anais coordenador dos cursos de bacharelado em fisioterapia e terapia ocupacional prof. dr. elvisney...

ANAISXV ENIC – 2016

ISSN: 2526-1479

CORPO DIRETIVO

Dr. Pe. Sérgio Ibanor PivaReitor

Pe. José Paulo GattiPró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária

Pe. Luiz Claudemir BotteonPró-Reitor Administrativo

Prof. Me. Luis Cláudio de AlmeidaPró-Reitor Acadêmico

COMISSÃO ORGANIZADORA – COORDENADORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL

Prof. Me. Edson Alves de Barros JúniorCoordenador dos Cursos de Bacharelado em Fisioterapia e Terapia

Ocupacional

Prof. Dr. Elvisney Aparecido Alves Coordenador dos Cursos de Tecnologia em Agronegócios, Gestão

Financeira e Recursos Humanos

Prof. Me. Engels CâmaraCoordenador do Curso de Licenciatura em Educação Física

Prof. Me. Eurípedes Barsanulfo Gonçalves GomideCoordenador do Curso de Bacharelado em Educação Física

Prof.ª Dra. Fabíola Rainato GabrielCoordenadora do Curso de Bacharelado em Nutrição

Prof. Me. Francisco de Assis BredaCoordenador do Curso de Bacharelado em Administração

Prof.ª Dra. Karina de Melo ConteCoordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia

Prof. Esp. Paulo de Andrade JuniorCoordenador do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmetologia

Prof.ª Ma. Renata Paula FabriCoordenadora do Curso de Bacharelado em Enfermagem

Prof. Me. Renato de Oliveira ViolinCoordenador do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação

SECRETARIA EXECUTIVA

Giovana Helena Moroti de AquinoAssistente de Coordenação de Relações Institucionais

Rosana de Oliveira Montenegro RodriguesAssistente de Coordenação de Relações Institucionais

Mariana Baltazar Mazzaron GrotiAssistente de Coordenação Geral de EaD

INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Prof. Me. Rafael Menari ArcanjoCoordenador Geral de Pesquisa e Iniciação Científica

Prof.ª Esp. Geovana Cristina Dias CarreiraAssistente de Coordenação de Iniciação Científica

Prof.ª Esp. Inaiê CordeiroSecretária de Iniciação Científica

CERTIFICAÇÃO

Márcia DamascenoSecretária de Extensão

Tauana Cristina TeodoroSecretária de Extensão

Thais Pereira CaetanoSecretária de Extensão

ORGANIZAÇÃO E PROJETO GRÁFICO

Dandara Louise Vieira MatavelliNormatização e preparação

Filipi Andrade de Deus SilveiraRevisão

Vinícius Dalben RodriguesRevisão

Bruno do Carmo BulgarelliDesigner Gráfico

Os textos dos trabalhos publicados nestes Anais são de inteira responsabilidade dos seus autores, não refletindo necessariamente a opinião do Claretiano – Centro Universitário, do Comitê Científico do XIV Encontro de Iniciação Científica ou da Coordenação do Evento

COMISSÕES

370.5 E46

XV Encontro de Iniciação Científica

Anais do XV Encontro de Iniciação Científica (ENIC) – Batatais, SP : Claretiano, 2016.

83 p.

ISBN: 2526-1479

1. Iniciação científica - Encontro. 2 . Pesquisadores – Encontro.

CDD 370.5

APRESENTAÇÃO

XV Encontro de Iniciação Científica

Estimado Leitor,

Chegamos a mais uma edição da Revista do Encontro de Iniciação Científica (ENIC). A publicação vem ao encontro do cumprimento de uma das principais metas do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI, 2015, 2019), que consiste no incentivo “[...] à produção intelectual e cultural dos professores, tutores e alunos”, bem como o aumento e afirmação dos “meios de publicação” (PDI, 2015-2019, p. 9), para “[...] divulgação/comunicação das atividades de ensino, pesquisa e extensão” (PDI, 2015-2019, p. 11).

O presente volume apresenta os melhores resumos dos 300 trabalhos apresentados pelos pesquisadores da comunidade acadêmica do Claretiano, e da comunidade externa. Guardadas as devidas proporções, as pesquisas compartilhadas representam um esforço para compreensão de fenômenos da realidade contemporânea, tendo ainda o papel de propiciar aos estudantes, a oportunidade dos primeiros passos no trajeto da investigação científica.

Com iniciativas como a realização do ENIC, e de outras que estabelecem interface com as áreas do ensino, da pesquisa, e da extensão, o Claretiano consolida um dos pilares de seu Projeto Educativo, colaborando para a “[...] criação cultivo e desenvolvimento do saber, bem como a sua aplicação a serviço do progresso da comunidade e da pessoa humana” (PDI, 2015-2019, p. 8; POLÍTICAS DE PESQUISA, 2009).

Boa leitura!

Prof. Me. Rafael ArchanjoCoordenador Geral de Pesquisa e Iniciação Científica

SUMÁRIO

PÔSTERES

TEma 1 a aSSISTÊNCIa DE ENFERmaGEm NOS CUIDaDOS PaLIaTIVOS À CRIaNÇa COm CÂNCER ��1

TEma 2 a aTUaÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL NO amBIENTE DE UTI NEONaTaL Em BEBÊS PRÉ-TERmOS ��2

TEma 3 a aTUaÇÃO DO FISIOTERaPEUTa Na LESÃO DO LIGamENTO COLaTERaL mEDIaL ��3

TEma 4 a EFICÁCIa DO mÉTODO FNP aSSOCIaDO aO NINTENDO® WII FIT NO TRaTamENTO Da maRCHa Em PONTaS IDIOPÁTICa ��4

TEma 5 a EXPERIÊNCIa DE aTENDImENTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONaDO DE Um CaSO CLÍNICO DE TRaNSTORNO ESQUIZOaFETIVO E a CONTRIBUIÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL ��5

TEma 6 a ImPORTÂNCIa Da DaNÇa PaRa CRIaNÇaS COm SÍNDROmE DE DOWN ��6

TEma 7 a ImPORTÂNCIa DO aLEITamENTO maTERNO EXCLUSIVO aTÉ O SEXTO mÊS DE VIDa ��7

TEma 8 a INCLUSÃO DOS aLUNOS COm NECESSIDaDES ESPECIaIS NOS aNOS INICIaIS DO ENSINO FUNDamENTaL (1º aO 5º aNO) Da EDUCaÇÃO BÁSICa: O PaPEL DO PROFESSOR NaS aDaPTaÇÕES CURRICULaRES��8

TEma 9 a INTERVENÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL Em PBO: Um RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��9

TEma 10 a INTERVENÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL Na SÍNDROmE DO maNGUITO ROTaDOR: Um RELaTO DE EXPERIÊNCIa DE ESTÁGIO PROFISSIONaLIZaNTE ��10

TEma 11 a LESÃO VERTEBROmEDULaR: CONSEQUÊNCIaS, aDaPTaÇÃO E REaBILITaÇÃO ��11

TEma 12 a ORGaNIZaÇÃO DO TEmPO E DOS ESPaÇOS Na EDUCaÇÃO INFaNTIL ��12

TEma 13 a ORGaNIZaÇÃO DO TEmPO E ESPaÇOS Na EDUCaÇÃO INFaNTIL ��13

TEma 14 a PROmOÇÃO DO ENSINO BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS) NOS aNOS INICIaIS DO ENSINO FUNDamENTaL ��14

TEma 15 a RELaÇÃO ENTRE CaRBOIDRaTOS, ÍNDICE GLICÊmICO E HIPERTROFIa mUSCULaR ��15

TEma 16 a UTILIZaÇÃO Da ESCaLa mFm Em PaCIENTES COm DISTROFIa mUSCULaR DE DUCHENNE �� 16

TEma 17 a UTILIZaÇÃO DO PSICODRama COmO Uma PROPOSTa DE INTERVENÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL NO CONTEXTO SOCIaL: Um RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��17

TEma 18 aBORDaGEm FISIOTERaPÊUTICa Na mIELOmENINGOCELE: Uma REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��18

SUMÁRIO

TEma 19 aBORDaGEm TECNICISTa NO CONTEXTO ESCOLaR ��19

TEma 20 aLÉm DO VISÍVEL: a EXPaNSÃO Da CULTURa CORPORaL DE mOVImENTO ��20

TEma 21 aLImENTaÇÃO PaRa CRIaNÇaS aTÉ 2 aNOS DE VIDa ��21

TEma 22 aLImENTaÇÃO X EDUCaÇÃO FÍSICa ESCOLaR: aTUaNDO Na PROmOÇÃO Da SaÚDE ��22

TEma 23 aLTERaÇÕES POSTURaIS Na OBESIDaDE INFaNTIL: Uma REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��23

TEma 24 aNÁLISE DE DaDOS COLETaDOS Na aTUaÇÃO DE EQUIPE mULTIPROFISSIONaL DO PROJETO CLaRETIaNO SOLIDÁRIO Em SERINGUEIRaS E SÃO mIGUEL DO GUaPORÉ (RO): RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��24

TEma 25 aNÁLISE ELETROmIOGRÁFICa aPÓS TmR aSSOCIaDO COm FISIOTERaPIa aQUÁTICa Em PaCIENTE COm SÍNDROmE DE CamURaTI-ENGELmaN: RELaTO DE CaSO ��25

TEma 26 aPLICaÇÃO Da ESCaLa DE DEPRESSÃO GERIÁTRICa DE YESaVaGE Em IDOSOS Da COmUNIDaDE E DE CaSa DE aCOLHImENTO ��26

TEma 27 aPLICaÇÃO DO COmPONENTE CURRICULaR GINÁSTICa E aTIVIDaDES RÍTImICaS E EXPRESSIVaS Na EDUCaÇÃO FÍSICa ESCOLaR ��27

TEma 28 aSSOCIaÇÃO ENTRE O USO DE DROGaS PaRa O EmaGRECImENTO E OS maLEFÍCIOS PaRa SaÚDE ��28

TEma 29 aTIVaÇÃO DE mÚSCULOS RESPIRaTÓRIOS POR mEIO Da ESTImULaÇÃO ELÉTRICa Em INDIVÍDUOS COm LESÃO mEDULaR ESPINHaL – Um TRaBaLHO DE REVISÃO ��29

TEma 30 aTUaÇÃO DE EQUIPE mULTIDISCIPLINaR NO PROJETO CLaRETIaNO SOLIDÁRIO Em SÃO mIGUEL DO GUaPORÉ E SERINGUEIRaS (RO): RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��30

TEma 31 aTUaÇÃO Da FISIOTERaPIa Na REaBILITaÇÃO DE PaCIENTES QUEImaDOS ��31

TEma 32 aTUaÇÃO Da FISIOTERaPIa Na SÍNDROmE DE GUILLaIN-BaRRÉ ��32

TEma 33 aTUaÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL NO PROCESSO DE ENVELHECImENTO ��33

TEma 34 aTUaÇÃO DOS RECURSOS FISIOTERaPÊUTICOS Na mIaSTENIa GRaVE ��34

TEma 35 aVaLIaÇÃO Da FLEXIBILIDaDE E mOBILIDaDE Da COLUNa TORÁCICa Em JOVENS ��35

TEma 36 aVaLIaÇÃO E aNÁLISE Da COmPOSIÇÃO CORPORaL (ImC, IaC, ICQ) ��36

TEma 37 aVaLIaÇÃO E aNÁLISE Da FUNÇÃO mUSCULaR RESPIRaTÓRIa E ELETROmIOGRaFIa Em PaCIENTES COm DOENÇa DE PaRKINSON – RELaTO DE CaSO ��37

TEma 38 aVaLIaÇÃO SENSORIaL QUaLITaTIVa DE Um GRUPO DE IDOSOS DO mUNICÍPIO DE BaTaTaIS (SP) ��38

SUMÁRIO

TEma 39 BENEFÍCIOS DO TREINamENTO RESISTIDO NO TRaTamENTO NÃO mEDICamENTOSO DE SÍNDROmE mETaBÓLICa ��39

TEma 40 BENEFÍCIOS DOS PROBIÓTICOS NaS DISBIOSES INTESTINaIS��40

Tema 41 BULLYING ESCOLaR: CONSEQUÊNCIaS OCULTaS ��41

TEma 42 COmPaRaÇÃO DO EQUILÍBRIO DE IDOSOS INSTITUCIONaLIZaDOS E Da COmUNIDaDE, aPLICaNDO-SE a ESCaLa DE BERG ��42

TEma 43 COmPLICaÇÕES RESPIRaTÓRIaS Na PaNCREaTITE aGUDa ��43

TEma 44 CONTRIBUIÇÃO DO DEPaRTamENTO DE NUTRIÇÃO NO PROCESSO DE HUmaNIZaÇÃO HOSPITaLaR ��44

TEma 45 DEFORmIDaDE Em PÉ EQUINO DE CRIaNÇaS COm PaRaLISIa CEREBRaL E a aBORDaGEm FISIOTERaPÊUTICa – Uma REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��45

TEma 46 DESmISTIFICaÇÃO Da PREVaLÊNCIa DE COmPORTamENTOS DE ORTOREXIa NERVOSa Em VEGETaRIaNOS ��46

TEma 47 a DIETa mEDITERRÂNEa E O PaPEL DOS aNTIOXIDaNTES ��47

TEma 48 EDUCaÇÃO mUSICaL Na EDUCaÇÃO INFaNTIL: CONTRIBUIÇÕES PaRa O PROCESSO DE HUmaNIZaÇÃO ��48

TEma 49 EDUCaÇÃO NUTRICIONaL PaRa PaCIENTES COm DOENÇa RENaL Em TRaTamENTO DE HEmODIÁLISE ��49

TEma 50 EFEITO Da maSSaGEm E Da ELETROTERaPIa Em IDOSaS COm CONSTIPaÇÃO INTESTINaL: REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��50

TEma 51 EFEITOS DO aLONGamENTO PaSSIVO DURaNTE O TREINamENTO DE FORÇa ��51

TEma 52 EFEITOS DO TREINamENTO DE FORÇa COm OCLUSÃO VaSCULaR Na mELHORa Da FORÇa, maSSa mUSCULaR E CaPaCIDaDE FUNCIONaL DE IDOSOS ��52

TEma 53 EFEITOS DO TREINamENTO RESISTIDO Em INDIVÍDUOS HIPERTENSOS: Uma REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��53

TEma 54 EFEITOS mETaBÓLICOS DO CONSUmO EXCESSIVO DE PROTEÍNa NaS FUNÇÕES RENaL E HEPÁTICa ��54

TEma 55 EFICÁCIa Da EQUOTERaPIa Na REaBILITaÇÃO DaS DISFUNÇÕES DO INDIVÍDUO COm ESCLEROSE mÚLTIPLa: Um ESTUDO DE REVISÃO ��55

TEma 56 EFICÁCIa Da TERaPIa POR CONTENSÃO INDUZIDa NO TRaTamENTO DE CRIaNÇaS COm PaRaLISIa CEREBRaL HEmIPaRÉTICa UTILIZaNDO Um PROTOCOLO mODIFICaDO – REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��56

TEma 57 EXPERIÊNCIa DE ESTÁGIO PROFISSIONaLIZaNTE DE TERaPIa OCUPaCIONaL NO CENTRO DE aTENÇÃO PSICOSSOCIaL Da CIDaDE DE BaTaTaIS ��57

TEma 58 FaTORES DE RISCO DESENCaDEaDORES DE PaRTOS PREmaTUROS ��58

TEma 59 GESTÃO E ORGaNIZaÇÃO DO TRaBaLHO PEDaGÓGICO Na EDUCaÇÃO BÁSICa: INVESTIGaÇÃO E REFLEXÕES SOBRE a PRÁTICa Da GESTÃO ESCOLaR ��59

TEma 60 GESTÃO E ORGaNIZaÇÃO DO TRaBaLHO PEDaGÓGICO Na EDUCaÇÃO BÁSICa: INVESTIGaÇÃO E REFLEXÕES SOBRE a PRÁTICa Da GESTÃO ESCOLaR ��60

TEma 61 GRUPO DE TERaPIa OCUPaCIONaL PaRa FamILIaRES DE PaCIENTES PSIQUIÁTRICOS: Um RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��61

TEma 62 GRUPOS DE TERaPIa OCUPaCIONaL Na SaÚDE mENTaL: RELaTO DE EXPERIÊNCIa ��62

TEma 63 GRUPOS DE TERaPIa OCUPaCIONaL PaRa mONITORES DE CaSa DE aCOLHImENTO: Um RELaTO DE EXPERIÊNCIa DE ESTÁGIO PROFISSIONaLIZaNTE ��63

TEma 64 HISTÓRIaS E mEmÓRIaS DaS ESCOLaS PÚBLICaS NO BRaSIL ��64

TEma 65 INCIDÊNCIa DE INCONTINÊNCIa URINÁRIa Em IDOSOS QUE FREQUENTam CENTRO DE CONVIVÊNCIa ��65

TEma 66 INCIDÊNCIa DE LESÕES Em aTLETaS DE DIFERENTES mODaLIDaDES ESPORTIVaS NOS JOGOS REGIONaIS DE 2016, Em SERTÃOZINHO (SP) ��66

TEma 67 INCLUSÃO SOCIaL: DEFICIÊNCIa VISUaL Na EDUCaÇÃO FÍSICa ��67

TEma 68 ÍNDICE QUaNTITaTIVO DE DOR Na COLUNa CERVICaL Em TRaBaLHaDORES DO SETOR DE EaD �� 68

TEma 69 INTERVENÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL Na DEPRESSÃO INFaNTIL: REVISÃO SISTEmÁTICa ��69

TEma 70 IOGURTE ENRIQUECIDO COm O LEITE EXTRaÍDO Da CaSTaNHa-DO-PaRÁ ��70

TEma 71 LaVaGEm DaS mÃOS, Uma ESTRaTÉGIa SImPLES E EFICaZ NO CONTROLE Da INFECÇÃO HOSPITaLaR ��71

TEma 72 LESÕES NO QUaDRIL Da POPULaÇÃO IDOSa E REaBILITaÇÃO COm ENFOQUE FISIOTERaPÊUTICO: Uma REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��72

TEma 73 LUTaS Na EDUCaÇÃO FÍSICa ESCOLaR ��73

TEma 74 mÉTODO NEUROEVOLUTIVO BOBaTH Na aTUaÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL ��74

TEma 75 mOTIVOS Da NÃO aDESÃO DE CRIaNÇaS E aDOLESCENTES aO TRaTamENTO DE DIaBETES meLLITUS TIPO 1 ��75

TEma 76 NEOPILaTES COmO Uma FERRamENTa Na RECUPERaÇÃO Da FLEXIBILIDaDE E mOBILIDaDE E Na DImINUIÇÃO DaS DORES Da COLUNa LOmBaR: RELaTO DE CaSO��76

TEma 77 O BRINCaR COmO RECURSO PEDaGÓGICO ��77

TEma 78 O PaPEL aNaBÓLICO DO WHeY PROTeIN ��78

TEma 79 O PaPEL DO TERaPEUTa OCUPaCIONaL NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULaR DE CRIaNÇaS COm DEFICIÊNCIa FÍSICa ��79

TEma 80 O QUE É SER PROFESSOR? aNÁLISE SOBRE O PaPEL SOCIaL DO PROFESSOR ��80

TEma 81 O RISCO Da DEFICIÊNCIa DE CÁLCIO Em INTOLERaNTES À LaCTOSE ��81

TEma 82 O TEma “LUTaS” NaS GRaDES ESCOLaRES ��82

TEma 83 O TEma “LUTaS” NO COTIDIaNO ESCOLaR ��83

TEma 84 O USO Da BETERRaBa COmO VaSODILaTaDOR Em PRaTICaNTES DE aTIVIDaDES FÍSICaS ��84

TEma 85 ONCOLOGIa INFaNTIL: a VISÃO Da CRIaNÇa SOBRE O ENFRENTamENTO À DOENÇa E a BRINQUEDOTECa COmO ELEmENTO TERaPÊUTICO Na HOSPITaLIZaÇÃO ��85

TEma 86 OS BENEFÍCIOS Da EQUOTERaPIa Em CRIaNÇaS COm SÍNDROmE DE DOWN E a TERaPIa OCUPaCIONaL ��86

TEma 87 OVeRTRaINING E SEUS maRCaDORES FISIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS E HORmONaIS NO DESEmPENHO DE aTLETaS DE aLTO RENDImENTO ��87

TEma 88 PaRaLISIa BRaQUIaL OBSTÉTRICa: DIaGNÓSTICO E INTERVENÇÕES FISIOTERaPÊUTICaS ��88

TEma 89 PEDaGOGIa HOSPITaLaR: a BRINQUEDOTECa Em amBIENTES HOSPITaLaRES ��89

TEma 90 POLÍTICa E EDUCaÇÃO À LUZ DO PENSamENTO DE PaULO FREIRE: CONTRIBUIÇÕES aO DEBaTE NO CamPO Da EDUCaÇÃO E Da EDUCaÇÃO FÍSICa ��90

TEma 91 PREVaLÊNCIa DE mICRORGaNISmOS Em LEITE HUmaNO E FORmaS DE PREVENÇÃO ��91

TEma 92 PREVENÇÃO E INCIDÊNCIa DE CÂNCER DE COLO DE ÚTERO NO BRaSIL ��92

TEma 93 PROGRama DE EDUCaÇÃO aLImENTaR E NUTRICIONaL PaRa aDULTOS OBESOS ��93

TEma 94 PROJETO DE EDUCaÇÃO aLImENTaR E NUTRICIONaL PaRa O aDULTO HIPERTENSO ��94

TEma 95 PROPOSTa DE GRUPO DE EDUCaÇÃO aLImENTaR E NUTRICIONaL PaRa DIaBÉTICOS ��95

TEma 96 PSICOmOTRICIDaDE COmO RECURSO DE ESTImULaÇÃO COGNITIVa Em IDOSOS Em INSTITUCIONaLIZaDOS: Um ESTUDO DE DOIS CaSOS ��96

TEma 97 QUaLIDaDE DE VIDa DE IDOSOS INSTITUCIONaLIZaDOS E IDOSOS Da COmUNIDaDE ��97

TEma 98 QUaLIDaDE DE VIDa DE PESSOaS COm EPILEPSIa: REVISÃO BIBLIOGRÁFICa ��98

TEma 99 QUEm SÃO OS aLUNOS COm aLTaS HaBILIDaDES/SUPERDOTaÇÃO? ��99

TEma 100 REFORma PSIQUIÁTRICa BRaSILEIRa �� 100

TEma 101 RELaTO DE EXPERIÊNCIa DO ESTÁGIO PROFISSIONaLIZaNTE DE TERaPIa OCUPaCIONaL NO CENTRO DE aTENÇÃO PSICOSSOCIaL DE BaTaTaIS (SP) �� 101

TEma 102 RISCOS Da OBESIDaDE PaRa a SaÚDE DE aDULTOS �� 102

TEma 103 SaTISFaÇÃO DO PÚBLICO maSCULINO COm a PRÓPRIa aPaRÊNCIa �� 103

TEma 104 SINTOmaS OSTEOmUSCULaRES Em TRaBaLHaDORES DE ENFERmaGEm �� 104

TEma 105 SOJa COmO aLImENTO FUNCIONaL NO aLÍVIO DOS SINTOmaS Da mENOPaUSa �� 105

TEma 106 TRaNSTORNOS aLImENTaRES E a INTERVENÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL: REVISÃO Da LITERaTURa �� 106

TEma 107 TRaNSTORNOS mENTaIS E COmPORTamENTaIS DEVIDO aO USO DE ÁLCOOL E a aTUaÇÃO Da TERaPIa OCUPaCIONaL: EXPERIÊNCIa DE aTENDImENTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONaDO NO CaPS �� 107

TEma 108 TRaTamENTO E PREVENÇÃO Da STC �� 108

TEma 109 TRaTamENTO FISIOTERaPÊUTICO NaS LESÕES DOS LIGamENTOS CRUZaDOS DO JOELHO �� 109

TEma 110 TRaTamENTO FISIOTERaPÊUTICO PaRa EPICONDILITE LaTERaL �� 110

TEma 111 Um BREVE PaNORama Da EDUCaÇÃO FÍSICa ESCOLaR �� 111

TEma 112 VISaGISmO E a RELaÇÃO PROFISSIONaL Da BELEZa/CLIENTE aTUaL: INOVaÇÃO E PERSONaLIZaÇÃO NO aTENDImENTO �� 112

PROGRamaÇÃO �� 114

PÔSTERES

>> Tema 1ISSN 2526-1479

XV Encontro de Iniciação Científica 1

A ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NOS CUIDADOS PALIATIVOS À CRIANÇA COM CÂNCER

Gustavo Casaroto; Juliana do Prado Torres; Junior aparecido Batista; Lilian Campeis Dutra; maisla Tamara da Silva

Orientadora: Prof�ª Dra� Danielle monteiro Vilela Dias

Claretiano – Centro Universitário

Como estudantes da área da saúde, optamos por dar enfoque a um assunto que é pouco conhecido, mas que é de muita importância, em especial, para o tratamento de pessoas que passam por alguma doença em fase terminal: o cuidado paliativo às crianças com câncer. Para realizar nosso trabalho, fizemos um levantamento de dados em artigos científicos de 2015, encontrados nas bases de dados do Ebah, Google Acadêmico e SCIELO. Segundo a OMS, cuidados paliativos consistem na assistência promovida, que objetiva a melhoria da qualidade de vida do paciente e seus familiares diante de uma doença que ameace a vida, por meio da prevenção e alívio do sofrimento, tratamento da dor e dos demais sintomas, físicos, sociais, psicológicos e espirituais. A equipe de enfermagem tem como objetivo proporcionar o máximo de conforto ao paciente, ajudando-o no processo de morrer com dignidade, para que utilize da melhor forma possível o tempo que lhe resta. Os profissionais precisam apresentar um plano de cuidado, preservando a qualidade de vida da criança, oferecendo tempo e informação para o processo de tomada de decisões. Concluímos que a importância do preparo psicológico do profissional de enfermagem para lidar com essa situação é de extrema importância, pois ele irá trabalhar não só com o cuidado à criança, mas, também, a toda sua família.

>> Tema 2ISSN 2526-1479


A ATUAÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL NO AMBIENTE DE UTI NEONATAL EM BEBÊS PRÉ-TERMOS

ana Carolina Cotian Berlocher; Silvana Savio Santos

Orientadora: Prof�ª Esp� Rosellian da Cunha Pereira alves Rodrigues


A atuação do terapeuta ocupacional no ambiente de UTI neonatal com bebês pré-termos se dá por meio de ações que possibilitem proteger esses bebês dos aspectos sensoriais inadequados do ambiente, auxiliando, também, a família a prover o desenvolvimento e o crescimento ideal para o bebê. O presente estudo tem como objetivo verificar na literatura a atual importância do profissional de terapia ocupacional na UTI neonatal. O método utilizado neste estudo foi uma revisão da literatura. O levantamento bibliográfico foi realizado em bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Os critérios de inclusão foram artigos do ano 2006 a 2015. Foram encontrados, no total, 10 estudos sobre o tema. Foi possível observar a necessidade e a importância de o profissional de terapia ocupacional estar inserido em UTIs neonatais, objetivando a diminuição dos prejuízos causados pela prematuridade. O estudo possibilitou a identificação de um grande campo de trabalho e de significado extremamente positivo para a população assistida.

>> Tema 3ISSN 2526-1479


A ATUAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA NA LESÃO DO LIGAMENTO COLATERAL MEDIAL

Camila Ribeiro; Júlia Santos; Natália Lemos; Sirlei Lima

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila Tavares Valadares


O ligamento colateral medial, em conjunto com os ligamentos colateral lateral, cruzado anterior e cruzado posterior, possui a função de estabilizar a articulação do joelho, auxiliado pelo menisco, e, com outros ligamentos e tendões, amortece os impactos sobre as cartilagens. Ele protege a parte medial do joelho, impedindo-o de que seja aberto por uma força aplicada lateralmente, causando a força em valgo. É localizado medialmente à articulação do joelho e oferece alguma resistência às forças em valgo, limitando o movimento de lateralizarão da tíbia, além de dar suporte às resistências de rotação interna e externa. Fica tensionado em extensão e oferece 78% de restrição total ao valgo com o joelho a 25° de flexão. O objetivo do trabalho é compreender como a fisioterapia atua nas lesões desse ligamento quando o tratamento é aplicado, observando prognóstico e evolução do quadro, assim como exercícios indicados e contraindicados. O método utilizado para a realização deste estudo foi a pesquisa de artigos científicos em português e inglês, dos últimos 10 anos, e de livros de ortopedia especializados. Pode-se observar que esse tipo de lesão responde bem ao tratamento conservador, por se tratar de um ligamento bem vascularizado, ressaltando a importância da atuação direta da fisioterapia nesse tipo de lesão. Contudo, pode-se concluir, com o presente estudo, que a fisioterapia tem um papel extremamente importante na lesão do ligamento colateral medial, tanto na reabilitação quanto na prevenção de lesões futuras.

>> Tema 4ISSN 2526-1479


A EFICÁCIA DO MÉTODO FNP ASSOCIADO AO NINTENDO®

WII FIT NO TRATAMENTO DA MARCHA EM PONTAS IDIOPÁTICA

Paulo Ricardo Rabelo dos Santos; maria Carolina Dalla Vecchia Vieira; Edson Donizetti Verri; Edson alves de Barros Júnior; César augusto Bueno Zanella


A marcha em pontas é determinada pela ausência de contato do calcanhar com o solo na fase do contato inicial da marcha. É definida como idiopática (sem causa) uma marcha em pontas persistente após os dois anos de idade, em crianças com desenvolvimento psicomotor adequado e capazes de apoio plantar completo na posição ortostática. A alteração na atividade mioelétrica da musculatura envolvida – tibial anterior, fibular longo, gastrocnêmicos e sóleo – são fatores que levam à caracterização dessa marcha. O tratamento foi realizado por meio da técnica FNP (Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva), que tem como base exercícios terapêuticos que utilizam padrões específicos de movimento em diagonal, bem como estímulos aferentes, para promover um desencadeamento do potencial neuromuscular e proprioceptivo. A técnica foi acompanhada de exercícios de equilíbrio disponíveis no Nintendo® Wii Fit Plus, utilizado pela fisioterapia para otimizar o tratamento, trabalhando equilíbrio estático e dinâmico, coordenação motora, propriocepção, reeducação e até mesmo fortalecimento muscular, além da motivação do paciente. O objetivo deste estudo, portanto, foi apresentar a eficácia da utilização do método FNP associado ao Nintendo® Wii Fit Plus no tratamento da marcha em pontas idiopática. O estudo foi composto por uma participante do sexo feminino, de 19 anos, com marcha em pontas idiopática bilateral. Ela foi submetida à avaliação goniométrica da articulação e à análise eletromiográfica, por meio do EMG System 810C, dos músculos tibial anterior, fibular longo, gastrocnêmicos e sóleo, nas posições estática e dinâmica (sob contração voluntária máxima), antes e após dez sessões de tratamento. O programa foi constituído de aquecimento com alongamentos, mobilização da articulação talocrural e plataforma vibratória. Pelo sinal eletromiográfico, verificamos principalmente a diminuição da ativação do músculo sóleo, agonista principal da flexão plantar, e a reeducação da musculatura envolvida, consequentemente, a normalização da marcha. A goniometria permaneceu dentro de sua amplitude normal, sendo a dorsiflexão, 20º bilateral, flexão plantar do pé direito, 40º, e do pé esquerdo, 45°. Os dados evidenciam que as principais alterações foram musculares e biomecânicas, não articulares. Concluímos neste estudo que o método FNP, com seu princípio de irradiação, utilizado junto ao Nintendo® Wii Fit Plus foi efetivo para a paciente, otimizando o tratamento. Destacaram entre os resultados: aprendizado motor, retenção funcional de atividades recém-aprendidas por meio da repetição dos movimentos, além de motivação, estímulos emocionais e sensação de superação que o game proporciona.

>> Tema 5ISSN 2526-1479


A EXPERIÊNCIA DE ATENDIMENTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE UM CASO CLÍNICO DE TRANSTORNO

ESQUIZOAFETIVO E A CONTRIBUIÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL

ana Lara Cristina Castro; ariane andrade da Silva; Leticia Corali Silva; Paula Fernanda da Silveira

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila maria Severi martins-monteverde


No transtorno esquizoafetivo, não há testes ou medidas biológicas capazes de auxiliar no diagnóstico. Não está claro se esse transtorno difere da esquizofrenia no que se refere a características associadas, como anormalidades cerebrais estruturais ou funcionais, deficit cognitivos ou fatores de risco genéticos. Para diagnosticar o transtorno esquizoafetivo, o indivíduo deve apresentar delírios ou alucinações por duas semanas ou mais na ausência de episódio depressivo maior ou maníaco. A prevalência do transtorno esquizoafetivo é estimada em 0,3%. Sua incidência é mais alta no sexo feminino, principalmente devido a um aumento na incidência do tipo depressivo. O atendimento no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é realizado por uma equipe multiprofissional, os pacientes devem ter projeto terapêutico que atenda as suas necessidades, sendo oferecidos atendimentos grupais e individuais, e oficinas terapêuticas. A intervenção da Terapia Ocupacional é importante para diminuir a sobrecarga afetiva e o tempo de convivência estressante em casa, podendo auxiliar o desenvolvimento da autonomia e da cidadania e a reinserção no mercado de trabalho e na sociedade das pessoas em sofrimento psíquico, promovendo a qualidade de vida, uma vez que a ênfase da profissão está centrada no resgate dos papéis e do desempenho ocupacional da pessoa dentro do contexto em que vive. Tendo essas informações em vista, o objetivo deste trabalho é relatar a experiência de estágio profissionalizante na área de Terapia Ocupacional com foco na saúde mental. Para isso, foi realizada a descrição da experiência de atendimentos terapêuticos ocupacionais realizados com o paciente, relacionando-os com a literatura consultada. Durante o estágio, foram realizados atendimentos grupais e individuais, sendo ofertados: dinâmicas, oficinas terapêuticas, psicoeducação, interação social, exteriorização de sentimentos, fortalecimento do autocuidado e escuta terapêutica. Dentro do período de dois meses, o paciente, com o diagnóstico de transtorno esquizoafetivo, foi acompanhado pelas estagiárias, sob a supervisão da terapeuta ocupacional. Foram ofertados 19 atendimentos, com seis atendimentos grupais, sendo que, durante o período de estágio, o paciente apresentou regressão do quadro clínico, necessitando de ser encaminhado para internação no Hospital Psiquiátrico Santa Teresa. O paciente participou de forma ativa, mostrando empenho e interesse durante o tempo em que esteve no tratamento com as estagiárias. Acompanhar esse caso foi uma experiência que nos demonstrou que a internação hospitalar em tempo integral é parte do processo de tratamento, vislumbrando a melhora sintomatológica do paciente e o seu retorno à sociedade.

>> Tema 6ISSN 2526-1479


A IMPORTÂNCIA DA DANÇA PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Letícia Gomes de Souza; Larissa Tavares do Prado; maria Hercília dos Santos

Orientadora: Prof�ª Dra� ana martha de almeida Limongelli


O objetivo deste estudo foi identificar a importância da dança para o desenvolvimento das crianças com síndrome de Down. Ensinar a dança para indivíduos que apresentam uma deficiência é muito desafiador, pois o professor precisa estimular e despertar essas crianças para a importância do movimento. Para o estudo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica na biblioteca física do Claretiano – Centro Universitário de Batatais. Encontrou-se um total de 3 obras, publicadas no período de 1993 a 2003. Também foram consultadas obras digitais, num total de 55 obras. Destas, foram utilizadas 6 obras. Conclui-se que a dança pode ser um ótimo recurso no aprendizado das crianças com síndrome de Down, pois contribui no desenvolvimento motor e psicológico. Contribui ainda para o desenvolvimento da memória, atenção, raciocínio, curiosidade, exploração, criatividade, coordenação, flexibilidade, equilíbrio, resistência, elasticidade e agilidade, desenvolvendo o domínio da orientação espacial e a coordenação motora.

>> Tema 7ISSN 2526-1479


A IMPORTÂNCIA DO ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO ATÉ O SEXTO MÊS DE VIDA

Lidiane Guidetti de moraes

Orientadora: Prof�ª Dra� Danielle monteiro Vilela Dias


O leite materno é um alimento modelo e indispensável para o recém-nascido, composto de 50% de teor calórico, ácidos graxos poli-insaturados, vitamina A, E e C, eletrólitos como o sódio e transfere anticorpos para o bebê. O leite materno fortalece as defesas e deixa a criança mais inteligente. É composto de 160 substâncias, representadas por proteínas, gorduras, carboidratos e células, sendo um alimento imprescindível e essencial para o desenvolvimento do bebê, protegendo-o contra doenças alérgicas, diversos tipos de câncer, desnutrição, diabetes melittus, doenças digestivas, doenças cardiovasculares, obesidade, doenças do trato urinário, cáries, entre outras. Este trabalho teve como objetivo descrever a importância do aleitamento materno exclusivo nos primeiros seis meses de vida e foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica com pesquisas em artigos científicos. Apesar dos incentivos ao aleitamento materno exclusivo, ainda existem inúmeros obstáculos. As mães precisam ter o conhecimento de que crianças amamentadas exclusivamente com leite materno têm menor índice de doenças respiratórias, digestivas, e que o aleitamento materno representa um protetor natural.

>> Tema 8ISSN 2526-1479


A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO) DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PAPEL DO PROFESSOR NAS

ADAPTAÇÕES CURRICULARES

antônia Costa Pereira; Francine Ferreira Dias; Karolina Pereira Ribeiro moreira


Em uma sociedade que busca inclusão, falar sobre a educação inclusiva nos anos iniciais é essencial, porém pouco é tratado sobre esse assunto de grande importância para a educação. Dessa forma, o tema abordado neste projeto de prática da disciplina de Didática tem como objetivo mostrar o papel que o professor exerce na inclusão dos alunos, a importância que há em incluir os alunos nos anos iniciais e as dificuldades a serem enfrentadas no intuito de se fazer com que essa inclusão de fato ocorra e não fique somente no papel. A metodologia utilizada para este trabalho foi a pesquisa bibliográfica. O professor que for trabalhar com os alunos e inclusão deve ter especialização na área atuada, porém a sua primeira atuação pode ser qualquer licenciatura. Cabe a esse professor fazer todo o trabalho de incluir esse aluno em sua sala, trabalhando com atividades a que ele possa se adaptar e que tenha capacidade de realizar com sua turma, sem se sentir inferior ou incapaz. A inclusão está crescendo cada dia mais em nosso país, porém nem sempre há a verdadeira inclusão por parte de todos: por mais que haja leis que forneçam base necessária para tanto, muitos acham que esses alunos são incapazes e os deixam de lado sem ao menos tentar ajudar esses alunos em seus potenciais.

>> Tema 9ISSN 2526-1479


A INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL EM PBO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

angela Teruel Chagas dos Santos; Gabriela mantovani de Carvalho; Luís Paulo alves Ramos; mariana Lucas Silva

Orientadora: Prof�ª ma� Rosangela de abreu Venâncio Tamanini


A Paralisia do Plexo Braquial Obstétrica é uma lesão do plexo braquial do recém-nascido que acontece no momento do parto, causada pela tração da cabeça durante o parto ou por um mau posicionamento. O presente trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada durante os atendimentos realizados no estágio supervisionado de Terapia Ocupacional em Saúde Física (Ortopedia, Traumatologia e Reumatologia), na Clínica Multidisciplinar do Claretiano – Centro Universitário de Batatais, a um paciente do sexo masculino, com quatro anos de idade, que apresenta alterações na força muscular e sensibilidade e independência na realização das atividades de vida diária – AVDs. Nos casos de Paralisia Braquial Obstétrica com lesão em nível de C5 a T1, ocorre a plegia de todo o MS acometido, em que o segmento fica posicionado com a mão em forma de garra, com flacidez muscular decorrente da ausência de tônus. Para descrição do caso, foram utilizados os dados coletados de registros em prontuário, avaliações das funções motoras, relatos dos familiares e as observações realizadas em atendimentos. Foi possível verificar que após decorridos vinte atendimentos em Terapia Ocupacional, com periodicidade de três vezes na semana, tendo como embasamento o modelo lúdico proposto por Ferland (1994) e atividades envolvendo jogos, brincadeiras de encaixe, fantoche e pinturas, o paciente apresentou melhora significativa do desenvolvimento motor e sensorial do membro acometido, o que proporcionou aumento da independência nas atividades de autocuidado, além de contribuir para melhora do desempenho do papel brincador da criança. Dessa forma, constatou-se que as intervenções realizadas pelo terapeuta ocupacional por meio do brincar promovem ganhos significativos que favorecem o desenvolvimento neuropsicomotor do paciente.

>> Tema 10ISSN 2526-1479


A INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL NA SÍNDROME DO MANGUITO ROTADOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE

Gabriela Roncari Nascimento; Luiz Gustavo de Castro; manoela Sales

Orientadora: Prof�ª ma� Rosângela de abreu Venâncio Tamanini


O manguito rotador (MR) é formado por quatro músculos que se originam na escápula e se inserem nos tubérculos do úmero (supraespinhoso, infraespinhoso, redondo menor e subescapular) e que, juntos, funcionam como unidade combinada para estabilizar a cabeça do úmero na cavidade glenoide. As lesões do manguito rotador constituem uma causa frequente de dor no ombro em pessoas de todas as idades e ocasionam limitações funcionais importantes devido ao fato de sua condição patológica representar um espectro de doenças, que varia de uma tendinite aguda reversível até uma lesão maciça envolvendo todos os seus componentes. O presente trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada durante os atendimentos realizados no estágio supervisionado de Terapia Ocupacional em Saúde Física (Ortopedia, Traumatologia e Reumatologia) na Clínica Multidisciplinar do Claretiano – Centro Universitário de Batatais, a uma paciente do sexo feminino, 70 anos, lesão bilateral de MR há mais de três anos, que apresenta alterações na força muscular e ADM dos MMSS, com dor para a realização das AVDs que envolvem os serviços domésticos, como cozinhar, lavar e passar roupa, lavar louça, limpar a casa, entre outros. Para descrição do caso, foram utilizados os dados coletados de registros em prontuário, avaliações das funções motoras, relatos da paciente e observações realizadas em atendimentos. Foi possível verificar que depois de decorridos dez atendimentos em Terapia Ocupacional, abrangendo alongamentos, exercícios terapêuticos, como os pendulares, com bastão e Thera-Band®, e orientações para conservação de energia nos serviços domésticos, a paciente apresentou melhora do quadro álgico, refletindo em melhor desempenho na realização das AVDs.

>> Tema 11ISSN 2526-1479


A LESÃO VERTEBROMEDULAR: CONSEQUÊNCIAS, ADAPTAÇÃO E REABILITAÇÃO

amanda Helena Paulino Vicente; Bruna Euclídia Silveira Freiria; Bruno de Oliveira Pampanini; Daiane aparecida Pereira

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila Tavares Valadares da Silva


As lesões vertebromedulares são acometimentos da medula espinhal e das vértebras devido a traumas que geram um rompimento entre a comunicação do cérebro com as outras partes do corpo. Essas lesões levam os indivíduos a incapacidades físicas (sensitivas e motoras) e psicológicas, causando alterações nos diversos sistemas do corpo humano. O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão sobre os diferentes tipos de lesão vertebromedular, suas causas, alterações e o tratamento fisioterapêutico. O trabalho foi realizado a partir de pesquisas nas bases de dados do Google Acadêmico e SCIELO de artigos com, no máximo, dez anos de publicação (2006 a 2016). Foram utilizadas como palavras-chaves: lesões medulares, coluna vertebral, reabilitação e fisioterapia. Foi observado que a lesão vertebromedular acomete mais indivíduos do sexo masculino, devido a quedas, acidentes automobilísticos, acidentes de trabalho e ferimentos por arma de fogo. As sequelas mais comuns são paraplegia (acometimento da medula abaixo do segmento T1) e tetraplegia, quando a lesão ocorre acima do segmento T1 da medula espinhal. Os programas de reabilitação auxiliam na adaptação após a lesão, o que gera melhora na qualidade de vida e no quadro clínico do paciente. A reabilitação inclui vários recursos cinesioterapêuticos e técnicas especializadas, como Bobath e Kabat entre outras. Conclui-se que os tratamentos multidisciplinares juntamente com os programas de reabilitação e atividades físicas proporcionam melhorias aos indivíduos acometidos pela lesão.

>> Tema 12ISSN 2526-1479


A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Daniela mara de macedo Silva; Jane Fiori Ferreira; Juliana dos Reis Paziani da Silva; Larissa Denipoti Lorente; Pamella Barbieri Hanna

Orientadora: Prof�ª ma� Renata andrea Fernandes Fantacini


Profissionais valorizados da área da Educação Infantil têm clareza sobre a função e a importância do planejamento de uma rotina. Essa rotina deve ser organizada mediante as necessidades dos alunos, compreendendo-se e levando-se em consideração até seu contexto social. O presente estudo teve como justificativa observar que a rotina planejada promove estabilidade, segurança, melhor desempenho e organização, tendo em vista que a criança, ao reconhecê-la, cria sua própria autonomia e responsabilidade. O objetivo geral deste estudo foi, enquanto alunos do curso de Pedagogia, reconhecer a importância da organização do tempo e dos espaços na Educação Infantil, assim como compreender a importância e o papel do professor nessa organização. A metodologia utilizada neste estudo foi a observação em estágio supervisionado articulada à pesquisa bibliográfica. O estudo foi dividido em três etapas, sendo elas: visita a uma escola de Educação Infantil, observação da rotina de um professor de Educação Infantil e registro dessa rotina; análise da prática observada, articulando-a ao conteúdo teórico estudado nas aulas de Fundamentos de Educação Infantil; e, por fim, elaboração de relatório conclusivo e reflexivo. Discutimos que o tempo e os espaços são importantes para a formação da criança, sendo analisados as etapas de visitação e observação e os registros dos profissionais da creche. Para ampliar a discussão, o estudo foi comparado com os conteúdos teóricos da disciplina Fundamentos da Educação Infantil. Concluímos que a rotina é de grande importância para os docentes se planejarem e se organizarem e que seu cumprimento auxilia a adaptação da criança nos diferentes espaços, organizando seu tempo, visando a seu desenvolvimento integral.

>> Tema 13ISSN 2526-1479


A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ana Julia moraes Octavio; Élen Karina Trajano da Silva; Priscila Naiara Bento


Claretiano – Centro Universitário de Batatais

Este estudo é resultado da prática da Disciplina de Fundamentos da Educação Infantil, em que foi observado e analisado como são organizados os espaços e o tempo em uma creche. Teve como justificativa conhecer como são os espaços e o tempo na Educação Infantil e como eles são organizados, observando-se se a professora segue a rotina estabelecida. O objetivo geral deste estudo foi, enquanto alunos do curso de Pedagogia, reconhecer a importância da organização do tempo e dos espaços na Educação Infantil, assim como compreender a importância e o papel do professor nessa organização. A metodologia utilizada neste estudo foi a observação em estágio supervisionado articulada à pesquisa bibliográfica. O estudo foi dividido em três etapas, sendo elas: visita a uma escola de Educação Infantil, observação da rotina de um professor de Educação Infantil e registro dessa rotina; análise da prática observada, articulando-a ao conteúdo teórico estudado nas aulas de Fundamentos de Educação Infantil; e, por fim, elaboração de relatório conclusivo e reflexivo. Na primeira etapa, discutimos, observamos e registramos como são a rotina, o espaço e o tempo na sala de aula e na escola; na segunda etapa, fizemos a análise do que foi observado com auxílio de textos, para fins de comparação, conhecendo melhor sobre rotina, tempo e espaços; na terceira etapa, foi feito um relatório reflexivo, no qual articulamos a prática e a teoria sobre o trabalho proposto. Concluímos, após a realização dessa prática, a importância que a rotina tem para a escola e para as crianças, já que organiza o tempo e os espaços da escola e melhora a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno.

>> Tema 14ISSN 2526-1479


A PROMOÇÃO DO ENSINO BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS) NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Renata Cardoso Souza


O objetivo deste trabalho foi abordar a temática sobre o ensino bilíngue durante a formação escolar e quais seus benefícios. Vale ressaltar aqui que não tomamos por base o bilinguismo simultâneo, isto é, aquele no qual a língua materna e a língua estrangeira são adquiridas ao mesmo tempo, mas, sim, o ensino de uma língua estrangeira como matéria ensinada em escolas, pelo período de uma ou duas aulas semanais. Ainda que os PCNs não façam menção quanto à necessidade de que uma língua estrangeira seja ensinada nos anos iniciais do Ensino Fundamental, acreditamos que isso pode proporcionar ao aluno um conhecimento diferenciado, de modo a enfatizar que o aprendizado de uma segunda língua desperta curiosidade e interesse sobre culturas de outros países. As reflexões teóricas presentes no estudo têm por base a discussão sobre a concepção de linguagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças, bem como as habilidades presentes em seu intelecto, tornando possível a aprendizagem de uma LE (língua estrangeira) independentemente do momento em que ela é disponibilizada. Portanto, a finalidade deste estudo é mostrar que o ensino de LE não tem o objetivo de aculturação, mas, sim, o interculturalismo, afetando positivamente a criança e deixando claro que nenhuma cultura é melhor que outra, elas são apenas diferentes.

>> Tema 15ISSN 2526-1479


A RELAÇÃO ENTRE CARBOIDRATOS, ÍNDICE GLICÊMICO E HIPERTROFIA MUSCULAR

marcos aristóteles Vizu

Orientadora: Prof�ª Dra� Fabíola Rainato Gabriel de melo


Uma dieta balanceada e estruturada que atenda às necessidades de ingestão de energia, de macro e micronutrientes e incorporada a um momento adequado de ingestão desses nutrientes é a base para o desenvolvimento de um ótimo programa de treinamento. Atualmente, a musculação tem sido um dos treinamentos mais procurados, por ser um exercício que aumenta a força, proporciona a hipertrofia muscular, contribui para uma melhor saúde e, sobretudo, melhora a estética. O carboidrato é essencial para esse treinamento, pois, além de fornecer energia durante o treinamento, retarda a fadiga muscular e mantém adequados os estoques de glicogênio muscular e hepático. Assim, a escolha e o tipo de carboidrato da dieta são de fundamental relevância. Uma ferramenta que tem sido muito utilizada na prática clínica é o conceito de Índice Glicêmico (IG) dos alimentos. Os objetivos desta pesquisa são de angariar estudos e discutir a importância e a influência da aplicabilidade do IG como estratégia a ser utilizada nos períodos antes, durante e após o treinamento. A pesquisa foi realizada a partir de uma revisão bibliográfica, em que foram analisados estudos recentes, dos anos de 2010 a 2016, em sites de revistas científicas, como a Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, as diretrizes da Sociedade Brasileira de Medicina do Esporte e as da Sociedade Internacional de Nutrição Esportiva e também livros da área. Os tipos de carboidratos e seus diferentes IG parecem influenciar o treinamento de contrarresistência, tanto antes como também durante e após o treino. Recomenda-se a ingestão de alimentos de baixo a moderado IG antes do treinamento num período de 4 a 6 horas, por manter estáveis os níveis de insulina e adequada a reserva de glicogênio; em sessões de 60 a 90 minutos, não há a necessidade de ingestão intratreino; no pós-treino, recomenda-se a ingestão de carboidratos de alto IG associados a proteínas de alto valor biológico, num intervalo de 30 a 120 minutos, por estimular a secreção de insulina, recuperar o glicogênio e maximizar a síntese proteica. De fato, há muitos estudos sobre a utilização do IG, contudo alguns aspectos ainda são desconhecidos. Ainda assim, a escolha adequada do carboidrato baseado no IG pode ser uma estratégia nutricional eficaz e positiva no processo de hipertrofia muscular, favorecendo níveis estáveis de glicemia e insulina no pré-treino e a ressíntese de glicogênio muscular e hepático após o treino, promovendo uma boa recuperação muscular.

>> Tema 16ISSN 2526-1479


A UTILIZAÇÃO DA ESCALA MFM EM PACIENTES COM DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE

adriana miyaki Furquini; Júlia Piloto Fioravanti; Rafaela Baptisteti Vilarim; Raquely Cruz de Souza

Orientador: Prof� Dr� César augusto Bueno Zanella


A distrofia muscular de Duchenne é a mais comum das distrofias, e a manifestação clínica da doença ocorre nos primeiros anos de vida, com a criança apresentando quedas frequentes e fraqueza dos músculos do quadril, caracterizando uma marcha anserina, pseudo-hipertrofia muscular e presença da manobra de Gowers. A avaliação utilizando a escala MFM (Motor Function Measure) é a mais criteriosa para o quadro, permitindo a elaboração de um tratamento mais específico e eficaz para esse paciente. Este estudo tem como objetivo demonstrar a eficiência da MFM na avaliação clínica da distrofia muscular de Duchenne. Foram feitas pesquisas eletrônicas e revisão bibliográfica nas bases de dados LILACS, SCIELO, PEDro e PubMed, compreendendo artigos publicados no período de 2008 a 2013, no idioma português, com os seguintes descritores: escala de medida da função motora e distrofia muscular de Duchenne. A escala compreende 32 itens estáticos e dinâmicos, testados nas posições deitado, sentado ou em pé, e são divididos em três dimensões: posição em pé e transferências, com 13 itens; motricidade axial e proximal, com 12 itens; motricidade distal com 7 itens, dos quais 6 são referentes ao membro superior. A MFM mostra os ganhos e as perdas em cada fase da doença e para cada função motora, sendo um excelente método de avaliação de pacientes com distrofia muscular de Duchenne. Os itens avaliados pela MFM permitem a avaliação do curso da DMD, além de ser eficiente na avaliação de independência funcional, podendo ser utilizados em todas as fases da doença. Conclui-se que a MFM é de extrema importância para doenças neuromusculares, especialmente para a distrofia muscular de Duchenne, podendo avaliar pacientes com capacidade de andar e os que já não andam mais. Porém, ainda é necessário que estudos adicionais sejam realizados.

>> Tema 17ISSN 2526-1479


A UTILIZAÇÃO DO PSICODRAMA COMO UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO

SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gabriela mantovani Carvalho; Gabriela Roncari do Nascimento; Luís Paulo alves Ramos; manoela Sales; Camila maria Severi martins-monteverde


O psicodrama nasceu como uma abordagem sociopsicoterápica, construída por Jacob Levy Moreno (1889–1974) na primeira metade do século passado, baseando-se num conjunto de técnicas em que, por meio do jogo teatral improvisado, se visam exprimir e desenvolver as disposições mentais latentes dissimuladas ou repudiadas da vida mental e, principalmente, da vida psíquica, sendo utilizado como um método de intervenção terapêutica; além disso, a técnica pode também ser utilizada como um recurso da Terapia Ocupacional. O presente estudo teve como objetivo apresentar e discutir a experiência de utilização do psicodrama na intervenção terapêutica ocupacional vivenciada no estágio supervisionado da disciplina Terapia Ocupacional no Contexto Social. Participaram do atendimento duas adolescentes do sexo feminino, com idade de 12 anos de idade. O atendimento ocorreu na Casa de Acolhimento Hernani Albuquerque Parente, localizada na cidade de Batatais (SP). Durante o atendimento de Terapia Ocupacional, foi proposto às adolescentes a utilização do psicodrama, em que cada uma representaria para a outra um familiar para o qual sentia vontade de falar ou expressar algum sentimento guardado que não teve oportunidade de demonstrar antes. A terapeuta conduziu o diálogo entre ambas, sendo observado que, com o decorrer do atendimento, as adolescentes incorporaram os personagens com bastante intensidade, havendo alterações de vozes, mudanças comportamentais e diferentes expressões faciais e/ou corporais. Após a utilização do psicodrama, foi também confeccionada uma carta pelas adolescentes, na qual deveriam ser expostos, para uma pessoa considerada importante, toda a mágoa, admiração ou arrependimento presentes no momento. Uma das adolescentes escreveu para o mesmo familiar escolhido na dramatização, enquanto a outra preferiu escrever para uma professora que se parecia com sua mãe, uma pessoa considerada especial e de confiança por ela. Nessa experiência, constatou-se que a intervenção por meio do psicodrama realizada pelos estagiários de Terapia Ocupacional promoveu ganhos significativos para a expressão de sentimentos das adolescentes, permitindo o início da ressignificação de traumas precoces.

>> Tema 18ISSN 2526-1479


ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NA MIELOMENINGOCELE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Cleire Roberta Rocha Lourenço; Jorge Luiz Guerra; Leticia Cristina anelis; maicon Henrique Pereira

Orientador: Prof� Dr� Cesar augusto Bueno Zanella


A mielomeningocele (MMC) é uma doença de etiologia desconhecida, porém fatores genéticos e ambientais apresentam papel importante no surgimento da patologia. É caracterizada por protusão cística, contendo tecido nervoso, causada por falha no fechamento do tubo neural durante a gestação, e afeta os sistemas nervoso, musculoesquelético e geniturinário. A lesão pode ocorrer nos diferentes níveis da medula espinhal, porém a incidência maior é nas regiões lombar e sacral. O nível de lesão na MMC apresenta uma relação diretamente proporcional com a limitação no desempenho funcional. A criança com MMC pode apresentar incapacidades crônicas graves, como paralisia e deformidade dos MMII, hidrocefalia, disfunção vesical, intestinal e sexual. Este estudo tem como objetivo abordar a intervenção fisioterapêutica em crianças com MMC e foi realizado a partir de uma revisão da literatura científica nas bases de dados PubMed e PEDro, com os seguintes descritores: mielomeningocele, desempenho funcional e tratamento fisioterapêutico. Crianças portadoras de MMC apresentam limitação na mobilidade e lento desenvolvimento da independência nas atividades de autocuidado. A fisioterapia atua com o objetivo de desenvolver a máxima independência funcional. São utilizados alongamentos e exercícios passivos, fortalecimento muscular, treinamento de equilíbrio e funcional, visando à independência nas AVDs. A equoterapia tem mostrado ser eficiente para estimulação sensório-motora, melhora do equilíbrio, da coordenação motora e da ativação motora voluntária. Em casos de incontinência urinária, a fisioterapia orienta a drenagem vesical. Concluímos que a fisioterapia é indispensável no tratamento de crianças com MMC, causando influências positivas na qualidade de vida e na aquisição de independência funcional.

>> Tema 19ISSN 2526-1479


ABORDAGEM TECNICISTA NO CONTEXTO ESCOLAR

adolfo Salvador da Silva; Gabriel marques Pedroso; Letícia Freiria

Orientadores: Prof�ª Dra� ana martha de almeida Limongelli; Prof� me� Engels Câmara


O objetivo deste estudo foi analisar toda a trajetória do processo histórico da abordagem tecnicista, tratando seus aspectos negativos e positivos, porém dando maior enfoque às defasagens provocadas pela abordagem enquanto única forma de se pensar a educação, tendo em vista que, em diversas escolas pelo Brasil, a pedagogia tecnicista ainda é tratada como única forma de se pensar a Educação Física no contexto escolar. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Foram pesquisadas um total de 12 obras, entre impressas e digitais, na língua materna; destas, foram utilizadas 8 obras. A análise foi realizada por meio de uma leitura atenta e cuidadosa a respeito dos elementos centrais do tema do estudo. Encontrou-se que, desde seu início até os dias atuais, ela se manteve “engessada”, não suprindo as necessidades de uma formação pedagógica integral. Concluiu-se que, embora se tenham quebrado vários paradigmas a respeito da abordagem tecnicista, ela ainda possui muito espaço no âmbito escolar como única e exclusiva prática pedagógica a ser trabalhada, muito devido a sua facilidade em ser aplicada, limitando-se, assim, o conhecimento dos alunos em relação à vasta cultura corporal de movimento.

>> Tema 20ISSN 2526-1479


ALÉM DO VISÍVEL: A EXPANSÃO DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO

Clayton Gomes medeiros; João Paulo Soriano de Souza; Leonardo matiusse Ribeiro; Rafaela Veronez da Silva Santos; Richard dos Reis andrade

Orientador: Prof� me� Engels Câmara


A discussão e a aplicação dos conhecimentos sobre lutas no contexto escolar é tarefa imprescindível do professor de Educação Física. Discutir esse conteúdo nas aulas de Educação Física no Ensino Básico possibilita aos estudantes a ampliação de seu repertório cognitivo e motor. Nesse sentido, é importante conscientizar os professores sobre a autonomia em ministrar tal disciplina nas escolas, embasando-se na cultura corporal de movimento. Este trabalho teve como objetivo verificar se é possível utilizar os conhecimentos sobre lutas, por meio de vivências, despertando-se um olhar crítico sobre as diversidades culturais. Para tanto, foi elaborado um questionário semiestruturado com questões que versavam sobre a organização de aulas com o conhecimento lutas, obtendo a participação de dez professores. Após todo procedimento, percebemos que praticamente 50% dos professores não desenvolvem aulas com lutas, pois dizem não ter conhecimentos suficientes para ensinar os alunos. Também acreditam que se faz necessário formação específica para poder ministrar aula com essa temática. A partir dos resultados obtidos, ressaltamos a necessidade de se conscientizarem professores e alunos sobre a discussão do conhecimento de lutas nas escolas. Com o estudo, pudemos ampliar as perspectivas acerca da cultura corporal de movimento e valorizar a dimensão educacional sobre lutas.

>> Tema 21ISSN 2526-1479


ALIMENTAÇÃO PARA CRIANÇAS ATÉ 2 ANOS DE VIDA

ana Flávia Ceribelli; andreia Lima de Oliveira; Brenda Lilia Lazzotti; Driely Braga Gonçalves; Joice aparecida Gonçalves; Julia avanzi



O leite materno é o primeiro alimento fornecido à criança, garantindo e mantendo sua saúde, já que contém nutrientes essenciais para o seu crescimento. O leite de outras fontes que não a mãe pode interferir no crescimento, causando sobrepeso, desnutrição, entre outros problemas. A alimentação da criança deve ser composta de alimentos de todos os grupos, respeitando-se a vontade da criança de comer e a quantidade necessária para suprir seus nutrientes diários. O objetivo deste estudo é compreender a alimentação da criança até 2 anos de idade. Trata-se de um trabalho de revisão da literatura, elaborado a partir de pesquisas em bases de dados como Google Acadêmico, SCIELO e PubMed. Os artigos selecionados são do período entre 2012 e 2016. Foram utilizados, como critério de inclusão, artigos em português que apresentavam conteúdo condizente com a temática proposta. A alimentação infantil, segundo a OMS, vai do nascimento até os 19 anos de idade, porém os dois primeiros anos de vida devem ser tratados de forma especial, já que vão definir o futuro da criança. Nos 6 primeiros meses de vida, a criança deve receber apenas leite materno; após esse período, é possível inserir outros alimentos, em consistência pastosa e de forma gradativa. Ressalte-se que o leite materno deve ser mantido até os 2 anos de idade. Devem-se evitar alimentos que contenham altas concentrações de açúcares, gorduras e sal, assim como os industrializados. A mãe deve oferecer diferentes tipos de alimentos ao dia, como frutas, legumes, tubérculos e outros. Uma alimentação variada e colorida é uma alimentação saudável. A alimentação da criança até 2 anos de vida é algo que exige muita atenção dos pais, pois, nos primeiros anos, a criança precisa receber nutrientes necessários para o seu crescimento e para a manutenção da saúde. Portanto, este trabalho consiste na apresentação dos aspectos mais importantes da alimentação da criança até 2 anos de vida.

>> Tema 22ISSN 2526-1479


ALIMENTAÇÃO X EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATUANDO NA PROMOÇÃO DA SAÚDE

amanda Pott da Silva; Erick dos Santos Lipari; Fransérgio alves Garcia; Ivo Gabriel marques; Yuri Leandro alves



O objetivo deste estudo foi levantar e propor atividades que proporcionem reflexão e mudanças nos hábitos alimentares de alunos de Ensino Fundamental nas aulas de Educação Física. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Foram pesquisadas 20 obras, entre impressas e digitais, na língua materna. Destas, foram utilizadas 12 obras. A análise foi realizada a partir de uma leitura atenta e cuidadosa a respeito dos elementos centrais do tema do estudo. Encontrou-se que o papel do professor de Educação Física é essencial para a formação crítica e autônoma do aluno referente à educação alimentar. O professor tem uma penetração pedagógica significativa para a educação alimentar do aluno, juntamente com o ambiente escolar. Concluiu-se que a escola como formadora de pessoas, juntamente com o professor, tem influência significativa nesse processo. É a partir dela que os alunos adquirem conhecimentos para sua vida social, repensando referências impostas pelos meios sociais.

>> Tema 23ISSN 2526-1479


ALTERAÇÕES POSTURAIS NA OBESIDADE INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Cleire Roberta Rocha Lourenço; Jorge Luis Guerra; Leticia Cristina anelis; maicon Henrique Pereira

Orientadora: Prof�ª Esp� marilia de Carvalho almeida


Nas últimas décadas, a população mundial adquiriu hábitos alimentares pouco saudáveis, e tais mudanças tiveram influência no aumento do peso corporal. A obesidade assumiu proporções epidêmicas, relacionando-se aos fatores de risco cardiovasculares e também ao aparecimento de alterações posturais, tanto em adultos como em crianças e adolescentes. A postura envolve uma relação dinâmica entre os segmentos corporais e as principais alterações posturais na população infantojuvenil, sendo elas a hipercifose torácica, a escoliose toracolombar e a hiperlordose lombar. O objetivo do estudo foi identificar e comparar as alterações posturais e ortopédicas em crianças e adolescentes obesos e não obesos. Este trabalho foi realizado a partir de revisão bibliográfica em sites de bases eletrônicas de dados. O excesso de peso tem sido associado ao aumento do risco de desenvolvimento de alguns tipos de doenças e de complicações ortopédicas. As maiores alterações posturais são observadas nas articulações do joelho que apresentam valgismo, alterações ao redor da pelve que causam rotação interna dos quadris e demandam ajustes nos segmentos inferiores. A obesidade também pode ocasionar alterações na coluna vertebral e está associada a queixas frequentes de dores crônicas na coluna em obesos. As dores crônicas possuem etiologia complexa e são, geralmente, multifatoriais, porém sua relação com a obesidade é marcante. Compressão crônica dos discos intervertebrais provoca sobrecarga em estruturas que não são próprias para a sustentação, como, por exemplo, as facetas articulares. O aumento da curvatura lombar pode, ainda, provocar outras alterações posturais devido a mecanismos compensatórios, como a cifose dorsal, a qual leva à hiperlordose cervical e à anteriorização da cabeça. Nos membros inferiores, esse aumento pode levar à anteversão pélvica associada à rotação interna dos quadris, joelhos valgos e pés planos. Concluímos que crianças e adolescentes obesos, em ambos os sexos, apresentaram maior prevalência de alterações posturais e prevalência de dor. O surgimento da dor acontece pela associação de diferentes fatores, como aumento da sobrecarga articular, diminuição da estabilidade postural e aumento do gasto energético para realizar as atividades habituais, levando a aumento nas curvaturas sagitais da coluna, principalmente na lordose cervical.

>> Tema 24ISSN 2526-1479


ANÁLISE DE DADOS COLETADOS NA ATUAÇÃO DE EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DO PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO

EM SERINGUEIRAS E SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ (RO): RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gabriela ayres; marcos Vinicius Batista Damasceno


O Claretiano Solidário volta suas ações solidárias para as áreas de Pastoral, Educação, Saúde, Administração e Estética, com a participação de vários voluntários, atendendo as localidades de Mato Grosso, Rondônia e Roraima. Uma vez por ano, uma equipe multidisciplinar dirige-se a esses estados, onde são realizados diversos tipos de atividades, como capacitação de professores e agentes educacionais e de saúde, e orientações para alunos, nas escolas estaduais e municipais. No mutirão de saúde, são feitas análises de diabetes, pressão arterial, IMC (Índice de massa corpórea) e são dadas orientações nutricionais, orientações posturais, de higiene e de cuidado com as crianças. O objetivo desde estudo é apresentar os programas que foram realizados nas cidades de Seringueiras e São Miguel do Guaporé (RO) e analisar a incidência de cidadãos diabéticos, hipertensos, com IMC fora dos limites estabelecidos ou com alguma disfunção postural. Com o mutirão de saúde, foram realizados 222 atendimentos no município de Seringueiras e 363 em São Miguel do Guaporé, um total de 585 atendimentos. Foram analisados e computados todos os casos patológicos naquela população, em trabalho desenvolvido em julho de 2016. Grande parte dos cidadãos daqueles municípios era carente de informação, não sabia a causa de complicações e as medidas de prevenção possíveis. Em Seringueiras, 70% queixaram-se de lombalgias e ciatalgia, 10% eram hipertensos, 7% estavam com alto índice glicêmico, 2%, abaixo do peso, 32%, com sobrepeso, 14%, com obesidade I, 5%, com obesidade II e 3%, com obesidade III. Já na cidade de São Miguel do Guaporé, 80% queixaram-se de lombalgias e ciatalgia, 25% eram hipertensos, 9% estavam com alto índice glicêmico, 10%, com baixo peso, 16%, com obesidade tipo I, 4%, com obesidade tipo II e 3%, com obesidade tipo III. Todos os participantes do mutirão foram orientados, a fim de se eliminar ou minimizar a sua queixa. Conclui--se que o projeto é de imensa importância para os cidadãos que residem naquela região, pois é por meio dele que grande parte da população se informa sobre seu estado de saúde, tendo, assim, uma vida mais saudável e prevenindo quaisquer complicações no futuro.

>> Tema 25ISSN 2526-1479


ANÁLISE ELETROMIOGRÁFICA APÓS TMR ASSOCIADO COM FISIOTERAPIA AQUÁTICA EM PACIENTE COM SÍNDROME DE

CAMURATI-ENGELMAN: RELATO DE CASO

marília martins de Oliveira Pupim; maria Paula martins Gomes; Evandro marianetti Fioco; Camila de almeida; Edson Donizetti Verri


Faculdade de medicina de Ribeirão Preto – USP

A síndrome de Camurati-Engelman é também conhecida como displasia diafisária progressiva, sendo uma condição rara mais comum no sexo masculino. Apresenta herança genética autossômica dominante, de penetrância variável, podendo haver história familiar ou um caso esporádico. O início da doença geralmente é na infância, quase sempre antes dos 30 anos de idade. Seus sintomas mais comuns são dores em extremidades, alteração da deambulação, fatigabilidade e fraqueza muscular. O objetivo deste estudo é analisar, eletromiograficamente, o potencial de ação dos músculos respiratórios e, por meio da manovacuometria, a força muscular respiratória em um paciente com síndrome de Camurati-Engelman, antes e depois de Treinamento Muscular Respiratório (TMR) associado com fisioterapia aquática. Participou do estudo um indivíduo do gênero masculino, 33 anos, 1,64 m, 78,8 kg, com diagnóstico de síndrome de Camurati-Engelman, apresentando como queixa principal fadiga nos esforços físicos. Ele foi submetido à avaliação da força muscular respiratória (FMR) por meio da manovacuometria e análise eletromiográfica dos músculos diafragma, intercostal direito, serrátil e esternoclidomastóideo direito, antes e depois de exercícios respiratórios associados com fisioterapia aquática. O programa foi iniciado com o paciente na piscina aquecida realizando Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva de MMSS associada com respiração abreviada, primeiramente, frenolabial (paciente em supino, com colete cervical – três séries de dez para cada membro) e, depois, abdominal, (paciente em supino e pés apoiados na barras – três séries de dez repetições). Em seguida, aplicou-se Treinamento Muscular Respiratório no Threshold® (IMT e PEP), com carga linear inicial de 40%, sobre a pressão inspiratória máxima (PImáx.) e expiratória máxima (PEmáx.), com três séries de dois minutos e intervalo de repouso de um minuto entre elas, totalizando nove sessões. Foi possível verificar aumento das pressões respiratórias, bem como alterações no traçado eletromiográfico após reabilitação. Com as avaliações de pressões máximas e análises eletromiográficas pré e pós-reabilitação, pôde-se perceber a eficácia de um programa de fisioterapia aquática associada a TMR para o paciente com síndrome de Camurati-Engelman que apresenta fraqueza muscular respiratória, quadro que pode evoluir para a fadiga e falência desses músculos. Sendo assim, esse recurso pode ser essencial na melhora e na manutenção da função muscular, possivelmente levando a melhor desempenho nas atividades de vida diária.

>> Tema 26ISSN 2526-1479


APLICAÇÃO DA ESCALA DE DEPRESSÃO GERIÁTRICA DE YESAVAGE EM IDOSOS DA COMUNIDADE E DE CASA DE

ACOLHIMENTO

adriana miyaki Furquini; Júlia Piloto Fioravanti; Rafaela Baptisteti Vilari; Raquely Cruz de Souza

Orientador: Prof�ª Dra� maria Beatriz Ferreira Gurian


O processo de envelhecimento no Brasil está passando por transições decorrentes das mudanças nos níveis de mortalidade e fecundidade, e, com isso, está crescendo cada vez mais o número de idosos em nosso país. Pensando nisso, são necessárias uma abordagem diversificada e uma estrutura amplamente qualificada para o tratamento e os cuidados da qualidade de vida desses idosos. O envelhecimento provoca algumas perdas que podem levar à produção de uma síndrome depressiva, tornando mais necessária ainda a utilização de métodos para identificação de sintomas depressivos. A escala de depressão geriátrica Yesavage é o instrumento mais frequentemente utilizado para detectar depressão no idoso e método de investigação dos sintomas depressivos na população geriátrica ambulatorial brasileira, em virtude do seu conteúdo específico e de sua sensibilidade. O objetivo desta pesquisa foi avaliar os níveis de depressão em diferentes idosos da comunidade e do asilo Frederico Ozanan, na cidade de Orlândia (SP), utilizando a escala de Yesavage para o teste. Realizou-se uma pesquisa em cinco idosos que vivem na comunidade e cinco que vivem no Lar Frederico Ozanan, com idade acima de 60 anos. Eles responderam ao questionário de depressão geriátrica de Yesavage, que consiste em 30 itens com questões fechadas (“sim ou não”). A faixa etária dos idosos variava de 65 a 80 anos. Um total de quatro participantes apresentou índices de transtorno afetivo. Nossa amostra continha um número maior de mulheres, porém o resultado apresentou dois homens e duas mulheres com transtorno, todos idosos que vivem na instituição de asilo. Conforme análise do estudo, pode- se compreender que a escala de depressão geriátrica de Yesavage é de fundamental importância na investigação do transtorno afetivo nos idosos, porém há vários fatores influentes. Com isso, percebe-se que uma avaliação criteriosa juntamente com a investigação dos sintomas depressivos contribui para a condução efetiva do tratamento.

>> Tema 27ISSN 2526-1479


APLICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR GINÁSTICA E ATIVIDADES RÍTIMICAS E EXPRESSIVAS NA EDUCAÇÃO

FÍSICA ESCOLAR

ana Luísa Tostes; Eduardo alessandro Souza Silva; Victor martins Sidnei da Silva; Rafael Henrique Santos Silva



O componente curricular Ginástica e Atividades Rítmicas e Expressivas é um elemento da cultura corporal de movimentos, portanto é necessário que esse conhecimento seja tratado na Educação Física escolar. Levando em consideração a importância de se conhecer como ocorre a aplicação desse conhecimento nas aulas de Educação Física na escola, visitamos escolas da rede pública e privada da região de Batatais e realizamos entrevistas, utilizando questionário semiestruturado, com professores da disciplina de Educação Física. Com isso, pudemos compreender a real perspectiva das dificuldades encontradas em ambiente escolar; por outro lado, também nos deparamos com profissionais que driblam os obstáculos e dificuldades e conseguem realizar, muitas vezes de maneira adaptada e eficiente, a proposta da temática. A partir da análise dos dados, percebemos que 60% dos professores entrevistados não desenvolvem aulas com esse conteúdo. Entre os motivos citados, sobressaem-se a falta de espaço físico e materiais adequados, o veto da própria instituição de ensino por motivo de cautela e a falta de interesse dos próprios alunos. A partir do estudo realizado, é possível concluir que existe uma complexidade ao se tratar a questão, mas, ainda sim, existem professores dispostos e que valorizam o conhecimento, abordando e aplicando o tema para seus alunos.

>> Tema 28ISSN 2526-1479


ASSOCIAÇÃO ENTRE O USO DE DROGAS PARA O EMAGRECIMENTO E OS MALEFÍCIOS PARA SAÚDE

Bruna de melo; Livia Cristina mendonça Pinto



A civilização busca a construção de padrões estéticos, porém a busca desenfreada pelo “corpo perfeito” destacado pela mídia social não considera os aspectos associados à saúde, e, para o alcance desse ideal, muitas pessoas recorrem a dietas restritivas, uso de drogas e cirurgias. A educação alimentar e nutricional (EAN) é a ferramenta utilizada por profissionais para a disseminação de saberes sobre os problemas relacionados à alimentação e à nutrição, procurando destacar a importância de hábitos alimentares saudáveis e priorizando uma melhora na qualidade de vida. O uso de drogas é uma prática humana existente há milênios, porém está relacionada a vários problemas atuais ocasionados pelo vício. O consumo entre mulheres vem aumentando, grande parte com intuito inicial de perda de peso. O objetivo deste trabalho é associar o uso de drogas para o emagrecimento e seus malefícios à saúde. Foi desenvolvido a partir de revisão bibliográfica em artigos de pesquisa, com o propósito de apresentar a associação entre a frequente procura pelo uso de drogas, lícitas ou ilícitas, para a perda de peso e seus efeitos colaterais, e ressaltar a importância de uma boa alimentação para a realização de um balanço energético adequado que possibilite uma melhora na saúde e a obtenção de parâmetros antropométricos recomendados. Existe uma forte associação entre transtornos alimentares e dependência de substâncias, e cabe ao trabalho multiprofissional estabelecer métodos de conscientização para a adoção de hábitos adequados. Conclui-se que o uso de drogas também está relacionado com a procura de emagrecimento rápido e que cabe aos profissionais da saúde discutir e ensinar a importância da mudança, gradativa e contínua, de hábitos de vida para a obtenção não somente de padrões estéticos desejados, mas, também, de qualidade de vida.

>> Tema 29ISSN 2526-1479


ATIVAÇÃO DE MÚSCULOS RESPIRATÓRIOS POR MEIO DA ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA EM INDIVÍDUOS COM LESÃO

MEDULAR ESPINHAL – UM TRABALHO DE REVISÃO

Rávillan Teodoro da Silva


A lesão medular espinhal (LME) consiste em uma alteração clínica na medula espinhal, cujo comprometimento parcial ou completo afeta diretamente a comunicação entre o sistema nervoso central e os órgãos efetores das funções. Reconhecendo os agravos resultantes do trauma, estudos com a estimulação elétrica (ES) têm demonstrado resultados satisfatórios no treinamento muscular respiratório, visando à melhora nas variáveis respiratórias, uma vez que algumas das principais causas de morbimortalidade são decorrentes de alterações respiratórias. O objetivo desta revisão foi investigar os parâmetros de ES utilizados na ativação de músculos respiratórios e, simultaneamente, observar suas respostas. Trata-se de uma revisão bibliográfica, cuja pesquisa foi realizada nas bases de dados eletrônicas PubMed, PEDro e SCIELO. Foram feitas pesquisas nas línguas inglesa e portuguesa de artigos que abordassem a atuação da fisioterapia respiratória no tratamento, com estimulação elétrica, de músculos respiratórios em indivíduos com LME, que indicassem os parâmetros utilizados para o treinamento e que tivessem sido publicados entre os anos de 2005 e 2015. Evidenciou-se que o uso da ES em músculos respiratórios, tal como nos expiratórios e no peitoral maior, com frequência variando de 30 a 50 Hz, largura de pulso de até 400 μs, amplitude de até 350 mA e intensidade de corrente estimada pela percepção do paciente pode manter a qualidade de vida de indivíduos com LME. Sendo assim, a ES pode ser eficaz na melhora de variáveis da função pulmonar preditoras de higiene brônquica, como o pico de fluxo expiratório e o pico de fluxo de tosse. Entretanto, são necessários mais estudos sobre ES na ativação de músculos respiratórios em indivíduos com LM que reforcem os achados apresentados neste estudo.

>> Tema 30ISSN 2526-1479


ATUAÇÃO DE EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NO PROJETO CLARETIANO SOLIDÁRIO EM SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ E

SERINGUEIRAS (RO): RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gabriela ayres Sousa Oliveira; marcos Vinicius Damasceno; Camila de almeida


A atuação da equipe multidisciplinar no projeto Claretiano Solidário tem como base promover ações solidárias nas áreas de Pastoral, Educacional, Saúde, Administração e Estética. Uma vez ao ano, uma equipe composta por alunos do Claretiano – Centro Universitário, de Batatais e de Rio Claro, levam instruções e atendimento solidário ao estado de Rondônia, nas cidades de São Miguel do Guaporé e Seringueira. Os níveis de atenção à saúde são representados pela promoção, proteção e recuperação da saúde, em que o caráter preventivo é priorizado. Trata-se de um modelo de atenção centrado na qualidade de vida e na relação das equipes multidisciplinares com a comunidade. O objetivo deste relato é evidenciar a importância de uma equipe multidisciplinar na promoção da saúde, prevenção de doenças e melhora na qualidade de vida da população residente em Seringueiras, São Miguel do Guaporé e aldeias e apresentar os programas que foram realizados pela equipe para população dessas localidades. Foram selecionados, no ano de 2016, profissionais e alunos do Claretiano, das áreas de Saúde, Educação e Estética, para prestar uma ação solidária nas cidades citadas. Foram analisados e computados todos os dados da população. Foram realizados 222 atendimentos no município de Seringueiras, 307 em São Miguel do Guaporé e 58 em aldeias próximas a cidades, totalizando 587 atendimentos. Foi possível verificar a importância do trabalho voluntário por meio da atuação de uma equipe multidisciplinar e a carência dessas cidades em saúde primária, pois trata-se de uma população que necessita de orientações quanto à prevenção e à promoção de saúde. Com o projeto Claretiano Solidário, foi possível levar à população orientações que abordaram a saúde do trabalhador, alívio de dores na coluna vertebral, orientações em saúde de um modo geral e importância do exercício físico. Houve grande procura da população nos serviços prestados pela equipe multidisciplinar. Foram realizadas orientações quanto à prevenção de doenças, orientações para alívio das dores, saúde postural e do trabalhador, capacitação de professores, agentes educacionais e de saúde, além de orientações para alunos nas escolas estaduais e municipais. No mutirão da saúde, foram feitas as análises de risco para diabetes, aferição da pressão arterial, cálculo do IMC (índice de massa corpórea), orientações nutricionais, posturais, de higiene e de cuidado com as crianças. Com essa ação, foi possível levar para a população dessas cidades informações sobre saúde, a fim de se prevenirem doenças e promover saúde e qualidade de vida.

>> Tema 31ISSN 2526-1479


ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA REABILITAÇÃO DE PACIENTES QUEIMADOS

Naiara da Silva araújo; Tatiane aparecida Rigneli; Flávia Fernanda de Oliveira assunção


O paciente queimado geralmente apresenta quadro de sequelas, entre cicatrizes físicas, psicológicas e transtornos fisiológicos, que os levam a um estado de incapacidade crônica. A gravidade da queimadura está relacionada com o tipo de lesão, extensão e profundidade, podendo acarretar sepse de origem cutânea ou inflamação por inalação de fumaça e, em decorrência dessas complicações, óbito. A atuação da fisioterapia vem sendo destacada por aumentar as taxas de sobrevivência de pacientes queimados. O tratamento inicia-se a partir da admissão desses pacientes no hospital, onde passam por uma avaliação para nortear o processo de reabilitação. Geralmente, apresentam importantes alterações, sendo elas, inicialmente, complicações respiratórias (restritivas e obstrutivas), lesões inalatórias, lesão nervosa periférica e dor; tardiamente, ocorrem contraturas e/ou retrações, risco de cicatriz hipertrófica, imobilidade e perda das funções motoras. Neste trabalho, pretende-se analisar intervenções e objetivos terapêuticos na reabilitação de pacientes queimados, a partir de revisão da literatura. Foi realizada pesquisa nas bases de dados Google Acadêmico e SCIELO, entre artigos publicados no período de 2010 a 2014, no idioma português, selecionando-se sete artigos. Quanto aos objetivos e intervenções fisioterapêuticos mais utilizados, foram encontrados: prevenção de complicações respiratórias, promoção de melhora da expansibilidade pulmonar, manutenção da higiene brônquica, ajuste da ventilação mecânica (invasiva e não invasiva) quando necessário, desmame do ventilador mecânico, manutenção e/ou recuperação da amplitude de movimentos, melhora da força muscular, colocação de talas e outras órteses, manutenção do posicionamento adequado dos membros (evitando posicionamentos antálgicos), estimulação da funcionalidade, início do treino de marcha o mais rapidamente possível, massagem nas cicatrizes (fricção), recursos como laser e ventosa associados a recursos manuais combinados e orientações para atividades da vida diária. A maioria dos pacientes é do sexo masculino, devido às suas atividades de maior risco, sendo a idade também considerada fator de maior risco (idosos e crianças, principalmente). As intervenções realizadas pela fisioterapia são amplas e são aplicadas conforme a gravidade e as complicações do trauma. O tratamento desses pacientes é longo, necessita da colaboração deles e do apoio de uma equipe multidisciplinar, pois não ocorre somente no período hospitalar, mas, sim, até a maturação completa das cicatrizes e o restabelecimento do equilíbrio fisiológico.

>> Tema 32ISSN 2526-1479


ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA SÍNDROME DE GUILLAIN-BARRÉ

Daiene Caroline Duarte Rocha; Darlene Jaine da Silva; Denise de Jesus Bento; Gabriela Guioto Peron; Nathalia Cristiele Rodrigues

Orientador: Prof� Dr� César augusto Bueno Zanella


A síndrome de Guillain-Barré (SGB) é uma polineuropatia inflamatória desmielinizante aguda que acomete os nervos periféricos e ocasiona diferentes graus de fraqueza motora de predomínio distal, sendo esta de caráter progressivo e ascendente. É necessário o retorno do indivíduo acometido pela SGB a um estilo de vida o mais próximo da realidade, ou seja, o que ele levava antes à doença. Nessa perspectiva, a realização do tratamento fisioterapêutico tem como objetivos melhora das condições físico-funcionais e treino das atividades de vida diárias, com a finalidade de reduzir ou eliminar a limitação funcional ou incapacidade. O estudo tem como objetivo avaliar a atuação da fisioterapia na síndrome de Guillain-Barré. Ele foi realizado a partir de pesquisas em bases de dados científicos, como SCIELO e LILACS, tendo como palavras-chaves fisioterapia, síndrome, Guillain- -Barré, tratamento. Estudos afirmam que o tratamento da SGB deve ser realizado por uma equipe multidisciplinar, propiciando a prevenção das complicações e o manejo dos sintomas durante a fase aguda da doença. As terapias mais utilizadas para tratar SGB em sua fase aguda são a plasmaferese (PE) e a imunoglobulina intravenosa (IgIV). Por meio de exercícios terapêuticos com ou sem sobrecarga, alongamentos, mobilização articular, hidrocinesioterapia e órteses de posicionamento, a reabilitação fisioterapêutica objetiva, principalmente, a restauração da força muscular, que é essencial nas atividades de vida diária. Segundo os estudos, pôde-se concluir que a fisioterapia é de grande importância e contribui para a melhora de qualidade de vida, da força muscular, amplitude de movimento e traz benefícios no que se refere à melhora do bem-estar e da funcionalidade, além de melhora gradativa em relação à percepção e coordenação contribui para o retorno às atividades de vida diárias (AVDs) e a socialização.

>> Tema 33ISSN 2526-1479


ATUAÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL NO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO

andressa Luísa Ribeiro Bissi; angelita Sodré da Silva; Elaine Cristina Pereira Coelho Oliveira; Heloisa de araújo Lima; maria Eugenia Soares Teran


A população idosa vem crescendo gradativamente ao longo dos anos. Segundo a OMS, até 2025 o Brasil será o sexto país do mundo com o maior número de idosos. A ideia da terceira idade vem carregada de sonhos pela maioria das pessoas, a sonhada aposentadoria, o tempo disponível, viagens, aprender coisas novas, porém devemos sempre nos lembrar de que com a idade avançando, o corpo e a capacidade cognitiva não têm a mesma vitalidade anterior: começa-se a esquecer; a cansar-se mais rapidamente; pessoas ao redor começam a pensar, que, por alguém ser mais velho, não é capaz de aprender, entender ou fazer algo. Com isso, o idoso muitas vezes, vai para os cuidados da família. Por vezes, essa mudança acarreta alguns danos, como a perda de autonomia, de papéis ocupacionais e até exclusão social. O presente estudo é voltado para analisar a atuação da Terapia Ocupacional nessa fase da vida do ser humano. Para isso, foram realizadas pesquisas nas bases de dados LILACS, SCIELO e Cadernos de Terapia Ocupacional da USP, utilizando-se os descritores Terapia Ocupacional, Geriatria, Envelhecimento, Envelhecimento e Idosos, sendo selecionados onze artigos, dos quais quatro foram excluídos por não estarem dentro do contexto pesquisado. O processo de envelhecimento interfere diretamente em diversas áreas da vida do indivíduo, como família, situações de saúde, socialização, autonomia, perda ou inversão de papéis ocupacionais. O terapeuta ocupacional tem a função de, juntamente com o idoso, buscar e proporcionar melhores condições de vida, o que engloba desde o traçado de uma rotina até adaptações domiciliares. Primeiramente, é necessário compreender não somente o processo de envelhecimento, mas também o paciente, sua história e todo o contexto em que ele vive. Assim, a intervenção com esse idoso torna-se mais precisa e eficaz. Deve-se traçar uma rotina junto com o paciente que envolva medicações, lembretes de consultas e compromissos, adaptações necessárias, como barras de apoio, maior iluminação e tapetes antiderrapantes, além de outras intervenções que se façam necessárias, mas tudo que seja adaptado ao indivíduo e aceito por ele. O envelhecimento não traz incapacidade a ninguém; é necessário sempre passar confiança e credibilidade ao paciente, sempre buscando sua autonomia.

>> Tema 34ISSN 2526-1479


ATUAÇÃO DOS RECURSOS FISIOTERAPÊUTICOS NA MIASTENIA GRAVE

Jaqueline Brunheroti; Letícia Brito Solane Salgueiro; Lilian aparecida martins de almeida


A miastenia grave (MG) é uma doença autoimune causada por uma redução ou bloqueio na transmissão neuromuscular causada por anticorpos nos receptores de acetilcolina. Os principais músculos esqueléticos afetados pela MG são inervados pelos nervos cranianos, principalmente, aqueles inervados pelos núcleos bulbares. Essa doença pode causar diplopia, ptose, disfagia, disartria e distúrbios respiratórios e, nas formas generalizadas de MG, também são acometidos músculos da face, lábios, pescoço e musculatura proximal dos membros. A fisioterapia na MG tem papel na elaboração do diagnóstico cinesiofuncional e na programação terapêutica direcionada a cada caso, tendo como objetivos os benefícios dos exercícios terapêuticos e seus efeitos metabólicos e psicológicos, com consequente impacto na qualidade de vida, atuando na prevenção de complicações decorrentes do sedentarismo e do uso prolongado de corticoides, os quais aumentam o risco de doenças secundárias. O estudo tem o objetivo de verificar a atuação dos recursos fisioterapêuticos na miastenia grave. Foram realizadas pesquisas de artigos científicos nas bases de dados SCIELO e LILACS, com as palavras-chaves miastenia grave, fisioterapia e tratamento. Os tratamentos fisioterapêuticos descritos nas pesquisas foram: hidroterapia, alongamentos passivos, fortalecimento de MMII, exercícios aeróbios, treinamento da musculatura respiratória e exercícios de cinesioterapia. As sessões realizadas com cinesioterapia e alongamento muscular são essenciais nesses pacientes por diminuírem as dores, os movimentos involuntários e as câimbras. Também são executados exercícios de expansão pulmonar, exercícios respiratórios em dois tempos associados à movimentação ativa de MMSS, propriocepção diafragmática associada a inspirações normais e à contração da musculatura do períneo. Outro recurso é a hidrocinesioterapia, que promove um melhor ajuste do tônus muscular, levando a uma reabilitação neurossensoriomotora, devido à diminuição do peso corporal. A hidrocinesioterapia mostrou-se uma técnica eficaz e apropriada para doenças neuromusculares como a miastenia grave. Estudos mostraram que fraqueza muscular, fadiga e dificuldade de realizar exercícios geram impactos significativos na qualidade de vida, mas podem ser modificados com o exercício terapêutico adequado. Conclui-se que técnicas de fisioterapia como a hidroterapia e cinesioterapia podem auxiliar na melhora da motricidade, sensibilidade, tônus muscular, reflexos superficiais e profundos e, principalmente, na força muscular em pacientes com miastenia grave.

>> Tema 35ISSN 2526-1479


AVALIAÇÃO DA FLEXIBILIDADE E MOBILIDADE DA COLUNA TORÁCICA EM JOVENS

maria augusta de Souza; Kéllita Juzo; Edson alves de Barros Junior


A coluna vertebral é formada por 33 vértebras, entre as quais 24 se unem para formar a coluna flexível, tem como principal função suportar o peso da maior parte do corpo, oferecendo sustentação e flexibilidade, proteção para a medula espinhal e também participa na movimentação. A mobilidade é a capacidade que se tem para a realização dos movimentos dentro da amplitude de movimento, interligando-se força, resistência, velocidade e coordenação para o desempenho. A flexibilidade é a quantidade física máxima responsável pela execução de movimentos voluntários de amplitude por uma articulação ou conjunto de articulações dentro dos limites morfológicos; é considerada um componente importante de aptidão e boa saúde física. Entre os fatores que podem alterar a mobilidade da coluna vertebral, temos idade, temperatura, hora do dia, sedentarismo, doenças crônicas degenerativas e deformidades. Atualmente, a fisioterapia desenvolveu métodos quantitativos para a verificação da mobilidade e flexibilidade da coluna vertebral. O objetivo deste trabalho é avaliar a mobilidade de flexão da coluna torácica em universitários jovens. O estudo foi realizado no período entre os dias 29 de agosto e 09 de setembro de 2016, com alunos do curso de graduação em Fisioterapia do Claretiano – Centro Universitário. Foram avaliados pelo método descrito por Magee (2015) 30 universitários, com idades entre 18 e 26 anos, sendo 15 indivíduos do sexo feminino e 15, do sexo masculino. Para valores normativos, considera-se uma diferença de 2,7 cm como normal quando comparadas as medidas da distância entre C7 e T12 com a coluna em repouso e em flexão. Os resultados demonstraram boa mobilidade nos dois grupos, porém o grupo das universitárias apresentou maior mobilidade. Podemos concluir com os dados obtidos que os dois grupos avaliados não apresentaram alteração da mobilidade de flexão da coluna torácica, e que as universitárias apresentaram maior mobilidade.

>> Tema 36ISSN 2526-1479


AVALIAÇÃO E ANÁLISE DA COMPOSIÇÃO CORPORAL (IMC, IAC, ICQ)

andressa morilha Festuccia; Cinara maria do Nascimento Pedroso; Fyama Corrêa de Oliveira; Jéssica Conceição Rosa; mariana aparecida da Costa Volpe; Patrícia Borghi


Neste trabalho, apresenta-se a importância de uma atividade física bem-feita na vida das pessoas e como uma avaliação detalhada, levando em consideração parâmetros como IMC, ICQ e IAC, ajuda o profissional a perceber que tipo de exercício é melhor para cada pessoa e ajuda também o próprio indivíduo a acompanhar o seu desenvolvimento. Para a pesquisa, o grupo efetivamente estudado foi composto de 12 praticantes de atividades físicas em academia que concordaram em participar do estudo. Da amostra de praticantes estudada, 6 (50%) corresponderam ao sexo feminino e 6 (50%), ao masculino. O exercício físico é extremamente útil para o programa de redução ponderal, uma vez que não somente eleva a taxa de consumo calórico como também, qualitativamente, reduz o manto gorduroso localizado em certas áreas, melhora a circulação periférica e induz maior eliminação de água e sal. O objetivo da presente pesquisa foi colocar em prática estudos realizados em sala de aula e ,a partir daí, avaliar a composição corporal de alunos praticantes de academia a longo prazo segundo diferentes parâmetros antropométricos, a saber: índice de massa corporal (IMC), índice de adiposidade corporal (IAC) e índice cintura-quadril (ICQ). O IMC é um índice simples que se obtém a partir da relação entre peso e estatura; o IAC é uma alternativa mais eficaz para quantificar a gordura corporal, utilizando a medida do quadril e a altura; o ICQ, por sua vez, é utilizado para relacionar a gordura localizada na região abdominal e no quadril, e tem como fórmula o seguinte cálculo: perímetro da cintura (cm) dividido por perímetro do quadril (cm). A avaliação física é a primeira etapa de um programa de exercícios e é essencial para que seja verificado um nível de condicionamento físico, bem como a evolução do indivíduo durante o treinamento. De acordo com a pesquisa de campo realizada, nota-se que no cálculo do IMC, 58,33% dos participantes foram considerados com obesidade leve e 41,66%, com massa ideal; quanto ao índice de adiposidade corporal, 50% dos participantes foram apontados com adiposidade normal, 33,33% apresentaram sobrepeso e 16,66% apresentaram obesidade; e quanto ao índice cintura-quadril, observou-se que os resultados foram de risco moderado para 50% dos homens e de alto risco para 33,33% deles, enquanto no caso das mulheres, houve predominância de baixo risco, correspondendo a 66,66% das participantes. Mais uma vez, percebe-se que o cálculo do IMC não é tão seguro quando se trata da avaliação de atletas, já que se inclui massa magra em seu cálculo.

>> Tema 37ISSN 2526-1479


AVALIAÇÃO E ANÁLISE DA FUNÇÃO MUSCULAR RESPIRATÓRIA E ELETROMIOGRAFIA EM PACIENTES COM

DOENÇA DE PARKINSON – RELATO DE CASO

maria Paula martins Gomes; Karoline Beatriz Bocalon; marilia martins De Oliveira Pupim; Viviane Empke Pintar

Orientador: Prof� me� Edson Donizetti Verri


A doença de Parkinson (DP) é classificada como crônica e degenerativa e é causada por alterações no sistema nervoso central (SNC). Em indivíduos portadores de DP, ocorre um comprometimento da musculatura respiratória, em que há uma redução da força muscular. Com o envelhecimento, o sistema respiratório apresenta alterações estruturais fisiológicas, como alterações de volumes, capacidades e fluxos respiratórios, perda de elasticidade, dilatação alveolar e diminuição do estímulo neural para os músculos respiratórios. Esses fatores exacerbam ainda mais a morbidade e a mortalidade dos indivíduos portadores de DP. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar e analisar a função muscular respiratória por meio da eletromiografia em pacientes com DP. Foram avaliados três pacientes com idade de 55 ± 5 anos, de ambos os gêneros, submetidos à eletromiografia nos músculos respiratórios, a saber, serrátil anterior (SA), esternoclidomastóideo (ECOM), intercostais externos (IE) e diafragma(DF), nas seguintes condições clinicas: repouso, expiração máxima, inspiração máxima, expiração diafragmática e inspiração diafragmática. Os dados foram normalizados pela média da root mean square (RMS). Os resultados da EMG mostram que, durante o repouso, os valores foram de ECOM 0,99 µV, IE 1,00 µV, DF 1,00 µV, SA 0,99 µV; durante a expiração diafragmática, os valores foram de ECOM 1,00 µV, IE 1,00 µV, DF 1,02 µV, SA 0,99 µV; na expiração normal, ECOM 0,99 µV, IE 1,00 µV, DF 1,00 µV, SA 0,90 µV; na inspiração diafragmática, ECOM 1,00 µV, IE 0,99 µV, DF 0,99 µV, SA 0,99 µV; e na inspiração normal, ECOM 1,00 µV, IE 1,00 µV, DF 1,00 µV, SA 0,92 µV. Verificou-se, pela análise da EMG, que os pacientes com DP apresentam um desequilíbrio na ativação das fibras musculares, sugerindo, assim, fraqueza dos músculos avaliados. Dessa maneira, a fisioterapia respiratória surge como estratégia para a melhora e recuperação da função muscular, possivelmente levando a melhor desempenho nas atividades de vida diária e funcionalidade, proporcionando uma melhor qualidade de vida.

>> Tema 38ISSN 2526-1479


AVALIAÇÃO SENSORIAL QUALITATIVA DE UM GRUPO DE IDOSOS DO MUNICÍPIO DE BATATAIS (SP)

amanda Isabel Silvestre de Paula; Krisly Keila de Oliveira araújo; mirela de Carvalho Ferreira de Oliveira Santana;

Orientadores: Prof� me� Edson Donizetti Verri; Prof�ª Dra� Fabíola Rainato Gabriel


Sabe-se que a idade avançada dificulta a identificação do cheiro e do sabor dos alimentos. Isso acontece devido a várias modificações de ordem fisiológica que afetam o aparelho digestivo, e, com isso, ocorre perda das papilas gustativas sobre a língua, ocasionando declínios sensoriais; além disso, a mastigação também fica comprometida juntamente com o fluxo salivar, afetando diretamente a sensibilidade gustativa, o que pode interferir no consumo alimentar. Sem a percepção dos sabores, os idosos podem ingerir doses acima do indicado ou sofrerem de inapetência, o que interfere, assim, no seu estado nutricional. O objetivo do trabalho foi elaborar uma ferramenta de avaliação dos sentidos associados às alterações fisiológicas, levando-se em conta a importância para o estado nutricional desses indivíduos idosos. O método utilizado foi um levantamento bibliográfico nas bases de dados PubMed, LILACS, Google Scholar e SCIELO. Formamos uma ferramenta de avaliação do olfato e paladar que será aplicada posteriormente em idosos de uma instituição. Para isso, haverá um método de seleção para participação da pesquisa por meio de um miniexame do estado mental. Também contaremos com duas cartilhas, as quais contarão com amostras de cheiro e sabor e um questionário socioeconômico. Espera-se que sejam identificadas todas as alterações fisiológicas relacionadas ao avanço da idade para que possamos trabalhar de forma efetiva e prevenir possíveis intercorrências no estado nutricional dos idosos.

>> Tema 39ISSN 2526-1479


BENEFÍCIOS DO TREINAMENTO RESISTIDO NO TRATAMENTO NÃO MEDICAMENTOSO DE SÍNDROME METABÓLICA

andré Pedro da Cunha; João Paulo aparecido Borges; Evandro marianetti Fioco


A obesidade, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), é considerada um problema de saúde pública que leva a sérias consequências sociais, psicológicas e físicas, sendo associada ao maior risco morbimortalidade por enfermidades crônicas não transmissíveis. A ocorrência de três ou mais morbidades é conceituada como síndrome metabólica (SM), que é caracterizada pelo grupamento de fatores de risco cardiovascular, como hipertensão arterial, resistência insulínica, hiperinsulinemia, intolerância à glicose ou diabetes mellitus tipo 2. Neste trabalho, foi feita uma pesquisa de revisão bibliográfica com o objetivo de saber os benefícios do treinamento resistido (TR) como tratamento não medicamentoso para a população acometida pela obesidade. Os resultados da revisão bibliográfica foram de que o aumento da força muscular parece ter efeito protetor em relação à síndrome metabólica. Dessa forma, a prática de exercícios resistidos parece agir positivamente sobre o controle dos fatores de risco dessa enfermidade. O TR age na perda de peso corporal, aumentando o gasto energético total e o EPOC, aumenta a termogênese induzida pelo alimento e a atividade da leptina, contribui para o ganho de massa corporal magra e diminui o tecido adiposo visceral (o maior determinante da síndrome). Além disso, o TR é responsável por suprimir a função das células NK, aumentando, assim, a função imune, sendo importante fator no processo de angiogênese.

>> Tema 40ISSN 2526-1479


BENEFÍCIOS DOS PROBIÓTICOS NAS DISBIOSES INTESTINAIS

Kymberlly Santos Souza; Beatriz Silva Pereira; amanda Cristina Candido e Silva; Isabel Cristina Lima Pereira; marcos aristóteles Vizu; Fabiano Borges Valetin; Gisele Cristina Galati Toledo


Os alimentos funcionais atualmente colaboram para a melhora do funcionamento do organismo e ajudam no controle e prevenção de doenças. Há muito anos, já se estudam os benefícios desses alimentos na saúde da flora bacteriana, sendo que os alimento funcionais mais usados para esse fim são aqueles que contêm probióticos. Os probióticos são organismos vivos que, quando usados de forma adequada, diminuem a proliferação de bactérias patogênicas e trazem vários benefícios à saúde, como prevenção à disbiose intestinal e auxílio em seu tratamento. A disbiose pode ser definida como um desequilíbrio na microbiota intestinal que produz efeitos prejudiciais, interferindo profundamente na integridade do intestino. É caracterizada por uma disfunção colônica, na qual ocorre predomínio das bactérias patogênicas sobre as bactérias benéficas. Este estudo teve como objetivo avaliar os benefícios da presença dos probióticos no trato gastrintestinal, que auxiliam no desenvolvimento de uma resposta tolerogênica em virtude do estímulo da resposta TH1 em detrimento da TH2. Dessa forma, os probióticos contribuem para uma diminuição de doenças alérgicas, autoimunes e inflamatórias crônicas que atualmente vêm aumentando devido a um processo chamado pelos pesquisadores de “hipótese da higiene”.

>> Tema 41ISSN 2526-1479


BULLYING ESCOLAR: CONSEQUÊNCIAS OCULTAS

Cleyce da Costa Sousa; Daiane da Costa Souza; Giovanna Caroline Pistori; Leticia de Souza Pereira; Natan Dias Rodrigues da Silva



O bullying escolar caracteriza-se como toda forma constante de agressão física ou psicológica praticada por um ou mais indivíduos contra uma pessoa no âmbito escolar. Essa dinâmica agressiva expõe sua(s) vítima(s) a situações de humilhação. As vítimas de agressão, tanto durante como após esse período, podem desenvolver inúmeros problemas psicossociais. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi analisar, refletir e identificar as consequências comportamentais que o fenômeno bullying causa em alunos da educação básica no decorrer e após sua trajetória escolar. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Nas obras analisadas, percebemos que os alunos que sofrem bullying têm como consequências baixa autoestima, medo, ansiedade; depressão, entre outras. Essas consequências acabam acarretando prejuízos no seu desempenho escolar e profissional. Portanto, conclui-se que o fenômeno bullying é um problema grave, sendo importante que educadores, gestores escolares e as comunidades criem medidas de combate e prevenção para evitar a tendência de constante crescimento verificada atualmente.

>> Tema 42ISSN 2526-1479


COMPARAÇÃO DO EQUILÍBRIO DE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS E DA COMUNIDADE, APLICANDO-SE

A ESCALA DE BERG

anna Carolina Queiroz Fernandes; Daiene Helena Ferreira; Leonora de Oliveira; Rayane Cristina amaral Teixeira


Com o aumento da expectativa de vida, as alterações decorrentes do envelhecimento se tornam cada vez mais frequentes, sendo uma delas o desequilíbrio, aumentando-se, assim, o risco de quedas e, com isso, patologias secundárias que podem influenciar a qualidade de vida desses idosos. O objetivo deste trabalho é avaliar o equilíbrio de idosos institucionalizados e da comunidade, com a aplicação da escala de equilíbrio de Berg. A escala de equilíbrio de Berg é composta por 14 itens comuns da vida cotidiana, com pontuações de 0 a 4 em cada item e uma pontuação total de 56. Ela foi aplicada em 12 idosos, sendo 6 do sexo masculino e 6 do sexo feminino, com idades de 62 a 84 anos. Esses idosos foram divididos em dois grupos: o GC (grupo de idosos da comunidade), com 6 idosos, e o grupo GI (grupo de idosos institucionalizados), composto pelos outros 6 idosos. A partir da aplicação da escala, foi observado que o grupo GC possui menor risco de quedas, apenas de 10%, quando comparado com o grupo GI, que apresentou 90% de risco de quedas. Conclui-se que os idosos do grupo GI podem ter apresentado maior risco de quedas devido à falta de apoio familiar e de vida ativa, enquanto os idosos do grupo GC apresentam um menor risco por terem um apoio familiar e por realizarem atividades cotidianas ou esportivas que demandam equilíbrio. Se forem realizadas intervenções fisioterapêuticas, os resultados obtidos na avaliação do equilíbrio desses idosos podem sofrer alterações significativas.

>> Tema 43ISSN 2526-1479


COMPLICAÇÕES RESPIRATÓRIAS NA PANCREATITE AGUDA

Pâmella aparecida Oliveira Dos Santos

Orientadora: Prof�ª Dra� Jacqueline Rodrigues Freitas Vianna


A pancreatite aguda (PA) é um processo inflamatório agudo do pâncreas, com envolvimento variável de outros tecidos regionais ou sistemas de órgãos remotos (definição do Simpósio Internacional de Atlanta, 1992). O objetivo deste estudo foi demonstrar quais são as complicações respiratórias frequentes na PA, a terapêutica e o tratamento proposto. Foram realizadas buscas de artigos científicos nas seguintes bases de dados eletrônicas: PubMed, MedLine, LILACS e SCIELO; como critérios, os artigos deveriam ter sido publicados nos últimos 13 anos, de 2003 a 2016, em língua inglesa ou portuguesa. Nessa revisão bibliográfica, foram encontrados 32 artigos, dos quais 15 foram utilizados inicialmente, mas, devido ao objetivo do estudo, foram selecionados 8 artigos que tratavam de intervenções nas complicações respiratórias na pancreatite aguda. Os resultados foram descritos em um quadro contendo informações desses 8 artigos, com informações sobre as complicações e as intervenções terapêuticas usadas na PA. A revisão demonstrou que as complicações na PA dependem das causas que acarretam a doença e também do diagnóstico precoce, utilizando-se os escores de APACHE II e Ranson. Conclui-se que as complicações respiratórias são as mais frequentemente verificadas e que ainda são necessárias investigações consensuais, com bom grau de evidência, envolvendo a abordagem dessas complicações em relação à prevenção e ao tratamento, a fim de se viabilizar a sua redução e, assim, permitir um melhor prognóstico para esses pacientes.

>> Tema 44ISSN 2526-1479


CONTRIBUIÇÃO DO DEPARTAMENTO DE NUTRIÇÃO NO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR

Lívia Cristina mendonça; Bruna de melo

Orientadoras: Prof�ª ma� Cyntia aparecida montagneri arevabini; Prof�ª Dra� Erika da Silva Bronzi


Emprega-se a noção de humanização para a forma de assistência que valorize a qualidade do cuidado do ponto de vista técnico, associada ao reconhecimento dos direitos do paciente, de sua subjetividade e de suas referências culturais, a importância do profissional e do diálogo intra e interequipes. Este trabalho, a partir de revisões bibliográficas, apresenta a grande valia da humanização em hospitais, incluindo-se, em sua equipe multidisciplinar, o departamento de nutrição. A proposta de humanização sugere a substituição das formas de violência simbólica, já formadas no modelo de assistência hospitalar, por uma forma que forneça a possibilidade de comunicação e diálogo entre usuários, profissionais e gestores, instituindo nova forma de atendimento. Atualmente, os recursos tecnológicos para lidar com o ser humano em fragmentos provoca na equipe médica a falta de habilidade para lidar com o indivíduo e sua integralidade. Ao passar dos anos, alguns projetos foram incluídos no SUS, como: projeto MÃE CANGURU, enfatizando o parto humanizado, e o HUMANIZA SUS, proposta de atendimento rápido e acolhedor; porém, em relação à nutrição, pouco se inovou, mesmo reconhecendo-se a alimentação pela sua função vital para a sobrevivência e como condição essencial para a promoção, manutenção e recuperação da saúde dos indivíduos. Para pacientes hospitalizados, o próprio ambiente pode influenciar na diminuição do apetite. A alimentação traz consigo vários sentidos além dos que apenas nutrir: é fonte de prazer do início ao fim da vida, carrega o peso cultural e até a identidade individual, e isso deve ser respeitado, inclusive em relação aos enfermos. A unidade de nutrição e dietética tem a capacidade de oferecer cuidado nutricional de forma integral e qualificado, valorizando gestos de socialização, o diálogo e a escuta, articulando os conhecimentos técnico-científicos com princípios ético-humanísticos e aspectos psicossocioculturais do ser humano, respeitando o paciente na elaboração do seu plano dietético. Conclui-se neste estudo que a nutrição hospitalar ainda deve, para a adequada recuperação do paciente, a necessidade de incorporar projetos de humanização hospitalar, com iniciativas na gastronomia hospitalar em qualquer nível de atendimento, visando à melhoria no quesito sensorial das preparações e na apresentação geral. Esses projetos podem envolver criação de cozinhas experimentais, maior resgate culinário cultural, horários adaptáveis, refeitórios para pacientes com capacidade de locomoção, entre outros aspectos, além de tratamento que reconheça a necessidade de maior sensibilidade e densidade comunicacional entre todos colaboradores que integram a atenção hospitalar.

>> Tema 45ISSN 2526-1479


DEFORMIDADE EM PÉ EQUINO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E A ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA

– UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Kellita Juzo; Larissa manso Corrêa; maria augusta de Souza; mariela de Carvalho; Tayna Larissa de araújo

Orientador: Prof� Dr� Cesar augusto Bueno Zanella


A paralisia cerebral (PC), também denominada encefalopatia crônica não progressiva da infância, é consequência de uma lesão estática, ocorrida no período pré, peri ou pós-natal, que afeta o sistema nervoso central em fases de maturação estrutural e funcional, sendo a causa mais comum de deficiência física na infância. Os deficit na PC incluem anormalidades do tônus muscular, do equilíbrio e da força, contraturas musculares e deformidades, sendo o pé equino a mais comum. O objetivo deste estudo foi abordar a deformidade pé equino, frequente em crianças com PC, e o papel da fisioterapia na correção dessa deformidade. O presente estudo foi realizado por meio de uma revisão da literatura científica na base de dados Google Acadêmico, com os seguintes descritores: paralisia cerebral, deformidades, fisioterapia. Foram selecionados cinco artigos publicados entre os anos de 2003 a 2013. A deformidade em pé equino em crianças com PC é uma das manifestações motoras mais comuns associada ao varismo, que pode resultar em problemas na articulação do joelho, na marcha, no equilíbrio e na propriocepção. O tratamento deve constituir mobilização passiva, alongamento muscular, ortostatismo e estimulação da dorsiflexão ativa do pé. Pode-se também fazer uso de órteses para a manutenção das características elásticas dos tecidos moles. Concluímos que o tratamento fisioterapêutico associado às alterações musculoesqueléticas, especialmente do pé equino em crianças com PC, é muito abrangente, pois as causas dessas alterações podem ser diversas, porém a cinesioterapia é indispensável para a prevenção e correção dessa deformidade.

>> Tema 46ISSN 2526-1479


DESMISTIFICAÇÃO DA PREVALÊNCIA DE COMPORTAMENTOS DE ORTOREXIA NERVOSA EM VEGETARIANOS

ana Laura de Jesus Damante

Orientadora: Prof�ª Dra� Érika da Silva Bronzi moura


A ortorexia (ortho: correto e orexis: apetite) é uma alteração no modo de se alimentar no qual o indivíduo demonstra ter uma obsessão a consumir somente alimentos saudáveis. Em várias fontes bibliográficas, principalmente nas mais antigas, constam informações que destacam que pessoas vegetarianas possuem maiores possibilidades de desenvolverem esse desvio no comportamento alimentar. Todavia, sabe-se hoje que o vegetarianismo não leva à ortorexia, sendo esse um pensamento errôneo. O presente estudo teve como objetivo descrever o comportamento ortoréxico e suas particularidades. Pretende, também, desconstruir a imagem surgida há anos de que a prática do vegetarianismo leva a comportamentos ortoréxicos, desmistificando essa ideia com comprovações científicas. Foi realizada uma revisão bibliográfica, na qual se pesquisaram livros e artigos científicos indexados na base de dados SCIELO sobre ortorexia nervosa, transtornos alimentares e vegetarianismo. Almejando alcançar certa “pureza alimentar”, os ortoréxicos tornam-se seletivos em demasia, adotando uma preocupação exacerbada em questões relacionadas a quando, onde, como e o que irá comer, ocupando grande parte do seu tempo com a escolha e preparação da sua alimentação. O termo ortorexia foi criado em 1997 por Steven Bratman, médico americano autor do livro Health Food Junkies (Viciados em comida saudável). Ele, que era vegetariano, convivia com outras pessoas que também eram e chegou a indagar se algumas delas adotavam esses comportamentos ortoréxicos por seguirem o vegetarianismo. Entretanto, em alguns momentos do livro, ele indaga sobre se, por acaso, a pessoa possui esses comportamentos obsessivos por ter uma personalidade favorável ao aparecimento da obsessão por uma alimentação saudável, seguindo dietas mais rígidas e restritivas, e não por ser vegetariana. De acordo com as diretrizes do Guia Alimentar de Dietas Vegetarianas para Adultos, que é uma ampliação de um estudo realizado pelo Dr. Eric Slywitch, há a desmistificação de que a dieta vegetariana leva à ortorexia nervosa. Esse material serviu de base para o parecer oficial sobre o vegetarianismo do Conselho Regional de Nutricionistas SP/MS – CRN-3, lançado em janeiro de 2012, observando-se, assim, sua importância e respeito na comunidade científica. Portanto, de acordo com as bibliografias mais recentes, essa correlação entre a adoção de práticas vegetarianas e comportamentos ortoréxicos não existe, cabendo ao profissional da área da saúde, quando diagnosticar esses padrões restritivos na alimentação, investigar outros fatores, principalmente os psicológicos e ambientais, para entender a origem desse comportamento e conduzir o tratamento de forma efetiva.

>> Tema 47ISSN 2526-1479


A DIETA MEDITERRÂNEA E O PAPEL DOS ANTIOXIDANTES

Giseli Cristina Galati; maira Cristina de Oliveira; Thaisa Cristina Ribeiro; Tuanny Cristine Gonçalves da Silva


Os organismos vivos interagem com o meio ambiente visando manter um ambiente interno que favoreça a sobrevivência, o crescimento e a reprodução. O oxigênio molecular em espécies reativas formadas intracelularmente a partir do oxigênio ameaça a integridade celular por meio da oxidação de biomoléculas e pode comprometer processos biológicos importantes. O dano oxidativo de biomoléculas pode levar à inativação enzimática, à mutação, à ruptura de membrana, ao aumento na aterogenicidade de lipoproteínas plasmáticas de baixa densidade e à morte celular. Esses efeitos tóxicos do oxigênio têm sido associados ao envelhecimento e ao desenvolvimento de doenças crônicas, inflamatórias e degenerativas. Este trabalho de revisão tem como alvo a verificação da biodisponibilidade dos antioxidantes e a viabilidade de se adaptar uma referência para prescrição nutricional. Foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos acadêmicos brasileiros e internacionais, publicados no período entre 2001 e 2012, para verificação dos antioxidantes presentes na dieta mediterrânea e qual a sua biodisponibilidade para consumo. Dessa forma, são necessários o estudo das necessidades dietéticas reais dos indivíduos bem como o desenvolvimento de suplementos que apresentem micronutrientes mais biodisponíveis. O desenvolvimento de alimentos novos ou métodos de preparo alternativos, como na dieta mediterrânea, são necessários para que ocorra uma real absorção de nutrientes em quantidades significativas para o organismo.

>> Tema 48ISSN 2526-1479


EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO

maria Thereza Januária dos Reis albuquerque

Orientador: Prof� me� Pedro augusto Dutra de Oliveira


A presente pesquisa partiu da seguinte questão: como o fazer musical na sala de aula pode contribuir para a formação humana das crianças que estão na Educação Infantil? Os objetivos do estudo foram compreender como a educação musical colaborou no processo de desenvolvimento e humanização dessas crianças, buscando-se algumas práticas educativas que contribuíram nesse processo. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foi de cunho bibliográfico, a partir de análise e leitura de livros, artigos e dissertações. A pesquisa abordou conceitos como: música na Educação Infantil, humanização e desumanização, diálogo, autonomia, o ouvir, o respeito e a tolerância. Os resultados mostram que, a partir dessas práticas, que são potenciais na prática musical, temos a possibilidade de proporcionar um ensino voltado para o desenvolvimento humano das crianças, utilizando-se da educação musical dentro da sala de aula.

>> Tema 49ISSN 2526-1479


EDUCAÇÃO NUTRICIONAL PARA PACIENTES COM DOENÇA RENAL EM TRATAMENTO DE HEMODIÁLISE

amanda Brandão Hilário; Gabriela dos Santos Oliveira; Sabrina alves Lovo; Tamiris Cristina Teixeira



A DRC é definida como um termo genérico para desordens heterogêneas que afetam a estrutura e a função dos rins, tendo como bases componentes anatômicos, funcionais e temporais. A hipertensão e o diabetes melito são duas das principais causas da DRC no Brasil e no mundo, e o reconhecimento da doença como um problema de saúde pública mundial mobilizou instituições e grupos sociais para o planejamento e a atuação educativa de profissionais da saúde. Dessa forma, o Projeto de Educação Alimentar, elaborado pelo grupo de nutricionistas, tem como objetivos implantar medidas preventivas que visem melhorar o estado nutricional, conscientizar os pacientes em relação aos alimentos que devem ser consumidos e evitados, apresentar preparações atraentes que facilitem a alimentação e a melhora do prognóstico dos pacientes. Um grupo de pacientes, em tratamento de hemodiálise, contará com a participação de oito pacientes renais crônicos, com idades entre 30 e 50 anos, cuja adesão será voluntária. Por meio de seis encontros semanais, serão abordados assuntos importantes com o grupo, como conhecimento individual da patologia, apresentação dos ‘’amigos e vilões’’ na alimentação, dicas que possam auxiliar a rotina dos pacientes, guias alimentares e um dia de preparações especiais. O projeto visa à melhora do estado nutricional dos pacientes, à menor incidência de edemas e de retenção hídrica, à melhora nos exames bioquímicos e sintomas clínicos e a uma alimentação mais prazerosa, além de ter como foco a prevenção, que é o principal papel do profissional da nutrição. Com esse programa, é possível visualizar, na teoria e prática, intervenções alimentares que podem beneficiar o indivíduo, esclarecer dúvidas sobre o tratamento e auxiliar no conhecimento e controle da doença, além de ressaltar a importância do procedimento hemodialítico, a fim de que os pacientes sejam capazes de fazer escolhas saudáveis de acordo com as condições impostas pela patologia.

>> Tema 50ISSN 2526-1479


EFEITO DA MASSAGEM E DA ELETROTERAPIA EM IDOSAS COM CONSTIPAÇÃO INTESTINAL: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Gabriela ayres Sousa Oliveira; Stefânia Bertoldi maia de Souza; maria Beatriz Ferreira Gurian


A constipação intestinal (CI) consiste em um distúrbio caracterizado pela diminuição da frequência das evacuações, com intervalos maiores que 48 horas. Entre os diversos transtornos que afetam as mulheres idosas, a constipação intestinal apresenta consequências negativas para a qualidade de vida dos indivíduos acometidos. A fisioterapia propõe várias intervenções que trazem benefícios a indivíduos com CI, entre elas, a massagem do tecido conjuntivo e a eletroestimulação transcutânea do nervo tibial. A necessidade de uma abordagem integral da mulher de terceira idade e a existência de poucos estudos analisando as duas técnicas nortearam a pesquisa. O objetivo é pesquisar na literatura a eficácia dos métodos de massagem do tecido conjuntivo no abdômen e da eletroterapia transcutânea do nervo tibial no tratamento de CI em mulheres idosas. Foram pesquisados artigos científicos sobre os métodos de tratamento e sobre a CI em mulheres idosas, nas bases de dados PUBMED, Google Acadêmico e SCIELO. Foi possível verificar nos artigos que ambas as técnicas proporcionaram melhora considerável na qualidade de vida dos pacientes e melhora da CI. O envelhecimento gera alterações de forma generalizada no organismo, e no sistema digestório, ocorrendo diminuição da motilidade dos órgãos digestórios, perda de força e tônus do tecido muscular e de suas estruturas de sustentação, redução dos mecanismos secretores, diminuição da resposta à dor e sensações internas. A massagem do tecido conjuntivo age sobre o sistema nervoso parassimpático, responsável por estimular a motilidade do trato gastrointestinal, acelerando o trânsito do bolo fecal. A eletroestimulação transcutânea do nervo tibial é realizada por meio da Estimulação Elétrica Nervosa Transcutânea (TENS), que facilita a estimulação de receptores nervosos. Com a pesquisa, podemos perceber a importância da fisioterapia na intervenção, por meio das duas técnicas, para tratamento de CI em idosas, e a eficácia dela. Porém, observamos carência de artigos científicos abordando o tema.

>> Tema 51ISSN 2526-1479


EFEITOS DO ALONGAMENTO PASSIVO DURANTE O TREINAMENTO DE FORÇA

João Paulo aparecido Borges; Vitor Del Lama Festuccia; Vinicius Carvalhaes martins; Evandro marianetti Fioco; Sérvio antônio Bucioli


O alongamento passivo (AP) é uma técnica muito utilizada entre praticantes de atividades físicas. Entre os inúmeros benefícios do alongamento, podem-se destacar o aumento da flexibilidade, a redução na incidência de lesões e o alívio da tensão muscular. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do alongamento passivo durante o treinamento de força. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de referência bibliográfica com os descritores alongamento e treinamento de força nas seguintes bases de dados: Bireme, PubMed e SCIELO. O AP ocorre quando existe excentricidade muscular externa por meio de outro indivíduo. De acordo com os presentes estudos, o AP é utilizado para um relaxamento eficiente da musculatura, desde que seja realizado por, pelo menos, 5 a 10 segundos e, preferivelmente, por 15 a 30 segundos. O treinamento de força (TF), utilizado para ganho de massa muscular ou treinamentos específicos, tem como consequências, muitas vezes, grandes estresses musculares pelo rompimento de fibras musculares (hipertrofia), consequentemente, aumentando os níveis de tensão muscular. Isso estimula a procura de praticantes do TF por técnicas de relaxamento muscular, sendo uma delas o AP. Tendo isso em vista, nosso estudo mostra que o AP, durante as sessões de treinamento de força, tem causado um deficit na força, comparando-se com indivíduos que não utilizam o AP durante as sessões de treinamento, sugerindo que o AP pode ser utilizado após a prática do TF com a intenção de relaxamento muscular e, consequentemente, ganho de flexibilidade.

>> Tema 52ISSN 2526-1479


EFEITOS DO TREINAMENTO DE FORÇA COM OCLUSÃO VASCULAR NA MELHORA DA FORÇA, MASSA MUSCULAR E

CAPACIDADE FUNCIONAL DE IDOSOS

Luciano aparecido Fernandes; Kellvin Franclin John Martins da Silva; Débora Cristina Bonfim Gomide; alex Fabrício Borges; Euripedes Barsanulfo Gonçalves Gomide


As perspectivas indicam que, em 2020, o Brasil será o sexto país do mundo em idosos, o que representará mais de 30 milhões de indivíduos. A perda de massa muscular no ser humano inicia--se aos 30, 35 anos, a uma velocidade de 12% ao ano. Um jovem de 20 anos perderá 50% da sua massa muscular aos 90 anos. Essa perda é conhecida como sarcopenia. Desenvolvido em 1966, pelo cientista do esporte e fisiculturista japonês Yoshiaki Sato, o “Kaatsu Training” é um método de treinamento que promove a oclusão vascular, desenvolvendo a musculatura, com exercícios de força de baixa intensidade. Este trabalho é uma revisão bibliográfica com dados extraídos do Google Acadêmico, SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online), que analisou estudos científicos que demonstraram a melhor forma de recuperar, manter ou aumentar a força, massa muscular e capacidade funcional. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é verificar os resultados obtidos com o treinamento de força com oclusão vascular na diminuição da sarcopenia e incapacidades funcionais de idosos. Estudos demonstraram que o treinamento de força de baixa intensidade com oclusão vascular é um treinamento muito seguro, podendo ser aplicado em pessoas de diversas idades, sexo e condições físicas. Além disso, esse tipo de treinamento pode provar aumentos da força e da massa muscular e, consequentemente, melhora da capacidade funcional de idosos. Após a realização deste estudo, pode-se concluir que o treinamento de força de baixa intensidade com oclusão vascular atua eficientemente no aumento da força, massa muscular e capacidade funcional de idosos.

>> Tema 53ISSN 2526-1479


EFEITOS DO TREINAMENTO RESISTIDO EM INDIVÍDUOS HIPERTENSOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Vitor Del Lama Festuccia; João Paulo aparecido Borges; Vinicius Carvalhaes martins; Evandro marianetti Fioco; Sérvio antônio Bucioli


A pressão arterial (PA) tem como função manter o fluxo sanguíneo adequado para as necessidades fisiológicas sistêmicas, atender a demanda metabólica, manter o fluxo constante da circulação e a pressão de perfusão adequada. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 600 milhões de indivíduos são hipertensos no mundo, sendo que 25% desse número é de brasileiros, 50% dos 70 milhões são da terceira idade e 5% são crianças e adolescentes. Com base nesses números, fez-se uma revisão bibliográfica com o intuito de evidenciar o tema, que é sobressalente dentro de estudos científicos. Muitas pesquisas têm surgido em relação ao treinamento resistido como estratégia de prevenção primária e secundária de diversas cardiopatias, inclusive a hipertensão arterial. As elevações da PA durante a execução do exercício resistido (ER) impressionavam a comunidade científica, que as associavam a crises hipertensivas, que poderiam desencadear graves eventos, como o acidente vascular cerebral (AVC). O aumento de PA durante a execução do ER é decorrente do aumento da pressão muscular sobre os vasos sanguíneos e do fato de, nas últimas repetições, ocorrer certa suspensão da respiração, sendo mais agravada em musculaturas menores, causando, até mesmo, uma oclusão dos vasos e uma maior pressão periférica. Em contramão ao momento de execução do exercício resistido, estudos mostram que, nos momentos posteriores ao ER, há uma grande melhora, como forma de adaptação ao estímulo da PA média, o que caracteriza a prática, hoje, como a única forma de tratamento não medicamentoso. Nove estudos sobre o assunto mostram uma significativa redução da PA, de 3,2 e 3,5 mmHg, respectivamente, apresentando-se efeito hipotensor em indivíduos normotensos e hipertensos. Podemos assim concluir, com base em estudos recentes, que o ER tem efeitos positivos a médio e longo prazo em indivíduos hipertensos, sendo considerado por muitos estudiosos e pela área médica como único tratamento coadjuvante não medicamentoso no controle da PA.

>> Tema 54ISSN 2526-1479


EFEITOS METABÓLICOS DO CONSUMO EXCESSIVO DE PROTEÍNA NAS FUNÇÕES RENAL E HEPÁTICA

Catarina Fernanda Jordão; Daiane Caroline Pereira; marília Rezende; Sabrina Silva; Samanta Góes


Dietas ricas em proteínas fazem parte do rol de dietas utilizadas atualmente para perda de peso e ganho de massa muscular. O ser humano precisa de nutrientes em quantidade e qualidade adequadas para atender todas as necessidades do organismo, a fim de garantir seu correto funcionamento. O excesso de proteínas na dieta pode acarretar diversas alterações metabólicas e enfermidades. No organismo, as proteínas excedentes são oxidadas (quebradas para formação de energia) ou transformadas em gordura pelo fígado. Nesse processo, há a formação de amônia no sangue, composto altamente tóxico, que precisa ser excretado. A amônia é transformada em ureia pelo fígado, um composto menos tóxico, excretado pelos rins. Quando a quantidade de amônia excede a capacidade do ciclo da ureia, o fígado passa a trabalhar mais para suprir essa necessidade, o que pode levar à insuficiência hepática, assim como os rins, que, ao filtrar o sangue para eliminar a ureia, podem ser submetidos a uma sobrecarga devido ao aumento da filtração glomerular. O presente estudo tem como objetivo aprofundar mais o tema por meio de pesquisas e verificar os efeitos metabólicos do consumo excessivo de proteínas nas funções renal e hepática. O percurso metodológico se deu por meio de artigos e revistas científicas do período entre 1977 e 2016 e livros de autores conceituados, sendo feita uma investigação sobre os efeitos orgânicos associados à alta ingestão proteica. Verifica-se que os efeitos prejudiciais do consumo excessivo de proteína podem ocorrer quando os valores de ingestão ultrapassam as recomendações para uma alimentação saudável, que são de 10% a 15% do valor total da dieta, não se podendo variar muito essa proporção. Conclui-se, então, que a dieta hiperproteica pode causar alterações no metabolismo, resultando em danos hepáticos e renais a longo prazo. Ressalvando-se algumas situações especiais, uma dieta equilibrada e balanceada é o suficiente para suprir as necessidades nutricionais, possibilitar um bom desempenho físico e garantir um organismo saudável. Assim, devemos sempre pensar nos benefícios de uma dieta equilibrada, evitando efeitos indesejáveis.

>> Tema 55ISSN 2526-1479


EFICÁCIA DA EQUOTERAPIA NA REABILITAÇÃO DAS DISFUNÇÕES DO INDIVÍDUO COM ESCLEROSE MÚLTIPLA:

UM ESTUDO DE REVISÃO

Fernanda Perreira Guirra; Letícia Cardozo


A esclerose múltipla (EM) é descrita como uma patologia autoimune, crônica e desmielinizante que afeta o sistema nervoso central. Sua gravidade está relacionada ao número de lesões, à taxa de multiplicação e às áreas comprometidas. Entre seus sintomas mais comuns, estão distúrbios da marcha, deficiência visual, espasticidade muscular e instabilidade postural, que dificultam a mobilidade e a autonomia na realização das AVDs. Estudos demonstram que a falta de equilíbrio ainda inclui diminuição da amplitude do movimento, fraqueza dos músculos de tronco e membros inferiores e a fadiga. Entre as abordagens de tratamento, está a equoterapia, utilizada em pacientes com distúrbios multissistêmicos e doenças neuromusculares. Os movimentos do cavalo são capazes de promover uma dissociação entre a pelve e o tronco similar à que ocorre na marcha, fator que, combinado com o calor fornecido pelo corpo do animal, possibilita a melhora do tônus muscular. O objetivo deste trabalho é verificar, por meio de uma revisão da literatura, os benefícios da equoterapia em portadores de esclerose múltipla. Para isso, efetuou-se uma pesquisa nas bases de dados Google Acadêmico, SCIELO, LILACS, Google Acadêmico, PubMed, Bireme e PEDro, buscando-se artigos publicados entre 1º de janeiro de 2006 e 15 de setembro de 2016, em língua portuguesa, inglesa e espanhola, com as palavras-chave “hippotherapy”, “physical therapy” e “multiple sclerosis”. Foram adotados como critérios de inclusão pesquisas experimentais, amostra homogênea com esclerose múltipla e equoterapia. Os critérios de exclusão foram revisões bibliográficas, amostra heterogênea com outras patologias e relatos de casos. Foram encontrados 474 trabalhos. Desses, dez foram pré--selecionados pelo conteúdo do título. Após a leitura dos resumos, cinco foram excluídos por não atenderem aos critérios de inclusão: dois por serem revisões bibliográficas, um por possuir amostra com outras patologias e dois por serem relatos de caso. Assim, cinco estudos foram incluídos para a etapa de análise crítica. Os estudos demonstraram ganhos no equilíbrio, coordenação motora e força muscular, efeitos benéficos sobre os sintomas psicológicos e emocionais, além de baixos níveis de fadiga. É possível verificar, assim, os efeitos favoráveis da equoterapia sobre pacientes com EM. Contudo, novas pesquisas são necessárias para esclarecer questionamentos, principalmente sobre a repercussão no tônus e na qualidade de vida desses indivíduos.

>> Tema 56ISSN 2526-1479


EFICÁCIA DA TERAPIA POR CONTENSÃO INDUZIDA NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

HEMIPARÉTICA UTILIZANDO UM PROTOCOLO MODIFICADO – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Jessica mendonça Vianeli; mariana Campi Rodrigues de Castro; Orientador: maria Beatriz Ferreira Gurian


Paralisia cerebral (PC) é caracterizada como um distúrbio não progressivo da postura e do movimento devido a uma lesão cerebral no período pré, peri ou pós-natal, interferindo na maturação do SNC. A hemiparesia espástica é um de seus comprometimentos, acometendo um hemicorpo, geralmente ocorrendo por lesões da área corticoespinhal do lobo frontal para os neurônios da coluna vertebral. Para o tratamento dessas disfunções, existem várias práticas terapêuticas, entre elas a Terapia por Contensão Induzida (TCI), que consiste em fazer uma restrição do membro superior não acometido, obrigando um treinamento intenso e funcional do membro superior acometido, simulando movimentos de atividades da vida diária (AVDs). A restrição acontece durante 90% do tempo em que o indivíduo fica acordado, e o treinamento tem duração de 6 horas diárias, de duas a três semanas O presente estudo tem como objetivo mostrar a eficácia dos efeitos de um protocolo de intervenção modificado da Terapia por Contensão Induzida usado em crianças com paralisia cerebral hemiparética. A pesquisa realizada foi feita a partir de uma revisão bibliográfica e, para tal, foram selecionados artigos das bases de dados SCIELO, PUBMED e Google Acadêmico publicados nos últimos 15 anos (2000 a 2015), em língua portuguesas e inglesa, utilizando como palavras-chave: Contensão Induzida, Paralisia Cerebral e Terapia. Foram encontrados quatro artigos em língua portuguesa e três em língua inglesa nos anos de 2000 a 2015. Estudos que utilizaram a restrição por 6 horas diárias obtiveram resultados satisfatórios tanto na independência quanto na funcionalidade do membro acometido. Em contrapartida, alguns estudos apontam que esse tipo de protocolo influencia na perda da habilidade bimanual da criança, salientando que o uso de protocolos modificados, com apenas 3 horas por dia de restrição, também apresenta ótimos resultados, evitando, assim, a perda de habilidades da criança e promovendo a melhora do membro acometido. O protocolo modificado da TCI mostrou-se eficaz no tratamento da criança com paralisia cerebral hemiparética, evidenciando melhor funcionalidade e aquisições de novas habilidades motoras. Embora os resultados sejam satisfatórios, torna-se necessário.um estudo envolvendo uma amostra maior.

>> Tema 57ISSN 2526-1479


EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE DE TERAPIA OCUPACIONAL NO CENTRO DE ATENÇÃO

PSICOSSOCIAL DA CIDADE DE BATATAIS

mariana Helena Stande Crotti; Nayara de Oliveira Jordan; Renata Silva do Nascimento; Vanessa aparecida Lourenço

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila maria Severi martins monteverde


Com a implantação da reforma psiquiátrica e suas novas formas de tratamento, houve a criação do CAPS (Centro de Atenção Psicossocial), que, com base na quantidade de habitantes, nos usuários psiquiátricos e no território em que está inserido pode ser subdividido em CAPS I, CAPS II, CAPS III, CAPS ad ou CAPS i. Ele tem como objetivos principais prestar atendimento em regime de atenção diária, organizando a rede de serviços de saúde mental de seu território e promover a inserção social dos usuários por meio de ações intersetoriais que envolvam educação, trabalho, esporte, cultura e lazer, montando estratégias conjuntas de enfrentamento dos problemas. O CAPS pode contar com a atuação de uma equipe multiprofissional, composta por médico psiquiatra, psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo, enfermeiro, técnico administrativo, artesão ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico. A terapia ocupacional tem um papel de grande relevância no trabalho exercido no CAPS e na saúde mental, em atendimentos grupais ou individuais de diversas psicopatologias dentro das demandas da instituição. O presente estudo tem como objetivo discutir a experiência de estágio profissionalizante de Terapia Ocupacional na área de Saúde Mental vivenciada no CAPS Dr. Wilson Newton Barbosa, na cidade de Batatais. Como métodos de pesquisa, foram utilizados relatos de experiências vivenciadas pelas estagiárias do 8º semestre de Terapia Ocupacional no período de dois meses, juntamente com embasamento teórico da literatura psiquiátrica. Foram realizados 13 encontros grupais, com média de 6 a 8 participantes, com faixa etária de 27 a 63 anos. Os grupos se reuniam duas vezes por semana, em reuniões de 2 horas, apresentando características de grupo pouco aberto e heterogêneo. Nesse período, foram realizadas atividades artísticas, passeio externo, sessão de cinema, atividades expressivas e de autocuidado. Por meio das intervenções realizadas nos grupos terapêuticos, foi possível fazer com que o grupo compartilhasse situações abordadas no seu cotidiano, tais como conflitos familiares, dificuldades financeiras, dificuldades em habilidades sociais, cognitivas e emocionais, como também evidenciar maior interação, qualidade de vida, autonomia, participação social e altruísmo entre os participantes. Conclui-se que a experiência de estágio profissionalizante de Terapia Ocupacional na área de Saúde Mental no CAPS foi de suma importância para o crescimento pessoal e formação profissional das estagiárias, bem como também para a comprovação de que o paciente psiquiátrico ainda encontra barreiras para exercer ou retomar os seus papéis ocupacionais nas suas relações intra e interpessoais.

>> Tema 58ISSN 2526-1479


FATORES DE RISCO DESENCADEADORES DE PARTOS PREMATUROS

angélica Pontes Bonuti; Bruna maria alves; Nathália Santarosa de Luca; Rafaela Riul

Orientadora: Prof�ª Gabriela Ferreira Oliveira de Souza


O resultado esperado de uma gestação é um recém-nascido sadio, com mínimo trauma para a mãe, porém, em algumas situações, isso não é possível. Considera-se prematuro um bebê que nasce antes de completar 37 semanas de gestação. O objetivo deste estudo é analisar os possíveis fatores de risco que podem desencadear o parto prematuro. A pesquisa provém de uma revisão bibliográfica. A busca foi realizada nas bases de dados eletrônicas SCIELO, PUBMED, PEDro e MEDLINE, sendo restrita ao período entre 2008 a 2016. Foi verificado que os principais fatores de risco desencadeantes do parto prematuro (PP) são clínicos, sociais e ambientais. Entre os fatores de risco clínico, ressaltou-se a hipertensão arterial materna (HA); entre os fatores de risco sociais, ressaltaram-se a idade materna, fatores ambientais e o local de residência da mãe. A maneira de se amenizar tais fatores é intervir precocemente. Fisioterapia, com a prática de exercícios físicos, orientações e ações educativas devem estar presentes nesse período, modificando tais aspectos. Entre os fatores encontrados, foi possível concluir que há a necessidade de uma intervenção precoce interdisciplinar, além da necessidade de replanejamento do programa de assistência pré-natal. A fisioterapia irá contribuir e amenizar as alterações na gravidez que podem estar relacionados aos riscos de PP.

>> Tema 59ISSN 2526-1479


GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INVESTIGAÇÃO E REFLEXÕES SOBRE A

PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR

Cristiane miquelino Ponciano da Silva; Daiane antônio da Silveira; Loislan Soares de Castro; Vanilda da Silva moreira

Orientadora: Prof�ª ma� ana maria Tassinari

Claretiano – Centro Universitário de Batatais

O presente projeto de prática buscou investigar os problemas que se colocam no cotidiano escolar e construir soluções criativas mediante reflexão socialmente contextualizada e teoricamente fundamentada sobre a prática dos processos de gestão e administração da escola, pautada nas seguintes dimensões: Gestão de Pessoas, Gestão Participativa, Gestão Pedagógica, Gestão de Serviços de Apoio, Recursos Físicos e Financeiros e Gestão de Resultados Educacionais. Este estudo teve como objetivo propiciar o processo de investigação e participação no conjunto de dimensões que envolvem o trabalho de gestor escolar. Assim, esta atividade assume-se como campo de estudo e pesquisa, em função da sua natureza, que exige um constante processo de reflexão sobre a prática gestora, assim como das situações que são próprias do exercício da gestão escolar. Este projeto de prática buscou construir um referencial de análise dos saberes essenciais que constituem os processos de gestão escolar, a fim de contribuir para a compreensão e problematização dos fundamentos que sustentam a formação do gestor. Para tanto, o trabalho de pesquisa foi dividido em três momentos: caracterização da escola; entrevista com o gestor; e a construção de um relatório reflexivo. A escola analisada foi a escola Caminhos do Futuro (nome fictício), observando-se o tipo de atendimento, o desempenho escolar nos últimos dois anos, o perfil do corpo discente, as condições das instalações escolares e as condições/frequência de utilização dos ambientes de aprendizagem. Após analisar as dimensões do processo educativo, concluímos ser necessário o envolvimento do gestor em sua função de administrar e gerenciar toda sua escola de maneira democrática, para a participação de todos.

>> Tema 60ISSN 2526-1479


GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INVESTIGAÇÃO E REFLEXÕES SOBRE A

PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR

Bianca Marques de Carvalho; Laura Lima; Lorena Soffiatti; Miliane Aparecida Murari Dias; Roberta Almeida Dias


Este estudo é resultado de prática da disciplina de Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica, em que foi observada e analisada a prática do trabalho do gestor nas dimensões pedagógicas na educação básica. O objetivo geral deste estudo foi, enquanto alunos do curso de Pedagogia, reconhecer a importância da gestão e organização do trabalho pedagógico na educação, assim como compreender a importância e o papel do gestor na organização da gestão escolar na educação básica. A metodologia do projeto empregou uma separação entre três elementos que caracterizam a escola, salas de aula, ambiente e funcionários, utilizando uma entrevista com o gestor, para conhecer melhor sobre a escola, saber como são organizados o financiamento, as melhorias e o planejamento escolar. Diante do exposto, conclui-se que a escola entrevistada apresenta uma proposta coerente às dimensões observadas, bem como atuante quanto à proposta no Projeto Politico Pedagógico (PPP). A partir de discussões, formulamos a escola EMEF Pequeno Grande Aprendiz, que atende a população infantil de todas as zonas (rural e urbana), classes sociais, uma escola em bom estado. Por meio das dimensões que envolvem trabalho e investigação sobre o gestor, analisou- -se o processo educativo. Na primeira dimensão, avaliou-se o trabalho do gestor com as pessoas: funcionários, professores, alunos e pais; na segunda, houve análise sobre o trabalho participativo da gestão, como o conselho da escola, grêmio estudantil, APM; na terceira, analisou-se a gestão pedagógica, para verificar se a gestão da escola buscava enriquecimento para os currículos dos professores e melhorias pedagógicas para alavancar o rendimento escolar; na quarta, estudaram- -se os recursos financeiros, que envolvem a manutenção do prédio, os equipamentos e a utilização financeira; na última dimensão, os resultados educacionais foram abordados, que envolvem a permanência dos alunos na escola, a qualidade do ensino e a adoção de mecanismos. Concluímos, por meio da realização desta prática, a importância que o gestor tem na escola, em virtude de seu trabalho e da constante realização das dimensões políticas e pedagógicas que existem na escola, procurando a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

>> Tema 61ISSN 2526-1479


GRUPO DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA FAMILIARES DE PACIENTES PSIQUIÁTRICOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

amanda maria Ponce; angela mara Lima; ana Carolina Cotian Berlocher; Daniela aparecida Silva de Camargo; Juliana Cristina Jordão



O grupo operativo é semelhante à funcionalidade do grupo familiar, sendo definido como “conjunto de pessoas reunidas por constantes de tempo e espaço, articuladas por sua mútua representação interna, que se propõe, implícita ou explicitamente, uma tarefa que constitui sua finalidade”. O grupo possui duas modalidades para delimitar dois tipos de dinâmicas, ligadas ao realizar de atividade. A primeira é denominada de “Grupo de Atividades”, em que cada cliente faz sua atividade e mantém com o terapeuta uma relação individual. A segunda é denominada de “Atividade Grupal”, caracterizada pela realização em conjunto de uma única atividade, em que o terapeuta mantém o grupo na relação de trabalho conjunto. O objetivo deste trabalho é descrever a experiência da atuação dos estagiários do 4º ano de Terapia Ocupacional, com grupos para familiares de pacientes psiquiátricos. Foram ofertados dois encontros para os familiares, mas foi possível realizar somente um deles, com a participação de dois membros familiares. Nesse encontro, foi realizada uma apresentação dos participantes, seguida de dinâmica, ofertando maior entendimento sobre as psicopatologias dos pacientes assistidos, expressão de sentimentos dos familiares e trocas de experiências, pois era exacerbada a sobrecarga emocional, acarretando sentimentos negativos. Progressivamente, foi-se reduzindo a introspecção inicial dos familiares. Ao observar os indivíduos no decorrer do encontro, foi possível perceber e ouvir deles relatos de sentimentos que os acompanham, o processo de transformação dos participantes, a descoberta do autoconhecimento e da condição de se tornar ativo frente a sua própria condição de saúde. O estágio supervisionado em Terapia Ocupacional possibilitou aos estudantes o contato direto com a prática, o conhecimento do funcionamento do sistema de saúde, as características do serviço dentro de suas limitações, contradições e benefícios e a aproximação com os usuários, no sentido de perceber sua realidade, suas condições socioeconômicas e familiares, seus desejos e aspirações, assim como a falta deles. Percebeu-se que as orientações e atenção aos familiares são de extrema importância para a eficácia do tratamento. Ressalte-se que a prática deu oportunidade aos discentes de contribuir com a equipe do serviço CAPS, estabelecer vínculo com os usuários e ter um contato afetivo e breve com os familiares, estabelecendo uma grande e satisfatória influência para a formação profissional dos acadêmicos.

>> Tema 62ISSN 2526-1479


GRUPOS DE TERAPIA OCUPACIONAL NA SAÚDE MENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Daisy aparecida martins; Helen Carla Reato; Karina Cristiane Pimenta; Lara Silva Squarisi; Raquel de Oliveira Souza Cipriano; Camila maria Severi martins-monteverde


A Terapia Ocupacional (TO) é uma área da saúde que tem como eixo norteador a ocupação humana, ou seja, o fazer na vida cotidiana, resgatando por meio de atividades esse fazer dos pacientes/clientes que, por alguma doença, incapacidade ou acidente, encontram-se limitados. A TO tem papel na saúde mental, auxiliando a estabilização dos sintomas da psicopatologia, no âmbito social e no resgate da autonomia. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de um trabalho desenvolvido com grupos de saúde mental no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS I) do município de Batatais (SP). Trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa, desenvolvido a partir do estágio profissionalizante de Terapia Ocupacional do Claretiano – Centro Universitário. Observa-se, no decorrer dos atendimentos, que houve uma melhora significativa dos pacientes nas atividades oferecidas, tanto no âmbito social como na expressão de sentimentos. A experiência permitiu perceber que a utilização dos grupos em saúde mental é de extrema importância, pois pode revelar aspectos do paciente que, muitas vezes, no atendimento individual, não é possível detectar.

>> Tema 63ISSN 2526-1479


GRUPOS DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA MONITORES DE CASA DE ACOLHIMENTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE

angela Teruel Chagas dos Santos; Luiz Gustavo de Castro; mariana Lucas Silva



A violência contra crianças e adolescentes constitui um grave problema social presente de forma endêmica, não apenas no Brasil, mas também em outras partes do mundo, em países desenvolvidos e em desenvolvimento, e em diferentes culturas, independentemente das relações de gênero ou de classes sociais. A institucionalização é uma medida legal que pretende responder às necessidades de menores em risco de violência ou negligência. Acredita-se que o terapeuta ocupacional, nesse contexto, possa ter uma importante contribuição na atenção às crianças vítimas de abuso e negligência, cuja prática terapêutica será delineada de acordo com a demanda e a singularidade de cada criança, e o conhecimento teórico-prático acerca da problemática. Um dos fatores positivos da institucionalização é a proteção contra qualquer tipo de vulnerabilidade e violência; em contrapartida, o ambiente institucional causa rompimentos de vínculos familiares e também oferece um cuidado que muitas vezes é padronizado, correndo-se o risco de se perder o olhar para a individualidade de cada criança e adolescente. Diante disso, faz-se necessária a qualificação dos monitores para que se obtenha um cuidado com olhar singular, amenizando os efeitos negativos da institucionalização e seu cotidiano. O presente estudo discute a experiência vivenciada durante os atendimentos grupais oferecidos aos monitores da casa de acolhimento do município de Batatais durante o estágio profissionalizante de Terapia Ocupacional no campo social. No estudo, descreveram-se os atendimentos terapêuticos ocupacionais realizados com os monitores, relacionando-os com a literatura consultada. Foram organizados sete grupos de terapia ocupacional, com a utilização de orientações, dinâmicas e oficinas para trabalhar as demandas tanto no relacionamento profissional entre os monitores quanto na relação dos mesmos com as crianças e adolescentes. Além disso, observaram-se fatores dificultadores, como a falta de diálogo e a desqualificação profissional para cuidado com as crianças nos momentos de conflitos. A intervenção grupal da terapia ocupacional teve o papel de mediador entre os monitores, oferecendo, assim, um suporte ao enfrentamento da realidade e possibilitou novas alternativas diante do cotidiano desafiador que é apresentado pela institucionalização infantil.

>> Tema 64ISSN 2526-1479


HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL

magnusa Bastos Santos; marilda Teodoro Oliveira

Orientadora: Prof�ª Dra� Karina Elizabeth Serrazes


Este trabalho visa apresentar os resultados do projeto “Histórias e Memórias das Escolas Públicas no Brasil”, que tinha como objetivo investigar a história de algumas escolas públicas do interior paulista. A investigação foi desenvolvida na EMEF Professora Elza Leite da Costa, da cidade de Brodowski, estado de São Paulo, e teve início com a observação do prédio e a identificação das mudanças que ocorreram na estrutura física e de apoio ao longo dos anos. Essa escola atende um número considerável de alunos, abrangendo vários setores sociais, inclusive alunos da zona rural. Atualmente, essa escola diferencia-se das demais por fazer parceria com outras entidades, como escolas particulares, de língua estrangeira, de informática e com o Museu de Portinari. De acordo com os entrevistados (ex-gestores e alunos da escola), ocorreram várias mudanças na escola, desde a estrutura física até o currículo, em relação às disciplinas, às provas e aos materiais didáticos. Segundo esses entrevistados houve avanços significativos tanto no espaço físico quanto na qualificação dos professores, provavelmente devido a uma maior influência política do Executivo, ao desenvolvimento econômico da cidade e a mudanças na legislação educacional.

>> Tema 65ISSN 2526-1479


INCIDÊNCIA DE INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM IDOSOS QUE FREQUENTAM CENTRO DE CONVIVÊNCIA

Kaio César de Oliveira; Stefânia Bertold maia de Souza; Edson Donizetti Verri; Cesar Bueno Zanella


O envelhecimento humano vem acompanhado de um desgaste físico funcional do corpo, diminuindo as respostas fisiológicas. Isto acaba por alterar a qualidade de vida das pessoas em processo de envelhecimento, especialmente, no que refere à independência e à autonomia. Entre as alterações comuns com o processo de envelhecimento, encontramos a incontinência urinária, que, além de possuir múltiplas etiologias, com grande complexidade terapêutica, gera um enorme impacto sobre a qualidade de vida dessas pessoas. O estudo do tipo transversal foi realizado com idosos que frequentam o CASI (Centro de Atenção à Saúde do Idoso), no Claretiano – Centro Universitário, na cidade de Batatais, São Paulo. Foram incluídos idosos que apresentavam idade igual ou superior a 60 anos, de ambos os sexos, e que apresentavam bom nível cognitivo. Antes de responderem ao questionário, os idosos leram e assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido e foram orientados sobre como responder as perguntas. Para avaliar a incidência de incontinência urinária nesses indivíduos, foi utilizado o instrumento International Consultation on Incontinence Questionare – Short Form (ICIQ – SF), validado para a língua portuguesa. Participaram do estudo 21 idosos, sendo nove homens e doze mulheres. Em relação à frequência de perda urinária dos entrevistados, oito (38%) relataram perder urina diversas vezes ao dia. Segundo a literatura, a prática de atividade física auxilia na prevenção da IU. No presente estudo, constatou-se a baixa ocorrência de incontinência urinária entre idosos praticantes de atividade física.

>> Tema 66ISSN 2526-1479


INCIDÊNCIA DE LESÕES EM ATLETAS DE DIFERENTES MODALIDADES ESPORTIVAS NOS JOGOS REGIONAIS DE

2016, EM SERTÃOZINHO (SP)

Paulo César Lisboa de abreu; Larissa Suelen da Silva; Edson alves de Barros Junior; Carmem aparecida malagutti de Barros

Orientador: Prof� me� Guilherme Tamanini


As exigências que os atletas enfrentam para alcançar sua melhor performance envolvem suas condições física, técnica e psicológica. Os fatores intrínsecos e extrínsecos e a ausência de prevenção estão diretamente associados com a incidência de lesões. Na literatura, verificam-se relatos de alta incidência de lesões nos diferentes esportes, sendo que, em cada modalidade, há um segmento corporal mais atingido. A fisioterapia pode ser utilizada a fim de evitar ou minimizar as causas dessas lesões. O presente trabalho teve como objetivo realizar um estudo epidemiológico das lesões em atletas de diferentes modalidades esportivas nos 60º Jogos Regionais, realizados na cidade de Sertãozinho (SP). Foram incluídos no estudo atletas de ambos os sexos, com idades entre 16 e 50 anos. Os resultados obtidos foram do número de lesões ocorridas em cada segmento corporal, nas diferentes modalidades esportivas; em conjunto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, correlacionando os principais segmentos lesionados em cada modalidade. Foram registradas 142 lesões, sendo 35 lesões no futebol de campo, nos segmentos: coxa (11), tornozelo (10), joelho (5), panturrilha (2), falanges (2), ombro (1), canela, membros inferiores e recuperação muscular. No futsal, foram 26 lesões, nos segmentos: tornozelo (12), joelho (10), lombar (1), ombro, panturrilha e coxa. No voleibol, foram 26 lesões, nos segmentos: joelho (12), tornozelo (4), coxa (3), ombro e mão (2), lombar (1), panturrilha e falanges. No basquete, foram 16 lesões, nos segmentos: joelho (8), lombar (2), tornozelo e coxa, ombro (1) e panturrilha. No handebol, foram 13 lesões, nos segmentos: falanges (3), joelhos e membros inferiores (2), recuperação muscular, tornozelo (1), coxa, punho, cotovelo, canela e mão. No atletismo, foram 12 lesões, nos segmentos: coxa (5), joelho (3), trapézio (1) e pé. No voleibol de praia, foram 4 lesões, nos segmentos: joelho (2), tornozelo (1) e ombro. No judô, foram 2 lesões, nos segmentos cotovelo (1) e clavícula. Em relação às lesões no futebol, futsal, voleibol e basquete, os resultados obtidos foram similares com os achados na literatura. Já no handebol, por mais que os resultados tenham sido contraditórios, houve uma relação com alguns segmentos corporais. No atletismo, ciclismo, voleibol de praia e judô, a amostra foi pequena, porém os resultados comparados com os outros autores têm uma relação com a incidência de lesões nessas modalidades. Conclui-se que, em cada modalidade, na comparação entre as lesões apresentadas e os estudos pesquisados, na maioria das vezes, houve uma associação com os locais de acometimento.

>> Tema 67ISSN 2526-1479


INCLUSÃO SOCIAL: DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA

Danilo César Ferreira de Freitas; Eduardo de andrade Pimenta; Camila Natália da mota Silva; Lucas Vilela de Carvalho

Orientadores: Prof�ª Dra� ana martha de almeida Limongelli; Prof� me� Engels Câmara


A Educação Física e o Desporto, dimensões essenciais da educação e da cultura, devem desenvolver em todo educando suas aptidões, sua vontade e seu o domínio próprio, além de favorecer sua plena integração dentro da sociedade. Os profissionais da educação devem ficar atentos aos ambientes onde serão aplicadas suas aulas, observando e conhecendo as características dos alunos que necessitam de cuidados especiais, no caso, alunos com deficiência visual. As pessoas com deficiência visual tendem a desenvolver outros sentidos, como o tato, o olfato e a audição. O objetivo deste estudo foi entender e aprimorar métodos e ambientes adequados para trabalhar com pessoas que necessitam de cuidados especiais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Foram consultadas obras digitais na língua materna. As buscas por obras digitais foram realizadas nos sites: <www.laramara.org.br>, <www.bancodeescola.com.br>, <www.portal.mec.gov.br>, <www.acessibilidadenapratica.com.br> e <www.portalmec.gov.br>. A busca das obras foi realizada pelos descritores/palavras- -chave: Inclusão Social, Deficiência Visual e Educação Inclusiva. Foi localizado um total de 35 obras. Dessas, foram utilizadas 5 obras, entre artigos e teses. A análise das obras foi realizada por uma leitura atenta e cuidadosa, focando nos elementos centrais do problema desta pesquisa. Foram anotadas as argumentações importantes e necessárias para sua utilização na fundamentação e discussão dos dados. Encontrou-se que o professor de Educação Física escolar precisa desenvolver atividades e métodos para auxiliar os alunos em suas aulas, adaptando e conhecendo práticas esportivas que auxiliem o desenvolvimento motor dos alunos. Concluiu-se que é indicado que os ambientes para se trabalhar com alunos com deficiência visual não tenham claridade excessiva nem diretamente nos olhos das crianças, e que haja o maior silêncio possível. É importante ressaltar que o educador tem um papel diferencial, não só na aplicação desses recursos, mas também no sentido de estimular a cooperação dos outros alunos para que a inclusão de pessoas especiais possa se tornar um aspecto comum e seja sempre respeitada, verificando-se o limite que cada ser humano possui.

>> Tema 68ISSN 2526-1479


ÍNDICE QUANTITATIVO DE DOR NA COLUNA CERVICAL EM TRABALHADORES DO SETOR DE EaD

Letícia Cardozo

Orientadora: Prof�ª ma� Carmem aparecida malagutti de Barros


A cervicalgia, popularmente conhecida como dor no pescoço, é descrita na literatura como uma dor posterior na região do pescoço. A literatura demonstra que a cervicalgia pode atingir de 30% a 50 % da população adulta, sendo sua incidência relacionada com a ocupação profissional, acometendo, principalmente, usuários de computador. A prevalência pode variar de 10% a 62%, gerando um percentual significativo de afastamento laboral e baixa produtividade. Estima-se que 70% da população irá ter cervicalgia em algum período da vida. Justifica-se este estudo pelos altos índices, encontrados na literatura, de dor cervical relacionada à ocupação profissional, pelo impacto socioeconômico e pela má qualidade de vida gerada. O objetivo é quantificar o número de funcionários que apresentam dor na coluna no setor de EaD, considerando suas subdivisões: revisão, diagramação, videoaula, coordenação e preparação. Foi aplicado um questionário sociodemográfico e clínico, composto por sete questões, relacionando as condições clínicas, nomeadamente: duração temporal da dor, presença ou ausência de dor irradiada para o braço, dor de cabeça e tonturas, presença de dor em outras regiões da coluna além do pescoço. Foram avaliados 27 funcionários, sendo 18 mulheres e 9 homens. Os dados obtidos foram que 26% não apresentaram uma dor constante e outros 26% relataram uma dor que ultrapassa o período de dois anos; 15% relataram dor que perdurava de 3 a 6 meses e outros 15%, de 12 a 24 meses; e cerca de 18% apresentavam dor num período de 6 a 12 meses. No que diz respeito à frequência da dor, 10 indivíduos não apresentaram dor; 6 descreveram sentir pelo menos uma vez ao dia; 2, pelo menos duas vezes ao dia; 3, com frequência maior que duas vezes ao dia; e outros 6 relataram dor constante. 7 indivíduos relataram dor irradiada para os braços e dor de cabeça. Em relação a dores em outras regiões do corpo, 56% relataram dores na região sacral, 38%, no dorso da coluna e 6%, na coluna lombar. Com o aumento do uso de tecnologias, como computadores, notebooks, celulares, tablets e as posturas inadequadas na utilização dos recursos no âmbito ocupacional, pode-se notar que a queixa de cervicalgia vem crescendo, mostrando um percentual considerável na população, com um crescente impacto socioeconômico e na qualidade de vida dos indivíduos.

>> Tema 69ISSN 2526-1479


INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL NA DEPRESSÃO INFANTIL: REVISÃO SISTEMÁTICA

andressa Bissi; angelita Sodré; Elaine Coelho; Heloisa araújo; maria Eugenia



Os distúrbios do humor em crianças têm sido cada vez mais diagnosticados e tratados, sendo a depressão infantil o transtorno que mais afeta o emocional das crianças, levando a danos afetivos, sociais e acadêmicos. A Terapia Ocupacional, por meio de atividades que representam a base fundamental do trabalho do terapeuta ocupacional, visa favorecer a reabilitação e a busca constante para uma melhoria na qualidade de vida e promover uma participação mais ativa no meio social. O objetivo deste estudo é compreender a intervenção da Terapia Ocupacional com crianças depressivas. A metodologia usada para a elaboração deste trabalho foi a de revisão bibliográfica, tendo como fonte principal a busca manual de revistas científicas relacionadas ao tema da intervenção da Terapia Ocupacional na depressão infantil. O idioma escolhido para este trabalho foi o português, de trabalhos publicados entre 2008 e 2010. Sabe-se que a Terapia Ocupacional atua na área de reabilitação, estimulação e desenvolvimento de crianças e é capaz de potencializar e criar meios para que as crianças consigam usufruir de suas capacidades esperadas para a idade, de seu desenvolvimento e de interação com o seu ambiente, tornando-as autônomas e independentes. A partir deste trabalho de pesquisa com crianças depressivas, percebemos que o tema é bem complexo, pois, nessa fase, a criança tem o mundo a sua volta a ser explorado, muitas coisas novas e diferentes para se aprender; é a fase de brincar, sorrir, fazer amizades, sempre em busca de novidades e aventuras. É próprio que na infância haja perdas no decorrer da, como os amigos ir embora, um bichinho de estimação sumir, entre outras perdas, mas tudo isso deve passar com o tempo. Quando esse sofrimento passa a ser maior e começa a interferir na rotina, é hora de procurar ajuda, pois essa criança está depressiva. Nesse quadro de depressão, a criança não quer fazer nada, não quer participar de brincadeiras, isola-se das outras crianças, irrita-se facilmente, seu sono é prejudicado, entre outras patologias causadas pela depressão. A Terapia Ocupacional poderá trabalhar a aptidão dessa criança, por meio de pinturas, desenhos, jogos, brincadeiras ao ar livre com outras crianças; assim, o terapeuta irá trabalhar de uma forma lúdica, minimizando essa patologia.

>> Tema 70ISSN 2526-1479


IOGURTE ENRIQUECIDO COM O LEITE EXTRAÍDO DA CASTANHA-DO-PARÁ

Cristiane Faria Pena; Jessika Pereira Quintino; manoela Zeotti de Oliveira; mariana mouta Garcia



O leite de vaca é rico em nutrientes e contém constituintes de importância nutricional para o homem. O leite e seus derivados formam grupo de grande importância como suprimento nutricional em dietas alimentares. O iogurte é obtido a partir da fermentação do leite; trata-se de um alimento altamente nutritivo, rico em proteínas, Ca e P, com baixo teor de gorduras, e é fonte apropriada de minerais como Zn e Mg. É especialmente recomendado para gestantes, lactantes, pessoas idosas ou que necessitem de reposição de cálcio. Seu valor nutricional é superior em conteúdo de vitaminas do complexo B que o leite, sendo mais facilmente aceito por indivíduos com intolerância à lactose. O Ca e P presentes no iogurte são essenciais para a boa mineralização dos ossos e dentes; crianças com deficiência desses minerais podem apresentar raquitismo. A castanha-do-pará ou castanha- -do-brasil é reconhecida por seu valor nutricional rico em lipídios e proteínas de alto valor biológico, elevado teor vitamínico, especialmente B1, e quantidades apreciáveis de minerais, como, por exemplo, o selênio. Este trabalho teve como objetivo elaborar um iogurte enriquecido com o leite extraído da castanha-do-pará e rotulá-lo de acordo com as legislações de rotulagem da ANVISA. Para a elaboração do iogurte, foram utilizados os seguintes ingredientes: leite integral, leite em pó, açúcar, iogurte natural e leite extraído da castanha-do-pará. Após a fermentação, parte do alimento foi dividido em porções para degustação e a outra parte foi reservada para análise bromatológica. As análises bromatológicas verificaram carboidratos, gorduras, fibras, umidade e cinzas presentes no alimento. Em seguida, ele foi rotulado de acordo com as legislações da ANVISA. A partir das análises, verificou-se que que uma porção de 85 mL de iogurte possui 1,7 g de fibras alimentas, 13,5 g de proteínas, 10,2 g de carboidratos e baixo índice de gorduras totais, apresentando apenas 3,4 g, e seu valor energético foi de 125 kcal. Conclui-se que o iogurte enriquecido com leite da castanha-do-pará é um alimento que pode ser consumido diariamente, contém elevado teor de vitaminas do complexo B e minerais, como cálcio e fósforo, é mais aceito por indivíduos com intolerância à lactose e, além disso, apresentou boa aceitação do público.

>> Tema 71ISSN 2526-1479


LAVAGEM DAS MÃOS, UMA ESTRATÉGIA SIMPLES E EFICAZ NO CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR

adriana Silva Costa; Gustavo Casaroto; Joice Oliveira da Cruz; Laura Gomes de Campos

Orientadora: Prof�ª Esp� mona Lisa Teresinha alves Tasca Chaguri


Ao se falar sobre infecção hospitalar, muitas são as situações que passam por hipótese para leigos e, ainda, para os profissionais da área da saúde, porém, poucos dão a devida atenção a um fator simples, porém muito eficaz, que é a lavagem das mãos. Para realizar nosso trabalho, fizemos um levantamento de dados a partir de artigos científicos de 2015, da Revista Enfermagem Integrada, de 2009, do Google Acadêmico e do SCIELO. Ao se falar sobre infecção hospitalar, devemos nos lembrar de que qualquer profissional que atue no âmbito hospitalar deveria fazer o uso dessa ação isolada, pois ela é a mais eficaz no controle de infecções no serviço de saúde, pelo fato de uma infecção poder estar relacionada diretamente com a falta de higiene durante um procedimento (cirurgia), o que pode causar infecção no paciente mesmo depois de ele ter saído do hospital. O uso de água e sabão reduz o número de bactérias nas mãos, evitando a transmissão de doenças que podem causar infecção. O objetivo do nosso trabalho é explorar medidas de conscientização aos profissionais em relação à redução de infecção, como: o risco de se tratar de um paciente e, depois, de outro sem lavar as mãos; as características sobre a flora das mãos; e o uso incorreto de equipamentos. Assim, podem ser estabelecidas possíveis estratégias para retomar os passos de uma boa conscientização sobre o benefício que a lavagem correta das mãos traz para o ambiente hospitalar.

>> Tema 72ISSN 2526-1479


LESÕES NO QUADRIL DA POPULAÇÃO IDOSA E REABILITAÇÃO COM ENFOQUE FISIOTERAPÊUTICO: UMA

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

aline aparecida Vicente; Francine aparecida marçola; João Pedro Vigilato Cardoso; mateus dos Santos Escolano Rodrigues; Youssef Dias Saleh Brahim

Orientadora: Profª� Dra� Camila Tavares Valadares da Silva

O quadril é uma articulação localizada entre a cintura pélvica e a extremidade inferior. Devido ao envelhecimento da população, o aumento de doenças crônicas no quadril em idosos tem ganhado evidência na literatura. As debilitações e incapacidades físicas dos idosos impossibilitam suas atividades de vida diária (AVD), interferindo, de forma direta, em sua qualidade de vida. Devido à incapacidade física, essa população torna-se mais dependente. A fisioterapia tem importante papel na diminuição do impacto dos sintomas na vida dos pacientes, por meio de várias abordagens terapêuticas, melhorando sua capacidade funcional e contribuindo para a manutenção de sua qualidade de vida. O objetivo do presente estudo é demonstrar as principais lesões que acometem o quadril da população idosa e a reabilitação com enfoque fisioterapêutico. Esse tipo de lesão é muito comum em idosos devido às modificações no tecido ósseo somadas à gravidade das lesões. Foi feita uma revisão bibliográfica de outros estudos publicados em periódicos no intervalo de 2006 a 2016. De acordo com o levantamento bibliográfico realizado, foi constatado que lesões como fraturas ósseas, lesões no lábio acetabular, lesões osteocondrais, entre outras são comuns diagnósticos encontrados na literatura. Além disso, o quadril é um conjunto complexo e necessita de atenção especial no tratamento e na reabilitação dessas lesões, principalmente no que diz respeito à população idosa. Contudo, pode-se concluir que as cirurgias são sempre a medida mais utilizada nessas lesões. As disfunções decorrentes da área lesada e do pós-operatório ficam a cargo do fisioterapeuta. Além disso, a fisioterapia tem papel primordial no que diz respeito à saúde preventiva dessa população.

>> Tema 73ISSN 2526-1479


LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Fernando alves amaral; Gabrielle Zanandrea Preti; Igor Leandro maia Lopes; Kelvin Carlos De mello Da Silveira; Rafaela Januário



Ao considerar os estudos realizados sobre o conhecimento de lutas, verifica-se que é interessante agregar esses saberes nas aulas dos professores de Educação Física, pois eles permitem a ampliação da aprendizagem dos estudantes. Ao discutir sobre esse assunto, deparamo-nos com algumas questões em relação à prática pedagógica dos professores em suas aulas. Esses educadores tiveram a aprendizagem desse conhecimento durante sua formação inicial? Como eles trabalham com essa temática em suas aulas? Optam por não discutir tal assunto com seus alunos? A partir desses questionamentos, tivemos a intenção de compreender quais as percepções dos professores de Educação Física sobre essa problemática. A proposta do projeto realizado foi identificar se, após o término de sua formação profissional, os professores utilizam o conhecimento de lutas e também quais procedimentos metodológicos adotam. Foram realizadas entrevistas com oito professores da rede pública, de Ensino Fundamental e Médio, a partir de um questionário semiestruturado. Ao questionar sobre o tema lutas, observa-se que os professores formados investem nesse conhecimento na sua área de trabalho, na qual tiveram um embasamento em sua formação profissional, possibilitando o desenvolvimento de suas aulas. Compreendem que, mesmo sem ter tido experiências no treinamento de lutas, é possível trabalhar esse tema, apresentando-se aos alunos que lutas não tratam apenas de disputas, mas, também, são uma forma de respeitar os adversários. Seis dos oito professores entrevistados acreditam que o trabalho com lutas é de extrema importância e que é possível desenvolvê-lo mesmo sem experiência, lecionando atividades recreativas. Os outros dois professores apontam não prepararem as aulas sobre o referido assunto, pois, se as aulas de lutas não forem ministradas de forma correta, podem disseminar a violência. Vimos que a maior parte dos professores entrevistados sabe diferenciar o verdadeiro sentido do estudo sobre as lutas nas aulas de Educação Física e que esse assunto não torna os alunos mais violentos e agressivos. O essencial é a maneira como o conhecimento é apresentado, discutido e vivenciado.

>> Tema 74ISSN 2526-1479


MÉTODO NEUROEVOLUTIVO BOBATH NA ATUAÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL

aline mucinato Santana; Larissa Nogueira alves; Luana Caroline dos Santos; Renata Cristina Silva

Orientadora: Prof�ª Dra� aline Cirelli Coppede Ribeiro


Este trabalho tem o intuito de esclarecer o conceito neuroevolutivo Bobath, desenvolvido pelo casal Berta Bobath (fisioterapeuta) e Karel Bobath (neurologista), na década de 40, para o tratamento de crianças com paralisia cerebral, descobrindo a influência do tônus muscular por meio de alguns manuseios. Devido a isso, pode-se dizer que o método Bobath tem como base manuseios nos quais se utilizam padrões que irão influenciar o tônus muscular em pontos-chaves do controle postural. É válido ressaltar que esse mesmo conceito é utilizado por diversos profissionais, inclusive pelos terapeutas ocupacionais que têm por objetivo priorizar a melhora da capacidade funcional da criança e do adulto para maior independência nas atividades de vida diária e nas atividades instrumentais da vida diária. A metodologia utilizada para a realização deste trabalho tem por base artigos científicos específicos da atuação da Terapia Ocupacional com essa técnica neuroevolutiva Bobath; assim, de cinco artigos analisados, foram selecionados somente três para a realização total do trabalho. Diante disso, compreendemos que os princípios do tratamento são evitar ou minimizar contraturas e deformidades, facilitar os padrões motores normais, inibir a atividade reflexa e os padrões de movimentos anormais, realizar um atendimento individual e tratar o paciente de forma global. Concluímos, assim, que o propósito do tratamento é conquistar uma melhora no tônus postural e nos padrões de movimentos afetados devido a alguma lesão no sistema nervoso central, ou seja, prejudicando a resposta do órgão a estímulos externos e internos ao corpo que lhe são oferecidos. O tratamento, portanto, tem como finalidade proporcionar uma maior autonomia durante o momento da prática e do aprendizado. Além disso, é importante ressaltar que a Terapia Ocupacional reconhece a atividade como um recurso terapêutico, ou seja, por meio dela consegue-se avaliar, intervir e tratar, contribuindo para a maior independência possível de cada indivíduo.

>> Tema 75ISSN 2526-1479


MOTIVOS DA NÃO ADESÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES AO TRATAMENTO DE DIABETES MELLITUS TIPO 1

Elaine Carolina Silva

Orientadora: Prof�ª Dra� Erika da Silva Bronzi moura


O diabetes mellitus tipo 1 é uma doença que atualmente vem crescendo em ritmo acelerado, principalmente em crianças e adolescentes. O objetivo deste estudo é realizar um levantamento bibliográfico em bases de dados como, por exemplo, o site do SCIELO. Diabetes mellitus é uma doença causada pela hiperglicemia, ou seja, uma alteração na secreção de insulina no corpo, que pode causar graves danos à saúde se não tratada corretamente. O diabetes na infância aponta grandes dificuldades em razão da falta de adesão ao tratamento, apresentando-se grande influência ambiental, social, familiar e socioeconômica. Os grandes obstáculos enfrentados durante o tratamento são o controle glicêmico, as restrições severas decorrentes da doença e a falta de apoio familiar durante o tratamento. O entendimento e os cuidados sobre a doença no cotidiano infantil se tornam importantíssimos, tais como na escola, em casa e nos locais de lazer. É essencial o apoio de família e amigos para que o tratamento possa ser estabelecido de forma adequada e alcance os objetivos de mudança de hábitos por parte do paciente. A partir deste estudo, conclui-se a importância de se diagnosticar o diabetes mellitus no início do estágio da doença, sendo a alimentação um dos fatores mais importantes para um tratamento eficiente. É imprescindível a elaboração de um cardápio individualizado, promovendo, assim, mudanças de hábitos e, principalmente, a reeducação alimentar nesse paciente.

>> Tema 76ISSN 2526-1479


NEOPILATES COMO UMA FERRAMENTA NA RECUPERAÇÃO DA FLEXIBILIDADE E MOBILIDADE E NA DIMINUIÇÃO DAS

DORES DA COLUNA LOMBAR: RELATO DE CASO

Lara Cristina Pereira de andrade; Cesar augusto Bueno Zanella; Evandro marianetti Fioco; Edson Donizete Verri; Edson alves de Barros Junior


Alterações da flexibilidade e mobilidade podem ser um fator limitante para atividades cotidianas e causarem dores como, por exemplo, na coluna lombar. Uma das maneiras clássicas e reconhecidamente eficazes de melhorar a flexibilidade é o alongamento; já para a mobilidade, a utilização de exercícios, que podem ser passivos ou ativos. O neopilates é um conjunto de técnicas que une pilates, treinamento funcional e arte circense, e tem sido descrito como uma técnica que trabalha a flexibilidade e a mobilidade. O objetivo desde estudo é estudar a aplicação do neopilates como ferramenta na recuperação da flexibilidade e mobilidade da coluna lombar e seu efeitos no sintoma de dor lombar. Foi avaliada uma paciente do sexo feminino, 20 anos, sedentária, com índice de massa corporal aumentado, que, após ser esclarecida sobre os procedimentos e assinar o termo de consentimento, foi submetida à avaliação da mobilidade e da flexibilidade pelos testes de Stibor, Shober, banco de Wells e 3° dedo ao solo. Foi avaliada também a intensidade da dor na coluna por meio da Escala Visual Numérica (EVN). Após a avaliação, a paciente foi submetida ao tratamento de 10 sessões, realizadas três vezes na semana, com exercícios de alongamentos de cadeia posterior e da coluna lombar, com a utilização do Gravity®, do Core Skate® e do Fix Ball® com a bola suíça. Cada exercício era realizado em séries de três repetições, com duração de um minuto cada série e intervalo entre as repetições. Como resultado após as 10 sessões, houve melhora nos testes de Stibor (pré-tratamento (Pt) 47 – 53 = 6 (baixa mobilidade) e pós-tratamento (Pot) 47 – 57 = 10 (normal). No teste de Shober, os resultados foram: Pt 10 – 13 = 3 (baixa mobilidade lombar) e Pot 10 – 15 = 5 (normal). No banco de Wells, os resultados foram: Pt insuficiente/não conseguiu realizar o exercício (encurtamento de cadeia posterior) e Pot 26,2 cm (fraco). Já no 3° dedo ao solo, os resultados foram: Pt 42 cm (encurtamento de cadeia posterior) e Pot 0 cm; EVN Pt 4 (dor de intensidade moderada) e Pot 0 (ausência de dor). Conclui-se que a técnica de neopilates utilizada na paciente foi efetiva para melhora da flexibilidade e mobilidade.

>> Tema 77ISSN 2526-1479


O BRINCAR COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Bianca Carolina Ferrarezi; Tarsila Souza da Silva

Orientadora: Prof�ª ma� Keiko maly Garcia Davila Bacarji


A pesquisa teve como finalidade compreender as necessidades e o processo de ensino-aprendizagem do aluno, buscando uma maneira para que o aluno tenha prazer em aprender, em estar na escola e em participar das atividades propostas. O objetivo da pesquisa foi refletir sobre os benefícios do brincar enquanto recurso pedagógico para o desenvolvimento integral do aluno na Educação Infantil. Para a elaboração desta pesquisa, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, tendo como recursos livros impressos, artigos científicos encontrados em sites confiáveis e documentos do MEC. Sabendo-se da importância do brincar para o desenvolvimento da criança, faz-se necessário que haja uma relação com o lúdico no processo de ensino-aprendizagem, possibilitando, assim, uma maior facilidade de compreensão do aluno diante das atividades. Com a compreensão e o apoio dos livros, percebeu-se que é possível o professor utilizar o brincar, essencial para o desenvolvimento para criança, como recurso pedagógico e método facilitador de aprendizagem para o aluno.

>> Tema 78ISSN 2526-1479


O PAPEL ANABÓLICO DO WHEY PROTEIN

marcos aristóteles Vizu



As proteínas do soro do leite têm sido muito utilizadas por praticantes de exercícios físicos nos dias atuais, principalmente por aqueles que objetivam a hipertrofia muscular. Contudo, há uma grande especialização e desconhecimento por profissionais e por indivíduos que buscam o aumento da massa muscular ao atribuir esse resultado apenas ao consumo pós-treino de whey protein. Há mecanismos e efeitos metabólicos envolvidos na utilização das proteínas do soro do leite e na síntese proteica. O whey protein é obtido a partir da extração, filtração e secagem do soro do leite de vaca, resultando um produto concentrado com alto valor nutricional, de rápida digestão e absorção e rico em aminoácidos essenciais, particularmente a leucina. Acredita-se que o whey protein é um suplemento anabólico por ser fonte de proteínas de alto valor biológico e por ser sugerido seu uso após o treinamento. Contudo, o que ocorre é que a leucina tem sido associada ao processo de ativação da iniciação da síntese proteica, já que esse aminoácido, presente na composição do whey protein, tem um papel fundamental na sinalização da síntese via mTOR. O objetivo desta pesquisa é apresentar e discutir os benefícios da utilização do whey protein por indivíduos que buscam a hipertrofia muscular e seu efeito na síntese proteica, especificamente o papel da leucina. A pesquisa trata-se de uma revisão bibliográfica em que foram analisados estudos dos anos de 2006 a 2016, em bases de dados eletrônicas como a do SCIELO, revistas científicas como a Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, as diretrizes da Sociedade Brasileira de Medicina do Esporte e as da Sociedade Internacional de Nutrição Esportiva. Os estudos avaliados evidenciam e apontam que a suplementação de whey protein associada a carboidratos de alto índice glicêmico tem efeito em potencializar a síntese proteica e a ação anabólica do pós-treino. Contudo, o anabolismo, ou seja, a recuperação de glicogênio muscular e hepático, do pool de aminoácidos, e a recuperação do tecido muscular ocorrem ao longo das vinte e quatro horas e quarenta e oito horas após o treinamento, até o início da próxima sessão de treinos. Assim, é necessário que o consumo desse suplemento alimentar esteja de acordo com a ingestão proteica e calórica diária, e que a oferta dos demais macronutrientes e micronutrientes sejam ajustados e suficientes para promover adequada recuperação muscular após o treinamento.

>> Tema 79ISSN 2526-1479


O PAPEL DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR DE CRIANÇAS COM

DEFICIÊNCIA FÍSICA

andressa Carolina Pereira; Leticia Ferreira da Silva; mislene de Figueiredo; Nágila de araújo

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila m� S� martins-monteverde


A inclusão escolar das crianças com deficiência física é o primeiro passo para a inclusão social. Dessa forma, o olhar do terapeuta ocupacional é de suma importância na construção de uma inclusão justa para crianças com deficiência. Sendo assim, é fundamental que o terapeuta ocupacional observe a construção do processo que está sendo utilizado para a inclusão dessas crianças e participe dele. O terapeuta ocupacional tem foco em áreas como: melhoria da capacidade da criança, adaptação ao ambiente e elaboração de estratégias para o desenvolvimento físico, mental e social. Assim, esse profissional deve estar envolvido no processo de inclusão e conhecer toda a estrutura na qual o aluno está incluído, verificando os espaços adaptados, a capacitação dos profissionais envolvidos e como a criança é vista em sociedade. Foram utilizadas fontes bibliográficas para este estudo. O objetivo do trabalho é conhecer as redes municipais e estaduais em seu corpo multidisciplinar, e como está sendo a recepção dessa população com deficiência. Atualmente, acontecem fóruns que tratam do assunto bem como cursos de longa ou curta duração. Apesar de esforços, ainda há relatos de profissionais com extremas dificuldades na elaboração de diferentes estratégias pedagógicas a serem aplicadas com diferentes alunos. Ressaltamos que muitos dos espaços físicos das escolas brasileiras possuem barreiras arquitetônicas que dificultam o acesso dessas crianças ao espaço externo à sala de aula; verifica-se, também, a falta de mobiliários adequados e de materiais adaptados para diferentes tipos de dificuldades (visuais, auditivas, cognitivas e motoras ), dificultando o ingresso desses aluno na rede de ensino. Não há lugar melhor para tratá-los que a escola. Ela é um lugar de aprendizado, fazendo com que os alunos alcancem seus objetivos, com novas amizades, de forma lúdica e saudável. Diferentes possibilidades da intervenção da Terapia Ocupacional, a fim de contribuir para o processo de inclusão de crianças com qualquer deficiência, podem ser empregadas como estratégias: uso da tecnologia assistiva; ações na dinâmica de grupos; análise de atividades; facilitação das atividades de vida prática e vida diária. Apesar de as leis que regem os direitos desses indivíduos estarem em vigor, há pouca fiscalização nesses estabelecimentos de ensino para que se façam valer os direitos das crianças com deficiências físicas.

>> Tema 80ISSN 2526-1479


O QUE É SER PROFESSOR? ANÁLISE SOBRE O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR

Dara Fernanda Lacerda Souza; maria Carolina de Paula Dutra; Natália Ferreira Tavares; Poliana Jacobini da Silva

Orientadora: Prof�ª Dra� maria Cecília de Oliveira adão


Nosso trabalho é uma pesquisa de campo em que foram entrevistadas duas professoras do Ensino Fundamental. Ambas trabalhavam em lugares diferentes, uma, na escola particular e a outra, em uma escola da rede pública. Sendo assim, tanto a entrevista quanto a observação contribuíram para nossa formação, pois pudemos nos orientar melhor sobre como agir ao entrarmos nas salas de aulas. O projeto de prática “Formação de Professores” contribuiu para o nosso processo de formação, porque, com a realização das entrevistas, pudemos conhecer melhor a opinião das pedagogas sobre o que é ser professor na prática, no dia a dia, sobre quais são os principais desafios da profissão e a melhor maneira de lidar com eles, além saber a respeito do papel do professor e de como ele é visto pela sociedade. Além disso, vimos que uma das pedagogas não faz uso de recursos em suas aulas e, pelo o que aprendemos até hoje no nosso curso e vivenciamos na sala de aula, é interessante utilizar recursos e vários métodos de ensino, pois cada aluno aprende de um jeito; por exemplo, houve alunos com mais facilidade em “decorar” tabuada copiando, mas também houve alunos que acharam mais fácil “decorar” oralmente. De acordo com nossas entrevistas com as pedagogas e com as observações das aulas, percebemos que ambas as professoras apresentam ideias parecidas em relação à função social da escola e ao papel social do professor; notamos, também, que as professoras entrevistadas têm a mesma dedicação com seus alunos e práticas de ensino semelhantes. Assim, vimos que as pedagogas contribuíram para a formação ou para a transformação de seus educandos, tornando-os cidadãos, estimulando-os e motivando-os a serem os autores da sua própria história, fazendo-os ver que são capazes e que podem ter um futuro brilhante pela frente.

>> Tema 81ISSN 2526-1479


O RISCO DA DEFICIÊNCIA DE CÁLCIO EM INTOLERANTES À LACTOSE

Hallisson Henrique Pio; Joel Fernando dos Santos; Sérgio antônio dos Santos Rozário Orientadora: Prof�ª Dra� Érika da Silva Bronzi


Atualmente, a intolerância à lactose tem se tornado uma das principiais patologias de interesse para estudos clínicos, devido a sua relação com a restrição de alimentos lácteos por conterem alta concentração de lactose. Porém, essa restrição, sem uma abordagem nutricional, pode gerar malefícios, por se tratarem de alimentos com a maior disponibilidade de cálcio Bueno e Czepielewsk, (2008). Caracterizada por erros de metabolização, a intolerância à lactose pode ser explicada como uma afecção da mucosa intestinal que resulta negativamente na digestão da lactose (açúcar do leite), pois a enzima lactase está comprometida. O objetivo deste estudo é apresentar que a restrição de alimentos ricos em lactose pode ocasionar carência do mineral cálcio, desenvolvendo malefícios relacionados à deficiência desse micronutriente. O estudo foi realizado a partir de pesquisas de artigos científicos e livros, em português, a partir do ano de 2006, usando-se o banco de dados SCIELO. As palavras-chave utilizadas para busca foram: intolerância à lactose, cálcio, enzima lactase. Após as buscas, foram selecionados os artigos que mais se relacionavam ao interesse do assunto abordado. Com base nas pesquisas, atualmente, cerca de 70% da população adulta possui relação com a hipolactasia. Esse número relevante de intolerantes expressa a real importância de um acompanhamento nutricional, já que, grande parte desse grupo, não atinge as recomendações diárias, pelo fato de restringir alimentos lácteos e não suprir o cálcio por meio de outras fontes alimentares ou até mesmo de suplementações. Portanto, espera-se que, com a abordagem do tema, haja uma conscientização da importância da avaliação alimentar dos grupos intolerantes à lactose, já que a restrição total desses alimentos pode acarretar malefícios à saúde.

>> Tema 82ISSN 2526-1479


O TEMA “LUTAS” NAS GRADES ESCOLARES

Iuri Queluz machado; Leonardo Carlos marques; Letícia de Cássia Souza martins; Nádia Kelly Ferreira de Sousa; Tainara de Cássia Souza



O projeto a ser tratado vem dar ênfase ao conteúdo “lutas”, temática que faz parte da cultura corporal do movimento. Nesse sentido, é de grande importância que ele seja discutido nas aulas de Educação Física escolar. O objetivo foi tentar perceber como acontece a aplicação de aulas de lutas em ambientes escolares. Para o cumprimento desse objetivo, visitamos algumas escolas de Ensino Médio e Fundamental da região de Ribeirão Preto e, por meio de um questionário semiestruturado, fizemos entrevistas com professores da disciplina de Educação Física, buscando compreender se desenvolviam aulas com a temática lutas. Após análise dos questionários, percebemos que 90% deles dizem não ter condições para trabalhar com lutas na escola. A pesquisa nos mostrou, por meio das respostas dos professores, que trabalhar com lutas nas escolas não é importante, pois é um tema complexo para ser discutido com crianças, já que influencia a violência. Em virtude dos fatos mencionados, podemos concluir que lutas é um tema que deve ser debatido nas instituições de ensino e que os professores precisam buscar estratégias para que isso ocorra. Trata-se, portanto, de temática que tem muito a contribuir, não só para a formação dos alunos como também para o crescimento deles como cidadãos.

>> Tema 83ISSN 2526-1479


O TEMA “LUTAS” NO COTIDIANO ESCOLAR

Paulino Da Silva Neto; Laira Nicole Garcia; matheus Vasconcelos andrade; Rodrigo Correia de Souza; Rafael Henrique de Oliveira Nascimento



O conhecimento de lutas se trata de elemento constituinte da cultura corporal de movimento e, portanto, deve ser tratado nas aulas de Educação Física escolar. Nesse sentido, é importante o desenvolvimento de estudos que auxiliem a compreender como utilizar esse conhecimento na prática pedagógica do professor de Educação Física. O intuito deste estudo é possibilitar uma visão crítica sobre como as lutas são vistas e abordadas no contexto escolar. Para tanto, foi elaborado um questionário semiestruturado que pudesse esclarecer se e como professores de Educação Física trabalham a temática lutas em suas aulas. Foram aplicados 8 questionários em 8 escolas diferentes (tanto públicas quanto privadas) da região de Batatais. Identificamos a abordagem do assunto em apenas 62,5% das escolas, nas quais alguns professores já possuíam conhecimento do tema abordado, tanto em sua formação acadêmica e profissional como em sua formação pessoal, isto é, já haviam praticado ou tido considerável contato com alguma luta. 37,5% dos docentes abordados apresentaram muitas dificuldades para obter êxito na transmissão de conhecimento relacionado à prática de lutas nas escolas; eles apontaram, como barreiras para aplicar esse tipo de aula, falta de espaço, de material, pouco conhecimento sobre lutas devido a poucas experiências vividas no âmbito acadêmico, entre outras razões, julgando-se, assim, incapazes de transmitir qualquer conhecimento sobre o assunto pautado. Observamos, a partir dos dados coletados na entrevista, que o real motivo para a não aplicação da abordagem sobre lutas nas escolas é evidentemente a falta de interesse do próprio docente em transmitir os mais variados elementos da cultura corporal, desvalorizando, assim, seu próprio trabalho. Os professores entrevistados que aplicam essa temática nas escolas o fazem apesar dos problemas encontrados, pois julgam ser de suma importância a transmissão da temática lutas para que possam discutir diferentes problemas sociais, como a violência, o respeito ao próximo, entre outros.

>> Tema 84ISSN 2526-1479


O USO DA BETERRABA COMO VASODILATADOR EM PRATICANTES DE ATIVIDADES FÍSICAS

amanda Isabel Silvestre de Paula; Krisly Keila de Oliveira araújo; mirela de Carvalho Ferreira de Oliveira Santana; Edson Donizetti Verri; Fabíola Rainato Gabriel; Erika da Silva Bronzi


O interesse pelo uso de suplementações mais saudáveis e naturais por praticantes de atividades físicas vem crescendo muito. A beterraba tem sido muito estudada por ser um alimento que apresenta possível efeito vasodilatador, atribuído ao nitrato, que é um precursor do óxido nítrico, promovendo uma melhora na eficiência mitocondrial das células musculares. O objetivo deste estudo será analisar os efeitos ergogênicos do nitrato para uma melhor performance e resistência de atletas utilizando um meio natural e eficiente. O método utilizado foi um levantamento bibliográfico nas bases de dados PubMed, LILACS, Google Scholar e SCIELO. A suplementação dietética do nitrato, que está presente nesse vegetal, tem o potencial de melhorar o fluxo sanguíneo e a vasodilatação na contração dos músculos esqueléticos. Após a sua ingestão, o nitrato é convertido em nitrito, sendo armazenado e distribuído no nosso organismo na forma de óxido nítrico. A bioconversão de óxido nítrico age como um vasodilatador, provocando uma melhor oxigenação, e atribui ao atleta um excelente desempenho, especialmente em atividades de longa duração. Conclui-se que a suplementação por meio da beterraba com o propósito de obter a vasodilatação no momento em que se realiza o exercício físico foi demonstrada em vários artigos de forma bem positiva. Entretanto, ainda se faz necessária a realização de novos estudos a fim de mostrar, de forma mais ampla, os benefícios que a beterraba pode proporcionar aos praticantes de atividade física.

>> Tema 85ISSN 2526-1479


ONCOLOGIA INFANTIL: A VISÃO DA CRIANÇA SOBRE O ENFRENTAMENTO À DOENÇA E A BRINQUEDOTECA COMO

ELEMENTO TERAPÊUTICO NA HOSPITALIZAÇÃO

ana Carolina de melo Cardoso; ana Flávia do Carmo

Orientadora: Prof� Dra� Danielle monteiro Vilela Dias


A criança com câncer, quando passa pelo processo da doença, sente dificuldade em compreender o que está se passando com ela, tanto em relação à doença em si como no que se refere aos procedimentos diagnósticos e terapêuticos aos quais é submetida. Diante disso, o medo da morte, as dores, a tristeza diante das limitações impostas pela doença, o retraimento e a revolta com os procedimentos, e a angústia perante as incertezas geram sentimentos negativos expressos pela criança. O objetivo deste estudo é realizar uma revisão bibliográfica da literatura identificando, em periódicos nacionais de 2006 a 2016, as publicações relativas à temática da visão da criança sobre o enfrentamento da doença oncológica. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica em que foram utilizadas as bases de dados on-line LILACS, SCIELO, BVS e Google Acadêmico; foram utilizados como critérios de inclusão artigos que abordassem o enfrentamento da criança na doença oncológica, nacionais (objetivando aproximar a discussão ao nosso contexto) e publicados na íntegra. Assim, foram encontrados 21 artigos; ao final, foram selecionados 16 artigos, sendo organizados e, assim, realizando-se uma síntese sobre a visão da criança e seu enfrentamento à doença oncológica com o uso da brinquedoteca. A partir dos 16 artigos selecionados, conclui-se que todas as crianças envolvidas não gostam de estar no hospital devido ao sofrimento com as perdas, relacionadas à família, à escola, a amigos e à perda de sua própria infância. Com isso, a brinquedoteca é vista como um elemento terapêutico de grande importância no intuito de reinserir a criança em seu ambiente social dentro do ambiente hospitalar. A equipe de enfermagem, por ter contato direto com a criança e sua família durante a internação hospitalar, assim como no ambulatório, precisa incluir o tema brincadeira/jogos no conjunto das orientações para os cuidados da criança no domicílio, e não apenas focar sua assistência e orientações nas questões relacionadas à doença e ao seu tratamento.

>> Tema 86ISSN 2526-1479


OS BENEFÍCIOS DA EQUOTERAPIA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E A TERAPIA OCUPACIONAL

aline Cirelli Coppede Ribeiro; Bágio mateus Paulino; Lenita aparecida Rodrigues Paulino; Linda melissa Puga Chagas; maria Teresa Bravo Sa Pinto; Rafaela Cristina Carneiro Caetano


A equoterapia é usada pelo terapeuta ocupacional como meio facilitador para alcançar seus objetivos terapêuticos com seus pacientes, tais como: proporcionar autoconfiança ao praticante por meio de atividades que respeitem suas limitações e enfatizem suas possibilidades. A equoterapia vem proporcionando excelentes resultados no que diz respeito a aprendizagem, memorização, concentração, cooperação, socialização e organização do esquema corporal. A escolha do tema abordado ocorreu pelo fato do pouco reconhecimento dos benefícios da equoterapia aliada à Terapia Ocupacional em crianças com Síndrome de Down, sendo o objetivo desta pesquisa justamente verificar esses benefícios. A pesquisa tem grande importância para que encontremos diferentes maneiras e opções para trabalhar e melhorar o desenvolvimento motor dos portadores de Síndrome de Down. Ela será realizada por meio de uma revisão bibliográfica, de cunho quantitativo e por meio de dados nacionais. O critério de exclusão utilizado é relaciona-se a artigos que contenham documentos em inglês. Os critérios de inclusão utilizados são: documentos que abordem a atuação da Terapia Ocupacional em crianças com Síndrome de Down, os benefícios da equoterapia aliada à Terapia Ocupacional e a Síndrome de Down. A partir de uma revisão sistemática, foram selecionados nove artigos, com datas de publicação entre 2002 e 2011. Em relação a esses artigos selecionados, analisamos que somente cinco deles abordam os benefícios da equoterapia em crianças com Síndrome de Down. De acordo com a afirmação de Metzler (1999, apud BERNARDES, 2000), a montaria é benéfica para o desenvolvimento da afetividade, da socialização e da concentração. Grande parte dos relatos mostra resultados positivos quanto à melhora de: esquema corporal, organização temporal e espacial, motricidade global e fina, equilíbrio, lateralidade, independência e socialização. Com este estudo, concluímos que o uso da equoterapia para o desenvolvimento motor do portador de Síndrome de Down traz inúmeros benefícios e colabora, assim, para que ele possa entrar em contato com diferentes estímulos sensoriais e motores.

>> Tema 87ISSN 2526-1479


OVERTRAINING E SEUS MARCADORES FISIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS E HORMONAIS NO DESEMPENHO DE

ATLETAS DE ALTO RENDIMENTO

Vinicius Carvalhaes martins; João Paulo aparecido Borges; Vitor Del Lama Festuccia; Evandro marianetti Fioco; Sérvio antônio Bucioli


O treinamento desportivo gera ao atleta adaptações no desempenho em virtude do processo de rompimento do equilíbrio interno por meio de um aumento progressivo na sobrecarga de treinamento, que, a longo prazo, gera marcadores agressivos de estresse ao corpo humano, desencadeando um processo que conhecemos como overtraining. Como os sinais e sintomas ainda não são suficientes e bem descritos para o estabelecimento de um diagnóstico, pesquisadores criaram o Questionário de Estresse e Recuperação para Atletas (RESTQ–Sport). O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da participação dos principais marcadores biológicos durante a fase de overtraining em atletas. Para tanto, foi realizada uma revisão da literatura a partir de coletas de dados no site de pesquisa Google Acadêmico, com a utilização dos seguintes descritores: overtraining; overreaching; marcadores; questionários; recuperação. A prática regular de exercícios provoca adaptações tanto fisiológicas como morfológicas no organismo. Imediatamente após a aplicação de uma carga de trabalho, ocorre uma recuperação do organismo, visando-se restabelecer a homeostase. A aplicação aguda contínua de cargas desencadeará um estado denominado overreaching, que é uma pequena queda no desempenho por um período curto de tempo. Quando esse período de overreaching não for bem administrado, teremos então uma queda progressiva da performance, evidenciando sinais de overtraining. Muitos acreditam que a intensidade do treinamento seja a principal causa do overtraining, que ocorre devido a um desequilíbrio entre estresse e recuperação; contudo, observa--se que as fontes de estresse podem ser encontradas não apenas em situações de treinamento e competição, mas também naquelas advindas do extratreinamento e extracompetição, como aspectos sociais, educacionais, econômicos e nutricionais. Os questionários psicométricos têm sido usados e aperfeiçoados nos últimos anos para o contexto esportivo, como, por exemplo, o Questionário de Estresse e Recuperação para Atletas (RESTQ–Sport), que tem sido o mais utilizado com o objetivo de monitorar a extensão dos estressores mentais e físicos e as capacidades ou não de recuperação. Um programa de treinamento bem-feito pode ser considerado a chave do sucesso na qualidade de vida e na manutenção profissional dos atletas durante suas carreiras.

>> Tema 88ISSN 2526-1479


PARALISIA BRAQUIAL OBSTÉTRICA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES FISIOTERAPÊUTICAS

Isabella de Souza Tomazeli; Laísa Yemmy Noda Oliveira; mariane Lopes Sebastião; Verônica Lopes macedo; Camila Tavares Valadares da Silva


A paralisia braquial obstétrica (PBO) consiste em uma paralisia do membro superior devido a uma distensão dos nervos do plexo braquial durante o trabalho de parto. As causas para que essa lesão ocorra podem estar relacionadas com a mãe (idade, diabetes, baixa estatura e obesidade), com o parto (parto difícil, distocia de ombros, uso de fórceps) e com o bebê (tamanho do bebê, peso e má adaptação intrauterina). A PBO é classificada de acordo com a altura e o tipo de lesão do plexo braquial, dividindo-se em paralisia de Erb-Duchenne (comprometimento das raízes superiores C5 e C6), paralisia de Klumpke (lesão das raízes nervosas inferiores C7, C8 e T1) e paralisia de Erb-Klumpke (lesão de todas as raízes nervosas braquiais). O diagnóstico é feito logo após o nascimento, podendo ser efetivado com exames complementares, como o exame físico e a ressonância magnética. Uma forma de tratar essa paralisia é a fisioterapia, por meio da realização de exercícios e da indicação de órteses com a finalidade de retomar a funcionalidade do membro afetado. O objetivo deste trabalho foi analisar a importância do tratamento fisioterapêutico na PBO a partir de uma revisão bibliográfica. Os resultados mostraram que a fisioterapia, quando iniciada precocemente, diminui as chances de futuras sequelas, porém, em crianças em que não se observam melhoras nos primeiros seis meses, faz-se necessária a cirurgia. Dessa forma, nota-se a extrema importância dos fisioterapeutas nesse tipo de tratamento, pois, a partir de diversas condutas, são capazes de melhorar o desconforto, aumentar a mobilidade e devolver a independência dessas crianças.

>> Tema 89ISSN 2526-1479


PEDAGOGIA HOSPITALAR: A BRINQUEDOTECA EM AMBIENTES HOSPITALARES

Éllen Fuga de Oliveira; Verônica meiri da Silva



Este trabalho destaca a importância da Pedagogia Hospitalar, por meio da criação de brinquedotecas em ambientes hospitalares, visto que crianças e adolescentes hospitalizados, mesmo estando em tratamento temporário ou permanente, devem ter acesso ao processo de ensino-aprendizagem de forma lúdica. O objetivo do presente estudo foi reconhecer a importância da pedagogia hospitalar, mais especificamente, por meio do tipo de atendimento oferecido na brinquedoteca hospitalar como espaço de interação e sua contribuição ao processo de ensino-aprendizagem dentro dos hospitais. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, por meio de livros impressos e artigos científicos que abordam essa temática. Discutimos que todas as crianças e adolescentes hospitalizados têm garantido o direito a ter momentos de aprendizagem, prazer e alegria dentro do hospital, por meio da Pedagogia Hospitalar, e, entre os tipos de atendimentos existentes, está a organização e a estruturação de brinquedotecas, onde o pedagogo hospitalar poderá atuar visando à estimulação e ao desenvolvimento do educando. Concluímos que é de grande importância, por meio da proposta de Pedagogia Hospitalar, criar esse espaço, a brinquedoteca, dentro dos ambientes hospitalares, pois ele proporciona o aprendizado de forma lúdica. Nesse espaço, crianças e adolescentes podem se desenvolver brincando, superando momentos de sofrimento por meio do mundo da imaginação. Destaca-se, assim, a importância da atuação da Pedagogia Hospitalar na brinquedoteca, proporcionando o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes hospitalizados.

>> Tema 90ISSN 2526-1479


POLÍTICA E EDUCAÇÃO À LUZ DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: CONTRIBUIÇÕES AO DEBATE NO CAMPO DA

EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Robson amaral da Silva; Engels Câmara


Nos dias de hoje, vivemos um controvertido cenário que, de um lado, aglutina os(as) defensores(as) do distanciamento entre política e educação, que endossam o conteúdo do “Programa Escola Sem Partido”, e, de outro, aqueles(as) que entendem como salutar a aproximação entre política e educação, tais como os(as) integrantes do movimento “Professores Contra o Escola Sem Partido”. Nesse sentido, são inegáveis as contribuições do pensamento freireano no desvelamento dessa problemática. Assim, o presente trabalho tem como objetivo discutir a relação entre política e educação a partir das contribuições do pensamento do educador Paulo Freire e suas ressonâncias no campo da Educação e da Educação Física. Este trabalho é fruto da exposição realizada pelos autores na mesa redonda do “V Ciclo de Palestras do curso Educação Física Licenciatura”, ocorrido na primeira semana de aula do corrente semestre letivo do Claretiano – Centro Universitário. Na esteira do legado freireano, podemos constatar uma intensa e fecunda relação dialética entre educação e política, de modo que não vislumbramos possibilidades de compreendê-las senão de forma indissociável. Isso, no entanto, também nos impele a afirmar que tanto a política quanto a educação possuem suas especificidades, apesar da reciprocidade existente. Essa forma de pensar dialeticamente a relação entre política e educação tem suas referências em ideias marxianas (formuladas pelo próprio Marx) e marxistas (continuadores do pensamento de Marx, tais como Lukács, Lênin e Gramsci), como podemos constatar em livros escritos pelo próprio Paulo Freire: Pedagogia do Oprimido, Ação cultural para a liberdade e outros escritos e Política e educação: ensaios. Diante do exposto, em Paulo Freire notamos um pensamento de cunho político-pedagógico que pode ser expresso por preocupações que envolvem a “educabilidade da política” e a “politicidade da educação”. Essa forma de compreender as relações estabelecidas entre educação e política, a partir do legado freireano, traz elementos essenciais para pensarmos o trabalho educativo no interior da Educação e, em especial, da Educação Física, no sentido de contribuir, pela socialização dos saberes ligados à cultura corporal, para a edificação de uma sociedade que permita efetivamente a emancipação humana dos indivíduos.

>> Tema 91ISSN 2526-1479


PREVALÊNCIA DE MICRORGANISMOS EM LEITE HUMANO E FORMAS DE PREVENÇÃO

Jessika Pereira Quintino; manoela Zeotti de Oliveira

Orientadora: Prof�ª Dra� Érika da Silva Bronzi


O leite materno é o alimento mais adequado ao recém-nascido devido seu valor nutricional, fisiológico e, além disso, possui propriedades imunológicas para proteção do trato gastrintestinal e do sistema respiratório da criança. Por esse motivo, foram criados bancos de leite humano que são responsáveis pela promoção e incentivo ao aleitamento materno e pela coleta e processamento do leite doado por mães de todo o país. Dessa forma, esta revisão da literatura científica tem como objetivo verificar a prevalência de microrganismos e sujidades existentes no leite oferecido no banco de leite humano. A partir de artigos publicados nos sites SCIELO e Google Acadêmico, foram comparadas as avaliações microrgânicas feitas a partir do leite humano coletado nos bancos de leite do país, a fim de verificar quais medidas devem ser tomadas para diminuir esse problema. Sabe-se que o leite humano normal é isento de microrganismos patogênicos e deve permanecer assim até o momento do consumo pelo recém-nascido. Entretanto, práticas deficientes de higiene das mães doadoras, infecções exógenas naturais do ambiente hospitalar e do ambiente de coleta e armazenamento inadequado podem contaminar o leite; por esse motivo, essas contaminações merecem maior atenção dos sanitaristas, pois são provocadas por agentes cuja fonte é o ser humano, como funcionários, pacientes e visitantes, e também por meio de equipamentos e instrumental. Dessa forma, destaca-se entre esses setores o berçário, devido à contaminação cruzada ou pelo banco de leite, implicando que a veiculação de microrganismos patogênicos ou potencialmente patogênicos possa ser considerada fator de risco microbiológico em potencial, podendo prejudicar a qualidade do leite oferecido aos bebês recém-nascidos. Conclui-se que o leite materno é essencial para os primeiros seis meses de vida do bebê; por esse motivo, torna-se importante a obtenção de mais dados epidemiológicos sobre a contaminação bacteriana de leite humano e o desenvolvimento de um trabalho educativo com as mães, enfermeiras, técnicos de enfermagem, nutricionistas e médicos pediatras, conscientizando-os sobre os riscos da má preparação e do consumo do leite humano contaminado.

>> Tema 92ISSN 2526-1479


PREVENÇÃO E INCIDÊNCIA DE CÂNCER DE COLO DE ÚTERO NO BRASIL

alice Caroline Vieira; Jheinifer Carolayne Silveira Bernardo

Orientadora: Prof�ª ma� Renata Paula Fabri

O presente trabalho trata-se de um estudo descritivo, baseado em revisão bibliográfica de artigos científicos, livros e manuais do Ministério da Saúde. Possui como objetivo identificar os métodos utilizados na prevenção do câncer de colo de útero no Brasil e conhecer a incidência de casos em mulheres com a patologia. Devido ao número crescente de casos de câncer nas mulheres, o estudo buscou reconhecer os métodos utilizados pela saúde pública na prevenção e no estímulo à adesão. As mulheres que não conhecem ou temem por realizar o exame disponível na rede provocam uma falha no programa de controle do câncer, o que leva o Ministério da Saúde a buscar métodos de incentivo para que essas mulheres mantenham a frequência de consultas médicas e realizem o exame citológico, visando à prevenção e ao diagnóstico precoce, proporcionando um processo de tratamento mais eficaz.

>> Tema 93ISSN 2526-1479


PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA ADULTOS OBESOS

amanda Benassi Cau; Joel Fernando dos Santos; maraísa augusta Costa; Sérgio antonio dos Santos Rozario

Orientadora: Prof�ª Dra� Erika da Silva Bronzi


A globalização mundial trouxe muitos benefícios para a humanidade, porém, junto com esse processo, vieram desvantagens que, em longo prazo, diminuem a qualidade de vida. Nesse quadro, verifica-se que as pessoas tiveram um acréscimo de responsabilidade, fazendo com que os hábitos alimentares fossem mudados para pior e que a prática de exercícios físicos diminuísse, aumentando, assim, o sedentarismo. Juntamente com esses aspectos, houve o aumento da obesidade. O objetivo deste estudo é conscientizar os participantes do programa dos malefícios da obesidade e promover ações de educação alimentar e nutricional a partir da identificação de seus hábitos alimentares, visando à promoção da saúde. Será realizado um programa de educação nutricional durante seis dias para 30 adultos obesos, de ambos os sexos, com faixa etária de 20 a 60 anos. Em cada dia, serão realizadas avaliações de conhecimento alimentar e nutricional, aplicação de conhecimentos básicos nos temas abordados e avaliação do resultado obtido com o programa. A educação alimentar e nutricional é importante, pois por meio da troca de informações, pode-se chegar a práticas alimentares saudáveis e à manutenção do peso adequado, já que, com o estímulo de ações criativas, as pessoas podem ter a capacidade de entender suas ações e comportamentos para, assim, tomar decisões sobre seus hábitos de maneira clara. Com os programas de educação alimentar e nutricional, os participantes passam a entender as divisões das porções alimentares e a variedade delas, de forma que a alimentação passa a ser de melhor qualidade. A partir do programa ministrado, esperamos que os participantes alcancem os conhecimentos essenciais para uma reeducação alimentar e, assim, mudem seus hábitos alimentares e sua visão em relação à nutrição. Conclui-se que a obesidade é uma doença crônica não transmissível que vem ganhando grande destaque no cenário epidemiológico mundial, já que está diretamente relacionada às doenças cardiovasculares, diabetes melito tipo 2, alguns cânceres e mortalidades em geral. Dessa forma, é de suma importância a conscientização da população por meio de programas educacionais, visando-se não somente ao tratamento, mas também à prevenção.

>> Tema 94ISSN 2526-1479


PROJETO DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA O ADULTO HIPERTENSO

Janaína Silva; Larissa Cuziol; michelle Natália de Oliveira; Patrícia Teixeira Ribeiro



O Brasil hoje passa por um momento de transição nutricional. Há, aproximadamente, 70 anos, o perfil epidemiológico nutricional da população era de doenças carenciais. Nos dias atuais, esse perfil tem apresentado alterações em decorrência do surgimento de doenças crônicas não transmissíveis. Sabe-se que a alimentação saudável é um fator determinante para a saúde do indivíduo, mas, por outro lado, falta conhecimento sobre o que é uma boa alimentação. Dessa forma, a Educação Alimentar e Nutricional (EAN), de forma participativa, orientará o aprendizado e a incorporação de hábitos nutricionalmente adequados. O objetivo deste trabalho é proporcionar melhoria no conhecimento sobre alimentação saudável para o público adulto hipertenso, por meio de atividade de educação alimentar e nutricional, visando à manutenção e à promoção da saúde e contribuindo para a formação de bons hábitos alimentares. A metodologia utilizada foi a de revisão bibliográfica, em artigos científicos disponíveis na base de dados do Google Acadêmico e do SCIELO, sem limite de tempo, além de terem sido consultadas outras obras e literaturas quando necessário. Estudos sobre dieta e pressão arterial têm confirmado resultados positivos na intervenção dietética para a redução da pressão arterial. Ressalte-se que tais dietas são compostas por frutas, vegetais, grãos e oleaginosas, alimentos esses ricos em potássio, magnésio e fibras. Ações de EAN são necessárias, uma vez que a alimentação e a má qualidade são consideradas fator de risco para inúmeras doenças, entre as quais podemos destacar a hipertensão arterial. Sua causa é definida como multifatorial, incluindo hábitos alimentares, sedentarismo e fator hereditário. A principal causa de morte em todas as regiões do Brasil é o acidente vascular cerebral, cujo fator desencadeante é a hipertensão. Não há cura, devendo ocorrer intervenções de forma medicamentosa e não medicamentosa; destacam-se aqui a prática de atividades físicas, aumento no consumo de alimentos de origem vegetal (frutas, legumes e verduras) e redução no consumo de sal. Por isso, a importância do estudo deste tema nos cursos de Nutrição, cujos profissionais atuam no cuidado da saúde por meio da alimentação. Conclui-se que ações em educação alimentar e nutricional são de extrema importância para o conhecimento da patologia e de suas complicações e para a adoção de hábitos saudáveis por parte dos participantes, pois permitem, de forma descontraída, o envolvimento de todos nas atividades desenvolvidas. Porém, é importante ressaltar que são necessários outros meios para avaliar se o que foi aprendido está realmente sendo praticado no dia a dia.

>> Tema 95ISSN 2526-1479


PROPOSTA DE GRUPO DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA DIABÉTICOS

amanda Isabel Silvestre de Paula; andré Luis Sousa de Carvalho; Francine Ferreira dos Santos; Krisly Keila de Oliveira araújo

Orientadora: Prof�ª Dra� Erika da Silva Bronzi


O tema diabetes, abordado no trabalho em questão, vem ganhando cada vez mais importância nos dias atuais, tendo em vista que o aumento de indivíduos com essa patologia vem crescendo a cada ano. Por isso, verifica-se a importância de se trabalhar com grupos de pessoas com essa patologia e desmistificar o tema e abordar as melhores condutas e hábitos. O trabalho com o grupo tem por objetivo transmitir informações sobre a doença e as eventuais escolhas e atitudes que podem visar a uma melhora do quadro clínico e à manutenção da saúde nos indivíduos. Espera-se que, ao final do programa educativo, obtenha-se uma resposta positiva dos participantes em questão. Serão realizados seis encontros, cada um com uma temática diferente, mas com uma continuidade de um encontro para o outro, de modo que, ao final, sejam transmitidos, de forma prática e eficiente, os conteúdos preestabelecidos para cada encontro e, no geral, seja alcançado o resultado esperado. Conclui-se que esse tipo de abordagem em educação nutricional, sendo efetivado de forma clara e criativa, contribui para a melhoria da qualidade de vida dos participantes e, ao mesmo tempo, pode conquistar cada vez mais adeptos aos encontros de educação alimentar e nutricional. Esses encontros, se bem planejados e implementados, sem que se esqueça da utilização dos mais diversos recursos, podem prender a atenção dos participantes e serem satisfatórios em relação ao resultado final.

>> Tema 96ISSN 2526-1479


PSICOMOTRICIDADE COMO RECURSO DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA EM IDOSOS EM INSTITUCIONALIZADOS: UM

ESTUDO DE DOIS CASOS

Gabriel dos Reis Costa; Neide Chimicoviaki; Cynthia Gomes Faleiros


Instituição assistencial Frei Frederico Ozanan

A psicomotricidade é um campo transdisciplinar que compreende o ser humano como sendo a totalidade entre as relações das funções cognitivas, sensório-motoras e emocionais. Cada função é dependente das demais, sendo que o acometimento de uma, seja por uma lesão ou alteração, repercute nas outras, causando prejuízo no desempenho total do ser. Comuns no processo de envelhecimento, as alterações cerebrais, com ênfase na diminuição do peso e volume cerebral, acometem principalmente as regiões frontais do cérebro, áreas mais recentes na escala filogenética, responsáveis por funções cognitivas como atenção, planejamento, volição, controle inibitório, entre outras. Outras áreas também são acometidas, levando a prejuízos motores, como alterações da praxia grossa e fina e diminuição do equilíbrio. Todas essas alterações repercutem no campo emocional e psicológico alterando, a autoestima, a autoimagem e a percepção de autoeficácia. Isso pode levar o idoso a diminuir seu engajamento nas atividades de vida diária e na participação social, aumentando ainda mais o comprometimento em todas essas funções, com ênfase na cognitiva, favorecendo o início de um transtorno cognitivo leve e acelerar a instauração de demências. O objetivo é apresentar o impacto de sessões de psicomotricidade sobre a função cognitiva de dois idosos internos de uma instituição de asilo de Patrocínio Paulista (SP). Os idosos foram avaliados por meio do o Miniexame do Estado Mental – MEEM, antes do início das sessões, no primeiro e segundo meses de atendimento. As sessões eram realizadas uma vez por semana, com duração de uma hora, individualmente, com exercícios, atividades e jogos que combinavam as praxias com demandas cognitivas. Em duas sessões, foram realizadas atividades grupais com objetivo tanto no melhoramento cognitivo quanto na melhora dos vínculos sociais entre os idosos. Buscou-se um atendimento individualizado e humanizado, ou seja, baseado em acolhimento, escuta e vínculo de caráter terapêutico. O paciente A apresentava deficit cognitivo leve; seus resultados foram, respectivamente, 19, 22 e 25. Já o paciente B apresentava funcionamento cognitivo normal; seus resultados foram 20, 23 e 24. Verificou-se melhora e boa adesão dos pacientes ao tratamento. Concluímos que os pacientes apresentaram uma boa melhora no seu funcionamento cognitivo, evidenciando a eficácia do olhar para o paciente por meio da intervenção multidimensional, aqui representado pela psicomotricidade, mesmo quando se deseja aprimorar um único aspecto do paciente.

>> Tema 97ISSN 2526-1479


QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS E IDOSOS DA COMUNIDADE

Daiene Caroline Duarte Rocha; Darlene Jaine da Silva; Denise de Jesus Bento; Gabriela Guioto Peron; Nathalia Cristiele Rodrigues

Orientadora: Prof�ª Dra� maria Beatriz Ferreira Gurian


Qualidade de vida (QV) é a percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais vive em relação aos seus objetivos. O processo de envelhecimento está relacionado à qualidade de vida e pode ser avaliado tendo-se em vista os conceitos de autonomia, independência e capacidade funcional. Estudos mostram que quase a metade dos idosos precisa de alguma ajuda para a realização de algumas das atividades da sua vida diária. Idosos institucionalizados apresentam isolamento social, que os levam à perda de identidade, de liberdade, de autoestima, ao estado de solidão e, muitas vezes, de recusa da própria vida. Acredita-se que toda essa problemática pode comprometer de diferentes maneiras a sua qualidade de vida. Diante dessa realidade, é de grande importância garantir aos idosos não só uma sobrevida maior, mas também uma boa qualidade de vida. O estudo tem como objetivo avaliar e observar a qualidade de vida de um idoso institucionalizado e de um idoso da comunidade. O estudo foi realizado com duas mulheres, sendo uma de 90 anos, institucionalizada, e a outra de 75 anos, que vive na comunidade. Foi utilizada a aplicação do questionário de qualidade de vida SF–36. Realizamos a pesquisa a partir de dados científicos das bases de dados SCIELO e LILACS, com as palavras-chaves: idosos institucionalizados, idosos da comunidade, qualidade de vida, SF-36. A participação social é forte indicador para o bem--estar do idoso. Acredita-se que o isolamento social possui ligação com o declínio da saúde mental e física. Esse isolamento pode se dar tanto entre idosos institucionalizados como da comunidade, dependendo das condições de vida às quais o indivíduo está exposto. Pode-se concluir que o fato de o idoso ser institucionalizado não influenciou tanto na percepção da qualidade de vida dos idosos, mas, sim, as características sociodemográficas e de saúde. A qualidade de vida dos idosos institucionalizados se mostra um pouco baixa, pois a saúde e a socialização é muito importante na vida de todos os idosos, e as condições de vida sociais, econômicas e de saúde pregressas desses idosos são os fatores que mais influenciam a percepção da qualidade de vida.

>> Tema 98ISSN 2526-1479


QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS COM EPILEPSIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Géssica Pereira da Silva marconato; Rodolfo Tostes Chrispin

Orientadora: Prof�ª Dra� aline Cirelli Coppede Ribeiro Claretiano – Centro Universitário

A epilepsia é uma síndrome neurológica que acomete milhares de pessoas no mundo, sendo considerada uma doença crônica com grande impacto, comprometendo a qualidade de vida. Para os autores, qualidade de vida é satisfação do indivíduo com sua vida e sua percepção de bem- -estar, e está relacionada com o estado psicológico, o nível de independência, as relações sociais, as crenças pessoais, a relação com o meio ambiente e o desempenho ocupacional. Esse trabalho tem o objetivo de discutir a qualidade de vida de pessoas com epilepsia. Essa pesquisa realizou-se em idioma português nas bases de dados BVS, SCIELO, Revista de Terapia Ocupacional da USP e Cadernos da Terapia Ocupacional da UFSCar, com os descritores: “qualidade de vida”, “terapia ocupacional”, “ocupação” e “epilepsia”. O critério de inclusão foi o de abordagem do tema epilepsia relacionado à qualidade de vida; como critério de exclusão, artigos que abordassem apenas epilepsia ou qualidade de vida, mas não relacionassem os temas. Foram encontrados 53 artigos, dos quais 38 foram excluídos por não atenderem os critérios de inclusão. Não foi delimitado ano de publicação, sendo que os artigos selecionados foram publicados entre os anos de 1999 e 2015. Apenas 3 artigos são da área de Terapia Ocupacional, os demais são da área de Medicina. Dos 15 artigos selecionados, 8 (53%) foram descritivos, 6 (40%) foram teóricos e 1 (7%) foi experimental; o ano com maior publicação foi o de 2002, com 3 (20%) publicações; os instrumentos mais utilizados nas pesquisas foram QOLTE-31, QQV-65 e COPM; com relação aos participantes das pesquisas, em 10 (66%) artigos participaram homens e mulheres adultos, em 1 (7%) participaram crianças e adultos. O objetivo do estudo foi o de abordar desempenho ocupacional, trabalho e estigma, afetando diretamente a qualidade de vida de pessoas com epilepsia. Conclui-se que a epilepsia, por ser uma doença crônica, acarreta vários prejuízos na qualidade de vida dos pacientes. Por meio deste estudo, observou-se o quanto essa população precisa de cuidados e como a literatura referente a esse tema, ligando-o a terapeutas ocupacionais, é escassa.

>> Tema 99ISSN 2526-1479


QUEM SÃO OS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO?

amanda Cristina Castro; Karolina Pereira Ribeiro moreira


Em uma sociedade que visa à inclusão, é importante falar sobre os alunos com altas habilidades/superdotação, que são o público-alvo da Educação Especial e têm direito de atendimento especializado de acordo com suas necessidades. A partir desse ponto, surge a necessidade de se falar sobre esse tema, que é pouco divulgado, apesar de sua importância. Dessa forma, este artigo tem como objetivo caracterizar esse público-alvo: como aprendem e se desenvolvem e como auxiliar esses alunos em sala de aula. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica. Falar sobre altas habilidades é de extrema importância, pois se esses alunos receberem os estímulos corretos poderão, com seus potenciais, se tornar profissionais de extrema qualidade, que contribuirão para uma sociedade melhor. É fato que os professores não estão qualificados para identificar quem são esses alunos, e, por essa razão, é importante que esses profissionais busquem qualificação adequada, visando a um ensino de qualidades para esses alunos, que têm direitos os quais devem ser legitimados.

>> Tema 100ISSN 2526-1479


REFORMA PSIQUIÁTRICA BRASILEIRA

Amanda Garcia Silva; Anna Luisa Bernardes; Bianca Caleffi; Kelvin Bomvini Jorge; Livia Macedo

Orientadora: Prof�ª Dra� Sueli aparecida de Castro Claretiano – Centro Universitário

A Reforma Psiquiátrica Brasileira (RPB) é um processo político e social complexo, que surgiu no final da década de 1970 no meio da ditadura militar. A RPB pretendia construir um novo estatuto social para o doente mental que lhe garantisse cidadania e direitos. O trabalho mostra como as reformas aconteceram e o que mudou a partir de então. Para o refinamento do material cientifico encontrado, foram feitas reflexões contemplando aspectos dos preceitos das políticas de saúde mental, tendo por base o movimento de Reforma Psiquiátrica. Trata-se de uma pesquisa descritiva, embasada em artigos científicos retirados de sites da web e alguns enviados pela orientadora. De acordo com dados do Ministério da Saúde, de 2000 a 2009, houve uma expansão da rede de CAPs, passando para 1.541 redes, distribuídas em varias modalidades. Conforme observado, as percepções e o conhecimento sobre saúde mental caminham de acordo com o preconizado, por enfatizarem a implantação de novos serviços, objetivando a garantia de assistência integral e hierarquização ao usuário e sua família, proporcionando respeito a essas pessoas e contribuindo para a autonomia delas.

>> Tema 101ISSN 2526-1479


RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE DE TERAPIA OCUPACIONAL NO

CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL DE BATATAIS (SP)

Polyana Natalício Ferreira; Priscila Taciana de Sousa andrade; Silvana Savio Santos; Fernanda Camila alves muscarione



O presente estudo é um relato sobre a vivência do estágio profissionalizante de Terapia ocupacional na saúde mental. Descreve as atividades desenvolvidas pelos estagiários da área no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) localizado na cidade de Batatais. O estudo se classifica como pesquisa qualitativa, do tipo relato de experiência. Participaram deste projeto 9 estagiárias graduandas do curso de Terapia Ocupacional. Durante o período de três meses, as atividades realizadas pelas estagiárias foram: planejamento das atividades, aplicação de avaliações padronizadas, apresentação de artigos científicos, participação nas reuniões de equipe multidisciplinar, evolução nos prontuários e contato telefônico para busca ativa dos pacientes. Este estudo visa contribuir para a formação acadêmica de estagiários do curso profissionalizante de Terapia Ocupacional, permitindo aos alunos contemplar as dificuldades encontradas na instituição e a desmistificação do paciente de saúde mental. Pretende-se, assim, contribuir para a descoberta de novas habilidades e potencialidades do paciente, ressignificando as atividades de vida diária de cada indivíduo, proporcionando melhora na qualidade de vida.

>> Tema 102ISSN 2526-1479


RISCOS DA OBESIDADE PARA A SAÚDE DE ADULTOS

ana Beatriz aleixo Simprônio; Junior aparecido Batista; Patrícia Cardoso Ferreira; Taís de almeida


A obesidade é uma doença provocada pelo acúmulo de gordura no organismo, tendo como característica a ingestão de grande quantidade de energia e consequente queima de pouca energia (quando associada ao sedentarismo). O maior risco associado à obesidade é o acarretamento de doenças denominadas “doenças crônicas não transmissíveis”, que são as causas de morte mais comuns no Brasil nas últimas décadas. O presente trabalho é uma revisão da literatura, que, tendo em vista o grande número de casos, visa enumerar e explicar brevemente as doenças causadas pelo excesso de peso corporal, na busca de identificar os riscos que essas enfermidades trazem para a saúde e vida do obeso. Foram analisados artigos sobre a obesidade, sua fisiologia e seus riscos. Os artigos analisados mostraram que doenças como hipertensão arterial, esteatose hepática, depressão, aumento de colesterol total, doenças cardiovasculares, complicações ortopédicas, alterações da função pulmonar, alterações dermatológicas e neoplasias, entre outras doenças são causadas, entre outros motivos, pelo sobrepeso, podendo levar à morte do indivíduo. Com esses estudos, concluímos que é extremamente necessário que se desenvolvam conhecimentos acerca dos riscos que a obesidade gera na qualidade de vida do indivíduo, para que se possam planejar ações de prevenção ou cuidados de saúde.

>> Tema 103ISSN 2526-1479


SATISFAÇÃO DO PÚBLICO MASCULINO COM A PRÓPRIA APARÊNCIA

ana Paula Remundini; Bruna Pupin Castiglioni; Isadora Gabriela da Silva; Jessica da Conceição Rosa


Há alguns anos, a vaidade masculina se resumia a cortar o cabelo e fazer a barba. No cenário atual, a vaidade passou a ser uma característica masculina também: cada vez mais, os homens buscam melhorar a aparência e aumentar a autoestima, por meio de tratamentos estéticos, cirúrgicos e de academias. Os tratamentos estéticos estão ficando cada vez mais indolores, aumentando, assim, a procura do público masculino, com o intuito de alcançar um bom resultado em seu corpo. Essa busca, muitas vezes, ocorre devido ao mercado de trabalho, que está cada vez mais competitivo, e onde a inclusão de jovens tem aumentado. A metodologia deste estudo foi desenvolvida a partir de uma pesquisa de campo, em que foram realizados testes com “questionário de satisfação com a imagem”, com o objetivo de analisar o público masculino em relação a algum tipo de queixa com a sua aparência. Realizamos a pesquisa com o público masculino estabelecendo três tipos de faixa etária, sendo 10 jovens e adolescentes, 10 adultos e 10 idosos. Como resultados, verificamos que, na maioria dos testes, não há problemas em potencial com a aparência no dia a dia, porém notamos que os homens hoje em dia são muito preocupados com sua beleza, e que fariam algum tipo de procedimento para melhorá-la. A partir deste trabalho, concluímos que cada vez mais cresce o interesse dos homens no mercado da beleza, tanto por produtos estéticos de uso pessoal quanto por tratamentos para melhorar a aparência. Os homens estão deixando o preconceito de lado e percebendo que eles também têm que se cuidar, independentemente da idade em que se encontram. Ficou claro que a vaidade ganhou lugar de destaque na hora de definir o sexo masculino.

>> Tema 104ISSN 2526-1479


SINTOMAS OSTEOMUSCULARES EM TRABALHADORES DE ENFERMAGEM

Graziele Orioli; Patricia Cardoso Ferreira

Orientadora: Prof�ª Esp� mona Lisa Teresinha alves Tasca Chagurii


Trabalhadores da equipe de enfermagem, devido aos esforços necessários nas atividades de trabalho diárias, desenvolvem problemas osteomusculares, denominados DORT (Doenças Osteomusculares Relacionadas ao Trabalho). As DORTs vêm aumentando nas ultimas décadas e, atualmente, encontram--se entre as mais importantes causas de morbidade e incapacidade em adultos, o que chama a atenção para a necessidade de se atentar às políticas de segurança no trabalho e ao cumprimento de técnicas que auxiliem na realização de atividades. O presente trabalho é uma revisão da literatura, com pesquisa que utilizou como palavras-chaves “sintomas osteomusculares e enfermagem”, nas bases de dados do Google Acadêmico, SCIELO, Revista de Saúde Pública da USP e periódicos da UEM. Foram avaliados seis artigos, e selecionadas as informações que se encaixavam no objetivo deste trabalho. Segundo Parada e Benatti (2002), os acidentes geralmente ocorrem pela movimentação e transporte de equipamentos ou pacientes, assim como por quedas devido a piso escorregadio. Em estudos de Marziane e Robazzi (2000), foi constatado que a maioria das agressões à coluna sofrida pelos trabalhadores se relaciona com mobiliários e equipamentos inadequados nas atividades de trabalho, além de adoção de má postura na realização dessas atividades. Tais agressões podem afetar a movimentação do trabalhador em longo prazo, com a presença de dor durante realização de atividades simples, por exemplo. Deve ser pensado também o tempo necessário de afastamento aos trabalhadores de instituições hospitalares, assim como a importância de se realizarem treinamentos e capacitação profissional para que o número de DORT seja reduzido, refletindo diretamente na qualidade de trabalho dos profissionais de enfermagem.

>> Tema 105ISSN 2526-1479


SOJA COMO ALIMENTO FUNCIONAL NO ALÍVIO DOS SINTOMAS DA MENOPAUSA

Janaína Silva; michelle Natália de Oliveira; Patrícia Teixeira Ribeiro



A alimentação saudável e adequada é conceituada como aquela que apresenta harmonia entre qualidade e quantidade, sendo acessível tanto financeira quanto fisicamente, que seja sustentável ao meio ambiente e que respeite as diferenças de raça, cultura e etnia. Além disso, para uma boa alimentação, é necessário o consumo de alimentos com propriedades químicas capazes de fornecer, além da nutrição básica, efeitos benéficos que promovam saúde e previnam doenças. Nesse contexto de alimentos, podem-se referenciar os funcionais, com destaque para a soja (Glycine max [L.] Merr.), um grão da família das leguminosas, considerado o alimento vegetal com maior teor de proteínas, vitaminas e minerais. A soja possui inúmeras substâncias fitoquímicas e altíssima capacidade nutritiva e de prevenção de doenças. A isoflavona é um tipo de fitoestrôgenio presente na soja que possui estrutura química e ação semelhante aos hormônios estrogênicos produzidos pelo organismo humano. Estudos demonstram que as isoflavonas da soja têm atividade biológica satisfatória nas mulheres, diminuindo os sintomas da menopausa. Sem dúvida, por esses e outros benefícios, a soja tem despertado interesse na comunidade científica. Portanto, devido a essas características e funções bioativas, a soja foi o alimento funcional escolhido para a elaboração deste projeto de pesquisa. O objetivo deste trabalho é identificar se os compostos ativos da soja aliviam os sintomas da menopausa. A metodologia utilizada foi a de revisão bibliográfica em artigos científicos disponíveis nas bases de dados do Google Acadêmico e SCIELO, compreendendo o período entre 2010 e 2016, além de outras fontes bibliográficas consideradas relevantes. Diversos estudos nos últimos anos têm demonstrado efeitos positivos da soja sobre o organismo humano. Como exemplo, um desses estudos avaliou o consumo de isoflavonas na dieta de mulheres na pós-menopausa suplementada com soja em comparação a um grupo placebo, de farinha de trigo, por 12 semanas; tiveram como resultado uma redução em 45% das ondas de calor diário as mulheres cujas dietas foram suplementadas com soja, contra a redução de 30% obtida no grupo placebo. Além das características já citadas, a soja também tem uma grande participação socioeconômica no país, sendo o Brasil o segundo maior produtor do grão. Conclui-se que ingerir isoflavonas em quantidades significativas pode reduzir os incômodos causados na menopausa, em especial os fogachos. Porém, devido a controvérsias sobre o benefício dessa substância, a substituição dos tratamentos convencionais por isoflavonas deverá ser feita com orientação médica.

>> Tema 106ISSN 2526-1479


TRANSTORNOS ALIMENTARES E A INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL: REVISÃO DA LITERATURA

Lenita aparecida Rodrigues Paulino; Bágio mateus Paulino; maria Teresa Bravo Sa Pinto; Rafaela Cristina Carneiro Caetano


Os transtornos alimentares estão cada vez mais presentes na atualidade, sendo responsáveis por perdas de papéis ocupacionais e incapacidades na vida cotidiana dos sujeitos, que apresentam traços de perfeccionismo, baixa autoestima, ansiedade e introversão, fatores que acarretam acentuada inibição e retraimento social, exercendo influência na distorção da imagem corporal e na aquisição de hábitos alimentares disfuncionais. O objetivo do estudo é o de fazer um levantamento bibliográfico sobre a atuação da Terapia Ocupacional nos transtornos alimentares e suas implicações no cotidiano do indivíduo. O método utilizado foi levantamento bibliográfico a partir de artigos de bases de dados hospedadas na internet (LILACS), periódicos, revistas científicas da área de Terapia Ocupacional, dissertações e teses, utilizando uma combinação das palavras-chave Terapia Ocupacional, Transtornos Alimentares, Anorexia, Bulimia e Obesidade. Para essa pesquisa, foram consideradas publicações dos últimos 10 anos (2006 a 2016), escritas na língua portuguesa. Foram encontrados 28 artigos utilizando a combinação das palavras-chave, mas 19 foram descartados em virtude do título não englobar a proposta de estudo; do restante, dois estavam indisponíveis na biblioteca virtual e um era repetido, ficando apenas seis artigos que citavam diretamente a abordagem da Terapia Ocupacional nos transtornos alimentares. Os artigos encontrados relacionados ao tema foram escassos e ressaltam a importância do tratamento multidisciplinar, porém nenhum deles cita a eficácia da intervenção da Terapia Ocupacional no tratamento de indivíduos com TA, o que sugere que mais pesquisas sobre o tema devem ser realizadas.

>> Tema 107ISSN 2526-1479


TRANSTORNOS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS DEVIDO AO USO DE ÁLCOOL E A ATUAÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL:

EXPERIÊNCIA DE ATENDIMENTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CAPS

ariane andrade da Silva; Leticia Corali da Silva; Paula Fernanda da Silveira; Vanessa aparecida Lourenço



O alcoolismo se refere ao uso crônico e contínuo ou consumo periódico de álcool. É um hábito mais presente nos homens; preocupante por atingir crescente número de adolescentes e considerado problema de saúde pública no mundo, pois estima-se que 2 bilhões de indivíduos consomem bebidas alcoólicas e, no Brasil, a estatística é de 70 milhões. Questões socioeconômicas, culturais e psicológicas estão implicadas no início e na continuidade da prática, que provoca danos neurológicos, cardiovasculares, hepáticos, ósseos e reprodutores no indivíduo. Também causa dependência, síndrome da abstinência e efeitos tóxicos, agudos e crônicos. O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) assiste e trata portadores de sofrimento psíquico grave e também transtornos relacionados ao uso do álcool e drogas, de forma desinstitucionalizada, no contexto social e familiar em que portadores estão inseridos. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de estágio profissionalizante na área de Terapia Ocupacional na saúde mental. Foi realizada descrição da experiência de atendimentos terapêuticos ocupacionais realizados com o paciente, relacionando-os com a literatura consultada. Durante o estágio, foram realizados atendimentos grupais e individuais, sendo ofertados: dinâmicas, oficinas terapêuticas, psicoeducação, interação social, exteriorização de sentimentos, fortalecimento do autocuidado e escuta terapêutica. Dentro do período de dois meses, o paciente com o diagnóstico de transtornos mentais e comportamentais devido ao uso de álcool foi acompanhado pelas estagiárias, sob a supervisão da terapeuta ocupacional. Foram ofertados dezenove atendimentos, sendo treze grupais, cinco individuais e um fora do setting. Todos os objetivos propostos foram alcançados, pois paciente realizou todas as atividades mostrando produtividade e interatividade com todo o restante do grupo. Houve melhora na comunicação verbal, sendo possível obter informações significativas para uma melhor intervenção terapêutica.

>> Tema 108ISSN 2526-1479


TRATAMENTO E PREVENÇÃO DA STC

ana Laura Tassinari Ribeiro; ana Laura milan de andrade; Bianca malvesti; Gabrielle Campos mourão; Rebeca Elem marinho da Costa

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila Tavares Valadares da Silva Claretiano – Centro Universitário

A Síndrome do Túnel do Carpo (STC) é a neuropatia de maior incidência, uma das principais doenças incapacitante dos punhos e mãos, compreendendo 40,8% de todas as doenças classificadas como LER/DORT. Consiste na compressão do nervo mediano na passagem pelo túnel do carpo, devido a uma redução do seu espaço por espessamento de algum tendão. Seus principais sintomas são: dor noturna com queimação, parestesia e atrofia tenar. Pode estar relacionada ao trabalho, quando ele é considerado um fator de risco. A fadiga muscular é precursora das lesões por esforços repetitivos; embora não seja uma causa direta, os músculos cansados do trabalho constante em uma sequência repetida estão mais predispostos a serem usados de uma forma nada saudável. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão de literatura sobre o diagnóstico e, principalmente, sobre o tratamento fisioterapêutico e a prevenção da STC. A metodologia utilizada foi revisão literária em artigos científicos publicados entre 2006 e 2016. Os resultados mostraram que o tratamento conservador é composto pela fisioterapia, que utiliza técnicas de laserterapia, eletrotermoterapia, cinesioterapia, ginástica laboral, ajuste funcional do trabalho e uso de medicamentos (AINHS). A aplicação de laser associada ao ultrassom apresentou significativa melhora clínica nos sintomas relacionados ao padrão de dor e processo inflamatório; o uso da bandagem funcional foi positivo no auxílio do tratamento de tendinite e tenossinovite. A ginástica laboral foi encontrada como forma de prevenção e diminuição de LERs e DORTs e, portanto, da STC, já que corrige vícios posturais e previne lesões musculotendinosas e ligamentares. O tratamento cirúrgico é indicado para casos em que os sinais e sintomas indiquem perda axonial e de sensibilidade, atrofia muscular ou fraqueza; a cirurgia por via aberta apenas com anestesia local é motivo de desacordo entre os médicos, mas estudos apresentaram resultados positivos e satisfatórios. Concluiu-se que há diversas formas de prevenção e tratamento, que, se aplicadas de forma correta, de acordo com as necessidades de cada paciente, apresentam resultados positivos.

>> Tema 109ISSN 2526-1479


TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO NAS LESÕES DOS LIGAMENTOS CRUZADOS DO JOELHO

Jeberson moreira da Silva; Krist Washington Silva Lima; Tainá de Paula Coelho; Tayana Campos Tolentino; Thauany Borissi Bueno dos Santos

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila Tavares Valadares da Silva


Os ligamentos cruzados do joelho têm a funçao de estabilização da articulação femorotibial e são divididos em: anterior, que impede a translação anterior da tíbia, a transação posterior do fêmur e limita o movimento de rotação externa do joelho; e posterior, que impede a translação posterior da tíbia, translação anterior do fêmur e limita o movimento de rotação interna do joelho. A lesão do ligamento cruzado anterior é geralmente causada pelo próprio paciente, quando este desloca o peso de seu corpo rapidamente sobre um dos membros inferiores e, consequentemente, sobre o joelho que se encontra semiflexionado e com algum grau de rotação; nesse caso, o ligamento cruzado anterior é rompido devido à grande tensão causada nesse movimento. As lesões do ligamento cruzado posterior são geralmente causadas por acidentes motociclísticos, com trauma anterior na tíbia e joelho fletido. Com base na análise de diversos artigos científicos, há uma predominância de lesões no ligamento cruzado anterior, que atualmente se tornaram mais comuns em mulheres e crianças que praticam esportes. Os tratamentos para essas lesões ainda estão sendo discutidos, pois um tratamento tardio pode acarretar outras lesões; no pós-operatório, o tratamento pode ser conservador, com imobilização de 6 a 8 semanas, porém, atualmente, é mais indicada a utilização de movimentação passiva contínua, para recuperar o movimento da articulação, aumentar a estabilidade e evitar complicações. Além disso, atualmente é recomendada a utilização de exercícios de propriocepção, atividade que visa desenvolver e/ou melhorar a proteção articular por meio de condicionamento e treinamento reflexivo. De acordo com a pesquisa, foi analisado que o método de CPM (Continuous Passive Motion), associado aos exercícios de propriocepção, é o mais indicado para o tratamento de lesões dos ligamentos cruzados do joelho.

>> Tema 110ISSN 2526-1479


TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO PARA EPICONDILITE LATERAL

aline Helena Poli, Camila Dourado; Gabriela Neves; Jessica aparecida de Oliveira Russo; mariana Caridade de Sousa

Orientadora: Prof�ª Dra� Camila Tavares Valadares


A epicondilite lateral é definida como uma afecção degenerativa que ocorre inicialmente por microlesões na origem da musculatura extensora do antebraço, sendo mais frequente o acometimento do tendão extensor radial curto do carpo. A sua apresentação clínica caracteriza--se por dor sobre o epicôndilo lateral, com irradiação para a musculatura extensora e diminuição da força de preensão, afetando as atividades cotidianas. A lesão se dá por esforços repetitivos, geralmente laborais e esportivos, sendo uma das patologias de maior facilidade de diagnóstico, mas apresenta maior dificuldade de tratamento. O objetivo do trabalho foi avaliar quais são os métodos de tratamento para a doença e quais os mais eficientes. O tratamento conservador inicial baseia-se no alívio da dor, que pode ser por meio de analgésicos potentes ou com o uso de recursos eletroterapêuticos; e repouso, com restrição das atividades repetitivas. Os resultados foram feitos utilizando comparações entre sete estudos selecionados. Dentro do tratamento fisioterapêutico, há recursos que podem ser utilizados tanto para provocar analgesia quanto para promover a regeneração do tecido. Apesar das limitações dos artigos, é possível afirmar que a melhor opção para o tratamento da epicondilite lateral é a combinação das modalidades terapêuticas; como exemplo, o uso de ultrassom pulsátil e massagem profunda transversa. Já o uso de modalidades terapêuticas como única opção de tratamento não mostrou evidências de benefícios, tanto em curto como em longo prazo. O tratamento cirúrgico é indicado para pacientes que não apresentarem melhora com o tratamento convencional em um período mínimo de nove meses, por meio de procedimentos que podem ser abertos, percutâneos e endoscópicos, a fim de promover a liberação artroscópica da origem do tendão extensor radial curto do carpo.

>> Tema 111ISSN 2526-1479


UM BREVE PANORAMA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Felipe augusto Barbosa; Guilherme alexandre mariano; Lucas Fernando da Silva Lavanholi; LyWognner Borges de araujo; Tahis Tainara moreira



O conteúdo “lutas” faz parte da cultura corporal de movimento e, sendo assim, deve ser inserido nas aulas de Educação Física na escola. Nesse sentido, é importante um estudo que trate dessa temática, pois as reflexões sobre o conhecimento das lutas possibilitam o desenvolvimento integral dos estudantes. Tendo isso como base, foi realizado um estudo, utilizando-se um questionário semiestruturado, visando compreender se esse conhecimento tem sido utilizado nas escolas e de que forma ele é abordado. Para isso, foram entrevistados seis professores de Educação Física, que responderam ao questionário semiestruturado; em seguida, os dados foram tabulados e analisados. A partir da análise das entrevistas, percebemos que quatro dos seis professores entrevistados trabalham com essa temática em suas aulas na forma de jogos e brincadeiras lúdicas, e que ela é mais trabalhada por professores formados na última década. Concluímos que o conteúdo “lutas” tem sido mais trabalhado nas escolas de dez anos para cá e por professores mais jovens e que, apesar da importância da temática em questão, apenas quatro dos seis professores entrevistados utilizam esse conhecimento em suas aulas, número pequeno comparado à importância da temática em questão.

>> Tema 112ISSN 2526-1479


VISAGISMO E A RELAÇÃO PROFISSIONAL DA BELEZA/CLIENTE ATUAL: INOVAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO NO

ATENDIMENTO

ana Carolina Santana Cabral; Grace Gomes Galvino; maria Rejane de Oliveira; marina Fernandes de Oliveira; Patrícia Caldana Garcia


Este trabalho, inicialmente, traz conceitos sobre estética e cosmetologia, dando ênfase aos estabelecimentos de estética. Nesta pesquisa, foram apresentados a visão sobre o que é visagismo e os seus conceitos; ao longo do trabalho, mostraremos as inovações e a personalização do atendimento na área da estética aplicando-se o visagismo. O termo “estética” abrange vários conceitos de beleza, relacionados à oferta de serviços como tratamentos dermatológicos, visagismo, entre outros. O visagismo busca a harmonia entre o cliente e sua imagem pessoal, e tem como característica o atendimento individualizado, que faz com que o indivíduo se sinta especial; no entanto, muitos estão adotando essa técnica em busca de exclusividade. Para este trabalho, foi usado o método de estudo exploratório, apresentando informações para analisar o atendimento com a aplicação do visagismo. A pesquisa foi realizada entre mulheres, com o objetivo de analisar a importância das inovações e a personalização no atendimento e na aplicabilidade do visagismo. O resultado da pesquisa surpreendeu, pois foi possível perceber uma procura por tratamentos estéticos. Com isso, o visagismo estabelece um conceito e não meramente uma técnica, com o objetivo de ressaltar qualidades, bem-estar e satisfações aos clientes.


PROGRAMAÇÃO


>> Programação

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E TECNÓLOGOS

Data: 5 de setembro de 2016.Palestra: Certificação & carreira profissional.Palestrante: Prof. Esp. Jonatas Silva.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 5 de setembro de 2016.Palestra: As competências necessárias para o administrador e para o tecnólogo.Palestrante: Edson Silva de Azevedo.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 6 de setembro de 2016.Palestra: A hora da virada: doze ações práticas para instigar o planejamento e a melhoria contínua na vida pessoal, profissional e empreendedora.Palestrante: Prof.ª Dra. Érica Aparecida Araújo.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 6 de setembro de 2016.Apresentação de pôsteres.Horário: 21h10 às 22h40.

BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Data: 1 de setembro de 2016.Palestra: Legado dos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro.Palestrante: Prof. Me. Luís Cláudio Almeida.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 1 de setembro de 2016.Palestra: Contribuição biomecânica para o treinamento de força.Palestrante: Prof. Me. Evandro Marianetti Fioco.Horário: 21h10 às 22h40.



>> Programação

BACHARELADO EM ENFERMAGEM

Data: 19 de setembro de 2016.Palestra: Vacina contra a dengue: uma nova ferramenta no combate à doença.Palestrante: Prof.ª Esp. Mona Lisa Teresinha Alves Tasca Chaguri.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 19 de setembro de 2016.Palestra: O papel do enfermeiro no transplante de órgãos.Palestrante: Rodrigo Muller Dias.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 20 de setembro de 2016.Palestra: As redes de atenção à saúde.Palestrante: Prof.ª Dra. Sueli Aparecida de Castro.Horário: 19h20 às 20h50.


BACHARELADO EM FISIOTERAPIA

Data: 28 de setembro de 2016.Palestra: Epigenética e fisioterapia: contribuições da pesquisa experimental para a reabilitação.Palestrante: Prof. Me. Richard Leandro Spinielli.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 28 de setembro de 2016.Palestra: Desenvolvimento de modelo um modelo experimental de hemisferotomia e os efeitos do treinamento físico na neuroplasticidade e recuperação da função. Palestrante: Prof. Me. Ivair Matias Junior.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 29 de setembro de 2016.Palestra: Perspectivas da pesquisa científica: Brasil X exterior. Palestrante: Prof. Me. Luis Fernando Aprobato Selistre.Horário: 19h20 às 20h50.


>> Programação

Data: 29 de setembro de 2016.Palestra: Efeito do treino de natação e tempo de recuperação no senso de posição articular do ombro de nadadores.Palestrante: Prof. Esp. Ricardo M. Liberatori Junior.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 30 de setembro de 2016.Apresentação de pôsteres. Horário: 19h20 às 22h40.

BACHARELADO EM NUTRIÇÃO

Data: 21 de setembro de 2016.Palestra: Marketing pessoal.Palestrante: Valdinei Aparecido de Oliveira.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 21 de setembro de 2016.Palestra: Postura profissional no trabalho e entrevista de emprego. Palestrante: Prof.ª Esp. Camila Maria Fernandes Fantacini.Horário: 21h10 às 22h40.


Data: 23 de setembro de 2016.Oficina: Educação ambiental em serviços de alimentação e nutrição.Participante: Prof.ª Dra. Selma Bellusci.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 23 de setembro de 2016.Palestra: Óleo vegetal e gordura animal: qual é melhor utilizar?Palestrante: Prof. Dr. Miguel J. Dabdoub.Horário: 21h10 às 22h40.


>> Programação

BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Data: 17 de outubro de 2016.Minicurso: Desenvolvimento de games, aplicações e protótipos em HTML 5. Palestrante: Prof. Esp. Márcio Maestrelo Funes.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 17 de outubro de 2016.Minicurso: Interoperabilidade entre sistemas usando SOAP/REST. Palestrante: Prof. Esp. Fábio Medeiros Faria.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 18 de outubro de 2016.Minicurso: Desenvolvimento de games, aplicações e protótipos em HTML 5. Palestrante: Prof. Esp. Márcio Maestrelo Funes.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 18 de outubro de 2016.Minicurso: Interoperabilidade entre sistemas usando SOAP/REST. Palestrante: Prof. Esp. Fábio Medeiros Faria.Horário: 21h10 às 22h40.

Data: 28 de novembro de 2016.Apresentação de pôsteres. Horário: 19h20 às 22h40.

BACHARELADO EM TERAPIA OCUPACIONAL

Data: 26 de setembro de 2016.Palestra: Avaliação da força de preensão digital em trabalhadores de Enfermagem. Palestrante: Prof.ª Ma. Cheila Maíra Lelis.Horário: 19h40 às 20h20.

Data: 26 de setembro de 2016.Palestra: Avaliação da prevalência de desconforto físico e percepção da qualidade de vida nos funcionários de uma instituição de Ensino Superior. Palestrante: Prof.ª Ma. Indira Léa Melo Ravagnani.Horário: 20h25 às 20h50.


>> Programação

Data: 26 de setembro de 2016.Palestra: Qualidade de vida relacionada à saúde e uso de tecnologia de comunicação alternativa por pessoas com câncer de cabeça e pescoço. Palestrante: Prof.ª Ma. Cristiane Aparecida Gomes.Horário: 21h15 às 21h50.

Data: 26 de setembro de 2016.Palestra: Caracterização do desempenho ocupacional de mulheres portadoras de dor pélvica crônica. Palestrante: Prof.ª Ma. Raquel Verceze Bortolieiro.Horário: 21h55 às 22h40.

Data: 27 de setembro de 2016.Palestra: Avaliação dos resultados de um programa educativo para pacientes submetidos à intervenção coronária percutânea, um ano após a intervenção. Palestrante: Prof.ª Ma. Eliana de Cássia Arantes.Horário: 19h20 às 20h20.

Data: 27 de setembro de 2016.Palestra: O processo de trabalho do terapeuta ocupacional na rede de saúde mental: focalizando avaliação inicial. Palestrante: Prof.ª Ma. Alana de Paiva Nogueira Fornereto Gozzi.Horário: 20h25 às 20h50.

Data: 27 de setembro de 2016.Palestra: Negligência de crianças: contribuições para a avaliação de fatores de risco psicossociais.Palestrante: Prof.ª Ma. Ida Leyla Martínez Avila de Mello.Horário: 20h50 às 21h50.

Data: 27 de setembro de 2016.Palestra: Avaliação da resposta terapêutica de pacientes depressivos com estresse precoce: uma perspectiva da Terapia Ocupacional. Palestrante: Prof.ª Dra. Camila Maria Severi Martins Monteverde.Horário: 21h55 às 22h40.



>> Programação

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Data: 6 de setembro de 2016.Palestra: A importância do projeto político pedagógico na construção curricular da Educação Física. Palestrante: Prof.ª Dra. Luciana Venâncio.Horário: 19h20 às 22h40.

Data: 9 de setembro de 2016.Oficina: O jogo e a brincadeira na construção das identidades. Participante: Prof. Me. Fabiano Maranhão.Horário: 19h20 às 22h40.


LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Data: 12 de setembro de 2016.Palestra: Gestão escolar e qualidade na educação: construindo a escola que queremos. Palestrante: Prof.ª Dra. Hilda Maria Gonçalves da Silva.Horário: 19h20 às 22h40.

Data: 13 de setembro de 2016.Palestra: Formação continuada de professores: curso melhor gestão, melhor ensino.Palestrante: Prof.ª Ma. Raquel de Oliveira Arruda Pimenta.Horário: 19h20 às 22h40.


TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMETOLOGIA

Data: 21 de setembro de 2016.Abertura cultural. Horário: 19h20 às 20h.


>> Programação

Data: 21 de setembro de 2016.Mostra: Atividades do curso de Estética.Horário: 19h20 às 20h50.

Data: 21 de setembro de 2016.Feira: Estética, saúde e bem-estar.Horário: 19h20 às 21h50.

Data: 22 de setembro de 2016.Mesa-redonda: As faces da Estética no Brasil? Atuação multiprofissional. Participantes: Prof. Esp. Paulo de Andrade Junior, Prof.ª Dra. Maria Isabel da Silva, Luiz Carlos Almeida Junior, Prof.ª Ma. Flávia Prof.ª Ma. Fernanda de Oliveira Assunção e Prof.ª Esp. Aline Ligiane da Silva Tavares.Horário: 19h20 às 20h50.


Data: 23 de setembro de 2016.Palestra: Dermografismo estético: debridação lipídica funcional aliada à indução total nas disfunções estéticas. Palestrante: Prof.ª Ma. Joyce Rodrigues.Horário: 19h20 às 20h50.


anais coordenador dos cursos de bacharelado em fisioterapia e terapia ocupacional prof. dr. elvisney...

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