Apresentação:

• Competências da DCE;

• Atividades recentes: atuação digital e Ciência sem Fronteiras;

• PEC-G e PEC-PG.

•Competências da Divisão:

•Tratamento político dos temas educacionais nos fóruns multilaterais da UNESCO, da OEA, da UNASUL e do MERCOSUL;

• Participar de reuniões políticas bilaterais (comissões mistas), com apresentação dos principais programas e temas de interesse do Governo brasileiro;

• Participar da negociação, em articulação com os órgãos nacionais competentes, de acordos e demais atos internacionais referentes à cooperação educacional no plano internacional;

• Coordenar, em articulação com os órgãos governamentais competentes, a administração do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G) e do Programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação (PEC-PG);

• Divulgar cursos, programas, bolsas de estudo e outras oportunidades oferecidas por países e organismos internacionais a brasileiros.

• Principais interlocutores no Brasil:•MEC: Assessoria Internacional, SETEC, SESu, INEP;•CAPES;•MCT;•CNPq;•FAUBAI / ANDIFES / Grupo Coimbra;•Escritórios/sedes de organismos internacionais noBrasil (FLACSO, UNESCO)

2) Atividades recentes:

• Novo sítio eletrônico da DCE: www.dce.mre.gov.br

•Oportunidades de cursos no exterior;

•Divulgação de bolsas de estudo para brasileiros;

•Informações para estrangeiros sobre o estudo no Brasil;

•Notícias ligadas à cooperação educacional;

•Links úteis.

2) Atividades recentes:

• Novo sítio eletrônico da DCE: www.dce.mre.gov.br

• Participação do Itamaraty no Programa Ciência sem Fronteiras;

• Mídias sociais: Twitter e Facebook;

3) Questões atuais ligadas à cooperação educacional

•Percepção das instituições brasileiras acerca da importância da internacionalização:

•Compartilhamento de soluções para problemas comuns;

• Experiências internacionais ampliam a qualidade da formação e a alocação de mão de obra especializada;

•Agenda positiva para a política externa.

3) Questões atuais ligadas à cooperação educacional

• O aproveitamento/reconhecimento de estudos:

•Incentivo ao retorno;

• Nova legislação?

•Avanço do Programa Ciência sem Fronteiras.

3) PEC-G e PEC-PG

• PEC-G: Programa de cooperação educacional criado no nível de graduação, oferecido a estudantes de países em desenvolvimento com os quais o Brasil possui acordo de cooperação cultural, educacional e/ou científica e tecnológica.

•Objetivos: internacionalização das Instituições de Ensino Superior brasileiras, cooperação para o desenvolvimento, relação sul-sul

•Países participantes

ÁfricaÁfrica do SulAngolaBenimCabo VerdeCamarõesCosta do MarfimGabãoGana Guiné-BissauMaliMoçambiqueNamíbia NigériaQuêniaRepública Democrática do CongoRepública do CongoSão Tomé e PríncipeSenegalTogo

América CentralBarbadosCosta RicaCubaEl SalvadorGuatemalaHaitiHondurasJamaicaNicaráguaPanamáRepública DominicanaTrinidad e Tobago

ÁsiaÍndiaTailândiaTimor LesteChina

América do NorteMéxico

América do SulArgentinaBolíviaChileColômbiaEquadorGuianaParaguaiPeruSurinameUruguaiVenezuela

Coordenação:

•MEC – Secretaria de Educação Superior

•MRE – DCE e Postos

•Instituições de Ensino Superior

Celpe-Bras•Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa

•Certificado brasileiro de proficiência em Português como língua estrangeira.

•Os estudantes estrangeiros devem prestar as provas do Celpe-Bras antes de pleitear vagas em Universidades brasileiras.

•O Inep - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – se encarrega da coordenação e aplicação do Celpe-Bras.

Visto

•Importante: Visto Temporário IV (VITEM IV). Duração de um ano, prorrogável.

PEC-GGraduação

Vagas em IES

MRE e MEC

Postos: divulgação, recepção de candidaturas

e entrega de diplomas

Português opcional

Seleção por comitê

Maioria: África

PEC-PGPós-Graduação (mestrado e

doutorado)

Bolsas

MRE, CAPES e CNPq

Postos: divulgação e entrega de diplomas

Português obrigatório

Seleção por CAPES e CNPq

Maioria: América do Sul