webquest atividade1
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webquest_atividade1.6_silvanacardoso_márciakeiko_dircepi
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO
CONTINUADA DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL
PROINFO INTEGRADO
Tecnologia da educação
Ensinando e aprendendo com os TIC
Tutora: Jacqueline A. Borges Arruda
Tema: Ciência da sobrevivênciameio ambiente
Professores cursistas:
SILVANA DE OLIVEIRA CUSTÓDIO CARDOSO
MÁRCIA KEIKO KONDO TACINI
DIRCE TÁLAMO PI
JULHO/2012
INTRODUÇÃO
Os nossos olhares devem estar sempre atentos para a percepção:ambiental, social, econômica e cultural aos seres que constroem asrelações no micros e macros ambientes.A importância da consciência dos alunos em construir uma práticasocial crítica construtiva, precisa ser baseada na preservaçãoecológica, criando alternativas para melhoria sobre: questões dolixo, preservação da água, devastação das reservas de matas, poluiçãoambiental, efeito estufa, aquecimento global e demaisproblemáticas, devem ser questionadas e trabalhadas com a leitura darealidade na busca de soluções para melhorar e transformar.O trabalho do professor deve ter um fio condutor do diálogointerdisciplinar, observando as linhas e pontos em que todoconhecimento produzido pelo homem se encontra e se alia paradiscutir e encontrar alternativas para a questão ambiental, assimnenhum conhecimento deve ser isolado ou parcializado, ele deve fazerparte de um todo e estar articulado entre si.
TAREFAS
• A turma deverá ser dividida em grupos;
• Cada grupo receberá um sub tema para desenvolver a pesquisa, escrita e apresentação;
• Receberão orientações de pesquisas buscando conteúdo em livros, revistas educativas, mídias impressas e sites na internet;
• Professor deve organizar um roteiro com explicações para elaboração de pesquisas e apresentações;
TEMAS DOS GRUPOS:
• Água: consumo e preservação;
• Poluição ambiental;
• Aquecimento global;
• Biodiversidade;
• Lixo;
• Preservação vida do planeta X tecnologia.
METODOLOGIA
• Orientação aos alunos na realização dos seminários, com sorteio dos seus sub temas para as equipes;
• Pesquisas em sites de busca para obtenção de informações;
• Retratar suas experiências através de textos, músicas ou painéis;
• Troca de experiências entre os participantes;
• Apresentação do seminário, utilizando data show e programas de power point;
• Publicação em Blog educativo para socialização de conteúdo;
AVALIAÇÃOSerão observados os seguintes critérios:
• Participação na construção dos trabalhos;
• Apresentação dos trabalhos e conteúdo das pesquisas;
• Socialização das pesquisas com a turma;
• Criatividade na construção dos trabalhos;
• Diversidade dos recursos utilizados;
• Interação com os colegas, na apresentação e exposição dos seus trabalhos e suas temáticas.
CONCLUSÃOResultados esperados:
• Trabalho em equipe, participação de todoscomponentes;
• Pesquisa diversificada em diversos tipos depublicações;
• Apresentações dos seminários utilizandocriatividade;
• Publicação em blog educativo;• Período de aplicação com tempo necessário, para
os grupos pesquisarem e construírem suasapresentações.
SITES DE PESQUISA
• http://ambientes.ambientebrasil.com.br/seguranca_meio_ambiente_saude.html
• http://www.biologo.com.br/meioambiente/sites.html
• http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&gs_nf=1&cp=20&gs_id=26&xhr=t&q=webquest+medio+ambiente&pf=p&sclient=psy-ab&oq=webquestmeioambiente&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=2f6162efe19561fb&biw=1024&bih=643
• http://themecraft.net/www/bancodeatividades.blogspot.com
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