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PREFEITURA MUNICIPAL DE BOCAINA DE MINAS

EDITAL 001/2016 CONCURSO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DO QUADRO DE PESSOAL DA PREFEITURA

MUNICIPAL DE BOCAINA DE MINAS

ANEXO IV

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

NÍVEL ELEMENTAR

LINGUA PORTUGUESA

Classes gramaticais: reconhecimento e flexão do substantivo, do pronome e dos verbos

regulares. Ortografia: emprego das letras; acentuação gráfica. Pontuação: emprego da vírgula;

emprego do ponto final. Sintaxe: reconhecimento dos termos da oração; reconhecimento das

orações num período. Concordância verbal; concordância nominal; colocação de pronomes;

ocorrência da crase; regência verbal; regência nominal. Texto: interpretação de texto

[informativo ou literário].

REFERÊNCIAS

Lições Práticas de Gramática – Ulisses Infante – Editora Scipione.

Gramática da Língua Portuguesa – Roberto Melo Mesquita – Editora Saraiva.

Michaelis - Guia Prático da Nova ortografia.

Douglas Tufano - Editora Melhoramento Nova Escola.

Manual da nova ortografia Editora Ática e Scipione. O que muda com o acordo ortográfico - Disponível em www.g1.com.br.

CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3ª Ed. São Paulo: Scipione, 2008 (Novo Acordo Ortográfico)

CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. A Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon.

KOCH, Ingedore Villaça. A Coesão textual. São Paulo: Contexto.

BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa. 2.ed. ampliada e atualizada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.

CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Nacional, 2009.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática: texto, reflexão e uso. São Paulo: Atual, 2008. 3ª ed. reform.

_____________________________________________. Interpretação de textos: construindo competências e habilidades em leitura. São Paulo: Atual, 2009.

FERREIRA, Mauro. Aprender e praticar gramática. São Paulo: FTD, 2011.

SACONNI, Luiz Antônio. Gramática básica Saconni. 2. Ed. São Paulo: Nova Geração, 2011.

TERRA, Ernani; NICOLA, José de. Prática de linguagem: leitura & produção de textos. 2ª ed. São Paulo: Scipione, 2009.

MATEMÁTICA

Matemática/Raciocínio Lógico: Operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e

divisão. Operações com frações. Operações com números naturais. Problemas. Regra de três.

Raiz quadrada. Números primos. Sistema métrico decimal: comprimento, metro quadrado e

cúbico, litro, grama, quilograma, área e volume. Transformação em dias, horas, minutos e

segundos. Porcentagem. Sistema Monetário Brasileiro. Raciocínio lógico: Sequências Lógicas

envolvendo números, letras e figuras. Criptografia. Comparações.




REFERÊNCIAS

Dolce,O. e Iezzi, G. Matemática e Realidade – Ensino Fundamental, Atual.

Dante, L. R. Coleção Tudo é Matemática – ensino fundamental, Ática.

Imenes& Lellis, Matemática – ensino fundamental, Moderna.

Bianchini, E. Matemática – ensino fundamental, Moderna.

Julianelli, José Roberto 1000 Questões de Matemática para Vestibular e Concursos Públicos, Ciência Moderna.

CONHECIMENTOS GERAIS

Conhecimentos Gerais: Lei Orgânica do Município, aspectos geográficos, históricos, físicos,

econômicos, sociais, políticos e estatísticos do Brasil, do Estado e do Município. Símbolos

nacionais, estaduais e municipais. Atualidades nos assuntos relacionados com economia,

história, política, meio ambiente, justiça, segurança pública, saúde, cultura, religião, esportes,

inovações tecnológicas e científicas, do município, do Estado, do Brasil e do mundo.

REFERÊNCIAS

Revistas: Veja, Época, Exame, Isto É.

Jornais: Jornal Estado de Minas, Jornal do Sul de Minas, Folha de São Paulo.

Internet: site das revistas e dos jornais citados anteriormente e de atualidades (UAI, UOL, Terra, Globo, R7 e similares).

História do Município de Bocaina de Minas -. Disponível em: http://www.bocainademinas.mg.gov.br/#!historia/c16p2. Acesso: 05, setembro, 2016.

Lei Orgânica de Bocaina de Minas Disponível em: http://www.camarabocainademinas.mg.gov.br/wp-content/uploads/2015/03/Lei-organica-Bocaina-de-Minas.pdf Acesso: 05, setembro, 2016.

Símbolos Nacionais, Biblioteca digital – Câmara dos Deputados. bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/.../simbolos_nacionais.pdf?.

Atlas geográfico IBGE - http://atlasescolar.ibge.gov.br/

NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO

LINGUA PORTUGUESA

Emprego das classes de palavras; emprego de tempos e modos verbais; concordância verbal e

nominal; regência verbal e nominal; uso do sinal indicativo de crase; estrutura da oração e do

período; aspectos semânticos presentes em textos; coesão e coerência textuais; acentuação

gráfica; pontuação; variação linguística; interpretação e compreensão de textos verbais, mistos

e não verbais.

REFERÊNCIAS

CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3ª Ed. São Paulo: Scipione, 2008 (Novo Acordo Ortográfico).

CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. A Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon.

KOCH, Ingedore Villaça. A Coesão textual. São Paulo: Contexto.

BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa. 2.ed. ampliada e atualizada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.

http://www.bocainademinas.mg.gov.br/#!historia/c16p2

http://www.camarabocainademinas.mg.gov.br/wp-content/uploads/2015/03/Lei-organica-Bocaina-de-Minas.pdf


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MATEMÁTICA

NÚMEROS: Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Operações

fundamentais. Sistema de numeração, divisibilidade, fatoração, máximo divisor comum e

mínimo múltiplo comum. Potências e raízes: operações – simplificação, propriedade –

racionalização de denominadores. Sequências e séries: PA e PG. EQUAÇÕES: Equações do

primeiro e segundo graus, inequações, equações redutíveis ao segundo grau. Equação e

inequação exponencial e logarítmica. Sistemas de equações lineares: resolução, discussão e

interpretação geométrica. MATEMÁTICA COMERCIAL: Grandezas direta e inversamente

proporcionais, regra de três simples e composta. Porcentagem. Juros simples e compostos.

FUNÇÕES: Conceitos básicos de função: funções reais de uma variável, gráfico, domínio e

imagem. Funções polinomiais. Funções exponenciais e Funções logarítmicas. Funções

trigonométricas. SISTEMA LEGAL DE UNIDADE DE MEDIR: Sistema métrico decimal: unidade

de comprimento, área, volume, massa e tempo. Sistema Monetário Nacional (Real). NOÇÕES

DE MATEMÁTICA FINITA: Princípio Fundamental da contagem; arranjos, permutações e

combinações. Binômio de Newton. Probabilidade: simples e condicional. GEOMETRIA PLANA:

Elementos primitivos, semi-retas e segmentos, semiplanos e ângulos. Posições relativas de

retas. Triângulos, quadriláteros, polígonos; semelhança e relações métricas. Circunferência e

disco. Áreas e perímetro no plano: polígonos e circunferência. GEOMETRIA ESPACIAL:

Posições relativas de retas e planos no espaço. Prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera: áreas

e volumes. GEOMETRIA ANALÍTICA: Conceitos fundamentais, coordenadas na reta e no

plano. Distância entre dois pontos e entre um ponto e uma reta. Equações de retas e

circunferências. RACIOCÍNIO LÓGICO: Noções básicas da lógica matemática: proposições,

conectivos, equivalência e implicação lógica, argumentos válidos, problemas com tabelas e

argumentação. Verdades e Mentiras: resolução de problemas. Sequências (com números, com

figuras, de palavras). ESTATÍSTICA: Conceitos fundamentais de estatística descritiva

(população, amostra e amostragem). Organização de dados (tabelas e gráficos). Medidas de

tendência central (média, moda e mediana). Medidas de dispersão (desvio médio, variância,

desvio padrão). TRIGONOMETRIA: Trigonometria no triângulo retângulo. Arcos e ângulos, o

grau e o radiano, ciclo trigonométrico. Seno, o cosseno e a tangente de um arco. Identidades

trigonométricas. Fórmulas de adição, multiplicação e divisão de arcos. Equações e inequações

trigonométricas.

REFERÊNCIAS

BIANCHINI, E. Matemática Bianchini. 7. ed. São Paulo: Moderna, 2011. 4. v.

BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática: volume único. 3a ed. São Paulo: Moderna, 2003.

CARVALHO, A. L. T.; REIS, L. F. Aplicando a matemática. Tatuí/SP: Casa Publicadora Brasileira, 2011. 4 v.

DANTE, L. R. Tudo é matemática. São Paulo: Ática, 2008. 4 v.

GIOVANNI, J. R.; CASTRUCCI, B. A Conquista da matemática: edição renovada. São Paulo: FTD, 2011. 4 v.

IEZZI, G.; DOLCE, O.; MACHADO, A. Matemática e realidade. São Paulo: Saraiva, 2009. 4 v.

IMENES, L.M.; LELLIS, M. Matemática: Imenes& Lellis. São Paulo: Moderna, 2010. 4 v.

JAKUBOVIC, J.; CENTURIÓN, M. R. Matemática na medida certa. São Paulo: Scipione, 2011.

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

Hardware e Software: componentes e características. Sistemas operacionais: Conhecimentos

do ambiente Windows XP e Windows 7: Configurações básicas do Sistema Operacional (painel

de controle); Organização de pastas e arquivos; Operações de manipulação de pastas e




arquivos (criar, copiar, mover, excluir e renomear). Editor de texto Microsoft Word 2007 e

2010: Criação, edição, formatação e impressão; Criação e manipulação de tabelas; Inserção e

formatação de gráficos e figuras; Geração de mala direta. Planilha eletrônica Microsoft Excel

2007 ou 2010: Criação, edição, formatação e impressão; Utilização de fórmulas; Geração de

gráficos; Classificação e organização de dados. Conhecimentos de Internet: Noções básicas;

Correio Eletrônico (receber e enviar mensagens; anexos; catálogos de endereço; organização

das mensagens). Noções de rede de computadores: conceitos e serviços relacionados à

Internet, tecnologias e protocolos da internet, ferramentas, aplicativos e procedimentos

associados à internet/intranet. Antivírus: Conceitos básicos sobre os principais aplicativos

comerciais para antivírus e procedimentos de segurança em redes.

REFERÊNCIAS

CARTILHA DE SEGURANÇA A INTERNET - http://cartilha.cert.br/.

MANUAIS on-line do Sistema Operacional XP ou Windows 7.

MANUAIS on-line do Microsoft Word 2007 e 2010.

MANUAIS on-line do Microsoft Excel 2007 e 2010.

MANUAL on-line do Internet Explorer 8.0 ou superior.

MANZANO, A. L. N. G. e TAKA, C. E. M. Estudo dirigido de Microsoft Windows 7, Ultimate. São Paulo: Érica.

SILVA, Mário Gomes da, Informática Básica. São Paulo: Érica, 2009.

CONHECIMENTOS GERAIS

Noções gerais sobre a vida econômica, social, política, tecnológica, relações exteriores,

segurança, ecologia desenvolvimento sustentável e responsabilidade socioambiental, com as

diversas áreas correlatas do conhecimento juntamente com suas vinculações histórico-

geográficas em nível nacional e internacional. Descobertas e inovações científicas na

atualidade e seus respectivos impactos na sociedade contemporânea. Desenvolvimento

urbano brasileiro. Cultura e sociedade brasileira: artes, arquitetura, cinema, jornais, revistas,

televisão, música e teatro. Conhecimentos sobre atualidades e história do Município de Nova

Ponte: Caracterização do Município: Localização geográfica; Aspectos socioeconômicos;

Aspectos fisiográficos; Geologia; Recursos hídricos: História do município, da emancipação até

os dias atuais; principais fatos históricos ocorridos no município. O estado de Minas Gerais:

geografia, história de Minas Gerais, principais fatos e acontecimentos do estado. Brasil:

aspectos geopolíticos, o Brasil em desenvolvimento. História do Brasil. Atualidades: O Brasil e

o Mundo.

REFERÊNCIAS

Revistas: Veja, Época, Exame, Isto É, Carta Capital.

Jornais: Jornal Estado de Minas, Jornal do Sul de Minas, Folha de São Paulo.

Internet: site das revistas e dos jornais citados anteriormente e de atualidades (UAI, UOL, Terra, Globo, R7 e similares).

História do Município de Bocaina de Minas - Disponível em: http://www.bocainademinas.mg.gov.br/#!historia/c16p2. Acesso: 05, setembro, 2016.

Lei Orgânica de Bocaina de Minas Disponível em: http://www.camarabocainademinas.mg.gov.br/wp-content/uploads/2015/03/Lei-organica-Bocaina-de-Minas.pdf Acesso: 05, setembro, 2016.

Símbolos Nacionais, Biblioteca digital – Camara dos Deputados. bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/.../simbolos_nacionais.pdf?.

http://www.bocainademinas.mg.gov.br/#!historia/c16p2






Atlas geográfico IBGE - http://atlasescolar.ibge.gov.br/

SAÚDE PÚBLICA

Estrutura do Sistema Único de Saúde: Histórico, legislação fundamental e normas operacionais

do sistema, princípios, estrutura administrativa e financeira, responsabilidades dos três níveis

Federativos, perspectiva e desafios do sistema. O modelo de assistência no SUS: Níveis de

assistência (primário, secundário e terciário), escopo da assistência: promoção da saúde,

prevenção, terapêutica e reabilitação, estrutura em rede regionalizada e hierarquizada,

responsabilidade sanitária, humanização do cuidado, características e funções da atenção

primária à saúde, estratégia de saúde da família, gestão da assistência e gestão da clínica,

organização da rede de urgência e emergência, regulação da assistência, planejamento em

saúde pública. Epidemiologia: Epidemiologia no planejamento da assistência: Indicadores de

saúde (conceitos, cálculo e interpretação). Sistemas de informação do SUS e seu uso no

planejamento. Epidemiologia das doenças transmissíveis (cadeia causal e mecanismos de

prevenção para as principais patologias transmissíveis no país). Humanização e Saúde.

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE MEDICINA. SUS: o que você precisa saber. São Paulo: Atheneu, 2006.

COSTA. E. M. A. Saúde da família: uma abordagem interdisciplinar. 1. ed. Rio de Janeiro: Rubio, 2004.

CZERESNIA, D; FREITAS, CM (Org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.

COHN, A.; ELIAS, P. E. Saúde no Brasil: políticas e organização de serviços. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

MCWHINNEY, I. R.; FREEMAN, T. Manual de medicina de família e comunidade. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

PAULMAN, P.M.; PAULMAN, A.A.; HARRISON, J. D. Taylor manual de saúde da família. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. ISBN 85329715392.

THURLER, L. SUS: Sistema Único de Saúde: legislação e questões comentadas. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2009.

VASCONCELOS, E. Educação popular e atenção à saúde da família. 3 ed. São Paulo: Hucitec, 2006.

TÉCNICO DE ENFERMAGEM – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Sistema Único de Saúde-SUS: princípios, diretrizes; Humanização; Central de Material e

Esterilização: princípios e métodos de assepsia, antissepsia, desinfecção e esterilização; Sinais

e sintomas nas afecções: Cardiopulmonares, Vasculares, Gastrointestinais, Neurológicas,

Urogenitais, Musculoesqueléticas, Endocrinológicas, Dermatológicas e Hematológicas;

Necessidades humanas básicas: alimentação, hidratação, eliminação; Noções de anatomia e

fisiologia humana, microbiologia, parasitologia e farmacologia; Prontuário do paciente; Registro

de Enfermagem; Estatuto da criança, do adulto e do adolescente; Segurança do paciente;

Prevenção e controle das infecções hospitalares; Procedimentos técnicos de enfermagem;

Noções de medicamentos, de preparo e administração; Cálculos de medicamentos e

gotejamento de soro. Técnicas de enfermagem para execução de cuidados à saúde na baixa,

média e alta complexidade Necessidades básicas do paciente; Sistematização da Assistência

de Enfermagem; Trabalho em equipe multidisciplinar Noções do Programa Nacional de

Imunização Preparo de pacientes para procedimentos cirúrgicos, tratamentos diversos e

exames diagnósticos de baixa, média e alta complexidade; Atendimento ao paciente com

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Trauma Crânio Encefálico, Politraumatizado e em Parada Cardiorrespiratória, nas diversas

unidades hospitalares e ambulatoriais quer seja em situações de urgência ou em terapias

intensivas.

REFERÊNCIAS

BONASSA, E.M.A. Enfermagem em terapêutica oncológica. 2º ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2000.

BRASIL. Diário Oficial da União. Decreto Lei 94.406/87, de 08 de Junho de 1987. Regulamenta a Lei 7.498, de 25 de Junho de 1986.

BRASIL. Lei nº 8080 de 19 de setembro de 1990 – SUS.

BRASIL. Ministério da Saúde. Processamento de artigos e superfícies em estabelecimento de saúde. Brasília, 1994.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria 2616 de 12 de maio de 1998. Regulamenta as ações de controle de infecção no Brasil. Publicado no Diário Oficial.

BRASIL. Conselho Federal de Enfermagem - COFEN. Resolução COFEN-311/2007. Aprova o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e dá outras providências. Rio de Janeiro, 2000.

BRUNNER, L.S.; SMELTZER, S.C; SUDDARTH, D.S. Brunner e Suddart. Tratado de enfermagem médico cirúrgica. 11 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

CONSELHO REGIONAL DE ENFERMAGEM. Minas Gerais. Legislação e Normas. Coren, n.1, set. 2013.

DAVID, C.M. et al. Terapia nutricional no paciente grave. Rio de Janeiro: Revinter, 2001.

KOCH, M.R. et al. Técnicas básicas de enfermagem. 18ºed. Curitiba: Editora Século XXI, 2001.

LEÃO, E. et al. Pediatria ambulatorial. 4º ed. Belo Horizonte: COOPMED, 2005.

OLIVEIRA, A.C. Infecções hospitalares: epidemiologia, prevenção e controle. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

PHILLIPS, L.D. Manual de terapia intravenosa. 2ºed. Porto Alegre: Artmed, 2001.

POSSARI, J.F. Prontuário do paciente e os registros de enfermagem. São Paulo: Iátria, 2005.

POTTER, P. A.; PERRY, A. G. Grande tratado de enfermagem: prática clínica e prática hospitalar. 5 ed. São Paulo: Guanabara Koogan. 2004.

ROUQUARIOL, Maria Zélia; ALMEIDA Fº, Naomar. Epidemiologia e Saúde. Editora Medici. 6ª edição, Editora Guanabara Koogan, 2009. Capítulo XVIII, pág. 431 - 456.

SCHMITZ, E.M.R. A enfermagem em pediatria e puericultura. São Paulo: Atheneu, 2000.

WONG, D.L. Enfermagem pediátrica: elementos essenciais à intervenção efetiva. 5º ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.

NÍVEL SUPERIOR SAÚDE

LINGUA PORTUGUESA

Compreensão e interpretação de textos. Gêneros e tipos de textos. Variação linguística:

diversidade de usos da língua. Discursos direto, indireto e indireto livre. Coerência e coesão

textuais. Estratégias argumentativas. Estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e

semânticos. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Emprego do sinal

indicativo da crase. Usos da pontuação. Classes de palavras: identificação, flexão e emprego

de substantivos, adjetivos, pronomes, verbos, advérbios, preposições e conjunções. Colocação

dos pronomes pessoais oblíquos átonos. Verbo: flexão, conjugação, correlação dos modos e

tempos verbais, vozes. Ortografia oficial. Acentuação gráfica.




REFERÊNCIAS

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é e como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa; Atualizada pelo Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto – redação, argumentação e leitura – São Paulo: Geração Editoria, 2004.

FERNANDES, Francisco. Dicionário de verbos e regimes. - 39.ª ed. - Porto Alegre: Globo, 2002.

FIORIN, José Luiz. Lições de texto, leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003.

GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 27.ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2010.

SILVA, Maurício. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: o que muda e o que não muda. São Paulo: Contexto, 2011.

SAÚDE PÚBLICA

Organização institucional da saúde no Brasil. Níveis de atenção à saúde: promoção,

prevenção, tratamento e reabilitação. Modelo assistencial e financiamento. Principais

indicadores de saúde e sua evolução histórica: mortalidade geral, mortalidade infantil,

mortalidade materna, morbidade, indicadores de oferta de serviços de saúde. A saúde no

contexto da Seguridade Social. Programa de Saúde da Família. Saúde Complementar. Pacto

pela Saúde. Vigilância em Saúde. Epidemiologia descritiva e analítica.

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE MEDICINA. SUS: o que você precisa saber. São Paulo: Atheneu, 2006.

BRASIL. Caderno da Atenção Básica: Diretrizes do NASF (Caderno nº. 27). Disponível no link: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/cadernos_ab/abcad27.pdf

BRASIL. Caderno da Atenção Básica: Acolhimento à Demanda Espontânea (Caderno 28); Disponível no link:

http://dab.saude.gov.br/portaldab/biblioteca.php?conteudo=publicacoes/cab28

BRASIL. Caderno da Atenção Básica: Saúde Mental (Caderno nº. 34) http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/publicacoes/caderno_34.pdf

BRASIL. Diretrizes para o cuidado das pessoas com doenças crônicas nas redes de atenção à saúde e nas linhas de cuidado prioritárias. Disponível no link: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes%20_cuidado_pessoas%20_doencas_cronicas.pdf

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil (dispositivos referentes à área).

BRASIL. Lei Orgânica da Saúde. Lei Federal n. 8.080, de 19 de setembro de 1990, que dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

BRASIL. Lei Federal n. 8.142, de 28 de dezembro de 1990, que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

BRASIL. Portaria nº 2.488, de 21 de outubro de 2011, que aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).

http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/cadernos_ab/abcad27.pdf

http://dab.saude.gov.br/portaldab/biblioteca.php?conteudo=publicacoes/cab28

http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/publicacoes/caderno_34.pdf

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes%20_cuidado_pessoas%20_doencas_cronicas.pdf

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes%20_cuidado_pessoas%20_doencas_cronicas.pdf




BRASIL. Lei Federal n. 9.656, de 3 de junho de 1998, que dispõe sobre os planos e seguros privados de assistência à saúde.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 399/GM, de 22 de fevereiro de 2006, que divulga o Pacto pela Saúde 2006 – Consolidação do SUS e aprova as diretrizes operacionais do referido pacto.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Decreto n. 4.726, de 9 de junho de 2003.

Caderno HumanizaSUS (V. 2/Atenção Básica) – Artigos 1 ao 4.

Disponível no link:

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_humanizasus_atencao_basica.pdf

COHN, A.; ELIAS, P. E. Saúde no Brasil: políticas e organização de serviços. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2001.

COSTA. E. M. A. Saúde da família: uma abordagem interdisciplinar. 1.ed. Rio de Janeiro: Rubio, 2004.

CZERESNIA, D; FREITAS, CM (Org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.

MCWHINNEY, I. R.; FREEMAN, T. Manual de medicina de família e comunidade. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

THURLER, L. SUS: Sistema Único de Saúde: legislação e questões comentadas. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2009.

DENTISTA – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Saúde Pública: Sistema Único de Saúde (SUS); Estratégia Saúde da Família, Política Nacional

de Saúde Bucal, Política Nacional de Atenção Básica. As redes de atenção à saúde no SUS.

SB Brasil 2010. Epidemiologia das doenças bucais: cárie, doenças periodontais e câncer bucal:

conceito, etiologia, evolução, medidas de controle, diagnóstico, tratamento, prognóstico e

prevenção. Uso do flúor na prevenção e tratamento da cáriedentária; Métodos de Uso Coletivo

do Fluor ; FluoroseDentaria – Aspectos clinicos e Epidemiologicos . Ética em odontologia e

trabalho em equipe . Prática odontológica baseada na promoção de saúde . Educacao em

Saude: ações coletivas voltadas à promoção da saúde e à prevenção de doenças bucais.

Biossegurança, ergonomia e controle de infecção em odontologia. Procedimentos cirúrgicos de

pequeno e médio porte, extração simples, sem odontosecção e com odontosecção, extração

com alveoloplastia, biópsias, suturas, drenagem de manifestações agudas e crônicas.

Dentística: preparo de cavidades, materiais de proteção do complexo pulpodentário, materiais

restauradores. Estomatologia: patologias intra e extraósseas da cavidade bucal –

características clínicas, diagnóstico e tratamento. Manifestações bucais de doençassistêmicas.

Farmacologia e terapêutica: bases farmacológicas da terapêutica medicamentosa em

odontologia; prevenção e controle da dor; uso clínico de medicamentos; mecanismos de ação e

efeitos tóxicos dos fármacos, receituário.

REFERÊNCIAS

ANDRADE E.D. Terapêutica Medicamentosa em Odontologia. 2. Ed. BRASIL.

Atenção em Saúde Bucal. Disponível em: www.saude.mg.gov.br

BARATIERI, L. N. et al. Dentística. Procedimentos preventivos e restauradores. São Paulo: Santos, 2001.

BRASIL. Presidência da República. Congresso Nacional. LEI nº 8.080 - de 19/09/90. Lei Orgânica da Saúde e suas demais alterações. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_humanizasus_atencao_basica.pdf

http://www.saude.mg.gov.br/




correspondentes e dá outras providências. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8080.htm

BRASIL. Ministério da Saúde. Lei nº 8.142 de 28/12/1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde - SUS e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde.Disponível em: <http://www81.dataprev.gov.br/sislex/páginas/42/1990/8142.htm>

BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde Bucal Caderno de Atenção Básica n°17. Brasília, 2008.

BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes da Política Nacional de Saúde Bucal, 2004. Disponível em: <http://dtr2004.saude.gov.br/dab/saudebucal/brasil_sorridente.php>

SES. Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2006.

BRASIL. Ministerio da Saude . Secretaria de Atencao a Saude . Secretaria de Vigilancia em Saude. SB Brasil 2010: Pesquisa Nacional de Saude Bucal : resultados principais / Ministerio da Saude. Secretaria de Atenc ao a Saude . Secretaria de Vigilancia em Saude . – Brasilia :Ministerio da Saude , 2012.Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pesquisa_nacional_saude_bucal. pdf>

CAMPOS, et al. (organizadores). Tratado de saúde coletiva. São Paulo – Rio de Janeiro: Hucitec – Ed. Fiocruz, 2006, 871 p.

Código de ética odontológica; Resolução CFO-118, de 11 de maio de 2012.

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ENFERMAGEM – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Fundamentos de Enfermagem; Administração em Enfermagem; Assistência de Enfermagem

em Saúde do adulto, do Idoso, da mulher, da criança, do adolescente. Sistematização da

Assistência em Enfermagem; Enfermagem em Centro de Material e Esterilização e Centro

Cirúrgico/Obstétrico; Enfermagem em Terapia Intensiva e Emergência; Intervenções de

Enfermagem a pacientes com problemas: Cardiopulmonares, Vasculares, Gastrointestinais,

Neurológicos, Urogenitais, Musculoesquelético, Endocrinológicos, Dermatológicos e

Hematológicos: Prevenção e controle das doenças transmissíveis; Programa Nacional de

Imunização (PNI); Assistência de enfermagem ao paciente cirúrgico; Assistência de

enfermagem em situações de urgência e emergência; Assistência de enfermagem ao paciente

com necessidade de cuidados paliativos; Assistência de Enfermagem nos procedimentos de

enfermagem; Gerenciamento de Risco; Gerenciamento de eventos adversos; Processo de

doação e transplante; Ética de Enfermagem; Princípios de Farmacologia Clínica; Legislação

Aplicada à Enfermagem; Prevenção e Controle de Infecção Hospitalar; Biossegurança e

Segurança do paciente; Humanização da assistência de Enfermagem; Modelos de gestão pela

qualidade; Princípios para a acreditação; Suporte básico de vida; Enfermagem na assistência

nutricional; Educação em saúde; Dimensionamento de pessoal de Enfermagem; Indicadores

http://dtr2004.saude.gov.br/dab/saudebucal/brasil_sorridente.php

http://apsredes.org/site2012/wp-content/uploads/2012/03/Redes-de-Atencaomendes2.pdf

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em saúde; Sistemas de informação em enfermagem; Tomada de decisão em enfermagem;

Humanização Administração e liderança.

REFERÊNCIAS

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BRASIL. Diário Oficial da União. Decreto Lei 94.406/87, de 08 de Junho de 1987. Regulamenta a Lei 7.498, de 25 de Junho de 1986, Dispõe sobre o exercício da enfermagem e dá outras providências.

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TANNURE, M.C; GONÇALVES, A.M.P. Sistematização da assistência de enfermagem: guia prático. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.

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JEVON, Philip, Monitoramento do Paciente Crítico. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.

FARMACÊUTICO – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Ética Profissional; Política Nacional de Medicamentos; Farmacocinética clínica;

Farmacodinâmica; Interações medicamentosas; Reações adversas a Medicamentos;

Farmacologia do sistema endócrino; Fármacos usados na úlcera péptica e doença do refluxo

Gastroesofágico; Analgésicos opióides; Anti-inflamatórios não esteroidais e esteroidais; Anti-

hipertensivos, Antiasmáticos e Antidiabéticos; Atenção farmacêutica e serviços farmacêuticos;

Boas práticas de funcionamento de serviços de saúde; Boas práticas em farmácia hospitalar;

Farmacovigilância; Seleção de Medicamentos; Sistemas de Distribuição de Medicamentos;

Comissão de Controle de Infecção Hospitalar; Manipulação de medicamentos estéreis;

Unitarização de medicamentos; Terapia de Nutrição Parenteral; Gerenciamento de Tecnologias

em Saúde; Farmácia Clínica; Segurança do paciente; Uso seguro de medicamentos.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Medicamentos. Brasília: Ministério da Saúde, 1999.

Conselho Federal de Farmácia. Resolução nº 417de 29 de setembro de 2004. Aprova o código de ética da profissão farmacêutica.

FUCHS, F.D., WANNMACHER, L. Farmacologia clínica - fundamentos da terapêutica racional. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 4ed,2010.1261p. (CAPÍTULOS 10, 11, 12, 13, 17, 23, 25, 26, 53, 60, 61, 65).

OLIVEIRA, D.R. Atenção farmacêutica e serviços farmacêuticos. In: ACURCIO, F.A. Medicamentos. Políticas, Assistência Farmacêutica, Farmacoepidemiologia e Farmacoeconomia. Belo Horizonte: Coopmed; 2013. Cap. 6, pp.197-234.

BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução da Diretoria Colegiada - RDC nº 67, de 8 de outubro de 2007. Dispõe sobre Boas Práticas de Manipulação de Preparações Magistrais e Oficinais para Uso Humano em farmácias. (ANEXOS IV e VI).

STORPIRTIS, S.; MORI, A.L.P.M.; YOCHIY, A.; RIBEIRO, E.; PORTA, V. Ciências Farmacêuticas . Farmácia clínica e atenção farmacêutica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2008,489 p. (CAPÍTULOS 5, 14, 17, 22 e 30).

BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução da Diretoria Colegiada - rdc 2, de 25 de janeiro de 2010. Dispõe sobre o gerenciamento de tecnologias em saúde em estabelecimentos de saúde.

Brasil. Ministério da Saúde. Portaria nº 4.283, de 30 de dezembro de 2010. Aprova as diretrizes e estratégias para organização, fortalecimento e aprimoramento das ações e serviços de farmácia no âmbito dos hospitais.

BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução da Diretoria Colegiada - RDC 63, de 25 de novembro de 2011. Dispõe sobre os Requisitos de Boas Práticas de Funcionamento para os Serviços de Saúde.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 529, de 1º de abril de 2013. Institui o Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP).

BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução da Diretoria Colegiada - RDC 36, de 25 de julho de 2013. Institui ações para a segurança do paciente em serviços de saúde e dá outras providências.

http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/legislacao/item/rdc-2-de-25-de-janeiro-de-2010



http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/legislacao/item/rdc-63-de-25-de-novembro-de-2011



http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/legislacao/item/portaria-529

http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/legislacao/item/rdc-36-de-25-de-julho-de-2014






BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.095, de 24 de setembro de 2013. Aprova os Protocolos Básicos de Segurança do Paciente. ANEXO 03: protocolo de segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos.

FISIOTERAPEUTA – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Ciências Biológicas e da Saúde; Função e disfunção dos tecidos, órgãos, sistemas e

aparelhos; Epidemiologia, bioética e processo saúde doença; Ciências Sociais e Humanas;

Princípios epidêmicos da Saúde Pública e Saúde Coletiva; Próteses, Órteses e Tecnologia

Assistiva; Ciências Sociais e Políticas relacionadas à saúde; Resolução Coffito nº 407/2011.

REFERÊNCIAS

ANDRADE, L. O. M. & BARRETO, I. C. H. C. 2007 e col. SUS passo a passo: história, regulamentação, financiamento, políticas nacionais. 2ª ed. São Paulo, Hucitec.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM 154 de 24 de janeiro de 2008 cria os NASFs – Núcleo de Atenção Integral à Saúde da Família. Brasil, 2008.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 699/GM, de 30 de março de 2006c. Política de Promoção da Saúde. Brasília, 2006.

BRASIL. Ministério da Saúde: Programa de Atenção à Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência. Atenção à pessoa portadora de deficiência no Sistema Único de Saúde: planejamento e organização dos serviços. Brasília: Secretaria de Assistência à Saúde, 1993.

BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes do NASF – Núcleo de Apoio a Saúde da Família. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica e Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Brasil, 2009.

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BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde da Família: uma estratégia para reorientação do modelo assistencial. Brasília, 1993.

ESCOREL, S. Reviravolta na Saúde: origem e articulação do movimento sanitário. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1999.

GIL, C. R. R. Formação de recursos humanos em saúde da família: paradoxos e perspectivas. Cad. Saúde Pública, v.21 n.2, p.490-8, 2005.

MELO, R. J. Atenção Primária à Saúde e Atenção Básica à Saúde: Os Discursos Ideo-Políticos do Ministério da Saúde. 2009. 209f.

FONOAUDIOLOGIA – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Avaliação e intervenção fonoaudiológica na motricidade orofacial: respiração, fala, mastigação,

paralisia cerebral, distúrbios articulatórios e da articulação têmporo-mandibular. Fisiologia da

produção vocal; classificação, avaliação e tratamento fonoaudiológico das disfonias. Atuação

fonoaudiológica nas disfagias orofaríngeas neurogênicas e mecânicas. Atuação

fonoaudiológica com o paciente idoso: linguagem, disfagia e audição. Anatomofisiologia,

desenvolvimento e alterações do sistema auditivo; Avaliações auditivas. Linguagem infantil:

aquisição, desenvolvimento e distúrbios. Fonoaudiologia na Atenção Primária à Saúde.

Atuação Fonoaudiológica no Núcleo de Atenção à Saúde da Família (NASF).

REFERÊNCIAS

BEHLAU, Mara. Voz o livro do especialista. Rio de Janeiro: Revinter, 2001-2005. 2v.




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JOTZ, Geraldo Pereira. Tratado da deglutição e disfagia no adulto e na criança. Rio de Janeiro: Revinter, c2009. xxii, 383 p.

LIMONGI, SCO. Linguagem: desenvolvimento normal, alterações e distúrbios. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2003. 163p. (Fonoaudiologia: informação para a formação).

MARCHESAN, I.Q. Fundamentos em Fonoaudiologia – aspectos clínicos da motricidade oral. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

RUSSO ICP, SANTOS TMM. Audiologia Infantil. 4 ed. São Paulo: Editora Cortez, 1994.

SILVA VL, LIMA MLLT, LIMA TFP, ADVÍNCULA KP. A prática fonoaudiológica na atenção primária à saúde. São José dos Campos, SP: Pulso 190 p.

NUTRIÇÃO – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Triagem e avaliação nutricional. Indicadores antropométricos, dietéticos e laboratoriais nas

diferentes faixas etárias. Ingestão, digestão, absorção, excreção, metabolismo e fontes

alimentares dos nutrientes. Necessidades e recomendações de nutrientes e energia nas

diferentes faixas etárias e ciclos da vida. Terapia nutricional enteral e parenteral: indicação,

seleção de fórmulas, vias de acesso, complicações. Suplementos nutricionais. Aspectos

fisiopatológicos e dietoterapia nas doenças gastrointestinais, pulmonares, neurológicas,

cardiovasculares e renais. Aspectos fisiopatológicos e dietoterapia no diabetes mellitus,

obesidade e câncer. Paciente crítico (sepse e trauma): Alterações metabólicas e fisiológicas;

Terapia nutricional. Desnutrição: Consequências e cuidado nutricional. Nutrição no pré e pós-

operatório. Nutrição materno-infantil: Crescimento e desenvolvimento; Gestação e lactação;

Alimentação da gestante e da nutriz; Alimentação na infância e na adolescência. Nutrição do

idoso: Alterações fisiológicas, endócrinas, metabólicas e imunológicas decorrentes do processo

de envelhecimento; Fatores que interferem no estado nutricional do idoso; Adequação de

dietas. Alimentos: Composição, classificação, seleção, conservação, higienização e

armazenamento. Modificações físicas, químicas e biológicas dos alimentos. Doenças

transmitidas por alimentos. Técnicas de pré-preparo, preparo e cocção. Tipos de dietas e

classificação de acordo com a consistência. Planejamento, elaboração, custo e avaliação de

cardápios.

REFERÊNCIAS

ACCIOLY, E.; SAUNDERS, C.; LACERDA, E. M. A. Nutrição em obstetrícia e pediatria. Guanabara e Koogan, 2.ed., 2012.

CARUSO, L.; SIMONY, R. F.; SILVA, A. L. N. D. Dietas hospitalares: uma abordagem na prática clínica. São Paulo: Atheneu. 2002.

COZZOLINO, S.M.F.; COMINETTI, C. Bases bioquímicas e fisiológicas da nutrição – nas diferentes fases da vida, na saúde e na doença. 1ª ed., Manole, Barueri. 2013.

CUPPARI, L. Guia de Nutrição: Nutrição Clínica no Adulto. 3ª ed., São Paulo: Manole. 2014.

DUARTE, A.C.G. Avaliação Nutricional - Aspectos Clínicos e Laboratoriais. São Paulo: Atheneu. 2007.

EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. 2ª ed., Atheneu. 2001.

LIMA, L.C.; REIS, N.T. Interpretação de Exames Laboratoriais Aplicados à Nutrição Clínica. 1ª ed., Rubio, Rio de Janeiro. 2012.




MAHAN, L. K; ESCOTT-STUMP, S. Krause. Alimentos, nutrição e dietoterapia. 13ª ed., São Paulo: Roca. 2013.

NETO, F. T. Nutrição Clínica. 1ª ed., Guanabara Koogan. 2003.

PHILIPPI, S.T. Nutrição e Técnica Dietética. 3ª ed., Manole. 2014.

PINTO, A.M.; ABREU, E.S.; SPINELLI, M.G.M. Gestão de Unidades de Alimentação e Nutrição: Um Modo de Fazer. 5ª ed., Manole, 2013.

Projeto Diretrizes de Terapia Nutricional da Associação Médica Brasileira e Conselho Federal de Medicina. Disponível em [http://www.projetodiretrizes.org.br/novas_diretrizes.php].

SEMÍRAMIS, M.A.D. Técnica Dietética – Teoria e Aplicações. 1ª ed. 2011.

VITOLO, M.R. Nutrição da Gestação ao Envelhecimento. 1ª ed., Rubio. 2008.

WAITZBERG, D.L. Nutrição oral, enteral e parenteral na prática clínica. 4ª. ed., Rio de Janeiro: Atheneu. 2009.

PSICÓLOGO– CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Psicologia e gestão de pessoas em organizações; Psicologia Social; Processo grupa e

Psicologia e Teorias da Personalidade.

REFERÊNCIAS

ALBUQUERQUE, Lindolfo Galvão. A gestão estratégica de pessoas. In: FLEURY, Maria Tereza Leme (Org.) As pessoas na organização. São Paulo: Gente, 2002. p.35-50

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BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; PAGOTTO, Cecília do Prado. O estado da arte da pesquisa brasileira em Psicologia do trabalho e organizacional. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v.26, n.especial, p.37-50, 2010.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. 2ª ed. Editora Elsevier. Rio de Janeiro, 2008.

DAVEL, Eduardo; VERGARA, Sílvia Constant. Gestão com pessoas, subjetividade e objetividade nas organizações. In: DAVE, Eduardo; VERGARA, Sílvia Constant (Orgs.) Gestão com pessoas e subjetividade. São Paulo: Atlas, 2008. p.31-56.

FISCHER, André Luiz. Um resgate conceitual e histórico dos modelos de gestão de pessoas. In: FLEURY, Maria Tereza Leme (Org.) As pessoas na organização. São Paulo: Gente, 2002. p.11-34.

HELOANI, Roberto; MACÊDO, Katia Barbosa; CASSIOLATO, Rosângela. O exercício da proissão: características gerais da inserção proissional do psicólogo. In: BASTOS, Antônio Virgílio Bittencourt; GONDIM, Sônia Maria Guedes (Orgs.) O trabalho do psicólogo no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 107-130.

JACQUES, Maria da Graca. “Doenca dos nervos”: uma expressao da relacao entre saúde/doen- ça mental. In: JACQUES, Maria da Graça; CODO, Wanderley. (Orgs.) Saúde mental e trabalho: leituras. Petrópolis: Vozes, 2002. p. 98-111.

ZANELLI, José Carlos; SILVA, Narbal. Interação humana e gestão: a construção psicossocial das organizações de trabalho. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008.

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MÉDICO CLÍNICO – CONHECIMENTO ESPECÍFICO

Asma. Anemias. Cirrose hepática e suas complicações; demência e depressão; Diabetes

mellitus. Diarreia. Constipação intestinal. Dislipidemia. Osteoporose. Distúrbios nutricionais.

Crise convulsiva. Cefaléias. Distúrbios endocrino-metabólicos. Doença pulmonar obstrutiva

crônica. Doença tromboembólica. Hipertensão arterial. Infecção do trato urinário. Insuficiência

cardíaca. Insuficiência renal aguda e crônica. Pneumonias. Rabdomiolise. Síndrome da

imunodeficiência adquirida e suas complicações. Tuberculose. Arritmias cardíacas. Angina

estável. Angina instável e infarto agudo do miocárdio. Embolia pulmonar. Distúrbios do

equilíbrio hidroeletrolítico e ácido-básico. Hemorragia digestiva. Pancreatites. Hepatites.

Síndromes paraneoplásicas. Anafilaxia sistêmica. Artrite reumatoide. Parasitoses intestinais.

Esquistossomose. Dengue. Leishmaniose. Síncope. Doença vascular cerebral isquêmica e

hemorrágica. Doenças inflamatorias intestinais. Doenças reumatológicas (colagenoses e

vasculites). Miocardite e pericardites. Doenças linfoproliferativas. Neoplasias hematológicas,

respiratórias e do trato gastrointestinal e genito-urinário.

REFERÊNCIAS

Harrison’s Principles of Internal Medicine – 18th Edition (Dan L. Longo et al.).

Emergências Clínicas – Abordagem Prática – 7ª Edição (Herlon Saraiva Martins et al.).

Current Medical Diagnosis and Treatment 2012.

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NÍVEL SUPERIOR EDUCAÇÃO

LINGUA PORTUGUESA

Compreensão e interpretação de textos. Gêneros e tipos de textos. Variação linguística:

diversidade de usos da língua. Discursos direto, indireto e indireto livre. Coerência e coesão

textuais. Estratégias argumentativas. Estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e

semânticos. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Emprego do sinal

indicativo da crase. Usos da pontuação. Classes de palavras: identificação, flexão e emprego

de substantivos, adjetivos, pronomes, verbos, advérbios, preposições e conjunções. Colocação

dos pronomes pessoais oblíquos átonos. Verbo: flexão, conjugação, correlação dos modos e

tempos verbais, vozes. Ortografia oficial. Acentuação gráfica.

REFERÊNCIAS

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é e como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa; Atualizada pelo Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto – redação, argumentação e leitura – São Paulo: Geração Editoria, 2004.

FERNANDES, Francisco. Dicionário de verbos e regimes. - 39.ª ed. - Porto Alegre: Globo, 2002.

FIORIN, José Luiz. Lições de texto, leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003.

GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 27.ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2010.

SILVA, Maurício. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: o que muda e o que não muda. São Paulo: Contexto, 2011.

http://www.uptodate.com/




LEGISLAÇÃO

Conhecimento da legislação federal de ensino, do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA

e das Diretrizes Curriculares.

REFERÊNCIAS

Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 - Política Nacional de Educação Ambiental. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Resolução 3/2005, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação – Normas Nacionais para ampliação do Ensino Fundamental para nove anos. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Lei n° 8.069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Resolução n° 4, de 13/07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Resolução n° 7, de 14/12/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. - Http://ibgpconcursos.com.br.

Legislação Municipal da Educação.- Http://ibgpconcursos.com.br.

DOCENTE CIÊNCIAS – CONTEÚDO ESPECÍFICO

Biologia e Princípios de Ecologia; Vida e composição química dos seres vivos; Vida e energia;

Ecologia: conceitos fundamentais; Fluxo da matéria e energia. Ciclos biogeoquímicos,

sucessão ecológica e desequilíbrios ambientais; Ecossistemas e população; Relações entre os

seres vivos; Conquistas tecnológicas e qualidade de vida; Desenvolvimento sustentável.

Origem da vida e biologia Celular; Origem da vida; Citologia; Embriologia e histologia animal;

Embriologia animal; Histologia animal; Os seres vivos; Sistema de classificação; Os seres vivos

e os vírus: Reino Monera; Reino Protista; Reino Fungos; Reino Plantae; Reino Animália. O ser

humano: Evolução; Fisiologia; Saúde. Genética: Genética e a Primeira lei de Mendel; Polialelia;

A segunda lei de Mendel; Genética pós Mendel. Biologia Molecular: síntese de proteína e

engenharia genética. Evolução: Conceitos e evidências; Teoria sintética da evolução e a

genética de populações. Química: Estrutura da matéria; Classificação dos elementos químicos;

Ligações e reações químicas; Funções químicas; Física: Movimento e força; (Mecância);

Trabalho e máquinas; Energia; Calor e som; Luz e sistemas ópticos; Eletricidade e

magnetismo. Ensino de Ciências.

REFERÊNCIAS

BIZZO, N. Ciências: Fácil ou Difícil? São Paulo: Ática, 2004. (Coleção Formação Permanente).

BORTOLOZZO, Sílvia & MALUHY, Suzana. Projeto Educação para o Século XXI. São Paulo: Moderna, 2002. Série Link da Ciência. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. Brasília: MEC/SEF, 1997.

CANTO, Eduardo I. do. Ciências Naturais: aprendendo com o cotidiano. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004.

GIORDAN, A. E G. de Vecchi. As origens do Saber: das concepções dos aprendentes aos conceitos científicos. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas,1996.

HAZEN, R. M. & J. Trefil. Saber Ciências: do Big Bang à Engenharia Genética. São Paulo: Editores Associados, 1995.

KRASILCHIK, M. O professor e o currículo de ciências. São Paulo, EPU/ Edusp, 1987.




MORTIMER, E. F. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

PIETROCOLA, M. Ensino de Física: conteúdo e epistemologia numa concepção integradora. Florianópolis: UFSC, 2001.

PINTO-COELHO, Ricardo Motta. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2000.

SCNETZLER, Roseli P. e ARAGÃO, Rosália M. R. (orgs) Ensino de ciências: fundamentos e abordagens. Campinas: R. Vieira Gráfica e Editora, 2000.

APEC. Construindo Consciências. São Paulo: Scipione, 2004.

DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental. Princípios e Práticas. São Paulo: Editora GAIA, 2000.

MATEUS, Alfredo Luis. Química na cabeça. Experiências espetaculares que você pode fazer em casa ou na escola. Belo Horizonte Editora UFMG, 2005.

LIMA, Maria Emília C. C., BRAGA, Sela A. M. & AGUIAR Jr, Orlando. Aprender Ciências: um mundo de materiais. Belo Horizonte. Editora UFMG, 1999.

SANTOS, Widson Luiz Pereira & SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Educação em Química: compromisso com a cidadania. Ijuí: UNIJUÍ, 1997.

DOCENTE EDUCAÇÃO FÍSICA – CONTEÚDO ESPECÍFICO

A educação física no Brasil – sua história; A importância social da Educação física: na escola,

no lazer, na formação do indivíduo e na transformação social; desenvolvimento psicomotor; A

educação física no desenvolvimento infantil, no ensino fundamental; como inclusão escolar

(relações étnico-raciais, gênero, pessoa com deficiência). As relações entre a Educação física

e as outras disciplinas; Lúdico, o jogo, criatividade e a cultura popular. O lazer enquanto

elemento pedagógico; Avaliação em educação física; Organização e legislação do ensino da

educação física; Conhecimento das regras dos esportes em geral e treinamentos esportivos.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.

DIAS, João Carlos Neves de Souza e Nunes; MELO, José Pereira. Do jogo e do lúdico no ensino da Educação Física escolar. Revista do Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer/UFMG/Licere. v. 13, n.1, 2010. Disponível em: <https://seer.lcc.ufmg.br/index.php/ licere/article/view/559>. Acesso em: 05,setembro. 2016.

FINCK, Silvia Christina Madrid. A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2ª ed. Curitiba: Ibpex, 2011.

FREITAS, Amanda Fonseca Soares; LEUCAS, Cláudia Barsand de. O desafio da inclusão: o professor de educação física e a construção do processo de ensino e aprendizagem com participação de um aluno com deficiência. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, XVI, CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, III, 2009. Salvador, Anais... Brasília: CBCE, 2009. Disponível em: <http://www.rbceonline.org.br/congressos/ index.php/CONBRACE/XVI/paper/view/422>. Acesso em: 5 set. 2016.

GOELLNER, Silvana V.; GUIMARÃES, Aline R.; MACEDO, Christiane G. Corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais: reflexões a partir de uma experiência em sala de aula. In: SILVA, Fabiane F. Da e MELLO, Elena M. B. (Org.). Corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação. Uruguaiana, RS: UNIPAMPA, 2011. Disponível em: <http://porteiras.r.unipampa.edu.br/portais/sisbi/files/2013/07/Corpos-2011.pdf>.




GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Entre o “nao mais” e o “ainda nao”: pensando saidas do nao lugar da EF escolar. Cadernos de Formacao RBCE, Campinas, v.1. n.1. p. 9- 24, set. 2009. Disponível em:http://www.rbceonline.org.br/revista/index.php/cadernos/article/ view/929>. Acesso em: 5 set. 2016.

GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Entre o “nao mais” e o “ainda nao”: pensando saidas do nao lugar da EF escolar. Cadernos de Formacao RBCE, Campinas, v.1, n.2, p. 10-27, mar. 2010. Disponível em: <http://www.rbceonline.org.br/revista/index.php/cadernos/article/ view/978>. Acesso em: 5 set. 2016.

GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na Escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012. (Entre nós – anos finais do ensino fundamental, v. 3).

LEUCAS, Cláudia Barsand de. Educação física e inclusão. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v.18, n. 104, p. 22-27 mar./abr, 2012.

MARCELLINO, Nelson C.; Silva, Débora A. M. da; Stoppa, Edmur A.; Isayama Helder F.; Melo, Victor a. de. Cadernos interativos. Elementos para o desenvolvimento de políticas, programas e projetos intersetoriais, enfatizando a relação lazer, escola e processo educativo. Cadernos: 4 – A importância da recreação e do lazer, 5 –Lazer na escola brasileira; 6- Dimensão cultural do lazer no cotidiano escolar; 7 – Lazer e escola: experiências. Disponíveis em: <http://www.cedes.ufsc.br:8080/xmlui/handle/123456789/370 caderno 4>; <http://www.cedes.ufsc.br:8080/xmlui/handle/123456789/371 caderno 5>; <http://www.cedes.ufsc.br:8080/xmlui/handle/123456789/372 caderno 6>; <http://www.cedes.ufsc.br:8080/xmlui/handle/123456789/365/search caderno 7>.

Mc ARDLE, Willian D, KATCH, Frank I e KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício. Energia, Nutrição e Desempenho Humano. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

MINAS GERAIS. SEE. Orientações pedagógicas para o ensino fundamental (6º aos 9º anos), 2005. Disponível em: < www.educacao.mg.gov.br> – Centro de REFERÊNCIAS Virtual do Professor (CRV) – Orientações pedagógicas.

MINAS GERAIS. SEE. Proposta curricular. Educação física. Educação básica, 2005. Ensino Fundamental (6º aos 9º anos). Disponível em: <www.educacao.mg.gov.br> – Centro de REFERÊNCIAS Virtual.

VAGO, Tarcísio Mauro. Pensar a educação física na escola: para uma formação cultural da infância e da juventude. Cadernos de Formação RBCE, Campinas, v.1, n.1, p. 25-42, set. 2009. Disponível em: <http://www.rbceonline.org.br/revista/index.php/cadernos/article/view/930>. Acesso em: 5 set. 2016.

DOCENTE GEOGRAFIA – CONTEÚDO ESPECÍFICO

O planeta Terra: O planeta no Sistema Solar. Distribuição de calor, zonas térmicas da Terra.

Movimentos da Terra/consequências. A estrutura da Terra: As terras emersas - áreas

continentais. Geologia e recursos naturais. Relevo: agentes construtores. Clima: elementos do

clima. Fatores do clima. Fenômenos climáticos (ilha de calor, efeito estufa, inversão térmica, El

Niño e La Niña). Hidrosfera: disponibilidade e qualidade dos recursos hídricos. Domínios da

natureza e patrimônio ambiental: paisagens e domínios naturais. População: indicadores

demográficos. Distribuição espacial do crescimento da população. Fluxos migratórios

contemporâneos. Atividades econômicas: extração mineral. Agricultura. Indústria. Comércio e

serviços. Cenário político e econômico mundial: formação de blocos econômicos: os diferentes

tipos de associação. Organizações supranacionais. Efeitos socioeconômicos da globalização.

BRASIL - A natureza do território: geologia; relevo; clima; vegetação; rede hidrográfica. As

políticas energéticas: Exploração mineral. Matriz energética brasileira. Ocupação do espaço

brasileiro: Agricultura e questão agrária. Espacialização da indústria a partir da segunda

metade do século XX. Evolução da atividade industrial. O processo de urbanização no Brasil: A




população brasileira: comportamento demográfico. Distribuição espacial. As diferentes

propostas de regionalização do Brasil: propostas: do IBGE; de Pedro Geiger; de Milton Santos.

O Brasil na América do Sul: relações diplomáticas e comerciais. O Brasil e o Mercosul.

Formação territorial da América do Sul: diferenças advindas do processo de colonização.

Aspectos naturais do continente sul-americano. Regionalização da América do Sul: atuação de

blocos econômicos.

REFERÊNCIAS

AB'SÁBER, A. Os domínios de natureza no Brasil - potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.

ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil. 4ª ed.: Moderna, 2004.

AZEVEDO, A. O Brasil e suas regiões. Companhia Editora Nacional, 1971.

CHRISTOPHERSON, R. W. Geossistemas – Uma introdução à geografia física. 7ª ed. Tradução: Francisco Eliseu Aquino et al. Porto Alegre: Bookman, 2012. 728 p.

PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T. H. Para entender a Terra. 4ª ed. Bookman. Porto Alegre: 2006. 656 p.

ROSS, J. L. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996.

TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (Org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000. 568 p.

DOCENTE HISTÓRIA – CONTEÚDO ESPECÍFICO

População mineira e brasileira: várias origens, várias histórias. Primeiros povoadores: os

ameríndios e suas origens. Os primeiros europeus: os portugueses do Reino. Os povos

africanos. Os povos indígenas: diversidade e migrações. Os imigrantes europeus nos séculos

XIX e XX e os “outros” imigrantes nos seculos XIX e XX: arabes, judeus e orientais. Expansao

econômica europeia e descobrimentos maritimos nos seculos XV e XVI. O “sistema colonial” e

a realidade efetiva da colonização: política metropolitana versus diversificação econômica e

interesses locais. A agromanufatura do açúcar e a escravidão. A economia e a sociedade

colonial: dinamismo econômico e diversidade populacional. Experiências de colonização

concorrentes à colonização portuguesa no Brasil: franceses e holandeses. A escravidão

indígena na América espanhola; a União Ibérica; as guerras religiosas na Europa; as

revoluções inglesas do século XVII e surgimento do parlamentarismo monárquico. O

desbravamento do sertão, os vários processos de expansão da colonização portuguesa: a

pecuária no Nordeste e no Sul; o extrativismo no Norte; bandeiras e entradas. As missões no

Sul e delimitação do território brasileiro as disputas sobre o território sul-americano entre

Portugal e outras potências europeias no século XVIII por meio dos principais tratados do

periodo. Cidadania e sociedade colonial: os “homens bons” e a escravidao e sua relação com a

estrutura do poder local (as câmaras das vilas e cidades). Revoluções liberais: industrial,

americana e francesa. Inconfidências e Brasil Joanino: movimentos de contestação e

reorganização da relação metrópole e colônia. A Revolução de 1817 e a Independência. Bases

do estado monárquico e limites da cidadania: patrimonialismo, escravidão e grande

propriedade. Mudanças sociais, econômicas e religiosas, crise política e fim da monarquia.

Primeira República: grande propriedade, coronelismo, federalismo e “modernidade” e a busca

da nacionalidade: a Semana de Arte Moderna de 1922 e movimento operário, anarquismo e

comunismo no Brasil. Primeira Guerra Mundial. Revolução Russa de 1917. Crise do

capitalismo: Crise de 1929 e ascensão dos regimes totalitários. Revolução de 1930 no Brasil: a

Era Vargas: autoritarismo, estado e nação. Segunda Guerra Mundial: o mundo novamente em

guerra e o pós-guerra e a formação de organizações supranacionais. Guerra Fria e a divisão

do mundo em áreas de influência dos EUA e URSS, identificando os conflitos em que essas

potências se envolveram direta ou indiretamente na Europa, Ásia, África e América. Era




Populista: de Dutra á Goulart e crise do populismo. Ditadura Militar (1964-1985). Os avanços

do capital estrangeiro e o golpe de 1964. Repressão, resistência política, produção cultural,

bases jurídicas e institucionais da ditadura militar: atos institucionais, Constituição de 1967 e

Emenda Constitucional de 1969. Implantação dos governos autoritários e da luta armada na

America Latina. Democracia e cidadania no Brasil atual. “Constituicao Cidada” de 1988 e os

avanços da cidadania nela expressos. Tensões e reivindicações sociais no Brasil atual:

eleições brasileiras de 2002, o Movimento dos Sem-Terra (MST) e a reforma agrária; os sem-

teto; movimento negro; a questão das políticas afirmativas , a eleição de Fernando Collor de

Mello e a abertura econômica do mercado brasileiro, o impeachment de Fernando Collor de

Mello (1992), os dois governos de Fernando Henrique Cardoso e a implantação do

neoliberalismo no Brasil, os dois governos de Luiz Inácio Lula da Silva e o governo de Dilma

Rousseff. As transformações mundiais do final do século XX e início do século XXI a partir da

desagregação do socialismo real. O estabelecimento de uma “nova ordem” mundial: ascensao

dos governos conservadores e do neoliberalismo e a criação dos blocos econômicos regionais.

REFERÊNCIAS

ABREU, M; SOIHET, R. (Org.) Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003.247 p.

ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O trato dos viventes. Formação do Brasil no Atlântico Sul. Séculos XVI e XVII. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.

ARAÚJO, Emanuel. Teatro dos vícios: transgressão e transigência na sociedade urbana colonial. Rio de Janeiro: José Olympio, 1993.

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BANDEIRA DE MELO, Ciro Flávio C.B. Senhores da História e do esquecimento: a construção do Brasil em dois manuais didáticos de História na segunda metade do século XIX. São Paulo: USP, 1997. (Tese de doutoramento).

BAYLIN, B. Origens Ideológicas da Revolução Americana. Bauru/SP: Edusc, 2003.

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BELLUZZO, Ana Maria de Moraes. O Brasil dos Viajantes. 2ª ed. São Paulo: Metalivros; Objetiva, Fundação Odebrecht, 1999.

BENDIX, R. Construção nacional e cidadania. São Paulo: EDUSP, 1996.

BENJAMIN, R.A África está em nós. História e cultura afro-brasileira. João Pessoa: Grafset, 2004.

BERNARDES, Denis. Um Império entre Repúblicas. Brasil, século XIX. São Paulo: Global Editora, 1983.

BITTENCOURT, Circe M. Fernandes. Livro didático e conhecimento histórico: uma história do saber escolar. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 1993 (Tese de doutoramento).

CARDOSO, C; VAINFAS Ronaldo. (Org.), Domínios da história: Ensaios de teoria e metodologia. Rio de Janeiro: Campus,1997

CARR, E.H. A revolução russa de Lênin e Stálin. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1981.

CARVALHO, José Murilo de. A Construção da Ordem: a elite política imperial &Teatro de Sombras: a política imperial. Rio de Janeiro: Ed. da UFRJ/ Relume-Dumará, 1996.

CARVALHO, José Murilo de. Os Bestializados. O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.




CAVALCANTE, B; STARLING, H; EISENBERG J. (Org.) Retrato em branco e preto da nação brasileira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2004. 176 p.

CERTEAU, Michel de. A operação histórica. In: NORA, Pierre e LE GOFF, Jacques (Org.). História: Novos problemas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1995, v. I p. 17-49.

CHALOUB, Sidney. Visões da Liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.

COGGIOLA, O. A Revolução Francesa e seu impacto na América Latina. São Paulo: Edusp/ Novastela: Brasília: CNP, 1990.

CROUZET, M. A Época Contemporânea. São Paulo: Difel, 1968. 2 vol.

DONGHI, T. H. História Contemporânea da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.

FONSECA, Thaís N. de L. História & Ensino de História. Belo Horizonte. Atual, 2003. p. 45-52.

GOFF, Jacques Le. História e Memória. São Paulo:UNICAMP,1992.

GOMES, Laurentino. 1808.Rio de Janeiro. Planeta, 2007.

GOMES, Laurentino.1822. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 2010.

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HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo: Vértice, 1990.

HOBSBAWM, E. A Era do Capital. 1848-1875. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

HOBSBAWM, E. Da Revolução Industrial Inglesa ao imperialismo. Rio de Janeiro: Forense, 1978.

HOBSBAWM, E. Era dos Extremos: breve século XX. 1914-1991. São Paulo.

PIKETTY, Thomas, O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014.

DOCENTE INGLÊS – CONTEÚDO ESPECÍFICO

Interpretação de texto: habilidades de inferência, dedução, análise e síntese. Artigos.

Pronomes. Modificadores (modifiers). Preposições. Substantivos: gênero, número e caso.

Sistema verbal: formas, uso e voz. Discurso direto e indireto. Ordem das palavras e estrutura

da oração. Orações subordinadas. Voz passiva. Formação de palavras: processo de derivação

e de composição.

REFERÊNCIAS

CARTER, R; McCARTHY, M. Cambridge GrammarofEnglish. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.

LONGMAN DictionaryofContemporaryEnglish for advancedlearners. Edinburgh: Pearson EducationLimited, 2011.

OXFORD PhrasalVerbs: Dictionary for learnersofEnglish. Oxford: Oxford University Press, 2010.

RICHARDS, J.C.; RODGERS, T. S. Approaches andMethods in LanguageTeaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1999 (1st edition 1986).

TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa. São Paulo: Saraiva, 2007.

DOCENTE MATEMÁTICA – CONTEÚDO ESPECÍFICO

Linguagem dos conjuntos: representações de um conjunto, pertinência, inclusão, igualdade,

união, interseção e complementação de conjuntos. Números reais: o conjunto dos números

naturais: operações, divisibilidade, decomposição de um número natural nos seus fatores




primos, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum de dois ou mais números naturais. O

conjunto dos números inteiros: operações, múltiplos e divisores. O conjunto dos números

racionais: propriedades, operações, valor absoluto de um número, potenciação e radiciação. O

conjunto dos números reais: números irracionais, a reta real, intervalos. Unidades de medidas:

comprimento, área, volume, massa, tempo, ângulo e velocidade. Conversão de unidade de

medidas. Proporcionalidade: razões e proporções: grandezas direta e inversamente

proporcionais, regra de três simples e composta. Porcentagens. Juros simples e compostos.

Cálculo algébrico: operações com expressões algébricas, identidades algébricas. Polinômios

de coeficientes reais: operações (soma, subtração, multiplicação e divisão). Equações e

inequações: equações do 1º e 2º graus, relação entre coeficientes e raízes. Inequações de 1º e

2º graus, desigualdades produto e quociente, interpretação geométrica. Sistemas de equações

de 1º e 2º graus, interpretação geométrica. Resolução de situações problemas envolvendo

equações de 1º e 2º grau. Funções: conceito de função, função de variável real e seu gráfico

no plano cartesiano. Composição de funções, função modular, funções inversas, funções

polinomiais. Estudo das funções do 1º e 2º graus. Funções crescentes e decrescentes,

máximos e mínimos de uma função. Resolução de situações problemas envolvendo funções de

1º e 2º grau. Geometria Plana: ângulos - definição, classificação e operações, ângulos entre

retas paralelas intersectadas por uma transversal. Elementos e propriedades de polígonos

convexos, área e perímetro de superfícies planas. Triângulos – classificação quanto aos lados

e ângulos, congruência e semelhança de triângulos, relações métricas e trigonométricas em

um triângulo retângulo. Razão e proporção de segmentos, teorema de Tales. Círculo e

circunferência: partes de um círculo e de uma circunferência. Ângulos em uma circunferência.

Geometria Espacial: cálculo de volume e área de superfície de prismas e cilindros. Resolução

de situações problemas envolvendo volume e área de superfície de prismas e cilindros. Análise

combinatória e probabilidade: resolução de situações problemas envolvendo o Princípio

Fundamental da Contagem. Identificação do espaço amostral e evento de experimentos

aleatórios. Resolução de Problemas envolvendo probabilidade simples.

REFERÊNCIAS

DANTE, Luiz Roberto. Projeto Teláris – 6º ao 9º ano. Editora Ática.

IMENES, Luiz Márcio; LELLIS, Marcelo. Matemática - 6º ao 9º ano. Moderna, 2010.

SILVEIRA, Ênio; MARQUES, Cláudio. Matemática - Compreensão e Prática - 6º ao 9º ano - 2ª ed. Moderna, 2013

DOCENTE PORTUGUÊS – CONTEÚDO ESPECÍFICO

Princípios e pressupostos teórico-conceituais e metodológicos do ensino de Língua A leitura e

a produção de textos na escola (O processo de leitura; A leitura nos textos didáticos; A

formação do leitor literário; O processo de produção de textos; Texto, textualidade,

textualização; Gêneros textuais; As relações entre oralidade e escrita); O ensino de gramática

(Concepções de gramática e suas implicações teóricas e pedagógicas; Problemas que

envolvem o ensino de gramática: conteúdos e perspectivas; Relação entre sistema fonológico e

sistema ortográfico; Estudo do período e da oração: aspectos sintáticos e semânticos); A

variação linguística como fenômeno inerente ao uso da língua em diferentes situações de

interação.

REFERÊNCIAS

ANTUNES, Irandé Costa. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. (Na Ponta da Língua, 13)

AZEREDO, José Carlos de Língua Portuguesa em debate - conhecimento e ensino. 2.ed. Petrópolis: Vozes, 2001




BAGNO, Marcos. Português ou Brasileiro? - um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2001.

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.

BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolingüística e educação. São Paulo: Parábola, 2005. (Linguagem,11)

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 46. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005.

COSTA VAL, M. Graça, BARROS, Gladys (Org.). Reflexões sobre práticas escolares de produção de texto: o sujeito-autor. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. v. 1. 200 p.

DIONÍSIO, Ângela Paiva et al (org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

DIONÍSIO, A. P.; BEZERRA, M. A. O livro didático de português - múltiplos olhares. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica; brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001.

KLEIMAN, Ângela, MORAES, S. E. Leitura e interdisciplinaridade – tecendo redes nos projetos da escola. Campinas: Mercado de Letras, 1999.

KOCH, Ingedore Villaça, ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.

MARCUSCHI, Luiz Antônio Da fala para a escrita. Atividades de retextualização. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

MORAIS, Artur Gomes de (org.). O aprendizado da ortografia. Belo Horizonte, CEALE/Autêntica, 1999. (Linguagem e Educação)

PAIVA, Aparecida, MARTINS, Aracy, PAULINO, Graça, VERSIANI, Zélia (orgs.). Literatura e letramento – espaços, suportes e interfaces – o jogo do livro. Belo Horizonte/CEALE, 2003. SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003.

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática Ensino Plural. São Paulo: Cortez, 2003.

DOCENTE EDUCAÇÃO INFANTIL – CONTEÚDO ESPECÍFICO

A organização do tempo e do espaço na educação infantil. Construção da identidade e da

autonomia da criança. A relação família/escola. O pensamento e a linguagem; a alfabetização

e o letramento, a leitura e a produção de textos dos diferentes gêneros discursivos; o processo

histórico da escrita; a resolução de problemas e prática pedagógica; o processo histórico do

conhecimento matemático; a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da

criança; conteúdos básicos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental

conforme os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os Parâmetros

Curriculares Nacionais para os anos iniciais do Ensino Fundamental; Sequência Didática;Ciclos

de aprendizagem, Avaliação qualitativa, Portfólios de aprendizagem; os novos paradigmas na

educação de alunos com deficiência; a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade; a

legislação e a política educacional na perspectiva da educação inclusiva; a inclusão e a escola:

mudanças necessárias.

REFERÊNCIAS

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SUPERVISOR ESCOLAR – CONTEÚDO ESPECÍFICO

Organização da educação brasileira: documentos normativo-legais. Educação inclusiva. As

concepções de aprendizagem e as práticas pedagógicas. O supervisor e a organização do

trabalho pedagógico na escola. Gestão escolar democrática. Construção e implementação do

Projeto Político Pedagógico. Interação escola-família. Avaliação educacional. Currículo e

formação de competências. Uso das tecnologias da informação e comunicação e mediação

pedagógica. Formação de professores.

REFERÊNCIAS

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anexo iv conteÚdo programÁtico - pontua concursos · de janeiro: nova fronteira, 2010. cegalla,...

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