sandra progra estratigrafia paleontologia

Complemento do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais

Programa da Cadeira de Estratigrafia e Paleontologia – II Semestre - Novembro a 28 de

Fevereiro de 2014

Elaborado pelos Docentes : Geóloga/Urbanista : Sandra Tavares Almeida e Geólogo Arlindo Furtado Contato:smmtavares@hotmail.com.

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Local: Cidade de Assomada

Ano letivo:2014/2015

Curso: Complemento de Licenciatura em Ciências Naturais

Cadeira: Estratigrafia e Paleontologia II/Semestre- requisitos/Geologia Geral

Duração do Curso: 2 Anos

Docente: Sandra Maria Moniz Tavares Almeida

Habilitações Literárias: Mestre em Urbanismo

Carga Horária Semanal: 4h

Carga Horária total: 150h

SINOPSE

“As provas da antiguidade do nosso Planeta estão encerradas nas rochas que constituem

a crosta terrestre e nos fósseis que elas contêm”.

A cadeira da Estratigrafia e Paleontologia, tendo como objeto de estudo as rochas

sedimentares e os fósseis e sendo uma cadeira para o curso do Complemento de

Licenciatura em Ciências Naturais, abarca um conjunto de visões que visa, além das

aptidões para a área da geologia - como Ciência da Terra e da Vida, por outro lado partilha

um vasto leque de atividades subordinadas aos seguintes conteúdos: o conceito, a

classificação, a importância, a análise e concepção dos fósseis, os tipos de fossilização,

as sequências das camadas rochosas, as visitas e os levantamentos “in loco” sobre

vestígios geológicos entre outros, consoante a necessidade dos formandos.

Será feito ainda um apanhado sobre as sequências estratigráficas, através da análise do

quadro estratigráfico da ilha de Santiago comparando - as com a da ilha do Maio.

O levantamento de terreno versus seu mapeamento, constitui um dos conteúdos

fundamentais desta cadeira.

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2 Far-se-à relações do espaço e sua sucessão no tempo, para interpretar a história

geocronológica, através de uma carta estratigráfica simplificada.

Deve-se ainda aproveitar o conhecimento obtido ao longo da cadeira de geologia geral,

lecionada no semestre transato, para pôr em prática à identificação da parte litológica e

da parte de fossilização.

Objetivo Geral

Pretende com esta cadeira, fazer uma abordagem sobre os processos estratigráficos e

paleontológicos através de estudo e análise integrada/conjugada entre o processo de

ambiente biológico para ambiente geológico.

Objetivo Especifico:

Dos estudos que se pretendem partilhar correlativo à cadeira, é de opinião, que deverá ser

através dos indicadores, descriminados, constituindo assim a meta a alcançar, enquadrada

num conjunto dos objetivos específicos, a destacar:

Distinguir a Estratigrafia de Paleontologia;

Identificar os ramos da Estratigrafia e da Paleontologia;

Enquadrar o objeto de estudo da Estratigrafia e da Paleontologia;

Fazer um levantamento da concepção teórica, histórica e evolutiva da estratigrafia

e paleontologia como Ciência Geológica;

Problematizar os Fundamentos da Estratigrafia e da Paleontologia;

Problematizar o surgimento da vida na terra e questões da determinação da idade

dos primeiros seres vivos;

Identificar o número dos sedimentos fossilíferos impregnados na referida rocha;

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3 Identificar a paisagem geológica, estudar e traçar o corte longitudinal fazendo a

sequência estratigráfica do mesmo, bem como análise dos sedimentos fossilíferos

existentes, a partir desta identificar o número dos sedimentos fossilíferos

impregnados na referida rocha – com uma visita à Ilha do Maio;

Identificar e caraterizar o tipo de rochas do ponto de vista genético, pelo qual se

constitui a sequência estratigráfica;

Enquadrar a evolução e extensão das espécies através da determinação

cronológica efetuando a classificação e observação do mesmo, sendo certo, de que

esta passarão pela conjugação inequívoca do ambiente biológico para o ambiente

geológico;

Formular e construir um pequeno glossário paleontológico;

Dinamizar um seminário no campo da “A Divulgação da História da Ciência”,

com destaque para O Tempo Geológico e a Evolução das Espécies, proferida

pelo Centro Cultural Brasil em Cabo Verde, ou Docentes de Geociências da

UNCV – iniciativa dos Docentes da cadeira;

Desenvolver uma Oficina de trabalhos práticos no campo da dimensão do tempo

geológico e das espécies em extinção.

Apresentar individualmente as temáticas previamente acordadas entre as partes

com efeito ao recurso expositivo das aulas da referida cadeira.

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Conteúdos por capítulos

I: Estratigrafia

1. Introdução: Conceitos básicos da estratigrafia

1.1- Breve Historial da evolução estratigráfica como ciência geológica?

1.2- Ramos da estratigráfica

1.3- Contributos da Estratigrafia no ramo da ciência geológica

1.4- Definição com outros Ramos da Geologia

II- A Problemática do Surgimento da Vida

2.1- Problematização dos fósseis mais antigos/versus datação do surgimento

da vida na terra

2.2- Como e Quando começou a Vida

2.3- Caracterização das primeiras formas de vida

2.4- A Interação entre a evolução da vida e a evolução da atmosfera

2.5- Várias hipóteses sobre a origem da vida

2.6- Índices Paleontológicos e Índices Geológicos

III – Paleontologia

3.1- Conceitos básicos

3.2- Breve historial da evolução paleontológica como ciência geológica

3.3- Ramos da paleontologia

3.4- Contributos da paleontologia no ramo da ciência

3.5- Fossilização (tipos, processos) perguntas de revisões e consolidação

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5 IV- Uso Estratigráfico dos Fósseis

2.1- Fundamentos da Estratigrafia

2.3.1- Litoestratigrafia

2.3.2- Bioestratigrafia

2.3.3- Cronoestratigrafia

2.3.3.1- Unidades Cronoestratigráficas

2.3.4 – Correlações Bioestratigráficas

V_ - Quadro Estratigráfico Cabo-verdiano

5.1- Visita de estudo à Ilha do Maio;

5.2- Desenvolvimento do corte e traçado estratigráfico da ilha do Maio

5.3- Relatório individual

5.4- As Formações Geológicas de Cabo Verde Versus Quadro Estratigráfico

VI- Paleontologia

6.1- Conceito objeto e método

6.2- Teoria Evolutivas

6.3- Taxonomia e Sistemática

6.4- Icnofósseis

6.5- Jazida Paleontológico – Proteção do recurso

VII- Oficina e Desenvolvimento de Trabalho Prático

7.1- Comunicação sobre a “Divulgação da História da Ciência”, com

destaque ao Tempo Geológico e a Evolução das Espécies _ proferida

pelo Centro Cultural Brasil em Cabo Verde, ou pelos Docentes de

UNICV;

7.2- Desenvolvimento do trabalho prático do âmbito da Escala do Tempo

Geológico ou Escala Estratigráfica

7.3- Exposição e divulgação dos trabalhos produzidos pelos formandos.

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Métodos de Ensino:

Aulas com recurso a meios multimédia.

Sessões práticas de exercícios envolvendo conceitos de estratigrafia, paleontologia,

desenhos de colunas litostratigráficas, interpretação de quadros e/ou tabelas, diagramas e

gravuras referentes à evolução paleogeográfica.

Saídas de campo - observando afloramentos elucidativos de conceitos estratigráficos e

paleontológicos, bem como seminários e construção do tempo geológico.

Métodos de Avaliação:

Avaliação sumativa com aplicação de dois testes, a meio e no final do semestre.

Avaliação contínua nas práticas e apreciação de relatórios referentes às sessões práticas e

às aulas de campo.

Classificação final: média das classificações obtidas nos testes (75%) e nas práticas

(25%).

Alunos não dispensados são submetidos a exame final.

Metodologia

As aulas teóricas: serão expositivas com recurso a Data-show, sebenta, fotocopias dos

manuais e outros recursos disponíveis, seguida da discussão dos temas ministrados.

Nas sessões práticas serão privilegiadas a identificação das rochas através das amostras

e observação macroscópica.

Efetuar-se-á visita nas paisagens geológicas circundantes;

Será programada uma aula para sessão audiovisual;

Far-se-á, análise dos artigos, revistas e outros tipos de documentos que fale sobre a

geologia com carácter interativo/versus a sua aplicação.

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7 Será efetuada uma visita de estudo, com preferência para outras ilhas de Cabo Verde, para

estudo/comparação, nesta base, será elaborado um relatório da visita de estudo, dando

ênfase à problematização da realidade visitada.

A presença é obrigatória em pelo menos 75% das aulas dadas.

Teste teórico 50%

Trabalhos práticos 40%

10% , outros elementos de avaliação (assiduidade, participação).

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8 Referências Bibliográficas

1. A Geologia no Ensino Superior e Utilização dos Princípios Fundamentais da

Estratigrafia, Tese de Mestrado por Maria Costa Ramalho, FCT – Portugal, 2007

2. The International Commission on Stratigraphy, (em inglês), página web.

3. Ir para cima↑ Bhattacharya, J. and Walker, R.G. 1991, Allostratigraphic

subdivision of the Upper Cretaceous Dunvegan, Shaftesbury, and Kaskapau

formations in the subsurface of northwestern Alberta. Bulletin of Canadian

Petroleum Geology, v. 39., p. 145-164.

4. Ir para cima↑ SEPM Sequence Stratigraphy Web: http://sepmstrata.org/

5. BREUIL Michel, (Outubro 2001), Dicionário das Ciências da Terra e da Vida.

Lisboa 1ª edição.

6. Mercês Roque e Adalmiro Castro, Ciêncas da Terra e da Vida, 10° ano, Porto

Editora.

7. Amparo Dias da Silva, Fernando Gramaxo, Mara Ermelinda Santos…, Terra

Universo de Vida 12° ano, Biologia.

8. Rosemarie Rohn, Uso Estratigráfico dos Fósseis e Tempo Geológico.

9. BRIGGS, D.E.G e CROWTHER, P.R. 1996, Paleobiology.

10. Bengtson, P, Open Nomenclature Paleontolgy, 1988.

11. Robero Iannuzzi e Marina Bento Soares – Teorias Evolutivas.

12. Ismar de Souza Carvalho e António Carlos Sequeira Fernandes – Icnofósseis.

13. Aristóteles de Moraes Rios – Netto, Taxonomia e Sistemática.