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Prof. Cátia
Ano de escolaridade: 5º anoAgenda da semana e orientações gerais
Semana 1- março
01/03/20212ºfeira
02/03/20213º feira
03/02/20214º feira
04/03/20215º feira
05/03/20216º feira
Leitura30min.
Leitura30min.
Leitura30min.
Leitura30min.
Leitura30min.
Atividade L. Portuguesa1h 30 min.
Atividade L. Portuguesa1h 30 min.
Atividade L. Portuguesa1h 30 min.
Atividade L. Portuguesa1h 30 min.
Atividade História
1h 30 min.Atividade
Matemática1h 30 min.
Atividade Matemática1h 30 min.
Atividade Geografia1h 30 min.
Atividade Ciências
1h 30 min.
Atividade Matemática1h 30 min.
Brincadeira30 min.
Arte30 min.
Brincadeira30 min.
Ensino religioso30 min.
Brincadeira30 min.
01/03/2021 - segunda-feira
BÁRBARA, A BORBOLETA
(Solange Valadares)
Bárbara é a mais bela borboleta que vive a voar no jardim da casa da Marcela.
Ela gosta de dar voltas pelo ar e pousar de flor em flor, como o se estivesse bailando.
Bárbara fica muito tempo a olhar o percevejo, as formigas e o barbeiro no jardim procurando o que
comer.
Um dia, Bárbara ficou muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume muito forte. Ela
começou a espirrar, espirrar, sem parar.
A lagarta Bernadete, que estava numa árvore perto da borboleta, disse:
- Bárbara, vá procurar a joaninha Carminha, na horta da Dona Guiomar, que ela vai ajudá-la, a parar de
espirrar.
A Borboleta saiu voando e foi falar com a joaninha:
- Carminha, você pode me ajudar a parar de espirrar?
- Posso, mas por que você começou a espirrar?
- Porque eu fiquei muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume muito forte.
- Bárbara, você está com alergia ao perfume da flor! Vou fazer um chá bem amargo para você tomar e
logo, logo vai sarar.
PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃOESCOLA PAROQUIAL CARLOS DEMIÁATIVIDADE PEDAGÓGICA
Bárbara tomou o chá e... que maravilha! Parou de espirrar. Ela voltou para o jardim, mas não tornou a
pousar na flor vermelha, porque não queria mais espirrar.
(Aprendizagem divertida/Solange Valadares, Rogéria Araújo – atividades lúdicas – Ed. Fapi vol. 3 – 2003)
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
a) quais são os personagens da história? _____________________________________________
______________________________________________________________________________
b) O que Bárbara gosta de fazer? ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Por que a borboleta começou a espirrar? ____________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) Qual foi o conselho que a joaninha lhe deu? _________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) O que ela tomou para melhorar? __________________________________________________
Adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo.
Característica quer dizer: como é aquela coisa ou pessoa...
Então, Vamos lá!!
No texto acima, identifique alguns adjetivos e escreva no quadro abaixo: não vale repetir palavra!
CONTINUANDO A LEMBRAR DOS ADJETIVOS, VAMOS TREINAR!!
1) De um adjetivo apropriado a cada um dos substantivos abaixo:
terreno quadrado
cadeira _____________ casa __________________ blusa________________
estrela___________________ horta_________________ canteiros__________________
porta_______________________chuva____________________ homem______________
2) Sublinhe os adjetivos e passe as frases para o feminino.
a) Meu irmão é alto e medroso.
b) O macaco é manso e engraçado.
c) Aquele rapaz é corajoso.
d) O cão é perigoso.
3) Envolva os adjetivos destas frases:
a) A casa grande da fazenda é branca.
b) Silvinho ganhou um cavalo preto e uma vaca malhada.
c) Há homens bons e homens maus.
d) A chuva grossa molhou a cara pintada do palhaço.
e) Como é bonito esse vestido!
f) Era veloz aquele avião que passou!
4) Forme frases com as expressões:
a) guaraná gelado
b) carro novo
c) papagaio falador
5) Faça como o modelo:
Quem tem maldade é maldoso.
a) Quem tem orgulho é ___________________________________
b) Quem tem preguiça é___________________________________
c) Quem tem medo é _____________________________________
d) Quem tem coragem é _____________________________________
e) Quem tem força é _______________________________________
f) Quem tem frio é _________________________________________
LEMBRA-SE DESSA PALAVRA?
SUBSTANTIVO
Os substantivos são palavras que dão nomes as coisas, pessoas, animais, etc.
Quando falamos a palavra, você já imagina o que é!
Cachorro – gato bola ou bolas
SERÁ QUE AJUDEI A LEMBRA-SE DO SUBSTANTIVO?
MÃO NA MASSA, OU MELHOR, NO LÁPIS! VOLTANDO A LEITURA DA BORBOLETA BÁRBARA
ACHE NO TEXTO:
Substantivos próprios (aqueles que são nomes, geralmente, de pessoas)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Substantivos comuns (aqueles que são nomes de coisas que conhecemos)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
AGORA VAMOS TREINAR O CONHECIMENTO!
Escreva o substantivo e o adjetivo das frases:
a) Titio comprou uma moto maravilhosa.
Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________
b) Aquela menina morena está muito feliz.
Substantivo:_________________Adjetivo:_______________
c) O papagaio é uma ave muito engraçada e inteligente.
Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________
d) Quero um vestido vermelho e um sapato preto.
Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________
MATEMÁTICA
PENSE EM UM NÚMERO: PENSOU?
AGORA ESCREVA ELE!
ESSE NÚMERO QUE VOCÊ PENSOU, COM CERTEZA DEVE TER UM DESSES ALGARISMOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ISSO PORQUE TODOS OS NÚMEROS SÃO COMPOSTOS POR ESTES ALGARISMOS ACIMA
QUALQUER QUANTIDADE TERÁ SEMPRE ESTES ALGARISMOS
VAMOS COLOCAR A CABEÇA PARA FUNCIONAR!!
1) Observe os dados e responda:
Num passeio ecológico feito na mata, as crianças participaram de um concurso que valia o prêmio de uma bicicleta. Os dez mais votados foram:
Alexsander José com 1228 pontos
Júlio com 1799 pontos
Dalila com 1208 pontos
Lucas com 798 pontos
Alessandra com 1785 pontos
Thais com 1888 pontos
João Vítor com 1508 pontos
Larissa com 1309 pontos
Paulinho com 1100 pontos
Guilherme com 1820 pontos
a) Escreva a classificação dos candidatos com seus devidos pontos:
1º__________________________ 6º_____________________________
2º__________________________ 7º_____________________________
3º__________________________ 8º_____________________________
4º__________________________ 9º_____________________________
5º__________________________ 10º____________________________
b) Quem foi o (a) primeiro (a) colocado(a) do passeio e quantos ele(a) tem?
______________________________________________________
c) Quem foi o (a) último (a) colocado (a)?
______________________________________________________
d) Qual a diferença de pontos entre o 1º e o 2º colocado?
______________________________________________________
2) Resolva os problemas:
a) Uma escola promoveu uma campanha para recolher alimentos. Na primeira semana ela arrecadou 1259
quilos e na segunda semana 1792. Quantos quilos a escola arrecadou em duas semanas? Qual a diferença
de alimentos de uma semana para a outra?
RESPOSTA:_____________________________________________________
CALCULO
b) Um cantor fez duas apresentações em um dia. Na primeira semana compareceram 1288 pessoas e na
segunda 1099. Quantas pessoas no total assistiram a apresentação do cantor?
RESPOSTA:______________________________________________________
CALCULO
c) Mário pescou 14 peixes, seu amigo pescou 21 e seu tio o triplo de Mário mais meia dezena. Quantos
peixes tem o tio de Mário?
RESPOSTA:______________________________________________________
CALCULO
TODOS OS NUMEROS QUE INDICAM QUANTIDADES, TEM VALORES ABSOLUTOS E VALORES
RELATIVOS
O VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO É ELE MESMO, VEJA:
3.940 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMRO 3 É 3
390 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMERO 3 É 3
13 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMERO 3 É 3
AGORA O VALOR RELATIVO É DE ACORDO COM A CASA QUE ELE OCUPA NO QUADRO VALOR DE LUGAR, VOCÊ LEMBRA DISSO?
ENTÃO, OS NUMEROS QUE VIMOS ACIMA NO VALOR ABSOLUTO
3.940 – 390 -13
O VALOR RELATIVO DO NUMERO 3 IRA SER ALTERADO, DEPENDENDO DE QUAL CASA ELE IRÁ OCUPAR
NÃO ESQUEÇA QUE SEMPRE ESCREVEMOS OS NUMROS NO QUADRO VALOR DE LUGAR, COMEÇANDO DA DIREITA PARA ESQUERDA, POSICIONANDO SEMPRE O ULTIMO NUMERO NA
ULTIMA CASA.
3.940 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 3.000
390 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 300
13 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 3 (porque ele está na ultima casa, a casa das unidades)
1) Veja os numerais e dê os valores relativos de cada um:
2 3 8 1. 9 4 5
2____________________________ 1 ____________________________
3____________________________ 9_____________________________
8____________________________ 4_____________________________
5_____________________________
DESAFIO
ADIVINHE A CHARADA!
O que se diz uma vez em um minuto, duas vezes em um
momento e nenhuma vez no ano?
Preste atenção nesta charada!Como descobrir o que é?
Você já tem algum palpite?
Não tenha pressa.
E não desça para ver a resposta!
Assim perderá a graça do desafio. (haha)
Já descobriu?
Então, vamos a resposta:
O que se diz uma vez em um minuto, duas vezes em um momento e nenhuma vez em um ano é a letra M.
Veja:
Minuto - a letra m aparece uma vez.
Momento - a letra m aparece duas vezes.
Ano - não tem a letra m.
02/03/2021 - terça-feira
LEITURA
Nem sempre percebemos, mas a verdade é que no nosso dia a dia convivemos com uma variedade muito grande de textos.
Como por exemplo: o jornal serve para nos informar sobre os acontecimentos ligados à sociedade; o e-mail é uma fonte de contato que estabelecemos com amigos e familiares; o manual de instrução nos orienta sobre a maneira correta de utilizarmos um aparelho eletrônico, um videogame; o cartaz nos informa sobre o filme que está em exibição; o panfleto nos estimula a conhecer um novo produto vendido em uma loja; entre outras finalidades.
Essa variedade de textos são chamados de gêneros textuais
Por exemplo, um anúncio possui uma linguagem com o objetivo de convencer, de estimular a compra de um determinado produto; uma reportagem é geralmente feita por uma linguagem clara, tentando fazer com que o leitor entenda perfeitamente o que se trata; uma receita de bolo nos ensina passo a passo sobre como realizar a tarefa.
O e-mail já possui uma linguagem reduzida, pois temos a oportunidade de conversar com várias pessoas ao mesmo tempo.
Como você pôde perceber, há uma infinidade de textos, e eles se classificam de acordo com a sua finalidade. À medida que vamos ampliando nosso contato com a leitura, torna-se mais fácil identificá-los.
(Por Vânia Duarte - Graduada em Letras - Equipe Escola Kids – escolakids.uol.com.br/portugues)
VAMOS LER ALGUNS TEXTOS E OBSERVAR O QUE ELES TÊM DE DIFERENTES?
Texto 1
(WWW.ivancabral.com/2011/06/charge-do-dia-rede-social)
Texto 2
Materiais necessários:
Uma tábua de madeira de 1,00 x 0,30 metros em uma loja de bricolagem (compramos na Leroy Merlin)
Duas ripas de 3x3cm, uma de 80cm e outra de 60cm de comprimento (também compramos na Leroy)
Quatro rolimãs/rolamentos (encomendamos no Mercado Livre) Parafusos e porcas 1 parafuso comprido para servir como eixo tinta para madeira
Ferramentas necessárias:
chave de fenda martelo lixadeira ou dremel furadeira
Instruções:
1. cortar a madeira (na própria loja costumam fazer o corte) para fazer o bico do carrinho em formato de “V”
2. lixar os eixos para encaixar os rolimãs nas duas ripas3. encaixar os rolimãs e afixar com parafusos nas duas ripas4. parafusar ripa menor na parte de trás do carrinho5. furar a ripa maior no centro6. furar o carrinho a aprox. 20 cm do bico7. encaixar a ripa maior no carrinho (itens 5 e 6) e travar com um parafuso e uma
porca8. pintar
ESTE BRINQUEDO SÓ PODE SER FEITO COM A AJUDA DE UM ADULTO!
https://bora.ai/blog/diy-carrinho-de-rolimaeTexto 3
Determinação para fechamento de bares e templos religiosos é publicada no D.O do MunicípioNa última sexta-feira (18) a Prefeitura de Petrópolis publicou no Diário Oficial, a decisão da 2ª Vara Federal que determina o fechamento imediato de bares/congêneres e templos
religiosos. Vale ressaltar que a medida começou a valer no dia seguinte, sábado (19), porém não foi cumprida em diversos locais do município.
Ainda de acordo com a publicação do D.O fica claro que, tanto os fiscais da Secretaria de Ordem Pública quanto o comando do 26º Batalhão da Polícia Militar (BPM) devem ser comunicados da decisão para que a mesma seja cumprida. O fechamento de bares/congêneres e templos religiosos deve permanecer enquanto o nível do risco de contágio da covid-19 permanecer alto.
O pedido foi feito pelos ministérios públicos Federal e Estadual tendo em vista a alta taxa de ocupação dos leitos de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) nos hospitais das redes pública e particular de Petrópolis.
(Jornal Diário de Petrópolis - Edição anterior (2233): segunda-feira, 21 de dezembro de
2020 - https://www.diariodepetropolis.com.br/)
Agora que já fizemos leitura dos três textos, vamos identificar seu gênero textual:
Texto 1 – Este é uma charge. Quadrinho com desenho, às vezes pode ter escrita ou não.
Texto 2 – Este é um manual contendo informações de como montar um carrinho de rolimã.
Texto 3 – Este é uma reportagem publicada no jornal Diário de Petrópolis no ano de 2020.
Marque a única opção correta.
1) Qual a intenção da charge no texto 1?
a) Noticiar a diferença entre rede social e família
b) Tornar o assunto sobre rede social, engraçado
c) Dizer que a família dele é a melhor rede social
d) ensinar como se monta uma rede social
2) O texto dois explica como montar um carrinho de rolimã.
a) Se você tivesse recebido somente a lista de material, seria possível montar o carrinho? ___________
Por quê? ___________________________________________________________________________
b) Este brinquedo é de criança, embora alguns adultos também brinquem. Este brinquedo é fácil de ser montado?
_______________ Por quê? ___________________________________________________________________
c) Com o manual fica mais fácil de fazer um carinho de rolimã ou não? ________________
Por quê? _________________________________________________________________________________
3) Na reportagem do texto três, o jornal quer alertar a população em relação ao que está acontecendo:
a) Falta de consciência da população em freqüentar bares e templos religiosos b) Que o Ministério Público e o Ministério Estadual tem poder
c) Que o batalhão de polícia e a Secretaria de Ordem Pública devem fechar tudo.
d) Que a cidade de Petrópolis não tem um surto muito alto de Covid-19.
Atenção e silêncio ajudam na concentração! Observe o gráfico e responda:
A primeira coisa que faço com meu celular que acabei de comprar
Testo a câmera
Ajusto a hora
Mudo de toque
Vejo joguinhos
Deixo cair no chão
(avaliação interna do 4º e 5º ano da Escola Municipal Major Julio Frederico Koeler, Petrópolis, 2014)
De acordo com o gráfico acima, você pode concluir que as pessoas que ganham um celular:
(a) todas testam a câmera assim que pegam no celular, pra tirar foto bonita(b) a metade ajusta a hora logo que pega, pois ficam preocupados em chegar em casa(c) quase a metade muda o toque, para não ficar igual ao de ninguém(d) mais da metade deixa o aparelho cair no chão, por causa da euforia(e) a metade vê os joguinhos para brincar, já que é a única coisa que tem de bom
Texto 4
O nascimento de dois micos-estrela surpreendeu ontem os moradores da Avenida Rui Barbosa, no Flamengo, zona sul do Rio. Por volta das 10h30min, uma fêmea caiu dos galhos de uma árvore e morreu na hora. Apesar da mãe ter sido atropelada por um carro, que passava na avenida, os filhotes sobreviveram. Eles foram lançados a cerca de um metro de distância no impacto causado pelo acidente.
“Foi um verdadeiro milagre. A barriga da fêmea explodiu e os dois filhotes foram expulsos pelo abdômen da mãe. A placenta estava intacta dentro dela”, disse o veterinário André Sena Maia, 33, funcionário do Zoológico de Niterói, que socorreu os filhotes.
Os micos, que ganharam o apelido de Zezé de Camargo e Luciano, nasceram com cerca de dez centímetros. Segundo o veterinário, o tamanho é normal para a espécie. Com a morte da fêmea, Maia improvisou uma “mãe de aluguel” para os dois micos: um macaco de pelúcia irá “confortar” os recém-nascidos nos primeiros dias.
(Micos nascem após a morte da mãe- Folha de São Paulo, São Paulo, 24 de ago. de 2005.)
Assinale apenas a alternativa que considerar correta. Os filhotes foram lançados a uma distância de:
(a) mais de um metro. (c) cerca de um metros.
(b) trinta e três metros. (d) mais de trezentos centímetros
Na frase “a placenta estava intacta dentro dela” a palavra “dela” se refere à:
(a) a mãe (c) a mãe de aluguel
(b) avenida (d) árvore
O veterinário arranjou um macaco de pelúcia para:
(a) se lembrar dos dois filhotes (c) dar de presente a seus filhos.
(b) assustar os dois filhotes. (d) confortar os dois filhotes.
Marque com um X a resposta correta nas sequencias de palavras com dígrafos:
(a) chineses – gol – treinamento
(b) bolinha – bambu – soldados
(c) chute–campinho - guerra
(d) menino – futebol – jogador
MATEMÁTICAA Professora de Marcelo ditou o número mil, quatrocentos e quinze. Qual das alternativas abaixo corresponde ao número ditado.
(A) 1000410015(B) 0001415(C) 10040015(D) 1000415
Lucas foi à casa de seus amigos para entregar o convite de seu aniversário. Ele seguiu a ordem crescente dos números das casas para entregar os convites, ou seja, do menor para o maior número. Qual é a ordem dos números das casas visitadas por Lucas?
1204 808 812 1006 810
(A) 808, 810, 812, 1006, 1204(B) 810, 812, 808, 1006, 1204(C) 1006, 1204, 808, 810, 812(D) 1204, 1006, 812, 810, 808
Todos os dias Cristiano deve levar uma fruta e um suco na merenda. Hoje a mãe de Cristiano tem 3 tipos de fruta e 2 tipos de suco na geladeira.
(maçã, laranja, mamão / suco de manga, suco de limão)
De quantas maneiras diferentes a mãe de Cristiano pode organizar essa merenda?
Resolução(A) 5(B) 4 (C) 8 (D) 6
MUITO BEM, SE VOCÊ ACERTOU AS TRES!
SE ERROU ALGUMA, FIQUE MAIS ESPERTO!
ME MANDE FOTO DO EXERCÍCIO,DIZENDO QUAL A SUA DIFICULDADE E NÓS CONVERSAREMOS A RESPEITO.
GARANTO QUE VOCÊ SABE, SÓ PRECISA ENCONTRAR O “JEITINHO” DE FAZER CONFORME VOCÊ SABE!!
AGORA VAMOS PINTAR OS RESULTADOS IGUAL A CONTA!
5 X 5 7 X 3 9 X 4 8 X 3
24 : 3 45 : 5 30 : 6 24 ; 6
7 X 4 4 X 7 5 X 9 3 X 4
21 : 3 36 : 4 18 : 2 16 : 4
45 9 12 9
24 28 7 25
4 4 5 28
6 8 21 9
USANDO A CABEÇA!!
Complete a tabela:
TINHAGANHEI FIQUEI
42 8
77 6
67 9
94 3
100 2
Complete o quadro abaixo prestando atenção na seqüência dos números:
0 6 12
42
60 78
ARTEVAMOS ENFEITAR O JARDIM DE CASA COM FLORES?
1 – RECOLHA TAMPINHAS DE REFRIGERANTE
2 – SEPARE POR COR
3 – COLOQUE ELAS FORMANDO UM CIRCULO E NO MEIO UMA TAMPINHA DE COR DIFERENTE PARA FAZER O MIOLO DA FLOR.
4 – PODE COLOCAR ELAS NO CHÃO,EM VOLTA DA ÁRVORE OU DE UMA PLANTINHA QUE TENHA ESPAÇO NO VASO
5 – PODECOLOCAR ELAS NO CAMINHO DE ENTRADA DE CASA...
SÃO IDÉIAS INFINITAS! PEDE PARA AS PESSOAS TEREM CUIDADO PARA NÃO TIRAR ELAS DO LUGAR E SEU JARDIM SERÁ BEM FLORIDO!
03/03/21 - quarta-feira
LEITURAO piquenique
(Solange Valadares)O dia amanheceu muito quente.
Papai, Chiquita, Quico e eu fomos fazer um piquinique no bosque, que fica perto do parque aquático.
Mamãe preparou uma cesta com pães de quijo, quibes, caquis, quindins, pés-de-moleque e muito líquido.
Chegando lá, fomos pescar no rio do Periquito, mas só pescamos peixes pequenos.
Quico viu um esquilo e quatro periquitos num pé de caqui, e eu vi dois macaquinhos no coqueiro.
Nós armamos uma arapuca e quase pegamos um periquito.
Na hora do lanche, Chiquita estendeu a toalha quadriculada no chão, sentamo-nos e comemos tudo que a mamãe havia preparado.
Depois, fomos nadar, jogar bola e, às quatro horas, voltamos felizes para casa,porque o piquenique foi muito divertido.
(Alfabetização divertida/ Solange Valadares, Rogéria Araújo – vol. 3, pag. 80, 81 – Ed. Fapi – 2003.)
Trabalhando o texto
Responda de acordo com a leitura do texto:
a) Onde as crianças foram fazer o piquenique? ___________________________________
b) O que levaram para o lanche? ______________________________________________
c) Como eles se divertiram? __________________________________________________
d) O que eles viram por lá? ___________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Se você fosse fazer um piquenique, onde gostaria de ir? _________________________
_________________________________________________________________________
Procure no texto 10 palavras escritas com QU e copie-as abaixo. Ah! Não pode repetir palavra!
__________________________ __________________________
___________________________ ______________________________
__________________________ ________________________________
_________________________ _______________________________
_________________________ ________________________________
DIVISÃO SILÁBICA & DÍGRAFOS
Os DÍGRAFOS “ch”, “lh”, “nh”, “gu” e “qu” devem sempre estar juntos numa única sílaba:
chu – va
o – lho
fe - char
que – ri – do
vo - zi – nho
→ Os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs” e “xc” devem ser separados em sílabas diferentes.
car – ro - ça
as – sas – si – no
cres – cer
nas – ceu
ex – ce – cão
Ditongos e tritongos devem permanecer na mesma sílaba.
U – ru – guai ba – lai – o
→ Os hiatos devem ser separados em duas sílabas distintas.
di – a
ca – de – a – do
ba – ú
→ Os encontros consonantais devem ser separados, menos aqueles em que a segunda consoante é “l” ou “r”.
bru – to
blu – sa
cla - ro
tra - go
→ Os encontros consonantais que iniciam palavras são mantidos juntos na divisão silábica.
pneu – má – ti – co
gno – mo
DIVISÃO SILÁBICACLASSIFICAÇÃO
Para classificar a divisão de sílabas, devemos contar quantos fonemas (sons) que pronunciamos na palavra.
Monossílabasapresentam uma única sílaba
CÃO – PÁ – RÉ – FLOR – AR – HÁ ...
Dissílabas Constituem-se por duas sílabas.
JÁ/CA – BOM/BA – ME/SA – Ú/TIL – LI/VRO...
TrissílabasFormadas por três sílabas.
ÁR/VO/RE – LÂM/PA/DA – ÚL/TI/MO – MÉ/DI/CO...
PolissílabasApresentam mais de três sílabas.
AU/TO/MÓ/VEL – BI/CI/CLE/TA – UL/TI/MA/TO – TRI/ÂN/GU/LO...
EXERCITANDO A MENTE!! VAMOS LÁ!!
De acordo com o que você aprendeu sobre divisão silábica, separe as sílabas das palavras a seguir:
a) secretária ____________________________b) fluído ______________________________c) cadeado____________________________________d) pássaro____________________________________e) terra______________________________________f) prato_______________________________________g) psicológico____________________________________h) pneumático_________________________________i) fruta_________________________________________j) rainha_____________________________________l) substância______________________________________m) gratuito___________________________________________n) atualização___________________________________________
Marque a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta:
a) e – nig – ma / su – bju – gar / rai – nhab) co – lé – gi – o / pror – ro – gar / je – suí – tac) res – sur – gir / su – bli – nhar / fu – gi – ud) i – guais / ca- ná – rio / due – loe) te – le – vi - são / mi – ú – do / sa – guões
Separe as sílabas e classifique de acordo como número de sílabas:
Piquenique - __________________________________________________________________
Líquido - _____________________________________________________________________
Quindim - ____________________________________________________________________
Quadriculada _________________________________________________________________
Caqui - ______________________________________________________________________
Aquático - ____________________________________________________________________
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS SÃO AS PALAVRAS QUE DÃO NOME AOS SERES, SENTIMENTOS, LUGARES, QUALIDADES, ETC. OS SUBSTANTIVOS SÃO CLASSIFICADOS DA SEGUINTE MANEIRA:
SUBSTANTIVO PRÓPRIO: DÁ NOME A UM SER ESPECIFICO E É ESCRITO COM A PRIMEIRA LETRA MAIÚSCULA. EX.: CAMILA;
SUBSTANTIVO COMUM: DÁ NOME AOS SERES DA MESMA ESPÉCIE. EX.: CACHORRO, MENINO,
ARVORE;
Lendo o texto “O piquenique”, encontre:
Três substantivos próprios _______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Três substantivos comuns - ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
VAMOS RECORDAR SOBRE OS ADJETIVOS?!
EU ESCREVO O SUBSTANTIVO E VOCÊ PENSA EM UM ADJETIVO, OK?!
Dia _________________
Bosque ______________________
Cesta _______________________
Amigo __________________________
Peixes _________________________
Toalha ___________________________
Caqui _____________________________
Vamos ver quantas você acertou... huuuummm... 4 ou mais?! PARABÉNS!!!
SE ACERTOU 4 OU MENOS,FIQUE ESPERTO! NA PRÓXIMA VOCÊ CONSEGUE!!
GEOGRAFIA
(https://www.petropolis.rj.gov.br/fct/index.php/petropolis/historia)
(https://pt.map-of-rio-de- janeiro.com/muni)
OLHANDO O MAPA DA CIDADE DE PETRÓPOLIS PODEMOS OBSERVAR:
O formato da cidade
Os principais bairros
As cidades que fazem fronteira com Petrópolis
Você sabe o que é FRONTEIRA?
Provavelmente sua casa faz fronteira com a casa de um vizinho seu!
Pois é, FRONTEIRA quer dizer vizinho, colado.
Fazemos fronterias sempre!
Você conhece a Rosa dos Ventos? Nããããoooo!!!! Oh!
OLHA ELA AÍ n
https://seeklogo.com/vector-logo/383510/rosa-dos-ventos
ELA SERVE PARA NOS ORIENTAR!!
ISSO MESMO! ELA ESTÁ NA BÚSSOLA!
Na Rosa dos Ventos temos as orientações principais: NORTE (N) SUL (S) LESTE (L) e OESTE (O)
Temos, também, outras orientações, mas por hora vamos ficar com estas!!
Se colocarmos a Rosa dos Ventos bem no meio do mapa da cidade de Petrópolis, conseguiremos saber qual a localização de cada bairro e até mesmo saber para que lado ficam as cidades vizinhas!
VAMOS LÁ!!
(https://pt.map-of-rio-de-janeiro.com/muni)
EM RELAÇÃO AO CENTRO HISTÓRICO DA CIDADE PODEMOS DETERMINAR ALGUMAS DIREÇÕES
Ao norte temos o Bairro da Posse, Pedro do Rio, Itaipava e Cascatinha
Ao Leste temos a pedro do Sino, que o ponto mais alto de Petrópolis, um ponto turístico ecológico.
Localize as principais cidades que fazem fronteiras com Petrópolis e escreva a localização segundo a rosa dos ventos que está no centro da cidade de Petrópolis.
Ao norte _______________________________________________________________________
Ao _________________________________________________________________________
A Leste __________________________________________________________________________
A ___________________________________________________________________________
Petrópolis é uma cidade histórica e sua localização está na região serrana do Estado do Rio de Janeiro.
Essa localização favoreceu para que Dom Pedro viesse morar por causa do:
(a) bairro
(b) povo
(c) clima
(d) rio que tem na cidade
Complete com a palavra correta:
Então, podemos dizer que quanto mais alto o lugar mais ____________________ (quente/frio) é o lugar.
O clima de _________________________ (litoral/ montanha) é mais ameno e por isso os europeus se agradaram do lugar.
BEM, VIMOS ALGUMAS COISAS A RESPEITO DA CIDADE. AGORA VAMOS VER COMO SE CHAMAM AS PAISAGENS QUE TANTO ADMIRAMOS!
AS PAISAGENS PODEM SER NATURAIS OU CULTURAIS.
As paisagens naturais encontramos na natureza onde não há construções feitas pelo homem. Já as paisagens culturais são aquelas em que o homem constrói para poder sobreviver, podem ser vilarejos, cidades grandes ou pequenas.
Em meio a paisagem cultural podem haver paisagens naturais como áreas de preservação ambiental.
Exemplo: parque Cremèri, parque de Itaipava e outros.
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra2482/paisagem https://escolakids.uol.com.br/geografia/ambiente-natural
Paisagem natural
Paisagem cultural
AS CLASSIFICAÇÕES PARA ESTAS PAISAGENS SÃO:
https://www.slideshare.net/lunaluhan/formas-de-relevo
Montanha – é o ponto mais alto de uma paisagem Morro – é mais baixo do que a montanha e seu cume é mais arredondado Planalto – é alto como o morro, mas tem uma boa parte em quilômetros de distância que é plano. Planície – sua elevação quase não é percebida, diz-se que ela está ao nível do mar
Vale – são espaços entre duas montanhas onde podem ter áreas construídas ou áreas de plantio ou só ter floresta.
Serras – são as partes do terreno que fica entre a planície e o planalto, morro ou montanha. Depressão – são as partes do terreno mais baixa do que o nível do mar. Mas podem ocorrer, também, em
áreas elevadas em relação a maior parte do nível do terreno. Popularmente conhecemos como buraco grande, cratera e outros.
AGORA QUE TEMOS ALGUM CONHECIMENTO DE TIPOS DE RELEVO PODEMOS DIZER QUE A CIDADE DE PETRÓPOLIS ESTÁ LOCALIZADA EM QUAL TIPO DE RELEVO?
_______________________________________________________________________________________
DESAFIO
VOCÊ CONHECEU O TELEFONE COM FIO? AQUELE QUE EXISTIA NAS CASAS ANTES DE INVENTAREM O CELULAR?
ESSE ERA O TELEFONE COM FIO! NÃO SE PODIA ANDAR POR AÌ COM ELE!
AS PESSOAS SE FALAVAM, MAS ENTRE ELAS HAVIA UM FIO.
CONSTRUA VOCÊ O SEU TELEFONE COM FIO!
BEM SIMPLES!
Material:
Dois potinhos de iogurte ou copo plástico de festa Um pedaço de barbante com mais ou menos a medida de dois braços abertos. Mas se tiver como
conseguir um maior, seu telefone ficará ainda mais divertido!
Assim: abra os dois braços, um pra cada lado.
Na ponta de uma mão você segura o barbante e estica ele até a outra ponta da mão, sempre com os braços abertos.
Ou peça alguém pra te ajudar medindo de uma mão a outra o pedaço de barbante.
Modo de fazer:
Faça um furinho de modo que só passe a ponta do barbante (cuidado para não se machucar, se não conseguir, peça ajuda a um adulto)
Passe o barbante pelo furo e dê um nó na ponta do barbante para ele não voltar pelo buraco. Faça o mesmo no outro copo. Se preferir, na hora de dar um nó na ponta do barbante coloque um palito
de fósforo ou de dente para que o barbante, mesmo com nó, volte pelo buraco.
Pronto! Seu telefone com fio está feito!Agora chame um colega e divirta-se!
https://www.acessa.com/infantil/arquivo/oficina/2003/02/10-telefone/
04/03/2021 - quinta-feira
LEITURA
FÁBULA
O GATO E O RATO https://www.youtube.com/watch?v=pNQD-IbqzyU
O ratinho estava na toca, encurralado pelo gato, que, do lado de fora, miava:
- miau, miau, miau...
O tempo passava e ele ouvia:
- miau, miau, miau...
Depois de várias horas e já com muita fome o rato ouviu:
- au!, au!, au!...
Então deduziu: se há cão lá fora, o gato foi embora. Saiu disparado em busca de comida. Nem saiu bem da toca e o gato: nhac!! Inconformado, já na boca do gato, perguntou:
- Poxa, seu gato! Que brincadeira é essa?
E o gato respondeu:
- Meu camaradinha, neste mundo globalizado de hoje, quem não fala pelo menos dois idiomas, morre de fome!
(Roberto Belli)
ESTE GÊNERO TEXTUAL DÁ VIDA E MOSTRA A FALA ENTRE DOIS OU MAIS ANIMAIS. AS HISTÓRIAS SEMPRE TEM UMA RELAÇÃO COM O COMPORTAMENTO DA GENTE!
NO FINAL, DEIXA UMA MENSAGEM, COMO UM CONSELHO.
NESTA DO GATO E O RATO, DO AUTOR ROBERTO BELLI, QUAL FOI A MENSAGEM, A MORAL DA HISTÓRIA?
_______________________________________________________________________________________
VAMOS EXERCITAR O CÉREBRO!
VEM AÍ OS EXERCÍCIOS!
1) Encontre no texto:
Três substantivos comuns ____________________________________________________________
um substantivo que esteja no diminutivo _________________________________________________
2) Encontre no texto palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. Coloque cada uma em seu quadro:
MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA
OS SUBSTANTIVOS, TAMBÉM, PODEM SER
CONCRETO OU ABSTRATOSUBSTANTIVOS CONCRETOS
SÃO AQUELES QUE PODEMOS PEGAR, VER, OU TÉ MESMO AQUELES QUE NÃO EXISTEM, MAS CONSEGUIMOS VISUALIZAR NA MENTE, NO PENSAMENTO.
https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-substantivos-concretos-abstratos
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
SÃO PALAVRAS QUE EXISTEM, MAS NÃO PODEMOS PEGAR, CONSEGUIMOS IMAGINAR E SABER O QUE É. ELAS SIMBOLIZAM QUALIDADES SENTIMENTOS AÇOES E ESTADOS DE UMA PESSOA OU COISAS: EXEMPLOS:
https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-substantivos-concretos-abstratos
EXERCITANDO A CUCA!!
3) Qual das palavras destacadas abaixo não representa um substantivo abstrato:
a) A sua conquista se deve ao seu esforço.
b) A humildade é a sua principal característica.
c) A sua aprendizagem é bastante rápida.
d) As suas atitudes se baseiam na justiça.
e) Muitos idosos têm problemas de saúde.
4) Qual das palavras destacadas abaixo não representa um substantivo concreto:
a) A sua camisa é do mesmo time que eu torço.
b) A mesa é a sua principal ferramenta.
c) A sua vassoura é bastante rápida! – falou a bruxa.
d) A justiça de Deus não falha.
e) Muitos leitos hospitalares estão ocupados pelo Covid-19.
AGORA É A VEZ DOS SUBSTANTIVOS
PRIMITIVOS E DERIVADOS
SUBSTANTIVOS PRIMITIVOS
SÃO AQUELAS PALAVRAS QUE NÃO DERIVAM, NÃO DEPENDEM DE NENHUMA OUTRA PALAVRA PARA EXISTIR.
pedra, jornal, gato, homem, terra, fogo, luz, avião
SUBSTANTIVOS DERIVADOS
SÃO AQUELAS PALAVRAS QUE NASCEM DE OUTRAS PALAVRAS, MUITAS VEZES DA PALAVRA PRIMITIVA.
pedreiro, jornalista, gatinho, homúnculo, terrestre, fogaréu, luzeiro, aviador
Forme substantivos derivados para as os substantivos primitivos abaixo:
Pedra _______________________________ Sol ___________________ livro _______________________
rio ____________________
flor_______________________
rei ________________________ jardim_____________________ banana___________________________
mar_____________________
máquina____________________________ jornal____________________
dia_______________________
2. Encontre os substantivos primitivos que dão origem aos derivados abaixo:
pobreza___________________
leiteiro______________________
porteiro___________________
paliteiro_____________________
ansiedade_________________
mangueira___________________
cavaleiro__________________
peixeiro______________________
cachorrada________________
camponesa____________________
asneira___________________
casebre___________________
CIÊNCIAS
A ORIGEM DA VIDA NA TERRA
TEMOS UMA VIAGEM PARA FAZER!!
JÁ DEVE TER SE PERGUNTADO MUITAS VEZES, COMO SURGIU O PLANETA E TODOS OS SERES QUE HABITAM A TERRA!
VAMOS COMEÇAR!
A vida surgiu na Terra há bilhões de anos. É muito provável que os principais seres vivos tenham aparecido na água. Com o passar do tempo, esses seres primitivos foram se modificando, saindo da água e passando a viver na terra, dando origem a outros seres mais evoluídos.
Além da origem, uma outra característica comum a todos os seres vivos é o seu ciclo vital. Como assim?
Se você colocar uma semente de feijão na terra úmida, observará que, após alguns dias, em lugar da semente, surgirá uma plantinha. A plantinha nascerá da semente, absorverá do solo seu alimento e crescerá, depois se reproduzirá, dando origem a novas plantinhas e, com o tempo, envelhecerá e morrerá.
https://br.pinterest.com/pin/592153050980408701/
Esse exemplo explica o que acontece com todos os seres vivos, ou seja, plantas, animais e o homem. Assim concluímos que:
TODOS OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM, ENVELHECEM E MORREM.
Existe uma infinidade de vidas na Terra. Nem todas são humanas, você sabia?
Você deve estar pensando: claro! Existem as plantas, os animais...
Vou te contar rapidinho, que existem vidas que nós não enxergamos a olho nu, quer dizer, vendo com os próprios olhos!
Algumas vidas, só conseguimos enxergar com auxílio de instrumentos. O microscópio é um deles!
As vidas vistas com esses instrumentos são: as células, os microorganismos como bactérias, fungos, protozoários e outros. https://escolakids.uol.com.br/ciencias/corpo-humano.htm https://pt.slideshare.net/gonga14/micrbios-43185423
Microscópio tipos de células https://br.pinterest.com/pin/460563499386572672/
VOCÊ DEVE TER REPARADO QUE VÍRUS ESTÁ CLASSIFICADO NA TABELA COMO NÃO SENDO SER VIVO.
ELE TEM OUTRO MECANISMO DE EXISTÊNCIA QUE VOCÊ APRENDERÁ EM OUTRO ANO ESCOLAR.
O QUE NOS INTERESSA ESTUDAR É A VIDA HUMANA, NESTE BIMESTRE.
O Homem é um animal racional, sabe por quê?
______________________________________________________________________________
Se você respondeu: porque os seres humanos pensam e tem poder de decisão, aceeeeerrtoooouuuu!!!
Mas para que isso aconteça temos que saber o que temos dentro da cabeça! Você sabe?
Então, todas as partes do corpo humano ajuda na nossa sobrevivência neste mundo.
O corpo humano se divide em muitas partes pois temos alguns sistemas, conjunto de órgãos que funcionam para que aconteça a evolução do corpo todo.
Pensando na parte de esqueleto, ossos, temos vários ossos pelo corpo. Alguns longos, outros curtos e alguns bem pequenos.
Você sabia que dentro do ouvido tem osso? Sabe o nome dele? Vamos pesquisar?
Quando você encontrar o nome do menor osso do corpo humano, me avisa!!
Antigamente se juntava as partes do corpo pelos conjuntos de ossos maiores e mais visíveis e a classificação das partes do corpo era assim: cabeça, tronco e membros.
Hoje, com muitas tecnologias, descobriram-se outros ossos e uma infinidade de sistemas que compõe o corpo humano.
https://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-em-vetor-de-anatomia-do-corpo_3982141.htm
1 2 3 4 5
Este quadro acima representa as “camadas principais do corpo humano.
1 – O corpo está completo
2 – Apresenta o esqueleto
3 – o Sistema linfático que é formado pelas veias, vasos sanguíneos e capilares
4 - Apresenta o sistema nervoso que é formado pelos nervos e estão diretamente ligados ao cérebro, passando pela coluna vertebral.
5 – sistema digestório ou digestivo, que começa na boca e passa por vários órgãos localizados no abdomem.
DEPOIS DE TER LIDO TUDO ISSO E FICAR ESPERTO, SABENDO DAS COISAS DO CORPO HUMANO, DAS VIDAS MINUSCULAS QUE EXISTEM POR AÍ, COMPLETE O QUADRO:
https://jardimcoloridodatialiu.wordpress.com/category/o-corpo-humano/
05/03/2021 – Sexta-feira
LEITURA
LÁ NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA VOCÊ LEU UM TEXTO SOBRE A CIDADE DE PETRÓPOLIS.
É um resumo da história da Cidade.
Conhecida como Cidade Imperial, Petrópolis está localizada no estado do Rio de Janeiro, no sudeste do Brasil. Encontra-se na mata atlântica, 813 metros acima do nível do mar, na serra dos Órgãos, e aproximadamente 67 km ao norte da cidade do Rio de Janeiro. Petrópolis significa, em grego, “cidade de Pedro”.
Dom Pedro II estava com 18 anos quando assinou, junto com sua esposa d. Teresa Cristina, o documento autorizando a construção da cidade de Petrópolis.
Estava no início do segundo reinado.
Algumas exigências foram feitas por D. Teresa Cristina para que a cidade fosse erguida: um palácio imperial, quarteirões imperiais, uma igreja e um cemitério.
O mordomo, Paulo Barbosa e o Major Julio Frederico Koeler, foram os idealizadores e projetistas da cidade.
O Major Julio Frederico Koeler, era uma pessoa interessada pelo meio ambiente e se preocupava em não causar enchentes na cidade, então cuidava das encostas dos morros.
Vieram alguns imigrantes para ajudar a colonizar a cidade: alemães, chegaram dois anos após a fundação, depois os portugueses, que deram início ao comércio, os italianos, que trabalhavam nas indústrias de tecidos, os ingleses, que ajudaram ao trabalho nas hotelarias e transportes, os franceses, que trabalhavam no ramo de alimentos e jardinagem.
Nesta época ainda havia negros, que serviam as famílias dos nobres. OS Escravos.
Há registros de que na praça da Liberdade existia um pelourinho, onde os negros eram castigados.
Com a construção da cidade, muitos negos serviram de mão de obra gratuita.
Por enquanto, vamos ficando por aqui. A história é longa!
DEPOIS DE LER ESSE PEQUENO RESUMO DE COMO SURGIU A CIDADE DE PETRÓPOLIS, ME RESPONDA:
1 – Você conhece algum lugar que tenha o nome das pessoas que se envolveram na criação da cidade?
Escreva o nome do personagem e o que é este lugar: _________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2 – Colocar nomes de personagens da história em lugares públicos ajuda a conhecer a história do lugar?
Me conte o que você pensa sobre isso! _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 – De todas as exigências feitas por d. Teresa Cristina, todas são importantes ou só algumas? Quais?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4 – Os imigrantes foram muito importantes na construção da cidade. De todos esses imigrantes, você acha
Que poderiam ter incluído os negros como imigrantes? Por que? __________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Em 1840 iniciava-se o segundo reinado, com o imperador D. Pedro II. Este com apenas 18 anos de idade e recém casado com Dona Teresa Cristina. Este Reinado durou 49 anos.
Ele assumiu como imperador por meio do Golpe da Maioridade, diversos acontecimentos marcantes aconteceram, como a Guerra do Paraguai e a abolição da escravidão. Foi destronado com a Proclamação da República, em 1889.
Na política, haviam dois partidos – o Pertido Liberal e o Partido conservador.
O revezamento entre os políticos desses dois partidos, criou um enfraquecimento nos processos políticos da época. Chegou a ser criado em todo o tempo de regência, 36 gabinetes.
Na economia, o café e a industrialização foram os mais destacados para o desenvolvimento do Brasil Imperial.
As duas grandes regiões produtoras de café no país foram o Vale do Paraíba (localizado no Rio de Janeiro e parte de São Paulo) e o Oeste Paulista. Uma região que veio depois na produção cafeeira foi a Zona da Mata de Minas Gerais.
A industrialização, o Brasil viveu um momento de desenvolvimento industrial entre as décadas de 1840, 1850 e 1860. Nesse período, o país teve um aumento na navegação a vapor e viu as estradas de ferro se multiplicarem, tudo isso de olho no aumento das exportações do país. Um dos que se destacou nesse período foi Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.
VOCÊ JÁ DEVE TER PASSADO INUMERAS VEZES NA FRENTE DA CASA DO BARÃO DE MAUÁ.
SABE ONDE ELA FICA? ______________________________________________________________
A PRIMEIRA ESTRADA RODOVIARIA TAMBEM FOI PROJETADA E CONSTRUIDA POR ELE. E ESSA ESTRADA ESTÁ BEM PERTO DE VOCÊ. ELA SE CHAMA ESTRADA UNIÃO INDÚSTRIA.
VIU QUANTA HISTÓRIA TEM A SUA CIDADE?!
AGORA RESPONDA:
1 – O que aconteceu para que D. Pedro II fosse coroado tão jovem? _________________________________
2 – D. Pedro II deixou o segundo Reinado para que acontecesse o que? ______________________________
3 - Na política, o que aconteceu para que o reinado de dom Pedro não fosse bom? ______________________
_________________________________________________________________________________________
4 – Na economia quais fôramos destaques? _____________________________________________________
5 – Todo o desenvolvimento na industrialização tinha um bom motivo para continuar investindo. Qual era o motivo?
________________________________________________________________________________________
MATEMÁTICACLARO QUE VOCÊ SABE CONTAR!
ESTOU AQUI PENSANDO NISSO!
BEM, VOCÊ CONHECE OS NÚMEROS E SEI QUE SABE A ORDEM DELES!
É ISSO!! A ORDEM DOS NÚMEROS!! VOCÊ CONHECE?!
ENTÃO, ORGANIZEI UMA FILA E VOU FAZER UMA CHARADA COM VOCÊ, QUERO SABER SE VAI ADIVINHAR RAPIDINHO!
CUCA NO LANCE!!
https://wordwall.net/resource/6274171/teste-n%C3%BAmeros-ordinais
OBSERVE A FILA E RESPONDA USANDO OS NUMEROS ORDINAIS (1º, 2º, 3º ....):
a) Carlos está de boné com aba pra frente e ocupa o __________ lugar na fila.
b) Igor é o mais alto da fila e ocupa o _________ lugar na fila.
c) João está à frente de Carlos e têm cabelos escuros, ele ocupa o _________ na fila.
d) Cleber está de blusa listrada e tem seu cabelo moicano, ele ocupa o ________ lugar na fila.
e) Vinícius está atrás de Igor, sua blusa tem um desenho na frente, ele ocupa o _______ lugar na fila.
f) Cláudio é o mais baixo de todos e ocupa o _______ lugar na fila.
g) Henrique usa boné com e tem cabelos grandes, ele está a frente de Igor, ele ocupa o ______ lugar na fila.
h) Flávio está a duas pessoas depois de Carlos e duas a frente de Vinicius, ele ocupa o _______ lugar na fila.
AGORA VAMOS COLOCAR ESTES NUMEROS QUE VOCÊ ESCREVEU, EM ORDEM:
________________________________________________________________________________
SÓ OS NUMEROS, SEM NOMES!
GOSTOU? VAMOS FAZER MAIS UM?
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/7431ab00-2d
SIGA AS DICAS E DESCUBRA QUEM SOU EU:
a) Não sou o terceiro nem o ultimo da fila.
b) Estou longe do primeiro da fila.
c) meu pé esquerdo aponta pra frente e está levantado.
d) Na minha frente há mais de uma pessoa.
e) Em que lugar da fila eu me encontro? ____________.
f) Quantas pessoas há na minha frente? _____________.
g) Sou uma menina ou um menino? ________________________.
VOCÊ SABE QUE TODOS OS NUMEROS ORDINAIS TEM QUE TER UMA BOLINHA AO LADO DELE PARA INDICAR O GRAU.ASSIM:
1ºA BOLINHA AO LADO DO NUMERO 1 É O GRAU. O QUE DIZ QUE ESSE NUMERO INDICA ORDEM.
AGORA É COM VOCÊ: ESCREVA OS NUMEROS ORDINAIS QUE VEM ANTES E DEPOIS.
Antes Depois
23º4º1º10º37º29º8º
Agora vamos aos nomes! Escreve o nome do que vem antes e do que vem depois!
Antes Depois
Vigésimo terceiroQuarto
PrimeiroDécimo
Trigésimo sétimoVigésimo nono
oitavo
HORA DE ACHAR AS RESPOSTAS USANDO MUITA CUCA NO LANCE!
Leia e faça seus cálculos! Mostre que é craque nas contas!!
a) Fernanda possui 37 adesivos e Daniela possui 46. Quantos adesivos tem as duas juntas?
Operação Respostas por escrito: _________________________________
___________________________________________________
b) Adriano comprou 56 figurinhas e Flávio comprou 36. Quantas figurinhas a mais tem um dos meninos e qual menino tem mais?
Operação resposta escrita: __________________________
_________________________________________
Vamos multiplicar?
Toda multiplicação é uma soma!
Veja: 2X1 = 1 + 1 = 2
Duas vezes o numero um!
Um mais um, que é igual a dois!
Entao, 2 x 1 = 2
Vamos praticar!
A MULTIPLICAÇÃO DOS NUMEROS É...
X 5 6 7 8 9
5
6
7
8
9
DESAFIOGALINHA CHOCADEIRA
JÁ REPAROU QUE A GALINHA QUANDO ESTÁ CHOCANDO OS OVOS E ALGUEM TENTA PEGAR ELA COMEÇA A CACAREJAR: CÓ CÓ CÓ CÓÓÓÓ...
ENTÃO,VAMOS FAZER UM BRINQUEDO QUE REPRODUZ O SOM DO CACAREJO DA GALINHA.
MATERIAL:
1 COPO DE PLÁSTICO OU DE IOGURTE NÃO MUITO PEQUENO
1 FIO DE BARBANTE DO TAMANHO DO SEU BRAÇO (DESDE O OMBRO ATÉ A MÃO)
COMO FAZER:
FAÇA UM BURACO PEQUENO NO FUNDO DO COPO PARA PASSAR O BARBANTE
AMARRE UM PALITO NA PONTA DO BARBANTE QUE ESTÁDENTRO DO COPO
DECORE O COPO COMO QUISER! COM PAÊTES, CANETINHAS, COLA COLORIDA (SÓ UM POUCO)
MOLHE O BARBANTE E SEQUE A MÃO.
DEPOIS COM A MÃO SECA E O BARBANTE MOLHADO ESCORREGUE OS DEDOS, NO BARBATE, PARA BAIXO.
FAÇA ISSO VARIAS VEZES E O SOM SERÁ COMO DA GALINHA CACAREJANDO.
http://brincandocomcores.blogspot.com/2009/07/brinquedinho-de-sucata.html
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