Arte & Ciência no Parque

Realização: Instituto de Física da USPCoordenação: Mikiya Muramatsu

• Contribuir para a educação e ampliação da cultura científica da população, identificando a C&T que se encontra no seu cotidiano;

• Proporcionar uma relação mais íntima, especialmente das crianças e jovens, com o conhecimento científico através da interação com experimentos apresentados em seu aspecto lúdico, para estimular a curiosidade e a criatividade;

• Contribuir para a melhoria do Ensino de Ciências;

OBJETIVOS:

• Envolver professores e comunidades em projetos de C&T;

• Atrair jovens para as carreiras científicas e tecnológicas.

PROPOSTA :

• Levar arte e ciência para espaços públicos = parques, praças e escolas da cidade de São Paulo

• Experimentos e demonstrações que possuem ligação ou estão inseridos no cotidiano

• Experimentos mãos-na-massa, lúdicos, simples

• Exposições, oficinas, palestras em escolas públicas estaduais e municipais de São Paulo e interior

• Eventos: SBF (ENFMC), SBPC, SNCT

• Extensão USP: cursos de férias para professores, Feira de Profissões, Vivendo a USP

• MCT/CNPq : Programa de Difusão e Popularização da C&T(2006) > início 2007

• Docentes: 2 IF + 1 ICB + 1 Físico (tec sup)• Experimentos: 60 experimentos de Física, Biologia,

Matemática e desafios

• Mediadores: alunos de graduação e pós-graduação (bolsistas Aprender com Extensão e Aprender com Pesquisa); e voluntários / colaboradores

• Arte-educadores: 4 no 1º. ano

• Parcerias: Secretarias de Educação Municipal e Estadual

ORGANIZAÇÃO:

ARTES

BIOLOGIA

BIOLOGIA

DESAFIOS

FÍSICA

FÍSICA

FÍSICA

FÍSICA

Projeto de divulgação de óptica e fotônica para professores de educação infantil - EMEI Alice Alves Martins:- Arco iris- Sombras coloridas- Cinema de mão- Caleidoscópio- Levitação- Velas mil- Mangueira de luz- Filtros RGB- Câmara escura

Oficina dos experimentos e guias explicativos para os professores que os levaram às suas salas de aula.

Apresentação pelas crianças aos pais.

• Infrastrutura (transporte, condições climáticas, etc)

• Treinamento dos mediadores• Escolha dos experimentos e oficinas• Envolvimento dos professores / escolas• Linguagem adequada para públicos diferentes • Avaliação da aprendizagem / impacto• Levar ciências para educação infantil

DESAFIOS: