vivemos na era das mudanças. algumas para o bem outras para o mal. será que na igreja precisamos...
Post on 16-Apr-2015
108 Views
Preview:
TRANSCRIPT
• Vivemos na era das mudanças.
• Algumas para o bem outras para o mal.
• Será que na igreja precisamos de mudanças?
• Alguns dizem sim outros dizem não.
• Vivemos na era das mudanças.
• Algumas para o bem outras para o mal.
• Será que na igreja precisamos de mudanças?
• Alguns dizem sim outros dizem não.
• A grande pergunta é: o que podemos mudar na igreja?
• Não podemos mudar os princípios baseados na Palavra de Deus.
• Podemos mudar costumes, meios e métodos de trabalho.
• A grande pergunta é: o que podemos mudar na igreja?
• Não podemos mudar os princípios baseados na Palavra de Deus.
• Podemos mudar costumes, meios e métodos de trabalho.
1. A Igreja Adventista Mundial resolveu mudar a Escola Sabatina dos Menores.
POR QUÊ?
1. A Igreja Adventista Mundial resolveu mudar a Escola Sabatina dos Menores.
POR QUÊ?
2. Depois de uma pesquisa conclui-se que deveríamos mudar a ênfase do ensino na Escola Sabatina.
3. Elaborou-se o currículo mundial intitulado: Elo da Graça. São 624 lições para crianças de 0-14 anos.
2. Depois de uma pesquisa conclui-se que deveríamos mudar a ênfase do ensino na Escola Sabatina.
3. Elaborou-se o currículo mundial intitulado: Elo da Graça. São 624 lições para crianças de 0-14 anos.
4. Chegou-se à conclusão que nosso estilo de ensinar era bom, mas precisava ser melhorado a fim do aluno aprender melhor.
5. O novo currículo enfatiza 4 dinâmicas básicas:
4. Chegou-se à conclusão que nosso estilo de ensinar era bom, mas precisava ser melhorado a fim do aluno aprender melhor.
5. O novo currículo enfatiza 4 dinâmicas básicas:
Jesus me ama
Jesus me ama
Amo a JesusAmo a Jesus
Nós amamos uns aos outros
Nós amamos uns aos outros
Jesus ama você
também (outros)
Jesus ama você
também (outros)
As lições enfatizarão estes 4 itens de forma teórica e prática para as crianças.
As lições enfatizarão estes 4 itens de forma teórica e prática para as crianças.
• A aprendizagem e não o ensino
• Dá prioridade ao aluno
• A aprendizagem e não o ensino
• Dá prioridade ao aluno
• Ajuda-o a descobrir a verdade por si mesmo
• Dá-lhe a oportunidade de praticar o que aprende.
• Ajuda-o a descobrir a verdade por si mesmo
• Dá-lhe a oportunidade de praticar o que aprende.
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
1. Focaliza uma dinâmica por mês
2. A lição é introduzida no sábado anterior
3. Toda a Escola Sabatina gira em torno de um ponto (expressado na mensagem)
1. Focaliza uma dinâmica por mês
2. A lição é introduzida no sábado anterior
3. Toda a Escola Sabatina gira em torno de um ponto (expressado na mensagem)
4. Um trimestre trabalha as histórias do VT e no seguinte as do NT
5. Na Semana Santa e no Natal, é estudado as histórias correspondentes
4. Um trimestre trabalha as histórias do VT e no seguinte as do NT
5. Na Semana Santa e no Natal, é estudado as histórias correspondentes
“O professor sábio é
aquele que procura
colocar em ação as
habilidades e as
faculdades do aluno
em vez de
constantemente dar
instruções” COES, 185
“O professor sábio é
aquele que procura
colocar em ação as
habilidades e as
faculdades do aluno
em vez de
constantemente dar
instruções” COES, 185
• Aprende mais• Envolve mais os sentidos • Memoriza por mais tempo• É mais interessante• Socializa• Para todas as idades
• Aprende mais• Envolve mais os sentidos • Memoriza por mais tempo• É mais interessante• Socializa• Para todas as idades
• Músicas• Artes • Natureza• Jogos• Histórias• Trabalhos
manuais
• Músicas• Artes • Natureza• Jogos• Histórias• Trabalhos
manuais
Os alunos aprendem juntos, em duplas ou em pequenos grupos. Ensinam uns aos outros e aprendem uns com os outros.
Os alunos aprendem juntos, em duplas ou em pequenos grupos. Ensinam uns aos outros e aprendem uns com os outros.
• Melhora a aprendizagem e a retenção
• Favorece a auto-estima
• Fortalece os relacionamentos
• Melhora a aprendizagem e a retenção
• Favorece a auto-estima
• Fortalece os relacionamentos
• Desenvolve habilidades interpessoais
• Todos participam
• Interdependência positiva
• Desenvolve habilidades interpessoais
• Todos participam
• Interdependência positiva
• Diálogo em duplas
• Parceria em leitura
• Grupos de aprendizagem
• Companheiros de equipe
• Quebra-cabeça
• Diálogo em duplas
• Parceria em leitura
• Grupos de aprendizagem
• Companheiros de equipe
• Quebra-cabeça
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
As crianças aprendem de quatro ManeirasAs crianças aprendem de quatro Maneiras
Por quê preciso saber
isto?
Por quê preciso saber
isto?
Para que preciso saber?
Para que preciso saber?
Como funciona?Como funciona?
Como posso aplicar isto?Como posso aplicar isto?
Por que eu deveria
aprender isto?
Por que eu deveria
aprender isto?
O que posso saber sobre
isto?
O que posso saber sobre
isto?
Como isto funcionaria em minha
vida.
Como isto funcionaria em minha
vida.
Como posso partilhar isto
com os outros?
Como posso partilhar isto
com os outros?
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
• Quatro dinâmicas
• Aprendizagem Ativa e Interativa
• Quatro estilos de aprendizagem
• Hora Total
• Rol do Berço 00 – 03 anos - ciclo de 2 anos
• Jardim da Infancia 03 – 06 anos - ciclo de 2 anos
• Primários 07 – 09 anos – ciclo de 4 anos• Juvenis 10 – 12 anos – ciclo de 4
anos • Adolescentes 13 – 15 anos
• Rol do Berço 00 – 03 anos - ciclo de 2 anos
• Jardim da Infancia 03 – 06 anos - ciclo de 2 anos
• Primários 07 – 09 anos – ciclo de 4 anos• Juvenis 10 – 12 anos – ciclo de 4
anos • Adolescentes 13 – 15 anos
top related