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ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO

Guilherme Guimbala Netto Presidente da Associação Catarinense de Ensino

Petrônio Guimbala Junior

Vice - Presidente da Associação Catarinense de Ensino

Gisele Kruger

Direção de Ensino Superior e Procuradora Institucional

FACULDADE GUILHERME GUIMBALA

Guilherme Guimbala Netto Diretor Geral da FGG

Gisele Kruger Direção de Ensino Superior

Debora Cristina Mira Gestora dos Cursos de Pós-Graduação

Roselaine Pietra Gestora do Curso de Pedagogia

Roselaine Regis Maciel Pietra & Gisele Kruger Organização, Editoração, Capa e Criação do Manual

Pietra, Roselaine Regis Maciel

Guia de estágio curricular supervisionado em pedagogia / Roselaine Regis Maciel Pietra , Gisele Kruger . Joinville/SC: FGG, 2018. 32 p. 1.Estágio curricular. I. Kruger, Gisele II. Título. III. Faculdade Guilherme Guimbala -

FGG

CDD 378.17

Ficha catalográfica elaborada por : Luciane Varini Jardim - CRB 14/1291

1. ORIENTAÇÕES GERAIS 07

2. CAMPO DE ESTÁGIO 07

3. TERMO DE COMPROMISSO 08

4. DEVERES DO ESTAGIÁRIO 08

5. CONTROLE DE CARGA HORÁRIA 09

6. AVALIAÇÃO 09

7. DAS ESCOLAS 10

8. ENCAMINHAMENTOS DO ESTAGIÁRIO 10

9. EIXO PRÁTICA DE ENSINO – DOCÊNCIA 12

10. EIXO ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR

E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

17

ORIENTAÇÕES FINAIS 23

SUPERVISORES DE ESTÁGIO 24

MODELOS DE DOCUMENTOS:

Cronograma de Prática 25

Relatório - Modelo de Capa 26

Relatório - Modelo de Folha de Rosto 27

Cronograma de Observação 28

Declaração 29

Ficha de Presença de Orientação/ Seminário 30

Ficha de Presença na Escola 31

Considerações acerca da Prática do Estagiário 32

1. ORIENTAÇÕES GERAIS:

As Práticas de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado são partes integrantes da matriz curricular, que contemplam o núcleo de atividades práticas estruturantes. Tem início no 4o período do Curso de Pedagogia, estendendo-se até o 8o período.

Estágio Carga

Horária

Período Prática de Ens. I / Ed. Inf. 72 h/a 4o

Prática de Ens. II / Ed. Inf. 72 h/a 5o

Prática de Ens. III / Séries Iniciais. 90 h/a 6o

Prática de Ens. IV / Séries Iniciais. 72 h/a 7o

Administração e Supervisão Esc. I. 36 h/a 7o

Administração e Supervisão Esc.II 72 h/a 8o

Orientação Educacional I 36 h/a 7o

Orientação Educacional II 36 h/a 8o

Total Prática de Ensino/Estágio Sup. 522 h/a

Aprovado com base na Resolução CNE/CP, número 1/2006 e despacho, SESU/DESES, de 07/07/2006.

2. CAMPO DE ESTÁGIO

Os estágios curriculares supervisionados do Curso de Pedagogia serão realizados em Instituições Públicas ou Privadas, desde que apresentem os requisitos compatíveis com as necessidades da formação profissional.

3. TERMO DE COMPROMISSO

O estagiário antes de iniciar o estágio curricular deve estar ciente de que sua atividade não acarreta vínculo empregatício, bem como solicitar ao núcleo de Pedagogia o contrato de estágio, que deverá ser assinado pelo acadêmico, pela Gestora do Curso, pelo Presidente da ACE e Diretor Geral da FGG e pela instituição concedente. 4. DEVERES DO ESTAGIÁRIO a) Desenvolver as atividades específicas em cada etapa do

Estágio.

b) Obedecer às rotinas e normas da Instituição onde realiza o estágio.

c) Elaborar os projetos, planos de aula, relatórios parciais e finais exigidos pela supervisão de estágio, de acordo com as normas e prazos de entrega estabelecidos.

d) Cumprir rigorosamente a programação de estágio, conforme cronograma específico em 3 vias.

e) Submeter-se aos instrumentos de controle e avaliação estabelecidos pela Faculdade, Supervisão ou Instituição concedente.

f) Realizar o estágio com responsabilidade cumprindo as normas e regulamentos da Faculdade e da Instituição concedente.

g) Recorrer ao Supervisor imediato, em primeiro lugar, sempre que surgirem dificuldades ou dúvidas.

h) Adotar conduta ética perante a instituição e seus integrantes, observando aspectos como: sigilo profissional, respeito aos funcionários e cuidados com o ambiente e equipamentos, etc.

5. CONTROLE DE CARGA HORÁRIA

O acadêmico (a) deve estar ciente da carga horária do estágio, cumprindo-a em consonância com os acórdãos realizados com a escola concedente do estágio e/ou com sua supervisora. Ressalta-se que atestados médicos, licenças de saúde e maternidade na abonam a realização do mesmo, dando, porém direito de reagendamento. 6. AVALIAÇÃO

O estagiário será avaliado pelo Supervisor com base nos critérios abaixo descritos:

a) Critérios para avaliar o processo:

Organização dos planos/projetos;

Criatividade e inovação;

Comprometimento, postura ética, pontualidade;

Qualidade das atividades desenvolvidas;

Clareza teórico/prática.

b) Critérios para avaliação final:

Cumprimento dos critérios do processo (mencionados acima);

Relatos significativos no Relatório de Estágio;

Organização do Relatório de Estágio;

Redação e metodologia do Relatório de Estágio; Art.101, Parágrafo único: (Regimento aprovado pela portaria

SESU) n° 56, de 18/1/2008(DOU 21/01/2008); A avaliação do desempenho do aluno no estágio se vincula a menção de Suficiência ou Insuficiência, obrigando-se o estagiário a repetir a atividade, se considerado insuficiente, e até que obtenha menção de suficiência.

Suficiência 7,0 a 10,0

Insuficiência 0,0 a 6,9

7. DAS ESCOLAS: As Práticas de Ensino e o Estágio Curricular Supervisionado exigem que sua efetivação aconteça em Instituições credenciadas. Para efetivar novo credenciamento é necessário:

Que o acadêmico apresente solicitação por escrito, justificando um novo credenciamento, que será deferido ou não mediante avaliação do colegiado.

8. ENCAMINHAMENTOS DO ESTAGIÁRIO: 8.1.a As Práticas de Ensino – Docência

O 1° encontro do acadêmico com sua supervisora deverão ocorrer até 15 dias após o 1° Seminário. Para este encontro deverá ser providenciado: a) Uma foto 3x4; b) Declaração de compromisso de estágio (anexo); c) Estruturação do cronograma de Observação (anexo) em 3 vias

de acordo com o modelo previsto (anexo);

1ª via do cronograma para orientadora de Estágio Supervisionado.

2ª via do cronograma para a Escola credenciada.

3ª via do cronograma para ser colocada no relatório.

As três vias deverão estar datadas, assinadas e carimbadas pela supervisora de Estágio antes de o acadêmico ir à escola. 8.1.b Estágio Curricular Supervisionado – S.E./O.E./A.E.

O 1° encontro do acadêmico com sua supervisora deverão ocorrer até 15 dias após o 1° Seminário. Para este encontro deverá ser providenciado: a) Definição dos componentes do grupo e da escola de estágio b) Declaração de compromisso de estágio (anexo); c) Previsão de cronograma de Observação (anexo) em 3 vias de

acordo com o modelo previsto (anexo);

1ª via do cronograma para orientadora de Estágio Supervisionado.

2ª via do cronograma para a Escola credenciada.

3ª via do cronograma para ser colocada no relatório.

As três vias deverão estar datadas, assinadas e carimbadas pela supervisora de Estágio antes de o acadêmico ir à escola. Obs.: Qualquer alteração de cronograma precisa ser notificada à secretária do Núcleo de Estágio e/ou supervisor (a) com antecedência. d) Para fins de realização das Práticas de Ensino e do Estágio Curricular Supervisionado deverá ser solicitada a carta de apresentação e o contrato junto ao núcleo de estágio, para ser apresentada na escola credenciada. Ao contatar a escola o acadêmico deve observar os seguintes aspectos:

I - Apresentação / identificação pessoal e institucional. II - Intenção de estágio, no semestre. III - Carga horária de estágios (total e semestral). IV - Disponibilização do Manual de estágio para a escola concedente caso haja interesse da mesma.

e) A carta de apresentação do estagiário deverá ser entregue na escola, juntamente com a via do cronograma e o contrato de estágio.

8.2 Os seminários, previstos na carga horária, serão divulgados em edital e são obrigatórios.

8.3 As fichas de presença devem acompanhar o estagiário em todo o seu processo; na Escola, nas orientações e nos seminários. Esta ficha não poderá ser rasurada. É importante observar que há dois modelos distintos de fichas. Ficha de presença na escola e ficha de presença em Seminário/Orientações. (anexos)

8.4 O acadêmico só poderá iniciar suas observações mediante apresentação do(s) cronograma(s) e autorização do supervisor (a).

8.5 Os atendimentos aos acadêmicos no núcleo de estágio ocorrem mediante agendamento prévio com a secretária.

8.6 O estagiário deverá ser assíduo e pontual às orientações agendadas, comunicando com antecedência eventual falta.

8.7 A fraude em qualquer documento implicará na avaliação do acadêmico. São considerados documentos de estágio: cronogramas, planejamento, todas as fichas de presença, de observação e prática, atividades dos alunos, declaração da escola, carta de efetivo exercício.

8.8 Solicita-se ao acadêmico uma postura ética frente aos aspectos observados no decorrer das práticas de ensino e estágio curricular supervisionado.

8.9 Omissões no manual serão levadas à análise do colegiado.

9. EIXO PRÁTICA DE ENSINO - DOCÊNCIA

O Estágio de Observação Participativa e Prática Pedagógica objetiva aproximarem o estagiário da ação/reflexão docente e exige interação do acadêmico com a escola, com práticas de ensino, com os professores e alunos.

A) Apresentação da escola 1. Identificação/ localização da escola com texto e foto. 2. Nível de atendimento. 3. Horário de funcionamento. 4. Estrutura física. 5. Estrutura Administrativa e funções. 6. Estrutura docente e discente. 7. Missão e visão da escola.

B) Observação 1. Aspecto físico da sala; 2. Número de alunos por sala; 3. Relação do (a) professor (a) com os alunos, alunos com alunos e alunos com o professor (a);

4. Encaminhamentos dados pelo (a) professor (a) em relação aos alunos com dificuldades de aprendizagem, alunos em situações especiais, alunos com comportamentos destoantes, etc.; 5. Aspectos metodológicos; (concepção teórica, planejamento e recursos). 6. Considerações pessoais acerca das observações.

Obs.: Durante o período de observação participativa, o (a) estagiário (a) deverá discutir com o (a) professor (a) de sala o conteúdo a ser trabalhado no seu período de prática. Igualmente deverá marcar com ANTECEDÊNCIA os horários de orientações, no Núcleo de Estágio, para apresentar o planejamento da prática. C) Da Prática

Todo planejamento para ser válido no estágio deverá ser vistado pela supervisora, seguindo determinações específicas. O não cumprimento desta norma implicará na reformulação e reaplicação do plano.

A estrutura do Planejamento deve seguir os itens a seguir: 1. Cabeçalho: Nome da escola alvo, série, nome do(a) professor(a) de sala, nome do(a) estagiário(a); 2. Tema central. 3. Justificativa da escolha do tema proposto, com fundamentação teórica; 4. Cronograma: Dias de estágio do acadêmico na sala e o horário semanal da turma; 5. Objetivos específicos: Deverão contemplar as áreas do conhecimento. 6. Conteúdos: (Conceituais Atitudinais e Procedimentais); 7. Encaminhamentos: Citar detalhadamente, todas as estratégias e atividades que serão utilizadas para o desenvolvimento do plano de aula, considerando o momento de entrada até a saída dos alunos. 8. Recursos utilizados. 9. Avaliação: Descrever como a criança será acompanhada no desenvolvimento do planejamento. 10. Referências:

D) Da organização do Relatório Final Sequência para a montagem do Relatório final da Prática de Ensino – Docência: 1. Capa 2. Folha de rosto 3. Apresentação da escola (quando for necessário) 4. Folha com o nome da escola e Turma 5. Cronograma de Observação de cada turma 6. Relato de Observação da turma 7. Cronograma de Prática da turma 8. Planejamento 9. Atividades comprobatórias (fotos, exercícios originais, etc.).

Quanto às atividades comprobatórias: a) Deverão ser dois originais de cada atividade desenvolvida; b) Deverá conter nome do estagiário (a), data, nome da criança e

turma; c) Deverão estar corrigidas; d) Poderão ser utilizados registros fotográficos desde que a escola

esteja de acordo que o estagiário apareça nas fotos; e) As fotos deverão estar legendadas.

Repete a partir do item quatro com outra turma.

10. Considerações Finais 11. Referências finais (listar as referências usadas no relatório) 12. Anexos:

Ficha de presença na escola Ficha de presença em Orientação e Seminário Declaração da escola sobre carga horária do Estágio Declaração de efetivo exercício Contrato – Termo de Compromisso de Estágio Curricular

obrigatório sem remuneração.

PEDAGOGIA - DOCÊNCIA

4º SEMESTRE: DOCÊNCIA

ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Orientação 04 h/a

Observação 0/2 10 h/a

Planejamento 10 h/a

Prática 0/2 05 h/a


Planejamento 2/3 10 h/a

Prática 2/3 05 h/a

Redação do Relatório 09 h/a

Apresentação de Escola (sem necessariamente ser dentro da escola

05 h/a

TOTAL 72 h/a

5° SEMESTRE: DOCÊNCIA

ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Orientação 04 h/a


Planejamento 05 h/a

Prática 3/4 05 h/a



Prática 4/5 05 h/a



Prática 5/6 05 h/a


TOTAL 72 h/a


ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Orientação 04 h/a

Apresentação de Escola (sem necessariamente ser dentro da escola

05 h/a

Observação 10 Ano 10 h/a

Planejamento 10 Ano 05 h/a

Prática 10 Ano 05 h/a

Observação 2o Ano 10 h/a

Planejamento 2o Ano 10 h/a

Prática 2º Ano 05 h/a

Observação 3º Ano 05 h/a

Planejamento 3º Ano 10 h/a

Prática 3º Ano 05 h/a


TOTAL 90 h/a


ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Orientação 04 h/a

Observação 40 Ano 05 h/a

Planejamento 40 Ano 12 h/a

Prática 40 Ano 05 h/a

Observação 5o Ano 10 h/a

Planejamento 5o Ano 12 h/a

Prática 5o Ano 05 h/a


TOTAL 72 h/a

10. EIXO ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

O Estágio de Observação e Prática de Administração e Supervisão Escolar e Orientação Educacional tem o objetivo de aproximar o estagiário da ação/reflexão do trabalho realizado pela equipe administrativo-pedagógica da escola e exige a interação do acadêmico com a escola e com as atividades promovidas.

A) Apresentação da escola 1. Identificação/ localização da escola com texto e foto. 2. Nível de atendimento. 3. Horário de funcionamento. 4. Estrutura física. 5. Estrutura Administrativa 6. Estrutura docente e discente. 7. Missão e visão da escola. B) Observação

Administração Escolar

01. Atribuições dos professores e funcionários 02. Calendário Escolar 03. Horário de aulas 04. Estrutura dos Arquivos (onde e como são arquivados os

documentos) 05. Associação de Pais e Professores (função, quem participa e

como funciona) 06. Reunião Administrativa 07. Organização da Legislação 08. Considerações pessoais acerca das observações

Supervisão Escolar

01. Projeto Político-Pedagógico 02. Matriz Curricular 03. Proposta Curricular 04. Diários de Classe 05. Planejamentos (anual, diário) 06. Avaliação escolar 07. Recuperação de estudos 08. Reunião Pedagógica 09. Material didático disponível 10. Livro Didático 11. Considerações pessoais acerca das observações

Orientação Educacional 01. Projetos educacionais 02. Levantamento do número de turmas e alunos (em tabela) 03. Como é realizado o acompanhamento dos alunos 04. Encaminhamento dado aos alunos com dificuldades 05. Encaminhamento dado aos alunos de inclusão 06. Direitos e deveres dos alunos (P.P.P. ou Regimento) 07. Conselho Tutelar (como é a parceria com a escola) 08. Estatuto da Criança e do Adolescente (como a escola utiliza) 09. Medidas Educacionais adotadas 10. Atividades promovidas pela escola 11. Considerações pessoais acerca das observações C) Da Prática Todo projeto específico para ser válido no estágio deverá ser

vistado pela supervisora, seguindo determinações específicas. O não cumprimento desta norma implicará na reformulação e re-aplicação do projeto.

A estrutura do Projeto Específico deve seguir os itens a seguir:

1. Cabeçalho: Nome da escola alvo, nome dos(as) estagiários(as) 2. Tema 3. Justificativa da escolha do tema proposto com fundamentação teórica 4. Objetivo Geral 4.1 Objetivos específicos (Administração Escolar, Supervisão Escolar e Orientação Educacional) 5. Encaminhamentos (no geral e em cada área de atuação) 6. Cronograma 7. Recursos utilizados 8. Referências D) Da organização do Relatório Final Sequência para a montagem do Relatório final de Administração e Supervisão Escolar e Orientação Educacional Capa Folha de rosto 1. Apresentação da escola 2. Relato de observação da Administração Escolar: 2.1 Atribuições dos professores e funcionários 2.2 Calendário Escolar 2.3 Horário de aulas 2.4 Estrutura dos Arquivos (onde e como são arquivados os

documentos) 2.5 Associação de Pais e Professores (função, quem participa e

como funciona) 2.6 Reunião Administrativa 2.7 Organização da Legislação 2.8 Considerações pessoais acerca das observações 3. Relato de observação da Supervisão Escolar: 3.1 Projeto Político-Pedagógico 3.2 Matriz Curricular 3.3 Proposta Curricular 3.4 Diários de Classe

3.5 Planejamentos (anual, diário) 3.6 Avaliação escolar 3.7 Recuperação de estudos 3.8 Reunião Pedagógica 3.9 Material didático disponível 3.10 Livro Didático 3.11 Considerações pessoais acerca das observações 4. Relato de observação da Orientação Educacional: 4.1 Projetos educacionais 4.2 Levantamento do número de turmas e alunos (em tabela) 4.3 Como é realizado o acompanhamento dos alunos 4.4 Encaminhamento dado aos alunos com dificuldades 4.5 Encaminhamento dado aos alunos de inclusão 4.6 Direitos e deveres dos alunos (P.P.P. ou Regimento) 4.7 Conselho Tutelar (como é a parceria com a escola) 4.8 Estatuto da Criança e do Adolescente (como a escola utiliza) 4.9 Medidas Educacionais adotadas 4.10 Atividades promovidas pela escola 4.11 Considerações pessoais acerca das observações 5. Projeto Específico 6. Atividades comprobatórias: registros fotográficos dos acadêmicos realizando o projeto específico

As fotos deverão estar legendadas (data, nome dos acadêmicos, nome da escola, descrição das atividades registradas)

7. Considerações da escola sobre a prática 8. Considerações Finais 9. Referências 10. Anexos:

Ficha de presença na escola Ficha de presença em Orientação e Seminário Declaração da escola sobre carga horária do Estágio Contrato

PEDAGOGIA – ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

7° SEMESTRE: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Contato com a escola 03 h/a

Apresentação de Escola 03 h/a

Fundamentação Teórica 06 h/a

Orientação 02 h/a

TOTAL 18 h/a

7° SEMESTRE: SUPERVISÃO ESCOLAR

ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

Contato com a escola 03 h/a

Apresentação de Escola 03 h/a


Orientação 02 h/a

TOTAL 18 h/a

7° SEMESTRE: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

ATIVIDADE C.H.

Seminário 04 h/a

(como a escola utiliza) 04 h/a

Apresentação de Escola) 07 h/a


Orientação 04 h/a

TOTAL 36 h/a Este item requer leituras específicas da área e produção de um texto sobre a atuação do profissional de cada área. Obs: Todos os itens devem ser registrados na ficha de presença no Seminário/Orientação

com assinatura das professoras orientadoras no Núcleo de Estágio

8° SEMESTRE: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

ATIVIDADE C.H.

Orientação 04 h/a

Observação na escola 10 h/a

Planejamento Projeto 10 h/a

Desenvolvimento do Projeto 05 h/a


TOTAL 36 h/a

8° SEMESTRE: SUPERVISÃO ESCOLAR

Orientação 04 h/a





TOTAL 36 h/a

8°SEMESTRE: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Orientação 08 h/a





TOTAL 72 h/a

Obs: As horas de Observação na escola e Desenvolvimento do projeto devem ser registradas

na ficha de Presença na Escola com carimbo da escola e a assinatura do profissional da escola. Todos os demais devem ser registrados na ficha de presença no Seminário/Orientação com assinatura das professoras orientadoras no Núcleo de Estágio.

ORIENTAÇÕES FINAIS

1. O relatório deverá ser digitado, em Arial, fonte 12 e espaço 1,5. Encadernado em espiral e entregue na secretaria do núcleo e/ou supervisor (a) na data pré-estabelecida, assinando-se o protocolo de entrega.

2. A data da entrega do relatório será publicada em edital interno.

3. Em caso de reprovação no estágio, o acadêmico somente poderá retomá-lo no semestre seguinte.

4. O acadêmico que não atingir a média suficiente deverá refazer o estágio.

5. A antecipação de estágio será avaliada pelo colegiado mediante solicitação por escrito.

Obs.: Todo planejamento para ser válido no estágio, deverá ser vistado pela

orientadora, seguindo determinações específicas. O não cumprimento desta norma implicará na reformulação e reaplicação do plano. A reincidência resultará na reprovação do acadêmico (a) no estágio.

SUPERVISORES DE ESTÁGIO

DOCÊNCIA: Nélia Elaine Wahlbrink Engster Rosemari Conti Gonçalves ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Rosemari Conti Gonçalves ORIENTAÇÃO ESCOLAR Roselaine Maciel Régis Pietra

GESTORA DO CURSO Roselaine Maciel Régis Pietra

CRONOGRAMA DE PRÁTICA

Estagiário (a):___________________________________________ Período:_______Semestre:________________Ano:____________ Escola:____________________________Telefone:____________ Professor (a):Orientador (a) ________________________________

MODELO DE CAPA

MODELO DE FOLHA DE ROSTO

CRONOGRAMA DE OBSERVAÇÃO


FICHA DE PRESENÇA DE ORIENTAÇÃO/ SEMINÁRIO


FICHA DE PRESENÇA NA ESCOLA


CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DO ESTAGIÁRIO

Estagiário (a):___________________________________________ Período:_______Semestre:________________Ano:____________ Escola:____________________________Telefone:____________ Professor (a):Orientador (a) ________________________________ Aspecto à considerar: a) Postura do Estagiário (a): dinamismo, entusiasmo, domínio de

conteúdo, mediações, posicionamento teórico. b) Relação Estagiária (a) / aluno: proximidade, respeito mútuo,

afetividade, cooperação, mediação.

c) Conteúdo: qualidade e encaminhamentos

________________________ Assinatura

Datas e horários de prática:

Carga horária da prática: Série:

Nome do professor regente:

associaÇÃo catarinense de ensino - ace.br20do%20est%e1... · cronograma de observação 28 ......

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