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SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - CECRIANÇA

Currículo e Avaliação na Educação Infantil: Construindo práticas Significativas a partir dos olhares das Crianças.• Relato de Experiência: Avaliação na Educação Infantil – Unidade Educacional Infantil – UEI/UFRN

• Avaliação enquanto Processo continuado,realizado no dia-a-dia, com o fim de oferecer elementos e subsídios aos professores educadores, para que melhor conheçam a criança com quem trabalha.

• Exercício de olhar e escuta sensíveis e cuidadosos ao outro.

• Avaliação enquanto Acompanhamento.

Processo de Avaliação Concepções dos Fundamentos da Educação Infantil.

Documentos Legais:

- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Nº 9.394/96

- Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil.

- Indicadores de Qualidade na Educação Infantil.

Na UEI: Procedimentos

• Observações “Pedagogia da Escuta” (Loris Malaguzzi)

Registros - Ficha de Matrícula (Entrevista) - Planejamento. - Registros Individuais diários (cadernos do professor e Agenda da criança) - Registros Individuais junto à criança. - Fichas Individuais Semestrais. - Relatório do Trabalho Desenvolvido.

Instrumentos

• Conversas Informais com a família (diárias).• Reunião de Pais.• Discussões entre a equipe – Avaliações do trabalho, Auto

Avaliação.• Caderno de Anotações – Comunicação escrita, além da

falada, entre os dois turnos.• Fotografias.• Vídeos.• Produções individuais e coletivas das crianças.

O Trabalho com os bebês- Avaliação -

• Observação/escuta mais aguçada;• Desenvolvimento do bebê em todos os seus

aspectos;• Construção da Identidade; - eu,corpo,outro• Processo de gradativa e relativa autonomia;• Conhecimento e percepção de mundo;

Obrigada!Cristina Diniz Barreto de Paivacristinadinizuei17@hotmail.com(84)91936370(84)32154255