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PORTUGUS PARA ESTRANGEIROS II Curso intermedirio

Material para as aulas

Coordenao: Professora Denise Barros Weiss

Verso 2015

2 Contedo da apostila

Unidade 1 ............................................................................................................................................................................................. 3

Revendo os tempos verbais: presente ................................................................................................................................ 3

Msica brasileira .......................................................................................................................................................................... 9

Unidade 2 ........................................................................................................................................................................................... 11

Revendo os tempos verbais: pretrito perfeito e pretrito imperfeito ............................................................. 11

Pretrito perfeito e pretrito imperfeito como usar? ...................................................................................... 13

Frases complexas ...................................................................................................................................................................... 18

Unidade 3 ........................................................................................................................................................................................... 23

Verbos nos tempos do subjuntivo ..................................................................................................................................... 23

O emprego do diminutivo ..................................................................................................................................................... 26

Verbos no presente do subjuntivo ..................................................................................................................................... 26

Verbos no imperfeito do subjuntivo ................................................................................................................................. 29

Unidade 4 ........................................................................................................................................................................................... 31

Os tempos verbais compostos ............................................................................................................................................. 31

Unidade 5 ........................................................................................................................................................................................... 37

Acentuao das palavras ....................................................................................................................................................... 45

Trs concepes de identidade ........................................................................................................................................... 43

Unidade 6 ........................................................................................................................................................................................... 48

Revendo os tempos verbais: os tempos do imperativo e do subjuntivo ........................................................... 48

Verbos no imperativo ............................................................................................................................................................ 49

PARA e POR ................................................................................................................................................................................. 50

Msica brasileira ....................................................................................................................................................................... 50

Formao de verbos com prefixos ..................................................................................................................................... 51

Discurso indireto ...................................................................................................................................................................... 52

Verbos dicendi ........................................................................................................................................................................... 54

Unidade 7 ........................................................................................................................................................................................... 56

Frases complexas ...................................................................................................................................................................... 58

Ampliando o vocabulrio ...................................................................................................................................................... 59

Bibliografia ........................................................................................................................................................................................ 65

Recursos bsicos - gramtica .................................................................................................................................................... 66

Modelos de Verbos Regulares ............................................................................................................................................. 66

Usos dos tempos verbais ........................................................................................................................................................ 68

3 UNIDADE 1

REVENDO OS TEMPOS VERBAIS: PRESENTE

E se... o mundo falasse a mesma lngua?

Voc poderia tomar um avio no Brasil, descer no Japo e se entender com todo mundo.

por Lizandra Magon de Almeida

Imagine se, de comum acordo, todos os habitantes da Terra falassem um s idioma. Voc poderia tomar um avio no Brasil, descer no Japo e se entender com todo mundo. Para alguns estudiosos, esse seria o fim de muitos desentendimentos. A Bblia, por exemplo, diz que a harmonia entre os povos acabou na Torre de Babel, quando, por um castigo divino, pessoas que antes falavam a mesma lngua passaram a ter diferentes idiomas. Desde ento, ningum mais se entendeu, diz o texto.

Mas uma lngua unificada teria vida breve. Em pouco tempo, cada grupo selecionaria os termos adequados ao seu ambiente e sua cultura, diferenciando novamente as linguagens. Enquanto os idiomas tm entre 2 000 e 20 000 palavras, uma lngua mundial precisaria de mais de 25 000 termos, para absorver, por exemplo, as 40 palavras que os esquims do para a cor branca. No Saara, essas palavras seriam abandonadas em breve. O latim era uma lngua unificada, mas dele saram 10 ou 12 lnguas latinas, diz o professor de Filologia Romnica da USP, Bruno Fregni Bassetto. o que explica as diferenas entre o portugus do Brasil e o de Portugal. J houve tentativas, fracassadas, de criar uma lngua universal. Filsofos como Voltaire, Montesquieu e Descartes foram alguns dos que tentaram. Uns achavam que o idioma nico deveria ser totalmente novo. Outros, que ele deveria ser formado de palavras j existentes, combinadas. Mas em um ponto eles concordavam: no possvel impor a todos uma lngua j existente. O esperanto, criado em 1887 pelo polons Lzaro Zamenhof e hoje adotado por 3 milhes de pessoas, foi o mais prximo que se chegou desse sonho. Mas mesmo seus adeptos, espalhados por mais de cem pases, o consideram uma segunda lngua, que se deve aprender sem perder o idioma natal. A difuso dessa lngua mundial seria delicada. E, com certeza, no haveria mistura com os idiomas locais. Onde houvesse resistncia, a linguagem original simplesmente predominaria. Trata-se de uma verdade histrica: as lnguas nunca se fundem uma sempre predomina e a outra desaparece. Foi o que houve na Glia, terra de Asterix e Obelix, onde viviam os celtas, com sua prpria lngua. Quando os romanos conquistaram a regio, impuseram o latim, que foi adotado. Com mudanas de pronncia e enxertos de palavras, mas ainda latim. H quem defenda a tese de que j se falou um idioma universal, quando a linguagem foi inventada pela humanidade. Mas essa uma grande polmica. Alguns pesquisadores acham que a raa humana surgiu na frica e, dali, se espalhou pelo resto dos continentes. Outros supem que povos diferentes surgiram em vrias regies, cada um com sua lngua. No primeiro caso, as lnguas teriam uma origem comum. No segundo, no. Tudo o que sabemos sobre a linguagem parte do que a lngua hoje. O resto especulao, diz Carlos Alberto Faraco, professor de Lingustica da Universidade Federal do Paran. De certo, sabe-se que, no passado, houve um povo que falava uma s lngua, o indo-europeu, do norte da ndia Europa, com poucas excees, como o pas Basco e a Finlndia. Esse idioma deu origem a quase todas as lnguas ocidentais e a algumas orientais. Antes disso, a controvrsia to grande que, no final do sculo XIX, os linguistas proibiram que se discutisse o tema.

http://super.abril.com.br/cultura/se-mundo-falasse-mesma-lingua-443082.shtml

4 Sobre o texto

Segundo o texto lido, h possibilidade de se conseguir a uniformidade nas lnguas humanas? Por qu?

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J houve tentativas de criao ou implantao de lnguas universais. Que exemplos a autora cita?

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Na sua opinio, a universalizao das lnguas afeta as culturas? De que maneira isso pode acontecer?

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EXERCCIOS COM PRESENTE DO INDICATIVO

No grande conjunto de frases abaixo, vamos recordar o uso dos verbos no presente do indicativo, em especial dos verbos irregulares. Complete com os verbos solicitados: Estar

Estou

Est

Estamos

Esto

Eu __________ no aeroporto.

Lusa __________ em So Paulo.

Os engenheiros ________ no escritrio.

O mdico _________ no consultrio.

O dinheiro ___________ no cofre.

Vocs __________ na fbrica.

Voc ___________ na rua.

O livro ___________ no armrio.

Ns __________ na praia e eles _________ na montanha.

Helena __________ em Nova Iorque, mas Tereza e Ana _________ em Paris.

Ser

Sou

Somos

So

Flvia: Como ______ o seu nome?

Laura: Meu nome ______ Laura. E o seu, qual _______?

Flvia: Eu ______ a Flvia. Voc ______ intercambista?

Laura: _______, sim. E voc, tambm ________?

Flvia: No, eu ______ secretria. Voc _______ uruguaia?

Laura: No, _______ argentina.

Carregador: Sua bagagem _______ aquela?

5 Laura: No. _________ duas bolsas grandes... Ali no canto, ________ as vermelhas.

Carregador: Seu quarto ________ o de nmero 402.

Flvia: Que legal! Ns _________ vizinhas de quarto. O meu _______ o 404!

Laura: Legal, mesmo! ________ bom ter algum conhecido por perto...

Flvia: Tenho de ir... Tchau, Laura! Prazer em conhec-la!

Laura: At logo!

Ter

Tenho

Tem

Temos

Tm

Eu ________________ fome de manh.

Ns ________________ vontade de beber gua.

Eles ________________ sono durante a tarde.

Ele ________________ olhos verdes.

Ela ________________ cabelos compridos.

Vocs ______________ livros em portugus?

Eu ___________ pouco dinheiro agora. Vocs __________ para me emprestar?

Ns nunca _______________ tempo para ir ao cinema.

Eles _____________um apartamento pequeno, mas ela _____________ um enorme.

Quem ______________ o telefone do Tiago? Ser que elas _________________?

Eles nunca _________________ muito interesse em aprender.

Ler

Leio

L

Lemos

Leem

Eu __________________ todos os livros de Paulo Coelho.

Voc _____________ meu e-mail? Acho que todos ______________.

Ontem eles __________________ no jornal que Caetano vir Argentina.

Ns ____________________________ este romance h muitos anos.

Eles nunca__________________________ os e-mails dos clientes.

Voc ____ ________________________ a carta enviada por sua famlia?

Eu sempre __________________ todos os textos com ateno.

6 Saber

Sei

Sabe

Sabemos

Sabem

Eu _______________ que ele vai sair da empresa. Voc _______________ por qu?

Voc nunca ________________ o nome das pessoas.

A gente nunca _______________ o dia de amanh.

Vocs __________________ onde fica a farmcia mais prxima?

Ns _______________ que as vendas esto caindo.

Ela _________________ do que aconteceu na loja ontem?

Eu nunca ________________ quando tenho que entregar a tarefa.

Voc _________________ quantas horas so?

Poder

Posso

Pode

Podemos

Podem

Voc ______________ me fazer um favor?

Infelizmente eu no ________________ fazer isso agora.

Ns no __________________ sair antes do final do expediente.

Ela no _________________ fazer o trabalho.

Eu __________________ acordar tarde nos fins de semana.

Eu nunca _______________ ir ao cinema s quartas-feiras. Voc _____________?

Peo que me desculpem porque eu eu e minha esposa no__________________ vir aqui

nesta semana.

Infelizmente ns no __________________ terminar tudo a tempo.

Pr

Ponho

Pe

Pomos

Pem

Quem ______________ a mala aqui? Voc ________________?

Eu _________________ o livro na gaveta. Por que voc no _______________ tambm?

Ela sempre ______________ a pasta dentro do armrio. Vocs tambm ___________?

Ns nunca _______________ as coisas no lugar. Acho que ningum ________________.

Eu ___________ o grampeador no mesmo lugar de sempre.

Dizer

Digo

Diz

Dizemos

Dizem

Ela sempre _________________ uma coisa e faz outra.

Meu chefe nunca ouve o que eu ______________.

Eles nunca me __________________ o que fazer.

Ns sempre ___________________ a verdade para nossos filhos.

Eu e meu marido ___________________ todos os dias ao nosso filho que ele precisa comer.

Meus alunos ________________ que amanh no podem fazer a prova.

Eu lhes __________________ que a prova pode ser adiada.

7 Fazer

Fao

Faz

Fazemos

Fazem

Ele _____________ tudo o que ela pede, eu no ________________.

Eu ________________ o trabalho sozinho porque ningum mais________________.

Ns geralmente ___________________ uma festa surpresa nos aniversrios dos colegas.

Ns sempre _________________ hora extra na empresa.

Eu ________________ exerccios fsicos todas as semanas. Voc tambm ___________?

Vir

Venho

Vem

Vimos

Vm

Eu sempre ____________ trabalhar de carro. Voc tambm ___________?

Eles nunca _______________ s reunies, mas a vocs _____________.

Ns _____________ no mesmo horrio que vocs _________________.

Ele sempre ____________ trabalhar cedo, mas a gente _______________ mais tarde.

Eu ___________ a p para casa.

Ver

Vejo

V

Vemos

Veem

Eu sempre ___________ a sua irm na praa. Acho que ela no me ____________

Todos ______________ esse programa, mas eu nunca __________________.

Ns sempre __________________ nossos colegas de trabalho nos fins de semana.

Ontem meus amigos te _______________ no cinema, mas eu no te ____________.

Ns sempre _______________ muitos filmes brasileiros. E os franceses, vocs

_____________?

Eu ____________________ uma igreja da janela do meu quarto.

Dar

Dou

D

Damos

Do

Eu sempre ______________ presentes aos meus amigos.

Eu sempre ____________ os recados para meu chefe, mas hoje eu me esqueci.

Elas sempre _____________ para os outros as coisas que no usam mais?

O diretor s vezes ____________ uma bronca no pessoal de RH.

No __________ para eu viajar hoje para o Rio de Janeiro.

Eles ____________ uma olhada nas crianas enquanto eu ____________ uma limpeza nos

banheiros.

Sair

Saio

Sai

Samos

Saem

Todos ______________ de frias no vero, mas eu ____________ em outra poca.

Ele ______________ com seus amigos e elas _______________ com suas primas.

Minha turma sempre _____________ para tomar uma cervejinha.

Eu sempre _______________ com o pessoal do escritrio na sexta-feira.

Elas nunca __________________ da empresa para almoar.

Ele sempre ________________ para dar uma volta, mas no demora.

8

Querer

Quero

Quer

Queremos

Querem

Eu ______________ um caf com adoante e voc como ______________?

Eles ______________ viajar no prximo fim de semana, mas Laura no __________.

Eu viajo sozinha porque _______________. No ______________ atrapalhar vocs, que

_________________ ficar em casa.

Os pais nunca ________________ que suas filhas morem sozinhas.

Ela ____________ saber quando vamos voltar da viagem ao Brasil.

Joana nunca __________ aprender a cozinhar por isso, agora ________ que eu a ensine.

Todos ns ______________ ir jantar no restaurante do bairro.

Os estudantes de Portugus tambm ______________ aprender mais sobre a cultura

brasileira.

Preferir

Prefiro

Prefere

Preferimos

Preferem

Joo: O que voc ________________________ fazer: assistir a um filme ou ir a um show.

Roberta: Depende: se o show bom, eu _______________ ir a ele. Mas geralmente eu e

meus amigos ______________________ assistir a um filme. E voc, Joo , o que

__________________?

Joo: Eu _____________________ o show, quando de msicos de que eu gosto. Acho

mais divertido.

Divertir(-se)

Divirto

Diverte

Divertimos

Divertem

Joo: Voc se ________________ mais com qual tipo de filme?

Roberta: Para falar a verdade, eu me _________________ com quase todo tipo de filme.

Quando estou com meus amigos , ns nos _________________ at com filmes de terror.

Vestir(-se)

Visto

Veste

Vestimos

Vestem

Joo: O que voc __________________ (vestir) para sair noite?

Roberta: Eu geralmente ________________ (vestir) roupas confortveis, e Quase

sempre________________ uma blusa ou um casaco mais quente, porque sempre faz frio

aqui.

9 Eu vi na Internet...

Voc mais noturno ou mais diurno? Conte um pouco da sua rotina, usando os verbos no presente. ________________________________________________________

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MSICA BRASILEIRA A msica a seguir se chama Cotidiano, e descreve a rotina de um casal. Escrita em 1971, poca da

ditadura militar no Brasil, com uma censura muito forte, Cotidiano uma cano de protesto disfarado.

Depois de ouvir e compreender a letra, tente marcar os versos em que h crtica ditadura.

Link: http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/cotidiano.html#ixzz3CMIYEI75

Cotidiano

Chico Buarque de Holanda

Todo dia ela ______________ tudo sempre igual

Me _______________ s seis horas da manh

Me ________________ um sorriso pontual

E me ________________ com a boca de hortel

Todo dia ela ______________ que pra eu me

cuidar

E essas coisas que _______________ toda mulher

Diz que _______________ me esperando pro jantar

E me _______________ com a boca de caf

Todo dia eu s _______________ em poder parar

Meio dia eu s penso em dizer no

Depois penso na vida pra levar

E me _________________ com a boca de feijo

Seis da tarde como era de se esperar

Ela pega e me ________________ no porto

Diz que est muito louca pra beijar

E me _________________ com a boca de paixo

Toda noite ela diz pra eu no me afastar

Meia-noite ela _________________ eterno amor

E me ____________________ pra eu quase sufocar

E me ___________________ com a boca de pavor

Todo dia ela ________________ tudo sempre igual

Me ______________________ s seis horas da manh

Me _____________________ um sorriso pontual

E me beija com a boca de hortel

10 Ampliando o vocabulrio

A imagem antiga reproduz uma sntese das paixes que movem as pessoas. Na sua opinio, qual delas seria a mais...

Perigosa? Benfica?

Assustadora?

Por qu? __________________________________________

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__________________________________________

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UNIDADE 2

REVENDO OS TEMPOS VERBAIS: PRETRITO PERFEITO E PRETRITO IMPERFEITO

Histria do Brasil a Colonizao

Fundao

A descoberta do Brasil, em 22 de abril de 1500, pela esquadra comandada por Pedro lvares Cabral, com destino s ndias, integrou o ciclo da expanso martima portuguesa. Inicialmente denominada Terra de Vera Cruz, depois Santa Cruz e, finalmente, Brasil, a nova terra foi explorada a princpio em funo da extrao do pau-brasil, madeira de cor vermelha usada em tinturaria na Europa, e que deu o nome terra.

Vrias expedies exploradoras (Gonalo Coelho, Gaspar de Lemos) e guarda-costas (Cristvo Jacques) foram enviadas pelo rei de Portugal, a fim de explorar o litoral e combater piratas e corsrios, principalmente franceses, para garantir a posse da terra. O sistema de feitorias, j utilizado no comrcio com a frica e a sia, foi empregado tanto para a defesa como para realizar o escambo (troca) do pau-brasil com os indgenas. A explorao do pau-brasil, monoplio da Coroa portuguesa, foi concedida ao cristo-novo Ferno de Noronha.

A partir de 1530, comeou a colonizao efetiva, com a expedio de Martim Afonso de Sousa, cujos efeitos foram o melhor reconhecimento da terra, a introduo do cultivo da cana-de-acar e a criao dos primeiros engenhos, instalados na recm-fundada cidade de So Vicente, no litoral de So Paulo, que no sculo 16 chegou a ter treze engenhos de acar. A economia aucareira, porm, se concentrou no Nordeste, principalmente em Pernambuco. Estava baseada no trip latifndio--monocultura--escravido. A cana-de-acar, no Nordeste, era cultivada e beneficiada em grandes propriedades, que empregavam mo-de-obra dos negros africanos trazidos como escravos, e destinava-se exportao.

Ao lado do ciclo da cana-de-acar, ocorrido na zona da mata, desenvolveu-se o ciclo do gado. A pecuria aos poucos ocupou toda a rea do agreste e do serto nordestinos e a bacia do rio So Francisco. No sculo 18, o ciclo da minerao do ouro e dos diamantes em Minas Gerais levou ocupao do interior da colnia. A sociedade mineradora era mais diversificada do que a sociedade aucareira, extremamente ruralizada. Na zona mineira, ao lado dos proprietrios e escravos, surgiram classes intermedirias, constitudas por comerciantes, artesos e funcionrios da Coroa.

Poltica e administrativamente a colnia estava subordinada metrpole portuguesa, que, para mais facilmente ocup-la, adotou, em 1534, o sistema de capitanias hereditrias. Esse sistema consistia na doao de terras pelo rei

de Portugal a particulares, que se comprometiam a explor-las e povo-las. Apenas duas capitanias prosperaram: So Vicente e Pernambuco. As capitanias hereditrias somente foram extintas em meados do sculo 18.

Em 1548, a Coroa portuguesa instituiu o governo geral, para melhor controlar a administrao da colnia. O governador-geral Tom de Sousa possua extensos poderes, e administrava em nome do rei a capitania da Bahia, cuja sede, Salvador -- primeira cidade fundada no Brasil, foi tambm sede do governo geral at 1763, quando a capital da colnia foi transferida para o Rio de Janeiro. A

12 administrao local era exercida pelas cmaras municipais, para as quais eram eleitos os colonos ricos, chamados homens bons.

O papel da Igreja Catlica era da mais alta importncia. A ela cabiam tarefas administrativas, a assistncia social, o ensino e a catequese dos indgenas. Dentre as diversas ordens religiosas, destacaram-se os jesutas.

Invases estrangeiras

Durante o perodo colonial, o Brasil foi alvo de vrias incurses estrangeiras, sobretudo de franceses, ingleses e holandeses. Os franceses chegaram a fundar, em 1555, uma colnia, a Frana Antrtica, na ilha de Villegaignon, na baa de Guanabara. Somente foram expulsos em 1567, em combate do qual participou Estcio de S, fundador da cidade do Rio de Janeiro (1565). Mais tarde, entre 1612 e 1615, novamente os franceses tentaram estabelecer uma colnia no Brasil, desta vez no Maranho, chamada Frana Equinocial.

Os holandeses, em busca do domnio da produo do acar (do qual eram os distribuidores na Europa), invadiram a Bahia, em 1624, sendo expulsos no ano seguinte. Em 1630, uma nova invaso holandesa teve como alvo Pernambuco, de onde estendeu-se por quase todo o Nordeste, chegando at o Rio Grande do Norte. Entre 1637 e 1645, o Brasil holands foi governado pelo conde Maurcio de Nassau, que realizou brilhante administrao. Em 1645, os holandeses foram expulsos do Brasil, no episdio conhecido como insurreio pernambucana.

Expanso geogrfica

Durante o sculo 16, foram organizadas algumas entradas, expedies armadas ao interior, de carter geralmente oficial, em busca de metais preciosos. No sculo seguinte, expedies particulares, conhecidas como bandeiras, partiram especialmente de So Paulo, com trs objetivos: a busca de ndios para escravizar; a localizao de agrupamentos de negros fugidos (quilombos), para destru-los e a procura de metais preciosos. As bandeiras de caa ao ndio (Antnio Raposo Tavares, Sebastio e Manuel Preto) atingiram as margens do rio Paraguai, onde arrasaram as redues (misses) jesuticas. Em 1695, depois de quase um sculo de resistncia, foi destrudo Palmares, o mais clebre quilombo do Brasil, por tropas comandadas pelo bandeirante Domingos Jorge Velho.

Datam do final do sculo 17 as primeiras descobertas de jazidas aurferas no interior do territrio, nas chamadas Minas Gerais (Antnio Dias Adorno, Manuel de Borba Gato), em Gois (Bartolomeu Bueno da Silva, o Anhangera) e Mato Grosso (Pascoal Moreira Cabral), onde foram estabelecidas vilas e povoaes. Mais tarde, foram encontrados diamantes em Minas Gerais.

Ao mesmo tempo que buscavam o oeste, os bandeirantes ultrapassaram a vertical de Tordesilhas, a linha imaginria que, desde 1494, separava as terras americanas pertencentes a Portugal e Espanha, contribuindo para alargar o territrio brasileiro. As fronteiras ficaram demarcadas por meio da assinatura de vrios tratados, dos quais o mais importante foi o de Madri, celebrado em 1750, e que praticamente deu ao Brasil os contornos atuais. Nas negociaes com a Espanha, Alexandre de Gusmo defendeu o princpio do uti possidetis, o que assegurou a Portugal as terras j conquistadas e ocupadas.

http://www.sohistoria.com.br/ef2/histbrasil/

13 Sobre o texto:

Como o Brasil foi descoberto?

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__________________________________________________________________________________

Quais outros povos estiveram aqui tentando colonizar esse territrio?

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Que papel teve a religio catlica, nos primeiros tempos de colonizao?

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Como os portugueses ampliaram seu territrio?

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__________________________________________________________________________________

Que tipo de riquezas saram das terras brasileiras nessa fase da histria?

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__________________________________________________________________________________

Voc percebe alguma semelhana entre a histria do Brasil e a do seu pas? Explique.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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PRETRITO PERFEITO E PRETRITO IMPERFEITO COMO USAR?

Se o pretrito perfeito uma fotografia do passado, o pretrio imperfeito um filme. EU FIZ EXERCCIO ONTEM. EU FAZIA EXERCCIO TODOS OS DIAS.

A principal diferena de uso: O pretrito perfeito usado para falar de aes ou estados j concludos, no importando quanto tempo duraram ou levaram para terminar.

EU SA DE CASA ATRASADO, HOJE. ELE TEVE DOR DE CABEA O DIA INTEIRO.

14 O pretrito imperfeito usado se o desenvolvimento ou a natureza da ao forem enfatizados, sem referncia ao seu incio ou final.

EU SAA ATRASADO QUANDO CHOVIA. ELE TINHA DOR DE CABEA TODOS OS DIAS.

Outros usos do pretrito imperfeito: Descrio no passado. Ex: Ela era baixa e magra. Indicao de hora no passado. Ex: Eram duas horas da tarde quando Pedro chegou. Indicao de ao planejada, mas no realizada. Ex: Ele ia vir mas ficou doente. Aes que ocorrem concomitantemente no passado. Ex: Enquanto Maria lia, Paulo preparava o jantar. Ao habitual no passado. Ex: Eu ia ao cinema todas as quartas-feiras. Expresses que tipicamente introduzem o pretrito imperfeito: Antes Antigamente No passado No meu tempo Quando eu era jovem/criana Quando eu tinha oito anos as coisas eram diferentes!

Exerccios: Complete com os verbos da lista abaixo do pretrito imperfeito: Ser Estar Ir Ler Comprar Brincar Ganhar Correr Estudar Custar Passar Chegar Jogar Querer Poder Contar Morar

Eu sempre ________________ ao cinema com meus irmos quando

________________criana.

Onde voc ________________na adolescncia?

Ela ________________rao para os cachorros nessa loja todas as semanas.

O Brasil ________________todos os jogos de futebol antigamente, mas agora

Eu ________________na praia com meus amigos, mas eles se mudaram.

Ns ________________juntos quando crianas! Lembra de mim?

Eles ________________na mesma academia que ns.

Antigamente, eu ________________meus e-mails todos os dias. Hoje no tenho mais

tempo.

Antigamente um caf ________________cinquenta centavos.

Quando era mais nova, a Maria ________________para a escola com os pais. Agora vai

de nibus.

A D. Maria ________________o dia janela a conversar com as

vizinhas.

Naquele tempo, as crianas ________________na rua umas com as

outras.

A aluna ________________sempre atrasada.

Ns ________________dormindo quando meu pai chegou.

Eu ________________futebol. Agora pratico natao.

________________um pastel e uma Coca, por favor.

Antigamente, voc ________________mais vezes praia.

s sextas-feiras, ns ________________ir sem uniforme para a escola.

Quando voc ________________pequeno, eu te ________________muitas histrias

na hora de dormir.

Quando minha me ________________em casa, sempre ________________o jornal.

15 Pretrito imperfeito para expressar atos de rotina no passado. Quando eu era criana

VIVER EM UMA CIDADE PEQUENA. Vivia em uma cidade pequena. TER DOIS IRMOS. _________________________________________________.

TER MUITAS GALINHAS. ______________________________________________.

ALIMENTAR AS GALINHAS. ____________________________________________.

AJUDAR A ME EM CASA. ____________________________________________.

ACORDAR CEDO. ___________________________________________________.

ESTUDAR NUM COLGIO. _____________________________________________.

IR A P PARA O COLGIO. _____________________________________________.

GOSTAR DE ESTUDAR HISTRIA. ________________________________________.

NO CHEGAR TARDE EM CASA. ________________________________________.

DEITAR-SE CEDO. ____________________________________________________.

E voc? O que fazia quando era criana? Como era sua rotina? ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Complete o texto com o tempo adequado (pretrito perfeito ou pretrito imperfeito)

Ontem, a Teresa _________ (trabalhar) muito. Ela ______ (ser) para a sua loja e _______ (ter) um dia

cheio. Antes de chegar loja, ela ______ (levar) o filho ao colgio. Depois ______ (abrir) a loja e

______ (atender) os clientes. De manh ______ (haver) muitas pessoas. E tarde ela ______ (fazer)

muitas coisas na loja. _______ (vir) pessoas de fora da cidade para _______ (comprar) na loja da

Teresa. Eu tambm _______ (querer) ir l, mas no _______ (ter) tempo para isso.

Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estdio ver um jogo de futebol. No dia do jogo ns

_______ (sair) muito cedo de casa. _________ (gostar) muito de ver a partida, ,mas eu _____ (gastar)

tanto dinheiro naquele dia em comida e em outros produtos que _____ (dar) quase todo o meu

salrio do ms ao clube do meu corao. Os meus amigos _______(dizer) que eu______ (ser) muito

gastador. Mas eu no _______ (poder) resistir.

16 Ver Via Via Vamos Viam Vir Vinha Vinha Vnhamos Vinham

Complete com os verbos VER e VIR no pretrito perfeito ou imperfeito. Antigamente eu _______________________ voc andando pelo calado todos os dias.

Ele_______________________ ontem na sua casa, mas voc no estava.

Quando nos ramos crianas _______________________ desenhos animados todas as

tardes.

Ele ontem _______________________ sua esposa conversando com uma amiga na rua.

No ano passado eles _______________________ aqui todos os dias jogar futebol.

Ele _______________________ mais ao Rio de Janeiro quando era solteiro.

Durante toda a minha infncia _______________________ ao clube brincar com os

amigos.

Eu quero _______________________ o filme do LULA no cinema .

Ele _______________________ a trabalho ao Brasil pela Sony.

Ariel e a sua namorada _______________________ o filme novo de Woody Allen.

Maristela _______________________ a fazenda do Paulo na prxima segunda-feira.

Esta encomenda_______________________ dos EUA.

Complete o texto abaixo com os verbos no pretrito perfeito ou imperfeito, conforme

o caso:

Famlia que ia para Canrias erra vo e pra na Turquia

Uma famlia britnica que ______________ (comprar) passagens para passar uma

semana em Lanzarote, nas Ilhas Canrias (Espanha), ____________ (embarcar) no vo

errado e foi parar na Turquia.

Charles Coray, a mulher Tanya e a filha de nove anos Phoebe no ____________

(perceber) o erro at que o avio ___________ (pousar) e a comissria de bordo

_____________ (dizer) aos passageiros: "Bem-vindos Turquia".

A famlia, que de Llanishen, em Cardiff (Pas de Gales), ________________

(comprar) um pacote de frias com tudo includo com a companhia de turismo britnica First

Choice.

Eles ____________ (ficar) em um hotel cinco estrelas nas Ilhas Canrias, e o vo

_____________ (ser) para Arrecife, em Lanzarote. Ao invs disso, a famlia foi parar no

aeroporto de Bodrum, na Turquia, onde teve que pagar uma taxa de visto de 10 libras por

pessoa (cerca de R$ 31), antes de embarcar de volta para Cardiff.

Coray ____________ (afirmar) que a famlia no ____________ (perceber) o erro

porque o carto de embarque apenas ____________ (declarar) que eles _______________

(ir) para o aeroporto de Bodrum, sem falar que ___________ (ser) na Turquia.

Sono

Charles Coray tambm afirmou que, assim que embarcou, a famlia comeou a dormir. "Era

17 cerca de 6h30 quando ____________ (chegar) ao aeroporto de Cardiff e _____________ (ir)

ao balco da Servisair".

"No percebemos que o balco ________________ (fazer) o check-in para mais de

um vo. ______________ (estar) sonolentos e no percebemos que a menina do balco nos

______________ (colocar) no vo errado."

"No _______________ (fazer) anncios no salo de embarque", acrescentou.

"Quando ________________ (chamar) para o porto, demos a eles nosso carto de

embarque, entramos no avio e dormimos. Foi s quando a comissria de bordo disse 'bem-

vindos Turquia' que a ficha caiu", afirmou Coray.

Ibiza

A famlia pegou o mesmo avio de volta para Cardiff e _______________ (colocar) em um

hotel prximo do aeroporto para aguardar uma soluo da companhia turstica.

Coray afirmou que sua famlia no ____________ (querer passar) uma semana de

frias na Turquia e todos estavam exaustos com o vo errado, principalmente sua filha.

"Ela nos viu entrando em pnico quando percebemos o que tinha acontecido e

estava muito preocupada com isso", afirmou. A companhia de turismo First Choice

____________ (oferecer) famlia Coray frias em Ibiza. "Vou verificar os cartes de

embarque para no cometermos o mesmo erro", concluiu Charles Coray.

De quem voc acha que foi a culpa pelo que aconteceu com a famlia Coray? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Se voc estivesse no lugar deles, o que faria? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Eu vi na Internet...

Sua vez... crie o seu prprio quadrinho, usando a expresso

Quem nunca... _____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

18 FRASES COMPLEXAS

Os perodos compostos em Portugus so formados por oraes unidas por conectivos. Cada um

deles expressa uma relao especfica entre as duas oraes.

Nessa seo, veremos como so usados alguns deles:

Ideia de adio, acrscimo. Principais conjunes usadas: e,tambm, nem, no somente... como tambm, no s... mas tambm.

Correu demais, e caiu. Mrcia alegre e bastante extrovertida. No vieram festa nem telefonaram avisando. No s leu o livro, como capaz de descrever as personagens com detalhes. O professor no somente elaborou exerccios como tambm uma extensa prova.

Keep Calm and Carry On ("Tenha calma e siga em frente", em traduo livre) um cartaz motivacional, de criador desconhecido, produzido pelo Governo do Reino Unido em 1939 durante o incio da Segunda Guerra Mundial para ser usado somente se os alemes conseguissem invadir a Inglaterra. O cartaz se transformou em uma moda na Internet, sendo modificado muitas vezes. Complete-o, expressando seu humor no momento.

Ideia de contraste, oposio. Principais conjunes usadas: mas, contudo, entretanto, porm...

H dois grupos de conjunes e preposies que estabelecem relao de oposio. O primeiro grupo formado pelos articuladores mas, porm, contudo, todavia, entretanto,

no entanto. (processo de coordenao adversativa). Vejamos, tomando como ponto de partida um mesmo texto, como funciona esse grupo:

A POLCIA CONSEGUIU PRENDER TODOS OS LADRES, MAS NO RECUPEROU AS JIAS. No lugar de mas, possvel utilizar todos os outros articuladores: porm, contudo, todavia,

entretanto, no entanto. Assim, o texto anterior poderia ter a seguinte verso: A POLCIA CONSEGUIU PRENDER TODOS OS LADRES, ENTRETANTO NO RECUPEROU AS JIAS

Os outros articuladores so mveis dentro da orao em que esto, ao contrrio do mas, que tem uma posio fixa, no incio dela.

Ningum escreveria (ou diria) uma frase como: A POLCIA CONSEGUIU PRENDER TODOS OS LADRES, NO RECUPEROU MAS AS JIAS.

J o articulador entretanto pode ser utilizado em qualquer posio, desde que devidamente indicado pelas vrgulas:

19 A POLCIA CONSEGUIU PRENDER TODOS OS LADRES, NO RECUPEROU, ENTRETANTO, AS JIAS. A POLCIA CONSEGUIU PRENDER TODOS OS LADRES, NO RECUPEROU AS JIAS, ENTRETANTO.

O segundo grupo formado pelos articuladores embora, muito embora, ainda que, conquanto, posto que, apesar de, a despeito de, no obstante (processo de subordinao concessiva).

Vejamos uma verso do texto anterior, utilizando um desses articuladores. EMBORA A POLCIA TENHA CONSEGUIDO PRENDER TODOS OS LADRES, NO RECUPEROU AS JIAS.

A primeira coisa a ser notada que as conjunes concessivas exigem o modo subjuntivo nas oraes que introduzem. As locues prepositivas reduzem as oraes que introduzem forma infinitiva:

APESAR DE A POLCIA CONSEGUIR PRENDER TODOS OS LADRES, AS JIAS AINDA NO FORAM RECUPERADAS. Podemos dizer que indicar oposio atravs desse grupo de articuladores prepara, com

antecipao, o destinatrio, para uma concluso contrria ao inicialmente esperado, porque

Una as frases abaixo em uma s, de trs maneiras diferentes, mantendo sempre uma relao de oposio entre elas.

Ele era vaidoso. Tinha talento. ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Vesti um casaco. Continuei a sentir frio. ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Comecei a escrever o trabalho nesta semana. Estou quase acabando o trabalho. ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Ideia de alternncia, excluso.

Principais conjunes usadas: ou...ou. a mais genrica e comum. Ou o professor elabora o exerccio ou desiste de aplicar a prova. quer...quer: mais sofisticada, usada em contextos formais. Requer verbos no subjuntivo: Quer eu estude, quer no, vou me dar mal na prova. ora...ora expressa alternncia no tempo. Ora faz frio, ora chove... ningum aguenta essa cidade.

20 Empregue os conectivos indicativos de alternncia para unir as frases abaixo: Compro um carro. Viajo para a Europa.

____________________________________________________________________________

Voc escolhe: vive sem dinheiro / trabalha a vida toda.

____________________________________________________________________________

Vocs fazem regime. Vocs fazem atividade fsica. Vocs no emagrecem.

____________________________________________________________________________

Saio de casa a p. Saio de casa de carro. Saio de casa de nibus.

____________________________________________________________________________

Ideia de explicao, motivo, justificativa.

Os principais elementos indicativos desa relao so porque, pois, como, por isso que, j que, visto que, uma vez que; por, por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, em conseqncia de, por motivo de, por razes de. Tomemos como ponto de partida o seguinte texto:

NO COMPREI O RELGIO PORQUE NO TINHA DINHEIRO. Novamente bom ficar atento para a forma do verbo: em alguns casos, usamos a forma finita, em outras, vai para o infinitivo. Isso importante quando se quer variar a articulao usada. Observe o exemplo:

NO FUI FESTA PORQUE ESTAVA COM VISITAS. NO FUI FESTA POR CONTA DE ESTAR COM VISITAS.

A conjuno COMO tambm pode ser utilizada para indicar causa: COMO ESTAVA COM VISITAS, NO FUI FESTA.

Complete as frases, indicando uma explicao ou causa do que foi apresentado.

Perdeu uma fortuna no jogo. __________________________________________

Trabalhamos rapidamente. ____________________________________________

Eu fiquei gripada. ____________________________________________________

Ele no pode vir aula ontem. _________________________________________

Ideia de deduo, concluso. Principais conjunes usadas: portanto, pois, logo, ento. Ex.: O professor no elaborou a prova, logo no poder aplic-la na data planejada.

TRAVA-LNGUAS

O rato roeu a roupa do rei de Roma. Rainha raivosa rasgou o resto.

21 Complete as frases a seguir, inserindo uma concluso para o raciocnio ou fato apresentado. Fui para casa mais cedo.

__________________________________________________

Minha conexo internet no est funcionando.

__________________________________________________

Meu celular est sem carga.

__________________________________________________

Faltei a duas semanas de aula.

__________________________________________________

Complete as seguintes frases com a expresso mais adequada: Porm Entretanto Portanto Uma vez que Embora Ainda que Desde que medida que Para que Enquanto Depois de

___________________ explicar toda a histria da Independncia do Brasil, a

professora passou um DVD para os alunos.

Voc nico, ___________________ no se compare com os outros!

Assisti o filme Alice, ___________________ achei que o Tim Burton podia ter

explorado mais a histria, como no livro.

___________________ j tinha comprado a passagem, resolveu viajar para o Rio,

___________________ o tempo l estivesse ruim.

___________________ o pas seja o terceiro produtor mundial, o consumo de

frutas no Brasil baixo.

___________________ que no tenha feito gols, o Internacional jogou muito bem.

___________________ que entrou no mercado, esta marca de iogurte vende

bastante.

Ampliando o vocabulrio

Indicativos de intensificao ou de quantificao

Muito (um) pouco Bastante Intensamente

Quase Demais Fortemente Terrivelmente

Bem Inmeros Nem um pouco Parcialmente

Ele muito elegante Ele um pouco exagerado. Elas so bastante inteligentes. Eles so bem assustadores. Ela quase perfeita. Eu sou alto demais.

Eles esto fortemente armados. Ele est terrivelmente gripado. A biblioteca tm inmeros livros. Eles no so nem um pouco educados. Ela parcialmente culpada. A chuva cai intensamente na regio.

22

POESIA BRASILEIRA

Carlos Drummond de Andrade Este consagrado poeta brasileiro nasceu em Itabira, Minas Gerais no ano de 1902. Tornou-se, pelo conjunto de sua obra, um dos principais representantes da literatura brasileira do sculo XX. Concretizou seus estudos em Belo Horizonte, e, neste mesmo local, deu incio a sua carreira de redator, na imprensa. Tambm trabalhou por vrios anos como funcionrio pblico. Seus poemas abordam assuntos do dia a dia, e contam com uma boa dose de pessimismo e ironia diante da vida. Em suas obras, h ainda uma permanente ligao com o meio e obras politizadas. Os principais temas retratados nas poesias de Drummond so: conflito social, a famlia e os amigos, a existncia humana, a viso sarcstica do mundo e das pessoas e as lembranas da terra natal. Alm das poesias, escreveu diversas crnicas e contos. Faleceu em 17 de agosto de 1987, no Rio de Janeiro, doze dias aps a morte de sua filha nica.

E agora Jos?

Carlos Drummond de AndradeE agora, Jos? A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou, e agora, Jos? e agora, voc? voc que sem nome, que zomba dos outros, voc que faz versos, que ama, protesta? e agora, Jos?

Est sem mulher, est sem discurso, est sem carinho, j no pode beber, j no pode fumar, cuspir j no pode, a noite esfriou, o dia no veio, o bonde no veio, o riso no veio,

no veio a utopia e tudo acabou e tudo fugiu e tudo mofou, e agora, Jos?

E agora, Jos? Sua doce palavra, seu instante de febre, sua gula e jejum, sua biblioteca, sua lavra de ouro, seu terno de vidro, sua incoerncia, seu dio e agora?

Com a chave na mo quer abrir a porta, no existe porta; quer morrer no mar, mas o mar secou; quer ir para Minas,

Minas no h mais. Jos, e agora?

Se voc gritasse, se voc gemesse, se voc tocasse a valsa vienense, se voc dormisse, se voc cansasse, se voc morresse Mas voc no morre, voc duro, Jos!

Sozinho no escuro qual bicho-do-mato, sem teogonia, sem parede nua para se encostar, sem cavalo preto que fuja a galope, voc marcha, Jos! Jos, para onde?

23 UNIDADE 3

VERBOS NOS TEMPOS DO SUBJUNTIVO

A graa de uma vida mnima

Entenda por que um jovem empresrio americano trocou sua manso de 440 m por um pequeno apartamento de 40

por Graham Hill

Faz parte da nossa natureza: queremos ter mais coisas o tempo todo. Essa lgica funcionava bem h 200 anos, quando tnhamos acesso a bem poucos produtos. Se pintava a oportunidade de conseguir algo que tornasse nossa vida mais fcil, era bom mesmo aproveitar. Hoje, porm, podemos ter muito mais do que precisamos. As lojas esto abarrotadas de artigos baratos da China e fazem nosso mecanismo biolgico acumular at enlouquecer. Isso tambm parte de nossa cultura: como a oferta de produtos ilimitada, os anunciantes nos dizem que precisamos comprar mais para manter a mquina do consumo a todo vapor. Ter uma TV gigante e novinha j no desejo, mas uma necessidade.

S que cada coisa nova que agregamos s nossas vidas tem custos escondidos. Casas maiores consomem mais energia, mais impostos, mais manuteno. Um carro grande e luxuoso gasta mais combustvel e tem a mecnica mais cara. E medida que compramos as coisas, precisamos de mais espao para guard-las. Nos ltimos 60 anos, por exemplo, o tamanho mdio de um apartamento novo nos EUA aumentou de 91 para 230 metros quadrados. Ocupamos trs vezes mais espao, e continuamos acumulando objetos. De repente, nossas vidas se tornam caras e complicadas. Acabamos trabalhando mais simplesmente para manter o que adquirimos.

Eu levei tempo para perceber isso. Tudo comeou em 1998, quando vendi uma empresa de consultoria de internet, a Sitewerks, por uma grana que nunca pensei que ganharia na vida inteira. Comprei uma casa de 440 m no bairro mais caro de Seattle, apinhada de eletrnicos, roupas, mveis e carros na garagem. Nada mal para um garoto de 20 e poucos anos. Mas a novidade logo virou rotina. Meu Nokia novo j no me satisfazia. As coisas que eu consumia acabaram me consumindo. Eu me sentia mais ansioso do que antes.

Precisei viver um grande amor e viajar bastante para perceber que nada daquilo era essencial. Passei anos rodando o mundo com minha namorada na poca. Moramos em vrias cidades, conhecendo pessoas interessantes e trabalhando em projetos divertidos. Fizemos tudo isso com um par de malas. Eu tinha grana suficiente para viver numa manso, mas o que me fazia feliz era viajar por a, ter grandes experincias e estar apaixonado. Aprendi a dar valor flexibilidade que eu tinha por possuir poucas coisas. E iniciei o projeto Life Edited (Vida Editada) para buscar solues nessa rea.

Hoje, moro num apartamento de 40 m em Manhattan com todo o conforto que preciso. At quarto de hspedes. Ele foi projetado para uma quantidade reduzida de coisas - as prediletas. Tudo nele eficiente: minha cama fica embutida na parede e se abre quando vou dormir. Tenho duas TVs: uma na verdade um telo que fica enrolado numa parede mvel, a outra tambm o monitor da minha estao de trabalho. A mesa mnima e pode ser ampliada para um jantar de at dez pessoas. No possuo CDs ou DVDs (salvo tudo na nuvem). Tenho s seis camisetas na gaveta e dez tigelas na cozinha. Uma tigela cabe dentro da outra para ocupar pouco espao, como tudo na casa. Voc tambm pode editar sua vida. Por que guardar aquela cala que no usa h anos? E por que ter um fogo de seis bocas quando raramente usa trs?

No fcil mudar assim. Tendemos a acreditar que ns somos as coisas que compramos. Que elas indicam nosso grau de sucesso e nos faro felizes. Pagamos caro por um relgio achando que ele vai mostrar aos

24 demais o quanto somos bem-sucedidos. Porm, minutos depois no nos sentimos mais felizes nem mais bem-sucedidos. Essa foi a lio que aprendi nesses 15 anos: uma vez que voc tem suas necessidades bsicas cobertas - segurana, casa decente, poder sair para jantar, um dia ou mais de descanso por semana, frias -, no h muito mais a fazer para aumentar sua felicidade.

No estou dizendo que todos devem viver em 40 m. Mas considere os benefcios de uma vida editada. Com menos coisas para guardar e manter, voc ganha mais liberdade e um pouco mais de tempo. S vamos cultivar uma relao equilibrada com o consumo quando comearmos a valorizar as coisas que de fato nos fazem felizes, como os relacionamentos, a famlia, os amigos e as experincias. Meu espao pequeno. Mas minha vida grande.

http://super.abril.com.br/cotidiano/graca-vida-minima-755518.shtml Do que trata esse texto? Faa um resumo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Quais so os argumentos do autor para mudar sua vida? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Voc concorda com ele? Por qu? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TRAVA-LNGUAS

Trs tigres tristes para trs pratos de trigo. Trs pratos de trigo para trs tigres tristes.

25 ALGUNS VERBOS DE USO CONSTANTE EM PORTUGUS E SUA REGNCIA

Exerccio: forme uma frase utilizando cada um dos verbos indicados abaixo.

1) acabar de

2) ajudar em

3) arrepender-se de

4) bater em

5) confiar em

6) contar com

7) convencer [a] a

8) conviver com

9) danar com

10)deixar de

11)descer de

12)desconfiar de

13)entrar em

14)falar de / com/ para / por

15)ganhar de

16)ir a

17)ligar [a] em [b]

18)ligar para

19)necessitar de

20)passar em / por

21)perder de

22)precisar de

23)procurar por

24)sentar-se em

25)subir em

26)viver em / de / com

26 O EMPREGO DO DIMINUTIVO Em comparao com outros idiomas, o diminutivo muito usado em portugus, podendo atribuir significados diversos ao termo em que ocorre e extrapolando, assim, sua funo tradicional de simplesmente caracterizar um tamanho reduzido.

Valores do diminutivo:

1. Tamanho e/ou intensidade reduzidos.

Que bichinho curioso esse a. (= bicho pequeno) Viu um vidrinho de remdio que deixei sobre a pia? (= vidro pequeno) A luz est to fraquinha. (= pouca luz)

2. Desprezo.

Que filminho chato esse! (= filme ruim, pobre) Aquela mulherzinha no vale nada mesmo. (= mulher desprezvel)

3. Carinho e proximidade.

Esta minha filhinha querida. (= carinho pela filha) Adoro quando faz biquinho desse jeito. (= carinho por quem o faz e pela situao)

4. Atenuao.

S um minutinho, por favor, e j o atendo. (= pouco tempo)

5. nfase.

Ns moramos bem pertinho daqui. (= muito perto)

Tambm comum a combinao de mais de um valor do diminutivo em uma mesma ocorrncia.

Observao: Muitas vezes o emprego usual do diminutivo de determinado termo acaba transformando-se em uma forma cristalizada na lngua, sem o acrscimo de um sentido especfico ao vocbulo primitivo.

Em Aceita um cafezinho? o caf no especialmente pequeno nem tampouco ocorre outro dos valores habituais do diminutivo e, na sentena, o emprego de "caf" ou "cafezinho" acaba se tornando praticamente indiferente.

POESIA BRASILEIRA

Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus.

Carlos Drummond de Andrade De Alguma poesia (1930)

27

VERBOS NO PRESENTE DO SUBJUNTIVO Quando o usamos?

S se usa o subjuntivo em frases complexas (com duas oraes).

O verbo da orao principal deve estar num tempo relacionado com o presente:

presente simples Eu quero que voc venha minha festa.

presente composto Eu tenho precisado de que voc me ajude.

futuro Vou precisar de que voc me ajude.

Deve ser um dos casos que exigem o subjuntivo:

Casos que exigem Subjuntivo

a) Verbo de desejo / ordem / dvida / sentimento / negao / sugesto / receio... na frase

principal.

Ex. Duvido que o Joo fique em casa hoje noite.

b) Frase impessoal (que no sugira certeza) na frase principal: importante, necessrio , etc.

Ex. aconselhvel que a Clara chegue com tempo ao encontro.

c) Uma conjuno que exige o subjuntivo antes da frase dependente: caso, embora, tomara, a fim

de que, para que, antes que, contanto que, sem que, ainda que, mesmo que, at que, etc.

Ex. Berenice estuda muito para que a m e dela no se queixe .

d) Referncia a um ente indefinido / desconhecido / que no sabemos se existe.

Ex. No conseguem encontrar uma secretria que fale swahili.

A professora sugere que ns faamos a tarefa todos os dias.

importante que a gente no esquea a apostila em casa.

Preciso de um livro que explique com detalhe o uso do subjuntivo.

Embora no fale muito bem portugus, eu gosto de ir para os bate-papos com os meus colegas

da aula.

Lembre

se todas as condies obrigatrias no esto presentes na frase, voc no pode usar Presente do

Subjuntivo, e vai ter que usar Presente Simples do Indicativo:

Ex. Recomendamos que voc v para o Rio. Sabemos que voc vai para o Rio.

a conjuno embora SEMPRE exige Subjuntivo depois, em contraste com o aunque do espanhol:

Ex. Embora eu esteja com frio, prefiro ficar aqui.

algumas conjunes impessoais sugerem certeza, e no podem levar subjuntivo depois ( obvio que,

verdade que, evidente que ) :

Ex. bom que ele queira estudar.

certo que ele quer melhorar a vida dele.

28 Complete as frases abaixo com verbos no presente do subjuntivo:

Quero que ... ______________________________________________________

Precisamos que ... ______________________________________________________

Os mdicos duvidam que... ______________________________________________________

Ele no acredita que ... ______________________________________________________

Eu receio que... ______________________________________________________

No escritrio:

O chefe chega apressado e dispara ordens para todo mundo. Eu preciso que _______________________ (checar) a correspondncia. provvel que __________________ (chegar) um pacote muito importante ainda agora de manh. Quando ele chegar, fundamental que me ________________________ (entregar) na sala do diretor, onde eu estarei em reunio. Os funcionrios comeam a imaginar o que tem no misterioso pacote. Eu espero que _________________ (ter) um bom calmante. Ele est uma fera! Eu acredito que _____________________ (ser) o projeto que ele est terminando. bem capaz de que a matriz ____________ (ter) enviado tudo impresso, ao invs de usar o e-mail. __________ (ser) o que for, bom que todo mundo ______________ (ficar) muito atento. Seno vai ter confuso, na certa!

Tenho uma filha de 5 anos, que se descontrola e grita muito quando

contrariada. Morro de vergonha nas ocasies em que ela faz isso fora de

casa. E fico sem saber como agir: se ergo a voz, pareo uma louca no meio

da rua; se no me imponho, ela no me ouve. Ser que a errada sou eu, que

no soube ensin-la a ter bons modos? O que eu fao nessas horas?

Escreva um pequeno texto no qual, usando expresses que exigem verbos no presente do subjuntivo, responda carta acima.

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

29 VERBOS NO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

Meu amor

O que voc faria se s te restasse um dia?

Se o mundo fosse acabar

Me diz, o que voc faria?

Ia manter sua agenda

De almoo, hora, apatia?

Ou esperar os seus amigos

Na sua sala vazia?

Meu amor

O que voc faria se s te restasse esse dia?

Se o mundo fosse acabar

Me diz, o que voc faria?

Corria pr'um shopping center

Ou para uma academia?

Pra se esquecer que no d tempo

Pro tempo que j se perdia?

Meu amor

O que voc faria se s te restasse esse dia?

Se o mundo fosse acabar

Me diz, o que voc faria?

Andava pelado na chuva?

Corria no meio da rua?

Entrava de roupa no mar?

Trepava sem camisinha?

Meu amor

O que voc faria, hein?

O que voc faria?

Abria a porta do hospcio?

Trancava a da delegacia?

Dinamitava o meu carro?

Parava o trfego e ria?

Meu amor

O que voc faria se s te restasse esse dia?

Se o mundo fosse acabar

Me diz, o que voc faria?

Meu amor

O que voc faria?

O que voc faria?

Se o mundo fosse acabar

Me diz o que voc faria

Me diz o que voc faria

Paulinho Moska

A msica acima noa ajuda a entender como se usa o imperfgeito do subjuntivo.

Se o presente dpo subjuntivo o tempo do desejo, do projeto, o imperfeito do subjuntivo o tempo da

dvida e do arrependimento.

Em termos gramaticais, o imperfeito empregado para se referir a uma situao hipottica, que NO

aconteceu. Ele forma a orao principal que cria a concido para a existncia de uma situao

alternativa, um cenrio, no qual poderiam acontecer uotras coisas. Assim, ele exige um verbo no futuro

do pretrito na orao que se segue.

Se eu fosse faculdade, levaria os arquivos para a secretaria.

Se as pessoas vivessem mais de duzentos anos, o mundo ficaria bem diferente do que .

30 Complete as frases, usando verbos conjugados no IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO. 1. Eu me casaria, se _______________________________________ 2. Voc gastaria menos se __________________________________ 3. Tiago seria mais legal se __________________________________ 4. Minha namorada brigaria menos comigo se ___________________ 5. Voc largaria tudo se ____________________________________ 6. Eu trocaria de trabalho se ________________________________ 7. Ns venderamos nossa casa se ____________________________ 8. Minha av me contaria estrias se __________________________ Lusa est um pouco brava com seu filho Andr. O garoto faz sempre coisas erradas, e sua me tenta alert-lo sobre isso. Complete os conselhos com verbos conjugados no IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: 1. Se voc e seu irmo ___________ (brigar) menos, vocs poderiam brincar juntos. 2. Se sua professora no ____________ (olhar) os cadernos todo dia, voc nunca faria lio. 3. Seria muito importante se voc ____________ (ler) mais livros e ____________ (fazer) todos os trabalhos da escola. 4. Se seu pai e eu ______ (ser) mais severos com voc, voc seria mais educado. 5. Se voc ___________ (estudar) para as provas, certamente tiraria boas notas. 6. Se voc ___________ (arrumar) seu quarto, __________ (jogar) fora as coisas velhas e __________ (organizar) seus papis, sua vida seria bem mais fcil. 7. Se voc ___________ (assistir) menos TV, ____________ (jogar) menos videogame e __________ (navegar) menos na Internet, teria tempo para fazer as tarefas da escola com ateno. 8. Seria muito bom se teus amigos ____________ (vir) te ajudar a estudar.

31 UNIDADE 4

OS TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS

Configurao poltica no Brasil

A organizao do Estado brasileiro dividida primordialmente em trs esferas de poder: o Poder Executivo, o Legislativo e o Judicirio. O chefe do poder executivo o Presidente da Repblica, eleito pelo voto direto para um mandato de 4 anos, renovvel por mais 4. O Parlamento brasileiro bicameral: o Congresso e o Senado. Para o Congresso, so eleitos os deputados federais para dividirem as cadeiras em uma razo de modo a respeitar ao mximo as diferenas demogrficas entre 27 Unidades da Federao para um perodo de 4 anos. J no Senado, cada estado representado por 3 senadores para um perodo de 8 anos.

O Brasil possui 26 estados e um Distrito Federal, cada qual com um Governador eleito pelo voto direto para um mandato de 4 anos renovvel por mais 4, assim como acontece com os Prefeitos. Tanto os estados quanto os municpios tm apenas uma casa parlamentar: no nvel estadual os deputados estaduais so eleitos para 4 anos na Assemblia Legislativa e no nvel municipal, os vereadores so eleitos para a Cmara Municipal para igual perodo.

Poder executivo O poder executivo , como o prprio nome j diz, o poder de executar, seja o plano de diretrizes

oramentrias, seja a lei comum a todos. Essa sua funo precpua. Ele regularmente relacionado ao prprio governo. O poder executivo pode ser representado, em nvel nacional, por apenas um rgo (presidncia da repblica, no caso de um presidencialismo), ou pode ser dividido (parlamento e coroa real, no caso de monarquia constitucional)

O poder executivo varia de pas a pas. Nos pases presidencialistas, representado pelo seu presidente, que acumula as funes de chefe de governo e chefe de estado. Nos pases parlamentaristas, o poder executivo fica dividido entre o primeiro-ministro, que o chefe de governo, e o monarca (geralmente rei), que assume o cargo de chefe de estado. Em regimes totalmente monrquicos, o monarca assume as funes de chefe do governo e do estado.

O executivo, porm, nem sempre se resume somente aos chefes. Em regimes democrticos, o presidente ou o primeiro-ministro conta com seu conselho de ministros, assessores, entre outros.

O objetivo do poder executivo governar e administrar o pas dentro das normas constitucionais e infraconstitucionais estabelecidas. Isto porque, at para administrao do pas h normas especficas para tal fim. Como um bom exemplo de norma exclusivamente direcionada ao poder executivo, no caso do Brasil, temos a Lei de Responsabilidade Fiscal (Lei Complementar n. 101/00), onde o governante, ao fazer os gastos pblicos, tem que obdecer certos requisitos impostos por essa lei.

No Brasil, o sistema vigente o presidencialista. Poder legislativo O poder legislativo o poder de legislar, criar leis. O objetivo do poder legislativo elaborar

normas de direito de abrangncia geral (ou, raramente, de abrangncia individual) que so estabelecidas aos cidados ou s instituies pblicas nas suas relaes recprocas. representado pelos legisladores, pessoas que devem elaborar as leis que regulam o Estado. O poder legislativo na maioria das repblicas e monarquias constitudo por um congresso, parlamento, assemblias ou cmaras. Em regimes ditatoriais o poder legislativo exercido pelo prprio ditador ou por cmara legislativa nomeada por ele.

Entre as funes elementares do poder legislativo est a de fiscalizar o poder executivo, votar leis oramentrias, e, em situaes especficas, julgar determinadas pessoas, como o Presidente da Repblica ou os prprios membros da assemblia.

No Brasil, o Congresso Nacional a entidade brasileira responsvel por exercer o Poder Legislativo na esfera federal. O Congresso Nacional composto por duas casas: o Senado Federal e a

32 Cmara dos Deputados. Isso ocorre em razo da forma de estado adotada pelo Brasil: o federalismo. Assim, o Senado representa os Estados-membros, e os seus membros so eleitos pelo sistema majoritrio. A Cmara representa o povo, sendo os seus membros eleitos pelo sistema proporcional.

O Congresso se rene na Capital Federal, de 02 de fevereiro a 17 de julho e de 1 de agosto a 22 de dezembro. Cada um desses perodos chamado de perodo legislativo.

O Senado Federal Brasileiro foi criado junto com a primeira constituio do Imprio, outorgada em 1824. Foi inspirado na Cmara dos Lordes da Gr-Bretanha, mas com o advento da repblica foi adotado um modelo semelhante ao do senado dos Estados Unidos. Atualmente o Senado Federal possui 81 senadores, eleitos para mandatos de oito anos, sendo que so renovados em uma eleio um tero e na eleio subsequente dois teros das cadeiras. Todos os 27 estados brasileiros possuem a mesma representatividade, com trs senadores cada um.

Cmara dos Deputados o nome dado s cmaras baixas de congressos ou parlamentos bicamerais. Este nome tambm empregado para designar algumas casas legislativas de pases com sistema unicameral. No Brasil, a Cmara dos Deputados formada por representantes de todos os estados e do Distrito Federal.

Poder judicirio O Poder judicirio o terceiro dos trs poderes do Estado moderno na diviso preconizada

por Montesquieu. Ele possui a capacidade de julgar, de acordo com as leis criadas pelo poder legislativo e de acordo com as regras constitucionais em determinado pas. A instncia mxima o Supremo Tribunal Federal, responsvel por interpretar a Constituio Federal e composto de onze Ministros indicados pelo Presidente sob referendo do Senado, dentre indviduos de renomado saber jurdico. A composio dos ministros do STF no completamente renovada a cada mandato presidencial: o presidente somente indica um novo ministro quando um deles se aposenta ou falece.

Elabore um esquema do sistema de poderes polticos brasileiros.

33 PRETRITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO

Forma-se com o verbo TER no PRESENTE DO INDICATIVO e qualquer verbo no particpio. Indica fato que tem ocorrido com frequncia ultimamente.

Eu tenho estudado bastante.

Ns temos nos encontrado toda semana, nas aulas de Portugus.

Leia o texto a seguir e identifique os verbos no pretrito perfeito composto.

- Oi, Ana! O que voc tem feito ultimamente? No te vejo faz tempo... - Oi, Joo! Tenho trabalhado muito! Ultimamente nem tenho feito mais ginstica... No d mais tempo. - Que pena, Ana, voc faz falta na academia. L ns temos feito umas aulas muito legais, com professores de fora. As alunas tm praticado aulas de alongamento e de musculao. - Puxa, pena mesmo. Tenho pensado muito nisso... tenho me afastado de tudo para trabalhar mais. Preciso melhorar minha vida! - Bem, tenho de ir! Um abrao, Ana! - Outro, Joo! Mande um beijo pras meninas!

Use o verbo para criar um pargrafo: O que voc tem feito ultimamente?

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O que Sara tem feito para ficar em forma? Continue a lista...

Ela tem comido menos fritura.

Beber / gua

Andar/manhs

Fazer/abdominais

Assistir/TV

Comer /legumes

Evitar/churrasco

TRAVA-LNGUAS

O doce perguntou pro doce qual o doce mais doce que o doce de batata-doce. O doce respondeu pro

doce que o doce mais doce que o doce de batata-doce o doce de doce de batata-doce.

34 Ampliando o vocabulrio

Laerte. http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-condominio.html

Na tirinha, a expresso vou tirar o p da lama indica que o serralheiro vai A) arrumar a oficina. B) deixar de andar a p. C) ganhar muito dinheiro. D) parar de tirar grades.

PRETRITO PERFEITO COMPOSTO DO SUBJUNTIVO Forma-se com o verbo TER no PRESENTE DO SUBJUNTIVO e qualquer verbo no particpio. Indica a possibilidade de que alguma coisa j tenha ocorrido. associado a desejo ou dvida.

Espero que voc tenha estudado bastante. Duvido que ele tenha chegado ao aeroporto a tempo... Saiu daqui muito tarde! Complete as frases com verbos no pretrito perfeito composto do subjuntivo

Espero que vocs ______________________________________________________ (estudar)

Que bom que sua me ______________________________________________________ (poder sair)

Tomara que eles _________________________________________________________________ (chegar)

Eu duvido que (eu) ________________________________________________________________ (conseguir)

Tenho medo de que ns _________________________________________________ (deixar) Eu acredito que eles _____________________________________________________ (voltar)

Use pr, por, pra, para, pde ou pode:

Voc viajou............ o sul?

.........com essa opresso.

Vamos.......... as coisas no seu devido lugar!

Passamos...........muitas dificuldades nessa poca.

No sei como isso.............. acontecer hoje.

Ningum...................trabalhar com aquela confuso de ontem.

35 Se puder ou se quiser?

_____________________, comprarei esta prancha aqui mesmo.

Posso ganhar a corrida, ______________________.

Vou me mudar para Porto Alegre, _____________________.

_____________________, leve essas cartas ao Correio, por favor.

_____________________, me escreva logo.

_____________________, pode fazer a assinatura da revista agora.

Podemos ir ao centro da cidade de nibus, ______________________.

_____________________, posso falar com o chefe sobre seu problema.

_____________________, posso emprestar a bicicleta para voc.

Seu carro est pronto. ____________________, pode apanh-lo ainda hoje.

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO

a formao de locuo verbal com os auxiliares TER ou HAVER no PRETRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO e o principal no particpio, tendo o mesmo valor que o pretrito mais-que-perfeito do indicativo simples.

Ontem, quando voc chegou em casa, eu j tinha terminado os exerccios. Na semana passada, quando o ministro viajou, j havia decidido deixar seu cargo.

Coleo de amigos Por Carol Nogueira

Um belo fim de tarde, voc volta do trabalho e l esto todos os seus vizinhos em torno de uma grande mesa na portaria do prdio, petiscando e tomando um vinho, batendo um papo. Coisa de antigamente, cena de cidade do interior? Que nada. A Festa dos Vizinhos realizada h oito anos em Paris, com a misso de estender o papo de elevador e ajudar os moradores do mesmo prdio ou da rua a ir alm do bom-dia. Na ltima edio, em maio, a festa aconteceu em mais de 700 cidades na Europa e 7,5 milhes de pessoas mergulharam no clima da boa vizinhana, rompendo o anonimato das relaes breves e superficiais das cidades grandes. O esprito da iniciativa um s: fazer as pessoas se encontrarem. Cada morador leva uma comida e uma bebida, e todo mundo se encontra s 7 da noite no salo de entrada do prdio ou no jardim de uma das casas. Ningum intimado a participar, mas o horrio escolhido estratgico. Mesmo cansado, quem chega do trabalho seduzido pela alegria da convivncia e acaba ficando ali mesmo. O resultado bonito de ver: j tarde da noite, as luzes continuam acesas e ainda d para ouvir o burburinho das conversas e risadas. Das relaes fortalecidas em uma noite de festa, a cidade amanhece mais socivel e muito mais alegre.

Vida simples Julho de 2007

36

Imagine que voc est contando para os amigos sobre a festa de que participou no ano passado em Paris. Continue, conforme o incio...

Naquela noite, eu tinha voltado do trabalho e descobri que meus vizinhos tinham feito uma festa. ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

37

UNIDADE 5

Histria do Brasil - do imprio repblica

O Imprio no Brasil durou de 1822 a 1889 com o pas ampliando suas fronteiras: a Provncia Cisplatina (mais tarde a Repblica Oriental do Uruguai) foi incorporada ao Brasil, a guerra da Trplice Aliana contra o Paraguai deu ao Brasil mais de 90000 quilmetros quadrados de territrio e, j no fim do sculo, o Acre boliviano passa a ser brasileiro.

A economia permaneceu latifundiria com a exportaop de produtos agrcolas e a explorao do trabalho escravo, abolido apenas em 1888.

O cultivo do caf representou, durante longo perodo, a atividade econmica predominante. Ele foi o principal responsvel pelas transformaes polticas, econmicas e sociais ocorridas naquela poca.

O poder poltico no Brasil, na segunda metade do sculo XIX, continuava anipulado pela velha e decadente aristocracia. Por isso a nova elite cafeeira do Oeste paulista se chocava com essa aristocracia, exigindo assumir o poder, j que So Paulo sustentava, em grande parte, a economia do pas. As camadas mdias urbanas aderiram ao movimento republicano, pois pretendiam tambm participar do poder.

Para evitar que os revolucionrios e as camadas populares assumissem a liderana do movimento, os fazendeiros de caf se aproximaram dos militares e se aliaram a eles, estabelecendo uma aliana poltica entre o Exrcito e os republicanos.

O marechal Deodoro da Fonseca, o mais prestigiado oficial daquele momento, aceitou a chefia do movimento sob a condio de que este deveria ocorrer sem violncia.

Antes do amanhecer do dia 15 de novembro de 1889, as tropas republicanas, comandadas pelo marechal, j tinham dominado as ruas da cidade do Rio de Janeiro. Estava proclamada a repblica

O perodo do Imprio brasileiro durou de 1822 a 1889. O que estava acontecendo no seu pas nessa mesma poca? Escreva um pargrafo, contando sobre aspectos polticos e econmicos.

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38 PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO SUBJUNTIVO

a formao de locuo verbal com os auxiliares TER ou HAVER no PRETRIO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO e o verbo principal no particpio. O uso desse tempo indica uma hiptese no acontecida no passado, da qual dependeria outra ao.

Se eu tivesse estudado mais, teria conseguido a aprovao nesse concurso. Caso eu houvesse sabido antes sobre a namorada dele, no teria me apaixonado.

Complete as frases abaixo:

Eu teria feito o exerccio se...

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Eles teriam chegado a tempo se

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Ns teramos emagrecido se

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Vocs no teriam se conhecido se

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Eu no teria me apaixonado se

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Ampliando o vocabulrio

Explique o significado da expresso ordem de despejo na fala dos dois personagens.

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39 FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO DO INDICATIVO a formao de locuo verbal com os auxiliares TER ou HAVER no futuro do presente simples do indicativo, e o principal no particpio, tendo o mesmo valor do futuro do presente simples do indicativo.

Quando voc chegar de viagem, os feriados de Pscoa tero terminado.

Amanh, quando o sol nascer, j terei pegado a estrada para o Rio de Janeiro.

Agenda do Felipe:

Segunda-feira 9:00 12:00 19:00

Dentista Almoo com o cliente do banco Aula de ginstica

Tera-feira 14:00 16:00

Apresentao de relatrio na reunio Reviso do projeto de arquitetura

Quarta-feira 17:00 19:00

Montagem do Power Point para apresentao de quinta-feira Aula de ginstica

Quinta-feira 14:00 17:00

Apresentao do projeto de arquitetura Reunio com a equipe de trabalho

Sexta-feira 16:00 Mdico A semana do Felipe est bem movimentada. No sbado, o que o Felipe ter feito?

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Preencha as lacunas com os verbos no futuro composto

Se eu tiver tempo, at domingo j _____________ o romance de Machado de Assis.

At a hora do almoo, Susana j _______________ todas as cartas que o chefe pediu.

Se no houver nenhum atraso, s 22:00 o avio j ___________ do aeroporto de Manaus.

Se ns trabalharmos juntos, em duas horas j _______________ todos os livros dessa estante.

Acho que em vinte minutos, no mximo, eu j ___________ a pesquisa de francs.

No final do passeio, os turistas j _____________ todos os pontos tursticos da cidade.

Se o nibus passar na hora, antes das oito da manh as crianas j _______________ escola.

Se Deus quiser, at o dia 18 ns j ______________ todos os exames.

At o final da semana, Bruno j ___________________ para o casamento da prima, em Curitiba.

Eu ouvi do professor que at amanh ele j ______________ todas as notas da turma.

40 ALGUNS PREFIXOS FREQUENTES EM PORTUGUS ante-, pre- (antes) antever anti-, contra- (oposio) anti-bomba auto- (prprio) autorretrato bi- (dois) bicentenrio super-, hiper- (excesso) supermercado, hipermercado

ex- (para fora, antigo) ex-namorado

in-, des- (negao) incomum, desaparecer inter- (entre) intercolegial multi- (vrios) multicolorido ps - (depois) ps-operatrio re- (novamente) reapresentar semi- (metade) semi-desnatado sub- (embaixo) submarino Substitua a expresso em negrito por uma palavra iniciada por um dos prefixos acima: Exemplo: O deputado leu novamente a mensagem antes de envi-la comisso. O deputado releu a mensagem antes de envi-la comisso. a) No futuro, faremos viagens entre as estrelas com muita facilidade. b) preciso muito cuidado no perodo aps a operao. c) A casa foi construda com parede