PLANEJANDO ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

SÉRIE: 9º Ano DISCIPLINA: Ensino Religioso

PROFESSORA: Elza Maria da Luz

COMPONENTE CURRICULAR: Culturas Religiosas: Religiões Cristãs; Religiões de matriz Afro e Religiões de matriz Indígenas

OBJETIVOS:

Aprofundar o estudo das Culturas Religiosas:

Cristãs;

Afro-brasileiras;

Indígenas. Compreender e respeitar o modo pelo qual

as religiões orientam e vivenciam a sexualidade e as questões de gênero.

QUESTÕES A SEREM TRABALHADAS COM OS ALUNOS

Vivência da Sexualidade e Questões de Gênero nas Religiões Cristãs, Afro e Indígenas;

As conquistas das mulheres no espaço social, até os dias atuais;

Cultivo do respeito à diversidade cultural/religiosa.

DADOS DA AULA

Com esta aula os alunos deverão aprender a lidar com sites para realizar a pesquisa do tema em estudo;

Produzir um texto síntese da pesquisa mostrando o modo de vivência da sexualidade nas culturas religiosas cristãs, indígenas e afrodescendentes, evidenciando as transformações e mudanças de concepção na vivência da sexualidade, bem como os preconceitos sócio/culturais/religiosos nos momentos históricos;

Discutir e relacionar os preconceitos atuais referentes à sexualidade e as questões de gênero nas relações sociais: família, escola, grupos, mídia, etc.

Cultivar o respeito pelas diferenças culturais religiosas.

Discutir as questões de gênero a partir da história literária e dos recortes do artigo “Sobre Bruxas e Vassouras” de Rubem Alves;

Realizar pesquisa em diversos sites sobre a sexualidade na história e vivência das religiões cristãs, afro e indígenas;

Construir um texto síntese evidenciando as concepções e a vivência da sexualidade nessas culturas religiosas;

Num paralelo elencar as diferenças culturais religiosas nas concepções e vivência da sexualidade;

Socializar o conteúdo pesquisado;

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

Leitura de textos voltados para o tema em estudo

Pesquisa na internet

Produção textual

Socialização da pesquisa

Elencar as diferenças na concepção e vivência da sexualidade nas culturas religiosas em estudo

Avaliação

MOTIVAÇÃO

Slides sobre o texto: “Sir Gawain e a Bruxa” Texto: http://www.npdbrasil.com.br/portugues/litera/litemsg011.htm#ARTIGO03Vídeo: http://luzelzamaria.blogspot.com

Artigo de Rubem Alves: “Bruxas e Vassouras”

http://www.cebi.org.br/noticia.php?secaoId=13&noticiaId=494

Música de Milton Nascimento – Maria, Maria é um dom...História da Mulher – Maria, Maria – Milton Nascimento, cantada por Elis Reginahttp://www.youtube.com/watch?v=pnfl_ugUGmA&feature=related

ATIVIDADES

1- Conversa sobre as relações e questões de gênero apresentadas nos textos;

2- Discutir o que está posto nos textos e em suas entrelinhas sobre as questões de gênero;

3- Conceituando “bruxas”, ler o artigo de Rubem Alves “Sobre Bruxas e Vassouras”;

4- Pesquisar na Internet sobre as concepções e a vivência da sexualidade nas religiões cristãs, afro e indígenas;

5- Produzir um texto síntese sobre o assunto; 6- Fazer um paralelo demonstrando as diferenças na

vivência da sexualidade entre as culturas religiosas em estudo;

7- Socialização da pesquisa.

RECURSOS

Computadores ligados à rede de internet; Notebook; Data Show; Texto da música “Maria, Maria; Texto da história literária “Sir Gawain e a Bruxa; Recortes do texto de Rubem Alves “Sobre Bruxas e

Vassouras”.

AVALIAÇÃO Observação da participação individual dos alunos

em todas as atividades; Produção textual em equipe; Socialização da pesquisa (equipe); Auto-avaliação.