soc t9 7_marx+weber 902

A Sociologia e o Trabalho –

parte 2: Karl Marx e Max

WeberRafael Barros

rafael.barros@ufrgs.br

Canoas, abril de 2015.

A Sociologia e o Trabalho – parte 3: Karl

Marx e Max Weber

1. Atividade no caderno

2. Karl Marx

1. Biografia

2. Trabalho: conceito e características no capitalismo

3. Modos de Produção e Classes sociais: meios de produção, luta de classes e força de trabalho

3. Max Weber

1. Biografia

2. Ética protestante e espírito do capitalismo

3. Laicidade da religião

4. Desencantamento do mundo

4. Exercícios

1. Atividade no caderno

Páginas 152-

153

1. Com qual idade você

começou a trabalhar?

FAIXA ETÁRIA QUANTIDADE

Antes dos 10 1

11 a 15 4

16 a 20 10

21 a 25 0

Mais de 25 0

2. Atualmente, você está

trabalhando?

RESPOSTA QUANTIDADE

Sim 10

Não, por opção 0

Não 4

3. Caso esteja trabalhando, qual atividade você realiza?

ÁREA QUANTIDADE

Comércio 1

Indústria - Construção 1

Serviço – Segurança 2

Profissional liberal 5

Funcionário público 1

5. O fato de trabalhar

RESPOSTA QUANTIDADE

Ajuda na escola 6

Atrapalha na escola 6

É indiferente 1

6. O fato de estudar

RESPOSTA QUANTIDADE

Ajuda no trabalho 12

Atrapalha no trabalho 1

É indiferente 0

4. Para você, o trabalho representa principalmente

RESPOSTA QUANTIDADE

Independência 12

Dignidade 13

Sobrevivência 13

Realização 13

Ter dinheiro 14

Sofrimento 2

Outra resposta 0

2. Karl Marx

1. Biografia (página 153-154):

Alemanha (1818-1883);

Livre pensador que contribuiu

para a Sociologia

2. Trabalho: conceito e características no

capitalismo: p.154 – ação dos seres humanos na

natureza, na medida em que produzem e dão

sentido à vida.

PÁGINA: 155

3. Modos de Produção e

Classes sociais:

1. Meios de produção

2. Luta de classes

3. Força de trabalho

Paleolítico• Sociedade nômade, comunal, não havia divisões

Neolítico• Excedente da produção e apropriação deste por um pequeno grupo de pessoas

Idade Antiga

• Dominação do Estado pela vida das pessoas

Idade Média

• Trabalhadores fixam-se na terra = FEUDOS.

• Corporações de ofício (trabalhadores são donos dos meios de produção) = BURGOS.

Idade Moderna

• Trabalhadores deixam de ser donos dos meios de produção e passam a vender suas força de trabalho em fábricas.

????

• Trabalhadores unidos iriam por fim a divisão de classes e as desigualdades, tomando o poder e realizando a divisão igualitária dos meios de produção (terra, p.e.x)

3. Max Weber

Biografia:

Alemanha (1864-1920)

Compromisso com a ciência

sociológica.

Escola compreensiva: tradição

sociológica que propõe compreender

as motivações sociais que levam uma

pessoa a ter/realizar determinada

ação.

Ação social: aquela atitude que tem

intencionalidades e objetivos.

Protestantismo calvinista na Inglaterra

Riqueza como sinal de salvação: quem for rico é o escolhido, mas como ninguém sabe quem será

escolhido, todos devem buscar enriquecer

Enriquecimento extrapola a dimensão religiosa e passa a ser uma prática social corriqueira

“A ética protestante e o espírito do capitalismo”: como surgiu o

capitalismo na Europa?

Desencantamento do mundo: o processo que a humanidade viveu

após a Idade Média, ou seja, quando as dinâmicas de vida foram

deixando de ser compreendidas por meio da religião.

4. Exercícios - MARX

1.Quem foi Karl Marx?

2.Qual é a compreensão marxista sobre o

trabalho humano?

3.O que são classes sociais? De que forma elas

surgiram?

4.Qual é a relação entre as classes sociais e

os Modos de Produção?

4. Exercícios - WEBER

1.Quem foi Max Weber?

2.Para Weber, como o capitalismo se tornou

um sistema social tão forte?

3.O que é o “desencantamento do mundo”

para Weber?