apresentacao sistema nacional de ensino

8/2/2019 Apresentacao Sistema Nacional de Ensino

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EXISTE UM SISTEMA DEENSINO NACIONAL NO

BRASIL?



SISTEMA NACIONAL DE ENSINO:

DETERMINAÇOES LEGAIS E NORMAS

DE

ORGANIZAÇAO E FUNCIONAMENTO.



Sistema Nacional de Ensino



Conjunto de elementos, materiais ou ideais,

entre os quais se possa encontrar ou definiralguma relação;

Disposição das partes ou dos elementos de

um todo, coordenados entre si, e quefuncionam como estrutura organizada;

Conjunto de instituições políticas ou sociais, edos métodos por elas adotados, encaradosquer do ponto de vista teórico, quer do de suaaplicação prática.



SISTEMA NACIONAL DE ENSINO

(SAVIANI,1987)

Conhecimento histórico e geográfico dosproblemas educacionais;

Conhecimento das estruturas da realidade

educacional;

Teoria da educação.



SISTEMA NACIONAL DEENSINO

LEGISLAÇÃO

EDUCACIONAL



DA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃONACIONAL

FEDERALMinistério da Educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE).

ESTADUAL Secretaria Estadual de Educação (SEE); Conselho Estadual de Educação (CEE); Delegacia Regional de educação (DRE) ou Subsecretaria

de Educação;

MUNICIPAL Secretaria Municipal de Educação (SME); Conselho Municipal de Educação (CME).



LEI DE DIRETRIZES E BASES DA

EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB) – 9394/96



QUAIS AS DIRETRIZES EBASES DO SISTEMA

NACIONAL DE ENSINO?



A LEI 9.394/96-LDB



De acordo com Saviani (2004), asiniciativas entorno da lei de diretrizes ebases da educação Brasileira remota àconstituição de 1934 quando esta, ''traçaas diretrizes da educação nacional(Artigoquinto, Inciso XIV).



Diferente da anterior que não trazia emseu texto a palavra "base", a carta de1937, referese aos termos diretrizes ebases da educação de forma isolada noartigo XV, Inciso IX que versava sobrefixação das basese definição das diretrizes para aeducação.



A constituição de 1946 traz pela primeiravez traz a expressão "diretrizes e bases"associadas a educação no artigo quinto,

Inciso XV, Alínea d.

Em 1948 o primeiro Projeto Lei deDiretreizes e Bases da Educação nacionalfoi encaminhado a Câmara Federal esancionado em 20/12/61.



Com a constituição de 1967, o governomilitar manteve as diretrizes gerais ealterou os, superior através da Lei

5.540/68.

Alterou Também os referentes ao ensino

primário e médio através da Lei 5.692/71.



Em 1987, um ano antes dapromulgação da atual constituição, a

ANDE decide que o tema central desua revista seria a nova. Esses fo·i oinício de um processo que cominoucom a aprovação da Lei 9.394/96.



Em 1988 foi apresentado à Câmara, pelo Dep.Octávio Elisio, um projeto de LDB.

Substitutivo Jorge Hage (1990/93).

Projeto do Sabóia(1993/1994).

Substitutivo senador Darcy (1992/93.

Substitutivo Cid vo Darcy Ribeiro (1995/1996)



Lei de Diretrizes e Bases daeducação Nacional ou Lei Darcy

Ribeiro.



TÍTULO Assunto Artigos Nº de

Artigos

I Da educação. 1º 1

II Dos princípios e

fins daeducação.

2º - 3º 2

III Do direito à

educação e dodever de educar.

4º - 7º 4

IV Da organização

da educação

8 – 20 13

ESTRUTURA



V Dos níveis e das modalidades

de educação e ensino.

Capítulo I – Composição dos

níveis escolares.

21 1

Capítulo II – Da educação

básica

7

Seção I – Das disposiçõesgerais.

22 - 28



Seção II – Da educação Infantil. 29 – 31 3

Seção III – Do ensinofundamental.

32 - 34 3

Seção IV – Do ensino Médio. 35 - 36 2

Seção V – Da EJA 37 - 38 2

Capítulo III – Da educaçãoprofissional.

39 – 42 4



Capítulo IV – Da educaçãoSuperior.

43 – 57 15

Capítulo V – Da educaçãoEspecial.

58 - 60 3

VI Dos profissionais da educação. 61 - 67 7

VII Dos recursos para a educação. 68 - 77 10

VIIIDas disposições gerais. 78 – 86 9

IX Dos dispositivos transitórios. 87 - 92 6



LDB: Interpretação e

Análise Crítica.



A única mudança visível em relação a escolas coma nova lei em vigor é o calendário anual de 200dias letivos.

Trata-se de uma lei que deixa muita coisa emaberto que é mais indicativa do que prescritiva.

É uma lei com a qual a educação pode ficaraquém, além ou igual à situação atual.

Segundo Saviani (2004)



Faces positivas da LDB

Compromisso com Avaliação.

Visão alternativa da formação dos profissionaisda educação.

Direcionamento de investimentos financeirospara a valorização do magistério.

Segundo Demo (1997)



Ranços da LDB

Visão relativista obsoleta da educação.

A velha universidade continua resistindo. Atrasos eletrônicos.

Alguns problemas com o mundo do trabalho.



Sistema nacional de

ensino: DETERMINAÇÕESLEGAIS E NORMAS DEORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO.



Pensar em sistema nacional de ensino é pensar empolíticas de Estado para a educação nacional, emque, de maneira articulada, níveis (educação básica esuperior), etapas e modalidades, em sintonia com os

marcos legais e ordenamentos jurídicos (ConstituiçãoFederal de 1988, PNE/2001, LDB/1996, dentreoutros), expressem a efetivação do direito social àeducação, com qualidade para todos.



Para a efetivação dessa concepção ampla, faz-se necessário

garantir espaços articulados de decisão e deliberação coletivaspara a educação nacional: Fórum Nacional de Educação,Conferência Nacional de educação, Conselho Nacional deEducação (CNE), conselhos estaduais (CEE) e municipais(CME); órgãos colegiados das instituições de I conselhosescolares. Nessa direção, situam-se, como espaços de definiçãode políticas de Estado, o Plano Nacional de Educação, os planosmunicipais e estaduais de educação e, no âmbito das instituiçõeseducativas, a construção coletiva de planos de desenvolvimentoinstitucionais e de projetos político-pedagógicos.

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