“desenrola brasil - a singularidade de uma ação · 2013-04-17 · significado da vida nas...
TRANSCRIPT
73
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
DESENROLA BRASIL - A SINGULARIDADE DE UMA AÇÃO
www.desenrolabrasil.com.br
Adriana Ap. Noronha
Cristina Mattoso
Márcia R. Hespanholeto1
A apatia é um mau à democracia. Fechar os olhos para a resolução de problemas de ordem pública interfere não
apenas em sua vida, mas no cotidiano de familiares, amigos, vizinhos, colegas de trabalho e da sociedade em geral.
Humberto Dantas Enrolação é descaso, incompetência, desordem, enganação. Também pode
significar estar enrolado em si mesmo, não ver o outro, não saber que todos nós
somos interdependentes e fazemos parte de uma comunidade.
A reação das pessoas quando leem os jornais, modifica bastante. Algumas
não se incomodam e consideram o noticiário repetitivo e banal. Violência nas ruas,
corrupção, má gestão, descaso, morte por falta de atendimento, são alguns
exemplos corriqueiros que não os incomodam mais. Outras se sentem indignadas,
mas só reclamam entre si acreditando que nada vai mudar. São poucas as pessoas
que manifestam sua indignação e direcionam suas reclamações para os que podem
fazer alguma coisa.
Nosso trabalho é incentivar as pessoas a examinar do que são feitos os rolos
e a descobrir seu papel.
Quem permite que os políticos decidam seus próprios salários?
Por que o dinheiro público é desviado?
Por que a corrupção é banalizada?
Por que a violência está aumentando dia a dia?
1 Educadoras no Projeto Desenrola Brasil.
74
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
Por que a população pouco manifesta seu desconforto diante das noticias
ruins?
Que tipo de cidadão sou eu?
Manifesto minha insatisfação no lugar certo?
Acredita-se que somente ações complexas e grandiosas podem surtir algum
efeito, no entanto, se a maior parte de nós utilizar um centésimo do seu tempo para
cuidar do bem comum, que afinal, também nos interessa, iremos atingir grandes
metas com pequenas ações.
“Posso por exemplo, me unir ao poder público ao invés de me manter separada,
reclamando do que ainda falta fazer. Posso apoiar as centenas de organizações não
governamentais que estão trabalhando incansavelmente por um país melhor.
Posso ler jornal e ouvir o noticiário com olhar critico e disposto. Posso aprender a
votar com mais cuidado. Posso comprar produtos de empresas atentas ao
desenvolvimento sustentável e à responsabilidade social...etc.”
O Movimento Desenrola Brasil surgiu da inquietude de sua idealizadora
Cristina Mattoso* em julho de 2004, quando a cidade de Campinas começava a se
preparar para novas eleições. Como aceitar um sistema eleitoral que permite a
eleição de pessoas despreparadas para o cargo público a que se candidatam e
frequentemente sem compromisso com a população que os elegeu?
Essa inquietude tomou forma quando foi trocar o rolo de papel higiênico. O
interesse pelo mecanismo simples que permite que o papel se desenrole e sirva aos
seus propósitos, provocou algumas analogias. Pode ser um símbolo para
manifestar enrolação porque é um material limpo, reciclável e acessível a todos. E
Podemos juntar num determinado dia,
milhares de rolos de papelão em praça
pública numa manifestação pacífica de
algum anseio, para que sejam recolhidos e
transformados em coisa nova.
75
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
também pode ser uma chamada para desenrolar o papel de cada um a favor do
bem comum.
A curiosidade a impeliu para saber como era feito aquele pequeno rolo de
papelão e descobriu que, mergulhado na água durante 15 minutos, transforma-se
em 2 folhas parecidas com losangos.
A transformação do rolo passa a constituir a base da proposta de trabalho
do MOVIMENTO DESENROLA BRASIL e o rolo e suas folhas, o símbolo do
movimento.
O movimento foi amadurecendo e despertando curiosidade das pessoas,
organizações e indo ao encontro das ansiedades e preocupações dos cidadãos,
preocupados com o país que estava sendo construído; o entendimento, de que
todos fazem parte desta construção e estão igualmente no “rolo”, começou a
agregar essas pessoas.
No início batizado de “CHEGA DE ROLO”, trazia a
inconformidade como marca. Foi apresentado
na praça do Centro de Convivência de Campinas,
lugar onde foi empossado o novo governo
municipal, no dia 1º de janeiro de 2005. A
artista plástica Elza Cencig, criou uma cadeira
feita com rolos de papel de vários tamanhos,
representando a cadeira que o prefeito eleito de
Campinas iria ocupar . Por cima da cadeira um
cartaz com os dizeres: “Reclamar é fácil. Difícil é
trabalhar para um país melhor, tendo que
enfrentar tantos rolos”.
76
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
A carência de acesso à informação de qualidade, a despeito de significativas
mudanças na organização da sociedade civil, ainda levam os indivíduos a uma
visão distorcida do que é público e do que é privado.
A consciência da importância da educação de valores, da mobilização do
cidadão em torno de campanhas positivas e da necessidade de se divulgar as
organizações que estão trabalhando por um Brasil de mais oportunidade, mais
verdade e mais beleza, criou nossas CAMPANHAS e OFICINAS que passaram a ser
as ferramentas principais do MOVIMENTO DESENROLA BRASIL. Consideramos de
grande valia estimular valores, a criatividade, o lúdico, a inclusão e a
responsabilidade com diferentes olhares, linguagens e mídias.
CAMPANHAS
“O analfabeto político estufa o peito dizendo que odeia a política. Não sabe que da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, o corrupto...”
Bertolt Brecht - 1898-1956
77
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
Como se posiciona o cidadão diante das notícias que o incomodam, como
interage com esse cenário que se apresenta diariamente diante de si? Nossa
proposição é dar espaço para manifestações e trabalhar criativamente com
estratégias que busquem alternativas positivas.
As campanhas têm como estratégias fundamentais de trabalho:
• A promoção de ações participativas, de forma lúdica e criativa, em prol
do bem comum e do interesse coletivo.
• O incentivo para que os indivíduos sejam co-criadores de comunidades
saudáveis, sustentáveis e desenvolvidas.
• A motivação para os cuidados com o patrimônio, com os recursos e as
questões de interesse público.
• O fomento para acompanhamento das ações governamentais e da
atuação política dos representantes eleitos.
Dentre outras, fizemos listas de abaixo assinado apoiando: a criação do
Ficha Limpa e o apoio ao projeto de lei 1300/1999 que facilitam a destinação de
parte do Imposto de Renda para o Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do
Adolescente
Outra estratégia a ser implantada em CAMPANHA é a construção de Muros.*
"O que me preocupa não é o grito dos maus, mas o silêncio dos bons."
Martin Luther King
Existem muros invisíveis que nos separam de um Brasil melhor. Invisíveis,
mas concretos. Dentre eles: o Muro dos Valores Corrompidos, Muro do
Desrespeito Geral, Muro do Desequilíbrio entre Direitos e Deveres, não importa
muito o nome que daremos a eles - o importante é termos consciencia que estes
muros atrapalham o desenvolvimento do país e geram desconforto ou sofrimento
para milhares de pessoas, incluindo você e eu.
78
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
Podemos dar visibilidade a estes muros invisíveis para que, sendo bem
vistos, possam ser transformados, através de algumas ações.
Convidamos escolas, empresas, ONGs, administrações públicas e até
políticos a participar. Afinal somos todos eleitores, consumidores e pagadores de
impostos.
O foco do muro nunca é uma pessoa e sim um tema ou atitude que deve ser
transformado. Valores importantes estão sendo pouco a pouco corrompidos na
familia, na escola, na politica. No entanto, todo ser humano é digno e sente o anseio
pelo bem. Quando pensa somente em si mesmo ou compactua com ações
prejudiciais é que perde sua dignidade.
Operacionalização de um Muro – Instruções para um grupo
• Escolham um tema que os incomode*.
• Comecem a juntar rolos de papelão
• Durante este tempo selecionem noticias de jornais ou revistas que
produzam desconforto ou indignação, ligados a este tema. Noticias do
julgamento do mensalão, da CPI por exemplo.
• Anotem as inúmeras consequências que este rolo irá criar, para dar
visibilidade a esta questão. Cada acontecimento relatado na noticia gera
79
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
inúmeras consequências e raramente o responsável pela ação que gerou a
noticia, tem consciência do que acontece depois do ato que cometeu.
Exemplos:
Descrédito na justiça – que por sua vez gera inúmeros outros rolos,
dentre eles a tentação de infringir as leis, porque afinal, o castigo não
é tão mal assim.
Desvio de dinheiro público – com a consequente falta de verba
para educação, saúde, esporte, cultura, lazer, infraestrutura etc que
gerarão outros rolos como classes com numero excessivo de alunos,
espaços de cultura, esporte e lazer sucateados, pessoas procurando
significado da vida nas drogas, morte por falta de atendimento de
qualidade na saúde etc.
• Usem uma caixa de sapatos para colocar os rolos e “suas consequências”. A
caixa pode ser de qualquer tamanho e deve representar um tema que seu
grupo considere importante.
• Para montar a caixa, é preciso cortar os rolos, de comprido, para que caibam
uns dentro dos outros simbolizando o problema e suas consequências. Ao
juntar os rolos de papelão desta maneira, em pouco tempo a caixa será
preenchida com cerca de 200 rolos que pesarão um pouco mais de meio
kilo.
80
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
Uma caixa como esta, por exemplo, pode ser enviada para o SUPREMO
TRIBUNAL FEDERAL, ou para o escritório representante da OAB, para serem
vistas e enviadas para reciclagem. Desta forma poderão ser transformadas em
papel novo.
OFICINAS
“Nós devemos ser a mudança que queremos ver no mundo” Mahatma Ghandi – 1869 - 1948
81
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
A sensibilização individual trabalha com incertezas, complexidades e leva
aluno-professor, a construir linguagens e conhecimentos em um processo de
interatividade com o tema em questão. Essa interatividade amplia a consciência e o
diálogo, formando uma rede social pensante e atuante com possibilidades de
intervir na realidade de forma significativa.
As oficinas que podem acontecer tanto em escolas como empresas ou
instituições e desenvolvem os seguintes temas:
Auto responsabilidade - A intenção desta oficina é deixar claro que somos
responsáveis por nossas escolhas. Fazemos escolhas o tempo todo. Escolhas
conscientes e escolhas não conscientes. Algumas delas resultam em bem
estar e outras não.
Assertividade – Esta oficina incentiva o individuo a sair da queixa e da
acusação para ir direto ao que o incomoda, sem reclamar à toa, ou acusar.
Direitos Humanos – Divulgação da Declaração dos Direitos Humanos e
reflexões sobre a importância do equilíbrio entre Direitos e Deveres.
Estatuto da Criança e do Adolescente – Proporcionar uma reflexão sobre
a utilização do ECA nas escolas e divulgar as ferramentas disponíveis para
proteger as crianças e adolescentes da violência.
Ética - Reflexões sobre o equilíbrio entre o respeito a si próprio e o respeito
ao outro.
Inclusão - Esta oficina oferece uma oportunidade para se compartilhar a
dor da rejeição e o desenrolar das diferenças. A tirania da imagem
idealizada não nos permite aceitar confortavelmente as diferenças.
Meio Ambiente – Sensibilizar as pessoas para seu poder de contribuir com
as causas do meio ambiente.
O trabalho hoje conta com inúmeros colaboradores, que simpáticos à causa,
trabalham para despertar o cidadão para sua responsabilidade social, para
promover a educação da cidadania por meio da arte e levá-lo a prática de ações
concretas e assertivas de interesse coletivo, basicamente através de uma situação
de incomodo, no caso de notícias publicadas na imprensa escrita e outras mídias.
82
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
“(...) o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas - mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam, verdade maior. É o que a vida me ensinou. Isso que me alegra montão.“
Guimarães Rosa
Zé do Rolo reclama para quem não pode fazer nada
83
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
- Brinquedoteca Zamira Nunes
Rolos enviados para o Senado junto com assinaturas de 7.000 pessoas em apoio o
PL 1300/1999
Rolos de todos os tipos
84
LINHA MESTRA, N.22, JAN.JUL.2013
Cristina Mattoso *2
Não sei direito quem sou, mas já me disseram que sou metida a querer
ensinar. Em parte é verdade. Se eu não compartilhar o que me maravilhou, morro
de indigestão.
Aprendi que nem sempre é possível amar ao próximo, mas sempre é
possível respeitar sua essência.
Aprendi que a verdade e o respeito a si mesmo e ao outro e devem ser
preservados a qualquer custo porque dão origem a todos os outros valores.
Aprendi que o que era verdade ontem, não é necessariamente verdade hoje.
Aprendi que somos todos imperfeitos e que é preciso aceitarmos nossas
imperfeições para poder aceitar as imperfeições dos outros.
Aprendi que é importante escolher bem nossos pensamentos e que
pensamentos bons produzem melhorias... e toda a sorte de sentimentos de amor.
Aprendi que o amor está acima de tudo.
O amor dá gosto e sentido à vida.
Referências LODI, LUCI HELENA. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade. – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEB, SETEC, SEED, 2003. TURINO, CÉLIO. Uma visão inclusiva: arte, cultura e esporte. São Paulo: Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural, 2011.
2 Educadora, responsável pelo surgimento do Movimento Desenrola Brasil www.desenrolabrasil.com.br E-mail: [email protected]