anexos simce

ANEXOS

Anexos

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ORTOGRAFÍA LITERAL

1. Uso de la “B”

a) DespuésdeM.

b) EnlascombinacionesBLyBR.

c) Enlosprefijos:AB, OB,SUB,BI,BEN,BENE,BIEN.

d) Enlaterminacióndelospretéritosimperfectosdelindicativodelaprimeraconjugación.

e) EnlosprefijosBUNDOyBILIDAD.

f) EnlosinfinitivosterminadosenBER,BIRyBUIR.

Excepciones:Precaver,llover,mover,ver,volver,solver,resolver,hervir,serviryvivir.

g) EnlosvocablosquecomienzanconBUR, BUS,BU.

2.Uso de la “V”

a) DespuésdelaN.

b) Enlascombinaciones DVyBV.

c) EnlosadjetivosterminadosenAVO,IVOoIVORO.

d) EnlospretéritosindefinidosdeESTAR,ANDARyTENER,yenloscompuestosdeesteúltimo:CONTENER, MANTENER,RETENER,ENTRETENER,DETENER,SOSTENER,etc.

e) Enlasvocescompuestasqueempiezanconlasdicciones:VICE,VILLA.

3. Uso de la “W”

Enlaspalabrasprovenientesdelalenguainglesa.SuelepronunciarsecomoU:Washington.

a) Enpalabrasprovenientesdelalenguaalemana.SuelepronunciarsecomoV:Wagner.

b) EnpalabrastotalmenteincorporadasalidiomacastellanoesfrecuentequelagrafíawhayasidoreemplazadaporVsimple:vagón,vals,vatio.

4. Uso de la “C”

a) EnlospluralesdepalabrasterminadasenZ.Ejemplo:vEz-vEcES,láPiz-láPicES,

PEz-PEcES.

b) Enlosinfinitivosterminadosencer,ciryciar.Ejemplo:HACER, CONOCER, PRODUCIR, TRADUCIR, ANUNCIAR, PRONUNCIAR.Seexceptúan;SER, TOSER, COSER, ASIR, LISIAR, ANESTESIAR, ANSIAR y ExTASIAR.

c) EnlossustantivosterminadosenciÓNderivadosdeinfinitivosenAR.

d) EnlossustantivosterminadosenciÓNderivadosdeprimitivosen TO, TOR, DOyDOR.

e) EnlasterminacionesdiminutivasCITO, CITA, CILLO, CILLA, CIDAyCIDIO.

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5. Uso de la “S”

a) EnlosadjetivosterminadosenOSO,OSAeÍSIMO.

b) EnlossustantivosterminadosenSIÓNderivadosdeprimitivosenSO,SOR.

c) EnlosinfinitivosterminadosenSARderivadosdeprimitivosquellevan S.

d) EnlosadjetivosterminadosenES,ESA,ENSE(menosvascuence)yESTRE,iSMO,iSTA.

6. Uso de la “Z”

a) EnlosinfinitivosterminadosenZAR,cuyoprimitivollevaZ.

b) Enlossufijos ANZO,ANZA,AZO,AZA, AZGO,EZ,EZA, IZO,IZA.

c) EnlasvocesterminadasenZUELO,ZUELA.

d) EnlasformasirregularesdelosverbosterminadosenACER,ECER,OCER,UCIR.

7. Uso de la “x”

EnlosprefijosEx,ExTRA, HExA,SEx, SExA,SExT(seis).TambiéndelantedeH,CR,PR,yTR.

8. Uso de la “G”

a) EnlosverbosterminadosenGER,GIR,GIARoIGERAR,menostejerycrujir.

b) EnlascombinacionesGEN yGIN,menosJenaro,ajeno,berenjena,jengibre,comején.

c) EnlosprefijosGEO,LEGIy LEGIS.

d) EnlossufijosGIO,GIA,ALGIAyGESIMO,GESIMAL,menoslejía,bujía,herejía,canonjía,crujía,apoplejía,mejía.

9.Uso de la “J”

a) Enlosinfinitivosterminadosen JARyJEARderivadosdeunsustantivoquellevaJensuradi-cal.

b) EnlasterminacionesAJE,EJE,IJE,OJEyUJE,menosenálage, esfinge, falange, faringe, laringe, recoge, encogeyalgunosmás.

c) Enlossustantivosyadjetivosgravesderivados,terminadosenJEROyJERIA,menosligero.

10. Uso de la “H”

a) Delantedelosdiptongosytriptongosqueempiezanporvocaldébil(i, u).

b) EnlaspalabrasquecomienzanporlossonidosIP,IDR,IGR,OSP.

c) EnvariaspalabrasqueensuorigenlatinotienenF.Ejemplo:HABA(defaba),hormiga(defor-mica),HACER(defacere)

Anexos

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11. Uso de la “Y” como vocal

a) cuandoesconjuncióncopulativa.Ejemplo:PADREYMADRE,hOy YMAñANA.

b) cuandovaalfinaldeunapalabrayseencuentraprecedidaporvocalformandodiptongootrip-tongo.Ejemplo:hAY,lEY,URUgUAY,cONvOY,MUY,REY.

c) Enreemplazode la ientredosvocales,yavecescomoletraagregadaen laconjugaciónde losverbos terminadosenUIR.Ejemplo:HUYÓ,ATRIBUYERON,CONSTRUYÓ,DISTRIBUYESEN.

d) EnlospluralesdepalabrasterminadasenYvocal,estaletrapasaaseryconsonante.Ejemplo:Ley, leyes, convoy, convoyes.

12.Uso de la “LL”

a) EnlosverbosterminadosenLLIR.Ejemplo:MULLIR,buLLIR,ENgULLIR.

b) Enlaspalabras terminadasenillO,illA.Ejemplo:ANILLO,cASTILLO,ARDILLA,hEbILLA.

c) Engeneral,antesodespuésde“i”noseusa“y”,sinoque“ll”.Seexceptúanlosderivadosdepalabrasquellevan“y”enelprimitivo:joyita(dejoya),hoyito(dehoyo).Ejemplo:AULLIDO,ROLLIzO,MILLAR,bILLETE.

d) Noseanteponeniseposponeaotraconsonante.

13. Uso de la “R”

Sedebenconsiderarlosdosaspectossiguientes:

a) Tienesonidosuave:

- Enmediodeunapalabra:cera,moral.

- Alfinaldeunasílabaodeunapalabra:carta,torta,tenor,calor.

- Despuésdeconsonantequeformesílabaconella:brazo,prado,triste.

b) Tienesonidofuerte:

- Alprincipiodelapalabra:rueda,rico.

- Despuésdeconsonantequenoformesílabaconella:honra,israel,subrayado. (generalmentedespuésdeN,S,L,B.)

14. Uso de mayúsculas

Sedebenescribirconletrainicialmayúscula:

a) laprimerapalabradeunescrito.

b) laprimerapalabradespuésdeunpunto.

c) losnombrespropiosyapellidos.Ejemplo:Miguelde Cervantes,SantiagodeChile,NuevaYork,etc.


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d) lostítulosdetratamiento,dignidadocargopúblico.Ejemplo:SuExcelencia,PresidentedelaRepública,RectordelaUnivesidaddeChile.

e) losapelativosoapodos:ElMancodelepanto,ellocoPepe.

f) losnombresdeatributosdivinos:Supremohacedor,elTodopoderoso.

g) lossustantivosyadjetivosdeloscolectivosquerepresentanaentidadesocorporaciones: laAcademiachilenadelalengua,elMinisteriodeEducación.

h) lossustantivosyadjetivosquecomponeneltítulodeunaobra:NovelasEjemplares,Antologíadelcuentochileno,historiaUniversal.

i) lasabreviaturascomo:Sr.(señor),Sra.(señora),Srta.(señorita),Ud.(usted),Uds.(ustedes),S.M.(SuMajestad).

NOTAS:

1. losnombresdelosdías,losmesesylasestacionesdelañoseescribenconminúscula:lunes,abril,verano.

2. Todaslaspalabrasquetienencomoletrainiciales“LL”y“CH”,solohacenmayúsculalaprimera:llanquihue,chiloé.

3. lasletrasmayúsculasdebenllevaracento.Soloenloslibros,porrazonestipográficas,yenlaescrituraamáquina,suelennoacentuarse.Peroenlaletramanuscritaoimprenta,silanormaacentualloexige,lamayúsculadebetildarse.

4. lasportadasdeobras,inscripcionesimportantes,textosenpergamino,etc.,realzanlaescrituraponiéndolatodaenmayúscula,pormásquesealaboriosalalectura.

5. Nuestroidiomatiendearechazarelexcesodemayúscula.Peronohayqueexagerar.Enanunciospublicitariospuedeleerse:“elbancodelestadoeselbancodetodos”.Estosnombresescritostotalmenteenminúsculanotienenaceptacióndentrodelaortografíaactual.

Anexos

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REGLAS DE ACENTUACIÓN

ACENTO DIACRÍTICO

Algunosmonosílaboscumplendosfuncionesdentrodeunaoración.Paradiferenciarlos,algunosllevantilde.Estatildesellama“Acento Diacrítico”.

Monosílabos con tilde (diacrítica) Monosílabos sin tilde

Té-Sustantivo Te-Pronombre

Tú-Pronombre Tu-Adjetivo

Él-Pronombre El-Artículo

Sé-Delverboserosaber Se-Pronombre

Más-Adverbio Mas–conjunción

Mí-Pronombre Mi-Adjetivo

Sí-Afirmación Si-conjunción

Dé-Delverbodar De-Preposición

ACENTO DIERÉTICO

Seusacuandohaysecuenciasvocálicasqueformanhiato.

Seusaacentodieréticocuandohaydosvocalesabiertasa,e,o;cuandosejuntaunavocalabiertayunacerrada(i,u)tónica,ycuandohayunavocalcerrada(i,u)tónica+vocalabierta(a,e,o).

lavocaltónicaesaquellaenlaquesecargalavoz.Enestecasosecolocalatildealaspalabrasquetienenvocalesacentuadascerradas,independientedelaregladeacentuación.

Ejemplo:mío-María

DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Estafusióndesonidosserealizaenvirtuddelaasimilaciónvocálica.

laasimilaciónvocálicaocurrecuandounavocalcerrada(i,u),antepuestaopospuestaaunaabierta(a,e,o),esasimiladaporesta,fundiéndoseenunasolasílaba:taleselorigendelosdiptongosytriptongos.

LOS DIPTONGOS:

Diptongoeslafusióndedosvocalesenunasolasílaba.Esasvocalespuedenser:abiertaconcerrada,cerradaconabiertaydoscerradas.

Enlosdosprimeroscasoslaabiertallevaelacentofonéticooelortográfico,segúnsealacircunstancia.Silavocalllevaacentoselellamatónica,ysinololleva,átona.


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Normas acerca de los diptongos

1º Norma:haysiemprediptongoenloscasosdeconcurrenciadevocalessiguientes.

a) Devocalabiertatónicaconcerradaátona(ai).

b) Devocalcerradaátonaconabiertatónica(ia).

c) Dedosvocalescerradas(iu).

2º Norma:Nohaydispongoenlossiguientescasos:

a) concurriendoabiertaátonaycerradatónica(aí).

b) concurriendocerradatónicayabiertaátona(ía).

c) Concurriendodosvocalesabiertas(ae).

Nota: Enestosúltimoscasos, lasvocalesconcurrentesestánenhiatooformanhiatoynohaydiptongo.

Primer caso:

Diptongos Vocales en hiato - no hay diptongos

ai–aire–paila aí–caída–Sinaí

au–causa–náufrago aú–ataúd–Raúl

ei–deuda-pejerrey eí–feísimo–resiste

oi–oigo–boina eú–rehúso–feúcho

oí–heroína–oíste

Segundo caso:

Diptongos Vocales en hiato

ia–piano–diálogo ía–grafía–María

ie–cielo–hincapié íe–sonríe–desvíen

io–idiota–rompió ío–vacío–lío

ua–Juan–causal úa–grúa–acentúalo

ue–fuente–averigüé úe–hindúes–avalúes

uo–cuota-individuo úo–dúo-habitúo

Anexos

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Tercer caso:

Diptongos Vocales en hiato

Dosvocalescerradas Dosvocalesabiertas

iu–viuda–diurno ae–caer;ee-reeditar

ui–fuiste-genuino aa-Saavedra;oe-poeta eo–reo;oo-cooperacuandoconcurrendosvocalescerradassiemprehaydiptongo,poresocarecendeacento.Suelepintarseel

acentosolocuandoloreclamalareglageneral.Así,Mehuín,porseraguda;casuísticaporseresdrújula.

LOS TRIPTONGOS

1. Triptongoeslafusióndetresvocalesenunasílaba.Paraquehayatriptongoesnecesarioqueunavocalabiertavayaentredoscerradasyqueestéacentuada,porqueeselelementocentral.

2. Estoscuatrotriptongos,escritossiemprealfinaldelapalabra,sonlosusualesenespañol;delosochoqueaúnsepuedenformar,loscuatrosiguientestienenalgunosejemplosaislados:

iau: miau,Miaulina.

ieu: haliéutica.

3. constituyeuntriptongosiempreycuandounadelasvocalescerradasnoseatónica.Ejemplos:

Guau-asociáis4. Tradicionalmentesehadefinidotriptongocomolaunióndetresvocales,sinembargoestasecuencia

nosiempresepronunciaenlamismasílaba,puespuedehaberunhiatoocasionadoporlaacentuacióndierética.

Acentuación gráfica de los triptongos.

a) lostriptongosseacentúangráficamentesiguiendolasreglasdelaspalabrasagudas,gravesollanasyesdrújulas.

comí-ais, visvirí-ais

b) Cuandoseacentúan,llevansiemprelatildesobrelavocalabierta.

Nota: Sellama“secuenciavocálica”alaconcurrenciadevocales(enunapalabraoentrepalabrasdistintas)quenosefundenenunasílaba.

Páginasugeridadetriptongos:http://www.reglasdeortografia.com/acentriptongo01.html


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ORTOGRAFÍA PUNTUAL

Recordemosquelossignosdepuntuaciónsonelementosgráficosquepuedencumplirtresfunciones:señalarpausas,indicarinflexionesodistribuirlasideasenuntextoescrito.

Esdeprimordialimportancialacorrectapuntuaciónentodotexto,yaqueelcambiodelugarolaomisióndeunsignodepuntuaciónpuedenalterarelsignificadodelescrito.

Signos que indican pausa

Usos de la coma

1. Seusalacomaparaseparar los elementos de una enumeración,amenosqueesténunidosporlasconjuncionesy,e,ni,o.

2. El vocativo(palabraopalabrasquesirvenparadirigirseollamaraalguien)debeirencerradoporcomassiestáintercaladoenlaoración.Sivaalprincipio,llevarálacomaatrás;sivaalfinal,lallevarádelante.

3. Seencierranentrecomaslos elementos intercalados, como frases explicativas(palabraoconjuntodepalabrasqueaclaranoamplíanelcontenidoqueseexpresaenlaoración).Ejemplo:ElMuseodelPrado, uno de los museos más completos,contienegrandestesorosartísticos.

4. Seponecomaantesdelaspalabras:pero, pues, mas, porque, mientras, donde, como, sino, aunque.Ejemplo:–iré,perovolveré–Quedódererserva,masprontoascenderáatitular–irámañana,comosedijo–Selodiré,aunquesemoleste–Nofueél, sinosuamigo–venacá,dondemisojostevean.

5. Seusacomaenlugardeunverboelíptico(verboqueseencuentraomitidoenlaoración,porhabersidoempleadorecientementeenunaoraciónanterior).Ejemplo:Saratocapiano;él,batería–Ahorajuegastú;después, yo.

6. Seencierranentrecomaslos ilativostalescomo:es decir, por lo tanto, vale decir, por consiguien-te, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, sin duda, no obstante, en cambio, en fin,yotrasexpresionessemejantes.Ejemplos:Aprobótodoslosramos, enconsecuencia,yaesunegresado.

7. Seseparaporcomaelsujeto extensodelrestodelaoración,esdecir,delpredicado.Ej.:lacasaconlamásaltatecnologíaconstructivadenuestropaís,seráinauguradaelaño2014.

8. Seusacomaparasepararelhipérbatonotransposicióndelpredicado,valedecir,cuandosealteraelordenlógicodelaoracióngramatical.

El orden lógico es el siguiente:Sujeto+Predicadoy,dentrodeeste,loscomplementosDirecto,in-directoycircunstancial.Ejemplo:Enelcorazóndelagranislabritánica,seubicalaciudaddeyork,entrelondresyEdimburgo.

9. Seutilizacomadelantedelaformaverbalgerundio.Ej.:Prontonosvemosenplenaciudad,cruzandoelpuentesobreelMapocho.

Usos del punto

El punto sirve para indicar una pausa notoria en la lectura y se emplea:

1. Punto final.Seponealfinaldeunescrito.

2. Alfinaldeunaoración,paraindicarquetodoloanteriortienesentidocompleto.

Existendostiposdepuntoquecumplenconestacondición:PuntoAparteyPuntoSeguido.

Anexos

334

- Punto Seguido:Seempleaparasepararoracionesdistintas,peroqueserefierenaunmismotema.lasoracionesseescriben,porlotanto,enelmismorenglón.

- Punto Aparte:Seempleaparasepararoracionesqueserefierenatemasdiferentes.lasoracionesseescriben,porlotanto,enrenglonesseparados,constituyendopárrafosdistintos.

3. Despuésdeunaabreviatura.Ejemplo:Sra,Srta,Dr.

4. Despuésdecadaletrainicialqueformaunasigla,exceptoaquellasenqueserepitelaletraparaindicarpluralidad.Ejemplo:O.E.A,FF.AA.,EE.UU.,c.T.c.

Usos del punto y coma

Seseparanporpuntoycoma:

1. lasdiferentesoracionesqueestánrelacionadas por el sentido y que ya llevan una o más comas.Ej.:captábamoslamúsica,lasvoces,laalegría;todoindicabaqueallíeralafiesta.

2. Las oraciones yuxtapuestas,esdecir,lasoracionesqueserelacionanporelsentido.Ej.:Elodionadaengendra;soloelamoresfecundo.Miriamcantóunabalada;todosseemocionaron.

Usos de los dos puntos

Seusandospuntos:

1. Antes de una enumeración anunciada anteriormente.Ejemplo:lasvirtudesteologalessontres: fe, esperanzaycaridad.

2. Antesdeunacitatextual,lacualdebeescribirseentrecomillas.Ejemplo:

vicentehuidobro,enunodesuspoemassobreAdán,dice:“Élpusopalabrasentodaspartesdondeantescallaba,endondesiempreantesestuvosilencioso”.

3. Antesdeunaexplicación,queesconsecuenciadelodichoanteriormente.Ejemplo:

EscalarelAconcagua:misióndifícil,peronoimposible.

4. Despuésdelencabezamientodecartas,discursosyotrasinstanciasdesaludo.Ejemplo:

Distinguidoseñor: Medirijoa...

SeñorasySeñores: Alcelebrarseenestedía...Signos de distribución

Usos del guion mayor y del menor

1. Elguionmayor(—)seusapara:

a) Encerrarloselementosintercaladosenlugardelacomaamododeparéntesis.Ejemplo:

lasprendasdelespíritujoven— elentusiasmoylaconfianza — corresponden,enlasarmoníasdelahistoriaylanaturaleza,almovimientoyalaluz.

b) Señalarlasintervencionesdecadapersonajeenlosdiálogosdelasobrasnarrativas.

— ¿Cómosellama?— PedroDíaz — ¿Edad? —Quinceaños — ¿Dirección? — lamismademispadres.


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2. Elguionmenorseusapara:

a) cortarlassílabasdeunapalabraquenocabendentrodeunmismorenglón.Elcortenodebedestruirlasílaba.Ejemplo:

Fiel-men-te,gai-te-ro,la-bo-ra-to-rio,a-te-o,ma-re-a,fan-ta-sí-a,la-úd,pa-se-o.

Nota:cuandolaprimeraolaúltimasílabadeunapalabraesvocal,estanodebequedarsolaalcomienzonialfinaldeunrenglón,aunquesetratedeunhiato.

laspalabrascompuestasporunprefijotienenunadobleposibilidaddecorte.Entalescasos,sepodrásepararlapalabraporsuscomponentesobienporelsilabeonormal.Ejemplo:

nos-o-tros/no-so-tros;mal-es-tar/ma-les-tar:des-a-ten-to/de-sa-ten-to.

Enloscasosde“h”intercaladadespuésdeunaconsonante,lapalabradeberácortarseinmedia-tamenteantesdeesaletra,quedandola“h”alcomienzodelrenglón.Ejemplo:

Des-ha-cer;re-hu-sar,des-ho-nes-to.

b) Separarpalabrascompuestasdeusoocasional,yaqueelusoaúnnolashafusionado.

Franco-prusiano,teórico-práctico.Uso del paréntesis

Seencierranentreparéntesisalgunasoracionesyfrasesaclaratorias,noticias,datos,fechas.Dentrodelparéntesisyfueradeél,sedeberáusarlapuntuaciónhabitualquecorresponda.Ejemplo:

cervantes(1547-1616)eselmásaltoexponentedelaliteraturadetodoslostiempos.

Uso del asterisco

Seusaparaindicarunallamadaonota,laquealpiedelapáginavaencabezadaporelmismosigno.Tam-biénseempleanletrasonúmeros.Ejemplo:

....dandograndesvoces,procurórecordarme*.Mascomometocaseconlasmanos...etc.

Signos de entonación

Usos de los puntos suspensivos

lospuntossuspensivosseusanpara:

a) Dejar expresamente incompleto el sentido de una oración,demaneraqueellectorimagineloselementosquefaltan.Ejemplo:

Diceelrefrán:“Juegodemanos...”

b) Señalar una cita textual incompleta (alcomienzooalfinal).Ejemplo:

“Ojosclaros,serenos,sideundulcemirarsoisalabados...”.

c) Sorprender al lector con lo inesperado de la ocurrencia.Ejemplo:

Secitóareuniónyasistieron...solotrespersonas.

Anexos

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Uso de la interrogación y de la exclamación

Estossignosseusanalcomienzoyalfinaldepreguntasodeexclamaciones,aunqueestasseencuentrenenmediodeunaoración.Es necesario tener en cuenta que estos signos reemplazan el uso del punto al final de un texto,aunquenoexcluyenelusodelrestodelossignosdepuntuación.Ejemplo:

¡Quéternuratieneelúltimosoloparalashojassecas!

cuandosetratedeunaseriedeoracionesinterrogativasoexclamativasbreves,sololaprimeradeellasdeberácomenzarconmayúscula,llevandocadaunasussignosdeinterrogaciónodeexclamacióncorrespon-dientes.Ejemplo:

¿Quéespoesía?,¿ytúmelopreguntas?;¡poesíaerestú!

Enoracionesinterrogativasoexclamativasindirectas,noseutilizanlossignosdeinterrogaciónodeex-clamación.Ejemplo:

Mepreguntóquénecesitaba.Quisierasabercómotramitarmivisa.


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PARÓNIMOS

Sonaquellaspalabrasquetienenentresíalgunasemejanza,yaseaensuescrituraoensusignificado.Segúnseaelcaso,sellaman:

Homónimos u homógrafos:cuandoseescribendeigualmodo,perotienendistintosignificado.

A:primeraletradelalfabeto.

A: preposición.

Clave:delverboclavar.

Clave: ideaquehacecomprensiblealgo.

Cobre:metal.

Cobre:delverbocobrar.

Haz:delverbohacer.

Haz:manojo,atado.

Cita:referencia.

Cita:encuentro.

Cola:rabo,extremidad.

Cola:pastaparapegar.

Cola:rabo,extremidad.

Cola:pegamento.

Coma:signoortográfico.

Coma:delverbocomer.

Coma:profundadepresiónfísica.

Consejo: recomendación.

Consejo:reunión,asamblea

Era:espaciodetiempo.

Era: campodetrilla.

Era: delverboser.

Este:puntocardinal.

Este:dequiensehabla.

Fuerte:robusto,vigoroso.

Fuerte:recintofortificado.

Gira:paseo,excursión.

Gira: delverbogirar.

Importar:Traermercaderíadeotropaís.

Importar:valer,costar.

Importar:convenir,interesar.

Morada:casa,domicilio.

Morada:color.

Muñeca:jugueteparalasniñas.

Muñeca: partedelbrazo.

Anexos

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Otros ejemplos de homótonos u homófonos: palabrasqueseescribendiferenteentresí,perocuyapronunciaciónesigualomuyparecidayposeendistintosignificado.

Absolver:perdonar,liberar.Absorber:chupar,sorber.

Abrían: delverboabrir.Habrían:delverbohaber.

Acechar:vigilar,observar,espiar.Asechar: engañar,intrigar.

Acerbo:ásperoalgusto,agrio.Acervo:montóndecosasmenudas,como

trigo,cebada,legumbres.etc.Acervo: conjuntodebienesmoralesocul-

turales.

Asar:coceralimentoscrudos.Azar: casualidad,casofortuito.Azahar: florblanca.

A ser:preposiciónmásverbo.Ej.:llegaránaserfamosos.

Hacer:verbo.Ej.:hacerlastareas.

Asia:unodeloscontinentes.Hacia:indicadirección.Asía:delverboasir.Hacía:delverbohacer.

Asta:cuerno.Asta:palodelabandera.Hasta:preposiciónqueindicatérmino.

Atajo:sendapordondeseacortacamino.Atajo:delverboatajar.Hatajo:pequeñogrupodeganado.

A ver:preposiciónmásverbo.Ej.:voyaveraunamigo.

Haber:verboauxiliar.

iAy!: dolor,temoroadmiración.Hay:delverbohacer.

Aya:cuidadoradeniños.Halla:delverbohallar.Haya:delverbohaber.Bacilo:microbio,virus.Vacilo:delverbovacilar.

Balón:recipienteparagas.Balón:pelotadefútbol.

Barón:títulodenobleza.Varón:desexomasculino,hombre.

Basa:delverbobasar.Baza:naipe.

Basar:tenerfundamento.Bazar: negocio.

Basto:grosero,tosco.Vasto:dilatado,extenso.

Bate:delverbobatir.Vate:poeta.

Baya:fruto.Valía:cercado,obstáculo.Vaya:delverboir.

Bello:hermoso.Vello:pelodelgado.

Bienes: riqueza,capital.Vienes:delverbovenir.

Bidente: dedosdientes.Vidente:queve.

Actitud: posturadelcuerpo.Actitud:disposicióndeánimo.

¡Ah!: sorpresa,admiración.Ha: delverbohaber.


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Amo: delverboamar.Amo:dueño,señor,jefe.

Aprehender:coger,asir.Aprender:estudiar,instruirse.

Aprehensión:captura,apresamiento.Aprensión: temorvagoymaldefinido.

Aré: delverboararHaré: delverbohacer.

Arrear:lasbestias.Arriar: bajarlasbanderas.

Arrollo:delverboarrollar.Arroyo: riachuelo,arroyuelo.

As: campeón,personaquesobresaledema-neranotable.

As: cartadelnaipe.Has: delverbohaber.Haz:delverbohacer.Haz:conjuntoderayosluminosos.Haz:manojo,atado.

Vota: delverbovotar.Botar: arrojar,echarfuera.Votar:sufragar,elegir.

Bote:barquitoaremo.Bote:salto,brinco.Vote: delverbovotar.

Boxear:pelearapuñetazos.Vocear: darvocesogritos.

Brasa:leñaocarbónencendido,yasinlla-ma.

Braza:medidadelongitud.

Cabo:puntadetierraquepenetraenelmar.Cabo: loquesobradealgo.Cabo:gradomilitar.Cavo:delverbocavar.

Calló: delverbocallar.Cayó:delverbocaer.

Callado: delverbocallar.Cayado:báculo,bastón.

Capital: ciudadprincipal.Capital:cantidaddedinero.

Cara: rostro,semblante.Cara:quecuestademasiado.

anexos simce

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