raciocÍnio cientÍfico

Universidade do Estado do Amazonas -UEA

Prof.ª Socorro Cavalcanti

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MÉTODO CIENTÍFICO

“Método é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para ação científica... Assim, enquanto as técnicas utilizadas por um cientista são fruto de suas decisões, o modo pelo qual tais decisões são tomadas depende de suas regras de decisão.” (Ackoff In: Hegenberg, 1976:II-116).

Método é o “caminho pelo qual se chega a determinado resultado” (Hegenberg, 1976:II-115).

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE MÉTODO CIENTÍFICO

“Método é a forma de proceder ao longo de um caminho. Na ciênciaos métodos constituem os instrumentos básicos que ordenam deinício o pensamento em sistemas, traçam de modo ordenado a formade proceder do cientista ao longo de um percurso para alcançar umobjetivo” (Trujillo, 1974:24).

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE MÉTODO CIENTÍFICO

Resumindo…

• Finalidade da atividade científica:

• obtenção da verdade, através da comprovação de hipóteses, que, por sua vez, são pontes entre a observação da realidade e a teoria científica, que explica a realidade.

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE MÉTODO CIENTÍFICO

Resumindo…

• O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

Prof.ª Socorro Cavalcalcanti

RACIOCÍNIO CIENTÍFICO

Indução – Processo mental que, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas.

Dados particulares

(suficientemente

constatados)

Verdade geral ou

universalInferência

O raciocínio indutivo realiza-se em três etapas:

a) Observação dos fenômenos

b) Descoberta da relação entre eles

c) Generalização da relação

Exemplo: Observo que Pedro, José, João, etc. são mortais; verifico a relação entre ser homem e ser mortal; generalizo dizendo que todos os homens são mortais.

Raciocínio Indutivo

O homem Pedro é mortal.

O homem José é mortal.

O homem João é mortal.…_____________

(Todo) homem é mortal.

Pedro, José, João… são mortais.

Ora, Pedro, José, João… são homens.__________________________

Logo, (todos) os homens são mortais.

ou

A utilização de indução leva à formulação de duas perguntas:

a) Qual a justificativa para as inferências indutivas?

b) Qual a justificativa para a crença de que o futuro será como o passado?

Principal crítica ao método indutivo:

Salto Indutivo

Raciocínio Indutivo

ALGUNS

(observados, analisados,

examinados)

TODOS

(não-observados, inobserváveis)

Indutivo:Todos os cães que foram observados tinham um coração.__________________________Logo, todos os cães têm um coração.

Dedutivo:Todo mamífero tem um coração.

Ora, todos os cães são mamíferos.________________________Logo, todos os cães têm um coração.

Raciocínio Dedutivo

Segundo Salmon (1978:30-31), as duas características básicas que distinguem os argumentos dedutivos dos indutivos são:

Raciocínio Dedutivo

DEDUTIVOS

I. Se todas as premissas sãoverdadeiras, a conclusãodeve ser verdadeira

II. Toda a informação ouconteúdo fatual da conclusão já estava, pelomenos implicitamente, nas premissas.

INDUTIVOS

Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é provavelmente verdadeira, mas não necessariamente verdadeira.

A conclusão encerra informação que não estava, nem implicitamente, nas premissas.

Argumentos Condicionais

Se José tirar nota inferior a 5, será reprovado.José tirou nota inferior a 5.José será reprovado.

Se a água ferver, então a temperatura alcança 100°.A temperatura não alcançou 100°.Então a água não ferverá.

Se José for bem nos exames, então tinha conhecimento das matérias.Ora, José não tinha nenhum conhecimento das matérias.Então, José não foi bem nos exames

Raciocínio Dedutivo