8/19/2019 Atividades Helena

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 Aluno (a): Helena Pereira de Sousa

 Disciplina: Educação e Meio Ambiente

Atividade 1

Estima-se o valor do atual mercado global de água doce em 425 bilhões de dólares. Se oestoque um dia acabar, o que muito im!rovável, ou "or seriame#te com!rometido, oque !oss$vel, e#trará em risco a sobreviv%#cia da huma#idade. &omem-se os atuaise'em!los de S(o )aulo e *i#as +erais !ara e#te#der que da#os, ai#da !le#ame#teadmi#istráveis, a "alta dágua !ode !rovocar. esde 1/, a dis!uta !or água "oi motivode 2 2// co#"litos di!lomáticos, eco#0micos ou militares !elo !la#eta. A te#s(o deve se

i#te#si"icar.A 3 calcula que "altará água lim!a !ara 4 da !o!ula6(o global at 2/7/. i8 ourba#ista america#o *ichael 9lare, autor do livro &he :ace "or ;hats <e"t =em i#gl%s,A >orrida !elo que Sobrou?, sobre dis!utas !or recursos #aturais@ A água virou o #ovo

 !etróleo, causa de batalhas "erre#has. +uerras que aume#tar(o em #Bmero e dime#s(o, Cá que a dema#da cresce, e#qua#to a o"erta dimi#ui. A res!osta !ara a crise h$drica !arece sim!les@ temos de co#sumir me#os e dimi#uir drasticame#te o des!erd$cio.

*as s(o atitudes di"$ceis de ser im!la#tadas, Cá que de!e#dem de uma muda#6a radicalde costumes. A dema#da de água !er ca!ita #os Estados 3#idos ultra!assa os 5// litros,de8 ve8es o recome#dado !ela 3. E#qua#to isso, áreas !obres quase #(o t%m acessoao recurso. *o6ambique do#o de um dos !iores ce#ários, o#de há a!e#as 4 litros deágua lim!a !or morador. )ara co#trolar o gasto, todo cidad(o !recisa rever seus hábitoscotidia#os, como dei'ar a tor#eira aberta e#qua#to escova os de#tes ou tomar lo#gos

 ba#hos. *as soa i#Custo cobrar e'clusivame#te uma #ova !ostura i#dividual. S(oesse#ciais tambm !ol$ticas !Bblicas que re!ree#dam o des!erd$cio.

A >ali"ór#ia e'em!lo mu#dial #esse as!ecto. S(o )aulo v% secar seu !ri#ci!alreservatório, o da >a#tareira. E#qua#to isso, o gover#o !romete e#tregar obras que

aume#tar(o a ca!ta6(o de água, e Cá se cogitou im!ortar recursos h$dricos de outrosestados. S(o a!e#as !aliativos, que em #ada aCudar(o a lo#go !ra8o se o des!erd$cio #(o"or co#trolado. )ara o Drasil e !ara o mu#do, a crise da água serve como alerta. Se #(ocuidarmos dos escassos recursos que temos, dese#haremos um "uturo cada ve8 maisárido.

="o#te@ !arte do te'to &udo gua, de :aquel Deer e Fe##i"er A## &homas. GeCahtt!@HHveCa.abril.com.brH#oticiaHbrasilHtudo-e-agua.24H1/H2/14. Acesso em /2.12.2/14?=ada!tado?

e acordo com o te'to, marque a alter#ativa correta@1. estoque de água do !la#eta vai se acabar um dia.

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2. I !rovável que o estoque de água do !la#eta "ique seriame#te com!rometido.

7. A dis!uta !or água #u#ca "oi motivo de co#"litos di!lomáticos, eco#0micos oumilitares !elo !la#eta.

4. At 2/7/ deverá "altar água lim!a !ara quase metade da !o!ula6(o mu#dial,co#"orme cálculos da 3.

5. E#qua#to *o6ambique dis!õe de a!e#as 4 litros de água lim!a !ara o co#sumodiário de cada !essoa, o co#sumo !er ca!ita #os Estados 3#idos su!era 5// litros

 !or dia, muito acima do recome#dado !ela 3.

>o#trolar o des!erd$cio de água de!e#de e'clusivame#te de cada cidad(o e #(o das !ol$ticas !Bblicas.

a? 1, 7 e 5 est(o corretas

 b? 2, 7 e 5 est(o corretas

c? 7, 4 e 5 est(o corretas

d? 2, 7 e 4 est(o corretas

e? 2, 4 e 5 est(o corretas = J ?

Alter#ativa correta letra E

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  E#viar como atividade 7

  Aluno (a): Helena Pereira de Sousa

  Disciplina: Educação e Meio Ambiente

ura#te a#os se acreditou que a #ature8a "osse i#"i#ita, assim o !rogresso

materialista #u#ca teria "im. Atualme#te e'iste a !erce!6(o de que, se os seres huma#os

#(o cuidarem do !la#eta que !ossibilita a vida em todo o u#iverso, ele será e'ti#to,

devido K má gest(o dos recursos #ele e'iste#tes e da rela6(o cada ve8 mais dista#tee#tre os home#s.

e acordo com o te'to >::E& a"irmar que@

a? ser huma#o errou ao acreditar que a #ature8a era "i#ita. b? A má gest(o dos recursos #aturais !ode levar K e'ti#6(o do !la#eta. =J?c? Se#do a #ature8a "i#ita, o !rogresso materialista tambm "ica amea6ado.

d? e#huma das alter#ativas.

  Alternativa correta letra B

Lo#te@ Leli!e Ala# Sou8a Sa#tos e Simo#e :ocha :eis. olhar simbólico sobreeduca6(o ambie#tal #o e#si#o "u#dame#tal@ co#ce!6ões e a6ões de atores em uma

escola !BblicaHse. Educa6(o ambie#tal em a6(o, ovo Mamburgo, :S, #. 57, set.H#ov.2/15. is!o#$vel em@ htt!@HHNNN.revistaea.orgHartigo.!h!OidartigoP2124. Acesso em 2Qset. 2/15. =ada!tado?

  Enviar como atividade 5

  Aluno (a): Helena Pereira de Sousa

  Disciplina: Educação e Meio Ambiente

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bicho-homem ta#to "e8 das suas que o mu#do "uturo agora #(o está

mais gara#tido, !ois a #ature8a está se rebela#do co#tra os dois sculos de

desa!ego huma#o qua#to K co#serva6(o das !ro!riedades #aturais das vegeta6ões

e mares. &emos, agora, !alavras em voga da#tes desco#hecidas@ aquecime#to

global, !reserva6(o da biodiversidade, geleiras desgela#do e co#tribui#do !ara o

aume#to da va8(o e do #$vel das o#das mar$timas, crdito-carbo#o, !roCe6ões

desastrosas de e'te#sos territórios que v(o virar desertos irrecu!eráveis, vidas

mari#has =!ei'es? em "ragorosa queda, etc. u seCa, estamos Cu#ta#do #um mesmo

saco Rserá que de li'oO de ma8elas !er!etradas !or gover#a#tes i#sa#os e !or 

cidad(os socialme#te irres!o#sáveis. I muito !rovável que os gases-estu"a

emitidos !elas atividades huma#as te#ham causado a maior !arte do aume#to

observado #as tem!eraturas mdias globais desde meados do sculo JJ. *uito

 !rovável sig#i"ica !elo me#os / de !robabilidade. o relatório a#terior, de

2//1, a liga6(o era !rovável com TT de cha#ces.=+*ES,2//?.

htt!@HHNNN.co"eco#.org.brHi#de'.!h!Oo!tio#PcomUco#te#tVtasWPvieNVidPT2VXtemidP1/T?.

Assi#ale some#te as questões X>::E&AS em rela6(o Ks a"irma6ões do autor #o te'to acima@

a? !la#eta está em !erigo de!ois de so"rer ta#tas agressões.

 b? aume#to da tem!eratura em #ada tem a ver com os gases-estu"a causados !elas atividades huma#as.

c? derretime#to das geleiras tra8 como co#sequ%#cia a eleva6(o do #$vel domar.

d? +over#a#tes e cidad(os #(o s(o res!o#sáveis !elos estragos causados ao !la#eta.

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 b? abra#ge toda a variedade das "ormas de vida, es!cies e ecossistemas em umaregi(o ou em todo o !la#eta. =J?

c? restri#gido Ks es!cies u#i"ormeme#te distribu$das !or toda su!er"$cie da&erra, o que só ocorre com a "au#a.

d? #(o se relacio#a aos "u#gos e micro-orga#ismos do meio ambie#te, limita#do-seK "au#a das 8o#as tro!icais.

e? re"ere-se K "au#a, K "lora e a !essoas que vivem em harmo#ia com o meioambie#te, como amer$#dios e abor$ge#es.

Alernativa correta letra B 

Lo#te@!ro"essorForge:.A#gelo.htt!@HH"g!ro"essorCorgeeducacaoambie#tal.blogs!ot.com.brH2/14H/7He'ercicios-de-educacao ambie#ta l-com.html. Acesso em 17 ago. 2/15.