Aula 1 – A comunicação

Lembre-se o leitor como se fez gente: sua casa, seu bairro, sua escola, sua patota.A comunicação foi o canal pelo qual os padrões de vida de sua cultura foram - lhe transmitidos, pelo qual aprendeu a ser "membro" de sua sociedade – de sua família, de seu grupo de amigos, de sua vizinhança, de sua nação. Foi assim que adotou a sua "cultura", isto é, os modos de pensamento e ação, suas crenças, valores, seus hábitos e tabus. Isso não ocorreu por instrução, pelo menos antes de ir para a escola: ninguém lhe ensinou propositadamente como está organizada a sociedade e o que pensa e sente a sua cultura. Isso aconteceu indiretamente, pela experiência acumulada de numerosos pequenos eventos, insignificantes em si mesmos, através dos quais travou relações com diversas pessoas e aprendeu naturalmente a orientar seu comportamento para o que "convinha". Tudo isso foi possível graças à comunicação. Não foram os professores na escola que lhe ensinaram sua cultura: foi a comunicação diária com pais , irmãos , amigos, na casa, na rua, nas lojas, no ônibus, no jogo, no botequim, na igreja ,que lhe transmitiu, menino, as qualidades essenciais da sociedade e a natureza do ser social.

Contrariamente, então, ao que alguns pensam, Comunicação é muito mais que os meios de comunicação social. Esses meios são tão poderosos e importantes na nossa vida atual, que às vezes esquecemos que representam apenas uma mínima parte de nossa comunicação.

Alguém fez, uma vez, uma lista dos atos de comunicação que um homem qualquer realiza desde que se levanta pela manhã até a hora de deitar-se, no fim do dia. A quantidade de atos de comunicação é simplesmente inacreditável, desde o "bom-dia" à sua mulher, acompanhado ou não por um beijo, passando pela leitura do jornal, a decodificação de número e cores do ônibus que o leva ao trabalho, o pagamento ao cobrador, a conversa com o companheiro de banco, os cumprimentos aos colegas no escritório, o trabalho com documentos, recibos, relatórios, as reuniões e entrevistas, a visita ao banco e as conversas com seu chefe, os inúmeros telefonemas, o papo durante o almoço, a escolha do prato no menu, a conversa com os filhos no jantar, o programinha de televisão, o diálogo amoroso com sua mulher antes de dormir, e o ato final de comunicação num dia cheio dela: "boa-noite".

A comunicação confunde-se, assim, com a própria vida. Temos tanta consciência de que comunicamos como de que respiramos ou andamos. Somente percebemos a sua essencial importância quando, por um acidente ou uma doença, perdemos a capacidade de nos comunicar. Pessoas que foram impedidas de se comunicar durante longos períodos enlouqueceram ou ficaram perto da loucura.

A comunicação é uma necessidade básica da pessoa humana, do homem social.

DÍAZ RORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo, Nova Cultural/Brasiliense, 1986. p. 17-9.

Interpretação do texto

1- Releia atentamente o primeiro parágrafo e responda: qual a relação entre a comunicação e a cultura?

2- O segundo parágrafo nos fala em “meios de comunicação social”. O que você sabe sobre eles?

3- O que pensa o autor sobre os meios de comunicação social?

4- O terceiro parágrafo é construído por enumeração: uma longa série de atos de comunicação cotidianos nos é apresentada pelo autor. Como podemos relacionar esses atos com os meios de comunicação social do parágrafo anterior?

5- Qual frase ou passagem sintetiza o assunto levantado e discutido pelo texto?

6- Relendo atentamente as questões anteriores, é possível detectar o percurso seguido pelo autor para atingir sua conclusão no quarto parágrafo. Comente esse percurso.

7- Reflita sobre o último parágrafo e responda: a sua experiência de vida comprova essa afirmação? Por quê?

8- Faça uma divisão entre Introdução, desenvolvimento e conclusão.

O Ato de Comunicação

Elementos de Comunicação

a) Emissor, destinatário ou remetente: é aquele que envia a mensagem. Pode ser uma única pessoa ou um grupo de pessoas (uma empresa, um sindicato, uma assembleia, uma emissora de rádio, entre outros);b) Receptor ou destinatário: é aquele a quem a mensagem é endereçada. Também pode ser um indivíduo ou um grupo;c) Mensagem: é o conteúdo das informações transmitidas;d) Canal de comunicação ou contato: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida. Para a transmissão da mensagem podemos usar sons, imagens, cheiros, gostos. Para que haja eficiência nessa transmissão, devemos atrair e prender a atenção do destinatário.e) Código: é o conjunto de signos e de regras de combinação desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá descodificar. Para que isso ocorra satisfatoriamente, emissor, receptor devem dominar o mesmo código.f) Referente ou contexto: é o objeto ou a situação a que a mensagem se refere.Texto 2 – Aula 1

Língua e sociedade

O caráter social de uma língua já parece ter sido fartamente demonstrado. Entendida como sistema de signos convencionais que faculta aos membros de uma comunidade a possibilidade de comunicação, acredita-se, hoje, que seu papel seja cada vez mais importante nas relações humanas, razão pela qual seu estudo já envolve modernos processos científicos de pesquisa, interligados às mais novas ciências e técnicas, como, por exemplo, a própria Cibernética.

Entre sociedade e língua não há, de fato, uma relação de mera casualidade. Desde que nascemos, um mundo de signos linguísticos nos cerca e suas inúmeras possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais, a partir do momento em que, pela imitação e associação, começamos a formular nossas mensagens. E toda a nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que dispomos para tal.

Sons, gestos, imagens, diversos e imprevistos, cercam a vida do homem moderno, compondo mensagens de toda ordem (Henri Lefèbvre diria poeticamente que “niágaras de mensagens caem sobre pessoas mais ou menos interessadas e contagiadas”), transmitidas pelos mais diferentes canais, como a televisão, o cinema, a imprensa, o rádio, o telefone, o telégrafo, os cartazes de propaganda, os desenhos, a música e tantos outros. Em todos, a língua desempenha um papel preponderante, seja em sua forma oral, seja através de seu código substitutivo escrito. E, através dela, o contato com o mundo que nos cerca é permanentemente atualizado.

Nas grandes civilizações, a língua é o suporte de uma dinâmica social, que compreende não só as relações diárias entre os membros da comunidade, como também uma atividade intelectual, que vai desde o fluxo informativo dos meios de comunicação de massa até a vida cultural, científica ou literária.(PRETI, Dino. A língua. In: Ulisses Infante. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação, 1996 (com adaptações)).

Interpretação do texto

1- Aponte, no primeiro parágrafo do texto, uma definição de língua.

2- Por que a relação entre sociedade e língua não é mera casualidade?

3- Reescreva a frase de Henri Lefèbvre utilizando suas próprias palavras.

4- Releia atentamente o terceiro parágrafo e responda: qual a importância da língua no esquema do ato de comunicação que estudamos no texto 1?

5- O que abrange a dinâmica social de que a língua é suporte?

6- Releia atentamente o texto e procure identificar em cada parágrafo uma ideia principal. Monte depois um pequeno esquema em que se possa perceber a sequência seguida pelo autor para desenvolver suas colocações.