antigo Regime. Esta definição se encaixa melhor na:

a) Revolução Inglesab) Revolução Industrialc) Revolução Francesad) Revolução Russa

Page 15: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2- A sociedade francesa era estamental, ou seja, dividida em estados. Neste contexto, quem era o Primeiro Estado?

a) Grupo social integrado pela nobreza. Correspondia a 1,5% da população.

b) Grupo social integrado pelo clero. Correspondia a 0,5% da população.

c) Grupo social que representava o povo e correspondia a 98% da população francesa às vésperas da revolução. Sustentavam os privilégios do clero e da nobreza. Dele fazia parte os camponeses, operários e burgueses.

d) Órgão encarregado da defesa interna e externa da revolução.

Page 16: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

3- Grupo social que representava a nobreza e correspondia a 1,5% da população francesa às vésperas da revolução. Possuíam boa parte das terras na França. Estamos falando do (s):

a) Primeiro Estadob) Segundo Estadoc) Terceiro Estadod) Girondinos

Page 17: Aula   revolução francesa

Monarquia Constitucional (1791)

• Reação do Rei – Buscou alianças externas ( Áustria e Prússia) e interna (nobreza e alto clero)

Juntos criaram um exercito para invadira a França

• Consequências

• Os franceses pegam em armas para defender o seu país

• O Rei foge com seus familiares, mas é reconhecido e preso

• Com o apoio popular os revolucionário derrotam os estrangeiros

Page 18: Aula   revolução francesa

Convenção Nacional – Para elaborar uma nova constituição

• Deputados eleitos pelo voto universal e censitário

• Partidos políticos

• Girondinos – Representavam a burguesia industria, sentavam a direita do presidente – partido de direita

• Jacobinos – Representavam as camadas populares. Queriam mudanças profundas, sentavam à esquerda do presidente, partido de esquerda

• Planície – agiam conforme seus interesses, sentavam no centro da convenção – partido de centro

Page 19: Aula   revolução francesa

• Condenação do Rei – acusado de traição é guilhotinado em praça pública

Jacobinos no Poder – Fase do terror

Medidas populares

• Criou o Tribunal revolucionário • Distribuiu terras dos nobres aos camponeses• Aboliu a escravidão em suas colônias• Tornou o ensino primário obrigatório e gratuito• Tabelou preços de gêneros de primeira necessidade

Reação às essa medidas

Girondinos e Planície prendem e executaram Robespierre e os líderes jacobinos

Page 20: Aula   revolução francesa

Diretório

– O governo é confiado a um diretório, composto por 5 deputados

– Elaborou-se uma nova Constituição em 1795

Resistências encontradas pelo Diretório

– O poder retorna às mãos da burguesia

Jacobinos Monarquistas(buscavam o retorno da monarquia)

Corrupção no governo

- Em 1799 através de um golpe ( Golpe de 18 Brumário) Napoleão Bonaparte é conduzido ao poder

Page 21: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Girondinosb) Jacobinosc) Planícied) Partido dos Trabalhadores (PT)

3- Partido político ligado à burguesia industrial e comercial. Eram contrário à participação popular na revolução. Sentavam-se à direita da presidência na convenção.

Page 22: Aula   revolução francesa

a) Traição à Pátriab) Corrupçãoc) Ditador d) Contrário às ideias iluministas

3- Em 1793 o Rei Luis XVI, foi julgado, e condenado À guilhotina. Qual a acusação levantada contra ele.

Page 23: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1- O que foi a Assembleia Nacional Constituinte?

a) Assembleia aberta por Luís XVI, em maio de 1789, para resolver os problemas econômicos da França.

b) Fase da revolução aberta em agosto de 1792, com o objetivo de decretar o fim da monarquia na França e proclamar uma República.

c) Fase da revolução aberta em agosto de 1795, no qual cinco membros - chamados de diretores - exerciam o Poder Executivo.

d) Fase da revolução aberta em julho de 1789, com o objetivo de criar uma constituição na França.

Page 24: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

1- Marque a alternativa que melhor se identifica com a fase do terror durante a revolução Francesa.

a) Fase em que os Girondinos estavam no poder e nesse período milhares de pessoas foram mortas na guilhotina.

b) Fase em que a Napoleão Bonaparte aplica um Golpe e promove perseguição a seus adversário.

c) Fase da revolução em que os jacobinos estão no poder e promovem perseguições aos seus adversários, levando milhares de pessoas à guilhotina.

d) Fase em que o rei foge e executado, pelos girondinos.

Page 25: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2- Fase da revolução aberta em agosto de 1792, com o objetivo de decretar o fim da monarquia na França e proclamar uma República. Esta definição corresponde à fase denominada:

a) Convençãob) Assembleia dos Estados Geraisc) Assembleia Nacional Constituinted) Diretório

Page 26: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

2- marque a alternativa que melhor identifica a fase da revolução francesa conhecida como Diretório.

a) Fase em que o jacobinos chegam ao poder e iniciam a período do terror.

b) Fase em que a o poder retorna às mãos da burguesia e o rei é executado.

c) Fase em que o rei convoca os Estados Geraisd) Fase em que a burguesia retorna ao poder e confia o

governo a um Diretório, composto de cinco deputados.

Page 27: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Girondinosb) Jacobinosc) Planícied) Partido dos Trabalhadores (PT)

3- Partido político ligado às camadas populares, desejavam aprofundar a revolução. Sentavam-se à esquerda da presidência na convenção.

Page 28: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

3- O que foi a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?

a) Órgão encarregado da defesa interna e externa da revolução.

b) Modelo de votação em que se contabilizava um voto para cada indivíduo que participava das assembleias

c) Documento que defendia o direito à liberdade e à igualdade jurídica.

d) Condição onde a posição social (status) de alguém depende do seu nascimento, e não das riquezas acumuladas.

Page 29: Aula   revolução francesa

4- Desde o início da Revolução Francesa, houve uma divisão de interesses dentro da burguesia. Neste contexto, quem foram os Jacobinos?

a) Grupo social integrado pela burguesia, operários e camponeses. Era responsável pelo pagamento de impostos e correspondia a 98% da população.

b) Grupo político sem posições definidas e que sentava ao centro nas assembleias.

c) Grupo político que representava a alta burguesia e tinha postura moderada. Estavam interessados em deter a revolução, a fim de evitar a desorganização econômica da França. Sentavam à direita nas assembleias.

d) Grupo político que representava a pequena e média burguesia e tinha postura radical. Estavam dispostos a levar adiante a revolução e suas consequências. Sentavam à esquerda nas assembleias.

Page 30: Aula   revolução francesa

Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro Estado.

a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.

b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social

c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.

d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.

Page 31: Aula   revolução francesa

Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro Estado.

a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.

b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social

c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.

d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.

Page 32: Aula   revolução francesa

4- Marque a alternativa que apresenta em ordem cronológicas os eventos da Revolução francesa.

a) Diretório – convenção nacional – Monarquia Constitucional – Assembleia Nacional Constituinte – Convocação dos Estado Gerais.

b) Convocação dos Estados Gerais – Assembleia Nacional Constituinte – Monarquia Constitucional, Convenção Nacional e Diretório.

c) Convocação dos Estados Gerais – Diretório – Assembleia nacional Constituinte – convenção.

d) Convocação dos Estados Gerais – Diretório – Assembleia Nacional Constituinte – Monarquia constitucional.

Page 33: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

a) Sant cullotesb) Monarquistasc) Republicanosd) Partido da Planície

3- Agiam de acordo com seus interesses imediatos, ora apoiavam os Girondinos, ora os jacobinos. Sentavam-se no centro da Convenção.

Page 34: Aula   revolução francesa

Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo.

5- Na fase do Diretório, os girondinos, para evitar novas manifestações populares, entregaram o poder a:

a) Robespierreb) Luís XVIc) Napoleão Bonaparted) Marat