saiba porque recomendamos trabalhar com a grande...
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Texto, maio 2013
Saiba porque recomendamos trabalhar com A Grande Aventura
Português 4º ano:
Apoia o Aluno:
• No início de cada unidade, antecipação e mobilização de conhecimentos para testar a
oralidade – Ex. Págs. 38 e 39.
• Leitura e atividades para todas as obras de leitura obrigatória das Metas Curriculares
com ilustração das obras originais em alguns casos – Ex. Págs. 26 e 27. Trabalho por
excertos ou obras integrais.
• Textos inéditos de autores referenciados nas leituras obrigatórias das Metas
Curriculares.
• Tipologia de cada texto indicada no canto superior direito da página. Trabalho da
leitura organizado em 3 momentos: «antes da leitura», «durante a leitura» e «depois
da leitura» - Ex. Págs. 40, 41 e 42.
• Atividades de treino da velocidade da leitura, operacionalizando um dos objetivos das
Metas Curriculares – Ex. Págs. 11 e 59.
• Ensino do processo de Escrita: planificação, textualização, revisão e edição de texto –
Ex. Págs. 98, 99, 42 e 43.
• Propostas de escrita em situação de ditado, operacionalizando um dos objetivos das
Metas Curriculares – Ex. Pág. 22.
• Atividades de gramática que desenvolvem a consciência linguística do aluno a partir da
leitura do texto. Sistematização das regras gramaticais – Ex. Págs. 91 e 107. No final
das unidades, o laboratório gramatical promove a aquisição das regras de gramática –
Ex. Págs. 92, 93, 110 e111.
• Atividades de treino e explicitação das regras de ortografia – Ex. Págs. 63.
• Prepara para a prova final, apresentando tipologias de exercícios de acordo com as
provas oficiais - Ex. Págs. 59 + oferta de 2 provas modelo.
Apoia o Professor:
• Sugestões metodológicas que apoiam na implementação das Metas Curriculares.
• Remissões para os recursos multimédia e outros materiais.
• Páginas exclusivas para o professor no final de cada unidade com propostas de
atividades complementares e de leituras no âmbito da educação literária bem como
indicação dos descritores de desempenho a atingir nessa unidade - Ex. Págs. 72P e
73P.
• No final do manual, planificações de acordo com as Metas Curriculares, por período,
Ex. Págs. 176P-181P e transcrições dos textos de Oralidade – Ex. Págs. 182P – 191P.
• Dossier Recursos do Professor: variedade de recursos para as 3 áreas disciplinares.
• 14 cartazes A1 das tipologias textuais para apoio ao trabalho da Escrita.
Texto, maio 2013
Estudo do Meio 4º ano
Apoia o Aluno:
• No início de cada unidade, curiosidades e desafios que promovem a ampliação de
conhecimentos e a vontade de aprender – Ex. Págs. 12 e 13.
• Conteúdos apresentados partindo das vivências dos alunos – Ex. Pág. 74.
• Propostas de atividades práticas e experimentais que contemplam a previsão, a
manipulação de diferentes materiais, o registo de observações e de resultados e a
elaboração de conclusões - Ex. Págs. 147, 148 e 149.
• Rubrica «Projeto» com propostas de trabalho investigativo – Ex. Pág. 75.
• Nova rubrica «Uma Aventura pela Arte» que promove o interesse pela arte e pela
estética e desenvolve a cultura artística – Ex. Pág. 43.
• No final da unidade, o esquema de conceitos resume os conteúdos abordados e
fomenta a autoavaliação – Ex. Págs. 68 e 69.
Apoia o Professor:
• Sugestões metodológicas e mais propostas de atividades práticas.
• Orientações metodológicas de acordo com o EEC.
• Soluções de alguns exercícios e apresentação das conclusões das atividades
experimentais.
• Páginas exclusivas para o Professor no final do manual com mais atividades
experimentais que se relacionam com os conteúdos trabalhados – Ex. Págs. 172P e
176P.
• Planificações por período no final do manual - Ex. Págs. 168P e 171P.
• Dossier Recursos do Professor: variedade de recursos para as 3 áreas disciplinares.
• Friso cronológico com marcos históricos destacáveis.
• Cartazes Argolados com acetatos.
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