antigona-guia de lectura

7/26/2019 ANTIGONA-guia de Lectura

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GUA DE LECTURA

William Shakespeare.Hamlet

1 Autor y su contexto. Movimiento literario en que se encuadra

A )Autor y su contexto.

1. Poco se sabe con certeza de la vida de Shakespeare. Se cree que nace en 1564 en

Stratford-upon-von! localidad situada en el condado in"l#s de War$ickshire! al

sur de %irmin"ham. &'u# otro "ran dramatur"o in"l#s nace en el mismo a(o)

&Por qu# suelen relacionarse ambos autores)

*. +ambi#n en 1564 fallece el m,imo eponente del arte del enacimiento

italiano/ 0ichelan"elo %uonarroti. nvesti"a de qu# manera influ23 el

enacimiento italiano el arte 2 la literatura de la n"laterra isabelina.

. Shakespeare nace en el seto a(o de reinado de sabel . &'u# perodo abarcaeactamente la conocida como #poca isabelina)

4. Se piensa que el oven Shakespeare inicia sus estudios en su ciudad natal!

aunque tiene que interrumpirlos a una edad mu2 temprana por un dr,stico

cambio de posici3n social de su familia. Se desconocen los motivos de este

rev#s! aunque al"unos investi"adores apuntan a razones de ndole reli"iosa.

7abe recordar que la poltica reli"iosa de la reina sabel supuso la consolidaci3n

del an"licanismo 2 el cisma con la "lesia cat3lica de oma. &8n qu# momento

se haba iniciado) &Por qu#)

5. 8n 1599 el oven William! 2a casado 2 padre de tres hios! se marcha a :ondres.

8se mismo a(o se produce un hecho que culmina las tensiones entre n"laterra 2

8spa(a! enfrentadas por la he"emona poltica 2 econ3mica. efiere brevementeeste episodio.

6. 8l desastre de la armada espa(ola supone la consolidaci3n de n"laterra como

"ran potencia europea. 8n este sentido es clave la fi"ura de sir ;rancis acobo . nvesti"a acerca

del funcionamiento de las compa(as teatrales 2 las particularidades de la

profesi3n de actor durante la #poca isabelina.

9. acobo 8l dramatur"o pasa sus @ltimos a(os en su ciudad natal! donde

muere en 1616. :a tradici3n ha hecho coincidir Aerr3neamente- la fecha de su

muerte con la de la muerte de un importante autor espa(ol. &7u,l)

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B) Movimiento literario en el que se encuadra

1. Shakespeare es el m,imo representante del teatro isabelino. Sin duda lo que

caracteriza las obras de este perodo es el quebrantamiento de las re"las

tradicionales de la po#tica tradicional. &8n qu# consistan) &'u# dramatur"o de

esta #poca s respeta la re"la de las tres unidades en sus piezas)*. :a presencia de un p@blico de etracto social medio-bao que demandaba en el

teatro emociones fuertes 2 diversi3n! condicion3 el tono de las obras! en las que

no faltaron escenas de etrema crudeza. &Puedes encontrar al"una en Bamlet)

. 7omo fuente para etraer sus ar"umentos! los dramatur"os isabelinos no

dudaron en recurrir a la convulsa historia in"lesa 2 en volverse hacia talia! de

moda "racias a la difusi3n de la obra de 0aquiavelo 2 a la fuerte presencia de

inmi"rantes italianos. %usca eemplos de esta tendencia entre las obras de los

autores contempor,neos de Shakespeare.

4. 8l autor m,s destacado del perodo isabelino es! sin duda! 7hirstopher 0arlo$e.

&'u# influencia tuvo este dramatur"o en la obra de Shakespeare)

!"ra y su contexto. #roducci$n literaria de su autor

A ) Contexto de la obra.

1. :a historia de Bamlet no es un ar"umento completamente ori"inal de

Shakespeare! sino que #ste se basa en una le2enda que aparece en las Historiae

Danaede Sao Cram,tico! escritas en el si"lo D. 8sta le2enda es vuelta a

narrar por el franc#s ;ranEois de %elleforest en su libro Historias tricas! obra

traducida al in"l#s 2 publicada en 16F9. Shakespeare conoca estas versiones! si

no de primera mano! sin duda por una tra"edia de +homas G2d que trataba sobre

el mismo motivo. unque en nin"@n momento se especifica en qu# #poca se

desarrolla la obra! la anti"Hedad de las fuentes 2 las alusiones a los conflictos

b#licos hacen pensar en el perodo de las invasiones danesas. veri"ua cu,ndo

se produeron.

*. Sin embar"o! si damos como buena esta teora! nos encontramos con numerosos

anacronismos! tales como la menci3n de las armas de fue"o! el cristianismo de

los anti"uos daneses! la vestimenta de los personaes! etc... 8ncuentra al"@n

eemplo m,s de estos detalles. &7rees que estas ineactitudes obedecen al

desconocimiento de Shakespeare de la #poca hist3rica o! por el contrario!

obedecen a la voluntad del autor) >ustifica tu respuesta.

A % #roducci$n literaria de su autor.

1. Ceneralmente se suele clasificar la obra de Shakespeare en cuatro eta&as!ordenadas cronol3"icamente. la &rimerapertenecen sus obras uveniles. 8nellas! el dramatur"o si"ue las convenciones estilsticas del momento 2 se adapta

a los "ustos imperantes.


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*. 8n la se'unda etapa! que abarca de 15?9 a 16F4! encontramos piezas m,smaduras I!as aleres comadres de indsor" (ulio C*sar" Hamlet" etc...J 2 que

suponen una muestra de "ran virtuosismo t#cnico. efleiona acerca del

ar"umento deHamlet2 comp,ralo con el de(ulio C*sar. &'u# semeanzas eres

capaz de encontrar)

. :a etapa que va desde 16F4 a 16F9 es conocida como la de Klas "randestra"ediasL. Shakespeare retrata en ellas las "randes pasiones del ser humano/ la

ambici3n enMacbeth! la pasi3n enAntonio y Cleo+atra! los celos en ,telo! la

deslealtad en &l rey !ear... a la vez que consi"ue crear una "alera de personaes

inolvidables/ Ma"o!


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5. Bamlet se ve impulsado a la ven"anza movido por un fuerte sentimiento de

*onor +amiliar2 por el amor +ilial. Sin duda la obra de Shakespeare en quem,s ampliamente aparecen desarrollados estos conceptos es&l rey !ear. 8plica

por qu#.

6. Bamlet 2 Nfelia viven un amordes"raciado! de tr,"icas consecuencias! al i"ual

que les ocurre a otras pareas de los dramas shakesperianos! tales como ntonio2 7leopatra! Ntelo 2 ulieta. Por el contrario! los

enamorados que prota"onizan las comedias del dramatur"o siempre consi"uen

sortear todas las dificultades. Oarra brevemente la historia de al"uno de estas

pareas I%enedicto 2 %eatriz! Nrsino 2 iola! Sebasti,n 2 Nlivia! etc...J

, -orma de la o"ra

A) M*trica

1. 8n primer lu"ar ha2 que destacar que Shakespeare! contraviniendo todas las

preceptivas dram,ticas cl,sicas! mezcal prosa 2 verso. Nbserva! con a2uda deuna edici3n bilin"He! en qu# momentos se utilizan uno 2 otro.

*. 8l dramatur"o in"l#s emplea preferiblemente el verso blanco. 8n los casos en

que no ha2 rima! la musicalidad se consi"ue a trav#s del acento! predominando

los ritmos 2,mbicos. veri"ua qu# esquema acentual si"uen estos versos.

. Shakespeare utiliza ocasionalmente el verso rimado. Por eemplo! los di,lo"os

de los actores que representan la obra de teatro! son pareados de endecaslabos.

&7rees que es posible respetar el versos in"l#s en las traducciones)&'u#

dificultades presenta la tarea) &7onoces al"una traducci3n en verso)

B) &stilo y t*cnica dramtica

1. 8n esta obra puede apreciarse la depurada 2 t#cnica dram,tica de Shakespeare.

8l dramatur"o no vacila en atreverse a mezclar elementos c3micos 2 dram,ticos.

Podemos distin"uir elementos m,s propios de la comedia en el retrato de

personaes como Polonio o en escenas como la de los sepultureros. &8n qu#

consiste esta dualidad)

*. Qna de las ma2ores habilidades de Shakespeare es su capacidad para aumentar

la tensi3n dram,tica. 8n esta obra se consi"ue! por eemplo! retrasando al

m,imo la ven"anza de Bamlet. 8plcalo.

. 8s propio de las tra"edias shakesperianas introducir en la trama elementos

sobrenaturales. &7u,les aparecen en esta tra"edia) &'u# importancia tienen)4. Nbserva las diferentes subtramas que se intercalan con la historia principal.

&'u# funci3n tienen) &'u# efecto se consi"ue vulnerando la unidad de acci3n)

5. 8n los di,lo"os es posible hallar una amplia variedad de re"istros/ desde el

len"uae m,s solemne al m,s familiar. Pon eemplos de esta variedad.

6. Shakespeare domina tambi#n el uso del mon3lo"o. :os mon3lo"os aparecen

situados en momentos clave del desarrollo de la acci3n. &'u# personaes! aparte

del prota"onista pronuncian estos soliloquios)

=. l"unos de los recursos empleados por Shakespeare para embellecer la

epresi3n son las met,foras 2 los aforismos. 8ncuentra en el teto un eemplo de

cada uno de estos recursos.

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C) Tiem+o y luar

1. +al 2 como es caracterstico en el teatro de Shakespeare! en Bamlet se produce

el quebrantamiento de la unidad de acci3n. 8numera las acciones secundarias

que se entrecruzan con la acci3n principal.

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acto V, precedido por elanticlmaxdel acto IV. Resume

brevemente los hechos ms relevantes de cada uno de los actos.

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ACT!

1. 8n la escena ! el suceso principal es la doble aparici3n de la sombra que loscentinelas identifican con el difunto re2 Bamlet. &7u,l es la actitud del espectro

en ambas ocasiones)

. :a aparici3n es interpretada por Boracio como au"urio de etra(os sucesosfuturos. &8n qu# palabras su2as lo advertimos)

(. &'u# recurso utiliza el autor al final de la primera escena para dar cuenta delpaso de las horas)

,. &73mo ustifica el re2 su matrimonio con la viuda de su hermano)/. &7u,l es el estado anmico de Bamlet en estas primeras intervenciones)0. &73mo reacciona Bamlet ante la noticia de la aparici3n de espectro). &Por qu# motivos aconsean el padre 2 el hermano de Nfelia que ha"a caso a las

pretensiones de Bamlet) &7rees que est,s ustificadas estas reticencias)

2. 8n la escena ! tanto :aertes como Polonio advierten a Nfelia de lainconveniencia de prestar odo a los requerimientos amorosos de Bamlet. &Por

qu# razones piensan as)3. :a escena se sit@a de nuevo en la eplanada del castillo de 8lsinor. &'u#

dice Bamlet al ver el espectro de su padre) &'u# revela esta reacci3n acerca de

su personalidad)

14. esume las revelaciones del espectro. &'u# efecto causan en Bamlet) &73mopiensa comportarse a partir de este momento.

ACT!

11. lo lar"o de este primer acto podemos hacernos una idea del car,cter dePolonio. &73mo es este personae)

1. &73mo hace creer Bamlet que est, loco) & qu# causas atribu2en su locura losdem,s)

1(. &'u# encar"o tienen los personaes de osencratz 2 Cuilderstern)1,. 7omenta la aparici3n de los c3micos en relaci3n con las condiciones del teatro

isabelino. &7u,l ser, su funci3n en la obra)

1/. &7u,l es la idea central del mon3lo"o de Bamlet) &'u# nos revela de sucar,cter)

10. Nbserva las fluctuaciones en la conducta de Bamlet. &8n qu# momentos se fin"eloco) &8n cu,les act@a con sensatez)

1. 8n este acto aparecen unos personaes que traen noticias de Oorue"a. &'ui#nes

son) &Por qu# ser, importante esta subtrama en el desarrollo de la obra)

ACT!

12. Bamlet pronuncia en la escena del acto el c#lebre mon3lo"o Kser o no serL.&8n qu# circunstancias se encuentra el personae) &'u# ideas principales se

etraen del mon3lo"o)

13. &Por qu# se esconden el re2 2 Polonio)4. 7omenta la conversaci3n entre Bamlet 2 Nfelia. &73mo trata el prncipe a la que

ha sido su enamorada) &73mo reacciona ella)

1. esume brevemente el plan que trama el re2 2 la propuesta de Polonio.

. 8n la escena ! Bamlet da una serie de recomendaciones al 73mico 1. &7on qu#fin) &+riunfa su plan)

=


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(. &8n qu# ha cambiado la actitud del prncipe con osencratz 2 Cuilderstern) &qu# puede deberse)

,. 7omenta la alusi3n que se hace en la obra a Oer3n./. 8n la escena el re2 7laudio confiesa su culpa. &8n qu# momento) &0uestra

arrepentimiento)

0. &Por qu# Bamlet no mata a 7laudio durante sus ple"arias). 8n la escena se produce la muerte de Polonio. &'u# circunstancias llevan aese punto)

2. &'u# pide el espectro en su nueva aparici3n) &73mo reacciona Bamlet) &M lareina)

ACT! 5

3. &'u# pro2ecta hacer el re2 con Bamlet)(4. 8n la escena ! Bamlet no oculta 2a su enemistad a osencrantz 2 Cuildenstern.

&73mo lo muestra)

(1. 8n la escena ! se desvela el plan del re2. &73mo)(. &


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/ 5aloraci$n &ersonal y relaci$n de la o"ra con nuestro tiem&o y con otrasmani+estaciones art6sticas

A) 'aloraci0n +ersonal

8numeramos a continuaci3n al"unos aspectos que pueden tenerse en cuenta a la hora deque cada alumno afronte su la valoraci3n personal/

:a hondura psicol3"ica en el retrato de los personaes.

:a profundidad de la reflei3n sobre las pasiones humanas.

:a depurada e innovadora t#cnica dram,tica.

8l empleo del teatro dentro del teatro.

:a perfecci3n del len"uae 2 el verso.

:a maestra en la recreaci3n de un motivo 2a conocido en la tradici3n literaria

anterior.

:a influencia del teto en la literatura posterior! etc...

B) $elaci0n de la obra con nuestro tiem+o.

Puede establecerse una relaci3n entre la obra 2 la #poca actual a trav#s de los si"uientes

aspectos.

:a corrupci3n poltica 2 la lucha por el poder.

8l pesimismo eistencial.

8l moderno concepto de honor.

:a le"itimidad de la ven"anza.

:a hipocresa 2 la simulaci3n.

8l suicidio.

:a compleidad de las relaciones familiares.

:as teoras psicoanalistas/ el compleo de 8dipo.

:a evoluci3n del papel de la muer.

C) $elaci0n de la obra con otras mani#estaciones art/sticas.

7amlet en la literatura

8n la literatura espa(ola es am3n de la 7ruz el primero en llevar a los

escenarios en 1==* su propia versi3n del drama in"l#s IHamletoJ basada en la

adaptaci3n del franc#s


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Ma en el si"lo DD encontramos notables versiones de la tra"edia! como la

realizada por ntonio %uero-alleo en 1?61.

0,s recientemente se elaboran otras adaptaciones libres! como la del

colombiano ;abio ubiano! Cada ve2 que ladran los +erros"oHamlet Mquina!

del alem,n Beimer 0Hller.

7amlet en el arte

:a fi"ura atormentada del prota"onista del drama shakesperiano fue considerada

prototpica de la personalidad rom,ntica 2 por ello el "ran representante del

romanticismo franc#s! 8u"ne .8. 0illais! 3leo

que a su vez inspir3 a Glimt para su retrato de ia 0unk tras el suicidio de #sta.

7amlet en la m8sica

8l drama del prncipe dan#s inspir3 dos obras de +chaikovsk2/ su ,bertura3

4antas/aINp. 6= aJ 2 laM5sica incidental +ara Hamlet INp. 6= bJ. 8l drama

tambi#n fue adaptado a la 3pera en 19=* por mbroise +homas.

Por otra parte! Hamletha dado nombre a un moderno "rupo de rock espa(olformado en los a(os 9F.

7amlet en el cine

:a obra de Shakespeare ha sido llevada al cine en numerosas ocasiones. l"unas

de las versiones m,s rese(ables son la prota"onizada por :a$rence Nlivier

I1?59J! la de ;ranco Tefirelli interpretada por 0el Cibson I1??FJ o la diri"ida

por Genneth %ranna"h I1??6J.

8n otras ocasiones la historia del prncipe dan#s ha sido adaptada a los tiempos

modernos! como enHamlet va en via1e de neocios"diri"ida por el finland#s ki

GaurismUki en 1?9=! o HamletI*FFFJ en la que 8than Ba$ke da vida a unaBamlet perdido en la ciudad de Oueva Mork.

8n otros casos puede verso c3mo el teto de Shakespeare est, presente

indirectamente! por eemplo en la c#lebre comedia de :ubitsch 6er o no ser

I1?4*J que trata sobre unos actores que est,n representando precisamente esta

pieza. ncluso puede decirse que la muerte del re2 2 la posterior ven"anza sirvi3

de inspiraci3n a los creadores de la pelcula animada&l rey le0n I1??4J.

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