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❑ APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR.
❑ APRESENTAÇÃO DO PLANO DE DISCIPLINA.
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1º BIMESTRE
✓ Apresentar as principais características dos gêneros textuais, bem como suafunção social e linguagem específica.
✓ Apresentar temas atuais para a aquisição de vocabulário.
✓ Diferenciar os pronomes e suas aplicações de forma contextualizada.
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CONTEÚDOS BÁSICOS:
TEXT STUDY: Gêneros Textuais
VOCABULARY
REVIEW: Interrogative Pronouns
(Pronomes interrogativos)
Personal Pronouns
(Pronomes pessoais do sujeito e Objeto);
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CONTEÚDOS BÁSICOS:
Possessive Pronouns(Pronomes possessivos: adjetivo e substantivo)
Reflexive Pronouns(Pronomes Reflexivos)
Indefinite Pronouns(Pronomes Indefinidos)
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✓ Apresentar as principais características dos gêneros textuais, bemcomo sua função social e linguagem específica.
✓ Apresentar temas atuais para a aquisição de vocabulário.
✓ Diferenciar substantivos flexionados no singular ou plural por meio dosprocessos de formação do número do substantivo da língua inglesa.
2º BIMESTRE
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✓ Identificar os casos que expressam o adjunto de posse do inglês.
✓ Definir e apresentar as conjunções coordenadas e preposições comoum instrumento comunicativo na língua inglesa.
2º BIMESTRE
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TEXT STUDY: Gêneros Textuais
VOCABULARY
Plural of Nouns (Plural dos Substantivos);
Genitive Case (Caso genitivo;)
Prepositions (Preposições)
Coordinating Conjunctions (Conjunções Coordenadas)
CONTEÚDOS BÁSICOS:
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Localizar palavras específicas dentro do texto a partir do seusignificado em português.
Identificar sinônimos e antônimos para algumas palavras /expressões relacionadas ao tema do texto;
3º BIMESTRE
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Trabalhar a identificação das estruturas de formação dos tempos verbais(presente, passado, futuro e condicional) e a composição dos grupos verbais(simples, contínuos, perfeitos, perfeitos contínuos e próximos)
Apresentar as particularidades da formação dos tempos verbais simples epróximos identificando auxiliares que colaboram na formação dos gruposverbais.
3º BIMESTRE
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CONTEÚDOS BÁSICOS:
TEXT STUDY
VOCABULARY
Verb Study (Introdução aos tempos verbais)
Tempo verbal: SIMPLE PRESENT (Presente simples)
Tempo verbal: SIMPLE PAST (Passado simples - Verbos regulares eirregulares)
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Tempo verbal: SIMPLE FUTURE (Futuro simples)
Tempo verbal: NEAR FUTURE (Futuro Próximo)
Tempo verbal: SIMPLE CONDITIONAL (Condicional Simples)
CONTEÚDOS BÁSICOS:
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Localizar palavras específicas dentro do texto a partir do seu significado emportuguês.
Identificar sinônimos e antônimos para algumas palavras / expressõesrelacionadas ao tema do texto;
Trabalhar a identificação das estruturas de formação dos tempos verbais(presente, passado, futuro e condicional) e a composição dos gruposverbais (simples, contínuos, perfeitos, perfeitos contínuos e próximos)
4º BIMESTRE
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Apresentar as particularidades da formação dos tempos verbais simplese próximos identificando auxiliares que colaboram na formação dosgrupos verbais.
Definir e apresentar a TAG QUESTION como um instrumentocomunicativo na língua inglesa. Mostrar sua estrutura de constituição eexplicar seu uso, assim como suas particularidades.
4º BIMESTRE
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TEXT STUDY
VOCABULARY
Verb Study (Introdução aos tempos verbais)
Tempo verbal: PRESENT CONTINUOUS (Presente Contínuo)
CONTEÚDOS BÁSICOS:
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Tempo verbal: PAST CONTINUOUS (Passado Contínuo)
Tempo verbal: PRESENT PERFECT (Presente Perfeito)
QUESTION-TAG
CONTEÚDOS BÁSICOS:
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METODOLOGIA:
• Aulas expositivas e participativas
• Busca de conhecimento prévio
• Leitura e interpretação de textos
• Atividades lúdicas
• Exercícios.
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• Avaliação quantitativa;
• Participação nas aulas através do chat e da plataforma;
• Exercícios práticos
AVALIAÇÃO:
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BIBLIOGRAFIA
AMOS, Eduardo; PRESCHER, Elizabeth & PASQUALIN, Ernesto. Challenge.São Paulo: Moderna, 2005.
LIBERATO, Antônio Wilson. Compact English Book. São Paulo: FTD, 1998.
MARQUES, Amadeu. Password – Special Edition. São Paulo: Editora Ática,1999
MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental. São Paulo: Texto Novo, 2000.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. New York: CambridgeUniversity Press, 2004
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❑ TEXT STUDY: Estudo dos gêneros textuais
❑ VOCABULARY