APOSTILA DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS

TURMA 402

ALUNOS: DANIEL VÍTIR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS, ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ RIBEIRO

PERÍODO: 08/06/2020 A 10/06/2020 e 15/06/2020 a 19/06/2020

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER COLADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO DAS

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS. AS ATIVIDADES DE ARTES E ENSINO RELIGIOSO PODEM

SER COLADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO DE PORTUGUÊS.

PORTUGUÊS (PROF.ª POLYANA)

1) COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS FALTOSAS.

2) PINTE APENAS AS VOGAIS.

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

3) REESCREVA O ALFABETO EM SEU CADERNO

USE UM - ENTRE UMA LETRA E OUTRA. EXEMPLO: A – B – C

FAÇA MARGEM

USE AS 3 LINHAS ( BOLINHA, BOLINHA, XIS)

4) COM A AJUDA DA FAMILIA , LEIA O TEXTO ABAIXO:

A) CIRCULE O TÍTULO DO TEXTO.

B) QUAL ANIMAL APARECE NO TEXTO?

_______________________________________________

C) NO TEXTO, PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO ENTRE AS

PALAVRAS.

OBESERVE A PALAVRA

QUANTAS LETRAS TEM? _______

QUAL A LETRA INICIAL? ________

QUAL A LETRA FINAL? __________

MACACO

O MACACO E A MALA

O MACACO VÊ A MALA

O MACACO CUTUCA A MALA

DA MALA PULA A MOLA

A MOLA VIRA BOLA

A BOLA PULA

(...) SÔNIA JUNQUEIRA

5) COMPLETE:

A) O MACACO VÊ A _________________

B) A _____________VIRA BOLA

C) A BOLA _____________

D) O ________________________CUTUCA A MALA

D) VAMOS PESQUISAR? PROCURE EM REVISTAS PALAVRAS QUE

COMEÇAM COM A LETRA “ M “ RECORTE E COLE NA MALA

ABAIXO:

MATEMÁTICA (PROF.ª POLYANA)

TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO

O MATERIAL DOURADO É COMPOSTO POR VÁRIAS PEÇAS E CADA

UMA REPRESENTA UM VALOR.

OBSERVE:

1 CUBINHO REPRESENTA A UNIDADE

1 BARRINHA REPRESENTA A DEZENA

1 PLACA REPRESENTA A CENTENA.

ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE ÀS PEÇAS DO MATERIAL

DOURADO A SEGUIR.

AGRUPE AS UNIDADES PARA FORMAR

DEZENAS E COMPLETE OS QUADROS

COM O QUE SE PEDE:

CIÊNCIAS (PROF.ª POLYANA)

1) OBSERVE O CUBO DE GELO E MARQUE A RESPOSTA CERTA:

O GELO ESTÁ NO ESTADO

( ) LIQUIDO ( ) GASOSO ( )SÓLIDO

2) SE O GELO FICAR EXPOSTO AO SOL ELE __________________

3)QUANDO EU MISTURO ÁGUA COM CORANTE ELA CONTINUA TRANSPARENTE?

( ) SIM ( ) NÃO

OBSERVE OS CONJUNTOS E RESPONDA:

QUANTAS UNIDADES?______________

QUANTAS DEZENAS? ______________ QUANTAS UNIDADES?______________

QUANTAS DEZENAS? ______________

QUANTAS UNIDADES?______________

QUANTAS DEZENAS? ______________

QUANTAS CENTENAS? _____________

QUANTAS UNIDADES?______________

QUANTAS DEZENAS? ______________

QUANTAS CENTENAS? _____________

ENSINO RELIGIOSO (PROF.ª POLYANA)

O AMOR É UM SENTIMENTO NOBRE E NECESSÁRIO PARA

DESENVOLVERMOS UMA VIDA AFETIVA EQUILIBRADA. É UM

SENTIMENTO QUE OS ANIMAIS TAMBÉM EXPERIMENTAM E NOS

DEMONSTRAM ATRAVÉS DO CARINHO E CUIDADO.

1) EM UMA FOLHA DE PAPEL A4, FAÇA UM DESENHO,

DEMONSTRANDO COMO É A SUA RELAÇÃO COM OS ANIMAIS. SE

VOCÊ TIVER UM ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO, SERÁ MELHOR

AINDA, POIS VOCÊ PODERÁ NOS CONTAR ATRÁVES DAS SUAS

CRIAÇÕES ARTÍSTICAS, O RESPEITO, O AFETO E O CUIDADO QUE

VOCÊ VIVE NO DIA A DIA COM O SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO.

ARTES (PROF.ª POLYANA)

PINTE O MACACO DO TEXTO DA AULA DE PORTUGUÊS,

DEPOIS RECORTE E MONTE UM LINDO QUEBRA

CABEÇA.

GEOGRAFIA (PROF. LUIZ)

A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO

O POVO BRASILEIRO É FORMADO PRINCIPALMENTE PELOS:

DESSA MISTURA, NASCEU A MAIORIA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.

TAMBÉM ESTÃO PRESENTES NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO, OS

ITALIANOS, ESPANHÓIS, ALEMÃES, ÁRABES, JAPONESES DENTRE

OUTROS.

TODOS ESTES POVOS CONTRIBUÍRAM PARA A GRANDE DIVERSIDADE DE

CULTURA QUE EXISTE NO BRASIL. ESSA DIVERSIDADES ESTÃO

PRESENTES NA CULINÁRIA BRASILEIRA, NAS FESTAS, DANÇAS,

VESTIMENTAS, LÍNGUA, E NA S TRADIÇÕES RELIGIOSAS.

ÍNDIOS PORTUGUESES AFRICANOS

1) OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO E INDIQUE A LETRA INICIAL E

FINAL DE CADA UMA:

2) COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA, PESQUISE IMAGENS DE PRATOS

TÍPICOS DA CULINÁRIA BRASILEIRA QUE SÃO HERANÇA DA

INFLUÊNCIA DESTES POVOS NA FORMAÇÃO DA NOSSA CULTURA.

COLE NO CADERNO E ESCREVA O NOME DE CADA UM.

3) CANTE A PALAVRA, CONTE AS SÍLABAS, PINTE UM QUADRINHO

PARA CADA SÍLABA E REGISTRE O NÚMERO NO CÍRCULO.

ÍNDIO

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

PORTUGUESES

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

AFRICANOS

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

POVOS

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

POPULAÇÃO

BRASILEIRA

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

LETRA INICIAL:____

LETRA FINAL:_____

POVOS

PORTUGUESES

AFRICANOS

ÍNDIOS

DINHEIRO

SEMPRE ACHEI QUE DINHEIRO É COISA ESTRANHA, ASSUSTADORA. É

SÓ PAPEL IMPRESSO, ALIÁS, MUITO BEM IMPRESSO PELO GOVERNO.

ANTIGAMENTE, CADA NOTA EQUIVALIA A CERTA QUANTIDADE DE OURO,

DEPOSITADA EM UM LUGAR. ISSO DIZIA, MAS ERA MENTIRA.

QUANDO SE DESMARCOU ESSE ENGANO, JÁ NÃO SE PODIA VOLTAR

ATRÁS, PORQUE O DINHEIRO MESMO RUIM, JÁ HAVIA SE TORNADO

INSUBSTITUÍVEL.

UM ÍNDIO QUE ME VISITOU NO RIO SE ESPANTOU DEMAIS COM O

DINHEIRO(...) MAS ME PERGUNTAVA CONTINUAMENTE COMO E QUE A

MESMA NOTA DE DINHEIRO PODIA COMPRAR TANTA COISA DIFERENTE,

EM CADA MÃO QUE ELA CAIA. NAQUELE TEMPO, COM CINCO

CRUZEIROS, SE PODIA COMPRAR UM CACHO DE BANANAS. COM A

MESMA NOTA DA FÁBRICA DE SABÃO, POR SUA VEZ, PODIA COMPRAR

UM REMÉDIO. E O FARMACÊUTICO COMPRARIA UM CACHOS DE

BANANAS, E TUDO COMEÇARIA OUTRA VEZ. O ÍNDIO GARANTIA QUE

ESTAVA ENGANANDO ALGUÉM. EU DIZIA NÃO, NEGAVA. MAS NÃO

TENHO CERTEZA.

RIBEIRO, DARCY, NOÇÃO DE COISAS, SÃO

PAULO, FTD,1999,PG 61

HISTÓRIA (PROFª. CARMEM)

COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA LEIA O TEXTO:

1) REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO OS DESENHOS POR

PALAVRAS.

A) O É COISA ESTRANHA, ASSUSTADORA!

B) COM CINCO CRUZEIROS, SE PODIA COMPRAR .

C) O GARANTIA QUE ESTAVA ENGANANDO ALGUÉM.

2) NAS AFRASES ABAIXO, PINTE DE AZUL AS VOGAIS E DE

VERMELHO AS CONSOANTES.

A) O DINHEIRO MESMO RUÍM, JÁ HAVIA SE TORNADO

INSUBSTITUÍVEL.

B) COM A MESMA NOTA DA FÁBRICA DE SABÃO, PODIA COMPRAR

UM REMÉDIO.

3) ESCREVA DO SEU JEITINHO, O NOME DAS FIGURAS:

EDUCAÇÃO FÍSICA (PROF. RODRIGO)

PAPAI E MAMÃE, LEIA ESTA ATIVIDADE PARA SUA CRIANÇA E

DIVIRTAM-SE EM FAMÍLIA!

“COLOCAR O RABO NO BURRO”

QUERIDOS ALUNOS, HOJE FAREMOS UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA, ”COLOCAR

O RABO NO BURRO” É UMA BRINCADEIRA POUCO CONHECIDA NO BRASIL, MAS MUITO

POPULAR NA AMÉRICA DO NORTE. É UMA BRINCADEIRA, FÁCIL DE BRINCAR E PODE

SER DIVERTIDA PARA TODAS AS IDADES.

OBJETIVOS DA AULA

TRABALHAR A AUTOCONFIANÇA

O RESPEITO PELO PRÓXIMO

TRABALHO EM EQUIPE

LATERALIDADE

PERCEPÇÃO E NOÇÃO DE ESPAÇO

DESENVOLVIMENTO ARTÍSTICO

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

PAPELÃO OU CARTOLINA

FITA CREP,DUREX OU FITA DUPLA FACE

FITILHOS,LANTEJOLAS,MIÇANGAS OU OUTRO TIPO DE ENFEITES

LAPIS OU CANETA

REUNINDO OS MATERIAIS:

CRIANDO O NOSSO JOGO: COMECE DESENHANDO NA CARTOLINA OU NO PAPEL A4

A IMAGEM DO BURRINHO. EM SEGUIDA MONTE UM RABINHO SEPARADO PARA SER

COLOCADO NO BURRO.

EXPERIMENTE MONTAR COM VÁRIOS MATERIAIS DIFERENTES, COMO BARBANTE,

PAPEL E FITA. SEJA CRIATIVO, USANDO MIÇANGAS OU GLITTER PARA DECORAR.

COLOQUE UM PEDAÇO DE FITA ADESIVA NO TOPO DO RABO DO BURRO PARA

PRENDÊ-LO NO ANIMAL.

AFIXE A IMAGEM DO BURRO EM UMA PAREDE OU OUTRA SUPERFÍCIE VERTICAL.

COLOQUE-A EM UMA ALTURA ADEQUADA PARA TODOS.

EXISTEM DIVERSAS OPÇÕES PARA PRENDER A CAUDA NO ANIMAL. FITA CREPE

,DUREX OU FITA DUPLA FACE.

MARQUE O ALVO: FAÇA UM "X" NA IMAGEM DO BURRO ONDE A CAUDA DEVERIA

ESTAR, ELA SERÁ O PONTO DE REFERÊNCIA PARA RECONHECER O "VENCEDOR".

LINK DE COMO DESENHAR O BURRINHO;HTTPS://YOUTU.BE/4RHW4OMAOLM

JOGANDO:

COLOQUE UMA VENDA NO PRIMEIRO JOGADOR: USE UM PANO DE COR ESCURA

PARA COBRIR OS OLHOS DO PARTICIPANTE E IMPEDI-LO DE TRAPACEAR. UMA

BANDANA OU LENÇO DE CABELO FUNCIONA BEM.

GIRE A PESSOA COM OS OLHOS VENDADOS: O JOGO FICA MAIS ENGRAÇADO

QUANDO A PESSOA ESTÁ UM POUCO DESORIENTADA E TEM DIFICULDADE DE

ACHAR O LOCAL CERTO, ALGO ENTRE CINCO E DEZ VOLTAS É O SUFICIENTE.

GIRE CADA PARTICIPANTE ADEQUADAMENTE DE ACORDO COM A IDADE.

O OBJETIVO É UMA LEVE DESORIENTAÇÃO, NUNCA TONTURA EM EXCESSO.

ENTREGUE O “RABO” QUE O JOGADOR JÁ VENDADO DECOROU, DEIXE-O TENTAR

PRENDER NO LOCAL MARCADO COM "X".

COLOQUE A PESSOA VIRADA DE FRENTE PARA A IMAGEM DO BURRO ANTES QUE

ELA COMECE A ANDAR.

REPITA COM OS OUTROS: CADA JOGADOR TEM SUA VEZ: COLOQUE A VENDA, GIRE E

DEIXE-O TENTAR PRENDER A CAUDA NA IMAGEM.

NÃO MEXA NO RABO DE BURRO FIXADO ATÉ QUE TODO TENHAM MARCADO O

LOCAL.

CASO NÃO SEJA POSSÍVEL IDENTIFICAR DE QUEM É CADA RABO DE BURRO, USE

UMA CANETA OU LÁPIS PARA ESCREVER AS INICIAIS DO NOME DA CRIANÇA NA

IMAGEM.

DETERMINE QUAL RABO ESTÁ MELHOR POSICIONADO,O "VENCEDOR" É AQUELE

CUJA CAUDA FICOU MAIS PRÓXIMA DO "X".

O OBJETIVO DO JOGO É SE DIVERTIR E PASSAR O TEMPO COM OS PAIS E AMIGOS.

UM DIA A GENTE PERDE, NO OUTRO A GENTE GANHA PUBLICIDADE

SE UM JOGADOR COLOCAR O RABO MUITO LONGE DO ALVO, SUGIRA QUE ELE

TENTE NOVAMENTE COM A AJUDA DOS OUTROS. O GRUPO AJUDARÁ DIZENDO

"QUENTE" OU "FRIO" DEPENDENDO DE QUÃO PERTO O JOGADOR ESTÁ DE

ACERTAR.

DÊ PREFERÊNCIA À FITA ADESIVA PARA EVITAR USAR OBJETOS AFIADOS E

CAUSAR FERIMENTOS..

LEMBRE-SE QUE O JOGO É UMA BRINCADEIRA PARA SE DIVERTIR E NÃO UMA

COMPETIÇÃO PARA VER QUEM É O MELHOR.

ATIVIDADE:

1) ESCREVA EM UMA FOLHA DE PAPEL OU SE PREFIRIR NO SEU CADERNO DE

EDUCAÇÃO FISICA COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA,SE VOCÊ TEVE DIFICULDADES

,QUANTAS PESSOAS PARTICIPARAM DA ATIVIDADE COM VOCÊ!

LINK DA ATIVIDADE HTTPS://YOUTU.BE/N43OSOIHCLY HTTPS://YOUTU.BE/L8HNVD35DKE