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A censura na era da informação 1 1 Tema de Redação Ensino Médio Capítulo Leia os textos a seguir. Texto 1 Disponível em: <https://triskel182.files.wordpress.com/2016/10/liberta-stampa.jpg>. Acesso em: 23 fev. 2017. Texto 2 . Proposta de redação Redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa aa respeito da censura na era da informação. Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Alfredo Garzón studiostoks/Shutter

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Page 1: apítulo 1 A censura na era da informação2 1 A censura na era da informação Tema de Redação Capítulo Texto 3 A alegoria da caverna de Platão O mito da caverna de Platão narra

A censura na era da informação

1

1Tema de

RedaçãoEnsino Médio

Capítulo

Leia os textos a seguir.

Texto 1

Disponível em: <https://triskel182.files.wordpress.com/2016/10/liberta-stampa.jpg>. Acesso em: 23 fev. 2017.

Texto 2

.

Proposta de redação

Redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa aa respeito da censura na era da informação. Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

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A censura na era da informação1Tema de

RedaçãoCapítulo

Texto 3

A alegoria da caverna de Platão

O mito da caverna de Platão narra sobre pessoas que, desde seu nascimento, foram aprisionadas em uma caverna, onde só conseguiam olhar para uma parede. Com as fogueiras, eram projetadas nessa parede imagens de estátuas em formas humanas e de animais. Como essas figuras eram a única coisa que os prisioneiros conseguiam enxergar, eles passaram a dar nomes às sombras formadas e observar a regularidade das aparições.

Imagine que um dos prisioneiros é libertado. Ele descobriria que, na verdade, essas sombras eram formadas pelas estátuas, e essas, sim, eram os seres reais. Podemos ainda imaginar esse mesmo prisioneiro saindo da caverna. O sol provavelmente ofuscaria seus olhos, e levaria um certo tempo até ele se habituar com sua nova realidade.

Esse ex-prisioneiro, lembrando de seus amigos da caverna, sentiria pena deles e iria lhes contar sobre sua experiência, de modo que eles pudessem sair daquela realidade obscura. Porém, como os prisioneiros não conseguem visualizar qualquer outra realidade que não aquela em que viviam, iriam considerar o amigo louco e pensariam em matá-lo, caso ele tentasse tirá-los de lá.

A ALEGORIA da caverna de Platão. Texto baseado em: Mito da caverna de Platão. Portal Sua Escola, 24 out. 2016. Disponível em: <http://portalsuaescola.com.br/mito-da-caverna-de-platao/>. Acesso em: 1 mar. 2017.

INSTRUÇÕES

• O texto deve ser escrito a tinta e em até 30 linhas.

• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;

• fugir ao tema;

• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

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A censura na era da informação

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1Tema de

RedaçãoEnsino Médio

Capítulo

Nome:

Turma: Número: Data: / /Nota

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A censura na era da informação

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1Tema de

RedaçãoEnsino Médio

Capítulo

Grade sugestiva de correção

Critério/Competência Observar Nota (de 1 a 5)

1. Desenvolvimento do tema e organização do texto de acordo com o gênero solicitado.

Adequação ao tema proposto. Presença de recorte temático sig-nificativo que contemple de maneira clara e precisa as imagens, o texto e seus respectivos temas relacionados à acessibilidade e à inclusão social de pessoas com deficiência.

2. Coerência dos argumentos e ar-ticulação das partes do texto.

Uso de argumentos válidos, que defendam um ponto de vista, e organizados de forma coerente, resultando no desenvolvimento claro de ideias ao longo do texto.

3. Correção gramatical e adequa-ção vocabular.

Desvios ortográficos (o que inclui adequação à nova ortografia da língua portuguesa), adequações gramaticais e repertório lexi-cal variado e adequado ao tema.

Diretor editorialLauri Cericato

Gerente editorialSandra Carla Ferreira de Castro

AutoraDanielle Capriolli

EditorJúlio César D. da Silva Ibrahim

ColaboradoraThaíssa Titton

Gerente de produção editorialMariana Milani

Coordenadora de produção editorialLuzia Estevão Garcia

Coordenadora de preparação e revisãoLilian Semenichin

Supervisora de preparação e revisãoAdriana Soares de Souza

PreparadoraMarina de Fátima Nogueira

RevisoraLilian Garrafa

Supervisora de iconografia e licenciamento de textoElaine Bueno

PesquisaPaloma Klein

Gerente de arteRicardo Borges

Coordenadora de arteDaniela Máximo

Supervisor de arteFabiano dos Santos Mariano

Editor de arteFrancisco Lavorini