análise estatística dos resultados dos...

3º Período 2010/2011

Análise

Estatística

dos

Resultados

dos Alunos

Escola Secundária Dr. Augusto César S. Ferreira – Rio Maior

Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira – Rio Maior 3º Período – 2010/2011

Análise Estatística dos Resultados Escolares dos Alunos I

ÍNDICE

1. Metodologia 1

2. Fases do Processo 3

3. Resultados 5

7º ano 6

8º ano 8

9º ano 10

10º ano 12

11º ano 14

12º ano 16

Cursos de Educação e Formação 18

Cursos Profissionais 23

Quadro de Excelência 36

Medidas Corretivas e Disciplinares 37

4. Anexos 38

Anexo 1 – Tabelas e Gráficos por Turma 39

Anexo 2 - Quadro de Excelência – Tabela e Gráfico por Ano de Escolaridade/Curso 50

Anexo 3 - Medidas Corretivas e Disciplinares - Tabela e Gráfico por Ano de

Escolaridade/Curso 52

Anexo 4 – Relatório da Comissão de Análise dos Processos de Candidatura à

Conclusão do Ensino Secundário – Dec.-Lei n.º 357/2007 de 29/10 54

Anexo 5 – Relatório dos resultados nas disciplinas sujeitas a avaliação externa em

2011 64


Análise Estatística dos Resultados Escolares dos Alunos 1

1. METODOLOGIA

O presente documento é elaborado com os dados referentes ao 3.º período do ano letivo

2010/2011 e os resultados obtidos pelos alunos são analisados de acordo com os seguintes

aspetos:

1. No Ensino Básico, CEF’s e Ensino Secundário (Cursos Científico-Humanísticos)

A média aritmética relativa a cada ano de escolaridade;

As disciplinas que registam as duas maiores discrepâncias em relação à média

aritmética global, em cada um dos anos de escolaridade (As disciplinas são referidas

por ordem decrescente do valor absoluto da diferença entre a média aritmética da disciplina e

a média aritmética geral do ano/curso);

A(s) disciplina(s) e área(s) curricular(es) não disciplinares em que se verifica uma

percentagem superior a 25%, de níveis inferiores a três (ou a menção de Não

Satisfaz) no Ensino Básico ou de classificações inferiores a dez valores no Ensino

Secundário, em cada um dos anos de escolaridade (As disciplinas são referidas pela

ordem apresentada nos quadros e gráficos respetivos);

A(s) disciplina(s) em que se verifica o maior desvio padrão em relação à média da

disciplina;

Análise da média e das disciplinas e áreas curriculares não disciplinares em que se

verifica uma percentagem superior a 25%, de níveis inferiores a três (ou a menção

de Não Satisfaz) no Ensino Básico ou de classificações inferiores a dez valores no

Ensino Secundário, comparativamente com o período homólogo dos anos letivos de

2006/2007 a 2009/2010 e com os 1.º e 2.º períodos do presente ano letivo.

A percentagem de alunos, por nível de ensino e por ano de escolaridade/curso,

incluídos no Quadro de Excelência, comparativamente com os cinco anos letivos

anteriores;

O número de dias de aplicação de Medidas Corretivas e Disciplinares por nível de

ensino e por ano de escolaridade/curso, comparativamente com os quatro anos

letivos anteriores.

A taxa de abandono escolar, por curso nos CEF´s, por ano de escolaridade no

Ensino Básico e por disciplina no Ensino Secundário sendo, neste último caso,

referidas as disciplinas com as duas maiores taxas de abandono. São apresentados

dados comparativos, no Ensino Básico e no Ensino Secundário, com os anos letivos

de 2006/2007 a 2009/2010;

A taxa de transição nos 7º, 8º e 10º anos e a taxa de conclusão no 9º ano,

comparativamente com os três anos letivos anteriores.



2. Nos Cursos Profissionais

A taxa de sucesso/insucesso, por disciplina, por curso e por ano, com base no

número de módulos que os alunos concluíram com aproveitamento face ao número

de módulos lecionados em cada disciplina, desde o início de cada curso;

As disciplinas que registam as duas maiores taxas de insucesso, em cada curso;

A taxa de abandono escolar por curso e por ano, desde o início de cada curso;

A percentagem de alunos, por curso, incluídos no Quadro de Excelência;

O número de alunos e de dias de aplicação de Medidas Corretivas e Disciplinares por

curso;

A taxa de diplomados, no caso dos alunos que estavam a frequentar o 12º ano.

Relativamente ao abandono escolar são de destacar as seguintes situações:

- não foi considerado como abandono escolar as anulações de matrícula das disciplinas a

que os alunos estavam a fazer melhoria;

- continua a referir-se a necessidade de serem anotadas nos registos biográficos todas as

situações relacionadas com o percurso escolar do aluno, de forma a poder ser contextualizado

o que aconteceu efetivamente e se se deve ou não considerar a situação como de abandono

escolar.

Com os dados recolhidos (Anexo) poderão ser efetuadas outras análises consideradas

pertinentes por cada Grupo Disciplinar e/ou Departamento Curricular.

No presente relatório não se anexam gráficos nem tabelas contendo a informação relativa

aos últimos quatro anos letivos, por esta se encontrar apensa aos relatórios publicados

anteriormente.

Por indicação do Diretor da Escola, insere-se, no anexo 4, o relatório elaborado pela

professora Rosa Maria Batista, responsável pela análise dos processos dos candidatos à

conclusão do ensino secundário, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29 outubro.

Assim que estejam disponíveis, por parte do Ministério da Educação, a totalidade dos

dados relativos aos resultados obtidos pelos alunos nas disciplinas sujeitas a avaliação externa

em 2011, será ainda elaborado um relatório comparativo dos resultados escolares dos

discentes na avaliação interna e na avaliação externa dessas disciplinas. Esse relatório será

integrado no anexo 5 deste documento.



2. FASES DO PROCESSO

O processo que norteou a recolha e tratamento dos dados consumou-se mediante as

seguintes fases:

Recolha dos dados a partir das pautas do 3.º período do ano letivo 2010/2011, as do

período homólogo para os anos letivos 2006/2007 a 2009/2010, as referentes ao 1º e

2º períodos do corrente ano letivo e de outros documentos (ver notas);

Lançamento no Excel e posterior tratamento das classificações/níveis/número de

módulos;

Foi calculado(a), no 3.º ciclo do Ensino Básico (e nos CEF Tipo 2 e Tipo 3):

O número de alunos por nível e a correspondente percentagem;

A percentagem de níveis inferiores e superiores ou iguais a três;

A média aritmética em cada turma (curso), por disciplina;

A média aritmética por turma (curso);

A média aritmética por disciplina, em cada ano de escolaridade (curso);

A média aritmética obtida em cada ano de escolaridade;

O desvio padrão registado em cada disciplina, por ano de escolaridade (curso);

A percentagem do abandono escolar por ano de escolaridade (curso);

A taxa de transição ou conclusão por ano de escolaridade.

Foi calculado(a), no Ensino Secundário – Cursos Científico-Huimanísticos (e no CEF

Tipo 6):

O número de alunos por classificação;

A percentagem de classificações inferiores e superiores ou iguais a dez valores;

A média aritmética em cada turma (curso), por disciplina;

A média aritmética por turma (curso);

A média aritmética por disciplina, em cada ano de escolaridade (curso);

A média aritmética obtida em cada ano de escolaridade;

O desvio padrão registado em cada disciplina, por ano de escolaridade (curso);

A percentagem do abandono escolar registado em cada disciplina, por ano de

escolaridade (curso);

A taxa de transição referente ao 10º ano de escolaridade.



Foi calculada, nos Cursos Profissionais:

A percentagem de módulos concluídos com aproveitamento, por disciplina, curso e ano;

A percentagem do abandono escolar registado em cada curso e ano;

A percentagem de alunos diplomados em 2010/2011.

Foram construídos e analisados os gráficos referentes às percentagens de sucesso,

insucesso e abandono escolar obtidas em cada ano de escolaridade, disciplina, área

curricular não disciplinar ou curso;

Foram construídos e analisados os gráficos referentes à percentagem de alunos

incluídos no Quadro de Excelência por nível de ensino e por ano de escolaridade ou

curso;

Foram construídos e analisados os gráficos referentes ao número de dias resultantes

da aplicação de medidas corretivas e sanções disciplinares, por nível de ensino e por

ano de escolaridade ou curso.

Notas: 1. Os dados referentes aos cursos profissionais foram recolhidos a partir dos termos

de cada aluno e das listas das respetivas turmas;

2. Os dados referentes às medidas corretivas e sanções disciplinares foram recolhidos

a partir dos mapas elaborados pelo grupo de trabalho;

3. Os dados referentes ao Quadro de Excelência foram recolhidos dos documentos

elaborados pela representante no Conselho Pedagógico da Comissão Consultiva do

Quadro de Mérito.



3. RESULTADOS



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 53 0 0,0 15 28,3 26 49,1 10 18,9 2 3,8 38 71,7 15 28,3 2,98 0,79 0 0,0

Inglês n3 53 0 0,0 12 22,6 27 50,9 11 20,8 3 5,7 41 77,4 12 22,6 3,09 0,81 0 0,0

Francês n1 39 0 0,0 5 12,8 18 46,2 9 23,1 7 17,9 34 87,2 5 12,8 3,46 0,93 0 0,0

Espanhol n1 14 0 0,0 1 7,1 8 57,1 3 21,4 2 14,3 13 92,9 1 7,1 3,43 0,82 0 0,0

História 53 0 0,0 9 17,0 24 45,3 15 28,3 5 9,4 44 83,0 9 17,0 3,30 0,86 0 0,0

Geografia 53 0 0,0 14 26,4 25 47,2 11 20,8 3 5,7 39 73,6 14 26,4 3,06 0,83 0 0,0

Matemática 53 0 0,0 23 43,4 23 43,4 5 9,4 2 3,8 30 56,6 23 43,4 2,74 0,78 0 0,0

Ciênc. Naturais 53 0 0,0 10 18,9 29 54,7 8 15,1 6 11,3 43 81,1 10 18,9 3,19 0,87 0 0,0

C. Fís. Quím. 53 0 0,0 14 26,4 29 54,7 9 17,0 1 1,9 39 73,6 14 26,4 2,94 0,71 0 0,0

Ed. Visual 53 0 0,0 2 3,8 21 39,6 20 37,7 10 18,9 51 96,2 2 3,8 3,72 0,81 0 0,0

Ed.Tecnológica 53 0 0,0 0 0,0 22 41,5 28 52,8 3 5,7 53 100,0 0 0,0 3,64 0,59 0 0,0

Ed. Física 53 0 0,0 7 13,2 23 43,4 20 37,7 3 5,7 46 86,8 7 13,2 3,36 0,78 0 0,0

EMRC 41 0 0,0 0 0,0 3 7,3 6 14,6 32 78,0 41 100,0 0 0,0 4,71 0,59 0 0,0

Área Projeto 53 0 0,0 17 32,1 36 67,9 53 100,0 0 0,0 0 0,0

Estudo Acomp. 52 4 7,7 38 73,1 10 19,2 48 92,3 4 7,7 0 0,0

Form. Cívica 53 0 0,0 37 69,8 16 30,2 53 100,0 0 0,0 0 0,0

SB

Níveis / MençõesDisciplinas

InsucessoSucessoAlunos

1 2 3 4

CLASSIFICAÇÕES 7.ºAno - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

3,32

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão5 NS ST

71,7

77,4

87,292,9

83,073,6

56,6

81,173,6

96,2100,0

86,8

100,0 100,0

92,3

100,0

28,322,6

12,87,1

17,0

26,4

43,4

18,9

26,4

3,80,0

13,2

0,0 0,0

7,7

0,0 0,00

20

40

60

80

100

%

Disciplinas / Abandono escolar

Classificações 7.ºAno - 3º Período 2010/2011

Sucesso

Insucesso

___________________________________________________________________

O valor da média deste ano de escolaridade situou-se nos 3,32.

As disciplinas que registaram maiores discrepâncias em relação à média aritmética

deste ano de escolaridade foram:

Por defeito - Matemática e Ciências Físico-Químicas;

Por excesso - EMRC e Educação Visual.

As disciplinas de Língua Portuguesa, Geografia, Matemática e Ciências Físico-Químicas

registaram uma percentagem superior a 25% de níveis inferiores a três.

A disciplina de Francês n1 apresentou o maior desvio padrão.

Não se registou nenhum caso de abandono escolar.

A taxa de transição registou o valor de 75,5%.

A doze alunos foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar, por um período total de 30 dias e a cinco alunos, a medida disciplinar de suspensão

por um período total de 6 dias.



Comparativamente com os quatro anos letivos anteriores e com os 1.º e 2º períodos

do presente ano:

Média

Disciplinas que registaram uma percentagem superior a 25% de níveis inferiores

a três (ou a menção de Não Satisfaz)

Comparativamente com os quatro anos letivos anteriores:

A percentagem de alunos incluídos no Quadro de Excelência

O número de dias de aplicação de Medidas Corretivas e Disciplinares

A percentagem de abandono escolar

A taxa de transição de ano

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

3,31 3,26 3,65 3,65 3,17 3,23 3,32

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

Inglês n3

Matemática

Inglês n3

Matemática

Est. Acomp.

Matemática

C. Fís.-Quím.

Líng. Portug.

Matemática

Líng. Portug.

Inglês n3

Matemática

C. Fís.-Quím.

Líng. Portug.

Inglês n3

Francês n1

Geografia

Matemática

C. Naturais

C. Fís.-Quím.

Líng. Portug.

Geografia

Matemática

C. Fís.-Quím.

2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

4,5% 12,5% 4,4% 12,8% 16,7% 9,4%

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

2 3 16 15 10 5 3 1 30 6

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

------- ------- ------- ------- -------

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

75,0% 84,4% 89,7% 88,9% 75,5%



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 38 0 0,0 4 10,5 16 42,1 9 23,7 9 23,7 34 89,5 4 10,5 3,61 0,96 0 0,0

Inglês n4 38 0 0,0 3 7,9 18 47,4 7 18,4 10 26,3 35 92,1 3 7,9 3,63 0,96 0 0,0

Francês n2 14 0 0,0 1 7,1 7 50,0 0 0,0 6 42,9 13 92,9 1 7,1 3,79 1,08 0 0,0

Espanhol n2 24 0 0,0 4 16,7 9 37,5 10 41,7 1 4,2 20 83,3 4 16,7 3,33 0,80 0 0,0

História 38 0 0,0 2 5,3 22 57,9 8 21,1 6 15,8 36 94,7 2 5,3 3,47 0,82 0 0,0

Geografia 38 0 0,0 2 5,3 21 55,3 7 18,4 8 21,1 36 94,7 2 5,3 3,55 0,88 0 0,0

Matemática 38 0 0,0 10 26,3 13 34,2 13 34,2 2 5,3 28 73,7 10 26,3 3,18 0,88 0 0,0

Ciênc. Naturais 38 0 0,0 5 13,2 19 50,0 13 34,2 1 2,6 33 86,8 5 13,2 3,26 0,71 0 0,0

C. Fís. Quím. 38 0 0,0 4 10,5 19 50,0 13 34,2 2 5,3 34 89,5 4 10,5 3,34 0,74 0 0,0

Ed. Visual 38 0 0,0 0 0,0 5 13,2 16 42,1 17 44,7 38 100,0 0 0,0 4,32 0,69 0 0,0

Ed.Tecnológica 38 0 0,0 0 0,0 5 13,2 15 39,5 18 47,4 38 100,0 0 0,0 4,34 0,70 0 0,0

Ed. Física 38 0 0,0 0 0,0 6 15,8 20 52,6 14 36,8 40 105,3 0 0,0 4,42 0,73 0 0,0

EMRC 13 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 7,7 12 92,3 13 100,0 0 0,0 4,92 0,27 0 0,0

Área Projeto 38 0 0,0 7 18,4 31 81,6 38 100,0 0 0,0 0 0,0

Estudo Acomp. 36 0 0,0 20 55,6 16 44,4 36 100,0 0 0,0 0 0,0

Form. Cívica 38 0 0,0 7 18,4 31 81,6 38 100,0 0 0,0 0 0,0

3 4

3,73

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão5 NS ST


SB

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

1 2

89,592,1 92,9

83,3

94,7 94,7

73,7

86,8 89,5

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

10,5 7,9 7,1

16,7

5,3 5,3

26,3

13,210,5

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%



Sucesso

Insucesso

___________________________________________________ ______________




Por defeito - Matemática e Ciências Naturais;

Por excesso – EMRC e Educação Física.

A disciplina de Matemática registou uma percentagem superior a 25% de níveis

inferiores a três.

A disciplina de Francês n2 apresentou o maior desvio padrão.



A nove alunos foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar, por um período total de 13 dias.



Comparativamente com os quatro anos letivos anteriores e com os 1.º e 2.º períodos

do presente ano:

Média





2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

14,7% 9,3% 14,3% 14,7% 15,8% 23,7%




2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

3,29 3,49 3,61 3,69 3,44 3,54 3,73

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

Inglês n2

Francês n4

História

Matemática

EMRC

Matemática ……………… Matemática Matemática

Francês n2

Matemática

C. Naturais

Matemática

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

32 6 8 2 7 1 5 4 13 0

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

------- ------- ------- 5% -------

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

83,3% 89,8% 91,2% 85% 92,1%



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 46 0 0,0 5 10,9 25 54,3 12 26,1 4 8,7 41 89,1 5 10,9 3,33 0,78 1 2,1

Inglês n5 46 0 0,0 9 19,6 22 47,8 11 23,9 4 8,7 37 80,4 9 19,6 3,22 0,86 1 2,1

Francês n3 24 0 0,0 0 0,0 7 29,2 15 62,5 2 8,3 24 100,0 0 0,0 3,79 0,58 0 0,0

Espanhol n3 22 0 0,0 0 0,0 9 40,9 7 31,8 6 27,3 22 100,0 0 0,0 3,86 0,81 1 4,3

História 46 0 0,0 1 2,2 27 58,7 11 23,9 7 15,2 45 97,8 1 2,2 3,52 0,77 1 2,1

Geografia 46 0 0,0 0 0,0 32 69,6 7 15,2 7 15,2 46 100,0 0 0,0 3,46 0,74 1 2,1

Matemática 46 0 0,0 23 50,0 14 30,4 5 10,9 4 8,7 23 50,0 23 50,0 2,78 0,95 1 2,1

Ciênc. Naturais 46 0 0,0 3 6,5 28 60,9 10 21,7 5 10,9 43 93,5 3 6,5 3,37 0,76 1 2,1

C. Fís. Quím. 46 0 0,0 7 15,2 22 47,8 11 23,9 6 13,0 39 84,8 7 15,2 3,35 0,89 1 2,1

Ed. Visual 30 0 0,0 0 0,0 4 13,3 16 53,3 10 33,3 30 100,0 0 0,0 4,20 0,65 0 0,0

Ed.Tecnológica 16 0 0,0 0 0,0 1 6,3 9 56,3 6 37,5 16 100,0 0 0,0 4,31 0,58 1 5,9

Ed. Física 46 0 0,0 0 0,0 11 23,9 24 52,2 11 23,9 46 100,0 0 0,0 4,00 0,69 1 2,1

TIC 46 0 0,0 0 0,0 16 34,8 16 34,8 14 30,4 46 100,0 0 0,0 3,96 0,81 1 2,1

EMRC 23 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 4,3 22 95,7 23 100,0 0 0,0 4,96 0,20 1 4,2

Área Projeto 46 0 0,0 19 41,3 27 58,7 46 100,0 0 0,0 1 2,1

Estudo Acomp. 46 0 0,0 29 63,0 17 37,0 46 100,0 0 0,0 1 2,1

Form. Cívica 46 0 0,0 19 41,3 27 58,7 46 100,0 0 0,0 1 2,1


3,61

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão5 NS ST SB

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

1 2 3 4

89,1

80,4

100,0 100,0 97,8 100,0

50,0

93,5

84,8

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

10,9

19,6

0,0 0,0 2,20,0

50,0

6,5

15,2

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,02,1

0

20

40

60

80

100



Sucesso

Insucesso

__________________________________________________________________




Por defeito – Matemática e Inglês n5;

Por excesso - EMRC e Educação Tecnológica.

A disciplina de Matemática registou uma percentagem superior a 25% de níveis

inferiores a três.

A disciplina de Matemática apresentou o maior desvio padrão.

Registou-se um caso de abandono escolar, correspondente a uma percentagem de

2,1%.

A taxa de conclusão registou o valor de 89,1%

A quatro alunos da turma foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades

de integração escolar, por um período total de 5 dias.




do presente ano:

Média





2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

2,9% 12,9% 10,5% 12,5% 5,3% 15,2%




2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

3,00 3,49 3,52 3,40 3,30 3,38 3,61

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

Líng. Port.

Matemática

Líng. Port.

Matemática Matemática

Matemática

C. Fís.-Quím.

Inglês n5

Francês n3

Espanhol n3

Matemática

C. Fís.-Quím.

Inglês n5

Matemática

C. Fís.-Quím.

Matemática

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

0 2 1 2 0 1 0 1 5 0

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

4,7% ------- ------- ------- 2,1%

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

68,9% 87,7% 91,7% 89,5% 89,1%



99,0 100,094,8 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

59,7

83,5

95,1

88,2 88,9

81,5

94,1

85,7

1,0 0,05,2

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

40,3

16,5

4,9

11,8 11,1

18,5

5,9

14,3

1,0 1,00,0 0,0

7,1 5,6

0,02,7 1,3 1,3 1,6 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

Disciplinas


Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 97 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 9 14 19 14 14 11 6 4 1 0 96 99,0 1 1,0 13,79 2,13 1 1,0

Filosofia 99 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 10 21 19 13 5 11 6 7 0 99 100,0 0 0,0 14,52 2,28 1 1,0

Inglês - C 58 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 2 5 6 6 8 9 9 3 2 2 55 94,8 3 5,2 14,64 2,78 0 0,0

Francês - C 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 3 0 2 1 11 100,0 0 0,0 16,18 2,62 0 0,0

Espanhol - C 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 1 0 1 1 3 0 0 0 0 13 100,0 0 0,0 12,38 2,50 1 7,1

Espanhol - I 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 4 3 2 3 2 17 100,0 0 0,0 16,65 2,66 1 5,6

Educ. Física 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 18 15 12 19 21 6 1 0 100 100,0 0 0,0 15,08 1,82 0 0,0

EMRC 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 32 36 100,0 0 0,0 19,58 1,40 1 2,7

Matemática A 77 0 0 0 0 1 4 5 6 7 8 9 6 2 8 4 3 6 2 5 1 0 46 59,7 31 40,3 11,01 3,89 1 1,3

Fís. Quím. A 79 0 0 0 0 0 0 0 3 7 3 10 9 13 12 4 6 4 3 3 2 0 66 83,5 13 16,5 12,25 2,94 1 1,3

Biol. Geologia 61 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 10 11 6 3 5 8 6 4 2 0 58 95,1 3 4,9 13,66 2,78 1 1,6

Geom. Desc. A 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 2 1 3 0 0 2 2 1 1 0 15 88,2 2 11,8 13,18 3,24 0 0,0

História A 27 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 5 4 4 4 2 3 0 0 1 1 0 24 88,9 3 11,1 12,15 2,70 0 0,0

Geografia A 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 5 8 2 1 2 1 1 1 0 0 22 81,5 5 18,5 12,11 2,39 0 0,0

MACS 17 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 16 94,1 1 5,9 14,53 3,36 0 0,0

Literat. Portug. 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 2 0 0 0 0 0 6 85,7 1 14,3 12,29 2,25 0 0,0

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

13,89

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão


Classificações

__________________________________________________________________




Por defeito – Matemática e Geografia A;

Por excesso - EMRC e Espanhol–I.

A disciplina de Matemática A registou uma percentagem superior a 25% de

classificações inferiores a dez.

A disciplina de Matemática A é a que apresenta o maior desvio padrão.

As duas disciplinas que registaram maior taxa de abandono escolar foram Espanhol-C

e Espanhol-I.


A um aluno foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar, por um período de 1 dia.




do presente ano:

Média

Disciplinas que registaram uma percentagem superior a 25% de classificações

inferiores a dez



2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

5,7% 4,2% 8,4% 5,7% 6,2% 12,1%


As duas disciplinas que registaram maior taxa de abandono escolar


2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

12,59 13,26 13,32 13,13 13,55 13,56 13,89

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

Matem. A Matem. A

G. Desc. A

Matem. A

Fís. e Quí.A

Matem. A

Fís. e Quí.A

G. Desc. A

Matem. A Matem. A Matem. A

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

3 0 0 0 0 2 0 0 1 0

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Biol. Geologia

Espanhol-I

Francês–C

Geografia A

Literat. Portug.

Geografia A

Literat. Portug.

Geografia A

Espanhol-C

Espanhol-I

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

84,8% 92,6% 81,4% 91,1% 95,3%



98,9 97,8 98,5 100,0 98,9 100,0

61,365,4

96,7

81,8

88,0

95,5

69,2

100,0 100,0

1,12,2 1,5 0,0 1,1 0,0

38,7

34,6

3,3

18,2

12,0

4,5

30,8

0,00,01,1

1,11,5 0,0 1,1 0,0

12,7

24,6

3,2

21,4

3,8 4,3

18,8

0,0

12,5

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas


Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 92 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 11 18 15 12 10 10 5 4 2 0 91 98,9 1 1,1 13,63 2,26 1 1,1

Filosofia 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 6 8 11 21 10 8 11 5 5 1 88 97,8 2 2,2 14,52 2,44 1 1,1

Inglês - C 66 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 7 8 9 5 2 10 11 4 4 2 65 98,5 1 1,5 14,61 2,83 1 1,5

Espanhol - I 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 7 1 1 1 1 18 100,0 0 0,0 15,83 1,80 0 0,0

Educ. Física 88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 4 6 13 20 20 14 7 0 0 87 98,9 1 1,1 15,16 1,83 1 1,1

EMRC 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 2 1 0 20 27 100,0 0 0,0 18,93 1,98 0 0,0

Matemática A 62 0 0 0 0 0 1 0 9 10 4 6 8 3 8 3 2 2 4 1 1 0 38 61,3 24 38,7 10,98 3,34 9 12,7

Fís. Quím. A 52 0 0 0 0 0 0 1 4 3 10 10 4 7 3 5 2 0 1 1 1 0 34 65,4 18 34,6 10,94 2,81 17 24,6

Biol. Geologia 61 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 8 14 12 12 5 1 3 2 1 1 0 59 96,7 2 3,3 12,39 2,14 2 3,2

Geom. Desc. A 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 2 0 0 1 0 0 2 0 9 81,8 2 18,2 12,73 3,54 3 21,4

História A 25 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 7 2 3 5 3 1 0 1 0 0 0 22 88,0 3 12,0 11,68 2,19 1 3,8

Geografia A 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 3 4 5 3 0 0 0 0 0 0 21 95,5 1 4,5 11,68 1,52 1 4,3

MACS 13 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 0 0 1 0 1 1 1 2 0 0 9 69,2 4 30,8 12,38 3,75 3 18,8

Literat. Portug. 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 0 1 0 0 6 100,0 0 0,0 14,50 1,71 0 0,0

Espanh - I (Esp.) 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1 1 2 0 0 7 100,0 0 0,0 15,57 2,06 1 12,5

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão


13,60

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

_________________________________________________________________




Por defeito – Física e Química A e Matemática A;

Por excesso - EMRC e Espanhol-I.

As disciplinas de Matemática A, Física e Química A e MACS registaram uma

percentagem superior a 25% de classificações inferiores a dez.

A disciplina de MACS apresentou o maior desvio padrão.

As duas disciplinas que registaram maior taxa de abandono escolar foram Física e

Química A e Geometria Descritiva A.

A três alunos foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar, por um período total de 5 dias e a dois alunos, a medida disciplinar de suspensão

por um período de 2 dias.




do presente ano:

Média


inferiores a dez



2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

7,3% 3,7% 6,4% 10,3% 10,3% 7,6%



2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

13,12 13,44 13,58 13,73 12,93 13,16 13,60

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

Matem. A

Matem. A

G. Desc. A

Matem. A

G. Desc. A

Matem. A

Fís. e Quí.A

Matem. A

Fís. e Quí. A

MACS

Matem. A

Fís. e Quí. A

G. Desc. A

MACS

Matem. A

Fís. e Quí. A

MACS

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

0 0 0 0 0 3 0 0 5 2

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

EMRC

Francês-C

Matemática A

Economia A

Matemática A

MACS

Geom. Desc. A

Literat. Portug.

Fís. e Quím. A

Geom. Desc. A



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 82 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 4 4 8 19 16 14 8 3 1 1 0 78 95,1 4 4,9 13,54 0,60 11 11,8

Educ. Física 91 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 8 9 13 18 23 8 9 0 91 100,0 0 0,0 15,95 0,96 1 1,1

EMRC 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 100,0 0 0,0 20,00 0,00 0 0,0

Matemática A 51 0 0 0 0 0 0 0 1 1 5 6 9 7 4 5 2 3 5 1 2 0 44 86,3 7 13,7 12,63 1,26 8 13,6

Biologia 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 8 7 11 10 2 1 44 100,0 0 0,0 16,41 0,55 0 0,0

Física 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 0 1 3 0 0 0 11 100,0 0 0,0 14,64 0,00 1 8,3

Psicologia B 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 2 5 6 7 9 6 8 48 100,0 0 0,0 17,00 0,71 0 0,0

História A 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 5 7 7 4 4 2 4 3 0 0 37 97,4 1 2,6 13,66 0,00 1 2,6

Economia C 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 3 1 0 9 100,0 0 0,0 17,33 0,56 0 0,0

Geografia C 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 1 4 3 1 4 2 0 0 20 100,0 0 0,0 14,40 0,00 0 0,0

Direito 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 2 9 8 10 3 0 37 100,0 0 0,0 16,62 0,68 0 0,0

Aplic. Inform. B 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 7 2 0 0 11 100,0 0 0,0 16,91 0,00 1 8,3

Área Projeto 85 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 3 3 10 13 22 31 85 100,0 0 0,0 18,51 0,25 1 1,2

Abandono

escolarMédia

do ano

Média por

disciplina

Desvio

Padrão


Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

15,67

95,1100,0 100,0

86,3

100,0 100,0 100,0 97,4 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

4,90,0 0,0

13,7

0,0 0,0 0,02,6 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

11,8

1,1 0,0

13,6

0,0

8,3

0,02,6

0,0 0,0 0,0

8,3

1,2

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas


Sucesso

Insucesso

Abandono

_______________________________________________ ____________ ___




Por defeito – Matemática A e Português;

Por excesso – EMRC e Área de Projeto.

Nenhuma disciplina registou uma percentagem superior a 25% de classificações

inferiores a dez.

A disciplina de Matemática A apresentou o maior desvio padrão.

As duas disciplinas que registaram maior taxa de abandono escolar foram

Matemática A e Português.

A um aluno foi aplicada a medida disciplinar de suspensão por 2 dias.




do presente ano:

Média


inferiores a dez



2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

6,2% 14,4% 4,9% 25,3% 21,3% 29,7%



2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

14,33 15,32 15,31 14,83 14,27 14,81 15,67

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

1.º P 2.º P 3.º P

……………… ……………… ……………… ……………… Matem. A ……………… ………………

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

Ativ. de

Integ. Susp.

0 0 0 0 1 1 0 0 0 2

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Física

Psicologia B

Matemática A

Filosofia A

Matemática A

História A

Matemática A

Psicologia B

Matemática A

Português



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portuguesa 18 0,0 1 5,6 13 72,2 4 22,2 0,0 17 94,4 1 5,6 3,17 0,50 0,0

Inglês 18 0,0 1 5,6 14 77,8 3 16,7 0,0 17 94,4 1 5,6 3,11 0,46 0,0

Cidadania e Mundo Atual 18 0,0 2 11,1 10 55,6 4 22,2 2 11,1 16 88,9 2 11,1 3,33 0,82 0,0

Tecn. Inform. Comunicação 18 0,0 0,0 12 66,7 6 33,3 0,0 18 100,0 0 0,0 3,33 0,47 0,0

Hig., Saúde e SegurançaTrabalho 18 0,0 0,0 1 5,6 4 22,2 13 72,2 18 100,0 0 0,0 4,67 0,58 0,0

Educação Física 18 0,0 2 11,1 6 33,3 6 33,3 4 22,2 16 88,9 2 11,1 3,67 0,94 0,0

Matemática Aplicada 18 0,0 1 5,6 12 66,7 5 27,8 0,0 17 94,4 1 5,6 3,22 0,53 0,0

Atividades Económicas 18 0,0 1 5,6 10 55,6 7 38,9 0,0 17 94,4 1 5,6 3,33 0,58 0,0

Corresp. Com. Arq. Rec. Pres.Telef. 18 0,0 1 5,6 9 50,0 3 16,7 5 27,8 17 94,4 1 5,6 3,67 0,94 0,0

Atendimento e Documentação 18 2 11,1 2 11,1 9 50,0 5 27,8 0,0 14 77,8 4 22,2 2,94 0,91 0,0

Rotinas de Contabilidade Básica 18 0,0 1 5,6 13 72,2 4 22,2 0,0 17 94,4 1 5,6 3,17 0,50 0,0

Estágio em Contexto de Trabalho 17 0,0 0,0 3 17,6 8 47,1 6 35,3 17 100,0 0 0,0 4,18 0,71 0,0

P. A. F. 16 0,0 0,0 4 25,0 11 68,8 1 6,3 16 100,0 0 0,0 3,81 0,53 0,0

3,50

Disciplinas Alunos

Níveis Sucesso InsucessoMédia por

disciplina

CLASSIFICAÇÕES CEF - Práticas Administrativas - Tipo 3 - Nível 2 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Média

da turma

Abandono

escolar

1 2 3 4 5

Desvio

Padrão

94,4 94,4

88,9

100,0 100,0

88,9

94,4 94,4 94,4

77,8

94,4 100,0 100,0

5,6 5,611,1

0,0 0,0

11,15,6 5,6 5,6

22,2

5,60,0

0,00,0

0

20

40

60

80

100%


Práticas Administrativas - tipo 3 - Nível 2 3.º Período 2010/2011

Sucesso

Insucesso

______________________________________

CEF de Práticas Administrativas

O valor da média deste curso situou-se nos 3,50.

As disciplinas que registaram maiores discrepâncias em relação à média aritmética do

curso foram:

Por defeito - Atendimento e Documentação e Inglês;

Por excesso - Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho e Estágio em Contexto de

Trabalho.

Não se registou nenhuma disciplina com percentagem superior a 25% de níveis

inferiores a três.

As disciplinas de Educação Física e de Corresp. Com. Arq. Rec. Pres. Telef. apresentaram

o maior desvio padrão.


Nenhum dos alunos reuniu condições para integrar o Quadro de Excelência.



A dois alunos da turma foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de

integração escolar, por um período total de 6 dias e a um aluno a medida disciplinar de

suspensão, por um período total de 2 dias.

Comparativamente com os 1.º e 2.º períodos do presente ano:

Média


a três

1.º P 2.º P 3.º P

3,13 3,39 3,50

1.º P 2.º P 3.º P

Matemática Aplicada

Atend. e Documentação Atend. e Documentação ---------------



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portuguesa 9 0,0 0,0 5 55,6 3 33,3 0,0 8 88,9 0 0,0 3,00 0,58 0,0

Espanhol 9 0,0 1 11,1 6 66,7 1 11,1 1 11,1 8 88,9 1 11,1 3,22 0,79 0,0

Cidadania e Mundo Atual 9 0,0 0,0 7 77,8 1 11,1 1 11,1 9 100,0 0 0,0 3,33 0,67 0,0

Tecn. Inform. Comunicação 9 0,0 1 11,1 5 55,6 1 11,1 2 22,2 8 88,9 1 11,1 3,44 0,96 0,0

Educação Física 9 0,0 0,0 6 66,7 3 33,3 0,0 9 100,0 0 0,0 3,33 0,47 0,0

Matemática Aplicada 9 0,0 1 11,1 4 44,4 4 44,4 0,0 8 88,9 1 11,1 3,33 0,67 0,0

Física e Química 9 0,0 3 33,3 4 44,4 1 11,1 1 11,1 6 66,7 3 33,3 3,00 0,94 0,0

Mont. Repar. Estrut. Met. em Perfis 9 0,0 0,0 9 100,0 0,0 0,0 9 100,0 0 0,0 3,00 0,00 0,0

Mont. Repar. Estrut. Met. em Tubos 9 0,0 0,0 8 88,9 1 11,1 0,0 9 100,0 0 0,0 3,11 0,31 0,0

Trab. Oficinais - Serralharia Civil 9 0,0 0,0 9 100,0 0,0 0,0 9 100,0 0 0,0 3,00 0,00 0,0

Trabalhos em Chapa Fina 9 0,0 0,0 8 88,9 1 11,1 0,0 9 100,0 0 0,0 3,11 0,31 0,0

Estágio em Contexto de Trabalho 8 0,0 0,0 4 50,0 3 37,5 1 12,5 8 100,0 0 0,0 3,63 0,70 0,0

P. A. F. 8 0,0 0,0 4 50,0 3 37,5 1 12,5 8 100,0 0 0,0 3,63 0,70 0,0

Abandono

escolar

1 2 3 4 5

Desvio

Padrão

3,23

Disciplinas Alunos

Níveis Sucesso InsucessoMédia por

disciplina

CLASSIFICAÇÕES CEF - Serralharia Civil - Tipo 2 - Nível 2 - 2ºano 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Média

da turma

88,9 88,9

100,0

88,9

100,0

88,9

66,7

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

0,0

11,1

0,0

11,1

0,0

11,1

33,3

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Serralharia Civil - tipo 2 - Nível 2 - 2º ano 3º Período 2010/2011

Sucesso

Insucesso

CEF de Serralharia Civil



curso foram:

Por defeito - Língua Portuguesa, Física e Química, Montagem e Reparação de

Estruturas Metálicas em Perfis, Trabalhos Oficinais - Serralharia Civil, Montagem e

Reparação de Estruturas Metálicas em Tubos e Trabalhos em Chapa Fina;

Por excesso - Estágio em Contexto de Trabalho, Prova de Aptidão Final e

Tecnologias da Informação e Comunicação.

A disciplina de Física e Química registou uma percentagem superior a 25% de níveis

inferiores a três.

A disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação apresentou o maior desvio

padrão.





A quatro alunos da turma foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades

de integração escolar, por um período total de 19 dias.


Média


a três

1.º P 2.º P 3.º P

Espanhol

Tecn. Inf. e Comum.


Física e Química

Espanhol

Tecn. Inf. e Comum.


Física e Química

Física e Química

1.º P 2.º P 3.º P

3,07 3,04 3,23



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portuguesa 23 1 3 6 4 4 2 3 23 100,0 0 0,0 15,09 1,69 0,0

Educação Física 23 1 2 5 3 1 5 3 2 1 23 100,0 0 0,0 13,91 2,17 0,0

Cidadania e Sociedade 23 8 4 4 5 2 23 100,0 0 0,0 15,52 1,38 0,0

Hig., Saúde e Segurança Trabalho 23 1 5 7 6 4 23 100,0 0 0,0 16,30 1,12 0,0

Química 23 3 6 2 1 1 2 5 3 23 100,0 0 0,0 13,39 2,57 0,0

Biologia 23 1 5 3 2 4 6 2 23 100,0 0 0,0 15,17 2,01 0,0

Sist.EstaçõesTratam.Func.Controle 23 3 3 3 3 11 23 100,0 0 0,0 15,70 1,49 0,0

Oper.Est.Tratam.Águas Resid. 23 4 5 1 2 4 6 1 23 100,0 0 0,0 13,83 2,01 0,0

Oper.Sist.Tratam. Resid. Sólidos 23 3 3 3 3 11 23 100,0 0 0,0 15,70 1,49 0,0

Gestão Sistemas Trat. Ambiental 23 2 4 1 4 6 4 2 23 100,0 0 0,0 13,22 1,79 0,0

Estágio em Contexto Trabalho 23 1 3 2 8 5 3 1 23 100,0 0 0,0 17,09 1,56 0,0

P. A. F. 23 3 4 2 8 5 1 23 100,0 0 0,0 17,35 1,68 0,0

InsucessoMédia por

disciplina

15,19

Desvio

Padrão

Abandono

escolarMédia

da turma

CLASSIFICAÇÕES CEF - Gestão do Ambiente - Tipo 6 - Nível 3 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Disciplinas Alunos

Classificações Sucesso

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Gestão do Ambiente - tipo 6 - Nível 3 3º Período 2010/2011

Sucesso

Insucesso

CEF de Gestão do Ambiente



curso foram:

Por defeito - Gestão de Sistemas de Tratamento Ambiental e Química;

Por excesso - Prova de Aptidão Final e Estágio em Contexto de Trabalho.

Não se registaram disciplinas com classificações inferiores a dez.

A disciplina de Química apresentou o maior desvio padrão.


A percentagem de alunos do curso que reuniram condições para integrar o Quadro de

Excelência foi de 26,1%.

Não se registou nenhum caso de aplicação de medidas corretivas nem disciplinares.


Média

1.º P 2.º P 3.º P

13,85 14,20 15,19

Disciplinas que registaram classificações inferiores a dez

1.º P 2.º P 3.º P

Oper. Est. Trat. Águas Residuais ------------- -------------



Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 13 4 52 50 96,2 3,8 3 18,8

Inglês - cont 4 4 16 8 50,0 50,0 0 0,0

Francês - cont 1 4 4 4 100,0 0,0 0 0,0

Espanhol - cont 5 5 25 20 80,0 20,0 2 28,6

Espanhol - inic 3 3 9 6 66,7 33,3 1 25,0

Área de Integração 13 3 39 31 79,5 20,5 3 18,8

Tec. Inform. Comum. 13 3 39 33 84,6 15,4 3 18,8

Educação Física 13 5 65 59 90,8 9,2 3 18,8

Matemática 13 4 52 28 53,8 46,2 3 18,8

Física e Química 13 4 52 46 88,5 11,5 3 18,8

Tecnologias e Processos 13 4 52 51 98,1 1,9 3 18,8

Organização Industrial 13 1 13 12 92,3 7,7 3 18,8

Desenho Técnico 13 2 26 24 92,3 7,7 3 18,8

Práticas Oficinais 13 5 65 56 86,2 13,8 3 18,8

51 509 428 84,1 15,9 3 18,8Suc./Insuc. Globais

Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica Automóvel - 10.º E Ano Letivo 2010/2011

Disciplinas AlunosMódulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

96,2

50,0

100,0

80,0

66,7

79,584,6

90,8

53,8

88,5

98,1

92,3 92,386,2 84,1

3,8

50,0

0,0

20,0

33,3

20,515,4

9,2

46,2

11,5

1,97,7 7,7

13,8 15,918,8

0

20

40

60

80

100

%


Téc. de Manut. Industrial - Mecatrónica Automóvel - 10.º E 2010/2011

Sucesso

Insucesso

________________________________________________

10º ANO

O sucesso global do curso foi de 84,1%.

As duas maiores taxas de insucesso registaram-se nas disciplinas de Inglês-cont e de

Matemática.

Verificou-se um abandono escolar de 18,8%.


A um aluno da turma foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de

integração escolar por um período de 1 dia e a medida disciplinar de suspensão

também por um dia.



Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 18 5 90 90 100,0 0,0 0,0

Inglês - cont 12 4 48 48 100,0 0,0 0,0

Francês - cont 6 4 24 24 100,0 0,0 0,0

Área de Integração 18 3 54 54 100,0 0,0 0,0

Tec. Inform. Comum. 18 3 54 54 100,0 0,0 0,0

Educação Física 18 5 90 90 100,0 0,0 0,0

Psicologia e Sociologia 18 3 54 54 100,0 0,0 0,0

Economia 18 3 54 54 100,0 0,0 0,0

Matemática 18 2 36 31 86,1 13,9 0,0

Técnicas de Secretariado 18 9 162 162 100,0 0,0 0,0

Espanhol - cont 5 2 10 10 100,0 0,0 0,0

Espanhol - inic 13 2 26 26 100,0 0,0 0,0

Técnicas de Cálc. e Contabilidade 18 2 36 36 100,0 0,0 0,0


Técnico de Secretariado - 10.º F Ano Letivo 2010/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

86,1

100,0 100,0 100,0 100,0 99,3

0,0 0,0 0,0 0,0 0,00,0

0,00,0

13,9

0,0 0,0 0,0 0,0 0,7 0,00

20

40

60

80

100

%


Técnico de Secretariado - 10.ºF 2010/2011

Sucesso

Insucesso


A disciplina de Matemática foi a única onde se verificou insucesso.

Não se registaram situações de abandono escolar.

Um aluno reuniu condições para integrar o Quadro de Excelência.




81,875,0

100,0 100,0 100,0

77,3

93,9

63,661,4

69,7

92,7

98,2

86,481,9

18,2

25,0

0,0 0,0 0,0

22,7

6,1

36,4 38,6

30,3

7,31,8

13,618,1

31,3

0

20

40

60

80

100

%


Técnico de Comércio - 10.ºG 2010/2011

Sucesso

Insucesso

Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 11 5 55 45 81,8 18,2 5 31,3

Inglês - cont 4 4 16 12 75,0 25,0 0 0,0

Francês - cont 3 4 12 12 100,0 0,0 0 0,0

Espanhol - cont 3 5 15 15 100,0 0,0 0 0,0

Espanhol - inic 1 3 3 3 100,0 0,0 5 83,3


Tec. Inform. Comum. 11 3 33 31 93,9 6,1 5 31,3

Educação Física 11 5 55 35 63,6 36,4 5 31,3

Matemática 11 4 44 27 61,4 38,6 5 31,3

Economia 11 3 33 23 69,7 30,3 5 31,3

Comercializar e Vender 11 5 55 51 92,7 7,3 5 31,3

Organ. e Gerir a Empresa 11 5 55 54 98,2 1,8 5 31,3

Comunicar no Ponto de Venda 11 2 22 19 86,4 13,6 5 31,3


Técnico de Comércio - 10.º G Ano Letivo 2010/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar


As duas maiores taxas de insucesso registaram-se nas disciplinas de Matemática e de

Educação Física.






Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Técnico de Manutenção Industrial - Mecatr. Autom. 13 51 509 428 84,1 15,9 3 18,8

Técnico de Secretariado 18 47 738 733 99,3 0,7 0 0,0

Técnico de Comércio 11 50 420 344 81,9 18,1 5 31,3

Suc./Insuc./Aband. Globais 42 148 1667 1505 90,3 9,7 8 16,0

Cursos Profissionais - 10.º ano Ano Letivo 2010/2011

CursoN.º de

Alunos

Módulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de

mód. com

sucesso

Abandono

escolar

84,1

99,3

81,990,3

15,9

0,7

18,1

9,7

18,8

0,0

31,3

16,0

0

20

40

60

80

100

Técnico de Manutenção Industrial -Mecatr. Autom.

Técnico de Secretariado Técnico de Comércio Suc./Insuc./Aband. Globais

%

Cursos

Cursos Profissionais - 10.º ano 2010/2011

Sucesso

Insucesso

Abandono

Cursos Profissionais 10.º ano – Resumo

Nos três cursos profissionais de 10º ano:

O sucesso situou-se em 90,3%.

Registou-se um abandono escolar de 16%.

A percentagem de alunos que reuniram condições para integrar o Quadro de Excelência

foi de 2,4%.

A um aluno foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar por um período de 1 dia e a medida disciplinar de suspensão também por um

dia.



Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 17 8 136 97 71,3 28,7 0,0

Inglês - cont 16 6 96 83 86,5 13,5 0,0

Espanhol - inic 1 4 4 2 50,0 50,0 0,0

Área de Integração 17 4 68 54 79,4 20,6 0,0

Tec. Inform. Comum. 17 3 51 42 82,4 17,6 0,0

Educação Física 17 10 170 112 65,9 34,1 0,0

Matemática 17 6 102 50 49,0 51,0 0,0

Economia 17 6 102 60 58,8 41,2 0,0

Linguagens de Programação 17 12 204 146 71,6 28,4 0,0

Org. Emp. e Aplic. Gestão 17 7 119 75 63,0 37,0 0,0

Sistemas de Informação 17 6 102 73 71,6 28,4 0,0

Aplic. Inform. e Sist. Expl. 17 5 85 50 58,8 41,2 0,0


Técnico de Informática de Gestão - 11.º E 2009/2011

Disciplinas Alunos

Abandono

escolarMódulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

71,3

86,5

50,0

79,482,4

65,9

49,0

58,8

71,6

63,0

71,6

58,8

68,1

28,7

13,5

50,0

20,617,6

34,1

51,0

41,2

28,4

37,0

28,4

41,2

31,9

0,00

20

40

60

80

100

%


Técnico de Informática de Gestão - 11.ºE 2009/2011

Sucesso

Insucesso

11º ANO

Nos dois anos do curso:



Espanhol-inic.

Não se registaram situações de abandono escolar.

Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 18 8 144 129 89,6 10,4 4 18,2

Inglês - cont 18 6 108 108 100,0 0,0 4 18,2


Tec. Inform. Comum. 18 3 54 49 90,7 9,3 4 18,2

Educação Física 18 10 180 153 85,0 15,0 4 18,2

Geografia 18 8 144 124 86,1 13,9 4 18,2

História da Cultura e das Artes 18 5 90 90 100,0 0,0 4 18,2

Matemática 18 3 54 35 64,8 35,2 4 18,2

Comunicar em Espanhol 18 6 108 74 68,5 31,5 4 18,2

Turismo-Inform. e Anim. Turística 18 8 144 127 88,2 11,8 4 18,2

Téc. Comum. Acolhim. Turístico 18 6 108 98 90,7 9,3 4 18,2

Oper. Técnicas em Empresas

Turíst.

18 7 126 100 79,4 20,6 4 18,2


Técnico de Turismo - 11.º F 2009/2011

Disciplinas Alunos

Abandono

escolarMódulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

89,6

100,0

90,3 90,785,0 86,1

100,0

64,868,5

88,2 90,7

79,486,5

10,4

0,0

9,7 9,315,0 13,9

0,0

35,231,5

11,8 9,3

20,613,5

18,2

0

20

40

60

80

100

%


Técnico de Turismo - 11.ºF 2009/2011

Sucesso

Insucesso




Comunicar em Espanhol.


Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 18 8 144 144 100,0 0,0 3 14,3

Inglês - cont 9 6 54 52 96,3 3,7 0 0,0

Espanhol - inic 9 4 36 34 94,4 5,6 3 25,0


Tec. Inform. Comum. 18 3 54 54 100,0 0,0 3 14,3

Educação Física 18 10 180 180 100,0 0,0 3 14,3

Psicologia 18 7 126 124 98,4 1,6 3 14,3

Sociologia 18 3 54 54 100,0 0,0 3 14,3

Matemática 18 3 54 48 88,9 11,1 3 14,3

Área de Expressões 18 12 216 215 99,5 0,5 3 14,3

Comum. e Intervenção Social 18 8 144 143 99,3 0,7 3 14,3

Animação Sociocultural 18 8 144 144 100,0 0,0 3 14,3

Psicopatologia Geral 18 5 90 90 100,0 0,0 3 14,3


Técnico de Apoio Psicossocial - 11.º G 2009/2011

Disciplinas Alunos

Abandono

escolarMódulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

100,0 96,3 94,4 95,8 100,0 100,0 98,4 100,0

88,9

99,5 99,3 100,0 100,0 98,8

0,03,7 5,6

4,2 0,0 0,0 1,6 0,0

11,1

0,5 0,7 0,0 0,0 1,2

14,3

0

20

40

60

80

100

%


Técnico de Apoio Psicossocial- 11.ºG 2009/2011

Sucesso

Insucesso




Espanhol-inic.


Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Técnico de Informática de Gestão 17 77 1239 844 68,1 31,9 0 0,0

Técnico de Turismo 18 74 1332 1152 86,5 13,5 4 18,2

Técnico de Apoio Psicossocial 18 81 1368 1351 98,8 1,2 3 14,3

Suc./Insuc./Aband. Globais 53 232 3939 3347 85,0 15,0 7 11,7


CursoN.º de

Alunos

Abandono

escolarMódulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de

mód. com

sucesso


86,5

98,8

85,0

0,0

68,1

31,9

13,5

1,2

15,018,2

14,311,7

0

20

40

60

80

100

Técnico de Informática de Gestão Técnico de Turismo Técnico de Apoio Psicossocial Suc./Insuc./Aband. Globais Cursos

%

Sucesso

Insucesso

Abandono


Nos três cursos profissionais de 11º ano:


O sucesso situou-se em 85%.

Registou-se um abandono escolar de 11,7%.

Este ano letivo:


foi de 1,9%.




Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 22 12 264 264 100,0 0,0 4 15,4

Inglês - cont 15 9 135 135 100,0 0,0 4 21,1

Espanhol - inic 7 6 42 42 100,0 0,0 0 0,0


Tec. Inform. Comum. 22 3 66 66 100,0 0,0 4 15,4

Educação Física 22 16 352 352 100,0 0,0 4 15,4

Psicologia e Sociologia 22 8 176 176 100,0 0,0 4 15,4

Hist. da Cultura e das Artes 22 10 220 220 100,0 0,0 4 15,4

Matemática 22 3 66 66 100,0 0,0 4 15,4

Marketing 22 9 198 198 100,0 0,0 4 15,4

Comum. Public. e Ciatividade 22 11 242 242 100,0 0,0 4 15,4

Téc. Prát. Comun. e Rel. Púb. 22 10 220 220 100,0 0,0 4 15,4

Comum. Gráfica e Audiovisual 22 15 330 330 100,0 0,0 4 15,4

Prova Aptidão Profissional 22 1 22 22 100,0 0,0 4 15,4


Comunicação - Marketing, Rel. Púb. e Publicidade - 12.º F 2008/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

15,4

100,0

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas / Abandono Escolar / Taxa de Diplomados

Comunicação - Marketing, Rel. Púb. e Publicidade - 12.º F 2008/2011

Sucesso

Insucesso

12º ANO

Nos três anos do curso:

O sucesso global do curso foi de 100%.


A taxa de diplomados foi de 100%

Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 20 12 240 240 100,0 0,0 4 16,7

Inglês - cont 18 9 162 160 98,8 1,2 1 5,3

Espanhol - inic 2 6 12 12 100,0 0,0 3 60,0


Tec. Inform. Comum. 20 3 60 60 100,0 0,0 4 16,7

Educação Física 20 16 320 314 98,1 1,9 4 16,7

Matemática 20 10 200 200 100,0 0,0 4 16,7

Física e Química 20 12 240 240 100,0 0,0 4 16,7

Tecnologias e Processos 20 14 280 280 100,0 0,0 4 16,7

Organização Industrial 20 4 80 80 100,0 0,0 4 16,7

Desenho Técnico 20 7 140 140 100,0 0,0 4 16,7

Práticas Oficinais 20 17 340 340 100,0 0,0 4 16,7

Prova Aptidão Profissional 20 1 20 20 100,0 0,0 4 16,7


Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica Automóvel - 12.º G 2008/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

100,0 98,8 100,0 100,0 100,0 98,1 100,0100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 99,6

0,0 1,2 0,0 0,0 0,0 1,90,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,4

16,7

80,0

0

20

40

60

80

100

%


Téc. de Manut. Industrial - Mecatrónica Automóvel - 12.ºG 2008/2011

Sucesso

Insucesso



Apenas se registaram taxas de insucesso nas disciplinas de Educação Física e de Inglês-

cont.



Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 15 12 180 180 100,0 0,0 7 31,8

Inglês - cont 10 9 90 90 100,0 0,0 3 23,1

Espanhol - inic 5 6 30 30 100,0 0,0 4 44,4


Tec. Inform. Comum. 15 3 45 42 93,3 6,7 7 31,8

Educação Física 15 16 240 240 100,0 0,0 7 31,8

Matemática 15 10 150 135 90,0 10,0 7 31,8

Física e Química 15 10 150 150 100,0 0,0 7 31,8

Sistemas Operativos 15 5 75 75 100,0 0,0 7 31,8

Arquitectura de Computadores 15 5 75 75 100,0 0,0 7 31,8

Redes de Comunicações 15 8 120 120 100,0 0,0 7 31,8

Program. e Sistemas Inform. 15 19 285 277 97,2 2,8 7 31,8

P. A. P. 15 1 15 15 100,0 0,0 7 31,8


Técnico de Gestão e Programação de Sist. Informáticos - 12.º H 2008/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

100,0 100,0 100,0 100,093,3 100,0

90,0

100,0 100,0 100,0 100,0 97,2 100,0 98,3

0,0 0,0 0,0 0,06,7

0,0

10,0

0,0 0,0 0,0 0,02,8

0,0 1,7

31,8

60,0

0

20

40

60

80

100

%


Técnico de Gestão e Program. de Sist. Informáticos - 12.º H 2008/2011

Sucesso

Insucesso

~




T.I.C.



Este ano letivo:





Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Português 18 12 216 216 100,0 0,0 3 14,3

Inglês - cont 12 9 108 108 100,0 0,0 2 14,3

Espanhol - inic 6 6 36 36 100,0 0,0 1 14,3


Tec. Inform. Comum. 18 3 54 54 100,0 0,0 3 14,3

Educação Física 18 16 288 288 100,0 0,0 3 14,3

Psicologia 18 7 126 126 100,0 0,0 3 14,3

Sociologia 18 7 126 126 100,0 0,0 3 14,3

Matemática 18 3 54 54 100,0 0,0 3 14,3

Área de Expressões 18 18 324 324 100,0 0,0 3 14,3

Área de Est. da Comum. 18 12 216 216 100,0 0,0 3 14,3

Animação Sociocultural 18 13 234 234 100,0 0,0 3 14,3

P. A. P. 18 1 18 18 100,0 0,0 3 14,3


Animador Sociocultural - 12.º I 2008/2011


leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de mód.

com sucesso

Abandono

escolar

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

30,8

100,0

0

20

40

60

80

100

%


Animador Sociocultural - 12.º I 2008/2011

Sucesso

Insucesso


O sucesso global do curso foi de 100%.



Este ano letivo:

Dois alunos reuniram condições para integrar o Quadro de Excelência.

A dois alunos da turma foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de

integração escolar por um período total de 4 dias.



100,0 99,6 98,3 100,099,5

0,0 0,4 1,7 0,0 0,5

15,4 16,7

31,8 30,823,5

100,0

80,0

60,0

100,0

86,7

0

20

40

60

80

100

Comunicação - Marketing, Rel. Púb. e Publicidade

Técnico de Manutenção Industrial -Mecatr. Autom.

Técnico de Gestão e Program. de Sist. Informáticos

Animador Sociocultural Suc./Insuc./Aband. Globais/Diplomados

%

Cursos


Sucesso Insucesso

Abandono Diplomados

Sucesso Insucesso

% %Nº

alunos%

Nº

alunos%

Comunicação - Marketing, Rel. Púb. e Publicidade 22 119 2465 2465 100,0 0,0 4 15,4 22 100,0

Técnico de Manutenção Industrial - Mecatr. Autom. 20 117 2214 2206 99,6 0,4 4 16,7 16 80,0

Técnico de Gestão e Program. de Sist. Informáticos 15 110 1545 1519 98,3 1,7 7 31,8 9 60,0

Animador Sociocultural 18 113 113 113 100,0 0,0 8 30,8 18 100,0

Suc./Insuc./Aband. Globais/Diplomados 75 459 6337 6303 99,5 0,5 23 23,5 65 86,7

Diplomados


CursoN.º de

Alunos

Módulos

leccionados

N.º total de

módulos

N.º total de

mód. com

sucesso

Abandono

escolar


Nos quatro cursos profissionais de 12º ano:


O sucesso situou-se em 99,5%.

Registou-se um abandono escolar de 23,5%.

A taxa de diplomados foi de 86,7%.

Este ano letivo:


foi de 4%.

A dois alunos foi aplicada a medida corretiva de realização de atividades de integração

escolar por um período total de 4 dias.



7,4

6,36,6

9,6

6,9

7,99,0

6,3

7,2

9,4

13,212,2

9,4 9,7 9,6

12,812,0 12,2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

3º ciclo Secund. Total

%

Nível de Ensino

Quadro de Excelência

2005/2006 2006/2007 2007/2008

2008/2009 2009/2010 2010/2011

___________________________________________________

No 3.º ciclo verifica-se que a percentagem de alunos em condições de integrarem o

Quadro de Excelência aumentou significativamente este ano letivo, ao contrário dos

cinco anos letivos anteriores onde se verificaram ligeiras oscilações.

No Ensino Secundário verifica-se também um aumento relativamente ao ano anterior,

aproximando-se do valor máximo atingido em 2008/2009.



58

9

67

46

0

46

20

4

2423

2

25

73

12

85

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

3ºciclo Secund. Total

N.º

de d

ias

Nível de Ensino

Medidas Corretivas - Atividades de Integração Escolar (Trabalho Comunitário)

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011

46

3

49

19

4

23

76

13148

22

6 612

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

3ºciclo Secund. Total

N,º

de d

ias

Nível de Ensino

Medidas Disciplinares - Suspensões

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011

______________________________________

No 3º ciclo, ao contrário do que se vinha a verificar, este ano letivo registou-se um

grande aumento das medidas corretivas, tendo passado para mais do triplo do ano

anterior. Pelo contrário, nas medidas disciplinares verificou-se um decréscimo superior

a 50%.

No Ensino Secundário, verificou-se uma situação semelhante tendo aumentado também

de forma significativa as medidas corretivas e diminuído ligeiramente o número de dias

relativo às medidas disciplinares.



ANEXOS



Anexo 1

Tabelas e Gráficos por Turma



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 26 0,0 10 38,5 12 46,2 3 11,5 1 3,8 16 61,5 10 38,5 2,81 0,0

Inglês n3 26 0,0 9 34,6 12 46,2 5 19,2 0,0 17 65,4 9 34,6 2,85 0,0

Francês n1 26 0,0 5 19,2 13 50,0 7 26,9 1 3,8 21 80,8 5 19,2 3,15 0,0

História 26 0,0 6 23,1 11 42,3 8 30,8 1 3,8 20 76,9 6 23,1 3,15 0,0

Geografia 26 0,0 8 30,8 13 50,0 4 15,4 1 3,8 18 69,2 8 30,8 2,92 0,0

Matemática 26 0,0 12 46,2 12 46,2 2 7,7 0,0 14 53,8 12 46,2 2,62 0,0

Ciênc. Naturais 26 0,0 7 26,9 16 61,5 3 11,5 0,0 19 73,1 7 26,9 2,85 0,0

C. Fís. Quím. 26 0,0 10 38,5 15 57,7 0,0 1 3,8 16 61,5 10 38,5 2,69 0,0

Ed. Visual 26 0,0 2 7,7 11 42,3 11 42,3 2 7,7 24 92,3 2 7,7 3,50 0,0

Ed.Tecnológica 26 0,0 0,0 14 53,8 12 46,2 0,0 26 100,0 0 0,0 3,46 0,0

Ed. Física 26 0,0 0,0 8 30,8 15 57,7 3 11,5 26 100,0 0 0,0 3,81 0,0

EMRC 18 0,0 0,0 3 16,7 6 33,3 9 50,0 18 100,0 0 0,0 4,33 0,0

Área Projeto 26 0,0 15 57,7 11 42,3 26 100,0 0 0,0 0,0

Estudo Acomp. 25 4 16,0 20 80,0 1 4,0 21 84,0 4 16,0 0,0

Form. Cívica 26 0,0 20 76,9 6 23,1 26 100,0 0 0,0 0,0

Média

da turma

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

5 NS ST

3,15

Média por

disciplina1 2 3 4 SB

CLASSIFICAÇÕES 7.ºA - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Abandono

escolar

61,565,4

80,876,9

69,2

53,8

73,1

61,5

92,3

100,0 100,0 100,0 100,0

84,0

100,0

38,534,6

19,2 23,130,8

46,2

26,9

38,5

7,70,0 0,0 0,0 0,0

16,0

0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso

N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 27 0,0 5 18,5 14 51,9 7 25,9 1 3,7 22 81,5 5 18,5 3,15 0,0

Inglês n3 27 0,0 3 11,1 15 55,6 6 22,2 3 11,1 24 88,9 3 11,1 3,33 0,0

Francês n1 13 0,0 0,0 5 38,5 2 15,4 6 46,2 13 100,0 0 0,0 4,08 0,0

Espanhol n1 14 0,0 1 7,1 8 57,1 3 21,4 2 14,3 13 92,9 1 7,1 3,43 0,0

História 27 0,0 3 11,1 13 48,1 7 25,9 4 14,8 24 88,9 3 11,1 3,44 0,0

Geografia 27 0,0 6 22,2 12 44,4 7 25,9 2 7,4 21 77,8 6 22,2 3,19 0,0

Matemática 27 0,0 11 40,7 11 40,7 3 11,1 2 7,4 16 59,3 11 40,7 2,85 0,0

Ciênc. Naturais 27 0,0 3 11,1 13 48,1 5 18,5 6 22,2 24 88,9 3 11,1 3,52 0,0

C. Fís. Quím. 27 0,0 4 14,8 14 51,9 9 33,3 0,0 23 85,2 4 14,8 3,19 0,0

Ed. Visual 27 0,0 0,0 10 37,0 9 33,3 8 29,6 27 100,0 0 0,0 3,93 0,0

Ed.Tecnológica 27 0,0 0,0 8 29,6 16 59,3 3 11,1 27 100,0 0 0,0 3,81 0,0

Ed. Física 27 0,0 7 25,9 15 55,6 5 18,5 0,0 20 74,1 7 25,9 2,93 0,0

EMRC 23 0,0 0,0 0,0 0,0 23 100,0 23 100,0 0 0,0 5,00 0,0

Área Projeto 27 0,0 2 7,4 25 92,6 27 100,0 0 0,0 0,0

Estudo Acomp. 27 0,0 18 66,7 9 33,3 27 100,0 0 0,0 0,0

Form. Cívica 27 0,0 17 63,0 10 37,0 27 100,0 0 0,0 0,0

Média por

disciplina1 2 3 4

CLASSIFICAÇÕES 7.ºB - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Abandono

escolarMédia

da turmaST

3,49

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

SB5 NS

81,588,9

100,0

92,9 88,9

77,8

59,3

88,985,2

100,0 100,0

74,1

100,0 100,0 100,0 100,0

18,5

11,1

0,0

7,1 11,1

22,2

40,7

11,1

14,8

0,0 0,0

25,9

0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 20 0,0 2 10,0 6 30,0 4 20,0 8 40,0 18 90,0 2 10,0 3,90 0,0

Inglês n4 20 0,0 2 10,0 6 30,0 2 10,0 10 50,0 18 90,0 2 10,0 4,00 0,0

Francês n2 10 0,0 0,0 4 40,0 0,0 6 60,0 10 100,0 0 0,0 4,20 0,0

Espanhol n2 10 0,0 2 20,0 2 20,0 6 60,0 0,0 8 80,0 2 20,0 3,40 0,0

História 20 0,0 1 5,0 8 40,0 6 30,0 5 25,0 19 95,0 1 5,0 3,75 0,0

Geografia 20 0,0 1 5,0 8 40,0 4 20,0 7 35,0 19 95,0 1 5,0 3,85 0,0

Matemática 20 0,0 4 20,0 4 20,0 10 50,0 2 10,0 16 80,0 4 20,0 3,50 0,0

Ciênc. Naturais 20 0,0 2 10,0 7 35,0 10 50,0 1 5,0 18 90,0 2 10,0 3,50 0,0

C. Fís. Quím. 20 0,0 2 10,0 6 30,0 11 55,0 1 5,0 18 90,0 2 10,0 3,55 0,0

Ed. Visual 20 0,0 0,0 3 15,0 8 40,0 9 45,0 20 100,0 0 0,0 4,30 0,0

Ed.Tecnológica 20 0,0 0,0 2 10,0 8 40,0 10 50,0 20 100,0 0 0,0 4,40 0,0

Ed. Física 20 0,0 0,0 3 15,0 10 50,0 7 35,0 20 100,0 0 0,0 4,20 0,0

EMRC 9 0,0 0,0 0,0 0,0 9 100,0 9 100,0 0 0,0 5,00 0,0

Área Projeto 20 0,0 2 10,0 18 90,0 20 100,0 0 0,0 0,0

Estudo Acomp. 19 0,0 6 31,6 13 68,4 19 100,0 0 0,0 0,0

Form. Cívica 20 0,0 1 5,0 19 95,0 20 100,0 0 0,0 0,0

3,93

Média por

disciplina1 2 3 4 SBNS ST


Abandono

escolarMédia

da turma

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

5

90,0 90,0

100,0

80,0

95,0 95,0

80,0

90,0 90,0

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

10,0 10,0

0,0

20,0

5,0 5,0

20,0

10,0 10,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00,0 0,0

0

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso

N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 18 0,0 2 11,1 10 55,6 5 27,8 1 5,6 16 88,9 2 11,1 3,28 0,0

Inglês n4 18 0,0 1 5,6 12 66,7 5 27,8 0,0 17 94,4 1 5,6 3,22 0,0

Francês n2 4 0,0 1 25,0 3 75,0 0,0 0,0 3 75,0 1 25,0 2,75 0,0

Espanhol n2 14 0,0 2 14,3 7 50,0 4 28,6 1 7,1 12 85,7 2 14,3 3,29 0,0

História 18 0,0 1 5,6 14 77,8 2 11,1 1 5,6 17 94,4 1 5,6 3,17 0,0

Geografia 18 0,0 1 5,6 13 72,2 3 16,7 1 5,6 17 94,4 1 5,6 3,22 0,0

Matemática 18 0,0 6 33,3 9 50,0 3 16,7 0,0 12 66,7 6 33,3 2,83 0,0

Ciênc. Naturais 18 0,0 3 16,7 12 66,7 3 16,7 0,0 15 83,3 3 16,7 3,00 0,0

C. Fís. Quím. 18 0,0 2 11,1 13 72,2 2 11,1 1 5,6 16 88,9 2 11,1 3,11 0,0

Ed. Visual 18 0,0 0,0 2 11,1 8 44,4 8 44,4 18 100,0 0 0,0 4,33 0,0

Ed.Tecnológica 18 0,0 0,0 3 16,7 7 38,9 8 44,4 18 100,0 0 0,0 4,28 0,0

Ed. Física 18 0,0 0,0 3 16,7 10 55,6 7 38,9 20 111,1 0 0,0 4,67 0,0

EMRC 4 0,0 0,0 0,0 1 25,0 3 75,0 4 100,0 0 0,0 4,75 0,0

Área Projeto 18 0,0 5 27,8 13 72,2 18 100,0 0 0,0 0,0

Estudo Acomp. 17 0,0 14 82,4 3 17,6 17 100,0 0 0,0 0,0

Form. Cívica 18 0,0 6 33,3 12 66,7 18 100,0 0 0,0 0,0

Abandono

escolarMédia

da turmaST


3,50

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

AlunosMédia por

disciplina1 2 3 4 SB5 NS

88,9

94,4

75,0

85,7

94,4 94,4

66,7

83,388,9

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

11,15,6

25,0

14,3

5,6 5,6

33,3

16,7 11,1

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso



N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 23 0,0 2 8,7 11 47,8 7 30,4 3 13,0 21 91,3 2 8,7 3,48 1 4,2

Inglês n5 23 0,0 3 13,0 9 39,1 7 30,4 4 17,4 20 87,0 3 13,0 3,52 1 4,2

Francês n3 11 0,0 0,0 4 36,4 5 45,5 2 18,2 11 100,0 0 0,0 3,82 0,0

Espanhol n3 12 0,0 0,0 3 25,0 4 33,3 5 41,7 12 100,0 0 0,0 4,17 1 7,7

História 23 0,0 1 4,3 11 47,8 5 21,7 6 26,1 22 95,7 1 4,3 3,70 1 4,2

Geografia 23 0,0 0,0 15 65,2 2 8,7 6 26,1 23 100,0 0 0,0 3,61 1 4,2

Matemática 23 0,0 9 39,1 7 30,4 4 17,4 3 13,0 14 60,9 9 39,1 3,04 1 4,2

Ciênc. Naturais 23 0,0 1 4,3 13 56,5 5 21,7 4 17,4 22 95,7 1 4,3 3,52 1 4,2

C. Fís. Quím. 23 0,0 6 26,1 10 43,5 4 17,4 3 13,0 17 73,9 6 26,1 3,17 1 4,2

Ed. Visual 14 0,0 0,0 1 7,1 9 64,3 4 28,6 14 100,0 0 0,0 4,21 0,0

Ed.Tecnológica 9 0,0 0,0 1 11,1 3 33,3 5 55,6 9 100,0 0 0,0 4,44 1 10,0

Ed. Física 23 0,0 0,0 2 8,7 14 60,9 7 30,4 23 100,0 0 0,0 4,22 1 4,2

TIC 23 0,0 0,0 7 30,4 7 30,4 9 39,1 23 100,0 0 0,0 4,09 1 4,2

EMRC 14 0,0 0,0 0,0 0,0 14 100,0 14 100,0 0 0,0 5,00 1 6,7

Área Projeto 23 0,0 10 43,5 13 56,5 23 100,0 0 0,0 1 4,2

Estudo Acomp. 23 0,0 13 56,5 10 43,5 23 100,0 0 0,0 1 4,2

Form. Cívica 23 0,0 10 43,5 13 56,5 23 100,0 0 0,0 1 4,2

Média

da turma

Média por


3,76

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

ST


Abandono

escolar

91,387,0

100,0 100,0 95,7 100,0

60,9

95,7

73,9

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

8,713,0

0,0 0,04,3 0,0

39,1

4,3

26,1

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 4,2

0

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso

N.º % N.º %Nº

alunos%

Língua Portug. 23 0,0 3 13,0 14 60,9 5 21,7 1 4,3 20 87,0 3 13,0 3,17 0,0

Inglês n5 23 0,0 6 26,1 13 56,5 4 17,4 0,0 17 73,9 6 26,1 2,91 0,0

Francês n3 13 0,0 0,0 3 23,1 10 76,9 0,0 13 100,0 0 0,0 3,77 0,0

Espanhol n3 10 0,0 0,0 6 60,0 3 30,0 1 10,0 10 100,0 0 0,0 3,50 0,0

História 23 0,0 0,0 16 69,6 6 26,1 1 4,3 23 100,0 0 0,0 3,35 0,0

Geografia 23 0,0 0,0 17 73,9 5 21,7 1 4,3 23 100,0 0 0,0 3,30 0,0

Matemática 23 0,0 14 60,9 7 30,4 1 4,3 1 4,3 9 39,1 14 60,9 2,52 0,0

Ciênc. Naturais 23 0,0 2 8,7 15 5,0 5 21,7 1 4,3 21 91,3 2 8,7 3,22 0,0

C. Fís. Quím. 23 0,0 1 4,3 12 52,2 7 30,4 3 13,0 22 95,7 1 4,3 3,52 0,0

Ed. Visual 16 0,0 0,0 3 18,8 7 43,8 6 37,5 16 100,0 0 0,0 4,19 0,0

Ed.Tecnológica 7 0,0 0,0 0,0 6 85,7 1 14,3 7 100,0 0 0,0 4,14 0,0

Ed. Física 23 0,0 0,0 9 39,1 10 43,5 4 17,4 23 100,0 0 0,0 3,78 0,0

TIC 23 0,0 0,0 9 39,1 9 39,1 5 21,7 23 100,0 0 0,0 3,83 0,0

EMRC 9 0,0 0,0 0,0 1 11,1 8 88,9 9 100,0 0 0,0 4,89 0,0

Área Projeto 23 0,0 9 39,1 14 60,9 23 100,0 0 0,0 0,0

Estudo Acomp. 23 0,0 16 69,6 7 30,4 23 100,0 0 0,0 0,0

Form. Cívica 23 0,0 9 39,1 14 60,9 23 100,0 0 0,0 0,0

3,45

Média por


Abandono

escolarMédia

da turmaST

Níveis / Menções

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos


87,0

73,9

100,0 100,0 100,0 100,0

39,1

91,3

95,7 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

13,0

26,1

0,0 0,0 0,0 0,0

60,9

8,74,3

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,00

20

40

60

80

100

%


Sucesso

Insucesso



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 27 1 2 5 8 3 3 2 2 1 26 96,3 1 3,7 12,78 0,0

Filosofia 28 1 1 4 8 4 4 2 2 2 28 100,0 0 0,0 14,18 0,0

Inglês - C 16 2 1 3 1 2 2 1 1 1 2 14 87,5 2 12,5 14,00 0,0

Francês - C 3 1 1 1 3 100,0 0 0,0 12,67 0,0

Espanhol - C 5 1 1 3 5 100,0 0 0,0 13,80 0,0

Espanhol - I 4 1 1 1 1 4 100,0 0 0,0 14,25 0,0

Educ. Física 27 2 5 4 3 6 5 2 27 100,0 0 0,0 15,07 0,0

EMRC 11 2 1 8 11 100,0 0 0,0 18,82 0,0

Matemática A 27 1 2 4 3 3 1 3 1 1 3 2 2 1 13 48,1 14 51,9 9,93 0,0

Fís. Quím. A 28 3 4 6 7 3 1 2 2 28 100,0 0 0,0 13,43 0,0

Biol. Geologia 27 1 1 2 5 6 4 2 2 4 25 92,6 2 7,4 12,96 0,0

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos


Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

13,49

96,3 100,0

87,5

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

48,1

100,0

92,6

3,70,0

12,5

0,00,0

0,0 0,00,0

51,9

0,0

7,4

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 23 1 4 6 6 1 2 2 1 23 100,0 0 0,0 14,91 0,0

Filosofia 25 3 1 3 2 3 3 6 2 2 25 100,0 0 0,0 15,24 0,0

Inglês - C 15 3 3 3 2 3 1 15 100,0 0 0,0 15,13 0,0

Espanhol - C 2 1 1 2 100,0 0 0,0 13,00 0,0

Espanhol - I 8 1 2 2 1 2 8 100,0 0 0,0 17,13 0,0

Educ. Física 25 3 4 2 4 11 1 25 100,0 0 0,0 15,76 0,0

EMRC 11 11 11 100,0 0 0,0 20,00 0,0

Matemática A 25 2 1 1 3 2 1 3 1 3 3 1 1 2 1 16 64,0 9 36,0 11,48 0,0

Fís. Quím. A 25 2 6 1 3 1 4 1 3 2 2 16 64,0 9 36,0 11,16 0,0

Biol. Geologia 25 1 3 5 2 3 1 5 3 2 25 100,0 0 0,0 14,20 0,0

ClassificaçõesDisciplinas

InsucessoSucessoAlunos


Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

14,40

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

64,0 64,0

100,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

36,0 36,0

0,00,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 21 1 2 2 4 3 4 4 1 21 100,0 0 0,0 13,86 1 4,5

Filosofia 23 1 3 4 4 2 2 2 2 3 23 100,0 0 0,0 14,96 1 4,2

Inglês - C 18 1 1 1 2 1 2 5 2 1 2 17 94,4 1 5,6 15,11 0,0

Francês - C 2 2 2 100,0 0 0,0 17,00 0,0

Espanhol - C 3 2 1 3 100,0 0 0,0 11,33 1 25,0

Espanhol - I 1 1 1 100,0 0 0,0 19,00 0,0

Educ. Física 24 2 3 4 6 5 3 1 24 100,0 0 0,0 15,92 1 4,0

EMRC 6 6 6 100,0 0 0,0 20,00 1 14,3

Matemática A 25 2 1 5 5 2 2 1 2 3 2 17 68,0 8 32,0 11,72 1 3,8

Fís. Quím. A 26 1 1 2 4 4 3 4 1 4 1 1 22 84,6 4 15,4 12,04 1 3,7

Biol. Geologia 9 1 2 2 1 3 8 88,9 1 11,1 14,22 0,0

Geom. Desc. A 17 2 3 2 1 3 2 2 1 1 15 88,2 2 11,8 13,18 1 5,6

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

CLASSIFICAÇÕES 10.ºC - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

14,02

100,0 100,0 94,4 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

68,0

84,688,9 88,2

0,0 0,05,6

0,0 0,00,0

0,0 0,0

32,0

15,411,1 11,8

4,5 4,20,0 0,0

25,0

0,04,0

14,3

3,8 3,70,0

5,6

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 26 1 2 3 8 2 4 4 1 1 26 100,0 0 0,0 13,81 0,0

Filosofia 23 1 2 6 9 4 1 23 100,0 0 0,0 13,70 0,0

Inglês - C 9 1 2 1 1 1 3 9 100,0 0 0,0 14,00 0,0

Francês - C 6 1 1 1 2 1 6 100,0 0 0,0 17,67 0,0

Espanhol - C 3 2 1 3 100,0 0 0,0 10,67 0,0

Espanhol - I 4 1 1 1 1 4 100,0 0 0,0 17,50 0,0

Educ. Física 24 6 8 4 3 3 24 100,0 0 0,0 13,54 0,0

EMRC 8 1 7 8 100,0 0 0,0 19,75 0,0

História A 27 1 1 1 5 4 4 4 2 3 1 1 24 88,9 3 11,1 12,15 0,0

Geografia A 27 5 1 5 8 2 1 2 1 1 1 22 81,5 5 18,5 12,11 0,0

MACS 17 1 1 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 16 94,1 1 5,9 14,53 0,0

Literat. Portug. 7 1 1 1 1 1 2 6 85,7 1 14,3 12,29 0,0

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

CLASSIFICAÇÕES 10.ºD - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

13,70

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

88,9

81,5

94,1

85,7

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

11,1

18,5

5,9

14,3

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 24 3 3 5 3 4 2 2 2 24 100,0 0 0,0 15,08 0,0

Filosofia 22 1 5 3 2 5 2 4 22 100,0 0 0,0 16,18 0,0

Inglês - C 11 1 1 1 3 2 1 1 1 11 100,0 0 0,0 16,09 0,0

Espanhol - I 7 1 1 2 1 1 1 7 100,0 0 0,0 16,43 0,0

Educ. Física 23 3 2 1 5 4 3 3 2 23 100,0 0 0,0 14,57 0,0

EMRC 3 3 3 100,0 0 0,0 20,00 0,0

Matemática A 26 4 4 1 3 2 1 5 1 2 2 1 17 65,4 9 34,6 11,46 2 7,1

Fís. Quím. A 19 1 1 3 1 3 2 2 3 1 1 1 13 68,4 6 31,6 11,53 7 26,9

Biol. Geologia 19 2 6 3 1 2 1 1 2 1 19 100,0 0 0,0 12,95 0,0

Geom. Desc. A 11 2 2 2 2 1 2 9 81,8 2 18,2 12,73 3 21,4

Alunos


Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

13,99

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

65,468,4

100,0

81,8

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

34,631,6

0,0

18,2

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

7,1

26,9

0,0

21,4

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 21 5 2 3 6 2 2 1 21 100,0 0 0,0 14,38 0,0

Filosofia 21 1 4 4 5 2 3 1 1 20 95,2 1 4,8 14,90 0,0

Inglês - C 15 1 2 1 3 1 3 3 1 14 93,3 1 6,7 14,53 0,0

Espanhol - I 5 1 3 1 5 100,0 0 0,0 16,40 0,0

Educ. Física 18 1 1 1 5 6 4 17 94,4 1 5,6 15,22 0,0

EMRC 5 2 1 2 5 100,0 0 0,0 18,40 0,0

Matemática A 18 4 1 1 1 3 1 3 2 1 1 12 66,7 6 33,3 11,22 3 14,3

Fís. Quím. A 12 3 4 2 1 1 1 9 75,0 3 25,0 11,00 10 45,5

Biol. Geologia 20 1 3 4 7 4 1 19 95,0 1 5,0 11,90 2 9,1

13,73

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina


100,0 95,2 93,3 100,0 94,4 100,0

66,7

75,0

95,0

0,04,8 6,7

0,05,6

0,0

33,3

25,0

5,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

14,3

45,5

9,1

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 22 1 8 5 4 2 2 22 100,0 0 0,0 12,27 0,0

Filosofia 22 1 1 3 3 3 6 1 1 2 1 21 95,5 1 4,5 13,41 0,0

Inglês - C 22 2 6 5 1 1 1 1 3 1 1 22 100,0 0 0,0 14,27 0,0

Educ. Física 22 1 3 5 5 5 2 1 22 100,0 0 0,0 14,91 0,0

EMRC 8 8 8 100,0 0 0,0 20,00 0,0

Matemática A 18 1 1 5 2 2 3 1 1 1 1 9 50,0 9 50,0 10,06 4 18,2

Fís. Quím. A 21 3 6 3 2 4 2 1 12 57,1 9 42,9 10,38 0,0

Biol. Geologia 22 1 3 4 2 7 3 2 21 95,5 1 4,5 12,36 0,0

Alunos

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina


12,98

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

100,0 95,5 100,0 100,0 100,0

50,0

57,1

95,5

0,04,5

0,0 0,0 0,0

50,0

42,9

4,50,0 0,0 0,0 0,0

0,0

18,2

0,00,0

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 25 1 3 3 5 6 2 1 2 1 1 24 96,0 1 4,0 12,80 1 3,8

Filosofia 25 1 3 4 4 6 1 3 1 2 25 100,0 0 0,0 13,72 1 3,8

Inglês - C 18 3 2 1 3 3 5 1 18 100,0 0 0,0 14,17 1 5,3

Espanhol - I 6 1 2 1 2 6 100,0 0 0,0 14,67 0,0

Educ. Física 25 2 2 6 6 5 4 25 100,0 0 0,0 15,88 1 3,8

EMRC 11 1 2 1 7 11 100,0 0 0,0 18,09 0,0

História A 25 2 1 7 2 3 5 3 1 1 22 88,0 3 12,0 11,68 1 3,8

Geografia A 22 1 6 3 4 5 3 21 95,5 1 4,5 11,68 1 4,3

MACS 13 2 2 3 1 1 1 1 2 9 69,2 4 30,8 12,38 3 18,8

Literat. Portug. 6 2 2 1 1 6 100,0 0 0,0 14,50 0,0

Espanh - I (Esp.) 7 2 1 1 1 2 7 100,0 0 0,0 15,57 1 12,5

AlunosMédia

da turma

Média por

disciplina

Abandono

escolar


13,70

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

96,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

88,0

95,5

69,2

100,0 100,0

4,00,0 0,0 0,0 0,0 0,0

12,0

4,5

30,8

0,00,03,8 3,8 5,3

0,03,8

0,03,8 4,3

18,8

0,0

12,5

0

20

40

60

80

100

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 17 1 1 1 4 4 3 1 1 1 17 100,0 0 0,0 14,12 1 5,6

Educ. Física 18 2 3 1 2 7 3 18 100,0 0 0,0 16,17 0,0

Matemática A 17 1 1 5 3 3 2 1 1 15 88,2 2 11,8 11,71 4 19,0

Biologia 19 1 1 3 5 7 1 1 19 100,0 0 0,0 17,21 0,0

Psicologia B 18 1 1 3 3 6 1 3 18 100,0 0 0,0 17,50 0,0

Área Projeto 17 2 1 10 4 17 100,0 0 0,0 18,94 0,0

15,98

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina


Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

100,0 100,0

88,2

100,0 100,0 100,0

0,0 0,0

11,8

0,0 0,0 0,05,6

0,0

19,0

0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

Português Educ. Física Matemática A Biologia Psicologia B Área Projeto

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 16 1 4 4 4 1 2 16 100,0 0 0,0 14,38 0,0

Educ. Física 16 1 1 3 1 5 4 1 16 100,0 0 0,0 16,50 0,0

EMRC 4 4 4 100,0 0 0,0 20,00

Matemática A 16 1 3 2 3 2 1 3 1 12 75,0 4 25,0 12,63 3 15,8

Biologia 16 1 2 1 5 2 3 1 1 16 100,0 0 0,0 15,38 0,0

Psicologia B 16 1 3 1 1 5 5 16 100,0 0 0,0 18,31 0,0

Área Projeto 15 3 2 10 15 100,0 0 0,0 19,47 0,0

InsucessoSucesso


Alunos

16,23

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

Classificações

Disciplinas

100,0 100,0 100,0

75,0

100,0 100,0 100,0

0,0 0,0 0,0

25,0

0,0 0,0 0,00,0 0,0

15,8

0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

Português Educ. Física EMRC Matemática A Biologia Psicologia B Área Projeto

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 20 1 5 5 5 4 20 100,0 0 0,0 14,30 1 4,8

Educ. Física 20 3 4 7 2 4 20 100,0 0 0,0 17,00 1 4,8

Matemática A 18 1 1 4 1 2 2 2 2 2 1 17 94,4 1 5,6 13,50 1 5,3

Biologia 9 2 2 3 2 9 100,0 0 0,0 16,56 0,0

Física 11 4 3 1 3 11 100,0 0 0,0 14,64 1 8,3

Economia C 9 1 4 3 1 9 100,0 0 0,0 17,33 0,0

Aplic. Inform. B 11 1 1 7 2 11 100,0 0 0,0 16,91 1 8,3

Área Projeto 20 2 3 2 2 11 20 100,0 0 0,0 18,75 1 4,8

16,07

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina


Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

100,0 100,0 94,4 100,0 100,0 100,0

0,0 0,05,6

0,0 0,0 0,04,8 4,8 5,3

0,0

8,3

0,0

0

20

40

60

80

100

Português Educ. Física Matemática A Biologia Física Economia C

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 16 1 2 1 4 4 2 2 15 93,8 1 6,3 12,44 6 27,3

Educ. Física 22 1 2 1 2 4 6 3 2 1 22 100,0 0 0,0 15,23 0,0

História A 21 1 1 4 6 1 3 1 2 2 21 100,0 0 0,0 13,90 1 4,5

Geografia C 20 2 2 1 1 4 3 1 4 2 20 100,0 0 0,0 14,40 0,0

Direito 22 1 2 2 6 5 3 3 22 100,0 0 0,0 16,50 0,0

Área Projeto 18 2 1 1 1 4 4 5 18 100,0 0 0,0 16,89 0,0

14,97

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina


Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

93,8 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

6,30,0 0,0 0,0 0,0 0,0

27,3

0,04,5

0,0 0,0 0,0

0

20

40

60

80

100

Português Educ. Física História A Geografia C Direito Área Projeto

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N.º % N.º %Nº

alunos%

Português 13 1 2 1 2 1 2 1 2 1 10 76,9 3 23,1 11,92 3 18,8

Educ. Física 15 4 3 2 5 1 15 100,0 0 0,0 14,73 0,0

Psicologia B 14 3 2 1 3 3 2 14 100,0 0 0,0 14,86 1 6,7

História A 17 1 4 3 1 3 1 1 2 1 16 94,1 1 5,9 13,35 0,0

Direito 15 1 1 3 3 7 15 100 0 0 16,80 0,0

Área Projeto 15 2 1 3 3 6 15 100 0 0 18,67 0,0

11,29

Abandono

escolarMédia

da turma

Média por

disciplina

CLASSIFICAÇÕES 12.ºE - 3º Período Ano Letivo 2010/2011

Classificações

Disciplinas

InsucessoSucesso

Alunos

76,9

100,0 100,0 94,1

23,1

0,0 0,05,9

18,8

0,0

6,7

0,0

0

20

40

60

80

100

Português Educ. Física Psicologia B História A

%

Disciplinas

Sucesso

Insucesso

Abandono



Anexo 2


- Tabela e Gráfico por Ano de Escolaridade/Curso -



Alunos % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º %

7º ano 67 3 4,5 64 8 12,5 45 2 4,4 39 5 12,8 36 6 16,7 53 5 9,4

8º ano 95 14 14,7 54 5 9,3 49 7 14,3 34 5 14,7 38 6 15,8 38 9 23,7

9º ano 69 2 2,9 101 13 12,9 57 6 10,5 48 6 12,5 38 2 5,3 46 7 15,2

CEF-Tipo2/3 26 0 0,0 52 0 0,0 71 5 7,0 59 1 1,7 37 0 0,0 27 0 0,0

10º ano 210 12 5,7 118 5 4,2 131 11 8,4 105 6 5,7 97 6 6,2 99 12 12,1

11º ano 137 10 7,3 135 5 3,7 110 7 6,4 116 12 10,3 97 10 10,3 92 7 7,6

12º ano 209 13 6,2 132 19 14,4 122 6 4,9 91 23 25,3 94 20 21,3 91 27 29,7

10º Prof. …… …… …… 36 0 0,0 31 0 0,0 85 2 2,4 57 0 0,0 42 1 2,4

11º Prof. …… …… …… …… …… …… 29 0 0,0 22 3 13,6 76 1 1,3 53 1 1,9

12º Prof. …… …… …… …… …… …… …… …… …… 29 1 3,4 22 0 0,0 75 3 4,0

CEF-Tipo6 …… …… …… …… …… …… 19 4 21,1 22 15 68,2 21 8 38,1 23 6 26,1

Total 813 54 6,6 692 55 7,9 664 48 7,2 650 79 12,2 613 59 9,6 639 78 12,2

Quadro Excel .

Ano de

Escolaridade Quadro Excel .

2009/2010

Quadro Excel .Total de

a lunos

2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2010/2011

Total de

a lunos

Quadro Excel .

QUADRO DE EXCELÊNCIA

Total de

a lunos

Total de

a lunos

Total de

a lunos

Total de

a lunos

Quadro Excel . Quadro Excel .

4,5

14,7

2,9

0,0

5,7 7,3

6,2 6,6

12,5

9,3

12,9

0,0

4,2

3,7

14,4

0,0

7,9

4,4

14,3

10,5

7,0 8,4

6,4

4,9

0,0

0,0

21,1

7,2

12,8

14,7

12,5

1,7

5,7

10,3

25,3

2,4

13,6

3,4

68,2

12,21

6,7

15,8

5,3

0,0

6,2

10,3

21,3

0,0 1,3

0,0

38,1

9,6

9,4

23,7

15,2

0,0

12,1

7,6

29,7

2,4

1,9 4

,0

26,1

12,2

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

7º ano 8º ano 9º ano CEF-Tipo2/3 10º ano 11º ano 12º ano 10º Prof. 11º Prof. 12º Prof. CEF-Tipo6 Total

%

Anos de escolaridade/Cursos


2005/2006 2006/2007 2007/2008

2008/2009 2009/2010 2010/2011



Anexo 3

Medidas Corretivas e Disciplinares

- Tabela e Gráficos por Ano de Escolaridade/Curso -



2

32

0

24

3

00

42

0 0

67

16

8

1

21

0 0 0 0 0 0 0

46

10 7

03

0 0 13

0 0 0

24

35

0

15

0 0 0 02

0 0

25

30

13

5

25

25

0 1 04

0

85

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7º ano 8º ano 9º ano CEF(Tipo2/3) 10º 11º 12º 10º Prof. 11º Prof. 12º Prof. CEF(Tipo6) Total

N.º

de d

ias

Ano de escolaridade / Curso

Medidas Corretivas - Atividades de Integração Escolar (Trabalho Comunitário)

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

36

2

35

0 0 03

0 0 0

49

15

2 20 0 0 0 1

30 0

23

51 1 0

2 31 0 0 0 0

13

14

1

8

0 0 0 0

8

0 0

22

6

0 0 0 1 2 2 1 0 0 0

12

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7º ano 8º ano 9º ano CEF(Tipo2/3) 10º 11º 12º 10º Prof. 11º Prof. 12º Prof. CEF(Tipo6) Total

N.º

de d

ias

Ano de escolaridade / Curso

Medidas Disciplinares - Suspensões

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

7º ano 2 16 10 3 30 3 15 5 1 6

8º ano 32 8 7 5 13 6 2 1 4 0

9º ano …… 1 …… …… 5 2 2 1 1 0

CEF(Tipo2/3) 24 21 3 15 25 35 …… …… 8 0

10º 3 …… …… …… 2 …… …… 2 …… 1

11º …… …… …… …… 5 …… …… 3 …… 2

12º …… …… 1 …… 0 …… …… 1 …… 2

10º Prof. 4 …… 3 …… 1 3 1 …… …… 1

11º Prof. 2 …… …… 2 0 …… 3 …… 8 0

12º Prof. …… …… …… …… 4 …… …… …… …… 0

CEF(Tipo6) …… …… …… …… 0 …… …… …… …… 0

Total 67 46 24 25 85 49 23 13 22 12

Medidas Correctivas Atividades de Integração Escolar (Trabalho

Comunitário)

Medidas Disciplinares Suspensões

Número de Dias

Ano /Curso



Anexo 4

Relatório da Comissão de Análise dos Processos de Candidatura

à Conclusão do Ensino Secundário

– Dec.-Lei n.º357/2007 de 29/10 -

Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira – Rio Maior

Rosa Maria da Silva Batista

Análise de Processos

2010/2011

ANÁLISE DOS PROCESSOS - DECRETO-LEI N.º 357/2007 DE 29/1

ANO LETIVO 2010/2011

ÍNDICE

INTRODUÇÃO 1

1. VIAS DE CONCLUSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO 2

1.1. Via Escolar 2

1.2. Via Catálogo Nacional de Qualificações 2

2. CANDIDATURAS 3

2.1. Análise dos Processos 3

2.2. Exames Realizados 5

3. BALANÇO FINAL

7


ANO LETIVO 2010/2011 1

INTRODUÇÃO

O Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29/10 tem por finalidade permitir que todas as pessoas com

percursos incompletos do ensino secundário possam, em determinadas condições e de modos

diferentes, completar o ensino secundário.

O elemento que constitui a comissão de análise de processos deu continuidade ao

trabalho iniciado em anos anteriores.

Como foi referido noutros relatórios, esta tarefa exigiu a pesquisa e o conhecimento de

legislação e currículos de quase todos os cursos do ensino secundário existentes até à data.

A partir dos registos biográficos e/ou dos contactos com os candidatos, foram sugeridos

um ou mais encaminhamentos possíveis de modo a permitir, a cada um, a conclusão do ensino

secundário da forma mais expedita e favorável.



1. VIAS DE CONCLUSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO

O Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29/10 permite que os adultos maiores de 18 anos, que

apresentem 6 ou menos disciplinas/ano em falta e que tenham frequentado planos de estudo

extintos, possam concluir o ensino secundário. Estes planos de estudo correspondem aos cursos

criados a partir do Decreto-Lei n.º 47587/1967 de 10/03 e diplomas subsequentes até ao Decreto-

Lei n.º 74/2004 de 26/03, exclusive.

As vias de conclusão previstas neste Decreto-Lei são: a Via Escolar e a Via Catálogo

Nacional de Qualificações.

1.1. Via Escolar

A conclusão e certificação por esta via ocorre pelo recurso às atuais disciplinas dos cursos

científico-humanísticos ou profissionais, as quais são concluídas através de exames a realizar nos

meses de novembro, fevereiro e maio, assumindo as seguintes formas:

- conclusão de cursos prioritariamente orientados para o prosseguimento de estudos (o candidato

pode optar, caso exista oferta, por substituir a realização de exame a nível de escola pela

realização de exame nacional do ensino secundário);

- conclusão de cursos profissionalmente qualificantes;

- conclusão generalista do nível secundário de educação (o candidato pode optar, caso exista

oferta, por substituir a realização de exame a nível de escola pela realização de exame nacional

do ensino secundário).

1.2. Via Catálogo Nacional de Qualificações

A conclusão e certificação por esta via concretiza-se através da realização, com

aproveitamento, de unidades de competência (UC) da formação de base e/ou de unidades de

formação de curta duração (UFCD) da formação tecnológica, dos referenciais de formação

integrados no Catálogo Nacional de Qualificações, independentemente da natureza do curso de

origem.



Outras situações

5

14%

Não abrangido

DL 357/2007

10

29%

Opção - exames

4

11%

12º concluído por

exames

2

6%

Opção - horas de

formação

14

40%

2. CANDIDATURAS

O elemento da comissão teve por tarefa fazer a análise das candidaturas, com base na

documentação comprovativa das habilitações dos candidatos. Apesar de ser da responsabilidade

destes a apresentação da documentação necessária, foi algumas vezes necessário recorrer, a

partir da escola, aos Serviços Administrativos das Escolas frequentadas pelos candidatos para

reunir toda a informação considerada necessária.

Na análise dos processos foram utilizadas as mesmas fichas de anos anteriores: uma a ser

preenchida pelos candidatos onde selecionaram o tipo de modalidade pretendida para conclusão

do ensino secundário e outra preenchida pelo elemento da comissão, de acordo com as

preferências dos candidatos.

Neste ano letivo houve 35 candidaturas das quais 20 de antigos alunos da escola.

2.1. Análise dos Processos

Das 35 candidaturas, 10 não estavam abrangidas pelo Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29/10

(4 eram do plano de estudos ao abrigo do Decreto Lei n.º 74/2004 de 26/03 e 6 por terem mais de

6 disciplinas em falta para a conclusão do ensino secundário).

Gráfico 1 - Processos analisados.

De acordo com as opções dos candidatos (gráfico 1), 14 optaram por horas de formação, 4

por exames a nível de escola que não se inscreveram ou faltaram e 2 concluíram o 12º ano com a

realização de exames.

Tiveram equivalência ao 12º sem realização de exames ou horas de formação 3

formandos (outras situações). Destes, 2 por terem concluído o Curso Complementar Liceal em

1979/1980, antes da entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 240/1980 de 19/07 (que instituiu a

obrigatoriedade do 12º ano a partir de 1980/1981, inclusive) e 1 ao abrigo do ponto 1 do artigo 4º

do Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29/10. Há duas situações pendentes, uma por falta de



DL 240/80 de 19/07

1

5%

Outros Diplomas

9

45%

DL 74/91 de 09/02

2

10%

DL 286/89 de 29/08

8

40%

2000-2006

7

35%

1984-1986

3

15%

1990-2000

10

50%

documentação e outra porque o candidato não requereu equivalências ao plano de estudos

realizado no estrangeiro.

Dos 20 candidatos (Gráfico 2) abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 357/2007 de 29/10, 8 são

oriundos do plano de estudos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 286/1989 de 29/08 (plano de estudos

anterior ao atualmente em vigor), 2 do Decreto-Lei n.º 74/1991 de 09/02 (Ensino Secundário

Recorrente por Unidades Capitalizáveis), 2 do Decreto-Lei n.º 240/1980 de 19/07 (12º ano via de

ensino) e 8 de outros planos de estudos (Decreto-Lei n.º 47587/1967 de 10/03 e normativos

subsequentes).

Gráfico 2 - Plano de estudos frequentado.

Relativamente ao último ano letivo que os formandos frequentaram (gráfico 3) predominam

os que se matricularam entre 1990 e 2000, seguindo-se 2000 a 2006 e 1984 a 1986.

Gráfico 3 - Ano letivo da última matrícula.



2.2. Exames Realizados

Na tabela 1 encontram-se as disciplinas em falta/concluídas por candidato, todas as

inscrições efetuadas nos exames a nível de Escola, desde a entrada em vigor do Decreto-Lei n.º

357/2007 de 29/10 (maio de 2008 a maio de 2011), as classificações obtidas e as épocas em que

os exames foram realizados.

1) Processo de 2009/2010; 2) Processo de 2008/2009; 3) Processo de 2007/2008.

Tabela 1 - Exames realizados a nível de escola.

N.º de

disciplinas em falta

Disciplinas Maio 2008

Nov. 2008

Fev. 2009

Maio 2009

Nov. 2009

Fev. 2010

Maio 2010

Nov. 2010

Fev. 2011

Maio 2011

Conclusão 12º ano

11)

Economia C 12º 11 X

1 Sociologia 12º 10 X

1 Português 11º 11 X

1 Psicologia B 12º Faltou

3 Desenho A 10º+11º+12º 14 X

1 Geografia A 11º Faltou

1 2) Sociologia 12º Faltou

Psicologia B 12º …. 11 X

23)

Geografia A 10º+11º 13 X

1 Psicologia B 8 8 10 X

2 Português 11º 10

Português 12º 4

1 Biologia 12º 7 7

4

Economia A 10º+11º 7 12

Direito 12º 10

Psicologia B 12º 3 8 6 Faltou

Economia C 12º 13 X

2 Geografia A 10º+11º Faltou 7 10 X

6

Geografia A 10º+11º 10

História 10º+11º+12º 11

Apl. Informáticas B 12º Faltou Faltou

Sociologia 12º 10 X

2 Inglês 10º+11º 14 X

2

Psicologia B 12º Faltou 5 8

Direito 12º Faltou 12

Sociologia 12º 10 X

1 Psicologia B 12º 3 Faltou Faltou Faltou

1 Português 12º Faltou Faltou

4

Economia C 12º 10

Filosofia 10º+11º 5

Português 12º 3

2 Biologia e Geologia 10º+11º

6 5

53)

História A 12º 7 11

Filosofia 10º 13

Português 10º+11º+12º 6 6 11 X

1 Psicologia B 12º 14 X

1 Inglês 12º 11 X

1 Sociologia 12º 10 X



O número de disciplinas em falta é variável e dos 24 candidatos que se inscreveram nos

exames (14 candidaturas de 2007/2008, 4 de 2008/2009, 3 de 2009/2010 e 3 de 2010/2011), 20

são do plano de estudos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 286/1989 de 29/08, 2 do Decreto-lei n.º

240/1980 de 19/07, 1 do Decreto-Lei n.º 74/1991 de 09/02 e 1 Decreto-Lei n.º 47587/1967 de

10/03. Dos 16 que concluíram o 12º ano por exames, 13 são do plano de estudos ao abrigo do

Decreto-Lei n.º 286/1989 de 29/08, 1 do Decreto-Lei n.º 240/80 de 19/07, 1 do Decreto-Lei n.º

74/1991 de 09/02 e 1 do Decreto-Lei n.º 47587/1967 de 10/03.



3. BALANÇO FINAL

Desde a entrada em vigor do Decreto-lei n.º 357/2007 de 29/10 até julho de 2011 houve

205 inscrições das quais 142 de antigos alunos da escola. Foram ainda analisados outros registos

biográficos, que não foram contabilizados, pois eram situações para verificar as disciplinas em

falta de formandos que obtiveram certificados de qualificação e pretendiam o certificado do 12º

ano. Não se encontravam ao abrigo do referido normativo 44 das candidaturas (22 eram do plano

de estudos ao abrigo do Decreto Lei n.º 74/2004 de 26/03 e 22 por terem mais de 6 disciplinas em

falta para a conclusão do Ensino Secundário). Concluíram por exames a nível de escola 16

formandos e 7 tiveram equiparação ao 12º ano.



Anexo 5

Relatório dos resultados nas disciplinas

sujeitas a avaliação externa em 2011



ÍNDICE

METODOLOGIA 66

CLASSIFICAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS DOS ALUNOS DA ESCOLA 69

Ensino Básico 69

Ensino Secundário 72

1.ª Fase 72

2.ª Fase 78

COMPARAÇÃO E POSIÇÃO DA ESCOLA 83

Ensino Básico 83

Ensino Secundário 86

1.ª Fase 86

2.ª Fase 97

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR 105

1.ª Fase 105

2.ª Fase 107



METODOLOGIA

Este estudo incidiu sobre o ano letivo 2010/2011 tendo sido feita a análise comparativa

entre a avaliação interna e a avaliação externa das disciplinas sujeitas a avaliação externa, a

saber:

No Ensino Básico:

Língua Portuguesa (código 22);

Matemática (código 23).

No Ensino Secundário:

Espanhol – Inic. (código 547);

História A (código 623);

Matemática A (código 635);

Português (código 639);

Biologia e Geologia (código 702);

Geometria Descritiva A (código 708);

Física e Química A (código 715);

Geografia A (código 719);

Literatura Portuguesa (código 734);

Matemática Aplicada às Ciências Sociais (código 835).

Em cada uma destas disciplinas, procurou enquadrar-se os resultados escolares dos alunos

da nossa escola de acordo com os seguintes parâmetros:

No Ensino Básico:

Número de Alunos Internos que realizaram a prova;

Média das Classificações de Frequência (CF);

Média das Classificações de Exame (CE);

Média dos Níveis Finais (N);

Diferença entre a Média das Classificações de Frequência e a Média das

Classificações de Exame (CF – CE);

Taxa de não aprovação em cada disciplina;

Taxa de conclusão do 9º ano;

Comparação com os quatro anos letivos anteriores.



No Ensino Secundário:

Número de Alunos Internos que realizaram a prova;

Média das Classificações Internas Finais (CIF);

Média das Classificações de Exame (CE);

Média das Classificações Finais da Disciplina (CFD);

Diferença entre a Média das Classificações Internas Finais e a Média das

Classificações de Exame (CIF - CE);

Média ponderada da diferença CIF-CE;

Taxa de Reprovação por disciplina;

Comparação com os quatro anos letivos anteriores.

Foram analisadas, separadamente, a primeira e a segunda fase, no caso do Ensino

Secundário e, no caso do Ensino Básico, apenas foram tidos em conta os resultados escolares

da primeira chamada.

No Ensino Básico, procurou-se tirar algumas conclusões acerca dos aspetos mais

relevantes sobre a evolução dos resultados escolares dos alunos ao longo dos últimos cinco

anos letivos. Quanto ao Ensino Secundário, concebeu-se um quadro resumo onde constam as

disciplinas com os três melhores e os três piores resultados, relativamente aos parâmetros

enunciados acima.

Considerando apenas os resultados dos alunos internos e para cada uma das disciplinas

elencadas acima, procedeu-se a uma comparação concelhia, distrital e nacional, no caso do

Ensino Básico, e distrital e nacional no caso do Ensino Secundário.

Nas comparações efetuadas, a posição da escola resulta, exclusivamente, da média obtida

pelos nossos alunos na Classificação Externa, não se tendo colocado qualquer restrição pelo

facto de se tratar de uma escola pública ou privada ou pelo número de provas realizadas.

Com a finalidade de estabelecer paralelismos entre os resultados da 1ª fase registados na

escola e os resultados globais nacionais, procedeu-se ainda:

No Ensino Básico, em cada uma das disciplinas, a uma comparação entre a média da

escola e a média nacional e referência à média e posição a nível nacional da Escola;

No Ensino Secundário, em cada uma das disciplinas, a uma comparação da média e

da taxa de reprovação da escola com a média e a taxa de reprovação nacionais e

referência à média e posição a nível nacional da Escola, considerando os 7 exames

com mais provas realizadas (Biologia e Geologia, Física e Química A, Geografia A,

História A, Matemática A, Matemática Aplicada às Ciências Sociais e Português).



Por último, apresentam-se os resultados referentes ao acesso ao Ensino Superior, por

parte dos nossos alunos, que se baseou nos seguintes aspetos:

Número de alunos que se candidataram ao Ensino Superior;

Número de alunos que obtiveram colocação;

Opção em que foram colocados;

Curso em que obtiveram colocação;

Estabelecimento de Ensino Superior em que foram colocados.

As fontes recorridas na obtenção de dados foram:

Programa de Alunos, Programa ENEB 2011, Programa ENES 2011, Projeto BESP e

Portal da Educação.



06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Língua Port. 93 55 46 36 44 3,14 3,04 3,50 3,17 3,39 3,23 3,29 2,61 3,08 2,84 3,1 3,0 3,3 3,1 3,4 -0,09 -0,25 0,89 0,09 0,55 27,4 26,3 6,3 10,5 10,6

Matemática 93 55 46 36 44 2,84 3,04 3,02 2,86 2,82 2,16 2,67 3,02 2,69 2,16 2,7 3,0 3,0 2,9 2,8 0,68 0,37 0,00 0,17 0,66 50,9 35,1 31,3 47,4 53,2

Taxa de Não Aprovação %Disciplinas

N.º de Exames CF CE N CF - CE

CLASSIFICAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS

DOS ALUNOS DA ESCOLA

_________________________________________________________________________________________



27,4 26,3

6,310,5 10,6

50,9

35,1

31,3

47,4

53,2

0

10

20

30

40

50

60

06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

%

Ano Letivo

Taxa de Não Aprovação emLíngua Portuguesa e Matemática

Língua Portuguesa

Matemática

3,14 3,23 3,1

-0,09

3,043,29

3,0

-0,25

3,50

2,61

3,3

0,89

3,17 3,08 3,1

0,09

3,39

2,84

3,4

0,55

-0,5

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

CF CE N CF - CE

Mé

dia

Classificações

Língua Portuguesa

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011

2,84

2,16

2,7

0,68

3,04

2,67

3,0

0,37

3,02 3,02 3,0

0,00

2,862,69

2,9

0,17

2,82

2,16

2,8

0,66

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

CF CE N CF - CE

Méd

ia

Classificações

Matemática

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011



68,9

87,7

91,789,5 87,2

0

20

40

60

80

100

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

%

Ano Letivo

Taxa de Conclusão - 9º ano

As conclusões mais relevantes que se podem tirar acerca da evolução dos resultados

escolares dos alunos são:

Nas classificações de exame, as médias nas disciplinas de Matemática e de Língua

Portuguesa registaram uma descida relativamente ao ano anterior;

Quanto à diferença entre a média das classificações de frequência e a média das

classificações de exame, também houve um aumento da referida diferença nas duas

disciplinas;

No que se refere à taxa de não aprovação, registou um aumento relativamente ao

ano anterior nas duas disciplinas;

A taxa de conclusão do 9º ano diminuiu ligeiramente em relação a 2009/2010.

A nível nacional:

As provas de Língua Portuguesa e de Matemática foram realizadas por cerca de

90.000 alunos, entre alunos internos e autopropostos;

A média foi de 51% na disciplina de Língua Portuguesa (57% em 2010) e de 44% na

disciplina de Matemática (51% em 2010);

Relativamente aos exames realizados em 2010, a percentagem de reprovações

manteve-se inalterada na disciplina de Língua Portuguesa (9%). Na disciplina de

Matemática, passou de 26% para 31%.



06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Biologia e Geologia 67 43 80 56 59 13,9 13,6 13,4 14,3 12,6 8,7 10,5 8,9 9,8 9,5 12,6 12,8 12,3 13,2 11,8 6,0 4,7 12,5 5,4 11,9 5,2 3,1 4,5 4,5 3,1

Espanhol-Inic …. …. …. …. 7 …. …. …. …. 16,0 …. …. …. …. 14,2 …. …. …. …. 15,6 …. …. …. …. 0,0 …. …. …. …. 1,8

Física e Química A 63 54 94 58 43 13,0 13,1 12,9 12,7 11,9 5,8 7,9 7,5 8,6 8,2 11,3 11,8 11,5 11,7 10,9 27,0 18,5 17,0 22,4 32,6 7,2 5,2 5,4 4,1 3,7

Geografia A 28 40 25 24 22 13,6 13,4 12,7 12,5 11,6 10,8 11,2 10,3 11,9 10,2 12,8 12,9 12,0 12,4 11,3 3,6 12,5 8,0 4,2 22,7 2,8 2,2 2,4 0,6 1,4

Geom. Descritiva A …. 6 15 9 10 …. 14,5 13,5 14,3 12,9 …. 11,2 13,5 13,5 12,2 …. 13,8 13,6 14,7 12,8 …. 0,0 6,7 0,0 20,0 …. 3,3 0,0 0,8 0,7

História A 16 19 27 21 34 12,8 12,5 13,4 13,0 12,9 9,2 12,7 12,4 10,1 8,7 11,8 12,7 13,2 12,5 11,7 6,3 0,0 3,7 0,0 14,7 3,6 -0,2 1,0 2,9 4,2

Literat. Portuguesa …. …. 7 7 6 …. …. 14,1 13,7 14,5 …. …. 17,9 13,9 9,0 …. …. 15,4 14,0 13,0 …. …. 0,0 0,0 0,0 …. …. -3,8 -0,2 5,5

Matemática A 59 44 55 59 47 13,3 12,9 12,4 13,0 12,8 8,7 13,9 10,2 11,9 10,5 12,4 13,3 12,1 12,9 12,2 8,5 0,0 12,7 10,2 23,4 4,6 -1,0 2,2 1,1 2,3

MACS 25 31 23 30 11 14,0 13,0 13,1 13,0 13,0 10,7 7,9 6,9 9,5 7,5 13,0 11,8 11,5 12,4 11,5 12,0 19,4 13,0 10,0 27,3 3,3 5,1 6,2 3,5 5,5

Português 78 88 86 92 77 13,5 12,8 13,5 13,6 13,6 10,7 11,4 11,8 12,4 11,2 13,1 12,7 13,0 13,4 12,9 1,3 1,1 3,5 3,3 1,3 2,8 1,4 1,7 1,2 2,4

Total de Exames 336 325 412 356 316 4,5 2,3 3,2 2,4 2,9Média Ponderada

Taxa de Reprovação (%)CIF CE CFD CIF - CEDisciplinas

N.º de Exames (Alunos Internos)

______________________________________________________________________



13,9

8,7

12,6

5,2

13,6

10,5

12,8

3,1

13,4

8,9

12,3

4,5

14,3

9,8

13,2

4,5

12,6

9,5

11,8

3,1

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Méd

ia

Classificações

Biologia e Geologia

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

16,0

14,2

15,6

1,8

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Espanhol - Inic.

2010/2011

13,0

5,8

11,3

7,2

13,1

7,9

11,8

5,2

12,9

7,5

11,5

5,4

12,7

8,6

11,7

4,1

11,9

8,2

10,9

3,7

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Méd

ia

Classificações

Física e Química A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011



13,6

10,8

12,8

2,8

13,4

11,2

12,9

2,2

12,7

10,3

12,0

2,4

12,511,9

12,4

0,6

11,6

10,2

11,3

1,4

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Méd

ia

Classificações

Geografia A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

14,5

11,2

13,8

3,3

13,5 13,5 13,6

0,0

14,313,5

14,7

0,8

12,912,2

12,8

0,7

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Geometria Descritiva A

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

12,8

9,2

11,8

3,6

12,5 12,7 12,7

-0,2

13,412,4

13,2

1,0

13,0

10,1

12,5

2,9

12,9

8,7

11,7

4,2

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

História A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011



14,1

17,9

15,4

-3,8

13,713,9 14,0

-0,2

14,5

9,0

13,0

5,5

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

18,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Literatura Portuguesa

2008/2009

2009/2010

2010/2011

13,3

8,7

12,4

4,6

12,913,9

13,3

-1,0

12,4

10,2

12,1

2,2

13,011,9

12,9

1,1

12,8

10,5

12,2

2,3

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Matemática A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

14,0

10,7

13,0

3,3

13,0

7,9

11,8

5,1

13,1

6,9

11,5

6,2

13,0

9,5

12,4

3,5

13,0

7,5

11,5

5,5

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Matemática Aplicada às Ciências Sociais

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011



13,5

10,7

13,1

2,8

12,8

11,4

12,7

1,4

13,5

11,8

13,0

1,7

13,6

12,4

13,4

1,2

13,6

11,2

12,9

2,4

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Português

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

6,0

0,0

27,0

3,6

6,38,5

12,0

1,3

4,7

0,0

18,5

12,5

0,0 0,0 0,0

19,4

1,1

12,5

17,0

8,0 6,7

3,7

0,0

12,7 13,0

3,55,4

22,4

4,2

0,0 0,0 0,0

10,210,0

3,3

11,9

0,0

32,6

22,7

20,0

14,7

0,0

23,4

27,3

1,3

0

5

10

15

20

25

30

35

Biologia e Geologia Espanhol-Inic Física e Química A Geografia A Geom. Descritiva A História A Literat. Portuguesa Matemática A MACS Português

%

Disciplinas

Taxa de Reprovação

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011



A nível nacional:

Foram realizadas 264748 provas que correspondem a cerca de 75% das inscrições. A

disciplina em que se registou um maior número de inscrições para exame foi

Português (78159), logo seguida pela disciplina de Física e Química A (60525);

É de salientar a subida das médias nacionais nas disciplinas da área das ciências,

nomeadamente, Biologia e Geologia, Física e Química A, Geografia A, Geometria

Descritiva A e MACS;

Nas 24 disciplinas avaliadas, apenas em quatro se verificou uma média inferior a 10

valores, a saber, Português (9,6 valores), História da Cultura e das Artes (9,6

valores), Alemão (7,4 valores) e Literatura Portuguesa (9,3 valores);

A taxa de reprovação nas várias disciplinas apresentou algumas oscilações em

comparação com 2010, tendo aumentado significativamente nas disciplinas de

Inglês, Matemática A, Literatura Portuguesa e História A.

Ano Letivo 2010/2011 – 1.ª Fase

CIF CE CIF - CE Taxa de

Reprovação (%)

As disciplinas

com os 3

melhores

resultados

Espanhol-Inic

Literat. Portuguesa

Português

Espanhol-Inic

Geom. Descritiva A

Português

Geom. Descritiva A

Geografia A

Espanhol-Inic

Espanhol-Inic

Literat. Portuguesa

Português

Biologia e Geologia

As disciplinas

com os 3

piores

resultados

Geografia A


Biologia e Geologia

MACS


História A

Literat. Portuguesa

MACS

História A



MACS

Matemática A

As 3 disciplinas que registaram maior número de

alunos internos a realizar provas de exame foram

Português, Biologia e Geologia e Matemática A.

As 3 disciplinas que registaram menor número de


Literat. Portuguesa, Espanhol-Inic e Geom.

Descritiva A.



06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Biologia e Geologia 5 4 12 3 7 10,4 13,5 10,4 10,3 10,9 5,9 10,7 5,5 5,5 6,9 9,4 12,8 9,3 9,0 9,7 60,0 50,0 83,3 100 42,9 4,5 2,8 4,9 4,8 4,0

Física e Química A 19 18 16 11 17 11,2 11,7 10,6 10,1 10,5 6,5 6,5 4,4 5,9 6,1 10,0 10,3 8,9 9,0 9,3 57,9 44,4 81,3 90,9 82,4 4,7 5,2 6,2 4,2 4,4

Geografia A …. 5 4 1 4 …. 10,0 10,3 10,0 10,0 …. 7,8 7,8 5,7 9,7 …. 9,2 9,5 9,0 10,0 …. 80,0 50,0 100 25,0 …. 2,2 2,5 4,3 0,3

Geom. Descritiva A …. …. 1 …. 1 …. …. 11,0 …. 10,0 …. …. 3,9 …. 4,5 …. …. 9,0 …. 9,0 …. …. 100 …. 100 …. …. 7,1 …. 5,5

História A 7 11 …. 5 6 12,9 14,3 …. 11,0 10,5 7,7 10,9 …. 10,1 6,3 11,4 13,3 …. 10,8 9,3 0,0 9,1 …. 20,0 66,7 5,2 3,4 …. 0,9 4,2

Matemática A 15 2 13 7 11 10,7 12,0 10,7 10,0 10,0 6,6 9,1 6,9 8,3 7,9 9,7 11,0 9,7 9,4 9,5 33,3 50,0 53,8 57,1 54,5 4,1 2,9 3,8 1,7 2,1

MACS 1 8 5 3 3 10,0 10,5 10,6 10,3 10,3 7,5 3,9 5,0 7,6 5,7 9,0 9,0 9,2 9,7 9,0 100 87,5 60,0 33,3 100 2,5 6,6 5,6 2,7 4,6

Português 2 3 2 4 1 11,0 10,0 10,0 10,8 10,0 12,8 8,6 7,2 10,0 8,1 11,5 10,0 9,0 10,5 9,0 0,0 0,0 100 25,0 100 -1,8 1,4 2,8 0,8 1,9

Total de Exames 49 51 53 34 50 Média Ponderada 4,3 4,2 4,9 2,7 3,5

DisciplinasN.º de Exames (Alunos Internos) CIF CE CFD Taxa de Reprovação (%) CIF - CE



10,4

5,9

9,4

4,5

13,5

10,7

12,8

2,8

10,4

5,5

9,3

4,9

10,3

5,5

9,0

4,8

10,9

6,9

9,7

4,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Biologia e Geologia

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

11,2

6,5

10,0

4,7

11,7

6,5

10,3

5,2

10,6

4,4

8,9

6,2

10,1

5,9

9,0

4,2

10,5

6,1

9,3

4,4

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações


2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

10,0

7,8

9,2

2,2

10,3

7,8

9,5

2,5

10,0

5,7

9,0

4,3

10,0 9,7 10,0

0,3

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Geografia A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

~



11,0

3,9

9,0

7,1

10,0

4,5

9,0

5,5

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Geometria Descritiva A

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

12,9

7,7

11,4

5,2

14,3

10,9

13,3

3,4

11,010,1

10,8

0,9

10,5

6,3

9,3

4,2

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

História A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

10,7

6,6

9,7

4,1

12,0

9,1

11,0

2,9

10,7

6,9

9,7

3,8

10,0

8,39,4

1,7

10,0

7,9

9,5

2,1

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

16,0

CIF CE CFD CIF - CE

Méd

ia

Classificações

Matemática A

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011



10,0

7,5

9,0

2,5

10,5

3,9

9,0

6,6

10,6

5,0

9,2

5,6

10,3

7,6

9,7

2,7

10,3

5,7

9,0

4,6

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

CIF CE CFD CIF - CE

Méd

ia

Classificações

Matemática Aplicada às Ciências Sociais

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

11,0

12,811,5

-1,8

10,0

8,610,0

1,4

10,0

7,2

9,0

2,8

10,810,0 10,5

0,8

10,0

8,19,0

1,9

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

CIF CE CFD CIF - CE

Mé

dia

Classificações

Português

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

60,0 57,9

0,0

33,3

100

0,0

50,044,4

80,0

9,1

50,0

87,5

0,0

83,3 81,3

50,0

100

53,860,0

100100

90,9

100

20,0

57,1

33,3

25,0

42,9

82,4

25,0

100

66,7

54,5

100 100

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Biologia e Geologia Física e Química A Geografia A Geom. Descritiva A História A Matemática A MACS Português

%

Disciplinas

Taxa de Reprovação

2006/2007 2007/2008 2008/2009

2009/2010 2010/2011



A nível nacional:

Foram realizadas 145538 provas que correspondem a cerca de 73% das inscrições. A

disciplina em que se registou um maior número de inscrições para exame voltou a

ser Português (41640), logo seguida pela disciplina de Física e Química A (38722);

Em dez das 24 disciplinas avaliadas verificou-se uma média inferior a 10 valores;

A taxa de reprovação nas várias disciplinas apresentou valores elevados e algumas

oscilações significativas em comparação com 2010, como é habitual na 2ª fase de

exames.


CIF CE CIF - CE Taxa de

Reprovação (%)

As disciplinas

com os 3

melhores

resultados

Biologia e Geologia


História A

MACS

Geografia A

Português

Matemática A

Geografia A

Português

Matemática A

Geografia A

Biologia e Geologia

Matemática A

As disciplinas

com os 3

piores

resultados

Geografia A

Geom. Descritiva A

Matemática A

Português

Geom. Descritiva A

MACS


Geom. Descritiva A

MACS


Geom. Descritiva A

MACS

Português


História A

As 3 disciplinas que registaram maior número de


Física e Química A, Matemática A e Biologia e

Geologia.

As 3 disciplinas que registaram menor número de


Geom. Descritiva A, Português e MACS.



COMPARAÇÃO E POSIÇÃO DA ESCOLA

__________________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA – código 22

Ano Letivo 2010/2011 – 1.ª Chamada

Estabelecimento de Ensino Posição da

Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CF CE - CF

Com

para

ção

Concelh

ia EBI Marinhas do Sal 1.º 48 2,90 3,33 -0,44

ES Dr. Augusto César da Silva Ferreira 2.º 44 2,84 3,39 -0,55

EBI de Fernando Casimiro Pereira da Silva 3.º 68 2,75 3,28 -0,53

Com

para

ção

Dis

trital

Colégio Andrade Corvo II, Torres Novas 1.º 3 3,33 3,00 0,33


EB 2,3 da Praia do Ribatejo 59.º 8 2,13 2,38 -0,25

Com

para

ção

Nacio

nal

Ext. As Descobertas, Lisboa 1.º 19 4,21 3,63 0,58


EB 2,3 D. José I, Lisboa 1288.º 45 1,91 2,82 -0,91



MATEMÁTICA – código 23

Ano Letivo 2010/2011 – 1.ª Chamada


Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CF CE - CF

Com

para

ção

Concelh

ia EBI de Fernando Casimiro Pereira da Silva 1.º 68 2,76 3,25 -0,49

EBI Marinhas do Sal 2.º 48 2,52 2,85 -0,33


Com

para

ção

Dis

trital

Colégio Andrade Corvo II, Torres Novas 1.º 3 3,33 3,33 0,00


EBI com Jardim de Infância do Couço 59.º 18 1,72 2,44 -0,72

Com

para

ção

Nacio

nal

Externato Nuno Álvares, Setúbal 1.º 7 4,29 3,86 0,43


Colégio Maria Pia, Lisboa 1288.º 40 1,13 2,73 -1,60



Média Posição Média Posição Média Posição Média Posição Média Posição

2,7 519.º 2,98 724.º 2,82 867.º 2,87 548.º 2,50 717.º

06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Ano Letivo

Média e Posição da Escola a Nível Nacional

Escola Nacional Escola Nacional Escola Nacional Escola Nacional Escola Nacional

Língua Portuguesa 3,23 3,25 3,29 3,27 2,61 3,35 3,08 3,40 2,84 3,10

Matemática 2,16 2,18 2,67 2,94 3,02 3,45 2,69 3,10 2,16 2,83

06/07 07/08 08/09 09/10

Médias (1ª Fase) - Escola/ Nacional

Ano Letivo

Disciplinas

10/11

Posição da Escola

Disciplinas Língua Portuguesa Matemática

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Concelhio 1º 1º 2º 2º 2.º 2º 3º 2º 3º 3.º

Distrital 59.º 25.º 36.º 23.º 15.º 35.º 46.º 36.º 42.º 51.º

Nacional 558.º 503.º 1144.º 395.º 378.º 526.º 872.º 580.º 687.º 958.º



_

BIOLOGIA E GEOLOGIA – código 702



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

EB 2,3/S D. Maria II de Vila Nova da Barquinha 1.º 5 13,70 15,20 14,80 -1,50

ES Dr. Augusto César da Silva Ferreira 25.º 59 9,52 12,63 11,81 -3,10

EB 2,3/S Pedro Ferreiro, Ferreira do Zêzere 27.º 21 8,62 12,09 11,71 -4,29

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Internacional de Vilamoura 1.º 3 16,43 16,00 16,00 0,43


Externato Alvares Cabral, Lisboa 588.º 1 3,50 11,00 9,00 -7,50

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Distrital 15.º 17.º 22.º 11.º 25.º

Nacional 346.º 310.º 439.º 279.º 495.º



ESPANHOL - Inic – código 547



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Jácome Ratton, Tomar 1.º 12 14,75 16,17 15,58 -1,42


ES Dr. Solano de Abreu, Abrantes 7.º 15 12,48 15,33 14,60 -2,85

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio N. Sª da Bonança, Porto 1.º 8 17,53 16,75 17,25 0,78


ES Eça de Queirós, Lisboa 123.º 17 8,79 13,12 11,94 -4,32

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Distrital ---- ---- ---- ---- 2.º

Nacional ---- ---- ---- ---- 47.º



FÍSICA E QUÍMICA A – código 715



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

Colégio S. Miguel, Fátima 1.º 61 12,17 12,51 12,52 -0,34



Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Rainha Santa Isabel, Coimbra 1.º 29 17,07 17,14 17,17 -0,07


ES Fonseca Benevides, Lisboa 587.º 8 4,21 10,38 8,75 -6,16

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 457.º 468.º 455.º 244.º 519.º



GEOGRAFIA A – código 719



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital



ES de Salvaterra de Magos 21.º 10 8,90 11,70 11,00 -2,80

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Mira Rio, Lisboa 1.º 2 18,10 17,5 18,00 -0,60


Externato Portugália, Lisboa 495.º 1 2,00 12,00 9,00 -10,00

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 263.º 275.º 381.º 107.º 388.º



GEOMETRIA DESCRITIVA A – código 708



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Maria Lamas, Torres Novas 1.º 18 12,36 14,28 13,72 -1,92


ES de Ourém 14.º 25 6,48 14,00 11,84 -7,52

Com

para

ção

Nacio

nal

Academia de Música de Santa Cecília, Lisboa 1.º 1 19,30 16,00 17,00 3,30


EB 2,3/S das Lajes do Pico, Açores 333.º 1 2,50 12,00 9,00 -9,50

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Distrital ---- 5.º 3.º 2.º 3.º

Nacional ---- 118.º 55.º 30.º 84.º



HISTÓRIA A – código 623



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

EB Sá da Bandeira, Santarém 1.º 12 13,49 13,42 13,42 0,08


ES Benavente 20.º 35 8,30 12,89 11,63 -4,59

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Rainha Santa Isabel, Coimbra 1.º 7 16,53 17,14 17,14 -0,61


Escola Secundária da Sertã 474.º 25 3,78 13,08 10,36 -9,30

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 224.º 81.º 154.º 410.º 407.º



LITERATURA PORTUGUESA – código 734



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Coruche 1.º 10 12,44 12,40 12,60 0,04



Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Internato dos Carvalhos, Porto 1.º 7 17,20 15,71 16,29 1,49


ES Dr. Manuel de Arriaga, Horta - Açores 144.º 11 3,05 13,45 10,36 -10,41

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Distrital ---- ---- 3.º 2.º 4.º

Nacional ---- ---- 3.º 7.º 81.º



MATEMÁTICA A – código 635



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES 3 Artur Gonçalves, Torres Novas 1.º 45 12,62 13,98 13,69 -1,36


EB 2,3/S D. Maria II, Vila Nova Barquinha 27.º 9 4,74 11,33 9,56 -6,59

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Valsassina, Lisboa 1.º 23 17,02 16,96 16,96 0,07


Escola Portuguesa da Guiné-Bissau 593.º 17 2,44 11,65 8,94 -9,21

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 445.º 275.º 443.º 231.º 260.º



MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS – código 835



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

Colégio S. Miguel, Fátima 1.º 15 15,75 14,60 15,07 1,15



Com

para

ção

Nacio

nal

Instituto de Odivelas, Lisboa 1.º 1 18,80 16,00 17,00 2,80


ES Figueira Castelo Rodrigo 396.º 3 5,17 11,00 9,67 -5,83

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 266.º 341.º 403.º 251.º 380.º



PORTUGUÊS – código 639



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Mação 1.º 17 11,68 12,41 12,24 -0,74


EB 2,3/S Dra. Mª Judite Serrão Andrade-Sardoal 27.º 11 8,65 12,00 11,27 -3,35

Com

para

ção

Nacio

nal

Externato Horizonte, Porto 1.º 4 15,48 15,25 15,25 0,23


ES Fonseca Benevides, Lisboa 594.º 3 3,70 10,00 8,00 -6,30

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 396.º 104.º 244.º 62.º 69.º




Biologia e Geologia 8,7 9,1 10,5 10,8 8,9 9,8 9,8 9,8 9,5 11

Espanhol-Inic …. …. …. …. …. …. …. …. 14,2 13,5

Física e Química A 5,8 7,4 7,9 9,6 7,5 8,7 8,6 8,5 8,2 10,5

Geografia A 10,8 11 11,2 11,4 10,3 11,3 11,9 11 10,2 11,3

Geometria Descritiva A …. …. 11,2 10,5 13,5 10,4 13,5 8,9 12,2 10

História A …. …. 12,7 11 12,4 11,9 10,1 11,9 8,7 10,5

Literatura Portuguesa …. …. …. …. 17,9 13,2 13,9 10,3 9 9,3

Matemática A 8,7 10,6 13,9 14 10,2 11,7 11,9 12,2 10,5 10,6

MACS 10,7 11,8 7,9 10 6,9 11,3 9,5 10,1 7,5 11,3

Português 10,7 11,3 11,4 10,4 11,8 11,7 12,4 11 11,2 9,6

Médias (1ª Fase) - Escola/ Nacional

10/11 Ano Letivo

Disciplinas

07/08 08/0906/07 09/10


Biologia e Geologia 6 12 4,7 8 12,5 11 5,4 10 11,9 7

Espanhol-Inic …. …. …. …. …. …. …. …. 0 0

Física e Química A 27 31 18,5 22 17 24 22,4 25 32,6 16

Geografia A 3,6 7 12,5 5 8 5 4,2 5 22,7 5

Geometria Descritiva A …. …. 0 14 6,7 15 0 17 20 16

História A …. …. 0 10 3,7 5 0 6 14,7 11

Literatura Portuguesa …. …. …. …. 0 3 0 9 0 15

Matemática A 8,5 18 0 7 12,7 15 10,2 13 23,4 20

MACS 12 7 19,4 13 13 11 10 12 27,3 9

Português 1,3 5 1,1 8 3,5 4 3,3 6 1,3 10

10/11

Taxa de Reprovação (1ª Fase) - Escola / Nacional

Ano Letivo

Disciplinas

06/07 07/08 08/09 09/10

Média Posição Média Posição Média Posição Média Posição Média Posição

8,96 460.º 10,87 305.º 9,6 503.º 10,8 234.º 9,79 407.º

10/11

Média e Posição da Escola a Nível Nacional*

Ano Letivo

* Considerando os 7 exames com mais provas realizadas: Biologia e Geologia, Física e Química A, Geografia A,

História A, Matemática A, Matem. Aplic. Ciências Sociais e Português.

09/1006/07 07/08 08/09



BIOLOGIA E GEOLOGIA – código 702



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ESD r. Ginestal Machado, Santarém 1.º 5 13,24 16,60 15,60 -3,36


EB 2,3/S Mestre Martins Correia, Golegã 25.º 1 4,50 10,00 9,00 -5,50

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio S Teotónio, Coimbra 1.º 2 17,00 18,50 18,00 -1,50


Externato D. Fuas Roupinho, Nazaré 517.º 1 4,00 10,00 8,00 -6,00

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 346.º 310.º 439.º 279.º 446.º



FÍSICA E QUÍMICA A – código 715



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

EB 23/S D. Maria II, Vila Nova da Barquinha 1.º 1 17,10 19,00 18,00 -1,90


ES Mação 27.º 2 4,65 10,00 8,50 -5,35

Com

para

ção

Nacio

nal

EB 23/S D. Maria II, Vila Nova da Barquinha 1.º 1 17,10 19,00 18,00 -1,90


EB 23/S D. Afonso III, Bragança 572.º 4 2,30 10,00 8,00 -7,70

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 457.º 468.º 455.º 244.º 439.º



GEOGRAFIA A – código 719



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Alcanena 1.º 1 15,60 17,00 17,00 -1,40


ES de Benavente 16.º 2 4,25 10,50 8,50 -6,25

Com

para

ção

Nacio

nal

Externato Casa Mãe, Porto 1.º 5 17,98 17,2 17,60 0,78


ES José Régio, Porto 333.º 1 4,00 11,00 9,00 -7,00

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 263.º 275.º 381.º 107.º 183.º



GEOMETRIA DESCRITIVA A – código 708



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital



ES de Ourém 11.º 4 3,35 12,50 10,00 -9,15

Com

para

ção

Nacio

nal

ES do Restelo, Lisboa 1.º 1 19,9 10 13,00 9,90


ES D. Sancho II, Elvas 279.º 6 1,63 10,83 8,17 -9,20

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Distrital ---- 5.º 3.º 2.º 9.º

Nacional ---- 118.º 55.º 30.º 205.º



HISTÓRIA A – código 623



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

EB 2,3/S José Relvas, Alpiarça 1.º 1 16,10 18,00 17,00 -1,90


ES de Coruche 27.º 3 4,83 11,33 9,33 -6,50

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Guadalupe, Setúbal 1.º 1 18,10 18,00 18,00 -0,10


EBS Tomás de Borba, Açores 393.º 2 2,20 10,50 8,00 -8,30

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 224.º 81.º 154.º 410.º 311.º



MATEMÁTICA A – código 635



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

EB 2,3/S da Chamusca 1.º 1 12,90 10,00 11,00 2,90


EB 2,3/S D. Maria II, Vila Nova Barquinha 27.º 3 4,37 10,00 8,67 -5,63

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio Cedros, Porto 1.º 1 17,00 17,00 17,00 0,00


ES de Condes de Resende, Porto 570.º 10 2,84 10,60 8,50 -7,76

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 445.º 275.º 443.º 231.º 157.º



MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS – código 835



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Dr. Ginestal Machado, Santarém 1.º 1 8,10 11,00 10,00 -2,90


ES Dr. Manuel Fernandes, Abrantes 11.º 1 1,80 10,00 8,00 -8,20

Com

para

ção

Nacio

nal

ES Amadora 1.º 1 12,60 10,00 11,00 2,60


ES Henrique Medina, Braga 219.º 1 0,90 10,00 7,00 -9,10

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 266.º 341.º 403.º 251.º 103.º



PORTUGUÊS – código 639



Escola

N.º de Alunos

Internos

Média

CE

Média

CIF

Média

CFD CE - CIF

Com

para

ção

Dis

trital

ES Alcanena 1.º 8 1238 14,25 13,75 -1,88


EB 2,3/S José Relvas, Alpiarça 26.º 1 6,60 10,00 9,00 -3,40

Com

para

ção

Nacio

nal

Colégio de Amorim, Porto 1.º 1 19,5 19,00 19,00 0,50


EB 2,3/S de Velas, Açores 557.º 1 2,80 11,00 9,00 -8,20

Posição da Escola

Ano Letivo

A Nível 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011


Nacional 396.º 104.º 244.º 62.º 311.º



61%

19%

11%

2% 5% 2%

Alunos colocados por opção

1.ª opção

2.ª opção

3.ª opção

4.ª opção

5.ª opção

6.ª opção

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

1. Totais gerais:

1.ª Fase N.º de

Alunos %

Apresentaram candidatura 97 -----

Obtiveram colocação 92 95%

2. Alunos colocados por opção pretendida:

A opção média de colocação foi de 1,79 - a maioria dos alunos que foram opositores ao

concurso foram colocados na 1.ª opção.



8

2 2 2

6

3

2

3

5

3

2 2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9N

.º d

e A

lun

os

Curso de colocação

Alunos colocados por curso

12 12

6

43

2

4

2

4 4

0

2

4

6

8

10

12

14

16

N.º

de

Alu

no

s

Estabelecimento

Estabelecimento de colocação

3. Alunos colocados por curso:

Apenas foram considerados os 15 cursos mais frequentes.

4. Alunos colocados por estabelecimento de colocação:

Apenas foram considerados os 15 estabelecimentos de ensino superior escolhidos com

maior frequência, tendo-se agrupado alguns por Universidade ou Instituto Politécnico.



59%17%

4%

14%

3% 3%

Alunos colocados por opção

1.ª opção

2.ª opção

3.ª opção

4.ª opção

5.ª opção

6.ª opção

1. Totais gerais:

2.ª Fase N.º de

Alunos %

Apresentaram candidatura 35 ---

Obtiveram colocação 29 83%

2. Alunos colocados por opção pretendida:

A opção média de colocação foi de 1,97. A maioria dos alunos foi colocada nas 1.ª e 2.ª

opções.



3 3

1 1 1 1

5

1

2

0

1

2

3

4

5

6

N.º

de

Alu

no

s

Curso de colocação

Alunos colocados por curso

7

21 1 1 1

43 3

1

0

2

4

6

8

10

12

N.º

de

Alu

no

s

Estabelecimento

Estabelecimento de colocação

3. Alunos colocados por curso:

Apenas foram considerados os 15 cursos mais frequentes.

4. Alunos colocados por estabelecimento de colocação:

Apenas foram considerados os 15 estabelecimentos de ensino superior escolhidos com

maior frequência, tendo-se agrupado alguns por Universidade ou Instituto Politécnico.



Elaborado pelo

Núcleo de Estatística e Autorregulação

João Carlos Vasconcelos

João Luís Carvalho

Rosa Maria Batista

análise estatística dos resultados dos...

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