atividades no jardim de infância -...

Atividades no Jardim

de Infância

EDITORIAL

FÉRIAS!

Vamos para férias! Vamos descansar!

Descansar, pressupõe que trabalha-

mos, que nos esforçamos, que nos

empenhamos nas nossas tarefas diá-

rias, durante os vários meses do ano

letivo.

Quem não obedeceu a estes pressu-

postos merece ter férias?

Durante as férias, alguns alunos, ou

até muitos, não se lembram dos li-

vros nem dos seus deveres de estu-

dantes e quando regressam às aulas,

no início do próximo ano letivo, es-

queceram muitos do conhecimentos

adquiridos e, então, iniciarão um ano

cheio de lacunas e de dificuldades.

Considero positivo que os alunos e

os seus encarregados de educação

pensem e reflitam sobre o que acabei

de escrever.

BOAS FÉRIAS!!!

NESTA EDIÇÃO VISITA AO CASTELO DE MOURA 2

AQUEDUTOS DE PORTUGAL 4

A EXPANSÃO MARÍTIMA 5

EXPOBIBLIOTECA 6

VISITAS DE ESTUDO NO 3º 7

NOTÍCIAS DO PIEF 8

JI DE SOBRAL DA ADIÇA 10

JI DO SETE E MEIO 11

NOTÍCIAS DA ECOTURMA 14

TRABALHOS DOS NOSSOS 16

DESPORTO ESCOLAR 18

SUGESTÕES DE LEITURA 19

O GAAF EM AÇÃO! 20

Ano IV - Edição nº3 - Trimestral JUNHO 2017

(Pág. 7)

AQUEDUTOS DE

PORTUGAL E

MUITO MAIS...

Leia tudo na página

4 e seguintes

(Pág. 14)

(Pág. 8)

NOTÍCIAS DO

PIEF...

A ECOTURMA EM

AÇÃO!

VISITAS DE ESTUDO NO 3º CICLO...

(Pág. 10)

VISITA DE ESTUDO AO

CASTELO DE MOURA

Como forma de comemoração do Dia Inter-

nacional de Monumentos e Sítios (18 de abril) reali-

zaram-se visitas de estudo ao Castelo de Moura, em

parceria com a Equipa de Arqueologia da Câmara

Municipal de Moura. Estas ações decorreram entre

os dias 19 e 27 de abril, tendo participado os alunos

do 5.º, 7.º e 9.º anos de escolaridade.

Professora Daniela Mota

Na visita de estudo ao castelo de Moura aprendemos muita coisa sobre a história da nossa

cidade.

Começámos por ir ver as muralhas de taipa, aprendemos que estavam lá há mais de 1000

anos. Elas continham um pó chamado salitre, que é um constituinte da pólvora, por isso as pessoas

destruíam as muralhas para vender esse pó.

De seguida, fomos ao poço onde estava uma lápide escrita da direita para a esquerda, porque

era assim que os Árabes escreviam.

Posteriormente, fomos para as escavações arqueológicas. Aprendemos que os arqueólogos,

nessas escavações, encontraram 88 esqueletos, que tinham sido enterrados nas ruas, mais concreta-

mente à volta da igreja, se pertencessem ao povo ou dentro da própria igreja, se fossem os mais ri-

cos.

Depois, fomos ao convento construído

nas terras de D. Ângela, onde as pessoas deixa-

vam os bebés e as freiras rodavam a roda e cui-

davam deles até serem adultos.

E, por fim, fomos ao cimo da torre de

menagem!

Nós gostámos muito desta visita, por-

que foi muito interessante e pudemos aprender

bastantes coisas.

Texto de Henrique Fernandes, Madalena Dias,

Pedro Pica e Ricardo Formigo (5.ºA).

Trabalho de Leonor Agulhas e M.ª Rosário

(5.º E) TESTEMUNHOS DOS ALUNOS...

Ilustração de Fábio Silva e Isael Ramos (5.º E)


Esta edição foi patrocinada

pela União de Freguesias de

Moura e Santo Amador

No dia 24 de abril, a nossa turma foi ao castelo de Moura.

Quando entrámos no castelo fomos recebidos por uma guia, que nos mostrou várias coisas,

como por exemplo: as escavações, um orfanato onde antigamente se colocavam as crianças numa

roda, um poço árabe, a torre de menagem onde havia um museu que tinha facas antigas, canhões e

pistolas e, por fim, subimos a essa torre.

O que mais gostámos foi quando falaram sobre uma porta que havia para enganar os inimi-

gos. Eles entravam porque pensavam que ia dar ao Castelo, mas era uma armadilha para os apanhar.

Nós gostamos muito da visita!

Texto de Joana Bengla, Cavaqueiro, Matilde Lavadinho e Soraia Guo (5.º E).

FOTORREPORTAGEM...

Aquedutos de Portugal

Para a comemoração do Dia Interna-

cional de Monumentos e Sítios (18 de abril)

e atendendo ao subdomínio programático,

do 6.º ano de escolaridade, em que se estuda

a importância do património, foi solicitada a

elaboração de trabalhos de grupo ao 6.º C.

Estes trabalhos consistiam na cons-

trução de um aqueduto de Portugal, que foi

previamente selecionado para cada grupo,

com a particularidade de ser em materiais

reciclados, uma vez que estes alunos consti-

tuem a EcoTurma.

Para valorizar e dar a conhecer belos

exemplos do nosso património cultural, pre-

parou-se uma exposição que pode ser visita-

da no átrio do bloco C, entre os dias 26 de

maio e 9 de junho.

Aqui ficam algumas fotografias para

aguçar a curiosidade!

Queremos que Portugal também

seja reconhecido pela riqueza do seu Pa-

trimónio!


TRABALHOS

REALIZADOS EM

GRUPO PELOS

ALUNOS DO 6ºC


“

A Expansão Marítima

Para consolidar o estudo do subdomínio

“Portugal nos séculos XV e XVI”, solicitou-se aos

alunos do 5.º ano de escolaridade, a elaboração de tra-

balhos de grupo que abordassem os rumos da expan-

são portuguesa no século XV.

A representação das lendas do mar tenebroso,

as pequenas caravelas que evoluíram para as grandes

naus, os instrumentos que permitiam a orientação em

mar alto, o desenho das viagens de exploração e os

produtos transacionados foram as principais escolhas

dos alunos para desenvolverem o que havia sido soli-

citado.

Os trabalhos foram expostos no átrio do bloco

C e integram a decoração da biblioteca escolar. Po-

dem ser visitados entre os dias 26 de maio e 9 de ju-

nho.

Europa, África, Ásia e América … Portugal

“crescia” com as terras descobertas!


FOTORREPORTAGEM (cont.)

Ao longo do 3º período, além da exposição dos trabalhos realizados no âmbito da disciplina de HGP,

foram também expostos trabalhos realizados pelos alunos de 9º ano relacionados com a disciplina de Ciên-

cias Físico-Químicas: representação de alguns modelos atómicos e tabelas periódicas. Vamos mostrar-vos

algumas imagens!

EXPOBIBLIOTECA

A EXPANSÃO MARÍTIMA … continuação


VISITA DE ESTUDO AO CASTELO DE MOURA

Entre os dias 19 e 27 de abril, as turmas de 5.º, 7.º, 9.º anos e CEV participaram na ativi-

dade de visita de estudo ao Castelo de Moura, incluindo as escavações arqueológicas aí

efetuadas, tão bem visíveis em vários pontos deste monumento. Mais uma vez, fomos

sabiamente guiados pela arqueóloga Vanessa Gaspar, que nos mostrou e explicou os

diferentes espaços, com os respetivos modos de construção e organização. Vimos esca-

vações arqueológicas, paredes de taipa de origem moura, a inscrição árabe da cisterna, o

que resta do antigo convento e, o ponto mais emotivo – a torre de menagem. Entramos

no seu interior e deparamo-nos com uma belíssima abóbada de cruzaria de ogivas, co-

brindo um espaço amplo onde se mostram

várias armas antigas, subimos umas escadas

em espiral, até atingirmos o topo. E é aqui, no ponto mais alto da cidade, desde a Idade

Média, que temos o pleno campo de visão sobre toda a cidade e campos em redor. Se

de longe se avista a torre, do cimo dela se avista para bem longe… No final, concluímos

que o espaço do Castelo teve uma ocupação permanente desde a sua origem até mea-

dos do século XX e que foi aqui que nasceu a produção da célebre Água Castello. Ou

seja, voltámos para a escola mais informados sobre a história da nossa terra..

(Professor Filipe Sousa)

“ESCAVAÇÕES ARQUEOLÓGICAS: A HISTÓRIA CONTADA PELAS MOEDAS”

Na semana de 23 a 25de janeiro, várias turmas do

2.º Ciclo, as turmas do 7.º Ano e as turmas PIEF e

CEV participaram na atividade “Escavações Arqueo-

lógicas: a História contada pelas moedas”, organiza-

da pelo gabinete de Arqueologia da Câmara Munici-

pal de Moura, no âmbito da Semana da Comunidade

Educativa, e que decorreu no Museu de Joalharia

Contemporânea Alberto Gordillo. A arqueóloga Va-

nessa Gaspar mostrou-nos moedas antigas e explicou-

nos como foram encontradas, como foram tratadas laboratorialmente, e como foi

depois conferida a veracidade histórica, ou seja, a época e o valor monetário. Pudemos

visualizar, comparar e analisar várias moedas, de várias épocas, desde os primeiros

reinados, na Idade Média, até à Primeira República (1910-1926), encontradas no Cen-

tro Histórico de Moura e, acima de tudo, foi-nos possível compreender a importância

histórica deste testemunho incontornável da atividade humana, ao longo dos tempos,

na nossa terra.

(Professores: Daniela Mota e Filipe Sousa)

No cimo da

torre de me-

nagem

A arqueóloga Vanes-

sa Gaspar explica-

nos os vários espa-

ços do Castelo

Inscrição Árabe da cisterna

Abóbada de cruzaria de ogivas no

interior da torre de menagem

Verificando os pormeno-

res com ajuda do micros-

cópio

A arqueóloga Vanessa Gas-

par foi-nos elucidando sobre

este interessante tema

Momento de explicação

Desde janeiro de 2017, que a TIL estabelece parce-

ria com o projeto Criativos do Bairro- E6G e daí re-

sultaram diversas atividades no seio da comunidade

escolar, proporcionando experiências diversificadas

que possibilitam a viabilização de um projeto de vida

a partir da escola e consequentemente a qualifica-

ção e valorização da aprendizagem, aumento dos

níveis de literacia e de saberes fazer/ser/estar nos

diversos contextos de vida, tendo em vista o desen-

volvimento de competências facilitadoras do sucesso

escolar.

Desta feita da parceria estabelecida entre o Agrupa-

mento de Escolas de Moura e o projeto Criativos do

Bairro- E6G, mais propriamente com as turmas PIEF

(Programa de Educação e Formação), desenvolve-

ram-se atividades de educação não formal que pro-

moveram a qualificação e a concretização de percur-

sos de vida. O PIEF é uma medida socioeducativa,

de carácter temporário e excecional, a adotar depois

de esgotadas todas as outras medidas de integração

escolar, concretizada mediante a implementação de

um Plano de Educação e Formação (PEF) que visa

favorecer o cumprimento da escolaridade obrigatória

e a inclusão social, conferindo uma habilitação esco-

lar de 2 º ou 3º ciclo.

Foi proporcionado aos jovens a realização de quatro

Oficinas Artístico Profissionais, proporcionando um

contacto direto com o mundo profissional, levando-

os a conhecer diferentes locais, perfis profissionais e

organizacionais, de modo a que os jovens possam

direcionar o seu percurso de vida com base nos

seus interesses e aptidões.

Nas turmas onde se verifica uma maior heterogenei-

dade cultural, foram dinamizadas regularmente de

Educação para a Interculturalidade. Tem esta como

principal objetivo promover o enriquecimento peda-

gógico e o envolvimento dos alunos, dinamizando

atividades em estreita articulação com estas comuni-

dades escolares. Desta forma, é dada resposta às

necessidades escolares resultantes das assimetrias

culturais que, em grande parte, contribuem para a

desmotivação escolar dos alunos, criando uma rela-

ção mais positiva e próxima entre pares provenien-

tes de diferentes contextos culturais.

Da estreita articulação entre a Técnica que acom-

panha as turmas PIEF e a Coordenadora do Pro-

jeto Criativos do Bairro- E6G foram estabelecidos

protocolos com Entidades Parceiras (Escola Básica

c JI de Santo Amador, JI de Sobral da Adiça, JI do

Fojo em Moura) que proporcionaram o acolhimento

de alguns alunos em risco de abandono escolar e/

ou a frequentar medidas curriculares alternativas,

em mini-estágios procurando fomentar experiên-

cias de formação vocacional em contexto de traba-

lho, de acordo com os seus interesses, vocações e

saberes práticos, promovendo assim a aquisição

de conhecimentos sobre o mundo das profissões/

ofícios, podendo devolver-lhes o gosto pela apren-

dizagem, pela valorização da escola como forma

de concretização/orientação na definição de proje-

tos de vida.

Foram desenvolvidas sessões designadas como

Educação pelos Pares, em temáticas pertinentes

na comunidade escolar e/ou relacionadas com os

conteúdos escolares, que envolvem a pesquisa,

EM PIEF É PERMANENTE A ARTICULAÇÃO

Dia Nacional do Pijama

Página 9 Ano IV - Edição nº3 - Trimestral JUNHO 2017 Página 9

.

organização da informação, estratégias de apre-

sentação e avaliação, em estreita colaboração

com jovens de turmas PIEF´s e respetiva equipa

pedagógica. Estas sessões foram posteriormente

dinamizadas por estes jovens a outras turmas da

comunidade escolar local (Escola Básica dos

Bombeiros, em Moura).

A TIL estabeleceu parceria com a Equipa da In-

tervenção precoce de Moura e Barrancos, a En-

fermeira Jesus (especialista em Saúde Materna)

do Centro de Saúde de Moura e a Drª Ana Fialho

da Equipa Técnica de Acompanhamento Familiar

do Protocolo de Moura para a dinamização de

uma sessão que visou trabalhar competências e

conhecimentos de educação para a parentalida-

de, após ter sido diagnosticada essa necessida-

de, ou seja, falta de pré-requisitos, saberes e in-

formação sobre a maternidade, por parte das alu-

nas gestantes integradas em PIEF. Nesta sessão

foram abordados temas como, alimentação e higi-

ene da mãe, do bebé, saber brincar com o bebé

como meio de estimulação cognitiva do mesmo.

Como forma de reconhecimento pelo envolvimen-

to e bom comportamento dos alunos PIEF da tur-

ma de 2º ciclo nos jogos matemáticos, a Docente

Mª da Luz Infante premiou os alunos envolvidos

com um jogo matemático.

O trabalho em parceria é uma mais valia para o

desenvolvimento de competências pessoais e soci-

ais dos alunos integrados na medida PIEF, fazendo

todo o sentido a continuidade de articulação entre

os parceiros da medida PIEF para que se possa

continuar a trabalhar na aquisição de competências

para o quotidiano.

A técnica de intervenção local,

Teresa Pica

No passado dia 20 de abril a turma PIEF partici-

pou no desafio lançado pela União de Freguesias

de Moura e Santo Amador que se associou, mais

uma vez, às comemorações do “Mês da Preven-

ção dos Maus Tratos na Infância”.

Foi criado um espaço destinado a cada turma,

onde cada criança/jovem colocou a sua impres-

são digital e o seu nome, transformando o mural

num espaço de todos nós, que irá marcar e alegrar a vida dos mourenses durante mais um ano.

A turma PIEF de 2º ciclo personalizou este espaço, deixando uma mensagem alusiva ao tema.

A Docente Paula Baião e a TIL acompanharam a turma nesta atividade.

A equipa PIEF

JARDIM DE INFÂNCIA DE SOBRAL DA ADIÇA

PREVENÇÃO DOS MAUS TRATOS NA INFÂNCIA

No Natal fomos a Lisboa assistir ao

musical “ Cinderela no Gelo”.

Que lindas que ficaram as nossas coroas:

“Fomos uns verdadeiros Reis”.

Passeando na nossa terra...

SER CRIANÇA …

É aventura, é desafio.

É rir e brincar.

É ser artista.

É ser herói.

É ser o sonho, o futuro e a esperança. Enfeitando as janelas da sala

com a nossa estagiária...

JARDIM DE INFÂNCIA DO SETE E MEIO

Visita ao Pingo Doce

“Fomos fazer manhãzitos ao Pingo Doce. Quando lá

chegámos fomos para um sítio que nunca ninguém

vai, só os empregados. Passámos pelo armazém,

vimos leite, sumos, coca-colas, legumes, fruta… Fo-

mos ter à padaria. Primeiro, lavámos as mãos e

pusemos toucas. A massa já estava feita, a senhora

deitou as pepitas de chocolate na massa e levou-a a

uma batedeira grande para misturar tudo. A massa

deu para 30 manhãzitos. Fizemos uma bola e pin-

celámos com ovo. Primeiro, os manhãzitos foram

para a estufa, para crescerem (alguns meninos entra-

ram lá, estava quentinha…) e a seguir foram ao for-

no. Enquanto esperámos fomos lanchar, bolinhos e

sumos oferecidos pelo Pingo Doce. Trouxémos os

manhãzitos numa caixa e levamos para casa…”

“Visitas de estudo”

Registos coletivos das visitas, efetuados em ativida-

de de partilha pelas 2 salas/1 desenho de cada sala

sobre as visitas

“A BRINCAR COM AS CIÊNCIAS E COM A MATEMÁTICA”

Visita ao Museu da Água “Quando lá chegámos fomos assistir a um teatro com um

pescador e uma lavadeira. A lavadeira mostrou-nos uma

caldeirada verdadeira de peixe do rio, pronta a ser cozi-

nhada. Cheirámos os poejos… cheiravam tão bem! O

pescador mostrou-nos a armadilha que usava para apa-

nhar os peixes, chama-se Nassa, era grande mas vimos

também uma pequena e mexemos-lhe para ver como era.

O barco do pescador chama-se Pateira e é feito de ma-

deira. A seguir fomos ver a exposição. Vimos garrafas

antigas da água castelo, muitas coisas antigas para a água,

feitas de barro, poços antigos com desenhos, um penico

antigo de barro, fotografias antigas … a da fábrica do cas-

telo, de fontes de moura, a biblioteca municipal que nessa

altura era a câmara… Estas fotografias eram a preto e

branco e o senhor que as tirou chamava-se Zambrano e

era espanhol. Ele tirou muitas fotografias de Moura. A

Ana e a Mila têm um livro com essas fotografias e vão

trazê-lo para nós vermos.”

Experiência: O que pesa mais? Um balão

cheio de água ou um balão cheio de ar? /

Registo coletivo

Do que precisámos: 2 balões (escolhemos 1 amare-

lo e um laranja), um aquário e água

Como fizemos/ O que observamos e aprendemos:

- Enchemos o balão amarelo de ar e o balão laranja

de água. De seguida pesamos os balões nas nossas

mãos, o balão laranja pesava mais que o balão ama-

relo (a nossa mão até baixou);

- De seguida o Pedro quis pesá-los na balança de

2 pratos, observámos que o balão laranja tam-

bém pesava mais que o balão amarelo;

- Depois fomos ver qual era o balão mais pesado

e mais leve dentro de água. O balão amarelo

ficou em cima e o balão laranja foi para o fundo.

Então concluímos que o balão cheio de ar, Flu-

tua e o balão cheio de água Não Flutua. O

Tomás quis experimentar com um balão vazio,

escolheu o roxo e colocou-o dentro de água,

também não foi ao fundo, flutuou;

- Observamos também que o balão laranja parecia

enorme, o aquário fazia o balão maior, parecia que

estávamos a ver com uma lupa;

- No final fomos brincar com balões cheios de água

para o exterior atirando-os ao chão ate rebenta-

rem.

Sala 2- Desenho da observação da experiência


Algumas partilhas:

- O Vasco já sabe ler há muito tempo e agora começou a escrever sozinho, sem pedir ajuda. Ele ajuda

-nos muito e é ele quem nos lê muitas vezes as histórias.

- Na sala 1 os meninos estão a fazer tapeçaria nos teares. Gostam muito.

- Adoramos brincar no nosso recreio, muitas vezes “levamos a sala para lá” e trabalhamos ao ar li-

vre…

- O Simão levou caracóis para comermos, estavam muito bons, adorá-

mos!

- Para além de bolachinhas, costumamos levar também para partilhar

com os amigos, muita fruta e legumes, dos quintais e hortas dos familia-

res.

- Recebemos a visita da

Higienista Oral que veio

cuidar dos nossos dentes e

contar uma história.

- Também cá estiveram os

agentes da Escola Segura a

falar sobre Segurança. Vasco – Sala 2

NOTICIAS DAS AAAF (Atividades de Animação de Apoio á família para os JI de Moura)

- Durante a semana costumamos fazer o Prolongamento de Horário em diversos espaços: na sala destina-

da ao serviço (na Escola do Fojo), na Ludoteca, Jardim e Parque infantil e Cineteatro por vezes.

- Na interrupção da Páscoa fizemos diversas atividades, tais como, visita ao Castelo, Lagar de Varas, Jar-

dim das Oliveiras, Biblioteca Municipal, jardim e parque, um circuito de bicicletas, atividades de culinária

(um bolo em forma de coelho), jogos no exterior (caça ao ovo e jogos tradicionais) e terminamos com

um passeio à Contenda.

Educadoras Mila e Ana Maria

SALA 1—MAPA DO TEMPO/

REGISTO DIÁRIO E LEITURA DO

MAPA (trabalho individual)

NOTÍCIAS DA ECOTURMA - O 6ºC!

Hoje, dia 21 de março, comemorou-se o Dia Mundial da Árvore. Para celebrar este acontecimento, a

nossa turma, o 6C, saiu “à rua” e recolheu todos os resíduos, ou seja, plástico e papel, do recinto escolar. Pelas

10h30m. Formamos pares e começámos pelo pátio a recolher resíduos.

Concluímos que, em todo o percurso, havia muito lixo pelo chão e sem muitas alternativas para o sepa-

rar. São necessários mais ecopontos no interior da escola.

No final da atividade, fomos levar os sacos do lixo aos contentores que existem fora da escola.

Texto dos alunos: José Luís Honrado e Miguel Guerreiro, 6ºC

Na manhã do dia 21 de março, decorreu uma atividade que consistiu na recolha do lixo nas instalações da Es-

cola EB 3/3 de Moura. Os alunos reuniram-se com os seus professores para realizarem a tarefa organizada pelo Eco-

Escolas. Os jovens separam o lixo consoante o contentor a que pertencia, dando início à reciclagem.

Após passar o tempo referido pelos professores, verificou-se que a escola estava impecável, sem estar poluída.

Esta atividade motivou os alunos para não voltar a poluir. Uma das turmas era o 6ºC, pois os seus alunos per-

tencem à “Brigada Verde” que tem como objetivo melhorar a limpeza da escola.

Ao acabar a atividade, os professores perguntaram aos alunos como gostariam de ver a escola no futuro e eles

responderam que queriam que a escola fosse mais limpa e que existissem ecopontos para se poder fazer a recolha du-

rante a semana. Texto das alunas: Joana Carmo e Carlota Sinfrónio, 6ºC


•

No dia 21 de março, realizou-se uma atividade no âmbito do projeto Eco-Escolas, para co-

memoração do DIA MUNDIAL DA ÁRVORE. Toda a turma do 6ºC apanhou o lixo que en-

controu. Reparámos que havia muito lixo na escola e também lá fora. Encontrámos paco-

tes de sumo, latas de bebida, muito cartão, papéis de pastilhas, etc.

No final da atividade, separámos o lixo pelos ecopontos e regressámos à escola.

Gostaríamos que, no futuro, houvesse ecopontos espalhados pela escola e gostaríamos também de

pedir a colaboração de todos para que não se deitasse lixo no chão.

Texto de: Isabel Lança e Rita Godinho, 6ºC

A coordenadora do projeto Eco-Escolas: profª. Helena Pais

TRABALHOS DOS NOSSOS ARTISTAS!

O QUE É UM “COANGURU”?

É = COALA + CANGURU

É fofo como um coala

E solitário como o canguru

Mas é bem melhor, pois é

O Coanguru!

Amigo do “Bacalhum”

É o Coanguru

Saltou até à Lua

Ficou doido como uma catatua!

Trabalho de Pedro Pato, nº22, 6ºa

O QUE É UMA “TALINHA”?

É = TARTARUGA + GALINHA

A talinha é metade tartaruga

E metade galinha..

Gosta de “vonar” (voar+nadar)

Quando algo está a tramar.

Quando está a vonar,

faz amigos na terra e no mar.

A minha talinha,

agora foi sozinha

para o mar; Trabalho de Laura Patrício, nº 19, 6º A

mas depois ela irá voltar

e assim a história irá continuar.

Página 16


Trabalho de Júlia Verdades, 6ºA

Nome: TARTARIXA

É metade lagartixa e metade tartaruga. É

um animal rápido e calmo. Gosta de andar

na terra e no mar. Tem sempre a casa às

costas e sobe paredes. Come verduras e

certos insetos. Pode pesar entre 2 e 5kg.

Mede até 40 cm. E, no mínimo, 20 cm.

Vive na Austrália e em certas zonas de Por-

tugal.

É da família das tartarugas em miniatura. É

a menor tartaruga. É um réptil terrestre e aquático.

Constança Farinho, 6ºD, nº6

O TIPO DE POPULAÇÃO DA RUA ONDE EU MORO...

MAIS SUCESSO

E

BALANÇO FINAL

O mês de maio foi um mês cheio de sucesso

para os alunos do nosso Agrupamento que,

mais uma vez, souberam dignificar a sua es-

cola através das atividades do Desporto Es-

colar.

No dia 3, realizou-se em Castro Verde a Fase

Regional da AVAL (Associação de Voleibol

do Alentejo e Algarve) com o apoio da Federação Portuguesa de Voleibol do

Projeto Gira Volei. Nesta, estiveram presentes 12 alunos em representação

do Agrupamento de Escolas de Moura nos vários escalões femininos e mas-

culinos. Destaca-se a dupla formada pelo Pedro Turíbio e Miguel Inverno

que no escalão de 11-12 anos obtiveram o 2º lugar.

Nos dias 5 e 6 de maio realizou-se em Odemira o Campeonato Regional do

Alentejo na modalidade de Natação no qual marcaram presença 3 alunos ins-

critos no Grupo/Equipa de Natação da EB nº 1 de Moura que, de forma fan-

tástica, nos representaram. Salientamos o 1º e 2º lugar nas provas de 50 me-

tros Crawl e 50 metros Costas, obtidos pela aluna Margarida Monteiro no

Escalão de Infantil B.

No dia 20 de maio realizou-se em Moura uma etapa de Ar Livre do projeto

Gira Volei na qual a nossa escola marcou presença com 12 alunos no escalão 11-12 anos masculino

e feminino, destacando-se as 3 duplas masculinas que preencheram os lugares de pódio. A dupla Pe-

dro Turíbio e Miguel Inverno, uma vez que obtiveram o 1º lugar, irão, nos dias 17 e 18 de junho,

marcar presença no Nacional do Projeto Gira Volei que se realiza em Castelo de Vide.

Dia 31 de maio, em Beja, realizou-se a final Distrital de Natação no qual os alunos deste Grupo/

Equipa obtiveram Bons resultados com grande empenho e espírito desportivo.

Uma vez que está a chegar ao fim mais um ano letivo é altura de fazer um pequeno balanço do que

foi o desenvolvimento do Projeto de Desporto Escolar.


Foi um ano fantástico para o nosso Agrupamento Graças ao esforço de toda a comunidade educati-

va: auxiliares, encarregados de educação, órgão de direção, professores e PRINCIPALMENTE aos

alunos, que de forma bastante empenhada e dedicada souberam dignificar as cores da sua escola.

Todos os destaques das várias atividades realizadas foram salientados nas diversas edições do nos-

so «Ponto de Vista».

A todos quanto colaboraram e se empenharam para o sucesso do Desporto Escolar no nosso Agru-

pamento, o Grupo da Área Disciplinar de Educação Física Agradece.

O Coordenador do Desporto Escolar da EB 2,3 de Moura

Professor Francisco Semião

PROPOSTAS DE LEITURA PARA AS FÉRIAS!!

Quero crescer!

Chico está farto de ser pequeno, de obede-

cer às ordens dos adultos. Esses é que têm

sorte - fazem só o que querem!

Como seria bom crescer depressa e ganhar

a liberdade! Mas como? Chico tenta, de

diversas formas, conseguir o que ainda ne-

nhuma criança conseguiu, até que finalmen-

te o seu sonho se realiza.

Irá descobrir a felicidade? Ou irá arrepender

-se e procurar voltar atrás?

No coração do Reino da Fantasia,

encontra-se a famosa Academia de

Magia.

Aqui, uma série de jovens escolhidos

estudam artes mágicas para defende-

rem o Reino dos ataques do Exérci-

to Negro.

Treze misteriosos amuletos são es-

condidos, os quais podem conceder

um imenso poder a quem os usa: as

13 Espadas!

O Segredo do Dragão é o 1.º livro

da saga As 13 Espadas.

A coleção Elmer, que conta já

com 34 títulos, é hoje um

clássico moderno. nos seus

livros, e através da alegre e

traquina personagem do El-

mer, o elefante às cores, é

transmitida às crianças uma

mensagem muito importante:

a de que não faz mal ser dife-

rente - pelo contrário: ser

diferente é bom e divertido.

Escola Básica nº1 de Moura Avenida Poeta Joaquim Costa

7860-108 Moura 285250260

http://beeb23demoura.blogspot.com

aemoura.drealentejo.pt

Colaboradores nesta Edição: Professores e Alunos deste

Agrupamento

Esta edição foi patrocina-

da pela União de Fregue-

sias de Moura e Santo

Amador

Olá amiguinhos!

Chegamos ao final de mais um ano letivo!!!!!

Durante o 3.º período, apesar de ter sido pequeno, o Ga-

binete de Apoio ao Aluno e à Família dinamizou:

- A última Sessão de Grupo a Alunos do 5.º ano sobre o tema “Somos iguais,

diferentes”, a qual consistia em abordar a diferença;

- Concluiu-se o Projeto “Estrela do Mês” junto da Turma CEF – tipo 2, sen-

do que a aluna vencedora do projeto foi a Sofia Oliveira;

- Em parceira com os agentes da Escola Segura, realizou-se no dia 6 de ju-

nho, uma Sessão de Esclarecimento acerca da nova problemática “Baleia

Azul”, junto de duas turmas do 6.º ano;

- O GAAF deu por concluído o Concurso “Turma Solidária”, que consistiu

na recolha de bens (vestuário, calçado, brinquedos, material escolar), para

distribuir pelas famílias de alunos carenciados do Agrupamento. A turma que

ganhou o concurso foi o 6.ºB;

- A Boutique Social conseguiu entregar no 1.º e 2.º período 635 bens. No

entanto, importa referir que no 3.º período também foram entregues bens,

no entanto não se encontram ainda contabilizados;

- O GAAF dinamizou sessões de formação parental, junto dos cursos EFA

que se encontram a decorrer em Moura através do IEFP de Beja, com a fina-

lidade de sensibilizar os pais para a relação de proximidade que se deve

manter com a escola;

- Foi promovida uma Sessão no dia 2 de junho, junto dos alunos de 9.º ano,

com a finalidade de divulgar as ofertas formativas para o próximo ano letivo

2017/2018. Nesta sessão estiveram presentes as Técnicas da Escola Profis-

sional de Moura e da Escola Profissional da Vidigueira;

- Iremos dar continuidade à divulgação de informação na página do facebook

do GAAF. Acompanha-nos!!!

O GAAF gostaria de vos deixar a seguinte

mensagem:

Tal como o colibri, se cada um fizer a

sua parte, juntos fazemos mais!!!!

O GAAF deseja a todos umas excelentes Fé-

rias de Verão... Divirtam-se e sejam felizes!!!! ☺☺☺

A Equipa GAAF

Vera Picamilho

atividades no jardim de infância -...

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