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TRILHAS DE INTERPRETAÇÃO

TRILHAS ECOLÓGICAS ?????

São caminhos traçados em um sítio natural, degradado ou não, como explicação sobre o meio ambiente.

Estas trilhas, localizam-se dentro da floresta ou do ecossistema objeto, aproveitando-se quando possível, traçados já existentes.

Quando bem elaboradas, conseguem promover o contato mais estreito entre o homem e a natureza, possibilitando conhecimento das espécies, animais e vegetais, da história local, da geologia, da pedologia, dos processos biológicos, das relações ecológicas, ao meio ambiente e sua proteção, constituindo instrumento pedagógico muito importante.

TRILHAS

PRINCÍPIOS DA INTERPRETAÇÃO

• A interpretação deve ser algo mais que a simples informação; deve traduzir a informações a termos acessíveis;

• A interpretação deve ser algo considerada como arte de comunicação, usando todos os sentidos para explicar um fato;

• A interpretação não é o ensino, mas a provocação/motivação;

• Deve construir a apresentação do ‘todo’ e não das partes-inter-relacionar um conjunto conceito.

• Deve ser dirigida a grupos distintos (quando possível)

Milano, M.S.; Rizzi, N.E.; e Kaniak, V.C.Princípios básicos de manejo e administração

É DIRIGIDA:

• Ao homem urbano - tem menor contato• Ao homem rural - tem maior contato• Às escolas - como instrumento de ensino• Às famílias - como meio de descoberta da

natureza• Aos amantes da natureza - para aprofundar

conhecimentos• Aos indiferentes - como forma de despertar• Aos radicais - pois restringem o uso a um espaço

limitado.

AS TRILHAS PODEM LOCALIZAR-SE:

• Em parques urbanos.• Sítios ameaçados.• Parque estadual ou nacional.• Área recuperadas e/ou em recuperação.• Região de preservação.

VANTAGEM DAS TRILHAS

• Constituem um instrumento pedagógico, em especial às crianças e adolescentes, proporcionando uma aproximação à realidade dos assuntos estudados.

• Suscitam uma dinâmica de observação, de reflexão e de sensibilização às ciências psíquicas e de diversificação de atividades.

• Sugerem um comportamento a ser adotado.

INCOVENIENTES DAS TRILHAS

• Pode representar futuros vandalismos como: gravações, ramos e plantas arrancados, ninhos e ovos abandonados pelos pássaros, etc...

• A expansão das áreas degradadas pela multiplicação das trilhas.

• Transferência de valores e comportamentos urbanos incompatíveis com a vida selvagem.

PLANEJAMENTO DAS TRILHAS

• Avaliar o local, impactos e objetivos.• Definir tipo de público.• Trilha a ser mais informativa, sensibilizadora e

educadora possível.• Deverá localizar-se em uma paisagem comum, do

dia a dia, viabilizando uma relação direta.• A mensagem deve ser simples, abrindo horizontes,

suscitando a observação e o respeito à vida.

• Trilhas com numeração nas árvores e arbustos (ou outros objetos) + folheto explicativo.

• Trilhas com denominação das árvores e outros objetos... no local.

• Percursos programados, também para o uso de escolas, com explicações sobre a flora, a fauna, sob orientação de guias ou profissional afim

PRINCIPAIS TIPOS DE TRILHAS

A MENSAGEM NAS TRILHAS OBJETIVAS

• Tornar todos responsáveis.• Proporcionar tomada de consciência• Atentar para a dependência ao meio.• Despertar o espírito de observação.• Proporcionar respostas.• Compreensão da integridade, fragilidade e potencial

na natureza.• Demonstrar as funções da floresta, o papel das

plantas, água, objetos de unidades de conservação, etc...

• Adequar o comportamento.• Transmitir noções de paisagismo, proteção e história.

IMPORTANTE !

O fato de as trilhas serem um instrumento pedagógico não significa aceitá-las sem objetivos específicos. Jamais devem contradizer sua função maior:

“PRESERVAR A NATUREZA“

E devem ser, sempre um instrumento qualitativo e não quantitativo.

OBS.: Este trabalho resulta da transcrição de parágrafos e algumas inclusões, pessoais do trabalho de J.R. GUILLAUNON, Pool E, e Singy I.M. – apresentado na École Poly Tecnique Federale de Lausene - Suíça

SITES VISITADOS:

• http://members.nbci.com/ciatrek/dicas.htm• http://www.wln.com.br/~helena

• Criação:Profª. Ms. Carmen Regina Dorneles

Nogueirae-mail: crdn@urisan.tche.br

Tailur Mousquer Martins

• Apoio Técnico:Fernando Neves dos Santos (estagiário)

FICHA TÉCNICA

http://www.urisan.tche.br/~crdn