DILEMAS DA CARREIRA

DILEMAS DA CARREIRAAula IIITpicos Atuais ProfissionaisConflitos Recorrendo novamente a anlise feira por DUTRA (2012) e baseando-se no que est ocorrendo nos pases desenvolvidos, com aumento da longevidade das pessoas e reduo da oferta de emprego, tais impactos em nvel de desenvolvimento da carreira j chegaram ao Brasil e da mesma forma tem gerado conflitos peculiares sobre a carreira.Dilemas Como conciliar dedicao carreira e dedicao famlia?Como conciliar o papel de me e o papel de profissional?Como conciliar carreira de casal e as necessidades dos filhos?Como resolver os conflitos de interesse no caminho profissional do casal?Como conciliar a permanncia na carreira e as necessidades scio- econmicas?Momento de vidaAs decises pertinentes tambm so afetadas pelo momento de vida que a pessoa est passando. Como definir estratgias para conciliar vida pessoal x vida profissional?

ncoras de carreiraOutra varivel que deve ser analisada no projeto de carreira so as chamadas ncoras de carreira e que tem a ver com as preferncias profissionais e que foram estudadas por Schein (1978).Com base na autopercepo, Shein definiu oito ncoras de carreira.

Uma outra teoriaCom base nas concluses de Schein, DERR (1986) estudou as diferentes preferncias no interior das organizaes, classificando as orientaes aplicadas pelas pessoas nas respectivas carreiras. Assim estabeleceu cinco categorias. Comparao ncora Competncia gerencial equivalente categoria Ter sucesso;

ncoras Competncia tcnica ou funcional e Segurana e estabilidade tem como equivalente s categorias Sentir-se seguro e Obter equilbrio;

ncoras Estilo de vida Integrado e Autonomia e independncia tem como equivalente a categoria Sentir-se livre;

ncoras Desafio constante e parte da Criatividade tem como equivalente a categoria Sentir-se desafiado.

ncoras Criatividade (parcial) e Senso de servio e dedicao causa no tem equivalente em nenhuma categoria.

paulista

ncora um Competncia Gerencial.Compreende as pessoas que tem como propsito ocupar posies gerenciais. Precisam ter competncia interpessoal no sentido de convencer, gerir, liderar, controlar e fazer com que as pessoas alcancem os objetivos e metas organizacionais de forma efetiva. Possuem competncia analtica para identificar e solucionar problemas em situaes de incerteza e informaes parciais e assimtricasCont.Devem ter tambm estabilidade emocional para atuar em situaes crticas interpessoais ou emocionais, em vez de sentir-se derrotado, suportando um nvel elevado de responsabilidade e competncia para utilizar a autoridade, sem ficar temeroso ou sentir-se culpado. As pessoas enquadrveis, nesta ncora preferem posies gerenciais e quando ocupam posies gerenciais de reas mais especializadas, tendem a atuar mais pelas condies gerenciais em vez de privilegiar condies tcnicas ou funcionais.ncora dois Competncia Tcnica ou Funcional.Abrange as pessoas que tm conscincia de sua preferncia por uma rea especializada e s aceitam posies gerenciais dentro das suas reas de competncia tcnica ou funcional. No tem interesse em promoes horizontais e apenas verticais, procurando ocupar cargos de maior senioridade na rea de atuao ou posies de consultores e assessores internos, podendo atuar em tais condies como profissionais externos autnomos.

.ncora trs Segurana e Estabilidade.Determinadas pessoas preferem carreiras em organizaes que proporcionem segurana e estabilidade. Aceitam, normalmente, as definies de carreiras propostas pelo empregador. Buscam organizaes com horizonte profissional de longo prazo, adequados programas de benefcios e de previdncia e segurana no trabalho.As pessoas desta ncora, com talentos tcnicos e funcionais, tendem a ficar em suas reas de competncia, buscando posies de chefia ou tcnicos seniores.ncora quatro Criatividade.Enquadram-se neste grupo as pessoas que tem como preferncia criar algo prprio e materializar via um novo produto, servio ou negcio. So seres empreendedores, buscam a autonomia, so competitivas, com habilidades para exercer seus talentos e construir fortunas,Tem o perfil empreendedor e quando atuam em organizao podem assumir o papel de intraempreendedor ou empreendedor corporativo.

Neste grupo as pessoas procuram maximizar os espaos organizacionais oferecidos pelas organizaes para alavancar suas competncias tcnicas e funcionais, ou, buscam carreiras que possibilitam mais autonomia e independncia, como professores universitrios, consultores empresariais, profissionais de comunicao, entre outros. Almejam altos salrios e status e sua liberdade, procuram desenvolver sua prpria identidade profissional e correlacionar os resultados de seu trabalho a seu prprio trabalho.ncora cinco Autonomia e Independncia.ncora seis Senso de Servio e Dedicao Causa.Classificam se neste grupo pessoas que buscam carreiras baseadas na vontade de influenciar o mundo em determinada direo. Procuram profisses que auxiliem outras pessoas, como : enfermagem, medicina, servio social, religio, fisioterapia entre outras. Isto no significa que todos os profissionais que exercem suas atividades optam por esta ncora, muitas vezes podem ter suas preferncias por outras ncoras.Cont.Podem atuar no Terceiro Setor e no tem , a princpio, a lealdade com a organizao e sim com seus valores pessoais. Preferem uma remunerao justa, mas o dinheiro no o seu valor central.

ncora sete Desafio Constante.As pessoas deste grupo buscam desafios e consideram o sucesso como vencer barreiras impossveis, resolver problemas sem soluo aparente ou derrotar oponentes impossveis. Para elas a rea de trabalho, o porte e o tipo de organizao, o sistema de remunerao e promoo e formas de reconhecimento so dependentes da atividade oferecer ou no desafios.

ncora oito Estilo de vida Integrado.Enquadram-se neste grupo as pessoas que procuram alto nvel de integrao entre suas necessidades individuais, familiares e de carreiras.Ambicionam maior flexibilidade em seu emprego, valorizando mais as atitudes da empresa do que a programas especficos.

Resultado Para fazer acontecer h a necessidade de descobrir o que fazer e como ser bem sucedido, orientando as suas aes na direo certa, saber qual a importncia da sua atividade, analisar ao ambiente interno e externo, identificar suas fragilidades e estabelecer aes de reduo e/ou inibio das mesmas.Para a realizao profissional tambm h a necessidade de conseguir que os outros faam as coisas como e quando se quer, de adequar mudanas profissionais e de vida, de obter cooperao e ao.Cont.A vida pessoal e a profissional podem ser desdobradas em dimenses que so consideradas importantes e que devem ser alvo de avaliao. Preenchida a matriz apresentada anteriormente, quantifique e aquelas dimenses com menor pontuao devem merecer uma ateno maior, identificando as causas que devem ser trabalhadasCont.O projeto de carreira alm de procurar assegurar a sobrevivncia do profissional, contribuir e muito para que ele atinja desenvolvimento e crescimento em sua carreira, impactando o seu projeto de vida, garantindo sua empregabilidade, impedindo-o de correr o risco no s da estagnao, mas tambm de no ser excludo do mercado.Cont.O principal responsvel pela elaborao do projeto de carreira, o prprio profissional. Apenas voc saber os seus anseios, necessidades, objetivos, desejos e aonde espera chegar.Cont.O slide seguinte retrata uma configurao de um dos campi da UNIPRespondentes que assinalaram ruim ou regularDimensesRuim Regular Financeira 5 27Sade fsica07Sade mental27Amizades27Espiritualidade112Famlia07Profissional 311Lazer115Relacionamento familiar07Relacionamento profissional16Depois do Schein agora Derr

Categorias de Preferncias. Ter sucessoTem a ver com pessoas preocupadas em atingir o topo das organizaes ou posies de status elevadas, predominam caractersticas: de conhecer a organizao; colocar o trabalho em primeiro lugar; possuir metas de carreira com capacidade de movimentar-se na busca de melhores oportunidades;ter um padrinho que ajude a alavancar a carreira;identificar as melhores posies para alavancar suas carreiras.

Sentir-se seguroAbrange as pessoas que procuram reconhecimento, segurana no trabalho e respeito, buscando permanecer numa nica organizao , tem como principais caractersticas: procurar a organizao adequada, em busca de um plano de carreira de longo prazo e segurana no trabalho; buscar entender a cultura da organizao e ajustar-se a ela, no sentido que parte das organizaes reconhecem a competncia, a conformidade, a confiabilidade, a lealdade e a afeio;colocar as necessidades da organizao em primeiro lugar, em detrimento de outros atores;.Cont.tentar de forma permanente participar como membros de crculos restritos da organizao, atuando eticamente e no competindo com os demais membros;procurar colocar-se de forma segura dentro de organizaes, com a ocupao de cargos livres de risco e de certa forma confortveis, sem a necessidade de um posicionamento poltico e de assuno de riscosSentir-se livreCompreende as pessoas que buscam o mximo de liberdade e controle sobre os processos sob sua responsabilidade, possuem como caractersticas:conseguir liberdade em suas atribuies, no gostam de ser comandadas e normalmente procuram trabalhar por conta prpria;dominar os processos de trabalho;reunir, controlar e manipular informaes restritas, com sua principal moeda de troca a informao:

Cont.ampliar o seu crculo de contatos, porque importante o reconhecimento alm das organizaes, no sentido de construir uma reputao regional, nacional e at internacional;

Sentir-se desafiadoApreciam sentirem-se motivadas e desafiadas por oportunidade de risco elevado. As caractersticas que so ressaltadas tem a ver com:buscar de forma contnua trabalhos desafiadores, para aplicar suas habilidades e ampli-las, no apreciam rotinas,buscam enfrentar situaes inditas, resolver problemas organizacionais/tcnicos e sempre dispostos a expandir seus conhecimentos;

Cont.desenvolver habilidades de convencimento, buscando fazer com que ideias inviveis sejam aceitas por terceiros como viveis;estar sempre de prontido para um novo desafio.

Obter equilbrioAs pessoas aqui classificadas, tem como caractersticas:procurar de forma permanente equilibrar obrigaes do trabalho, relaes sociais e autodesenvolvimento;buscar tornar o trabalho interessante e concomitantemente pouco absorvente;buscar organizaes e ocupaes que validem os seus vrios interesses e no esto dispostos a negociar um possvel desequilbrio nas suas caractersticas.

34ncoras /Priorizao12345678TOTALCompetncia GerencialCompetncia Tcnica/FuncionalSegurana e EstabilidadeCriatividade Autonomia e IndependnciaSenso de Servio e Dedicao CausaDesafio ConstanteEstilo de Vida IntegradoTOTALncoras (-) preferido (+) preferidoTabela V ncoras de carreira (adaptada pelo autor) Categorias / Priorizao12345TOTALTer SucessoSentir-se SeguroSentir-se LivreSentir-se DesafiadoObter EquilbrioTOTALCategorias (-) preferido (+) preferidoAps fazer as escolhas trabalhe as prioritrias compare as duas proposies e reflita o que voc prefere e leve em considerao no seu projeto.pi

Prximo passoEst terminando o seu curso superior, como viabilizar a sua vida profissional? Nesta fase inicial pode ser via estgio, consultor jnior de uma empresa jnior ou trainee.

Estgio No estgio o aspecto humano-social aperfeioado, em face do contato com problemas sociais e culturais, que se apresentam no ambiente de trabalho.Quanto ao aspecto legal, o estgio supervisionado representa a complementao curricular obrigatria.

Funo principalA funo principal do estgio a de possibilitar sua integrao ao mundo do trabalho e sua futura profisso.Outra, a de permitir ao estagirio uma checagem da sua escolha profissional, uma reviso que pode ser feita em contato direto com as atividades permanentes profisso escolhida. 41Cont.Podem ocorrer duas situaes de estgio:sem vnculo empregatcio; com vnculo empregatcio.O contato com a prtica das organizaes possibilita, a percepo do estagirio na sua futura realidade profissional, providenciando-lhe um contato prvio com aquilo com que se espera que interaja e modifique para o bem das organizaes.O que representaO estgio deve oferecer ao aluno a participao em situaes reais, emque este ter a oportunidade de desenvolver um trabalho relacionado com sua profisso de administrador de empresas, caracterizando como a porta de entrada para o futuro profissional no mercado laboral.A articulao entre teoria e prtica busca contribuir na formao de administradores habilitados para desempenhar as mais diversas funesimpostas pelo mercado de trabalho.

Cont.A Universidade no tem obrigatoriedade na obteno de vagas de estgio; porm, efetivar entendimento junto s organizaes concedentes de estgio ou as instituies existentes que atuam na integrao estudante e organizaes (exemplo do CIEE) visando facilitar o encaminhamento de alunos para o estgio;Atendidas as condies gerais estabelecidas pela Universidade e devidamente autorizados, o aluno poder obter vaga de estgio;

Cont.Havendo oferta de vagas pelas organizaes concedentes, sero encaminhados os alunos que apresentam melhores condies de adaptao ao perfil por elas requeridos, com base nas informaes obtidas junto aos docentes e por meio de cadastramento de estagirios;A aceitao do estagirio pela organizao concedente depender de processo de seleo, de seu exclusivo critrio.

45Cuidado O estgio se tornou uma opo para muitas organizaes, pelo fato de serconsiderado provedor de mo de obra barata, desvirtuando seu objetivo e fazendo com que o futuro administrador desempenhe funes inerentes a de um funcionrio, sendo-lhe atribuda tal responsabilidade. Torna-se uma vantagem para as organizaes por no terem encargos sociais a recolher e no aumenta mais um empregado.

Onde estagiarCadastrar-se em entidades que fazem o elo entre as organizaes e o meio acadmico tipo CIEE (www.ciee.org.br);Consultar sites de empresas onde h um espao para quem quer trabalhar nelas;Cadastrar-se em empresas de recrutamento e seleo;Pesquisar cadernos de empregos nos principais jornais, normalmente nas edies de fim de semana;Consultar os murais nas Instituies de ensino superior;Enfim pesquisar, valer-se da network, das redes sociais.

Empresa jnior Empresa Jnior assim uma associao civil, sem fins lucrativos constituda por alunos de graduao de estabelecimentos de ensino superior que presta servios e desenvolve projetos para empresas, entidades e sociedade em geral nas suas reas de atuao sob a superviso de professores e profissionais especializados.

reunioeeeEJAs empresas juniores devem ser sempre ligadas a um ou mais cursos de graduao. A gesto de uma EJ, sigla para Empresa Jnior, feita pelos prprios alunos. A empresa jnior no constitui em si uma pessoa jurdica especfica. No Brasil as empresas juniores de forma associada, tem buscado um entendimento de que a EJ estaria mais prxima de ser uma Organizao da Sociedade Civil de Interesse Pblico, mas precisam de CNPJ (inscrio na esfera federal), de inscrio na Prefeitura local. sindicato de empregadores.

Objetivo O objetivo primeiro das empresas juniores promover a melhor experincia de mercado aos alunos graduandos na instituio qual ela vinculada. Por esse objetivo entende-se fomentar o crescimento pessoal e profissional do aluno membro, por meio do oferecimento de servios de qualidade e a baixo custo ao mercado. Dessa forma, alm de atingir seu prprio objetivo, as EJs contribuem para o desenvolvimento do empreendedorismo em sua regio.

reflita

Mercado de atuaoA fim de garantir um excelente aprendizado, todo o trabalho executado pode ter o acompanhamento e a orientao de um professor da respectiva rea do conhecimento, visto que esses trabalhos so prestados como consultoria a todo tipo de empresas, embora o mercado maior seja o das MPE (micro e pequenas empresas).

Legado Ex-alunos que passaram por empresas juniores contam com diferencial de conhecer o mercado, ter experincia de trabalho, conhecer a prtica empreendedora e desenvolvimento de suas habilidades empresariais.

Movimento EJO Movimento Empresa Jnior (MEJ) iniciou-se em 1967, na Frana, com o objetivo mais circunscrito de realizar estudos de mercado ou enquetes comerciais nas empresas. Rapidamente a ideia se difundiu no meio acadmico francs, resultando na criao da Confederao Nacional das Empresas Juniores em 1969.

EJNa dcada de 80, o modelo francs, consolidou-se e comeou a se difundir internacionalmente, sendo levado para Sua, Blgica, Espanha, EUA e Brasil. Em 1986, havia 99 empresas juniores, 15.000 estudantes envolvidos, 3.000 estudos realizados e um faturamento anual da ordem de 40 milhes de francos. As atividades das empresas, depois de alguns anos, atingiram um crescimento de 50% ao ano, um resultado extraordinrio.

JADEO processo de internacionalizao ocorreu em 1986 e hoje existem Empresas Juniores espalhadas por todo o mundo: Portugal, Espanha, Itlia, Inglaterra, Eslovnia, Sua, Alemanha, Holanda entre outros. A Europa conta hoje com uma Associao Europeia de Empresas Juniores (JADE - Junior Association for Development in Europe) e Confederaes Nacionais em todos os pases.

EJ no Brasil

EJ no BrasilO Brasil tem uma entidade que rene empresas juniores de todo o pas (Brasil Jr www.brasiljunior.org.br) e no Estado de So Paulo a entidade associativa a FEJESP (www.fejesp.org.br) Informaes na UNIPjunipparaiso@gmail.com

Finalidades de uma EJProporcionar ao graduando aplicao prtica de conhecimentos tericos, relativos rea de formao profissional especfica;Desenvolver o esprito crtico, analtico, criativo, empreendedor, inclusive de empreendedor corporativo;Intensificar o relacionamento Empresa/Escola;Facilitar o ingresso de futuros profissionais no mercado, colocando-os em contato direto com o mercado de trabalho;Organize-se

Cont. Contribuir com a sociedade, atravs de prestao de servios, proporcionando ao micro, pequeno e mdio empresrio especialmente, um trabalho de qualidade a preos acessveis;Mais recentemente empresas juniores vm prestando servios de consultoria para prefeituras de municpios de pequeno porte, para rgos governamentais e para Organizaes No Governamentais; Valorizar a instituio de ensino como um todo no mercado de trabalho.Empresa real , construindo o futuro hoje.A Empresa Jnior tem a natureza de uma empresa real, com Diretoria Executiva, Conselho de Administrao, estatuto e regimentos prprios, com uma gesto autnoma em relao Direo da Faculdade, Centro Acadmico ou qualquer outra entidade acadmica. Seus clientes principais so: Graduando;Micro, pequenas e mdias empresas;Instituio de Ensino.

EJ na UNIPA Consultoria UNIP Jnior JUNIP foi criada no segundo semestre de 2004, por graduandos do curso de Administrao, mas aberta aos alunos de outros cursos da Universidade. A JUNIP para facilitar a participao dos alunos, tanto de Administrao como de outros cursos, atua de forma regional (atualmente, nos campi de Alphaville, Araraquara, Assis, Braslia, Campinas, Limeira, Santos, So Jos dos Campos, So Jos do Rio Pardo, So Jos do Rio Preto e Sorocaba).Trainee Trainee significa em treinamento, e um termo de origem inglesa. Trainee um cargo hierrquico em uma empresa, onde geralmente, a evoluo do estgio, o profissional que est no ltimo ano de faculdade, ou recm-formado.

Cont.Os programas de trainees preparam os graduados para ocupar cargos superiores, liderar equipes e so bastante valorizados, em funo da rigorosidade do processo seletivo e do nmero elevado de participantes no processo.Os programas de trainees mais e concorridos so os da Gerdau, Unilever, Ambev, Natura, Procter e Gamble e vrias outras. As organizaes que, normalmente, promovem esse tipo de programa so multinacionais e outras grandes empresas, que estejam dispostas a investir tempo e dinheiro em novos talentos.

AppealMuitas vezes a pessoa atrada por cartazes, anncios e outras formas de divulgao sem conhecer a empresa, o que ela faz, qual o posicionamento empresarial, qual a importncia do programa de trainees dentro da empresa?

Quantos trainees foram efetivados nos ltimos anos? Qual a relevncia do programa para as empresas?

O que verificarO propsito principal de qualquer programa de trainees desenvolver o candidato e prepar-lo para assumir funes de maior destaque dentro de uma organizao. Segundo os especialistas, interessante verificar quais os desafios que sero propostos, ou seja, qual o aprendizado informal que ser oferecido.Outra questo a de adaptao aos valores da empresa e que ela considera cada vez mais importante. O candidato precisa levar em conta se o projeto trainees est compatvel com o seu projeto de vida, com seu projeto de carreira.

Sugesto de atividadeEntre no site http://www.poderdavida.com.br/testes/106-ancoras-da-carreira.html e faa o teste, tabule e identifique as ncoras de carreira para as quais tem mais predisposio?Compare com o teste sobre o assunto feito anteriormente.Exerccio resolvidoDas cinco categorias de preferncias estudadas por DERR, e que podem ser levadas em considerao pelo profissional ao optar por uma carreira, qual delas tem a seguinte caracterstica: buscar tornar o trabalho interessante e concomitantemente pouco absorvente. Assinale a alternativa correta: Obter equilbrio: Ter sucesso; Sentir-se seguro; Sentir-se livre; Sentir-se desafiado.

Resposta Resposta correta: alternativa AObter equilbrio.As pessoas aqui classificadas, tem como caractersticas:procurar de forma permanente equilibrar obrigaes do trabalho, relaes sociais e autodesenvolvimento;buscar tornar o trabalho interessante e concomitantemente pouco absorvente;buscar organizaes e ocupaes que validem os seus vrios interesses e no esto dispostos a negociar um possvel desequilbrio nas suas caractersticas.