ASSESSORIA PEDAGÓGICA

Angela Maria Andrade Marinho de Souza

Cristina Bandeira Townsend

Mariglei Severo Maraschin

Suélen da Silva Zuquetto

Ano 2009

- A Assessoria não estava efetivamente constituída. Era feita por Marcelo Lamb, Andrea da Silva, Josiane Lara Fagundes e Gustavo Lotici.

2º SEMESTRE 2010

-Agosto: Suelen

-Setembro: Mariglei

-Dezembro: Angela

-Janeiro/2011 - Cristina

AGOSTO/DEZEMBRO 2010

-Orientação e revisão de projetos pedagógicos de cursos;

-Acompanhamento das discussões do currículo integrado;

-Participação em eventos como fórum PROEJA/UFSM, colóquio do currículointegrado – RJ;

-Assessoria aos campi: formação PROEJA FIC; direção de ensino;

-Elaboração PPCs presencial e EaD;

- Discussão sobre os cursos de licenciatura.

-Avaliação de trabalhos na I Mostra;

-Seleção de professores de Não-Me-Toque/RS;

-Apresentação PPCs no CONSUP;

-Organização dos PPCs dos cursos;

-Elaboração do Planejamento 2011;

TRABALHO DA ASSESSORIA PEDAGÓGICAOBJETIVO GERAL

Organizar e manter organizado o aspecto didático-pedagógico do Instituto,

considerando as exigências legais atuais e suas devidas fundamentações, visando

assessorar prioritariamente, com competência técnica, a Pró-Reitoria de Ensino, a

Direção de Ensino/PRENSINO e ainda a Direção de Ensino dos Campi e o Núcleo

Pedagógico, no sentido de articular ações e estabelecer um diálogo coerente com

a equipe de trabalho.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Acompanhar, mediar e propor orientações sobre questõesorganizacionais, funcionais e operacionais de caráter didático-pedagógico que são desenvolvidas pelos campi do IF Farroupilha;

•Diagnosticar e assessorar o trabalho desenvolvido pelos NúcleosPedagógicos dos campi;

•Orientar e acompanhar o processo de construção/reconstruçãodos Projetos Pedagógicos de Cursos;

•Estabelecer encontros periódicos de diálogo, discussão econstrução de proposições qualitativas, para as várias modalidadesde ensino ofertadas (CSTs, Licenciaturas, Proeja, Subsequentes,Integrados) com todas as pessoas envolvidas (professores, alunos,servidores técnicos);

•Elaborar propostas e projetos de aprimoramento das questõeseducacionais representativos das demandas de cada campus e daInstituição em sua totalidade;

•Promover ações que oportunizem e estimulem o intercâmbio deideias, experiências e inovações relativas ao ensino. À pesquisa e àextensão, oriundos dos processos coletivos de cada campus.

- Formação do Núcleo de Estudos e Pesquisa ATHENA;

- Sistematização reuniões/discussões CURRÍCULO INTEGRADO;

- Participação em eventos PIBID (POA), PARFOR, CERTIFIC, MOBREC, FAPAS- Assessoria aos campi;

- Discussões Núcleo Pedagógico;

- Atualização – alunos especiais Mestrado e Doutorado UFSM;

- Revisão/levantamento de todos os PPCs vigentes no Instituto e Adequação a Resolução Ad Referendum nº 16

AÇÕES REALIZADAS NOS CAMPI EM 2011MESES DE JANEIRO A ABRIL

- Devolutivas sobre a elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos;

- Sondagem sobre a organização e planejamento das práticas de CurrículoIntegrado;

AÇÕES REALIZADAS NOS CAMPI EM 2011MÊS DE MAIO

•Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha;

•Levantamento sobre a realidade e as necessidades dos Núcleos Pedagógicos do campus;

AÇÕES REALIZADAS NOS CAMPI EM 2011JUNHO E AGOSTO

- Diagnóstico da realidade do PROEJA FIC e CERTIFIC dos campi que participam

dos programas;

- Interação com professores de PROEJA e LICENCIATURAS, a fim de conhecer seus

anseios, necessidades e satisfações;

- Diálogo com alunos de PROEJA e LICENCIATURAS, visando conhecer suas

perspectivas e opinião sobre a trajetória nos cursos;

- Organização e acompanhamento, por meio de pareceres, dos cursos novos para

2012 e das reformulações;

AÇÕES REALIZADAS NOS CAMPI EM 2011

• Desenvolvimento de um Programa de Formação para o Núcleo Pedagógico dos

campi;

• Acompanhamento e orientação em elaborações e revisões dos Projetos

Pedagógicos dos Cursos, com emissão de Pareceres;

• Elaboração de Diretrizes para organização da prova interdisciplinar para o

Processo Seletivo;

AÇÕES PREVISTAS ATÉ O FINAL DE 2011

•Participação da Comissão Análise Estrutural dos campi;

•Encontros dos estudantes de PROEJA; (construção de diretrizes para os cursos)

•Seminário do Currículo Integrado, com a presença dos professores Maria

Ciavatta e Gaudêncio Frigotto;

•Acompanhamento e assessoria a organização dos PPCs dos cursos integrados;

•Assessoria aos campi para organização de um planejamento para a Direção de

Ensino e Núcleo Pedagógico;

AÇÕES PREVISTAS ATÉ O FINAL DE 2011

- Reunião com coordenadores;

- Refletir os PPCs elaborados à luz do documento extraoficial das Diretrizes para

a Formação de Professores para a Educação Profissional, versão 2011;

- Elaborar uma definição conjunta de componentes curriculares que consolidem

uma unidade de formação no campo pedagógico e formação básica inicial entre

os cursos de licenciatura e suas áreas afins. Iniciar uma discussão e uma reflexão

sobre o Currículo destes cursos.

AÇÕES ASSESSORIA LICENCIATURAS

- Retomar os registros das discussões dos grupos durante o Seminário, utilizando os

aspectos destacados para definir o foco que deverá conter o Seminário de 2012.

Pensar nas estratégias de operacionalização, a partir de um planejamento conjunto

coordenadores, docentes, estudantes e assessoria.

- Discutir e fomentar para 2012 a questão curricular dos cursos de Licenciatura do

Instituto e o compromisso com a Educação Profissional, por meio do componente

curricular Práticas Pedagógicas (Integradas).

- Estabelecer um diálogo permanente com todos os envolvidos nas Licenciaturas,

construindo ideias e alternativas viáveis de enriquecimento e atendimento às metas

e princípios institucionais.

- Reuniões com coordenadores e assessoria pedagógica dos campi;

- Acompanhamento dos editais da SETEC;

- Trabalho com 3 prioridades: - pesquisa – grupo GEPEJA;- Encontro dos Estudantes;- Revisão de PPCs.

AÇÕES ASSESSORIA PROEJA

- Formação Pedagogia da Alternância

- Organização coletiva do Encontro de Estudantes;

- Organização de documentação;

- Organização de resoluções para os Cursos PROEJA FIC;

-Sistematização e organização dos PPCs;

-Acompanhamento de Avaliação de Cursos;

-Orientação sobre referenciais para PPCs EAD;

AÇÕES ASSESSORIA EaD, TECNÓLOGOS, BACHARELADOS

ALGUNS MOMENTOS...

• Formação Pedagogia da Alternância

Reunião de Coordenadores dos Cursos Superiores

Reunião dos Coordenadores das Licenciaturas

Visitas aos Campi

Assessoria ao Currículo Integrado

Reunião com Coordenadores de Cursos nos Campi

Reunião com as Equipes Diretivas

Reunião da Equipe PRENSINO

Reunião Coordenadores PROEJA

Visita aos Núcleos Pedagógicos