APOSTILA DE ATIVIDADES

TURMA 501

PERÍODO: 10/08/2020 A 14/08/2020

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA NA PRÓPRIA FOLHA. CASO O

ESPAÇO NÃO SEJA O SUFICIENTE PARA RESOLVER AS QUESTÕES, PODE ANEXAR UMA

FOLHA DE OFÍCIO OU DE CADERNO NA ATIVIDADE PARA QUAL FOI NECESSÁRIA E GRAMPEAR.

PORTUGUÊS (PROF.ª ÉRIKA)

1) Escreva uma história para a princesa utilizando os elementos abaixo. Cada tópico será o assunto

abordado em cada parágrafo. Seja criativo

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

Para começar a história... Há muitos,

muitos anos... Era uma vez... Num reino

distante... No mundo da

fantasia... No tempo que

as galinhas tinham

dentes...

Onde vivia a princesa...

Castelo Sítio Palácio Floresta Deserto

Como era a princesa...

Bonita Feia Mentirosa Corajosa Inteligente

O que queria a princesa...

Recuperar uma poção

mágica

Salvar o rei do dragão

Encontrar um belo príncipe

Descobrir um tesouro secreto

Acabar com a guerra no

reino

Quem ajudou a princesa...

Um príncipe Um feiticeiro Uma bruxa Um cavaleiro Um dragão

O problema da princesa ficou resolvido com...

Uns sapatos mágicos

Uma varinha de condão

Uma máquina inventada

Um tapete voador Uma chave especial

Para terminar a história...

E foram felizes para

sempre.

Pozinhos de pirlimpimpim e a história chegou

ao fim.

Acabado o conto acrescentou-se

um ponto.

Louvado,louvado meu conto está acabado.

Ainda hoje comem pão com melão.

2) Retire do texto que você criou 10 substantivos, sendo obrigatório uma palavra pelo menos que seja monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba.

3) Grife no seu texto os adjetivos utilizados.

4) Quais os pronomes apareceram no seu texto? Reescreva-os.

5) Quais sinais de pontuação você utilizou no texto?

MATEMÁTICA (PROF.ª ÉRIKA)

1) Uma pizza foi dividida em 4 partes. Qual é fração que representa cada pedaço desta pizza?

2) Maria ganhou um ramalhete com 10 flores. Qual é a fração que representa a metade destas flores?

3) A árvore de natal de uma loja possui 100 bolinhas coloridas, com 10 bolinhas de cada cor. Qual é a

fração que representa uma cor?

4) Carmem fez um bolo e dividiu-o me 10 partes, seu filho comeu 2 pedaços.

a) Qual é a fração que representa o bolo inteiro?

b) Qual fração representa o que já foi consumido?

c) Escreva a fração que representa o que sobrou do bolo?

5) Uma caixa possui 100 lápis, a professora distribuiu 35 para seus alunos.

a) Qual é a fração que representa a quantidade que foi distribuída?

b) Qual é a fração que representa os lápis restantes?

CIÊNCIAS (PROF.ª ÉRIKA)

Complete:

1) Quando se fica muito tempo sem comer, temos a sensação de _________________________________.

Ficamos enfartados quando ____________________.

2) Desde que entram na boca até entrarem na corrente sanguínea, os alimentos sofrem diversas alterações.

Que nome se dá ao conjunto dos órgãos que colaboram nessa transformação?

3) Os órgãos necessitam de energia. Quem lhes oferece essa energia?

ENSINO RELIGIOSO (PROF.ª ÉRIKA)

A religião é um dos fenômenos mais importantes entre aqueles pertencentes exclusivamente ao ser humano. Toda cultura ou civilização, sem exceção, desenvolveu um sistema religioso, fosse ele mais elementar, como as

religiões dos povos nativos da América e da Oceania, fosse mais complexo,como as religiões abraâmicas (derivadas

do patriarca Abraão)

médio-orientais: Judaísmo, Cristianismo e Islamismo.

Entre as principais religiões do mundo, encontram-se aquelas com mais complexidade de organização e maior envergadura teológica. É caso, como já citamos, das religiões abraâmicas (Judaísmo, Cristianismo e Islamismo) e das religiões asiáticas,como o Hinduísmo, o Budismo, o Confucionismo, o Xintoísmo e o Taoismo. No continente africano, destacam-se o Vodu e o Candomblé.

O Brasil, em virtude da colonização portuguesa, é predominantemente cristão católico. Entretanto, o número de cristãos protestantes vem crescendo bastante no país. Além disso, há outras variantes religiosas, como o Espiritismo, a Umbanda (que nasceu do sincretismo entre o catolicismo popular e o Candomblé) e o próprio Candomblé, herdado da África.

ARTES (PROF.ª ÉRIKA)

Agora que você conheceu um pouco mais sobre a história da música, descreva quais estilos de música você costuma ouvir.

História da música é estudo das origens e evolução da música ao longo da história. Como

disciplina histórica insere-se na história da arte e no estudo da evolução cultural dos povos.

Como disciplina musical, normalmente é uma divisão da musicologia e da teoria musical.

Seu estudo, como qualquer área da história, é trabalho dos historiadores, porém também é

frequentemente realizado pelos musicólogos.

https://brasilescola.uol.com.br/religiao/judaismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/cristianismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/islamismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/hinduismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/budismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/xintoismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/vodu.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/candomble.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/espiritismo.htmhttps://brasilescola.uol.com.br/religiao/as-religioes-afrobrasileiras-sincretismo.htmhttps://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3riahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_artehttps://pt.wikipedia.org/wiki/Culturahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Musicologiahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_musicalhttps://pt.wikipedia.org/wiki/Historiador

ATIVIDADES DE HISTÓRIA

TURMA 501 - PROFª CARMEM

PERÍODO: 10/08/2020 A 14/08/2020

Vídeo sugerido para enriquecimento sobre esta atividade: HISTÓRIA DA ESCRITA- Do papiro ao

computador. https://youtu.be/r7yeiRtc1fA

A ORIGEM DA ESCRITA

As primeiras tentativas de se criar sistemas de escrita aconteceram por volta de 4000 a.C.. Os sistemas mais rudimentares apareceram muito antes que os primeiros alfabetos – dois milênios mais tarde – ganhassem forma. De fato, não podemos atribuir o surgimento da escrita a uma única sociedade. Em épocas bastante próximas, civilizações americanas, os egípcios, chineses e mesopotâmicos começaram a desenvolver seus sistemas de representação gráfica. Em um primeiro momento, as primeiras inscrições eram feitas por meio de desenhos que visavam reproduzir de forma simplificada os conceitos ou coisas a serem representadas. Esse tipo de escrita é usualmente conhecido como escrita pictórica ou hieroglífica. O mais antigo registro escrito que se tem notícia foi encontrado na cidade de Uruk, atual região sul do Iraque. Com o passar do tempo, os sistemas de escrita foram ganhando maior complexidade quando os símbolos passaram a representar sons. Usualmente, a ampliação do uso de sinais fonéticos foi criada a partir do momento em que se notava a semelhança dos sons empregados para coisas distintas. Na medida em que surgia a necessidade de criar símbolos distintivos para termos semelhantes, a escrita silábica começou a ser vista como uma maneira eficiente de definir a simbologia empregada nas palavras. Paralelamente, a necessidade de simplificação dos signos escritos foi tornando o sistema mais compacto e funcional. Foi nesse momento que os primeiros alfabetos apareceram na Antigüidade. Diferentes civilizações começaram a trabalhar com sistemas mais simplificados e, ao mesmo tempo, capazes de identificar distintos conceitos, seres e objetos. Na civilização fenícia o desenvolvimento da escrita e do alfabeto teve grande avanço graças à demanda dos comerciantes fenícios. Foi nesse contexto que um alfabeto com apenas vinte e dois caracteres foi popularizado por aquela civilização oriental. Depois disso, as civilizações greco-romanas deram outra importante contribuição para a formação dos alfabetos contemporâneos. Foi entre os povos gregos que se introduziu o uso de vogais. Séculos mais tarde, os romanos – sendo fortemente influenciados pelos etruscos – deram formas claras ao sistema alfabético utilizado por diversas nações do mundo ocidental contemporâneo. Graças à formação de um vasto império e do contato com os bárbaros, as línguas latinas predominam em diferentes culturas do mundo atual.

1) Após ler o texto “A ORIGEM DA ESCRITA” e assistir o vídeo indicado, com suas palavras, elabore um

pequeno texto contando o que você entendeu sobre a origem da escrita.

2) Faça uma pesquisa pontuando a cultura, moradia, alimentação, as brincadeiras e o trabalho dos

seguintes povos da nossa história:

a) Egípcios.

b) Gregos.

c) Romanos.

3) Como era a escrita desses povos? Não se esqueça de ilustrar.

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

TURMA 501 - PROF. LUIZ

PERÍODO: 10/08/2020 A 14/08/2020

1) Dos problemas gerados pelo uso das energias, qual você acha que faz mais mal à população? Por que?

2) Das imagens acima, qual causou em você mais impacto? Por que?

3) Você já imaginou nossa vida sem nehuma das energias acima? Explique sua resposta.

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

O uso das principais energias e seus problemas

Sabemos que as fontes de energia são de suma importância para o

ser humano, principalmente as de energia elétrica, que é a mais comum.

Porém, todas elas geram impactos naturais, sociais e até culturais.

Para a construção de uma usina hidrelétrica, são utilizados dois sistemas,

usar o ciclo dos rios (hidrelétrica fio de água), é a mais adequada e causa menos impacto. Temos

também o sistema de alagamento de determinada área, formando uma grande lagoa (hidrelétrica de

barragem). Porém, esse alagamento gera impacto social, ambiental (na fauna, flora, nos terrenos e no

ar).

Energia eólica: é pouco utilizada no Brasil,

os impactos são a alteração das paisagens

e interferem na rota dos pássaros.

Energia solar: Ela basicamente não gera

impactos relevantes.

tes.

Combustíveis fósseis: É um das energias mais

utilizadas e seus maiores impactos são a poluição

do ar, água e solo.

Energia nuclear: Principais impactos são o

uso para guerras e se houver um vazamento,

as consequências são de curtoe longo prazo,

morte, câncer, crianças que podem nascer

com deformidades, etc

ATIVIDADES DE ED. FÍSICA

TURMA 501 - PROF. RODRIGO

PERÍODO: 10/08/2020 A 14/08/2020

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

A peteca é um jogo que faz parte da cultura popular brasileira. É um esporte praticado em várias

regiões do Brasil, e tem como origem, o estado de Minas Gerais, proveniente dos índios que

habitavam aquela região, que utilizavam tocos de madeira e palha amarrados em penas de aves,

arremessando a peteca entre si como forma de aquecimento corporal e diversão. Veja abaixo vários

modelos de petecas:

Acesse o link da atividade: https://youtu.be/DIwylF8oGaw

https://youtu.be/4WZd8357Bh8 https://youtu.be/9yZfgBAxF

https://youtu.be/QaYkJvP4Zz0

ATIVIDADES:

1-Vamos confeccionar nossa peteca, para isso siga o passo a passo conforme as orientações lembrando que existem vários modelos de petecas, como de palha de milho, folha de bananeira, etc... hoje ensinarei vocês a confeccionarem a sua peteca utilizando folha de jornal e papel celofane ,lembrando que se não tiver o papel celofane poderá ser ultizado um saco plástico.

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Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

https://youtu.be/DIwylF8oGaw

2 – Faça um relatório descrevendo como foi realizar essa atividade, quantas pessoas participaram

desta atividade com você e quais materiais você utilizou para confeccionar a sua peteca!