apresentação para décimo ano, aula 49 50
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A alínea que tem a pontuação correcta éa) A maioria dos energúmenos que tenho
como alunos[,] vai errar esta questão. b) A maioria dos energúmenos, que tenho
como alunos, vai errar, esta questão. c) A maioria dos energúmenos, que tenho
como alunos vai errar esta questão. d) A maioria dos energúmenos que tenho
como alunos, vai errar, esta questão.
O período em que há menos deícticos temporais é
a) Durante a Idade Média, a produção de chocolates Mars foi escassa.
b) Vou agora para a arena. c) Daqui a pouco seguimos para a
venda ambulante de gomas com sabor a peixe espada.
d) Dir-me-ás se sempre vais ler as Páginas Amarelas.
Considerada a pergunta «Como está?» — entre pessoas que se tivessem cruzado apressadamente —, a resposta «Estou bem. Mas ontem estive com uma ligeira dor no fígado. E tenho-me ressentido da humidade, o que origina uma impressão desagradável nos ossos da face. Por outro lado, estou melhor das enxaquecas» infringiria a
a) a máxima de qualidade.
b) o princípio de cortesia.c) a máxima de correcção. d) a máxima de paciência.
Sumários
• não os passaremos em aula• se quiserem muito ter sumários,
vão a Gaveta de Nuvens
http://gavetadenuvens.blogspot.com
combinamos que há consulta com regularidade
moodle
Material
• trazer sempre manual (um por aluno!)• trazer sempre folhas para redacções• não deitar fora as fichas que entregar• ir pondo no caderno todos os
trabalhos• trazer lápis, borracha, caneta
Gramáticas?
• aproveitar o que já tenham de anos anteriores
• páginas informativas ao longo do manual
• anexo no final do manual
Lugares na sala
• manterem os lugares que escolherem para Português
Telemóveis
Trabalho na aula
• o trabalho orientado pelas folhas que for dando é, em geral, individual
• ter paciência e tentar compreender as folhas pela leitura
Avaliação
• Não há «pontos» («testes sumativos»)
• Serão avaliados por tudo o que se for fazendo (em aula e em casa)
Ler
Escrever
Falar/Ouvir
Gramática
Escrita
• redacções na aula• redacções em casa
Leitura
• questionários de compreensão• em geral, as fichas que vão sendo
feitas em aula (mesmo que não as leve)
• leituras combinadas (= «Leitura contratual»)
Falar & Ouvir
• questionários de compreensão (de gravações ou de vídeo)
• leitura em voz alta, recitação, etc.
Gramática [= Funcionamento da Língua]
• testes pequenos de vez em quando
• teste mais geral já perto do final do período?
• restantes trabalhos mais informais em aula
1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. F;
6. V; 7. V; 8. V; 9. V; 10. F;
11. V; 12. F; 13. V; 14. F; 15. V;
16. V; 17. V; 18. V; 19. V; 20. F;
21. V; 22. V; 23. V; 24. F; 25. V;
26. F;27. V; 28. F; 29. V; 30. V.