tecnologias de informação e comunicação e as necessidades educativas especiais correntes pedag...
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Tecnologias de Informação e Comunicação
E as Necessidades Educativas Especiais
Correntes Pedagógicas e InstitucionaisProf. Dr Ernesto Candeias Martins
Grupo de Trabalho:Fátima Maria Gomes PeixotoRosa Paula Ribeiro Fernandes Rui Manuel Alves Luís
Tecnologias de apoio
Dispositivos , ajudas técnicas, serviços, práticas que são concebidas e aplicadas para promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência e portanto com necessidades educativas especiais
Escolher uma tecnologia ?
Quem a irá utilizar ?
Onde ?
Para que vai servir ?
Áreas de intervenção
Comunicação
Manipulação
Mobilidade
Orientação
Ajudas à comunicação
Baixa tecnologia -brinquedos -Tabuleiros -Mapas de comunicação -Relógio indicador Alta tecnologia -Digitalizadores de fala -Sintetizadores de fala -Sistemas informáticos integrados.
Sistemas de símbolos SPC Bliss PIC e PIC-SYMS Makaton (sistema combinado) Comunicação por imagens reais.
São usados na maioria dos programas de comunicação aumentativa e alternativa: Ex: Boardmaker; Escrita com Símbolos, GRID; Intellikeys…
Aceder à informação e comunicação
Por Software : -Preditor de textos -Emulador de teclado e ratos
INTERFACES -Switchs -Teclados de conceitos -Ecrãs tácteis
Hardware
Adaptadores para
acesso
Localização do aparelhoTeclados de conceitosEmuladores de tecladoComutadores (Switch)
Periféricos
EcrãImpressoraTerminal de voz
Software
Programas segundo a finalidade
Sistemas de comunicaçãoAprendizagem escolarValorização das capacidades psicológicas ou motorasActividades de jogo ou lazerActividades profissionais
Hardware / Software
Deficiência visual
Grupo de Trabalho:Fátima Maria Gomes PeixotoRosa Paula Ribeiro Fernandes Rui Manuel Alves Luís
Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação de Castelo Branco
Curso de Especialização em Ensino Especial Domínio Cognitivo e Motor
Ano lectivo 2005/2006
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação
e a educação especial
(Para abrir o trabalho em formato DOC clicar aqui)
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