Atividades Complementares para as disciplinas:

Bioquímica M1 – Curso de Medicina (5 edições)

Bioenergética e Metabolismo – Curso de Biomedicina (3 edições)

Adaptações Metabólicas – Pós-graduação em Química Biológica (3 edições)

Integrando atividades on-line em um cursos presenciais formais de bioquímica

Profa. Andrea T. Da Poian

“Método da redescoberta”Exemplo:

(Laureados com Prêmio Nobel em 1947)

Gerty Theresa Cori

Carl Ferdinand CoriJ ournal of Biological Chemistry, 1929

Contexto histórico:

Claude Bernard: o fígado é capaz de fornecer glicose à circulação

Glicogênio hepático glicoseGlicogênio muscular lactato

Lactato pode ser convertido em glicogênio no fígado?

Bioquímica M1 – Curso de Medicina

http://ltc.nutes.ufrj.br/constructore/

Cronograma da disciplina

Bloco IV – M1 (2008/2)

14/10: Gliconeogênese15/10: Constructore - Módulo 120/10: Gliconeogênese – Integração do metabolismo21/10: Regulação da Gliconeogênese – Adrenalina e Glucagon22/10: Constructore – Módulo 128/10: Apresentações do Módulo 1 - Via das pentoses 29/10: Insulina e Diabetes - Constructore - Módulo 203/11: Constructore - Módulo 304/11: Constructore - Módulo 305/11: Constructore - Módulo 310/11: Apresentações do Módulo 311/11: Glicocorticóides12/11: Prova

Módulo 1 – Integração do metabolismo na hipoglicemia e no exercício físico

Atividades: Preenchimento do “Formulário 1” – cinco perguntas discursivas baseadas em bibliografia e vídeo fornecidos como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção das respostas enviadas pelo “Formulário 1” apresentação aprofundada em sala de aula de cada questão

Módulo 3 – Mecanismos de controle do peso corporal

Atividades: Preenchimento do “Formulário 3” – cinco perguntas discursivas baseadas em bibliografia fornecida como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção das respostas enviadas pelo “Formulário 3” apresentação aprofundada em sala de aula de cada questão

Módulo 2 – Diabetes do tipo 2

Atividades: Estudo dirigido em sala de aula (disponibilização do material no qual o ED foi baseado como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção do ED

Estrutura das atividades complementares

Módulo 1 – Integração do metabolismo na hipoglicemia e no exercício físico

Atividades: Preenchimento do “Formulário 1” – cinco perguntas discursivas baseadas em bibliografia e vídeo fornecidos como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção das respostas enviadas pelo “Formulário 1” apresentação aprofundada em sala de aula de cada questão

Módulo 3 – Mecanismos de controle do peso corporal

Atividades: Preenchimento do “Formulário 3” – cinco perguntas discursivas baseadas em bibliografia fornecida como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção das respostas enviadas pelo “Formulário 3” apresentação aprofundada em sala de aula de cada questão

Módulo 2 – Diabetes do tipo 2

Atividades: Estudo dirigido em sala de aula (disponibilização do material no qual o ED foi baseado como “Objetos de Aprendizagem”.

Avaliação: correção do ED

Estrutura das atividades complementares

Número de dias de acesso

Número de acessos por recurso, por usuário

Downloads realizados por usuário, por tipo de objeto de aprendizagem

Download de objetos por aluno

E-mails enviados e recebidos

Número de mensagens inseridas no fórum

Número de formulários respondidos

Quantidade de emails enviados entre professores-tutores-alunos

Ranking dos objetos mais baixados por alunos

Quantidade de alunos que fizeram download por dia

Número de acessos de alunos do curso por dia

Número de envios para cada formulário

Avaliação da incorporação das atividades on-line no curso de bioquímica para a medicina – estudo com os 106 alunos de 2008/2

Percepções do alunos sobre a relevância das formas de uso do AVA

Respostas para as perguntas do questionário de avaliação

fim da disciplina