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PLANEJANDO ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET
SÉRIE: 9º Ano DISCIPLINA: Ensino Religioso
PROFESSORA: Elza Maria da Luz
COMPONENTE CURRICULAR: Culturas Religiosas: Religiões Cristãs; Religiões de matriz Afro e Religiões de matriz Indígenas
OBJETIVOS:
Aprofundar o estudo das Culturas Religiosas:
Cristãs;
Afro-brasileiras;
Indígenas. Compreender e respeitar o modo pelo qual
as religiões orientam e vivenciam a sexualidade e as questões de gênero.
QUESTÕES A SEREM TRABALHADAS COM OS ALUNOS
Vivência da Sexualidade e Questões de Gênero nas Religiões Cristãs, Afro e Indígenas;
As conquistas das mulheres no espaço social, até os dias atuais;
Cultivo do respeito à diversidade cultural/religiosa.
DADOS DA AULA
Com esta aula os alunos deverão aprender a lidar com sites para realizar a pesquisa do tema em estudo;
Produzir um texto síntese da pesquisa mostrando o modo de vivência da sexualidade nas culturas religiosas cristãs, indígenas e afrodescendentes, evidenciando as transformações e mudanças de concepção na vivência da sexualidade, bem como os preconceitos sócio/culturais/religiosos nos momentos históricos;
Discutir e relacionar os preconceitos atuais referentes à sexualidade e as questões de gênero nas relações sociais: família, escola, grupos, mídia, etc.
Cultivar o respeito pelas diferenças culturais religiosas.
Discutir as questões de gênero a partir da história literária e dos recortes do artigo “Sobre Bruxas e Vassouras” de Rubem Alves;
Realizar pesquisa em diversos sites sobre a sexualidade na história e vivência das religiões cristãs, afro e indígenas;
Construir um texto síntese evidenciando as concepções e a vivência da sexualidade nessas culturas religiosas;
Num paralelo elencar as diferenças culturais religiosas nas concepções e vivência da sexualidade;
Socializar o conteúdo pesquisado;
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
Leitura de textos voltados para o tema em estudo
Pesquisa na internet
Produção textual
Socialização da pesquisa
Elencar as diferenças na concepção e vivência da sexualidade nas culturas religiosas em estudo
Avaliação
MOTIVAÇÃO
Slides sobre o texto: “Sir Gawain e a Bruxa” Texto: http://www.npdbrasil.com.br/portugues/litera/litemsg011.htm#ARTIGO03Vídeo: http://luzelzamaria.blogspot.com
Artigo de Rubem Alves: “Bruxas e Vassouras”
http://www.cebi.org.br/noticia.php?secaoId=13¬iciaId=494
Música de Milton Nascimento – Maria, Maria é um dom...História da Mulher – Maria, Maria – Milton Nascimento, cantada por Elis Reginahttp://www.youtube.com/watch?v=pnfl_ugUGmA&feature=related
ATIVIDADES
1- Conversa sobre as relações e questões de gênero apresentadas nos textos;
2- Discutir o que está posto nos textos e em suas entrelinhas sobre as questões de gênero;
3- Conceituando “bruxas”, ler o artigo de Rubem Alves “Sobre Bruxas e Vassouras”;
4- Pesquisar na Internet sobre as concepções e a vivência da sexualidade nas religiões cristãs, afro e indígenas;
5- Produzir um texto síntese sobre o assunto; 6- Fazer um paralelo demonstrando as diferenças na
vivência da sexualidade entre as culturas religiosas em estudo;
7- Socialização da pesquisa.
RECURSOS
Computadores ligados à rede de internet; Notebook; Data Show; Texto da música “Maria, Maria; Texto da história literária “Sir Gawain e a Bruxa; Recortes do texto de Rubem Alves “Sobre Bruxas e
Vassouras”.
AVALIAÇÃO Observação da participação individual dos alunos
em todas as atividades; Produção textual em equipe; Socialização da pesquisa (equipe); Auto-avaliação.
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