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SEXUALIDADE INFANTIL / SEGMUD FREUD
Profa. Lúcia Diniz
Descoberta da Sexualidade Infantil
• Para Freud: a sexualidade está no centro da vida
psíquica.
• Principais Aspectos da Sexualidade
• A função da sexualidade - existe desde o princípio
da vida, logo após o nascimento;
• O desenvolvimento da sexualidade é longo e
complexo até chegar à sexualidade adulta.
• A libido para Freud é sem dúvida “a energia dos
instintos sexuais e só deles”.
Elementos da Personalidade
• Id – é o resesrvatório de enérgia psíquica. É a parte biológica, hereditária, irracional, que existe em todas as pessoas, (líbido e impulsos sexuais). “localizam” as pulsões: de vida e a da morte.
• Ego – procura manter o equilíbrio entre as forças opostas, é a razão, a inteligência.
• Quando o Ego consegue o equilíbrio entre as duas forças em choque, a saúde mental da pessoa é normal.
Estrutura do Aparelho Psíquico - Segmund Freud
• O SUPEREGO: é o sistema que estabelece o
equilíbrio entre as exigências do id, e as exigências
da realidade ego, e as ordens do superego.
• Superego – internalisa as idéias morais, reigiosas,
regras de conduta, etc., constitui uma força na
personalidade do sujeito.
• Superego: origina-se com o complexo de Édipo, a
partir das proibições, dos limites e da autoridade.
Estrutura do Aparelho Psíquico - Segmund Freud
• O Inconsciente: exprime o “conjunto dos conteúdos
não presentes no campo atual da consciência”. É
constituído por conteúdos reprimidos que não têm
acesso aos sistemas pré/consciente/consciente, pela
ação de censuras internas.
• Pré-consciente: refere-se ao sistema onde
permanecem aqueles conteúdos acessíveis à
consciência.
Estrutura do Aparelho psíquico - Segmund Freud
• O consciente: é um sistema do aparelho psíquico que
recebe ao mesmo tempo as informações do mundo
exterior e as do mundo interior. Na consciência,
destaca-se o fenômeno da percepção e, principalmente,
a percepção do mundo exterior.
Os Fenômenos Psicológicos
• Os fenômenos psicológicos: referem-se a processos
que acontecem em nosso mundo interno e que são
construídos durante a nossa vida. São processos
contínuos, que nos permitem pensar e sentir o
mundo, nos comportamentos das mais diferentes
formas, nos adaptarmos à realidade e transformá-la.
Os Fenômenos Psicológicos
• A subjetividade: é o mundo construído
internamente pelo sujeito, a partir de suas relações
sociais, de suas vivências no mundo e de sua
constituição biológica; é também, fonte de suas
manifestações afetivas comportamentais.
Fases de desenvolvimento infantil – Visão Freudiana
• Fase Oral: surge desde o
nascimento e estende-se até
por volta de um ano e meio.
A zona oral desenpenha o
papel principal no prazer
libidinal. A boca e sua
extensão, como os lábios e a
língua, constituem a zona
erógena, ou seja, a zona de
prazer.
Fases de desenvolvimento infantil – Visão Freudiana
• Fase Anal: tem duração
estimada em aproximadamente
um ano e meio. A sensação de
prazer e desprazer está
associada à expulsão ou
retenção das fezes. O prazer
também advém da manipulação
da massa defecada. Quando a
criança consegue controlar
seus esfíncteres sente a
sensação de poder controlar
seus impulsos.
Fases de desenvolvimento infantil – Visão Freudiana
• Fase Fálica: nela a criança
sente o desejo de ver e
manipular os órgãos gentais.
Ocorre por volta dos três ou
quatro anos e as zonas
erógenas localizam-se nos
órgãos genitais. Denomina-se
fase fálica porque o pênis (=
falo) é o principal objeto de
interesse da criança de ambos
os sexos.
Fases de desenvolvimento infantil – Visão Freudiana
• Fase de Latência: é
caracterizada pela calmaria,
principalmente se a criança
resolveu bem as fases
anteriores. Freud diz que se
trata de um período
relativamente estável, e
fundamental para a aquisição
de habiliades, valores e papéis
culturalmente aceitos.
Fases de desenvolvimento infantil – Visão Freudiana
• Fase Genital: para Freud a
estrutura básica da personalidade
forma-se no fim desta fase.
Portanto, a adolescência seria a
fase de reativação dos impulsos
sexuais adormecidos durante o
período de latència. Na fase genital
se estabelece um amor mais
altruísta, que tem como objetivo
tanto a felicidade do objeto
amado como a sua própria
felicidade.
• Para Freud – neste período
ocorre a estruturação da
personalidade do indivíduo. Isso
acontece entre 2 e 5 anos.
• A mãe é objeto de desejo do
menino, e o pai é o rival que
impede seu acesso ao objeto
desejado.
• O menino para não perder o
amor do pai “desiste” da mãe,
isto é, a mãe é “trocada” pela
riqueza do mundo social.
Complexo de Édipo
Complexo de Electra
• A pai é objeto de
desejo do menina, e o mãe
é a rival que impede seu
acesso ao objeto desejado.
• A menina para não
perder o amor do mãe
“desiste” do pai, isto é, o
pai é “trocado” pela
riqueza do mundo social.
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