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INSTITUTO EDUCACIONAL SANTO AGOSTINHO (IESA)
FACULDADE DE DIREITO SANTO AGOSTINHO (FADISA)
PROJETO PEDAGÓGICO
CURSO DIREITO
MONTES CLAROS
2015
SUMÁRIO
1 DADOS GERAIS DO CURSO ....................................................................................................................... 1
2 PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................................................................. 2
2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO E MANTENEDORA ....................................................... 2
2.1.1 MANTIDA ........................................................................................................................................... 3
2.2 CONTEXTUALIZAÇÃO EDUCACIONAL E INSERÇÃO REGIONAL DA IES ..................................................... 4
2.3 MISSÃO DA IES ...................................................................................................................................... 6
2.4 VISÃO DA IES ......................................................................................................................................... 6
2.5 VALORES DA IES .................................................................................................................................... 6
2.6 ARTICULAÇÃO ENTRE O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO................................................................................................................................................... 7
2.6.1 POLÍTICAS DE ENSINO, INICIAÇÃO À PESQUISA E EXTENSÃO .............................................................. 7
2.6.1.1 POLÍTICAS DE ENSINO ..................................................................................................................... 7
2.6.1.2 POLÍTICAS DE INICIAÇÃO À PESQUISA ............................................................................................. 9
2.6.1.3 POLÍTICAS DE EXTENSÃO ............................................................................................................... 10
3 ESTRUTURA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA PARA O CURSO ............................................................... 11
3.1 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA ................................................................................ 11
3.2 SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO DISCENTE ........................................................................................ 13
3.2.1 NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO E SOCIAL (NAPS) ................................................... 13
3.2.2 PROGRAMA DE MONITORIA ............................................................................................................ 14
3.2.3 PROGRAMA DE NIVELAMENTO ........................................................................................................ 15
3.2.4 BOLSAS E AUXÍLIOS .......................................................................................................................... 15
4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ................................................................................................ 16
4.1 CONCEPÇÃO E VOCAÇÃO DO CURSO ................................................................................................... 17
4.2 OBJETIVOS DO CURSO ......................................................................................................................... 19
4.3 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS .......................................................................................................... 19
4.4 PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................................................ 23
4.5 ESTRUTURA, CONTEÚDO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................... 23
4.5.1 NÚCLEOS DE FORMAÇÃO ................................................................................................................. 23
4.5.2 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO (MATRIZ CURRICULAR 2014) ........................ 26
4.5.3 ESTRUTURA CURRICULAR ................................................................................................................. 27
4.6 ARTICULAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS ................. 33
4.7 ARTICULAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR COM OS OBJETIVOS DO CURSO ........................................... 35
4.8 BASES TEÓRICAS E CONCEPÇÕES METODOLÓGICAS QUE NORTEIAM AS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS ................................................................................................................................................................. 38
4.8.1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL ................................................................................................................... 39
4.8.2 EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA ................................................................................................................................................. 40
4.8.3 EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS ............................................................................................... 40
4.8.4 DISCIPLINAS OPTATIVAS .................................................................................................................. 41
4.9 EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................. 41
4.10 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................................................................................ 120
4.11 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ..................................................................................................... 123
4.12 TRABALHO DE CURSO ..................................................................................................................... 124
4.13 ATIVIDADES EXTRACURRICULARES DE ENSINO ............................................................................... 126
4.14 ATIVIDADES EXTRACURRICULARES DE PESQUISA E DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ................................ 127
4.15 ATIVIDADES EXTRACURRICULARES DE EXTENSÃO ........................................................................... 128
4.16 FORMAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE A GRADUAÇÃO E A PÓS-GRADUAÇÃO ........................................ 130
4.17 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM . 130
5. INFRAESTRUTURA ............................................................................................................................... 131
5.1 CONDIÇÕES DE ACESSO PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS ....................................... 131
5.2 BIBLIOTECA ....................................................................................................................................... 132
5.2.1 OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 133
5.2.2 TRATAMENTO TÉCNICO DA INFORMAÇÃO ..................................................................................... 133
5.2.3 INFORMATIZAÇÃO ......................................................................................................................... 134
5.2.4 FORMAS DE UTILIZAÇÃO DO ACERVO ............................................................................................ 134
5.2.5 SERVIÇOS PRESTADOS AOS USUÁRIOS ........................................................................................... 134
5.2.6 POLÍTICA DE ATUALIZAÇÃO DO ACERVO ........................................................................................ 135
5.3 LABORATÓRIOS DO CURSO ............................................................................................................... 135
6. AVALIAÇÃO ......................................................................................................................................... 137
6.1 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO DO ALUNO OU PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM .................... 137
6.2 AVALIAÇÃO DO CURSO ..................................................................................................................... 140
6.3 AFERIÇÃO PROGRESSIVA DE DESEMPENHO ...................................................................................... 142
6.4 PROVA COLEGIADA ........................................................................................................................... 143
7. CORPO DOCENTE ................................................................................................................................ 144
7.1 COMPOSIÇÃO DO CORPO DOCENTE ................................................................................................. 144
7.1.1 COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE) ......................................................... 146
7.2 COORDENAÇÃO DO CURSO ............................................................................................................... 147
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 1
1 DADOS GERAIS DO CURSO
Curso: Direito
Habilitação: Bacharelado
Modalidade: Presencial
Número de vagas: 300 (trezentas) anuais, sendo 150 (cento e cinquenta) semestrais
Turno: Matutino e Noturno
Acesso: Processo seletivo, transferência e ex offício
Sistema de matricula: Semestral
Carga horária total: 4.584 horas/aulas, correspondendo a 3.820 horas/relógio.
Duração do curso: 5 (cinco) anos
Local de funcionamento do curso: Av. Donato Quintino, 90, Cidade Nova, Montes Claros,
Minas Gerais, CEP 39404-006.
Atos autorizativos
credenciamento pela Portaria n.º 625, de 6 de março de 2002, publicada no Diário
Oficial da União de 7 de março de 2002;
Reconhecimento pela Portaria n.º 742, de 6 de outubro de 2006, publicada no Diário
Oficial da União de 10 de outubro de 2006;
recredenciamento pela Portaria n.º 1.465, de 7 de outubro de 2011, publicada no Diário
Oficial da União de 10 de outubro de 2011;
renovação do Reconhecimento pela Portaria n.º 623, de 25 de novembro de 2013,
publicada no Diário Oficial da União de 26 de novembro de 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 2
2 PERFIL INSTITUCIONAL
2.1 Breve Histórico da Instituição de Ensino e Mantenedora
A necessidade social advinda da grande demanda, identificada através de fontes
secundárias (órgãos oficiais), de egressos do Ensino Médio do Norte de Minas Gerais, Vale
do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Sul da Bahia, que tinham oportunidades restritas de
ingressar em um curso superior, levou um grupo de Professores, com ampla experiência em
Ensino Superior, a propor a construção de um novo tempo para esse nível de ensino na região
norte-mineira, surgindo, desta parceria, o Instituto Educacional Santo Agostinho e suas
mantidas.
O Instituto Educacional Santo Agostinho (IESA) é entidade de direito privado, com
fins lucrativos, sede e foro em Montes Claros, Estado de Minas Gerais, com contrato social
registrado no Serviço de Registro de Títulos e Documentos e das Pessoas Jurídicas de
Montes Claros/MG.
O IESA e suas mantidas têm marcado sua trajetória buscando sempre a excelência
do ensino, ampliando cada vez mais suas atividades nas áreas de graduação, pós-graduação
e extensão, e realizando um trabalho de qualidade que já se faz notar pela sua aceitação na
comunidade acadêmica em Montes Claros/MG.
As mantidas pelo Instituto Educacional Santo Agostinho, em Montes Claros/MG,
possuem dois campi, com oferta total de doze Cursos nas áreas de Ciências da Saúde,
Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciências Sociais Aplicadas e Ciências Jurídicas. No
município de Sete Lagoas/MG, oferta os cursos nas áreas de Ciências Jurídicas, Ciências
Exatas e Tecnológicas e Ciências da Saúde.
Em continuidade ao processo de expansão, está em fase de credenciamento a
Faculdade Santo Agostinho de Vitória da Conquista (FASAVIC), no município de Vitória
da Conquista (Bahia). Inicialmente serão oferecidos cursos na área de Arquitetura e
Urbanismo, Direito e Engenharia Civil. Também em fase final de credenciamento está o
Curso de Medicina.
Para continuar atingindo seus objetivos e firmar-se como instituição de ensino
superior de referência, têm sido implementadas novas propostas educativas, não só pela
presença das diversas áreas do conhecimento, mas também por novas diretrizes de ação,
novo espaço de discussão e elaboração intelectual. De tal forma que toda a equipe de
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 3
profissionais está envolvida com o objetivo de fazer da Instituição um centro de excelência
do ensino, um “ethos” institucional alimentado pela implantação de projetos de iniciação à
pesquisa, pelo incentivo à produção e divulgação intelectual e pelas atividades de extensão,
bem como pela qualidade de sua infraestrutura.
O IESA possui um Complexo Educacional que, além de articular o ensino, a iniciação
à pesquisa e a extensão nas áreas básicas da produção do conhecimento e da educação,
consolida uma infraestrutura para atender às exigências dos órgãos oficiais e às necessidades
dos cursos oferecidos.
2.1.1 Mantida
A Faculdade de Direito Santo Agostinho (FADISA) é um estabelecimento de ensino
superior, mantido pelo Instituto Educacional Santo Agostinho Ltda. (IESA), entidade de
direito privado, registrada no Serviço de Registro de Títulos e Documentos e das Pessoas
Jurídicas de Montes Claros/MG, sob o n.º 5.562-00, Livro A-8, folhas 136, em 13 de março
de 2000, tendo sede na Av. Donato Quintino, 90, Cidade Nova, na cidade de Montes Claros,
Estado de Minas Gerais, CEP 39.404-006, com área de atuação no Norte de Minas Gerais,
Vale do Jequitinhonha, Vale do Mucuri e Sul da Bahia, de aonde recebe a maior parte do
seu corpo de Acadêmicos.
Credenciada pelo Ministério da Educação por meio da Portaria n.° 625, de 6 de março
de 2002, publicada no Diário Oficial da União de 7 de março de 2002, autorizando o
funcionamento do Curso de Direito – único Curso de que a integra – a FADISA tem por
missão institucional propiciar o ensino, a iniciação à pesquisa e a extensão de qualidade,
através de uma sólida formação humanística, ética, interdisciplinar e prática, formando
indivíduos comprometidos com o desenvolvimento econômico, político, social e cultural da
sociedade em que estão insertos.
O Curso visa à formação de cidadãos conscientes do seu papel social, especialmente
no contexto do Norte de Minas, aptos para enfrentarem os novos desafios surgidos da
necessidade de capacitação para o desenvolvimento pessoal e profissional. Possui
infraestrutura necessária para proporcionar o melhor aperfeiçoamento de suas atividades
educacionais, sendo o seu corpo docente integrado por profissionais altamente qualificados.
A instituição oportuniza a formação de egressos preparados e competitivos para a inserção
no mercado de trabalho, nos níveis regional, nacional e internacional.
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A FADISA estimula o conhecimento dos problemas do mundo atual, em particular
os regionais e os nacionais, prestando serviços especializados à comunidade, estabelecendo
assim uma relação de reciprocidade.
Com o propósito de compartilhar, confrontar e aprimorar os conhecimentos
adquiridos na academia, resultantes das atividades desenvolvidas no âmbito do ensino,
pesquisa científica e da criação cultural, a FADISA também promove a extensão voltada à
integração com a população. Ao envolver o estudante com a realidade social que o circunda,
é oportunizada a reflexão crítica sobre o contexto em que está inserto, estimulando-o a
desenvolver soluções para o avanço social, econômico, cultural e político.
A FADISA tem atuado em consonância com uma visão contextualizada do ser
humano e do mundo, sintonizada com uma sociedade em constante transformação,
defendendo uma formação global, crítica e reflexiva, promovendo a construção de
conhecimentos, o exercício da cidadania, a participação coletiva e a valorização de
princípios norteadores de tolerância na convivência social. Pauta-se por princípios éticos que
visam à dignidade humana, à justiça social, à responsabilidade, ao diálogo e à tolerância
social.
A FADISA sempre foi avaliada pelo Ministério da Educação com conceitos de
satisfatoriedade, tendo obtido Conceito Quatro no ciclo avaliativo de 2006, e Conceito Três
no ciclo avaliativo de 2009 e 2012, sendo de se destacar a constância do índice de aprovação
no Exame de Ordem acima da média nacional.
2.2 Contextualização Educacional e Inserção Regional da IES
O Município de Montes Claros está situado na Bacia do Alto Médio São Francisco,
no Norte do Estado de Minas Gerais, com uma população de 361.915 habitantes (2012), que
associada aos números da região do Norte de Minas, Vales do Mucuri e Jequitinhonha,
Noroeste e Centro de Minas, totaliza uma população de 2.560.576 habitantes, que equivale
a 42% dos municípios do Estado de Minas Gerais (IBGE, 2012).
A região possui clima tropical, com uma vegetação típica de cerrado, havendo
ocorrência de áreas de transição cerrado/caatinga, constituindo-se, o Município de Montes
Claros, como a cidade mais importante de toda a região setentrional mineira – além de servir
enquanto polo regional das cidades centro-meridionais da Bahia. A distância da capital do
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Estado de Minas Gerais é de 418km. As rodovias, em condições de pavimentação asfáltica,
que servem o município são: BR 135 – que liga Montes Claros a Belo Horizonte, Bocaiúva,
Curvelo, Sete Lagoas, Januária e outras, incluindo as cidades do Centro-Oeste da Bahia,
tendo ainda derivação para cidades como Brasília de Minas, São Francisco, São João da
Ponte, Varzelândia e outras; BR 365 – que liga Montes Claros a Brasília (DF), Pirapora,
Uberlândia, Uberaba e todo o Centro-Oeste brasileiro, tendo ainda derivação para cidades
como Coração de Jesus; BR 251 – que liga Montes Claros à Rodovia denominada Rio-Bahia,
e cidades como Francisco Sá, Salinas, Taiobeiras, Grão-Mogol e outras, incluindo as cidades
do Centro-Leste da Bahia; BR 122 – que liga Montes Claros Janaúba, Porteirinha, Espinosa,
e outras, incluindo o Centro-Sul da Bahia.
A malha rodoviária montes-clarerense torna a cidade o segundo maior tronco
rodoviário do Brasil.
A cidade também possui um aeroporto que a liga a vários centros nacionais e
regionais brasileiros.
De economia diversificada, o Município possui entre suas várias atividades um
comércio varejista que abastece grande parte das cerca de 150 cidades situadas na sua região
de abrangência. A construção civil, na cidade e região, vem passando por um acelerado
processo de intensificação, com a construção de inúmeras edificações, tanto unifamiliares,
multifamiliares, comerciais, institucionais e industriais, o que demonstra o aquecimento
econômico.
O setor de prestação de serviços (aproximadamente 3.411 pequenas, médias e
grandes empresas) e a agropecuária compõem uma fatia importante na economia local. No
setor industrial, destacam-se as grandes fábricas, como grupo têxtil; uma unidade do grupo
francês líder mundial em materiais de construção; a maior fábrica de leite condensado do
mundo, pertencente ao Grupo Nestlé; a multinacional Elster; a Vallé Nordeste e a Novo
Nordisk, farmacêutica dinamarquesa líder no mercado de insulina; Somai Nordeste,
especializada em granja, Usina de Biodiesel Petrobrás, fábrica de cimento, dentre outras.
É fato notório que, nos últimos anos, a cidade se transformou em um importante polo
universitário, sendo de se destacar a presença de uma Universidade Estadual, e de três
Instituições particulares de Ensino Superior na região (a FADISA e mais duas), autorizadas
a ofertar a Graduação em Direito.
Pode-se inferir que o Município de Montes Claros é um polo de prestação
jurisdicional, contando uma ampla estrutura do Tribunal de Justiça do Estado de Minas
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Gerais, dividida em cinco Varas Cíveis, duas Varas de Família, uma Vara da Infância e
Juventude, duas Varas Empresariais e de Fazenda Pública, duas Varas Criminais, uma Vara
de Execução Penal e Tribunal do Júri, além de uma Unidade Jurisdicional do Juizado
Especial. É sede também de três Varas da Justiça Federal e três Varas do Trabalho. A cidade
conta com oito Serventias Notariais e de Registro, e é sede local e regional do Ministério
Publico do Estado de Minas, do Ministério Público do Trabalho, da Procuradoria da
República, da Advocacia Geral do Estado, da Advocacia da União. Possui uma Subseção da
Ordem dos Advogados do Brasil (que foi a primeira do Norte de Minas e da qual se viram
criadas as demais hoje sediadas na região). Isso, sem contar o âmbito de atuação policial e
fazendário, o que, indubitavelmente, faz da cidade de Montes Claros uma referência para
diversos tipos profissionais do Direito, e alarga a possibilidade de atuação dos Acadêmicos
da FADISA enquanto estagiários, e dos egressos da FADISA, enquanto operadores plurais
da Ciência Jurídica.
2.3 Missão da IES
A Missão de uma empresa expressa o motivo pelo qual ela foi criada e a razão de sua
existência. Ou seja, ela se define pela sua missão. A informação quanto à Missão dá conta
de que “A Faculdade de Direito Santo Agostinho tem por missão institucional propiciar o
ensino, a iniciação à pesquisa, e a extensão com qualidade, por meio de uma sólida formação
humanística, ética, interdisciplinar e prática, formando indivíduos comprometidos com o
desenvolvimento econômico, político, social e cultural da sociedade em que estão insertos”.
2.4 Visão da IES
Constituir-se em núcleo educacional, tecnológico, científico, artístico e cultural
capaz de ser uma referência para a construção de práticas inovadoras e voltadas à excelência
do fazer universitário e ao processo de desenvolvimento em suas diversas instâncias e formas
de manifestações.
2.5 Valores da IES
Ética
Qualidade na Educação
Respeito aos Clientes
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Valorização dos Funcionários
Compromisso com a Sociedade
2.6 Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto
Pedagógico do Curso
2.6.1 Políticas de Ensino, Iniciação à Pesquisa e Extensão
2.6.1.1 Políticas de Ensino
As políticas de ensino visam favorecer a formação de profissionais multicompetentes
e empreendedores, com uma ampla visão crítica da realidade regional, com vistas a uma
ação transformadora do mundo que os cerca.
Dessa forma, o ensino deve ser inter e transdisciplinar, admitindo, todavia,
habilitações profissionais específicas e considerando que a base da atuação profissional deve
se assentar em sólidos conhecimentos das diversas áreas, relacionadas com cada profissão.
O Curso desenvolve as atividades de ensino buscando uma vinculação com a
extensão e a iniciação à pesquisa, garantindo que a atividade de ensino envolva a perspectiva
da produção do conhecimento e sua contribuição social; que cada atividade de iniciação à
pesquisa se articule com o conhecimento existente e seja vinculada com a melhoria da
qualidade de vida da população; que cada atividade de extensão seja um espaço privilegiado
no qual docentes, discentes e comunidade articulem a difusão e a produção do conhecimento
acadêmico e do conhecimento popular, possibilitando uma percepção enriquecida dos
problemas sociais, bem como suas soluções de forma solidária e responsável.
Articulando-se com as Políticas de Ensino do IESA, a FADISA destaca a realização
das seguintes atividades.
Aperfeiçoamento em Língua Portuguesa, que consiste na realização de aulas
regulares e facultativas, em horários diversos do horário em que Acadêmico esteja
matriculado, objetivando a instrumentalização de conhecimentos para
aperfeiçoamento das condições de interpretação e produção de textos pelos
Acadêmicos, compondo atividade extracurricular.
Programa de Atualização Jurídica Permanente (PAP), que se caracteriza pela
realização regular de palestras proferidas pelos Professores do IESA e por
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autoridades convidadas, visando à apresentação de temas atuais e pulsantes da
Ciência do Direito, como forma de manter atualizado o conhecimento, e de rever e
aprofundar os conteúdos programáticos obrigatórios da Estrutura Curricular.
Programa Especial de Tutoria Acadêmica (PROTASA), que se identifica através
do fomento da constituição de grupos de estudos coordenados e promovidos pelos
próprios Acadêmicos, sob a supervisão de um Professor da FADISA. Almeja,
sobretudo, o desenvolvimento do hábito do estudo e a oportunização do intercâmbio
de conhecimentos entre colegas de um mesmo período. Todas as disciplinas do
semestre em curso são estudadas, o que se traduz no melhor desempenho nas
atividades avaliativas do período e em processos seletivos a que sejam submetidos
os estudantes.
Monitoria, programa que propicia aos Acadêmicos desenvolver autonomia nos
estudos, além de despertar o interesse pela docência, através do exercício da função
de monitor. Promove a interação entre Acadêmicos de diversos períodos, com
atendimentos individuais ou em grupos, em dias e horários regulares, visando à
elucidação, aprofundamento e discussão de conteúdos programáticos das disciplinas
cursadas.
Programa de Orientação e Técnica para Resolução de Questões (PROTEQ), que
se distingue pelo acompanhamento individual e em grupo de Acadêmicos,
selecionados mediante regras previstas em Edital, com o objetivo de
desenvolvimento de habilidades que favoreçam o seu desempenho em provas de
concursos público e/ou Exame de Ordem. É realizado, parte através do formato de
“coaching” (individual) e parte através de aulas dinâmicas de resolução de questões
de provas, testes e concursos (grupos), visando à aplicação dos conhecimentos dos
conteúdos programáticos à interpretação e linguagem das questões.
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2.6.1.2 Políticas de Iniciação à Pesquisa
As grandes transformações na sociedade exigem um profissional atento e consciente
da incompletude do seu conhecimento e com a capacidade de aprender permanentemente.
Considerando que a pesquisa não constitui uma tarefa exclusiva de docentes, o Curso da
Faculdade de Direito Santo Agostinho procura definir suas linhas de pesquisa e áreas
temáticas através do direcionamento para o desenvolvimento de programas de iniciação
científica. Para o estímulo da produção, a instituição propõe como estratégia: realizar
eventos de âmbito nacional e internacional, divulgar a produção científica, criar projetos de
iniciação à pesquisa, apoiar a formação e consolidação dos grupos de iniciação à pesquisa.
Com esse enfoque, destacam-se as seguintes atividades desenvolvidas pela FADISA:
Congresso Brasileiro de Direito e Teoria do Estado - Seminário Internacional
de Direitos Humanos, evento de porte internacional, realizado anualmente e que já
está em sua XI Edição, conta com a presença de renomados pesquisadores do Brasil
e do mundo na área do Direito e das Ciências Sociais, oportunizando a realização de
conferências, painéis, oficinas e publicação de trabalhos científicos, em que se
discutem temas relevantes dos Direitos Humanos, Direitos das Minorias e Políticas
Públicas.
Revista Eletrônica – FAS@JUS, e Revista Brasileira de Estudos Jurídicos,
distinguem-se, a primeira como publicação virtual e a segunda como publicação
impressa, e compõem importantes ferramentas para a divulgação das produções
científicas do corpo docente e discente, bem como o intercâmbio de produções de
pesquisadores do Brasil e do mundo.
Programa Especial de Tutoria (PET), que se caracteriza pela disponibilização de
Professores da FADISA, especialistas em diversas áreas do conhecimento, para a
orientação de Acadêmicos, selecionados mediante regras previstas em Edital, através
de acompanhamento individual, para desenvolverem pesquisas facultativas e
voluntárias e objetiva à produção de artigos e participação em eventos científicos.
Grupos de Pesquisa, coordenados por Professores, especialistas na área do
conhecimento da linha pesquisada, envolve Acadêmicos que são selecionados
mediante regras contidas em Edital, visando o direcionamento de leituras,
levantamento de dados, discussão e análise de fontes de um tema específico,
favorecendo o desenvolvimento do senso crítico e o incentivo à produção científica.
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2.6.1.3 Políticas de Extensão
A extensão proporciona o desenvolvimento de atividades de natureza educativa,
desportiva, artística e cultural, por meio de eventos. A FADISA promove ações
comunitárias, em parceria com diversos atores sociais, efetivando uma troca sistemática de
saberes, numa comunicação efetiva entre a Instituição e a sociedade. Propõe como estratégia:
ações de envolvimento e aproximação do alunado com a comunidade e incentivo à sua
participação em projetos sociais, oferecimento de cursos de extensão aos Acadêmicos e à
comunidade, e captação de recursos em fontes de fomento para projetos sociais. A FADISA
é reconhecida regionalmente pelo alcance das suas atividades específicas de extensão, sendo
de se destacar as seguintes:
Juizado de Conciliação, implantado através de convênio com o Tribunal de Justiça
de Minas Gerais, e que se constitui como o primeiro Juizado no Norte de Minas
Gerais com atendimento à comunidade através da realização de sessões de
conciliação para resolver conflitos de interesses, orientados por um conciliador, com
a participação ativa do Acadêmico. É um espaço que visa amparar a população na
resolução de conflitos, evitando a jurisdição e favorecendo a convivência pacífica
entre os cidadãos.
NPJ Comunidade, Projeto interdisciplinar do Curso de Direito promovido pelo
Núcleo de Prática Jurídica, com a participação do Juizado de Conciliação e do
Serviço de Assistência Jurídica, executado por professores e estagiários, visa a
promoção de atividade comunitária voltada às minorias e populações carentes, de
prestação de assistência jurídica gratuita e conciliação, buscando a harmonia social e
oferecendo orientação referentes aos direitos e deveres do cidadão. O projeto é
itinerante, atua em escolas, associações e demais agremiações no município de
Montes Claros, contribuindo para melhoria na qualidade de vida das comunidades
envolvidas.
Serviço de Assistência Jurídica Empresarial (SAJE), é um Programa de Extensão
da FADISA que visa prestar assistência jurídica através de consultoria e de medidas
extrajudiciais, voltadas para o atendimento de necessidades específicas de pessoas
jurídicas de natureza empresarial de pequeno porte e comprovada hipossuficiência
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financeira, associações, fundações, cooperativas, preferencialmente, de cunho
filantrópico, assistencial ou de reconhecida relevância social junto ao contexto em
que atuam.
Consumidor Consciente, Programa de Extensão da FADISA que se caracteriza pela
interação ampla com a comunidade local, através de uma reflexão acerca dos hábitos
de consumo, de modo a oportunizar o conhecimento dos direitos do consumidor, da
situação de hipervulnerabilidade de núcleos específicos de consumidores e das
consequências biológicas, ambientais, financeiras e sociais do ato de consumir. O
programa busca fomentar o envolvimento do alunado na promoção de ações junto à
comunidade em que está inserido que discutam e estimulem a adoção de hábitos de
consumo conscientes.
Jurista Cidadão, Programa de Extensão da FADISA que busca provocar no
acadêmico o senso de responsabilidade em relação ao seu papel de cidadão e
envolvimento com a comunidade. Identifica, a cada ciclo de trabalho, um núcleo de
pessoas ou entidades, preferencialmente, de cunho filantrópico ou assistencial, e
passa a diagnosticar as necessidades que possam ser sanadas através da utilização de
conhecimentos do Direito, fazendo assim uma articulação com todas as atividades
de Extensão da FADISA e com os demais Cursos que integram o IESA.
3 ESTRUTURA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA PARA O CURSO
3.1 Organização Acadêmica e Administrativa
A garantia da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão se apresenta
como condição básica para a definição das metas e ações que são priorizadas pela Instituição,
garantindo que as ações propostas em cada dimensão estejam em consonância com as outras.
Por tal motivo, as ações da FADISA estão impregnadas das possibilidades transformadoras
e do compromisso social da Instituição.
O Curso de Direito implantado pela FADISA está de acordo com as orientações
contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Apresenta proposta curricular inovadora,
apoiada nos princípios de flexibilidade, da interdisciplinaridade, do avanço tecnológico e
dos princípios de inclusão.
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Em consonância com os pressupostos ético-político, metodológicos e as diretrizes
curriculares do Ministério da Educação (MEC), a Instituição realiza um planejamento
curricular flexível, com uma organização do conhecimento que priorize a prática
interdisciplinar e que permita o envolvimento de Docentes e Discentes em atividades de
iniciação à pesquisa.
A organização curricular permite a aprendizagem a partir da interação entre a busca
do conhecimento, a prática reflexiva, a relação Aluno–Aluno, a relação Professor–Aluno e
Aluno–Professor. A cada período letivo, são desenvolvidas disciplinas visando a um
tratamento interdisciplinar entre os conteúdos. Também visam à atualização dos
conhecimentos em relação ao período em que o conteúdo foi lecionado. Por exemplo, há
semestre em que há a disciplina “Atualização em Direito Constitucional”, quando os
Acadêmicos dos últimos semestres foram alcançados por uma relevante mudança no texto
constitucional, diferente do que estudaram quando a disciplina esteve na Estrutura Curricular
que cursaram. Igualmente, há a disciplina “Atualização em Direito Penal” ou “Atualização
em Direito Processual Penal”, ou “Atualização em Direito Processual Civil”, quando se
constata que os Acadêmicos não deveriam deixar os bancos escolares sem um novo estudo
de conteúdos já lançados, mas que sofreram profundas alterações. São apenas exemples.
Tem o Curso de Direito da Faculdade de Direito Santo Agostinho a função de
assumir um caráter integrador do conhecimento como pilar de formação. A base do processo
de ensino-aprendizagem da FADISA considera o equilíbrio entre a formação profissional e
a formação do cidadão, buscando uma concepção orientada pelo diálogo, pela integração do
conhecimento, pelo exercício da criticidade, da curiosidade epistemológica e pela busca da
autonomia intelectual do Discente. Assim, supera a perspectiva de um ensino mecanicista
no qual o Aluno apenas recebe e memoriza o conhecimento. No Curso de Direito da
FADISA, ao contrário, o Discente assume uma postura dialógica e curiosa na produção da
aprendizagem.
A FADISA implanta ações que oportunizam ao Acadêmico a utilização de métodos
que priorizam espaços de investigação e inovação, além da sala de aula, e que permitem a
construção de sua identidade, respeitando o direito à diferença, a singularidade, a
transparência, considerando as diversidades culturais, religiosas, políticas, sociais e
econômicas presentes no contexto acadêmico.
As metodologias propostas criam ambiente propício à implementação de práticas
pedagógicas inovadoras.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 13
3.2 Serviços de Atendimento ao Discente
O Corpo Discente da FADISA conta com os seguintes serviços de atendimento:
3.2.1 Núcleo de Atendimento Psicopedagógico e Social (NAPS)
O Núcleo de Atendimento Psicopedagógico e Social (NAPS), do Instituto
Educacional Santo Agostinho foi criado em 2004 para atender, mediar e solucionar situações
que possam surgir no decorrer da vida acadêmica do corpo discente, docente e demais
colaboradores da Instituição.
São realizados dois tipos de atendimento: o individual e o coletivo. O atendimento
individual visa orientar aos Acadêmicos, Professores ou colaboradores em questões
situacionais que possam interferir no desenvolvimento pessoal, profissional e acadêmico. O
atendimento do NAPS tem se caracterizado por orientações individuais a Acadêmicos
encaminhados pelos Professores, Coordenadores de Curso ou àqueles que procuram o
serviço espontaneamente. Esses atendimentos têm duração de trinta a cinquenta minutos e
são previamente agendados dentro dos horários disponibilizados pela Coordenação. O
NAPS funciona todos os dias da semana. E, em razão da agenda, há atendimentos nos turnos
matutino, vespertino e noturno.
Outra forma de atendimento do NAPS é o grupal ou coletivo. Tem por fito o
acompanhamento de pequenos grupos (no máximo seis Acadêmicos) com dificuldades de
aprendizagem identificadas em triagem anterior.
Além dos casos apontados, como dificuldades de aprendizagem ou de
relacionamento interpessoal dos Acadêmicos, também Professores e colaboradores têm sido
beneficiados com atendimentos individuais, principalmente orientações para a solução de
problemas pessoais que estão interferindo momentaneamente em seu desempenho
profissional.
Os objetivos do NAPS são:
desenvolver competências ou habilidades dos Acadêmicos que possam apresentar
dificuldades de aprendizagem;
oferecer suporte necessário a Professores e Acadêmicos, para um melhor
aproveitamento no processo ensino-aprendizagem;
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 14
acompanhar o desempenho acadêmico, a evasão escolar, índices de aproveitamento
e de frequência às aulas e demais atividades dos Acadêmicos.
Desde sua criação, o NAPS tem oferecido um serviço de acompanhamento
psicopedagógico aos Acadêmicos do IESA, bem como a mediação de situações que
envolvem o relacionamento do Acadêmico com os demais profissionais da Instituição.
O Atendimento do NAPS visa:
à identificação de problemas no processo de aprendizagem do Acadêmico do IESA,
que podem envolver aspectos cognitivos, afetivos, funcionais e sociais. A partir da
identificação de possíveis dificuldades, o NAPS desenvolve acompanhamento breve,
que compreende até dez sessões, quando é feita a avaliação psicopedagógica por
meio de entrevistas e aplicação de instrumentos formais, a conscientização do
Acadêmico de sua problemática e, se necessário, o encaminhamento para outros
profissionais (médicos, psicólogos, fonoaudiólogos);
à capacitação dos Acadêmicos para atuar em atividades que envolvam a participação
em grupos, desenvolvendo a compreensão da importância do respeito à diversidade;
à orientação vocacional, através de entrevistas, discussões, participação em palestras,
levantamento do perfil do profissional da área, com o intuito de identificar
habilidades e competências a serem desenvolvidas pelo Acadêmico que escolhe a
formação acadêmica em determinado curso.
3.2.2 Programa de Monitoria
A FADISA, com o objetivo de auxiliar na formação do Discente, possibilitando a
experiência da vida acadêmica, promovendo a integração de alunos e a participação em
diversas funções da organização e desenvolvimento das disciplinas do curso, implantou o
Programa de Monitoria, que funciona de acordo com Regulamento próprio.
Há seleção de Acadêmicos, conforme Editais lançados a cada ano, para prestar
complementos às atividades e conteúdos lecionados. Os horários em que o Programa de
Monitoria funciona são diversos dos que os Acadêmicos têm atividades como Discentes
regulares, tanto em relação ao Monitor como aos Acadêmicos participantes.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 15
A Monitoria proporciona ao Acadêmico interessado a oportunidade de rever
conteúdos, retirar dúvidas, complementar os estudos e direcionar o aprendizado em
segmentos educacionais.
Quanto aos Acadêmicos selecionados como Monitor, recebem benefícios
pecuniários materializados em descontos na mensalidade e, academicamente, preparam-se
mais e melhor quanto ao conhecimento das disciplinas, além de se treinarem para futuro
exercício do magistério superior.
3.2.3 Programa de Nivelamento
A FADISA, com o intuito de promover e estimular o aprimoramento do desempenho
Acadêmico de seus discentes, desenvolve o Programa de Nivelamento para Alunos de
graduação, conforme descrito em documento próprio.
Permanentemente, são oferecidas aulas especiais sobre Língua Portuguesa. As aulas,
cuja adesão é optativa ao Acadêmico, são ofertadas em turnos matutinos e noturnos, para
que os Acadêmicos possam frequentar as atividades sem prejuízo aos horários das aulas do
turno no qual são regularmente inscritos.
No âmbito da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas Santo Agostinho,
também mantida pelo Instituto Educacional Santo Agostinho, há oferta de Programa de
Nivelamento em Matemática e Física. Embora não sejam disciplinas diretamente ligadas ao
Curso de Direito, aos Acadêmicos da FADISA é divulgada a existência destas aulas
especiais de nivelamento e, caso queiram, os Acadêmicos de Direito têm livre.
O Programa de Nivelamento visa colocar o Acadêmico em condição de captar o
conteúdo lecionado regularmente no Curso. Por exemplo, as aulas de Língua Portuguesa, no
Programa de Nivelamento, têm por objetivo revisar conteúdos do Ensino Médio, o que
proporcionará ao Acadêmico desenvolver hábitos de leitura, compreender e saber aplica a
Gramática Normativa e, sobretudo, acompanhar o conteúdo das aulas e da literatura jurídica
levada a efeito em sala de aulas.
3.2.4 Bolsas e Auxílios
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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Há, no seio da Faculdade de Direito Santo Agostinho, programas de Bolsas e
Auxílios aos Acadêmicos. As Bolsas de Estudos, como óbvio parece, funcionam com
desconto parcial ou total dos valores da mensalidade. Paralelamente, a Central de Benefícios
auxilia aos Acadêmicos em todo o trâmite para que consigam financiamentos externos em
programas institucionais como FIES e ProUni. Também prepara toda a documentação que
torna apto o Acadêmico interessado em obter financiamento por meio da própria Instituição.
Quanto aos Acadêmicos e Professores que têm objetivos direcionados à pesquisa
acadêmica, a Central de Benefícios está qualificada para prestar toda a assistência para
obtenção de financiamentos e fomentos especiais ligados à Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e à Fundação de Amparo à
Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), como exemplos. Para fins de ilustração,
destaca-se no ano de 2013 – embora relativamente fora do alcance do estudo do Direito, mas
com resultados expressivos no auxílio a Acadêmicos de outros Cursos mantidos pelo IESA,
como Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Enfermagem e Administração – o suporte
da Central de Benefícios a diversos Acadêmicos para participarem do Programa “Ciências
Sem Fronteiras”, do Ministério da Educação, sendo que em 2014 foram vários os
beneficiados que estão em diversos países como França, Canadá, Inglaterra.
Em resumo, os principais pontos do Programa são:
concessão de Bolsas de Estudo para Alunos que tenham carência comprovada e
obtenham êxito no concurso de ingresso na FADISA, conforme divulgado no Edital
do Processo Seletivo;
Bolsa de Extensão Acadêmica, destinada a incentivar o Aluno que atua em
programas, projetos ou atividades de extensão e assuntos comunitários aprovados
pela Coordenadoria de Extensão.
Bolsa Monitoria;
Programas de Financiamento Próprio;
Programa Universidade para Todos (ProUni), da esfera federal;
Programa de Financiamento Estudantil (FIES), de âmbito federal.
4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 17
4.1 Concepção e Vocação do Curso
O Curso de Direito da FADISA pauta-se pela concepção desenvolvida a partir da
Resolução n.º 9, de 29 de setembro de 2004, que instituiu as novas Diretrizes Curriculares
Nacionais do Curso de Graduação em Direito.
Busca, assim, atender às expectativas dos egressos que serão insertos no mercado de
trabalho, que a cada dia se torna mais exigente. Os novos profissionais que se adentram ao
mercado de trabalho, quando oriundos da Faculdade de Direito Santo Agostinho, têm a
compreensão das dificuldades profissionais inerentes aos operadores do Direito,
especialmente em Montes Claros/MG e Norte de Minas, o que os torna capazes de
acompanhar a evolução do mercado que se encontra em um processo de intensa mutação.
Para proporcional tal capacidade é que o Curso de Direito da Faculdade de Direito
Santo Agostinho tem e externa uma sólida formação humanística, ética, interdisciplinar e
prática, tendo como focos de aprimoramento a capacidade de raciocínio, articulação de
argumentos, compreensão dos fenômenos jurídicos e sociais, conhecimentos dos vários
mecanismos jurídicos e administrativos – bem como dos conceitos e terminologias –
resposta adequada frente a situações peculiares à profissão, e solução eficiente dos conflitos,
judicial ou extrajudicialmente, estribada numa postura crítica e reflexiva.
Deve-se destacar a preservação de alguns progressos determinados pela Portaria n.º
1886, de 1994, fundamentais para o desenvolvimento do profissional do Direito, a exemplo
da obrigatoriedade do Trabalho de Conclusão de Curso, a ser desenvolvido conforme
regulamentação aprovada pelo Conselho Superior da FADISA, a partir do Oitavo Período.
Por sinal, com Regulamente próprio que o transforma em Trabalho de Curso, já que há
possibilidade de, não unicamente na época da conclusão, o Acadêmico desenvolver atividade
científica.
Neste sentido, realça-se a preocupação do Curso de Direito da FADISA com esta
pesquisa individual, o que é demonstrado pela própria Estrutura Curricular que tem como
disciplina essencial, no Sétimo Período, denominada “Metodologia da Pesquisa em Direito”,
que oferece as condições para que o Aluno crie o seu projeto e, logo após, desenvolva o
trabalho sob a forma de monografia ou de publicação de artigo científico, conforme
regulamentação específica. A disciplina “Metodologia da Pesquisa em Direito” referida é
integrante da Estrutura Curricular, sendo que o Acadêmico tem a disciplina “Metodologia
do Trabalho Acadêmico” ainda no Segundo Período. Como se vê, a disciplina do Sétimo
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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Período é voltada, integralmente, à pesquisa em Direito, sendo a disciplina do Segundo
Período a que normalmente é aplicada a todos os trabalhos científicos.
Da mesma forma, a Prática Jurídica foi valorizada através da criação de uma Unidade
de Extensão do Campus, situada em região central da cidade de Montes Claros, para abrigar
o Núcleo de Prática Jurídica, que reúne as atividades do Estágio Supervisionado, que é
desenvolvido não apenas através de práticas simuladas, como também e em especial através
de atendimentos reais à população carente, por meio da consultoria jurídica e intervenção
extrajudicial e judicial, de acordo com os parâmetros estabelecidos pela Ordem dos
Advogados do Brasil (OAB). Os Acadêmicos são acompanhados por Professores legalmente
inscritos como Advogados na Ordem dos Advogados do Brasil, tendo oportunidade de
atender ao público, elaborar petições, acompanhar processos judiciais desde seu primeiro
andamento até fim, consultar processos, fazer audiências e, sobretudo, atender ao público
em suas situações jurídicas submetidas a consulta ou prestação jurisdicional.
Respeitados os limites das Diretrizes Curriculares Nacionais, o histórico das
atividades desenvolvidas pelo Curso de Direito da FADISA, apontam para a sua vocação
ligada aos Direitos Humanos e Diversidade, o que pode ser notado pela valorização de
disciplinas do eixo público e pela realização de programas de ensino, pesquisa e sobretudo
de extensão que consolidam essa inclinação, fio condutor das ações futuras a serem
implementadas, no próximo ciclo de cinco anos.
A vocação humanista e desenvolvimentista da FADISA, preocupada com a
diversidade que emana dos sujeitos de direito, favorece a atuação profissional dos seus
egressos à medida que a cidade de Montes Claros, Minas Gerais, é um polo de instituições
públicas que demandam a vasta atuação de profissionais graduados em Direito. É de se
destacar que, no atual cenário, as instituições públicas sediadas no Norte de Minas tendem a
alargar o âmbito de atuação, o que gera a expectativa do aumento da absorção pelo mercado
desses profissionais.
Esta vocação também se articula com o contexto político, geográfico e social em que
está inserta a FADISA, uma vez que o Norte de Minas é considerada uma região não muito
rica, em comparação com outras regiões do Brasil, o que atrai a necessidade da criação ou
ampliação e implementação de políticas públicas, reforçando, assim, a conveniência da
valorização de conhecimentos emergentes do Direito voltados à promoção dos Direitos
Humanos e ao exame das Diversidades existentes na região.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 19
4.2 Objetivos do Curso
Gerais
Propiciar a formação de profissionais a partir das bases técnico-jurídicas e práticas
necessárias para o exercício das variadas carreiras jurídicas;
promover a formação de profissionais com a visão ética e humanística que lhes
permita entender e enfrentar as transformações políticas, sociais, econômicas e
culturais que afetam o ordenamento jurídico, e, consequentemente, a sociedade da
qual fazem parte.
Específicos
Estimular uma postura crítica frente ao Direito, para adequá-lo à realidade
socioeconômica e cultural, inclusive regional, valorizando a vocação humanista e o
entendimento da diversidade que o cerca;
dar pleno cumprimento ao preceito constitucional da indissociabilidade entre ensino,
pesquisa e extensão, na formação dos futuros profissionais do Direito;
capacitar para as adaptações teórico-conceituais, com sensibilidade do conhecimento
jurídico interdisciplinar, visando à solução de problemas novos, para os quais a
legislação não oferecerá as respostas prévias nas normas consolidadas;
desenvolver prestações de serviços sociais, em especial às parcelas mais carentes da
população e ações direcionadas aos direitos das minorias, relacionadas à assistência
judicial e extrajudicial nas diversas áreas do Direito;
promover a educação continuada como meio de ampliar e atualizar conhecimentos
jurídicos.
4.3 Habilidades e Competências
Além da formação de um profissional capacitado a atuar no mercado de trabalho
local, regional e global, com ampla visão do fenômeno jurídico, a FADISA propicia aos seus
Acadêmicos as condições para a aquisição e desenvolvimento das seguintes competências e
habilidades:
a) leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou
normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas: são desenvolvidas,
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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no plano curricular, de maneira direta e específica, o que é vislumbrado pela introdução das
disciplinas Português I e Português II na Estrutura Curricular, como disciplinas obrigatórias.
Cabe lembrar ainda que a interpretação de texto aliada ao domínio da ortografia, sintaxe e
semântica do idioma pátrio é não apenas estimulada como exigida enquanto requisito básico
de aproveitamento em todas as disciplinas do Curso. Além disso, são oferecidos Cursos de
“Aperfeiçoamento de Português” para aqueles Alunos que, porventura, apresentarem
alguma dificuldade na correta utilização e compreensão dos mecanismos essenciais da língua
pátria;
b) interpretação e aplicação do Direito: essas habilidades são estimuladas através de uma
abordagem crítico-interpretativa necessariamente presente em todas as disciplinas da
Estrutura Curricular. Em sentido estrito, porém, esse processo está radicado na disciplina
Hermenêutica Jurídica, que é ministrada de modo a estabelecer a articulação consciente entre
os elementos teóricos do Direito e a sua prática cotidiana, a partir da compreensão do sentido
dos princípios e enunciados normativos;
c) pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes
do Direito: a habilidade para a pesquisa e utilização das leis, da doutrina e da jurisprudência
emerge naturalmente no processo de ensino-aprendizagem das disciplinas que possuem o
direito positivo como objeto, através de uma metodologia de ensino atenta ao pleno
desenvolvimento das capacidades dos alunos no que diz respeito ao manuseio fluente das
fontes do Direito. Para pesquisas de termos, assuntos e problemas jurídicos em meios
informatizados, os alunos têm amplo acesso aos laboratórios de informática disponíveis na
Instituição. Há uma disciplina, de caráter optativo, que se denomina “Laboratório de
Jurisprudência”, especialmente voltada à prática conforme exposta;
d) adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou
judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos: a correta utilização
dos meios técnico-jurídicos é ponto essencial para o profissional do Direito. Tendo este
objetivo, o Núcleo de Prática Jurídica conta com uma estrutura voltada para o aprendizado
simulado e real da prática do Direito, podendo, assim, aplicar a teoria aprendida em sala de
aulas. A aprendizagem e a qualificação necessárias para entender e solucionar situações
conflituosas, tanto judicial como extrajudicialmente, constituem-se fundamental
preocupação da FADISA. Agindo com tal propósito, a Faculdade promove, em primeiro
lugar, o atendimento das necessidades sociais básicas do indivíduo carente, valorizando
técnicas de mediação e conciliação não excluindo o patrocínio de demandas judiciais. É
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Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 21
valorizada também a simulação de situações visando ao aprimoramento da técnica-jurídica,
sendo de se destacar a realização de um Júri Simulado por semestre letivo;
e) correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito: a correta
utilização da linguagem, a riqueza vernacular e fluência da comunicação escrita e oral na
área do Direito são desenvolvidos e estimulados em sala de aulas, por intermédio de todas
as técnicas que envolvem o processo ensino-aprendizagem, tais como trabalhos de pesquisa,
elaboração supervisionada de peças processuais e documentos resultantes das intervenções
dos Discentes em atividades concretas no Estágio Supervisionado e no processo de
orientação e preparação do Trabalho de Curso;
f) utilização de raciocínio jurídico, argumentação, convencimento e reflexão crítica: o
desenvolvimento satisfatório e estruturado do raciocínio jurídico, da argumentação, do
convencimento e da reflexão crítica é o objetivo precípuo das disciplinas pertencentes ao
eixo de formação fundamental deste Curso de Direito, na medida em que tais matérias têm
por escopo apresentar ao Aluno os pressupostos e problemas básicos da realidade político-
social circundante. Fato que o estimula, portanto, a criar de maneira lógica e sustentada suas
próprias valorações a respeito do meio em que vive. Ademais, as capacidades relacionadas
ao convencimento e à argumentação jurídica são estimuladas através de um estudo atento
das melhores obras do Direito e da jurisprudência, especialmente dos Acórdãos dos
Tribunais Superiores, que envolvam questões complexas e controvertidas. Por fim, é
importante mencionar que toda essa perspectiva é sintetizada na disciplina Argumentação e
Lógica, que compõe disciplina obrigatória da Estrutura Curricular;
g) julgamento e Tomada de Decisões: no âmbito das atividades do Direito, as capacidades
de julgar e tomar decisões, além de, em um primeiro momento, já serem cuidadosamente
estimuladas nas disciplinas pertencentes ao eixo de formação fundamental, são
desenvolvidas de maneira concreta no Estágio Supervisionado, bem como nas matérias
compreendidas pelo eixo de formação prática;
h) domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do
Direito: o Direito Digital, em seu aspecto operacional, constitui um campo de conhecimento
moderno, que oferece técnicas e métodos extraordinariamente eficientes para o estudo
permanente, aprofundado e crítico do Direito, além de ensejar o acompanhamento de suas
transformações com a agilidade e as facilidades que o mundo contemporâneo exige. A
pesquisa da legislação, da jurisprudência, da doutrina, e o estudo de elementos de prática
jurídica, especialmente da prática judiciária, estão hoje à disposição de todos os Alunos
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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devidamente preparados para a utilização da informática para esse fim. A FADISA,
preocupada com o desenvolvimento do aluno de forma autônoma, mas assistida, está
implementando a modalidade EAD (Ensino à Distância) em algumas disciplinas, dedicando
parte da carga horária para que o Acadêmico possa utilizar dessa ferramenta de ensino,
capacitando-o ao uso das modernas tecnologias. Essa modalidade teve como precursora a
disciplina Direito Digital. A FADISA tem presente que a área jurídica, enquanto tecnologia
de controle social por definição, exige dos seus profissionais um entendimento não apenas
formal e mecânico dos seus instrumentos e instituições básicas, sob pena de formar
autômatos incapazes de julgar e pensar por si próprios. Daí o comprometimento desta
Instituição de Ensino para com a situação de urgência evidenciada no entorno político
regional e global de pessoas a um só tempo hábeis na correta utilização das tecnologias
sociais e conscientes do significado e poder de transformação que lhes são inerentes.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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4.4 Perfil do Egresso
O operador do Direito formado pela FADISA tem conhecimento das áreas jurídicas
fundamentais, do uso da Língua Portuguesa enquanto instrumento indispensável de trabalho,
bem como meio de construção e expressão do raciocínio lógico na interpretação e produção
de textos e comunicação oral.
Também, tem o domínio dos princípios fundamentais das várias áreas do Direito, sob
a perspectiva crítica e interdisciplinar, que o capacita a enfrentar as necessidades
profissionais, decorrentes de uma realidade em constante mutação.
Possui sólida formação humanística, ética, técnica jurídica e prática indispensáveis à
compreensão do fenômeno jurídico e das transformações sociais.
O egresso da FADISA é capaz de, a partir da pesquisa e investigação, equacionar e
buscar soluções harmônicas para as demandas individuais e coletivas, sendo um verdadeiro
defensor dos valores que compõem o Estado Democrático de Direito.
4.5 Estrutura, Conteúdo e Organização Curricular
4.5.1 Núcleos de Formação
Para a efetivação deste perfil do egresso que pretende formar, a FADISA procura
estruturar o conhecimento da seguinte forma:
I – Conhecimentos do EIXO DE FORMAÇÃO FUNDAMENTAL: objetivam
contextualizar a Ciência do Direito estabelecendo correlação com outras áreas do saber que
lhe sejam afins, ou mesmo introdutórias, ou ainda facilitadoras da compreensão, de áreas
específicas do Direito, constituindo uma base axiológica e principiológica em cima da qual
será assentado o conhecimento profissionalizante.
Esse eixo é agrupado em:
Disciplinas Instrumentais compostas pelas disciplinas Português I, Português II,
Metodologia do Trabalho Acadêmico, Metodologia da Pesquisa em Direito,
Argumentação e Lógica, Hermenêutica, Ética Profissional;
Disciplinas Propedêuticas compostas pelas disciplinas Sociologia Geral e Jurídica,
Antropologia, Filosofia Geral, Filosofia do Direito, Economia, Psicologia;
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Disciplinas Introdutórias compostas pelas disciplinas Ciência Política e Teoria do
Estado, História do Direito, Teoria do Direito, Teoria do Processo e Criminologia.
II – Conhecimentos do EIXO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL: objetivam
apreender e aplicar os conteúdos dos diversos ramos do Direito, estudados e
contextualizados de acordo com a evolução da Ciência do Direito, partindo do cenário
político, econômico, cultural e social do Norte de Minas, para compreender as possibilidades
de utilização do conhecimento das ramificações do Direito no Brasil e no mundo, habilitando
o exercício profissional de diversas carreiras jurídicas.
Esse eixo é agrupado em:
Disciplinas da Grande Área Direito Constitucional, composta pelas disciplinas
Direito Constitucional I, Direito Constitucional II, Direito Constitucional III, Direito
Constitucional IV;
Disciplinas da Grande Área Direito Administrativo e Tributário, composto pelas
disciplinas Direito Administrativo I, Direito Administrativo II, Direito Processual
Administrativo, Direito Tributário I, Direito Tributário II;
Disciplinas da Grande Área Direito Civil, composta pelas disciplinas Direito Civil
I (Parte Geral I), Direito Civil II (Parte Geral II), Direito Civil III (Obrigações),
Direito Civil IV (Contratos), Direito Civil V (Direito das Famílias), Direito Civil VI
(Sucessões), Direito Civil VII (Coisas), e Responsabilidade Civil;
Disciplinas da Grande Área Direito Processual Civil, composta pelas disciplinas
Direito Processual Civil I, Direito Processual Civil II, Direito Processual Civil III,
Direito Processual Civil IV;
Disciplinas da Grande Área Direito Empresarial, composta pelas disciplinas
Direito Empresarial I, Direito Empresarial II e Direito Empresarial III;
Disciplinas da Grande Área Direito Penal e Processual Penal, composta pelas
disciplinas Direito Penal I, Direito Penal II, Direito Penal III, Direito penal IV,
Direito Processual Penal I, Direito Processual Penal II;
Disciplinas da Grande Área Direito do Trabalho e Processo do Trabalho,
composta pelas disciplinas Direito do Trabalho I, Direito do Trabalho II, Processo
do Trabalho, Direito Previdenciário;
Disciplinas da Grande Área Novos Direitos, composta pelas disciplinas Direito da
Criança e Adolescente, Direito do Consumidor, Direito Ambiental;
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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Disciplinas da Grande Área Direito Internacional, composta pelas disciplinas
Direito Internacional I, Direito Internacional II e Direitos Humanos.
Acrescem-se, ao Eixo de Formação Profissional, as disciplinas Tópico Especial I, Tópico
Especial II, Tópico Especial III e Tópico Especial IV, cujas ementas são flexíveis e erigidas sob
a premissa da interdisciplinaridade, objetivando ao aprofundamento, atualização e
complementação dos conteúdos tratados pelas disciplinas o que integram este Eixo.
Também dentro do Eixo de Formação Profissional está incluída a disciplina Optativa,
cujo rol de possibilidades é definido ciclicamente, sempre com a oferta da disciplina Libras,
sendo ainda oferecidas Disciplinas Optativas, que compõem conhecimento extracurricular e são
cursadas voluntariamente pelos Acadêmicos.
III – Conhecimentos do EIXO DE FORMAÇÃO PRÁTICA: objetivam propiciar
a integração entre os conteúdos teóricos dos demais eixos e o seu correspondente exercício
prático; sobretudo, através da operacionalização do conhecimento profissional.
Esse eixo é composto pelas disciplinas Estágio Supervisionado I, Estágio
Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV, Trabalho de
Curso I, Trabalho de Curso II e Atividades Complementares, com possibilidade de, em sendo
a opção dos Acadêmicos, ainda ser composto pelas disciplinas Prática I e Prática II.
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4.5.2 Representação Gráfica do Perfil de Formação (Matriz Curricular 2014)
1.º Período 2.º Período 3.º Período 4.º Período 5.º Período 6.º Período 7.º Período 8.º Período 9.º Período 10.º Período
Antropologia Filosofia Geral Argumentação
e Lógica Jurídica
Direito Civil III – Obrigações
Direito Civil IV - Contratos
Direito Civil V – Direito das Famílias
Direito Administrativo I
Direito Administrativo II
Direito Ambiental
Direito Previdenciário
Ciência Política e Teoria do
Estado
Direito Civil I – Parte Geral I
Direito Civil II – Parte Geral II
Direito Constitucional III
Direito da Criança e do Adolescente
Direito Internacional
Privado
Direito Civil VI – Sucessões
Direito Empresarial I
Direito Empresarial II
Optativa
Criminologia Direito
Constitucional I
Direito Constitucional II
Direito Penal III Direito
Internacional Público
Direito Processual Civil
III
Direito Civil VII – Coisas
Direito Humanos Direito
Processual Administrativo
Direito Empresarial III
História do Direito
Direito Penal I Direito Penal II Direito
Processual Civil I Direito Penal
IV
Direito Processual
Penal II
Direito do Trabalho II
Direito Processual do
Trabalho
Direito do Consumidor
Tópico Especial II
Português I Economia Psicologia Jurídica
Filosofia do Direito
Direito Processual
Civil II
Direito do Trabalho I
Direito Processual Civil
IV
Direito Tributário I
Direito Tributário II
Tópico Especial III
Sociologia Geral e Jurídica
Metodologia do Trabalho Acadêmico
Teoria do Processo
Hermenêutica Jurídica
Direito Processual
Penal I
Responsa-bilidade Civil
Metodologia da Pesquisa em
Direito
Ética Profissional
Tópico Especial I
Tópico Especial IV
Teoria do Direito
Português II Trabalho de
Curso I Trabalho de
Curso II
Estágio Curricular
Supervisionado I
Estágio Curricular
Supervisionado II
Estágio Curricular
Supervisionado III
Estágio Curricular
Supervisionado IV
Atividades Complementares
Eixo de Formação Fundamental
Eixo de Formação Profissional
Eixo de Formação Prática
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4.5.3 Estrutura Curricular
A Estrutura Curricular do Curso de Direito da FADISA foi originalmente formatada
em consonância com a antiga Portaria n.º 1886/94 e adaptada à Resolução n.º 9/2004. A
primeira Estrutura Curricular entrou em vigência em 2002 e foi sucedida pela Estrutura
Curricular implantada em 2004, que por sua vez foi substituída pela Estrutura Curricular de
2009.
O amadurecimento institucional, aliado às exigências do mercado local e nacional,
evidenciaram a necessidade de reformulação na Estrutura Curricular de 2009 (sobretudo após
a possibilidade de os Acadêmicos do Nono Período se submeterem ao Exame de Ordem), que
inicialmente foi adaptada apenas para melhor posicionar as disciplinas nos Períodos da
graduação, para finalmente ser substituída pela Estrutura Curricular que entrou em vigência em
2014.
Deste modo, coexistem atualmente duas estruturas curriculares a saber, a estrutura de
2009, com modificações não estruturais, e a Estrutura Curricular de 2014, assim sintetizadas:
ESTRUTURA CURRICULAR 2009
Período Disciplinas C/H
1.º
Período
Antropologia I 36
Ciência Política e Inst. Brasileiras 72
Filosofia Geral e do Direito 72
História do Direito 36
Metodologia da Pesquisa I 36
Sociologia I 36
Teoria do Direito 72
Sub-total 360
2.º
Período
Criminologia 36
Direito Civil I – Parte Geral I 72
Direito Constitucional I 72
Economia I 36
Português I 36
Psicologia 36
Sociologia II 72
Sub-total 360
3.º
Período
Argumentação e Lógica Jurídica 36
Direito Civil II – Parte Geral II 72
Direito Constitucional II 72
Direito Penal I 72
Português II 36
Teoria do Processo 72
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 28
Sub-total 360
4.º
Período
Direito Civil III – Obrigações 72
Direito Constitucional III 72
Direito Internacional Público 36
Direito Penal II 72
Direito Processual Civil I 72
Hermenêutica Jurídica 36
Sub-total 360
5.º Período
Direito Administrativo I 72
Direito Civil IV – Contratos 72
Direito da Criança e do Adolescente 36
Direitos Humanos 36
Direito Penal III 72
Direito Processual Civil II 72
Sub-total 360
6.º Período
Direito Administrativo II 72
Direito Civil V – Direito das Famílias 72
Direito do Trabalho I 72
Direito Penal IV 72
Direito Processual Civil III 72
Sub-total 360
7.º Período
Direito Civil VI - Sucessões 36
Direito Civil VII – Coisas 72
Direito do Trabalho II 72
Direito Processual Civil IV 72
Direito Processual Penal I 72
Metodologia da Pesquisa II 36
Estágio Supervisionado I 90
Sub-total 450
8.º
Período
Direito Empresarial I 72
Direito Internacional Privado 36
Direito Processual do Trabalho 72
Direito Processual Penal II 72
Direito Tributário I 72
Ética Geral e Profissional 36
Estágio Supervisionado II 90
Trabalho de Curso I 72
Sub-total 522
9.º
Período
Direito Ambiental 72
Direito do Consumidor 36
Direito Empresarial II 72
Direito Processual Administrativo 36
Direito Tributário II 72
Tópico Especial I 72
Estágio Supervisionado III 90
Trabalho de Curso II 72
Sub-total 522
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 29
10.º
Período
Direito Empresarial III 36
Direito Previdenciário 72
Optativa 36
Tópico Especial II 72
Tópico Especial III 72
Tópico Especial IV 72
Estágio Supervisionado IV 90
Sub-total 450
Total Geral 4.104
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 30
ESTRUTURA CURRICULAR 2014
Período Disciplinas C/H
Estágio
Curricular
Supervisionado
Trabalho
de Curso
Atividades
Comple-
mentares
1.º
Antropologia 36
Ciência Política e Teoria do Estado 72
Criminologia 36
História do Direito 36
Português I 36
Sociologia Geral e Jurídica 72
Teoria do Direito 72
Sub-total 360 34
2.º
Direito Civil I – Parte Geral I 72
Direito Constitucional I 72
Direito Penal I 72
Economia 36
Filosofia Geral 36
Metodologia do Trabalho Acadêmico 36
Português II 36
Sub-total 360 34
3.º
Argumentação e Lógica Jurídica 36
Direito Civil II – Parte Geral II 72
Direito Constitucional II 72
Direito Penal II 72
Psicologia Jurídica 36
Teoria do Processo 72
Sub-total 360 34
4.º
Direito Civil III – Obrigações 72
Direito Constitucional III 72
Direito Penal III 72
Direito Processual Civil I 72
Filosofia do Direito 36
Hermenêutica Jurídica 36
Sub-total 360 34
5.º
Direito Civil IV - Contratos 72
Direito da Criança e do Adolescente 36
Direito Internacional Público 36
Direito Penal IV 72
Direito Processual Civil II 72
Direito Processual Penal I 72
Sub-total 360 34
6.º
Direito Civil V – Direito das Famílias 72
Direito do Trabalho I 72
Direito Internacional Privado 36
Direito Processual Civil III 72
Direito Processual Penal II 72
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 31
Responsabilidade Civil 36
Sub-total 360 34
7.º
Direito Administrativo I 72
Direito Civil VI – Sucessões 36
Direito Civil VII – Coisas 72
Direito do Trabalho II 72
Direito Processual Civil IV 72
Metodologia da Pesquisa em Direito 36
Estágio Supervisionado I 90
Sub-total 360 90 90
8.º
Direito Administrativo II 72
Direito Empresarial I 72
Direito Humanos 36
Direito Processual do Trabalho 72
Direito Tributário I 72
Ética Profissional 36
Trabalho de Curso I 72
Estágio Supervisionado II 90
Sub-total 360 90 72 34
9.º
Direito Ambiental 72
Direito do Consumidor 36
Direito Empresarial II 72
Direito Processual Administrativo 36
Direito Tributário II 72
Tópico Especial I 72
Trabalho de Curso II 72
Estágio Supervisionado III 90
Sub-total 360 90 72 34
10.º
Direito Empresarial III 36
Direito Previdenciário 72
Optativa 36
Tópico Especial II 72
Tópico Especial III 72
Tópico Especial IV 72
Estágio Supervisionado IV 90
Sub-total 360 90 34
Total Geral 3.600 360 144 340
Integralização da Estrutura
Curricular
Carga Horária em
Hora-aula
Carga Horária em
Hora-relógio
Atividades Complementares 408 h/a 340 h
Estágio Curricular Supervisionado 360 h/a 300 h
Trabalho de Curso 144 h/a 120 h
Disciplinas Curriculares 3.600 h/a 3.000 h
TOTAL GERAL 4.512 h/a 3.760 h
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 32
OBS.: as Atividades Complementares são desenvolvidas livremente ao longo do Curso, e o
Estágio Curricular Obrigatório é desenvolvido através da disciplina Estágio Supervisionado I,
Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV, podendo
ser realizado no âmbito do Núcleo de Prática Jurídica, ou através de atividades de estágio em
instituições conveniadas, conforme previsão do Regimento de Estágio da FADISA.
Indicadores Fixos
Organização: Semestral
N.º de dias letivos: 100
N.º de semanas de atividades acadêmicas: 20
Módulo-aula: 50 minutos
Frequência mínima exigida nas atividades acadêmicas: 75%
Tempo de integralização curricular:
Mínimo: 5 anos
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 33
4.6 Articulação da Matriz Curricular com as Diretrizes Curriculares Nacionais
A reestruturação da matriz curricular que sedimentou a Estrutura Curricular de 2014,
foi motivada pela constante necessidade de aperfeiçoamento da proposta pedagógica do Curso,
observando a sua linha direcionada a uma proposta humanista, priorizando o estudo do Direito
através da análise das relações sociais com enfoque nos Direitos Humanos, estudo das
Diversidades e Direitos de Minorias, além de procurar atender à possibilidade de submissão do
Acadêmico ao Exame de Ordem a partir do nono Período, ajustando a conveniência da
conclusão de conteúdos do Eixo de Formação Profissional a partir do Sétimo Período, quando
iniciam as atividades de estágio e processos seletivos para ingresso no mercado de trabalho.
Além desse ajuste, a Estrutura Curricular de 2014, em comparação com as anteriores,
destaca-se pela ampliação do núcleo flexível das disciplinas Optativas (entra as quais, as
disciplinas Prática I e Prática II) e Tópicos Especiais.
Coerente com os objetivos propostos, o currículo estabelece que nos dois primeiros
períodos estão concentradas as disciplinas do Eixo de Formação Fundamental, proporcionando
uma introdução do fenômeno jurídico, por meio de uma análise ampla e interdisciplinar, na
medida em que outras áreas de conhecimento humanístico e afins ao Direito são estudadas,
objetivando oferecer ao aluno uma compreensão mais diversificada da realidade social. Assim,
o conhecimento profissional é assentado sob uma boa base crítica e humanista. Nos Sétimo e
Oitavo Períodos, as disciplinas de Metodologia da Pesquisa em Direito e Ética Profissional
proporcionam uma releitura das disciplinas anteriores e preparam o Aluno para o
desenvolvimento do seu Trabalho de Curso, além de aprofundar os fundamentos éticos e
críticos dos institutos do Direito.
A partir do Segundo Período, as disciplinas do Eixo de Formação Profissional, que
visam à profissionalização do futuro operador do Direito, são articuladas de forma a valorizar
a interdisciplinaridade, contemplando os temas transversais pertinentes a cada disciplina. As
atividades práticas são pulverizadas por todos os Períodos, mormente através do fomento às
Atividades Complementares a partir do Primeiro Período, mas ficam concentradas a partir do
Sétimo Período, quando é introduzido o Estágio Supervisionado obrigatório, para assim
reforçar os conhecimentos teóricos em sua articulação com a experiência prática, compondo o
núcleo central do Eixo de Formação Prática. No Nono Período, há possibilidade de oferta de
uma disciplina de Prática, dependendo da opção dos Acadêmicos. Também há como ser feita a
oferta, sob a denominação Tópico Especial I, de duas disciplinas de práticas, em um total de
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 34
72h/a, e, destarte, seriam lançadas e são cursadas as disciplinas Prática I e Prática II, conforme
área da afinidade de cada Acadêmico, as disciplinas Prática I e Prática II compondo o Tópico
Especial. Essa mesma sistemática pode ser aplicada no Décimo Período, quanto a um dos três
Tópicos Especiais que o compõem (Tópico Especial II, Tópico Especial III e Tópico Especial
IV).
As atividades de Pesquisa e Extensão também são oportunizadas em todos os Períodos,
sendo de se destacar neste sentido o papel do Programa Especial de Tutoria (PET) e dos Projetos
de Extensão Consumidor Consciente, Jurista Cidadão, NPJ Comunidade e Serviço de
Assistência Jurídica Empresarial (SAJE), que se tornam ferramentas de importante auxílio na
aprendizagem.
A Estrutura Curricular do Curso contempla, pois, de forma equilibrada, a formação
fundamental, social, ética, técnica e prática do futuro profissional do Direito em um total de
4.512 horas/aulas de atividades acadêmicas (correspondendo a 3.760 horas/relógio), a serem
integralizadas em pelo menos cinco anos
As disciplinas que fazem parte da Estrutura Curricular são distribuídas de modo a
contemplar as mais variadas áreas do Direito, propiciando uma formação multidisciplinar.
Contudo, a valorização do Eixo de Formação Fundamental, principalmente através das
disciplinas Sociologia Geral e do Direito, Antropologia, Filosofia Geral, Filosofia do Direito e
Economia, aponta para a vocação desenvolvimentista do Curso, e a valorização das disciplinas
sob a perspectiva do Direito Público, sobretudo através do reforço de carga horária destas
disciplinas legitimam a vocação humanista.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 35
4.7 Articulação da Matriz Curricular com os Objetivos do Curso
N.º Objetivos do Curso Perfil do Egresso
associado ao objetivo
Unidades Curriculares que
garantem o perfil de egresso e o
cumprimento do objetivo
1
Promover a formação de
profissionais com a visão
ética e humanística que
lhes permita entender e
enfrentar as
transformações políticas,
sociais, econômicas e
culturais que afetam o
ordenamento jurídico, e,
consequentemente, a
sociedade em que estão
insertos.
O operador do Direito
formado pela FADISA
deverá ter conhecimento
das áreas jurídicas
fundamentais, usar a
Língua Portuguesa
enquanto instrumento
indispensável de
trabalho, bem como
meio de construção e
expressão do raciocínio
lógico na interpretação e
produção de textos e
comunicação oral.
Possuir sólida formação
humanística, ética,
técnica jurídica e prática
indispensáveis à
compreensão do
fenômeno jurídico e das
transformações sociais.
Disciplinas Instrumentais
compostas pelas disciplinas
Português I, Português II,
Metodologia do Trabalho
Acadêmico, Metodologia da
Pesquisa em Direito,
Argumentação e Lógica,
Hermenêutica, Ética Profissional;
Disciplinas Propedêuticas compostas pelas disciplinas
Sociologia Geral e Jurídica,
Antropologia, Filosofia Geral,
Filosofia do Direito, Economia,
Psicologia; Disciplinas
Introdutórias compostas pelas
disciplinas Ciência Política e
Teoria do Estado, História do
Direito, Teoria do Direito, Teoria
do Processo e Criminologia.
Aperfeiçoamento em Língua
Portuguesa, Atividade
Complementar de Ensino.
2
Propiciar a formação de
profissionais a partir das
bases técnico-jurídicas e
práticas necessárias para o
exercício das variadas
carreiras jurídicas.
Estimular uma postura
crítica frente ao Direito,
para adequá-lo à realidade
socioeconômica e cultural,
inclusive regional,
valorizando a vocação
publicista.
Deverá, também, ter o
domínio dos princípios
fundamentais das várias
áreas do Direito, sob a
perspectiva crítica e
interdisciplinar, que o
capacite a enfrentar as
necessidades
profissionais,
decorrentes de uma
realidade em constante
mutação.
Disciplinas da Grande Área
Direito Constitucional, composta
pelas disciplinas Direito
Constitucional I, Direito
Constitucional II, Direito
Constitucional III, Direito
Constitucional IV; Disciplinas da
Grande Área Direito
Administrativo e Tributário:
Direito Administrativo I, Direito
Administrativo II, Direito
Tributário I, Direito Tributário II,
Direito Processual
Administrativo; Disciplinas da
Grande Área Direito Civil:
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 36
Capacitar para as
adaptações teórico-
conceituais, com
sensibilidade do
conhecimento jurídico
interdisciplinar, visando à
solução de problemas
novos, para os quais a
legislação não oferecerá as
respostas prévias nas
normas consolidadas.
Promover a educação
continuada como meio de
ampliar e atualizar
conhecimentos jurídicos.
Direito Civil I (Parte Geral I),
Direito Civil II (Parte Geral II),
Direito Civil III (Obrigações),
Direito Civil IV (Contratos),
Direito Civil V (Direito das
Famílias), Direito Civil VI
(Sucessões), Direito Civil VII
(Coisas), e Responsabilidade Civil
; Disciplinas da Grande Área
Direito Processual Civil
composta pelas disciplinas
Direito Processual Civil I, Direito
Processual Civil II, Direito
Processual Civil III, Direito
Processual Civil IV; Disciplinas
da Grande Área Direito
Empresarial composta pelas
disciplinas Direito Empresarial I
e Direito Empresarial II;
Disciplinas da Grande Área
Direito Penal e Processual Penal
composta pelas disciplinas
Direito Penal I, Direito Penal II,
Direito Penal III, Direito penal IV,
Direito Processual Penal I, Direito
Processual Penal II; Disciplinas
da Grande Área Direito do
Trabalho e Processo do
Trabalho composta pelas
disciplinas Direito do Trabalho I,
Direito do Trabalho II, Processo
do Trabalho, Direito
Previdenciário; Disciplinas da
Grande Área Novos Direitos
composta pelas disciplinas
Direito da Criança e Adolescente,
Direito do Consumidor, Direito
Ambiental; Disciplinas da
Grande Área Direito
Internacional composta pelas
disciplinas Direito Internacional I,
Direito Internacional II, Direito
Internacional dos Direitos
Humanos, além dos Tópicos
Especiais.
Congresso Brasileiro de Direito e
Teoria do Estado, desenvolvido
anualmente como Atividade
Complementar.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 37
3
Promover a formação de
profissionais com a visão
ética e humanística que
lhes permita entender e
enfrentar as
transformações políticas,
sociais, econômicas e
culturais que afetam o
ordenamento jurídico, e,
consequentemente, a
sociedade em que estão
insertos.
Dar pleno cumprimento ao
preceito constitucional da
indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e
extensão, na formação dos
futuros profissionais do
Direito.
Desenvolver prestações de
serviços sociais, em
especial às parcelas mais
carentes da população,
relacionadas à assistência
judicial e extrajudicial nas
diversas áreas do Direito.
O egresso da FADISA é
capaz de, a partir da
pesquisa e investigação,
equacionar e buscar
soluções harmônicas
para as demandas
individuais e coletivas,
sendo um verdadeiro
defensor dos valores que
compõem o Estado
Democrático de Direito.
Eixo de Formação Prática,
composto pelas disciplinas Prática
I, Prática II, Estágio
Supervisionado I, Estágio
Supervisionado II, Estágio
Supervisionado III, Estágio
Supervisionado IV, Trabalho de
Curso I, Trabalho de Curso II e
Atividades Complementares.
Projetos e Programas de Ensino (PAP, Protasa, Proteq, Monitoria),
Pesquisa (PET, Grupos de
Pesquisa, Revista Eletrônica e
Revista Brasileira de Estudos
Jurídicos) e Extensão (Juizado de
Conciliação, SAJE, Consumidor
Consciente, Jurista Cidadão, NPJ
Comunidade).
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 38
4.8 Bases Teóricas e Concepções Metodológicas que norteiam as Estratégias
Educacionais
As disciplinas foram separadas, para fins didáticos, em áreas de conhecimento.
Entretanto, sabe-se que a integração dos conteúdos é o que favorece ao aprendizado. Desse
modo, as ementadas das disciplinas foram construídas visando à constante articulação e
comunicação entre conteúdos, de modo a garantir a interdisciplinaridade.
A organização das disciplinas do Eixo de Formação Fundamental, agrupando-as em
disciplinas Instrumentais, Propedêuticas e Introdutórias facilitou a criação e efetivação de
princípios específicos de cada grupo, tendo em vista a diferença de objetivos a serem satisfeitos
pelas disciplinas integrantes desses grupos.
As disciplinas instrumentais assumiram a responsabilidade fazer a conversão dos
conhecimentos trazidos do Ensino Médio e da própria experiência pessoal, habilitando o
Acadêmico a utilizá-los no âmbito do Ensino Superior. Neste contexto, justifica-se, por
exemplo, a importância das disciplinas Português I, Português II e Metodologia do Trabalho
Acadêmico. Acrescendo particularidades da Ciência do Direito, as disciplinas Argumentação e
Lógica, Hermenêutica, Metodologia da Pesquisa em Direito, e Ética Profissional apresentam
os recursos necessários à operacionalização dos conhecimentos das disciplinas
profissionalizantes. No mesmo sentido, as disciplinas propedêuticas oferecem uma base
principiológica e valorativa em cima da qual deverá ser edificado o conhecimento apresentado
pelas disciplinas do Eixo de Formação Profissional.
Criando uma zona de transição a fim de garantir a escalada gradual do conhecimento,
as disciplinas introdutórias emergem com a função precípua de iniciar a particularização da
Ciência do Direito, demonstrando o leque de possibilidades de interação entre os ramos do
Direito, fazendo também a apresentação inicial das possibilidades de atuação do profissional
do Direito.
Sedimentado o conhecimento fundamental, a partir do Segundo Período, até o Décimo
Período, com maior concentração entre o Quarto e Nono Períodos, as disciplinas que compõem
o Eixo de Formação Profissional são apresentadas de modo agrupado por áreas afins, visando
a uma melhor articulação entre conteúdos e favorecendo a interdisciplinaridade. Para propiciar
o aprofundamento dos conhecimentos escolhidos de acordo com a perspectiva profissional de
cada estudante, há a oferta de disciplinas optativas e também as disciplinas caracterizadas sob
a denominação Tópico Especial.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 39
Importante papel assumem as disciplinas Tópico Especial I, Tópico Especial II, Tópico
Especial II e Tópico Especial IV, ministradas no Nono e Décimo Períodos, na justa medida em
que permitem o reforço do conteúdo das disciplinas anteriores e a incorporação de atualidades
do cenário jurídico, acontecidas durante a graduação, como, por exemplo, revogação de textos
normativos, criação de novas leis ou novas inclinações jurisprudenciais.
O Eixo de Formação Prática é concentrado a partir do Sétimo Período, época em que o
estudante pode requerer a sua inscrição como Estagiário junto à Ordem dos Advogados do
Brasil (OAB), e passa a cursar o Estágio Obrigatório, que se insere nas disciplinas Estágio
Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio
Supervisionado IV, no âmbito do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) ou em instituições
conveniadas com a FADISA.
Para oportunizar uma melhor organização dos conhecimentos práticos, são oferecidas
as disciplinas Prática I e Prática II nas áreas Civil, Penal, Trabalhista e Constitucional, podendo
o estudante optar por uma área (como Disciplina Optativa) ou por duas áreas, escolhidas
conforme inclinações pessoais, para a composição de uma disciplina sob a denominação de
Tópico Especial.
As Atividades Complementares podem ser cursadas durante todo o período da
graduação, compreendido entre o Primeiro e Décimo Períodos, devendo totalizar 340h/a
distribuídas proporcionalmente entre atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Por fim, deve-se ressaltar que os temas transversais obrigatórios da Graduação em
Direito são tratados como conteúdos programáticos de disciplinas específicas, conforme
demonstrado a seguir e, em alguns casos, chegam a compor totalidade da abordagem de uma
disciplina, como é o caso da disciplina Direitos Humanos.
4.8.1 Educação Ambiental
A Resolução CP/CNE/MEC 2, de 15 de junho de 2012, estabelece no art. 8.º que a
Educação Ambiental, respeitando a autonomia da dinâmica escolar e acadêmica, deve ser
desenvolvida como uma prática educativa integrada e interdisciplinar, contínua e permanente,
em todas as fases, etapas, níveis e modalidades, não devendo, como regra, ser implantada como
disciplina ou componente curricular específico.
Considerando que, nos termos do art. 2.º da referida resolução extrai-se que a Educação
Ambiental é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento
individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos,
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 40
visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social
e de ética ambiental, fica patente que o tema é absolutamente pertinente às discussões típicas
da graduação em Direito. Exatamente por ser a área do conhecimento na qual são recorrentes
as temáticas relacionadas às limitações da ação do homem com o meio ambiente, e do Estado
em face da premissa do desenvolvimento econômico e social.
Deste modo, a Educação Ambiental é apresentada de modo combinado, sendo conteúdo
da disciplina Direito Ambiental, onde são bem detalhados os princípios da Educação
Ambiental, sendo tratado também como assunto transversal de outras disciplinas, sobretudo das
Disciplinas Direito Constitucional I, Direito Administrativo I, e Direito do Consumidor.
A Educação Ambiental também é tratada como assunto transversal do Programa
Consumidor Consciente, onde ações sociais são periodicamente promovidas visando à
conscientização e revisão de valores em todos os impactos ambientais ligados ao consumo.
4.8.2 Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Indígena
A Resolução CNE 1, de 17 de junho de 2004, estabelece no Art. 1.º § 1.º que as
Instituições de Ensino Superior incluirão nos conteúdos de disciplinas e atividades curriculares
dos cursos que ministram a Educação das Relações Étnico-Raciais, bem como o tratamento de
questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes, nos termos explicitados no
Parecer CNE/CP 3/2004.
A questão das relações étnico-raciais e cultura afro-brasileira e indígena são
contempladas por meio de conteúdos específicos da disciplina “Direitos Humanos” e, também,
na disciplina optativa “Direito das Minorias”, sendo tema transversal da disciplina Direito Civil
I – oportunidade em que é feito o estudo acerca da capacidade civil dos povos indígenas – e na
disciplina Direito Penal IV, quando é estudado o crime de racismo.
4.8.3 Educação em Direitos Humanos
A Resolução CNE/CP 01, de 30 de maio de 2012, dispõe:
Art. 6.º A Educação em Direitos Humanos, de modo transversal, deverá ser considerada
na construção dos Projetos Político- Pedagógicos (PPP); dos Regimentos Escolares; dos
Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); dos Programas Pedagógicos de Curso
(PPC) das Instituições de Educação Superior; dos materiais didáticos e pedagógicos; do
modelo de ensino, pesquisa e extensão; de gestão, bem como dos diferentes processos
de avaliação.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 41
Em que pese o fato de que a Estrutura Curricular da FADISA contemplar a disciplina
Direitos Humanos, na qual, inevitavelmente, são apresentados e profundamente discutidos o
histórico, princípios gerais dos Direitos Humanos e normatização correlata, como processo
sistemático e multidimensional, orientador da formação integral dos sujeitos de direitos, a
Educação em Direitos Humanos é assunto transversal das disciplinas Criminologia, História do
Direito, Direito Constitucional I, Direito Internacional Privado e Direito Processual Penal II,
compondo, todavia, a base axiológica presente em todas as disciplinas da Estrutura Curricular.
4.8.4 Disciplinas Optativas
O Currículo conta com um enorme rol de disciplinas optativas, dentre ela, Libras,
ministrada por Docente das Faculdades Santo Agostinho, sendo a disciplina presencial.
Salienta-se a sua importância, vislumbrando uma proposta de inserção social do profissional do
Direito.
As demais disciplinas Optativas são ofertadas de acordo com uma lista periodicamente
definida pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE).
4.9 Ementário e Bibliografia
PRIMEIRO PERÍODO
ANTROPOLOGIA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Introdução à Antropologia. Temáticas convergentes da Antropologia e das ciências
políticas. Antropologia, cidadania e direitos humanos. Transformações sociopolíticas no campo
do Direito.
Referência bibliográfica básica
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Tradução de Raquel
Ramalhete. 41. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
LIMA, Roberto Kant de; MISSE, Michel (Org.). Ensaios de antropologia e de direito: acesso
à justiça e processos institucionais de administração de conflitos e produção da verdade jurídica
em uma perspectiva comparada. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008, 2011.
MARCONI, Marina de Andrade; PRESOTTO, Zélia Maria Neves. Antropologia: uma
introdução. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 42
Referência bibliográfica complementar
DaMATTA, Roberto. A questão da cidadania em um universo relacional. In:---. A casa & a
rua: espaço, cidadania, mulher e morte no Brasil. 6. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2000.
LIMA, Roberto Kant de (Org.). Antropologia e direitos humanos 2. Niterói: Ed. UFF/ABA,
2001. v.2.
NOVAES, Regina Reyes; LIMA, Roberto Kant de (Org.). Antropologia e direitos humanos.
Niterói: Ed. UFF/ABA, 2001. v.1 .
OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir, escrever. In:---.O
trabalho do antropólogo. 3. ed. Brasília: Paralelo 15; São Paulo: Ed. UNESP, 2006.
XAVIER, Juarez Tadeu de Paula. Teorias antropológicas. Curitiba: IESDE Brasil, 2009.
CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA DO ESTADO
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Formação e evolução de paradigmas do Estado. Elementos constitutivos do Estado.
Formas de Estado e de governo. Regimes de governo. O Estado contemporâneo e o exercício
de suas funções. O estudo do poder.
Referência bibliográfica básica
BOBBIO, Norberto. Estado, governo, sociedade: para uma teoria geral da política. Tradução
de Marco Aurélio Nogueira. 13. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2012.
BONAVIDES, Paulo. Ciência política. 21. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do estado. 32. ed. São Paulo: Saraiva,
2013.
Referência bibliográfica complementar
ARENDT, Hannah. O que é política. Tradução de Reinaldo Guarany. 5. ed. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2004.
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de teoria do estado e ciência política. 5. ed. São Paulo: Celso
Bastos, 2002.
DAHL, Robert A. Sobre a democracia. Tradução de Beatriz Sidou. Brasília: Ed. UnB, 2001.
RIBEIRO, Renato Janine. A democracia. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2002.
RIBEIRO, Renato Janine. A república. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2001.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 43
STRECK, Lênio Luís; MORAIS, José Luís Bolzan de. Ciência política e teoria geral do
estado. 2. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2001.
CRIMINOLOGIA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Aspectos históricos, epistemológico e políticos da Criminologia. Paradigmas
etiológicos da reação social. Criminalidade, criminalização, vitimização. Direitos Humanos,
civilização e práticas sociais punitivas em face da teoria do crime. Penalogia: penas e sistemas
penitenciários. Políticas criminais. Estado, segurança pública, cidadania e direitos humanos.
Referência bibliográfica básica
BARATTA, Alessandro. Criminologia crítica e crítica do direito penal: introdução à
sociologia do direito penal. Tradução de Juarez Cirino dos Santos. 6. ed. Rio de Janeiro: Revan,
2011.
CARVALHO, Salo de. Antimanual de criminologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
MOLINA, Antônio Garcia-Pablos de; GOMES, Luís Flávio. Criminologia: introdução a seus
fundamentos teóricos. 7. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2010.
Referência bibliográfica complementar
ANDRADE, Vera Regina Pereira de. Sistema penal máximo x cidadania mínima: códigos
de violência na era da globalização. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2003.
ZYGMUNT, Bauman. Globalização: as consequências humanas. Tradução de Marcus
Penchel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
FERNANDES, Newton; FERNANDES, Valter. Criminologia integrada. 4. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2012.
GALEANO, Eduardo. De pernas pro ar: a escola do mundo ao avesso. Tradução de Sérgio
Faraco. 9. ed. Porto Alegre: L&PM, 2007.
WACQUANT, Loïc. As prisões da miséria. Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2001. Título original: Les prisions de la misère.
ZAFFARONI, Eugenio Raúl. Em busca das penas perdidas: a perda de legitimidade do
sistema penal. Tradução de Vânia Romano Pedrosa e Amir Lopez da Conceição. Rio de Janeiro:
Revan, 1991.
HISTÓRIA DO DIREITO
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 44
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Direito e história. Pré-direito. Direito na antiguidade. Direito Romano e início dos
Direitos Humanos. Direito europeu medieval. Direito moderno. História da positivação dos
Direitos Humanos. História do Direito no Brasil.
Referência bibliográfica básica
REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. 27. ed. rev. São Paulo: Saraiva, 2005.
WOLKMER, Antônio Carlos. Fundamentos de história do direito. 8. ed. Belo Horizonte: Del
Rey, 2014.
WOLKMER, Antônio Carlos. História do direito no Brasil. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense,
2014.
Referência bibliográfica complementar
CARVALHO, José Murilo. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. 3. ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
COULANGES, Fustel de. A cidade antiga: estudos sobre o culto, o direito, as instituições da
Grécia e de Roma. Tradução de Jonas Camargo Leite e Eduardo Fonseca. São Paulo: Hemus,
2005.
FAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro. 3. ed. rev.
Porto Alegre: Globo, 2001.
GILISSEN, John. Introdução histórica ao direito. Tradução de António Manuel Hespanha e
L. M. Macaísta Malheiros. 3. ed. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 2001.
MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. Tradução de Brasil Bandecchi. 6. ed. São Paulo: Martins
Fontes, 2008.
MARKY, Thomas. Curso elementar de direito romano. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 1995.
NASCIMENTO, Walter Vieira do. Lições de história do direito. 13. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2001.
PRADO JÚNIOR, Caio. História econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2002.
PORTUGUÊS I
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Português aplicado. Componentes do processo de comunicação. Habilidades para o
sucesso da comunicação. Comunicação do corpo. O texto como interlocução. Fatores de
textualidade: coerência, coesão, inferência, argumentatividade. Organização do texto escrito.
Leitura, interpretação e produção de textos.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 45
Referência bibliográfica básica
FIORIN, José Luís; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São
Paulo: Ática, 2006.
SABBAG, Eduardo. Português jurídico. São Paulo: Saraiva, 2012. (Coleção Saberes do
Direito, 52).
VELOSO, Waldir de Pinho. A língua portuguesa renovada. São Paulo: Hucitec, 2010.
Referência bibliográfica complementar
KOCH, Ingedore Grunfield Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto, 2013.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de
Janeiro: J. Olímpio, 2003.
MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental: contém técnicas de elaboração de trabalho
de conclusão de curso (TCC). 9. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas.
12. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
VIANA, Carlos Antônio (Coord.). Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo:
Scipione, 2008.
SOCIOLOGIA GERAL E JURÍDICA
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Abordagens clássicas da Sociologia. Relação entre Sociologia Jurídica e a Ciência
do Direito. Teorias sociológicas do Direito. Acesso à justiça e estratificação social. Direitos
Humanos. Diversidade cultural. Globalização. Raça e gênero.
Referência bibliográfica básica
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio Bath. 7. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 2008.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Tradução de Raquel
Ramalhete. 41. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 46
QUINTANEIRO, Tânia; OLIVEIRA, Maria Lígia Barbosa de; OLIVEIRA, Maria Gardênia
Monteiro de. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. 2. ed. Belo Horizonte: Ed.
UFMG, 2009.
SABADELL, Ana Lúcia. Manual de sociologia jurídica. 6. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2013.
Referência bibliográfica complementar
BOUDON, Raymond; BOURRICAUD, François. Dicionário crítico de sociologia. Tradução
de Maria Letícia Guedes Alcoforado e Durval Ártico. 2. ed. São Paulo: Ática, 2001.
CASTRO, Celso Antônio Pinheiro de. Sociologia do direito. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de sociologia jurídica. 11. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2006.
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. São
Paulo: Moderna, 2005.
DaMATTA, Roberto. A questão da cidadania em um universo relacional. In: ---. A casa & a
rua: espaço, cidadania, mulher e morte no Brasil. 6. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2000.
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. Tradução de Paulo Neves. 2. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 2003.
DURKHEIM, Émile. Solidariedade orgânica e solidariedade contratual. In:---. Da divisão
do trabalho social. Tradução de Eduardo Brandão. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
P.185-220.
FORACCHI, Marialice Mencarini; MARTINS, José de Sousa. Sociologia e sociedade: leituras
de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 1977.
GREENE, Robert; ELFFERS, Joost. As 48 leis do poder. Tradução de Talita Rodrigues. Rio
de Janeiro: Rocco, 2000.
IANNI, Octávio. Sociologia da sociologia: o pensamento sociológico brasileiro. 3. ed. São
Paulo: Ática, 1989.
LUHMANN, Niklas. Sociologia do direito. Tradução de Gustavo Bayer. v. 1. São Paulo:
Tempo Brasileiro, 1983.
LUHMANN, Niklas. Sociologia do direito. Tradução de Gustavo Bayer. v. 2. São Paulo:
Tempo Brasileiro, 1985.
MARCELLINO, Nelson Carvalho (Org.). Introdução às ciências sociais. 16. ed. Campinas:
Papirus, 2008.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 47
MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2013. (Coleção
Primeiros Passos, 57).
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Manifesto do partido comunista. Tradução de Leandro
Konder e Marcos Aurélio Nogueira. 10. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2000.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade.
14. ed. rev. e aum. São Paulo: Cortez, 2013.
SOUSA, Jessé. A invisibilidade da desigualdade brasileira. Belo Horizonte: Ed. UFMG,
2006.
TEORIA DO DIREITO
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Introdução ao estudo do Direito. Direito positivo, objetivo e subjetivo. Positivismo,
jusnaturalismo e pós-positivismo. Teoria da norma jurídica. Teoria do ordenamento jurídico.
Enfoque dogmático e estético. Teorias críticas do Direito. Fontes do Direito. Monismo e
pluralismo.
Referência bibliográfica básica
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. Introdução ao estudo do direito: técnica, decisão,
dominação. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
NUNES, Luís Antônio Rizzatto. Manual de introdução ao estudo do direito. 11. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. 27. ed. rev. São Paulo: Saraiva, 2005.
Referência bibliográfica complementar
BOBBIO, Norberto. O positivismo jurídico: lições de filosofia do direito. Tradução de Márcio
Pugliesi, Edson Bini e Carlos E. Rodrigues. São Paulo: Ícone, 1999. (Coleção Elementos de
Direito).
BOBBIO, Norberto. Teoria da norma jurídica. Tradução de Ariani Bueno Sudrati e Fernando
Pavan Baptista. Bauru: Edipro, 2005.
BOBBIO, Norberto. Teoria do ordenamento jurídico. Tradução de Maria Celeste Cordeiro
Leite dos Santos. 10. ed. Brasília: Ed. UnB, 1999.
COELHO, Luís Fernando. Teoria crítica do direito. 3. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 48
COULANGES, Fustel de. A cidade antiga: estudos sobre o culto, o direito, as instituições da
Grécia e de Roma. Tradução de Jonas Camargo Leite e Eduardo Fonseca. São Paulo: Hemus,
2005.
DIMOULIS, Dimitri. Manual de introdução ao estudo do direito. 2. ed. rev. atual e ampl.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.
DINIZ, Maria Helena. Compêndio de introdução à ciência do direito. 14. ed. São Paulo:
Saraiva, 2001.
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. A ciência do direito. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
FULLER, Leon L. O caso dos exploradores de cavernas. Tradução de Plauto Faraco de
Azevedo. Porto Alegre: Safe, 1976.
KELSEN, Hans. Teoria geral das normas. Tradução de José Florentino Duarte. Porto Alegre:
Safe, 1986. Título original: Allgemeine theorie der normen.
LYRA FILHO, Roberto. O que é direito. 17. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. (Coleção
Primeiros Passos, 62)
MONTORO, André Franco. Introdução à ciência do direito. 28. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2009.
WARAT, Luís Alberto. Introdução geral ao direito: a epistemologia jurídica da modernidade.
v. 2. Porto Alegre: Safe, 1995.
WARAT, Luís Alberto. Introdução geral ao direito: interpretação da lei, temas para uma
reformulação. v. 1. Porto Alegre: Safe, 1994.
WARAT, Luís Alberto. Introdução geral ao direito: o direito não estudado pela teoria
moderna. v. 3. Porto Alegre: Safe, 1997.
SEGUNDO PERÍODO
DIREITO CIVIL I - PARTE GERAL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Introdução ao Direito Civil. Cidadania das minorias Étnico-Raciais e capacidade
civil dos povos indígenas. Pessoas. Bens.
Referência bibliográfica básica
GAGLIANO, Pablo Stolze, PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil: parte
geral. v. 1. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: parte geral. v. 1. 12. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 49
TARTUCE, Flávio. Manual de direito civil. 4. ed. rev. atual. e ampl. São Paulo: Método, 2014.
Referência bibliográfica complementar
ADIERS, Moacir. Ausência da pessoa natural. Revista de Direito Privado. São Paulo, Revista
dos Tribunais, v. 18, p. 176, 2004.
ALBUQUERQUE, Luciano Campos. A capacidade da pessoa física no direito civil. Revista
de Direito Privado. São Paulo, Revista dos Tribunais, v. 18, p. 66, 2004.
AMARAL, Francisco. Direito civil: introdução. 7. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2008.
COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de direito civil: parte geral. v. 1. São Paulo: Saraiva, 2003.
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: teoria geral do direito civil. v. 1. 26.
ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de direito civil: parte geral e
lindb. v. 1. 12. ed. rev., ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
GOMES, Orlando; BRITO, Edvaldo. Introdução ao direito civil. 18. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2002.
MELO, Marcos Bernardes de. Teoria do fato jurídico: plano da existência. 16. ed. São Paulo:
Saraiva, 2010.
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: introdução ao direito civil: teoria
geral do direito civil. Atualizado por Maria Celina Bodin de Moraes. 27. ed. rev. e atual. Rio
de Janeiro: Forense, 2007.v.
RIOS JÚNIOR, Carlos Alberto dos. Direito das minorias e limites jurídicos ao poder
constituinte originário. São Paulo: Edipro, 2013.
TEPEDINO, Gustavo; BARBOSA, Heloísa Helena; MORAES, Maria Celina Bodin de.
Código civil interpretado conforme a constituição da república. 2. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2007.v.1.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: parte geral. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.1.
DIREITO CONSTITUCIONAL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria da Constituição. Constitucionalismo. Constituição. Teoria do poder
constituinte. Processo de alteração constitucional. Teoria das normas constitucionais. Princípios
da interpretação constitucional. Cidadania, educação e direito ambiental como princípio
constitucional. Controle da constitucionalidade: noções gerais. A Constituição Federal de 1988.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 50
Princípios fundamentais. Direitos Humanos e gerações de direitos fundamentais. Direitos e
garantias fundamentais: os direitos e deveres individuais e coletivos.
Referência bibliográfica básica
COELHO, Inocêncio Mártires. Interpretação constitucional. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de direito
constitucional. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 37. ed. São Paulo:
Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 29. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
CAPPELLETTI, Mauro. O controle judicial de constitucionalidade das leis no direito
comparado. Tradução de Aroldo Plínio Gonçalves. 2. ed. Porto Alegre: Safe, 1999.
FERNANDES, Bernardo Gonçalves Alfredo. Curso de direito constitucional. 6. ed. rev.,
ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
HESSE, Konrad. A força normativa da constituição. Tradução de Gilmar Ferreira Mendes.
Porto Alegre: Safe, 1991.
KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. Tradução de José Cretella Jr. e Agnes Cretella. 8. ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2012.
LASSALLE, Ferdinand. A essência da constituição. Tradução de Walter Stönner. 9. ed. Rio
de Janeiro: Lumen Juris, 2010.
LEAL, Saul Tourinho. Controle de constitucionalidade moderno. 3. ed. Rio de Janeiro:
Ímpetus, 2014.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
SALDANHA, Nelson. Formação da teoria constitucional. 2. ed. atual. e ampl. Rio de Janeiro:
Renovar, 2000.
SIEYÈS, Emmanuel Joseph. A constituinte burguesa: o que é o terceiro estado. Tradução de
Norma Azevedo. 4. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2001.
DIREITO PENAL I
Carga Horária: 72h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 51
Ementa: Introdução ao Direito Penal. Princípios constitucionais penais. Teoria da lei penal.
Teoria do delito. Iter criminis.
Referência bibliográfica básica
BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de direito penal: parte geral. 20. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.v.1.
MIRABETE, Júlio Fabbrini; FABBRINI, Renato N. Manual de direito penal: parte geral; arts.
1.º a 120 do CP. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.1.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de direito penal: parte geral, parte especial. 10. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte geral. 12. ed. rev., atual. e ampl.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013. v.1.
Referência bibliográfica complementar
BECCARIA, Césare Bonesana. Dos delitos e das penas. Tradução de Agnes Cretella e José
Cretella Júnior. 6. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
DOTTI, René Ariel. Casos criminais célebres. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.
GRECO, Rogério. Curso de direito penal: parte geral. 16. ed. Niterói: Impetus, 2014. v.1.
JESUS, Damásio Evangelista de. Direito penal: parte geral. 30. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
v.1.
ZAFFARONI, Eugênio Raúl; PIERANGELI, José Henrique. Manual de direito penal
brasileiro: parte geral. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2002.
ECONOMIA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Economia e Ciências Sociais. Juízo de valor na Ciência Econômica. Teoria
econômica e economia política. Problemas e dilemas centrais da Economia. Mercado de
capitais.
Referência bibliográfica básica
MOCHON, Francisco; TROSTER, Roberto Luís. Introdução à economia. São Paulo: Makron
Books, 2004.
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de economia. 6. ed. rev. e ampl.
São Paulo: Pioneira, 2012.
ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à economia. 20. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 52
Referência bibliográfica complementar
COSTA, Fernando Nogueira. Economia monetária e financeira: uma abordagem pluralista.
São Paulo: Makron Books, 1999.
FUSFELD, Daniel R. A era do economista. Tradução de Fábio D. Waltenberg. São Paulo:
Saraiva, 2003.
HUNT, E. K.; SHERMAN, Howard J. História do pensamento econômico. 2. ed. Petrópolis:
Vozes, 2005.
KENEN, Peter Bain. Economia internacional: teoria e política. Tradução de Sílvia Düssel
Schiros. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
MONTORO FILHO, André Franco et al. Manual de economia. 5. ed. São Paulo: Saraiva,
2005.
PEREIRA, Jubilino José Carneiro. Economia: economia nos cursos de graduação em ciências
jurídicas. 2. ed. Rio de Janeiro: BVZ, 2000.
SANDRONI, Paulo Henrique. Novíssimo dicionário de economia. 13. ed. São Paulo: Best
Seller, 2004.
SOUSA, Nali de Jesus de. Desenvolvimento econômico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
FILOSOFIA GERAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Filosofia e seus elementos característicos. Divisão de Filosofia. História geral da
Filosofia. Filosofia da doutrina positivista. Neopositivismo. Tipos e estrutura do
conhecimento. Teoria dos objetos - ser e dever ser. Objetos naturais psíquicos e ideais. Os
valores. Situação do Direito no mundo da cultura filosófica. O Direito como objeto da
Filosofia.
Referência bibliográfica básica
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2010.
DU MARSAIS, César Chesneau. “Philosopher”. In: The encyclopedia of Diderot &
D’Alembert collaborative translation project. Translated by Dena Goodman. University of
Michigan Library, 2002. http://hdl.handle.net/2027/spo.did2222.0000.001 (acessado em 18 de
fevereiro de 2013)
MORENTE, Manuel García. Fundamentos filosóficos. Trad. de Guilhermo de La Cruz
Coronado. 8. ed. São Paulo: Mestre Jou, 1980.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 53
REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia. São Paulo: Paulus, 2004, 3 v.
REALE, Miguel. Filosofia do Direito. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 1993.
ROVIGHI, Sofia. História da filosofia moderna. Trad. de Marcos Magno e Silvana Cobucci
Leite. 2. ed. São Paulo: Loyola, 2000.
VIEGAS, Sônia. “A cidade grega”. In: Revista Kriterion. Belo Horizonte: UFMG, 1978. Vol.
XXIV, p. 20- 44.
*Além de TEXTOS SELECIONADOS dos filósofos referentes aos temas abordados nas
aulas.
Referência bibliográfica Complementar
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. Tradução de Alfredo Bosi. São Paulo: 2001,
Martins Fontes.
ABRÃO, Bernadette Siqueira (Org.). História da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 2004.
(Coleção Os Pensadores)
CASSIRER, Ernst. A filosofia do iluminismo. 2. ed. Tradução: Álvaro Cabral. Campinas-SP:
Editora da UNICAMP, 1994.
JASPERS, Karl. Introdução ao pensamento filosófico. Trad. de Leonidas Hegenberg e Octanny
Silveira da Mota. São Paulo: Cultrix, s.d.
MOREIRA, Alberto. “O projeto de humano da Modernidade”. In: Revista Eclesiástica
Brasileira. Bragança Paulista, SP: Universidade São Francisco. Vol.51, fasc. 202, p.389-410.
VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Trad. Ísis Borges B. da Fonseca.
Rio de Janeiro: DIFEL, 2002.
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Natureza do conhecimento científico. Ciência e pesquisa. Formas de comunicação
científica: resumo, resenha, artigo, relatório e outras. Normas de apresentação do trabalho
científico.
Referência bibliográfica básica
FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico-científicas.
9. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2013.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico:
procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos
científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 54
VELOSO, Waldir de Pinho. Metodologia do trabalho científico. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2011.
Referência bibliográfica complementar
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência. São Paulo: Ars Poética, 2013.
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2012.
DESCARTES, René. Discurso sobre o método. Tradução de Márcio Pugliesi e Norberto de
Paula Lima. 2. ed. Curitiba: Hemus, 2003.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica: ciência e
conhecimento científico; métodos científicos; teoria, hipóteses e variáveis; metodologia
jurídica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa: planejamento
e execução de pesquisas; amostragens e técnicas de pesquisa; elaboração, análise e
interpretação de dados. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas.
12. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
MINAYO, Maria Cecília de Sousa (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 23.
ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São
Paulo: Cortez, 2002.
PORTUGUÊS II
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Português aplicado. Funções da linguagem. Intencionalidade discursiva. Falar em
público. Fatores de textualidade. Organização do texto argumentativo: leitura e persuasão/a
força das palavras. Aspectos gramaticais.
Referência bibliográfica básica
FIORIN, José Luís; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São
Paulo: Ática, 2006.
SABBAG, Eduardo. Português jurídico. São Paulo: Saraiva, 2012. (Coleção Saberes do
Direito, 52).
VELOSO, Waldir de Pinho. A língua portuguesa renovada. São Paulo: Hucitec, 2010.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 55
Referência bibliográfica complementar
KOCH, Ingedore Grunfield Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto, 2012.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de
Janeiro: J. Olímpio, 2003.
MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental: contém técnicas de elaboração de trabalho
de conclusão de curso (TCC). 9ª. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas.
12ª. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
VIANA, Carlos Antônio (Coord.). Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo:
Scipione, 2008.
TERCEIRO PERÍODO
ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA JURÍDICA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Introdução à lógica. Lógica formal e dialética. Silogismo. Direito como sistema
lógico. Natureza e importância da lógica jurídica. Lógica e argumentação. Lógica analítica e
lógica do razoável. Nova retórica. Argumentação e tópica. Argumentação jurídica. Utilidade
do raciocínio jurídico.
Referência bibliográfica básica
ATIENZA, Manuel. As razões do direito: teorias da argumentação jurídica. Tradução de
Maria Cristina Guimarães Cupertino. 2ª. ed. São Paulo: Landy, 2014.
COELHO, Fábio Ulhoa. Roteiro de lógica jurídica. 7. ed. rev. e aum. São Paulo: Max
Limonad, 2012.
PERELMAN, Chaïm. Lógica jurídica. Tradução de Virgínia K. Pupi. São Paulo: Martins
Fontes, 1998. 3.ª tiragem em 2004.
RODRÍGUEZ, Víctor Gabriel. Argumentação jurídica: técnicas de persuasão e lógica
informal. 5ª. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2011.
Referência bibliográfica complementar
FETZNER, Neli Luísa Cavalieri et al. Lições de argumentação jurídica: teoria e prática. 2.
ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 56
GÜNTHER, Klaus. Teoria da argumentação no direito e na moral: justificação e aplicação.
Tradução de Cláudio Molz. 2. ed. São Paulo: Landy, 2011.
KOCH, Ingedore Grundfeld Villaça. Argumentação e linguagem. 9ª. ed. São Paulo: Cortez,
2004.
NASCIMENTO, Edmundo Dantes. Lógica aplicada à advocacia: técnicas de persuasão. 5ª.
ed. rev. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2008.
PERELMAN, Chaïm; OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentação: a nova
retórica. Tradução de Maria Ermantina de Almeida Prado. 2ª. ed. São Paulo: Martins Fontes,
2005.
DIREITO CIVIL II - PARTE GERAL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Fenômeno jurídico. Fatos jurídicos. Negócio jurídico. Planos da existência,
validade e eficácia. Defeitos do negócio jurídico. Ato ilícito. Prescrição e decadência. Provas.
Referência bibliográfica básica
FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de direito civil: parte geral e
lindb. v. 1. 12. ed. rev., ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil: parte
geral. v. 1. 15ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: parte geral. v. 1. 12. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: parte geral. v. 1. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Referência bibliográfica complementar
AMARAL, Francisco. Direito civil: introdução. 7. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2008.
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: teoria geral do direito civil. v. 1. 26ª.
ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: parte geral. v. 1. 39ª. ed. São
Paulo: Saraiva, 2003.
NICOLAU, Gustavo René. Implicações práticas da boa-fé objetiva. Revista Síntese de Direito
Civil e Processual Civil. Porto Alegre, Síntese, v. 7, n.º 39, jan.-fev. 2006. Bimestral.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 57
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: introdução ao direito civil; teoria
geral do direito civil. Atual. por Maria Celina Bodin de Moraes. v. 1. 22ª. ed. rev. e atual. Rio
de Janeiro: Forense, 2007.
RODRIGUES, Sílvio. Direito civil: parte geral. v. 1. 34. ed. São Paulo: Saraiva 2003.
TEPEDINO, Gustavo; BARBOSA, Heloísa Helena; MORAES, Maria Celina Bodin de.
Código civil interpretado conforme a constituição da república. v. 1. 2. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2007.
DIREITO CONSTITUCIONAL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Remédios constitucionais: noções gerais. Direitos e garantias fundamentais: os
direitos sociais. Ordem social. Nacionalidade. Direitos políticos e partidos políticos.
Organização do Estado.
Referência bibliográfica básica
CARVALHO, Kildare Gonçalves. Direito constitucional: teoria do estado e da constituição,
direito constitucional positivo. v. 1. 19ª. ed. rev. atual. e ampl. Belo Horizonte: Del Rey, 2012.
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de direito
constitucional. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 37. ed. São Paulo:
Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de direito constitucional. 209. ed. São Paulo: Celso Bastos,
2002.
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 29ª. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
FERREIRA FILHO, Manuel Gonçalves. Curso de direito constitucional. 32ª. ed. São
Paulo: Saraiva, 2006.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
SILVA, José Afonso da. Aplicabilidade das normas constitucionais. 8. ed. São Paulo:
Malheiros, 2012.
DIREITO PENAL II
Carga Horária: 72h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 58
Ementa: Erro de tipo e de proibição. Concurso de pessoas. Teoria da pena. Responsabilidade
penal nos crimes ambientais e da pessoa jurídica nos delitos contra o meio ambiente. Penas no
sistema penal brasileiro. Medidas de segurança. Teoria da ação penal. Extinção de punibilidade.
Referência bibliográfica básica
BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de direito penal: parte geral. v. 1. 20. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.
GRECO, Rogério. Curso de direito penal: parte geral. v. 1. 16. ed. Niterói: Impetus, 2014.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de direito penal: parte geral, parte especial. 10ª. ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
Referência bibliográfica complementar
JESUS, Damásio Evangelista de. Direito penal: parte geral. v. 1. 30ª. ed. São Paulo: Saraiva,
2009.
JESUS, Damásio Evangelista de. Prescrição penal. 14ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
MILARÉ, Édis; COSTA JÚNIOR, Paulo José da; COSTA, Fernando José da. Direito penal
ambiental. 2. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
MIRABETE, Júlio Fabbrini. Execução penal: comentários à Lei 7.210, de 11-7-1984. 12ª. ed.
São Paulo: Atlas, 2014.
MIRABETE, Júlio Fabbrini; FABBRINI, Renato N. Manual de direito penal: parte geral; arts.
1.º a 120 do CP. v. 1. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte geral. v. 1. 13. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
SHECAIRA, Sérgio Salomão; CORREA JÚNIOR, Alceu. Teoria da pena: finalidades, direito
positivo, jurisprudência e outros estudos de ciência criminal. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2002.
PSICOLOGIA JURÍDICA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Histórico da Psicologia como ciência. Interface entre Psicologia e Direito. A família
e o discurso jurídico. O trabalho do psicólogo na área jurídica. Mediação de conflitos. Saúde
mental e as práticas jurídicas.
Referência bibliográfica básica
FIORELLI, José Osmir; FIORELLI, Maria Rosa; MALHADAS JÚNIOR, Marcos Júlio Olive.
Psicologia aplicada ao direito. 3. ed. São Paulo: LTr., 2010.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 59
FIORELLI, José Osmir; MANGINI, Rosana Cáthya Ragazzoni. Psicologia jurídica. 5. ed. São
Paulo: Atlas, 2014.
ZIMERMAN, David E.; COLTRO, Antônio Carlos Mathias (Org.). Aspectos psicológicos na
prática jurídica. 3. ed. Campinas (SP): Millennium, 2010.
Referência bibliográfica complementar
BRITO, Leila Maria Torraca de (Org.). Temas de psicologia jurídica. 4. ed. Rio de Janeiro:
Relumé Dumará, 2002.
DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. Tradução de Lenke Perez. 3. ed. São Paulo:
Makron Books, 2004. Título original: Introduction to psychology.
GONÇALVES, Hebe Signorini; BRANDÃO, Eduardo Ponte. Psicologia jurídica no Brasil.
Rio de Janeiro: NAU, 2010.
JESUS, Fernando de. Psicologia aplicada à justiça. 2ª. ed. rev. e atual. Goiânia: AB, 2006.
SILVA, Denise Maria Perissini. Psicologia jurídica no processo civil brasileiro: a interface
da psicologia com direito nas questões de família e infância. 2. ed. São Paulo: Forense, 2012.
TEORIA DO PROCESSO
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria do processo. Princípios do Direito Processual. Fontes do Direito Processual.
Teoria da norma processual. Direito Processual: jurisdição, ação e processo. Métodos
alternativos de solução de controvérsias.
Referência bibliográfica básica
ALVIM, José Eduardo Carreira. Teoria geral do processo. 16. ed. rev.; ampl. e aum. Rio de
Janeiro: Forense, 2014.
CINTRA, Antônio Carlos de Araújo; GRINOVER, Ada Pellegrini. DINAMARCO, Cândido
Rangel. Teoria geral do processo. 29ª. ed. São Paulo: Malheiros, 2013.
CORREIA, Marcus Orione Gonçalves. Teoria geral do processo. 5ª. ed. atual. São Paulo:
Saraiva, 2009.
Referência bibliográfica complementar
CARNELUTTI, Francesco. Como se faz um processo. Tradução de Hiltomar Martins de
Oliveira. 2. ed. Belo Horizonte: Líder, 2008.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 60
DIDIER JÚNIOR, Fredie. Sobre a teoria geral do processo, essa desconhecida. 2. ed.
Salvador: JusPodivm, 2013.
DINAMARCO, Cândido Rangel. Instituições de direito processual civil. v. 1. 6ª. ed. São
Paulo: Malheiros, 2009.
MATTOS, Carlos E. F. Teoria geral do processo e processo de conhecimento. 39ª. ed. São
Paulo: Saraiva, 2000. (Coleção Sinopses Jurídicas, 11).
NERY JÚNIOR, Nelson. Princípios do processo civil na constituição federal. 7ª. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2002.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. v. 1. 51ª. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.
QUARTO PERÍODO
DIREITO CIVIL III - OBRIGAÇÕES
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Obrigações: conceito, elementos constitutivos, fontes e classificação. Espécies de
obrigações. Transmissão, adimplemento, extinção e inadimplemento das obrigações. Influência
das obrigações no contexto social.
Referência bibliográfica básica
GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil. v. 2.
15. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: teoria geral das obrigações. v. 2. 11.
ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos
contratos. v. 2. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Referência bibliográfica complementar
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: teoria geral das obrigações. v. 2. 20ª.
ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
LOTUFO, Renan. Código civil comentado. v. 2. São Paulo: Saraiva, 2003.
NORONHA, Fernando. Direito das obrigações: fundamentos do direito das obrigações:
introdução à responsabilidade civil. v. 1. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 61
OLIVEIRA, José Maria Leoni Lopes de. Novo código civil anotado: direito das obrigações. v.
2. 3. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2003.
TEPEDINO, Gustavo; BARBOSA, Heloísa Helena; MORAES, Maria Celina Bodin de.
Código civil interpretado conforme a constituição da república. v. 2. 2. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2006.
DIREITO CONSTITUCIONAL III
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Organização dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. Funções essenciais à
justiça. Defesa do Estado e das instituições democráticas. Tributação e orçamento: noções
gerais. Ordem econômica e financeira. Direito intertemporal. Controle de constitucionalidade.
Processo constitucional. Efeitos das decisões no controle de constitucionalidade. Súmula
Vinculante. Repercussão Geral. Recurso Extraordinário. Ações constitucionais de competência
do Supremo Tribunal Federal. Controle de constitucionalidade estadual.
Referência bibliográfica básica
DIMOULIS, Dimitri; LUNARDI, Soraia Regina Gasparetto. Curso de processo
constitucional: controle de constitucionalidade e remédios constitucionais. 2. ed. atual. e
ampl. São Paulo: Atlas, 2013.
LEAL, Saul Tourinho. Controle de constitucionalidade moderno. 3. ed. Rio de Janeiro:
Ímpetus, 2014.
SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 37. ed. São Paulo:
Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
BARROSO, Luís Roberto. Interpretação e aplicação da constituição: fundamentos de uma
dogmática constitucional transformadora. 3ª. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 1999.
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 29ª. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
CANOTILHO, José Joaquim Gomes. Direito constitucional e teoria da constituição. 7. ed.
Coimbra: Almedina, 2003.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Aspectos do direito constitucional contemporâneo.
2ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
DIREITO PENAL III
Carga Horária: 72h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 62
Ementa: Crimes contra a pessoa, o patrimônio, a propriedade imaterial, a organização do
trabalho, o sentimento religioso e o respeito aos mortos.
Referência bibliográfica básica
CAPEZ, Fernando. Curso de direito penal: parte especial. v. 2. 14. ed. São Paulo: Saraiva,
2014.
CAPEZ, Fernando. Curso de direito penal: parte especial. v. 3. 12. ed. São Paulo: Saraiva,
2014.
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte especial. v. 2. 11. ed. rev. e
atual. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte especial. v. 3. 7ª. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2011.
Referência bibliográfica complementar
ANDRADE, Manoel da Costa. As lesões corporais (e a morte) no desporto. Revista Brasileira
de Ciências Criminais. São Paulo, Revista dos Tribunais/IBCCRIM, ano 14, n.º 59, p. 128,
mar.-abr. 2006.
BECCARIA, Césare Bonesana. Dos delitos e das penas. Tradução de Agnes Cretella e José
Cretella Júnior. 6. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
BUNG, Jochem. Direito penal do inimigo como teoria da vigência da norma e da pessoa.
Revista Brasileira de Ciências Criminais. São Paulo, Revista dos Tribunais/IBCCRIM, ano
14, n.º 62, p. 107, set.-out. 2006.
JESUS, Damásio Evangelista de. Direito penal: parte especial. v. 3. 15ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2002.
REVEILLEU, Ana Célia Alves de Azevedo. Responsabilidade penal da pessoa jurídica.
Revista Brasileira de Ciências Criminais. São Paulo, Revista dos Tribunais/IBCCRIM, ano
14, n.º 61, p. 107, jul.-ago. 2006.
SERRA NEGRA, Octávio. Direito penal: crimes contra o patrimônio. 3ª. ed. São Paulo: Atlas,
2009. (Série Leituras Jurídicas, 16).
SOUSA, Paulo Vinícius Sporleder de. Clonagem terapêutica: aspectos jurídico-penais. Revista
Brasileira de Ciências Criminais. São Paulo, Revista dos Tribunais/IBCCRIM, ano 13, n.º
53, p. 142, mar.-abr. 2005.
STOCO, Rui; FRANCO, Alberto Silva (Coord.). Código penal e sua interpretação
jurisprudencial: doutrina e jurisprudência. v. 1. 7ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2001.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 63
STOCO, Rui; FRANCO, Alberto Silva (Coord.). Código penal e sua interpretação
jurisprudencial: doutrina e jurisprudência. v. 2. 7ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2001.
STOCO, Rui; FRANCO, Alberto Silva (Coord.). Leis penais especiais e sua interpretação
jurisprudencial. v. 1. 7. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2002.
STOCO, Rui; FRANCO, Alberto Silva (Coord.). Leis penais especiais e sua interpretação
jurisprudencial. v. 2. 7. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2002.
TELES, Ney Moura. Direito penal: parte especial: arts. 112 a 212. v. 2. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2004.
TELES, Ney Moura. Direito penal: parte especial: arts. 213 a 339-H. v. 3. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2004.
DIREITO PROCESSUAL CIVIL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Direito Processual Civil. Partes e procuradores. Ministério Público. Órgãos
judiciários e auxiliares da Justiça. Atos processuais. Formação, suspensão e extinção do
processo. Processo e procedimento.
Referência bibliográfica básica
BUENO, Cássio Scarpinella. Curso sistematizado de direito processual civil: teoria geral
do direito processual civil. v. 1. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. v. 1. 25. ed. São Paulo:
Atlas, 2014.
DIDIER JÚNIOR, Fredie. Curso de direito processual civil. v. 1. 16. ed. rev., ampl. e atual.
Salvador: JusPodivm, 2014.
Referência bibliográfica complementar
ALVIM NETTO, José Manoel de Arruda. Manual de direito processual civil: parte geral. v.
1. 16. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
ALVIM NETTO, José Manoel de Arruda. Manual de direito processual civil: processo de
conhecimento. v. 2. 12. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2008.
CALDEIRA, Adriano. A inconstitucionalidade da obrigatoriedade da denunciação da lide.
Revista de Processo. São Paulo, Revista dos Tribunais, v. 31, n.º 134, p. 75-87, abr. 2006.
CARNEIRO, Athos Gusmão. Jurisdição e competência: exposição didática: área do direito
processual civil. 13ª. ed. rev. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2004.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 64
MALACHINI, Edson Ribas. As ações (e sentenças) condenatórias, mandamentais e executivas.
Revista de Processo. São Paulo, Revista dos Tribunais, v. 30, n.º 125, p. 15-60, jul. 2005.
NERY JÚNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de processo civil
comentado e legislação extravagante. 11ª. ed. rev. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2010.
NUNES, Elpídio Donizetti. Curso didático de direito processual civil. 16ª. ed. Rio de Janeiro:
Atlas, 2012.
SILVA, Ovídio Araújo Baptista da. Curso de processo civil: processo de conhecimento. v. 1.
7. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. v. 1. 51ª. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.
WAMBIER, Luís Rodrigues; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil:
teoria geral do processo e processo de conhecimento. v. 1. 14. ed. rev. e atual. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2014.
FILOSOFIA DO DIREITO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Fundamentos gerais da Filosofia do Direito. Principais escolas de pensamento
filosófico jurídico. Tendências contemporâneas da Filosofia do Direito.
Referência bibliográfica básica
BITTAR, Eduardo Carlos Bianca; ALMEIDA, Guilherme Assis de. Curso de filosofia do
direito. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
MORRISON, Wayne. Filosofia do direito: dos gregos ao pós-modernismo. Tradução de
Jefferson Luís Camargo. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2012.
NADER, Paulo. Filosofia do direito. 22ª. ed. São Paulo: Forense, 2014.
Referência bibliográfica Complementar
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. Tradução de Alfredo Bosi e Ivone Castilho
Benedetti . 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
ADEODATO, João Maurício. Filosofia do direito: uma crítica à verdade na ética e na
ciência. 3ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
MAIA, Antônio Cavalcanti et al (Org.). Perspectivas atuais da filosofia do direito. Rio de
Janeiro: Lumen Juris, 2005.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 65
REALE, Miguel. Filosofia do direito. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
VELOSO, Waldir de Pinho. Filosofia do direito. São Paulo: IOB Thomson, 2005.
HERMENÊUTICA JURÍDICA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Conceito, significados e objeto da Hermenêutica Jurídica. Interpretação, aplicação
e integração do Direito. Interpretação jurídica. Escolas de Hermenêutica. Análise da
interpretação constitucional. Hermenêutica filosófica. Fundamentos de Filosofia da
Linguagem.
Referência bibliográfica básica
ALEXY, Robert. Teoria da argumentação jurídica: a teoria do discurso racional como teoria
da justificação jurídica. Tradução de Zilda Hutchinson Schild Silva. 3ª. ed. São Paulo: Landy,
2011.
COELHO, Inocêncio Mártires. Interpretação constitucional. Porto Alegre: Safe, 2011.
MAXIMILIANO, Carlos. Hermenêutica e aplicação do direito. 20. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2011.
Referência bibliográfica complementar
AZEVEDO, Plauto Faraco de. Crítica à dogmática e hermenêutica jurídica. Porto Alegre:
Safe, 1989.
BAHIA, Alexandre Gustavo Melo Franco. Anti-semitismo, tolerância e valores. Revista dos
Tribunais. São Paulo, Revista dos Tribunais, v. 847, p. 443-470, maio 2006.
BARROSO, Luís Roberto; BARCELLOS, Ana Paula de. O começo da história: a nova
interpretação constitucional e o papel dos princípios no direito brasileiro. In: BARROSO, Luís
Roberto (Org.). A nova interpretação constitucional: ponderação, direitos fundamentais e
relações privadas. 3. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2008. p. 327-405.
BOBBIO, Norberto. Teoria do ordenamento jurídico. Tradução de Maria Celeste Cordeiro
Leite dos Santos. 10. ed. Brasília: Ed. UnB, 1999.
CHAUÍ, Marilena de Sousa. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2012.
COSTA, Dilvanir José da. Curso de hermenêutica jurídica. 14ª. ed. Rio de Janeiro: GZ, 2012.
DWORKIN, Ronald. O império do direito. Tradução de Jefferson Luís Camargo. 2ª. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 2007.
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. A ciência do direito. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 66
GALUPPO, Marcelo Campos. Igualdade e diferença: estado democrático de direito a partir
do pensamento de Habermas. Belo Horizonte: Mandamentos, 2002.
KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. Tradução de José Cretella Jr. e Agnes Cretella. 8ª.
ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2012.
MARQUES, Alberto. Roteiro de hermenêutica: técnicas para interpretar o direito e construir
argumentações jurídicas e convincentes. Curitiba: Juruá, 2008.
STRECK, Lênio Luís. Hermenêutica Jurídica e(m) crise: uma exploração hermenêutica da
construção do direito. 6ª. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2005.
VIGO, Rodolfo Luís. Interpretação jurídica: do modelo juspositivista-legalista do século
XIX às novas perspectivas. Tradução de Suzana Elena Dalle Mura. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2005.
QUINTO PERÍODO
DIREITO CIVIL IV - CONTRATOS
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria geral dos contratos. Contratos em espécie.
Referência bibliográfica básica
GAGLIANO, Pablo Stolze. PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil:
contratos em espécie. v. 4. t. 2. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
GAGLIANO, Pablo Stolze. PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil:
contratos: teoria geral. v. 4. t. 1. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: contratos e atos unilaterais. v. 3. 11.
ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2014.
TARTUCE, Flávio. Manual de direito civil. 4. ed. rev. atual. e ampl. São Paulo: Método, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: contratos em espécie. v. 3. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
Referência bibliográfica complementar
ASSIS, Araken de. Resolução do contrato por inadimplemento. 4ª. ed. rev. e atual. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 67
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: teoria das obrigações contratuais e
extracontratuais. 22ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. v.3
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: contratos. 11ª. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2004. v.3.
RODRIGUES, Sílvio. Direito civil: dos contratos e das declarações unilaterais de vontade. v.
3. 30ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2004. v.3.
REVISTA DE DIREITO PRIVADO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA JURÍDICA CONSULEX. São Paulo: Consulex.
REVISTA SÍNTESE DE DIREITO CIVIL E PROCESSO CIVIL. Porto Alegre: IOB
Thompson.
TEPEDINO, Gustavo; BARBOSA, Heloísa Helena; MORAES, Maria Celina Bodin de.
Código civil interpretado conforme a constituição da república. 2. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2006. v.2.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. O contrato e sua função social. 3. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2003.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos
contratos. v. 2. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Carga Horária: 36h/a
Ementa: História do Direito da Criança e do Adolescente. Proteção da criança e do
adolescente no plano internacional. Imputabilidade penal. Teoria da proteção integral.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Referência bibliográfica básica
CURY, Munir. Estatuto da criança e do adolescente comentado: comentários jurídicos e
sociais. 12. ed. São Paulo: Malheiros, 2013.
DEL-CAMPO, Eduardo Roberto Alcântara; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da criança e
do adolescente. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. (Série Leituras Jurídicas/Provas e Concursos,
28).
MACIEL, Kátia Regina Ferreira Lobo Andrade. Curso de direito da criança e do adolescente.
6ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
Referência bibliográfica complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 68
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. Tradução de Dora Flaksman. 2. ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2006.
CHAVES, Antônio. Comentários ao estatuto da criança e do adolescente. 2. ed. São Paulo:
LTr, 1997.
DEL PRIORE, Mary (Org.). História das crianças no Brasil. 6ª. ed. São Paulo: Contexto,
2007.
PASSETTI, Edson. O que é menor. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1987. (Coleção Primeiros
Passos).
SIMONETTI, Cecília (Org.). Do avesso ao direito: da situação irregular à proteção integral da
infância e da adolescência na América Latina. São Paulo: Malheiros, 1994.
TAVARES, José de Farias. Direito da infância e da juventude. Belo Horizonte: Del Rey,
2001.
VERONESE, Josiane Rose Petry. Temas de direito da criança e do adolescente. São Paulo:
LTr., 1997.
DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Sociedade internacional. Direito Internacional Público: características e
fundamento. Relações entre Direito Internacional Público e Direito interno. Fontes do Direito
Internacional Público e Direito dos Tratados. Sujeitos de Direito Internacional. Relações
internacionais, diplomáticas e consulares. Responsabilidade internacional do Estado e
imunidades. Espaços globais comuns. Conflitos internacionais e meios de soluções de
controvérsias.
Referência bibliográfica básica
ACCIOLY, Hildebrando; SILVA, Geraldo Eulálio do Nascimento e; CASELLA, Paulo Borba.
Manual de direito internacional público. 19ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Coletânea de direito internacional. 9ª. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2011.
MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Curso de direito internacional público. 7. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013.
Referência bibliográfica complementar
MELLO, Celso Renato Duvivier Albuquerque de. Curso de direito internacional público. 15.
ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2007. v.1.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 69
MELLO, Celso Renato Duvivier Albuquerque de. Curso de direito internacional público. 15.
ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2007. V.2.
SOARES, Guido Fernando Silva. Curso de direito internacional público. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2004. v.1.
TRINDADE, Antônio Augusto Cançado. Direito das organizações internacionais. 3ª. ed. rev.
atual. e ampl. Belo Horizonte: Del Rey, 2003.
REZEK, Francisco. Direito internacional público: curso elementar. 15ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014.
SHAW, Malcolm Nathan. Direito internacional. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla,
Lenita Ananias do Nascimento e Antônio de Oliveira Sette-Câmara. São Paulo: Martins
Fontes, 2010.
DIREITO PENAL IV
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Crimes contra a dignidade sexual, a família, a incolumidade pública, a paz pública, a
fé pública. Crime de racismo e direito das minorias. Crimes contra a Administração Pública.
Referência bibliográfica básica
GRECO, Rogério. Curso de direito penal: parte especial. 11. ed. Niterói: Impetus, 2014.v.3.
GRECO, Rogério. Curso de direito penal: parte especial. 10. ed. Niterói: Impetus, 2014. v.4
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte especial. 9ª. ed. rev. e atual.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2011.v.2
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro: parte especial. 7ª. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2011.v.3.
Referência bibliográfica complementar
CAPEZ, Fernando. Curso de direito penal. 12. ed. São Paulo: Saraiva, 2014. v.3.
CAPEZ, Fernando. Curso de direito penal: legislação penal especial. 5ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2010. v.4.
CAPEZ, Fernando. Legislação penal especial simplificado. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
(Coleção Direito Simplificado)
JESUS, Damásio Evangelista de. Direito penal: parte especial. 15ª. ed. São Paulo: Saraiva,
2002. v.3.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 70
JESUS, Damásio Evangelista de. Direito penal: parte especial. 13ª. ed. São Paulo: Saraiva,
2005. v.4.
MIRABETE, Júlio Fabbrini; FABBRINI, Renato N. Manual de direito penal: parte especial:
arts. 121 a 234 do CP. 31. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.2.
MIRABETE, Júlio Fabbrini; FABBRINI, Renato N. Manual de direito penal: parte especial:
arts. 235 a 361 do CP. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.3.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Leis penais e processuais penais comentadas. 7. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013. v.1.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Leis penais e processuais penais comentadas. 7. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013. v.2.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de direito penal: parte geral, parte especial. 10ª. ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
PRADO, Luís Régis. Curso de direito penal brasileiro. 4. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2006. v.4.
SILVA, Amaury; SILVA, Artur Carlos. Crimes de racismo. Leme (SP): Mizuno, 2012.
TELES, Ney Moura. Direito penal: parte especial: arts. 213 a 339-H. 2. ed. São Paulo: Atlas,
2004. v.3.
DIREITO PROCESSUAL CIVIL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Procedimento ordinário. Processos nos Tribunais. Recursos.
Referência bibliográfica básica
ARENHART, Sérgio Cruz; MARINONI, Luís Guilherme. Curso de processo civil: processo
de conhecimento. 10ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2012. v.2.
CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. 25. ed. São Paulo: Atlas,
2014. v.1.
WAMBIER, Luís Rodrigues; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil:
teoria geral do processo e processo de conhecimento. 14. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2014. v.1.
Referência bibliográfica complementar
ALVIM NETTO, José Manoel de Arruda. Manual de direito processual civil: parte geral. v.
10ª. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2006. v.1.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 71
ALVIM NETTO, José Manoel de Arruda. Manual de direito processual civil: processo de
conhecimento. 12. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2008. v.2.
ASSIS, Araken de. Manual do processo de execução. 8ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2002.
FIÚZA, César Augusto de; SÁ, Maria de Fátima Freire de; DIAS, Ronaldo Bretas C. Temas
atuais de direito processual civil. Belo Horizonte: Del Rey, 2001.
MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro: exposição sistemática do
procedimento. 22ª. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2004.
NERY JÚNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de processo civil
comentado e legislação extravagante. 11ª. ed. rev. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2010.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. 55. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.v.1.
SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. 24ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2008. V.2.
WAMBIER, Teresa Arruda Alvim; WAMBIER, Luís Rodrigues. Anotações sobre o
julgamento de processos repetitivos. Revista Síntese de Direito Civil e Processual Civil. Porto
Alegre, Síntese, n.º 49, p. 38-45, set.-out. 2007. Bimestral.
DIREITO PROCESSUAL PENAL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Introdução ao Direito Processual Penal. Inquérito policial. Ação penal. Ação civil ex
delicti. Competência. Questões e processos incidentes. Provas. Sujeitos do processo. Prisões.
Liberdade provisória. Citação e intimações. Sentença.
Referência bibliográfica básica
MIRABETE, Júlio Fabbrini. Processo penal. 18. ed. rev. e atual. São Paulo: Atlas, 2005. 6.ª
tiragem em 2006.
OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de processo penal. 16. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Saraiva, 2013.
Referência bibliográfica complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 72
CARNELUTTI, Francesco. As misérias do processo penal. Tradução de José Antônio
Cardinalli. 7. ed. Campinas: Bookseller, 2006.
GOMES, Luís Flávio. Direito processual penal. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2005.
GRINOVER, Ada Pellegrini; FERNANDES, Antônio Scarance; GOMES FILHO, Antônio
Magalhães. As nulidades no processo penal. 9ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2006.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de processo e execução penal. 10. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2005.
REVISTA DO PROCESSO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA SÍNTESE DO DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL. Porto Alegre: Síntese.
SEXTO PERÍODO
DIREITO CIVIL V - DIREITO DAS FAMÍLIAS
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Família constitucionalizada. Casamento e dissolução. União estável. Uniões
homoafetivas. Poliamor. Proteção aos filhos. Relações de parentesco. Filiação. Direito
patrimonial. Alimentos. Bem de família. Tutela e curatela.
Referência bibliográfica básica
DIAS, Maria Berenice. Manual de direito das famílias. 9. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013.
FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de direito civil: famílias. 6. ed.
rev., ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito de família. 11. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014. v.6.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito de família. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.6.
Referência bibliográfica complementar
CAHALI, Yussef Said. Separações conjugais e divórcio. 12. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2011.
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: direito de família. 21ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2006. V.5.
LÔBO, Paulo Luís Neto. Direito civil: famílias. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 73
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: direito de família. Atual. por
Tânia da Silva Pereira. 22. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. v.5.
RODRIGUES, Sílvio. Direito civil: direito de família. 28. ed. São Paulo: Saraiva, 2004. v.6.
DIREITO INTERNACIONAL PRIVADO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria do Direito Internacional Privado. Conflitos de lei no tempo e no espaço.
Fontes do Direito Internacional Privado. Normas do Direito Internacional Privado. Relação do
Direito Internacional Privado com outros ramos do Direito. Nacionalidade. Domicílio. Direito
estrangeiro. Direito Internacional Privado e Direitos Humanos. Condição jurídica do
estrangeiro. O Direito Civil e Processual Civil Internacional.
Referência bibliográfica básica
CASTRO, Amílcar de. Direito internacional privado. 6. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
RECHSTEINER, Beat Walter. Direito internacional privado: teoria e prática. 16. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
STRENGER, Irineu. Direito internacional privado. 6. ed. São Paulo: LTr., 2005.
Referência bibliográfica complementar
ARAÚJO, Nádia de. Direito internacional privado: teoria e prática brasileira. 5. ed. atual. e
ampl. Rio de Janeiro: Renovar, 2011.
BATALHA, Wilson de Sousa Campos; RODRIGUES NETO, Sílvia Marina Labate Batalha
de. O direito internacional privado na organização dos estados americanos: comentários
sobre o decreto n.º 1.979/96. São Paulo: LTr., 1997.
DINIZ, Maria Helena. Lei de introdução às normas do direito brasileiro interpretada. 18.
ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
DOLINGER, Jacob. Direito internacional privado: parte geral. 10. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2008.
JUBILUT, Liliana Lyra; MÔNACO, Gustavo Ferraz de Campos. Direito internacional
privado. São Paulo: Saraiva, 2012.
DIREITO PROCESSUAL CIVIL III
Carga Horária: 72h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 74
Ementa: Teoria da execução civil. Liquidação. Títulos executivos. Espécies de execução.
Embargos de devedor e de terceiro. Suspensão e extinção do processo executivo.
Referência bibliográfica básica
CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. 23. ed. São Paulo: Atlas,
2014. v.2.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: processo de execução e
cumprimento de sentença; processo cautelar e tutela de urgência. 46ª. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2011. v.2.
WAMBIER, Luís Rodrigues; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil:
execução. 10ª. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2008. v.2.
Referência bibliográfica complementar
ASSIS, Araken de. Manual do processo de execução. 8ª. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2002.
MARCATO, Antônio Carlos (Coord.). Código de processo civil interpretado. 3. ed. São
Paulo: Atlas, 2005.
MONTENEGRO FILHO, Misael. Cumprimento da sentença e outras reformas
processuais: leis n.ºs 11.232/2005, 11.276/2006, 11.277/2006 e 11.280/2006, comentadas e em
confronto com as disposições do CPC de 1973. São Paulo: Atlas, 2006.
MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro: exposição sistemática do
procedimento. 22ª. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Lei de execução fiscal: comentários e jurisprudência. 9.
ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2004.
SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. 24ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2008. v.2.
DIREITO PROCESSUAL PENAL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Processos em espécie. Nulidades. Direitos Humanos e fase inquisitorial do processo.
Recursos. Ações autônomas de impugnação. Execução penal.
Referência bibliográfica básica
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de processo e execução penal. 10. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2005.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 75
OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
TÁVORA, Nestor; ALENCAR, Rosmar Rodrigues. Curso de direito processual penal. 9. ed.
rev., ampl. e atual. de acordo com a lei 11.900/09. Salvador: JusPodivm, 2014.
Referência bibliográfica complementar
CAPEZ, Fernando. Execução penal. v. 3. 12. ed. São Paulo: Damásio de Jesus, 2006.
CASTELO BRANCO, Tales. Teoria e prática dos recursos criminais. São Paulo: Saraiva,
2003.
GRINOVER, Ada Pellegrini; FERNANDES, Antônio Scarance; GOMES FILHO, Antônio
Magalhães. As nulidades no processo penal. 9. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2006.
MAIA NETO, Cândido Furtado. Direitos humanos individuais fundamentais no processo penal
democrático: blindagem das garantias constitucionais ou vítimas do crime de abuso de poder.
Revista Síntese de Direito Penal e Processual Penal. Porto Alegre, Síntese, v. 7, n.º 37, abr.-
maio 2006.
MARREY, Adriano et al. Teoria e prática do júri: comentários de doutrina e interpretação
judiciária roteiros práticos, questionários, jurisprudência. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2000.
MIRABETE, Júlio Fabbrini. Execução penal: comentários à Lei 7.210, de 11-7-1984. 12. ed.
São Paulo: Atlas, 2014.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Processo penal. 27. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo:
Saraiva, 2005.
RANGEL, Paulo C. Direito processual penal. 22. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
DIREITO DO TRABALHO I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Formação e evolução histórica. Caracterização do Direito do Trabalho. Fontes do
Direito do Trabalho. Princípios trabalhistas. Prescrição e decadência. Relação de trabalho e
relação de emprego. Sujeitos da relação empregatícia. Contrato de trabalho e contratos afins.
Contratos por prazo determinado e indeterminado.
Referência bibliográfica básica
CASSAR, Vólia Bomfim. Direito do trabalho. 9. ed. São Paulo: Método, 2014.
DELGADO, Maurício Godinho. Curso de direito do trabalho. 13. ed. São Paulo: LTr.,
2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 76
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 39. ed. São Paulo: LTr.,
2014
Referência bibliográfica complementar
BRASIL. Lei 8.212, de 24 de julho de 1991. Dispõe sobre a organização da Seguridade Social,
institui Plano de Custeio, e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa
do Brasil, Brasília, DF, 25 jul. 1991.
BRASIL. Lei 8.213, de 24 de julho de 1991. Dispõe sobre os Planos de Benefícios da
Previdência Social e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do
Brasil, Brasília, DF, 25 jul. 1991.
CARRION, Valentin; CARRION, Eduardo. Comentários à consolidação das leis do
trabalho. 36. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
MARTINEZ, Luciano. Curso de direito do trabalho. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 29. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
RODRIGUEZ, Américo Plá. Princípios do direito do trabalho. Tradução de Wagner D.
Giglio. 3. ed. São Paulo: LTr., 2000.
SUSSEKIND, Arnaldo; MARANHÃO, Délio; TEIXEIRA, Segadas Vianna e Lima.
Instituições de direito do trabalho. v. 1. 22. ed. São Paulo: LTr., 2005.
RESPONSABILIDADE CIVIL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria da responsabilidade civil. Teoria da ilicitude. Preceitos básicos da
responsabilidade civil. Responsabilidade civil e suas espécies. Regimes jurídicos de
responsabilidade civil. Indenização e sua liquidação. Dano. Abuso de
direito. Responsabilidade civil contratual e aquiliana.
Referência bibliográfica básica
CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de responsabilidade civil. 10. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.
GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil:
responsabilidade civil. 12. ed. São Paulo: Saraiva, 2014. v.3.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: responsabilidade civil. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014. v.4.
Referência bibliográfica complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 77
AZEVEDO, Álvaro Villaça. Teoria geral das obrigações: responsabilidade civil. 10. ed.
São Paulo: Atlas, 2004.
BITTAR, Carlos Alberto C. B. Responsabilidade civil: teoria e prática. 5. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2005.
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: responsabilidade civil. 20. ed. aum.
e atual. São Paulo: Saraiva, 2006. v.7.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: responsabilidade civil. 9. ed. São
Paulo: Saraiva, 2014. v.4.
ROSENVALD, Nelson. As funções da responsabilidade civil: a reparação e a pena civil.
São Paulo: Atlas, 2013.
SÉTIMO PERÍODO
DIREITO ADMINISTRATIVO I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria do Direito Administrativo. Estado, governo e administração pública.
Princípios jurídicos administrativos. Meio ambiente, políticas de preservação e
desenvolvimento sustentável como metas da administração pública. Regime jurídico
administrativo. Organização administrativa. Desconcentração e descentralização. Teoria do
órgão. Poderes administrativos. Atos administrativos. Serviços públicos. Agentes públicos.
Referência bibliográfica básica
CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administrativo. 27. ed. rev., ampl.
e atual. São Paulo: Atlas, 2014.
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 27. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de direito administrativo. 31. ed. rev. e atual.
São Paulo: Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Parcerias na administração pública: concessão,
permissão, franquia, terceirização e outras formas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
FIGUEIREDO, Lúcia Valle. Curso de direito administrativo. 6. ed. rev. e atual. São Paulo:
Malheiros, 2003.
GASPARINI, Diógenes. Direito administrativo. 8. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 78
MARINELA, Fernanda. Direito administrativo. 7. ed. rev., ampl. e atual. Niterói: Impetus,
2003.
MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. 28. ed. São Paulo: Malheiros,
2003.
MOREIRA NETO, Diogo de Figueiredo. Curso de direito administrativo. 12. ed. rev. e atual.
Rio de Janeiro: Forense, 2001.
OLIVEIRA, Régis Fernandes de. Ato administrativo. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2001.
PRESTES, Vanêsca Buzelato. Instrumentos legais e normativos de competência municipal em
matéria ambiental. Revista de Direito Ambiental. São Paulo, Revista dos Tribunais, n.º 31,
jul.-set. 2003. Trimestral.
TRENNEPOHL, Terence Dorneles. Incentivos fiscais no direito ambiental. 2. ed. São
Paulo: Saraiva, 2011.
TRENNEPOHL, Curt; TRENNEPOHL, Terence Dorneles. Licenciamento ambiental. 5.
ed. Niterói: Impetus, 2013.
DIREITO CIVIL VI - SUCESSÕES
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria do Direito das Sucessões. Estudo das espécies clássicas de sucessão. As novas
possibilidades de sucessão. Sucessões do cônjuge e do companheiro. Inventário e partilha.
Referência bibliográfica básica
DIAS, Maria Berenice. Manual das sucessões. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito das sucessões. 8. ed. São
Paulo: Saraiva, 2014. v.7.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito das sucessões. v. 7. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
Referência bibliográfica complementar
BIRCHAL, Alice de Sousa. Ordem de vocação hereditária no novo código civil: os direitos
sucessórios do cônjuge. Revista Brasileira de Direito de Família. Porto Alegre, Síntese, v.
17, p. 149, 2003.
DANELUZZI, Maria Helena Marques Braceiro. Aspectos polêmicos na sucessão do cônjuge
sobrevivente. São Paulo: Letras Jurídicas, 2004.
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: direito das sucessões. v. 6. 28. ed. São
Paulo: Saraiva, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 79
GANDINI, João Agnaldo D. A vocação hereditária e a concorrência do cônjuge com os
descendentes e ascendentes do falecido. Revista dos Tribunais. São Paulo, Revista dos
Tribunais, 834/11.
HIRONAKA, Giselda Maria Fernandes Novaes; PEREIRA, Rodrigo da Cunha. Direito das
sucessões. 2. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2007.
PACHECO, José da Silva. Inventários e partilhas na sucessão legítima e testamentária. 18.
ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: direito das sucessões. Atual. por
Carlos Roberto Barbosa Moreira. 15. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005. V.6.
RIBEIRO, Paulo Hermano Soares. Novo direito sucessório brasileiro. Leme (SP): Mizuno,
2009.
DIREITO CIVIL VI - COISAS
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Direito das Coisas. Posse, propriedade e sua função socioambiental. Usucapião.
Direitos Reais sobre coisa alheia. Direitos Reais de Garantia.
Referência bibliográfica básica
DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: direito das coisas. 18. ed. São
Paulo: Saraiva, 2003. v.2.
FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de direito civil: reais. 10.
ed. rev., ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014. v.5
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: direito das coisas. 9. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014. v. 5
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direitos reais. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v. 5.
Referência bibliográfica complementar
MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de direito civil: direito das coisas. 37. ed. São
Paulo: Saraiva, 2003.v.3
PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil: direitos reais. Atual. por
Carlos Edison do Rêgo Monteiro Filho. v. 19. ed. São Paulo: Forense, 2006. v.4.
RIZZARDO, Arnaldo. Direito das coisas. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2004.
RODRIGUES, Sílvio. Direito civil: direito das coisas. v. 5. 28. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 80
VELOSO, Waldir de Pinho. Comentários aos direitos reais no código civil. São Paulo:
IOB Thomson, 2007.
DIREITO DO TRABALHO II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Remuneração. Jornada de trabalho. Férias. Medicina, segurança e acidentes do
trabalho. Direito Coletivo do Trabalho. Direito Administrativo do Trabalho.
Referência bibliográfica básica
BARROS, Alice Monteiro de. Curso de direito do trabalho. 9. ed. São Paulo: LTr., 2013.
CASSAR, Vólia Bomfim. Direito do trabalho. 9. ed. São Paulo: Método, 2014.
DELGADO, Maurício Godinho. Curso de direito do trabalho. 13. ed. São Paulo: LTr.,
2014.
Referência bibliográfica complementar
CARRION, Valentin; CARRION, Eduardo. Comentários à consolidação das leis do
trabalho. 36. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
GOMES, Orlando; GOTTSCHALK, Elson. Curso de direito do trabalho. 16. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2001.
GUARNIERI, Bruno Marcos. Iniciação ao direito sindical. São Paulo: LTr., 2005.
MARTINEZ, Luciano. Curso de direito do trabalho. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito do trabalho. 19. ed. São Paulo: Saraiva,
2004.
RODRIGUEZ, Américo Plá. Princípios do direito do trabalho. Tradução de Wagner D.
Giglio. 3. ed. São Paulo: LTr., 2000.
SUSSEKIND, Arnaldo; MARANHÃO, Délio; TEIXEIRA, Segadas Vianna e Lima.
Instituições de direito do trabalho. 22. ed. São Paulo: LTr., 2005. v.1.
SUSSEKIND, Arnaldo; MARANHÃO, Délio; TEIXEIRA, Segadas Vianna e Lima.
Instituições de direito do trabalho. 22. ed. São Paulo: LTr., 2005. v.2.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 81
DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Processo cautelar. Procedimentos especiais de jurisdição contenciosa e voluntária.
Referência bibliográfica básica
CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. 17. ed. São Paulo: Atlas,
2011. v.3
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos
especiais. 46. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. v.3.
WAMBIER, Luís Rodrigues; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil:
processo cautelar e procedimentos especiais. 13. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2014. v.3.
Referência bibliográfica complementar
CAHALI, Yussef Said. Separações conjugais e divórcio. 12. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2011.
GRECO FILHO, Vicente. Direito processual civil brasileiro. 18. ed. São Paulo: Saraiva,
2006. v.3.
NERY JÚNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de processo civil
comentado e legislação processual civil extravagante em vigor. 5. ed. rev. e ampl. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2001.
PACHECO, José da Silva. Inventários e partilhas na sucessão legítima e testamentária. 18.
ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
REVISTA DE DIREITO PRIVADO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA DE PROCESSO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA JURÍDICA CONSULEX. São Paulo: Consulex.
REVISTA SÍNTESE DE DIREITO CIVIL E PROCESSO CIVIL. Porto Alegre: Síntese/IOB
Thompson.
SANTOS, Ernane Fidélis dos. Manual de direito processual civil. 10. ed. São Paulo: Saraiva,
2006. v.3.
SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. 22. ed. São Paulo:
Saraiva, 2008. v.3.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Processo cautelar. 25. ed. São Paulo: LEUD, 2010.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 82
METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Noções de epistemologia. Processo de conhecimento. Ética na pesquisa. Métodos
de abordagem e procedimento. Técnicas de coleta de dados. Normatização aplicável –
ABNT. Projeto de pesquisa. Redação científica.
Referência bibliográfica básica
FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico-científicas.
9. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2007. 1.ª reimpressão em 2013.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica: ciência e
conhecimento científico; métodos científicos; teoria, hipóteses e variáveis; metodologia
jurídica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
VELOSO, Waldir de Pinho. Metodologia do trabalho científico. 2. ed. Curitiba: Juruá, 2011.
Referência bibliográfica complementar
ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências
naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, 1999.
BARRAL, Wélber Oliveira. Metodologia da pesquisa jurídica. 4. ed. rev. atual. e ampl. Belo
Horizonte: Del Rey, 2013.
GALUPPO, Marcelo Campos. Da ideia à defesa: monografias e teses jurídicas. 2. ed. Belo
Horizonte: Mandamentos, 2003.
HENRIQUES, Antônio; MEDEIROS, João Bosco. Monografia no curso de direito: trabalho
de conclusão de curso (TCC). 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurídica. 6. ed. rev. ampl. e atual. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2003.
MONTEIRO, Cláudia Servilha; MEZZAROBA, Orides. Manual de metodologia da pesquisa
em direito. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
OLIVEIRA, Olga Maria Boschi Aguiar. Monografia jurídica: orientações metodológicas para
o trabalho de conclusão de curso. 3. ed. Porto Alegre: Síntese, 2003.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Carga Horária: 90h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 83
Ementa: Atividades reais e simuladas. Atendimento à população. Elaboração de petições.
Prática Forense. Acompanhamento de processos judiciais. Audiências e atos judiciais.
Aplicação dos institutos de Direito Processual Civil (Processo de Conhecimento e Execução).
Referência bibliográfica básica
ASSIS, Araken de. Da execução de alimentos e prisão do devedor. 8. ed. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2004.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código civil e legislação processual em vigor. 33. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código de processo civil e legislação processual em vigor. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito de família. v. 6. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
v.6.
Referência bibliográfica complementar
DINAMARCO, Cândido Rangel. A instrumentalidade do processo. 12. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
PARIZATTO, João Roberto. Separação, divórcio, alimentos: ação revisional e exoneratória;
medidas cautelares. 5. ed. rev. e atual. Leme (SP): Edipa, 2005.
SILVA, De Plácido e. Vocabulário jurídico. 31. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos
especiais. 46. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. v.3.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. 51. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010. v.1.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito das sucessões. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
v. 7.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: parte geral. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v.1.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: responsabilidade civil. v. 4. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos
contratos. v. 2. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
OITAVO PERÍODO
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 84
DIREITO ADMINISTRATIVO II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Responsabilidade extracontratual do Estado. Improbidade administrativa. Licitações.
Contratos administrativos. Controle da Administração Pública. Intervenção do Estado na
propriedade privada. Desapropriação. Bens públicos.
Referência bibliográfica básica
CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administrativo. 27. ed. rev., ampl.
e atual. São Paulo: Atlas, 2014.
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 27. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de direito administrativo. 31. ed. rev. e atual.
São Paulo: Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
ABRÃO, Nelson. Direito bancário. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
BARROS, Sérgio Resende de. Liberdade e contrato: a crise da licitação. 2. ed. Piracicaba
(SP): Ed. Unimep, 1999.
COELHO, Paulo Magalhães da Costa. Controle jurisdicional da administração pública. São
Paulo: Saraiva, 2002.
CRETELLA JÚNIOR, José. Direito administrativo brasileiro. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense,
2002.
FARIA, Edimur Ferreira de. Curso de direito administrativo positivo. 8. ed. Belo Horizonte:
Del Rey, 2007.
FIGUEIREDO, Lúcia Valle. Curso de direito administrativo. 7. ed. rev. e atual. São Paulo:
Malheiros, 2004.
GASPARINI, Diógenes. Direito administrativo. 13. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2008.
HARADA, Kiyoshi. Desapropriação: doutrina e prática. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
JUSTEN FILHO, Marçal. Comentários à lei de licitações e contratos administrativos. 11.
ed. rev. atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2005.
JUSTEN FILHO, Marçal. Pregão: comentários à legislação do pregão comum e eletrônico. 6.
ed. São Paulo: Dialética, 2013.
MARTINS JÚNIOR, Wallace Paiva. Probidade administrativa. 3. ed. rev. e atual. São Paulo:
Saraiva, 2006.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 85
MEDAUAR, Odete. Direito administrativo moderno. 14. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2010.
MOREIRA NETO, Diogo de Figueiredo. Curso de direito administrativo. 13. ed. rev. e atual.
Rio de Janeiro: Forense, 2003.
DIREITO EMPRESARIAL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria do Direito de Empresa. O empresário. A empresa e o estabelecimento
empresarial. As sociedades empresariais.
Referência bibliográfica básica
COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de direito comercial: direito de empresa. 16. ed. rev. e atual.
São Paulo: Saraiva, 2012. v. 1.
FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Manual de direito comercial. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: direito societário: sociedades simples e
empresárias. v. 2. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: empresa e atuação empresarial. v. 1. 7.
ed. São Paulo: Atlas, 2013.
Referência bibliográfica complementar
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso de falência e recuperação de empresa. 27. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
BRUSCATO, Wilges. Manual de direito empresarial brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2011.
BULGARELLI, Waldírio. Sociedades comerciais: sociedades civis, sociedades cooperativas,
empresas, estabelecimento comercial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
COELHO, Fábio Ulhôa. A sociedade limitada no novo código civil. São Paulo: Saraiva, 2003.
COELHO, Fábio Ulhôa. Comentários à lei de falências e recuperação de empresas. 8. ed.
São Paulo: Saraiva, 2011.
COELHO, Fábio Ulhôa. Curso de direito comercial: direito de empresa. 11. ed. rev. e atual.
São Paulo: Saraiva, 2008. v. 2.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 86
KOURY, Susy Cavalcante. Empresa no novo código civil: conceituação e dicotomia entre
sociedades simples e empresária. Revista de Direito Privado. São Paulo, Revista dos
Tribunais, n. 22, p. 277, abr.-jun. 2005.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Blindagem patrimonial e planejamento
jurídico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Holding familiar e suas vantagens:
planejamento jurídico e econômico do patrimônio e da sucessão familiar. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2013.
MARTINS, Fran. Curso de direito comercial. 29. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
NEGRÃO, Ricardo. Manual de direito comercial e de empresa. 10. ed. reform. São Paulo:
Saraiva, 2013. v.1.
RAMOS, André Luís Santa Cruz. Curso de direito empresarial: o novo regime jurídico-
empresarial brasileiro. 3. ed. rev., ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2009.
RAMOS, André Luís Santa Cruz. Direito empresarial esquematizado. 4. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Método, 2014.
REQUIÃO, Rubens. Curso de direito comercial. 25. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. v. 1.
SZTAJN, Rachel. Externalidades e custos de transação: a redistribuição de direitos no novo
código civil. Revista de Direito Privado. São Paulo, Revista dos Tribunais, n. 22, p. 250, abr.-
jun. 2005.
TOMAZETTE, Marlon. Curso de direito empresarial: teoria geral e direito societário. 6. ed.
São Paulo: Atlas, 2013. v. 1.
DIREITOS HUMANOS
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria dos Direitos Humanos. Direito Internacional dos Direitos Humanos.
Dignidade da pessoa humana e as gerações dos direitos. Evolução dos direitos fundamentais.
Universalização dos Direitos Humanos na sociedade internacional multicultural. Direitos
Humanos e minorias étnico-raciais. Direitos humanos e reconhecimento cultural das
comunidades indígenas e de matriz africana. Declaração Universal dos Direitos Humanos de
1948. Universalidade X Relatividade. Sistemas global, especial e regional de proteção de
Direitos Humanos: principais documentos. Tribunais e Cortes Internacionais. Proteção
constitucional aos Direitos Humanos.
Referência bibliográfica básica
COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. 7. ed. São
Paulo: Saraiva, 2011.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 87
PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional internacional. 14. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
PIOVESAN, Flávia; GOMES, Luís Flávio (Coord.). O sistema interamericano de proteção
dos direitos humanos e o direito brasileiro. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.
Referência bibliográfica complementar
BICUDO, Hélio Pereira. Direitos humanos e sua proteção. São Paulo: FTD, 1997.
BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Tradução de Nelson Carlos Coutinho. Rio de Janeiro:
Campus, 2004.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Direitos humanos fundamentais. 8. ed. São Paulo:
Saraiva, 2006.
LAFER, Celso. A internacionalização dos direitos humanos: constituição, racismo e relações
internacionais. Barueri: Manole, 2005.
MIRABETE, Júlio Fabbrini. Execução penal: comentários à Lei 7.210, de 11-7-1984. 12. ed.
São Paulo: Atlas, 2014.
MORAES, Alexandre. Direitos humanos fundamentais: teoria geral. 10. ed. São Paulo: Atlas,
2013.
PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e justiça internacional. São Paulo: Saraiva, 2007.
PIOVESAN, Flávia. Temas de direitos humanos. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
RIOS JÚNIOR, Carlos Alberto dos. Direito das minorias e limites jurídicos ao poder
constituinte originário. São Paulo: Edipro, 2013.
SARLET, Ingo Wolfgang. A eficácia dos direitos fundamentais. 10. ed. Porto Alegre:
Livraria do Advogado, 2009.
SARLET, Ingo Wolfgang. Dignidade da pessoa humana e direitos fundamentais na
Constituição de 1988. 9. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2011.
DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Direito Processual do Trabalho. Organização judiciária trabalhista. Justiça do
Trabalho. Ações trabalhistas. Partes e procuradores. Dissídios individual e coletivo. Sistema
recursal trabalhista. Execução trabalhista.
Referência bibliográfica básica
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 88
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de direito processual do trabalho. 12. ed. São Paulo:
LTr., 2014.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito processual do trabalho: doutrina e prática forense, modelos
de petições, recursos, sentenças e outros. 35. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito processual do trabalho. 28. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
Referência bibliográfica complementar
CORDEIRO, Wolney de Macedo. Fundamentos do direito processual do trabalho
brasileiro. São Paulo: LTr., 2005.
GIGLIO, Wagner D.; CORRÊA, Cláudia Veltri. Direito processual do trabalho. 15. ed. São
Paulo: Saraiva, 2005.
MALTA, Christóvão Piragibe Tostes. Introdução ao processo do trabalho. São Paulo: LTr.,
1995.
MARTINS, Adalberto. Manual didático de direito processual do trabalho. 6. ed. São Paulo:
Malheiros, 2014.
MARTINS, Sérgio Pinto. Fundamentos de direito processual do trabalho. 17. ed. São Paulo:
Atlas, 2014.
OLIVEIRA, Francisco Antônio de. A prova no processo do trabalho. 3. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2004.
TEIXEIRA FILHO, Manoel Antônio. Execução no processo do trabalho. 9. ed. São Paulo:
LTr., 2005.
TEIXEIRA FILHO, Manoel Antônio. Processo do trabalho: embargos à execução ou
impugnação à sentença (a propósito do art. 475-J, do CPC). Revista LTr. São Paulo, LTr., ano
70, n. 10, p. 1.179-1.182, out. 2006.
DIREITO TRIBUTÁRIO I
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria do Direito Tributário. Sistema constitucional tributário. Normas gerais de
Direito Tributário. Direito Tributário Internacional. Direito Tributário Ambiental.
Referência bibliográfica básica
CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de direito tributário. 25. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 89
COELHO, Sacha Calmon Navarro. Curso de direito tributário brasileiro. 13. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2014.
MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 35. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
ALEXANDRE, Ricardo. Direito tributário esquematizado. 3. ed. rev. atual. e ampl. São
Paulo: Método, 2009.
AMARO, Luciano da Silva. Direito tributário brasileiro. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
ATALIBA, Geraldo. Hipótese de incidência tributária. 6. ed. São Paulo: Malheiros, 2002.
BALEEIRO, Aliomar. Direito tributário brasileiro. Atual. por Misabel Abreu Machado
Derzi. 12. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
CAIS, Cleide Previtalli. O processo tributário. 5. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2007.
CARRAZZA, Roque Antônio. Curso de direito constitucional tributário. 21. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
CASSONE, Vittorio. Direito tributário. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
CASSONE, Vittorio; ROSSI, Júlio César; CASSONE, Maria Eugênia Teixeira. Processo
tributário: teoria e prática. 9. ed. rev., reform. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.
COELHO, Sacha Calmon Navarro. Comentários à constituição de 1988: sistema tributário.
9. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
MARTINS, Sérgio Pinto. Manual de direito tributário. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
MORAES, Bernardo Ribeiro de. Compêndio de direito tributário. 3. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2002. v.1-2002 . v.2- 1999
NOGUEIRA, Ruy Barbosa. Curso de direito tributário. 15. ed. atual. São Paulo: Saraiva,
1999.
TORRES, Heleno Teixeira (Org.). Direito tributário ambiental. São Paulo: Malheiros, 2005.
SABBAG, Eduardo. Direito tributário. 10. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2009.
(Coleção Elementos do Direito, 3).
SABBAG, Eduardo. Manual de direito tributário. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 90
ÉTICA PROFISSIONAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Advocacia. A Ordem dos Advogados do Brasil. Direitos e deveres dos advogados.
Infrações disciplinares. Processo disciplinar.
Referência bibliográfica básica
LÔBO, Paulo Luís Neto. Comentários ao estatuto da advocacia e da OAB. 6. ed. rev. e atual.
São Paulo: Saraiva, 2011.
MAMEDE, Gladston. A advocacia e a ordem dos advogados do Brasil. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2013.
NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. 11. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2014.
Referência bibliográfica complementar
ALMEIDA, Guilherme Assis de; CHRISTMANN, Martha Ochsenhoser. Ética e direito: uma
perspectiva integrada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
AZEVEDO, Flávio Olímpio de. Ética e estatuto da advocacia: jurisprudência ética; estatuto
do advogado; código de ética; regulamento da advocacia. São Paulo: Juarez de Oliveira, 2004.
BITTAR, Eduardo Carlos Bianca. Curso de ética jurídica: ética geral e profissional. 3. ed.
São Paulo: Saraiva, 2005.
BITTAR, Eduardo Carlos Bianca; ALMEIDA, Guilherme Assis de. Curso de filosofia do
direito. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
CALAMANDREI, Piero. Eles, os juízes vistos por um advogado. Tradução de Eduardo
Brandão. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
COUTURE, Eduardo. Os Mandamentos do advogado. Tradução de Ovídio Baptista da Silva
e Carlos Otávio Athayde. Porto Alegre: Safe, 1979.
LÂNGARO, Luís Lima. Curso de deontologia jurídica. 2. São Paulo: Saraiva, 2008.
MARTINS, Francisco Peçanha. Honorários advocatícios de sucumbência. Revista de Direito
Renovar. Rio de Janeiro, Renovar, n. 32, p.1-5, maio-ago. 2005.
SOUSA, Josyanne Nazareth; COLNAGO, Rodrigo Henrique. Ética profissional e da
advocacia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. (Coleção Estudos Direcionados, 31).
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Carga Horária: 90h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 91
Ementa: Atividades reais e simuladas. Atendimento à população. Elaboração de petições.
Prática forense. Acompanhamento de processos judiciais. Audiências e atos judiciais.
Aplicação dos institutos de direito processual civil (processo cautelar e procedimentos
especiais).
Referência bibliográfica básica
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código civil e legislação processual em vigor. 33. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código de processo civil e legislação processual em vigor. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito de família. v. 6. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Referência bibliográfica complementar
DINAMARCO, Cândido Rangel. A instrumentalidade do processo. 12. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
PARIZATTO, João Roberto. Separação, divórcio, alimentos: ação revisional e exoneratória;
medidas cautelares. 5. ed. rev. e atual. Leme (SP): Edipa, 2005.
SILVA, De Plácido e. Vocabulário jurídico. 31. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.
SOUSA, Ionete de Magalhães. Perícia genética paterna e acesso à justiça: uma análise
constitucional. 3. ed. Leme (SP): Mizuno, 2013.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos
especiais. v. 3. 46. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. v. 1. 51. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito das sucessões. v. 7. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: parte geral. v. 1. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: responsabilidade civil. v. 4. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos
contratos. v. 2. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
TRABALHO DE CURSO I
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 92
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Constitui-se de elaboração de Monografia, Artigo Científico ou Comunicação
conforme Regulamento do Curso.
Referência bibliográfica
Será indicada de acordo com cada tema a ser desenvolvido.
NONO PERÍODO
DIREITO AMBIENTAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria do Direito Ambiental. Tutela constitucional do meio ambiente. Repartição
de competências. Política e sistema nacional do meio ambiente. Responsabilidades civil,
administrativa e penal do meio ambiente.
Referência bibliográfica básica
FIORILLO, Celso Antônio Pacheco. Curso de direito ambiental brasileiro. 15. ed. ampl. São
Paulo: Saraiva, 2014.
LEGISLAÇÃO de direito ambiental. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2014. (Coleção Saraiva de
Legislação)
SIRVINSKAS, Luís Paulo. Manual de direito ambiental. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
THOMÉ, Romeu. Manual de direito ambiental. 4. ed. rev. e ampl. Salvador: JusPodivm,
2014.
Referência bibliográfica complementar
ANTUNES, Paulo de Bessa. Direito ambiental. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
AKAOUI, Fernando Reverendo Vidal. Compromisso de ajustamento de conduta ambiental.
4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2012.
LIMA, André (Org.). O direito para o Brasil socioambiental. Porto Alegre: Safe, 2002.
MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. 19. ed. São Paulo:
Malheiros, 2011.
MILARÉ, Edis. Direito do ambiente: doutrina, prática, jurisprudência. 4. ed. rev. ampl. e atual.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2005.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 93
MILARÉ, Édis; COSTA JÚNIOR, Paulo José da; COSTA, Fernando José da. Direito penal
ambiental. 2. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
MUKAI, Toshio. O Novo código florestal. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
PRADO, Luís Régis. Direito penal do ambiente: meio ambiente, patrimônio cultural,
ordenação do território, biossegurança (com a análise da Lei 11.105/2005). 5. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013.
PRESTES, Vanêsca Buzelato. Instrumentos legais e normativos de competência municipal em
matéria ambiental. Revista de Direito Ambiental. São Paulo, Revista dos Tribunais, n.º 31,
jul.-set. 2003. Trimestral.
REGO, Patrícia de Amorim. A efetividade do direito ambiental brasileiro: instrumentos legais
de proteção do meio ambiente. Revista de Direito Ambiental. São Paulo, Revista dos
Tribunais, n.º 37, jan.-mar. 2005. Trimestral.
REVISTA DE DIREITO AMBIENTAL. São Paulo: Revista dos Tribunais.
SILVA, José Afonso da. Fundamentos constitucionais da proteção do meio ambiente. Revista
de Direito Ambiental. São Paulo, Revista dos Tribunais, n.º 27, jul.-set. 2002. Trimestral.
STEIGLEDER, Annelise Monteiro. Responsabilidade civil ambiental: as dimensões do
dano ambiental no direito brasileiro. 2. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2011.
DIREITO DO CONSUMIDOR
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Relação jurídica de consumo. Direitos básicos do consumidor. Qualidade de
produtos e serviços. Prevenção e reparação de danos. Práticas comerciais. Proteção
contratual. Tutela jurisdicional da relação de consumo. Consumo sustentável e legislação
aplicada.
Referência bibliográfica básica
CARVALHO, José Carlos Maldonado de. Direito do consumidor: fundamentos
doutrinários e visões jurisprudenciais. 5. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2012.
FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de direitos do consumidor. 12. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.
NUNES, Luís Antônio Rizzatto. Curso de direito do consumidor. 9. ed. rev., modif. e atual.
São Paulo: Saraiva, 2014.
Referência bibliográfica complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 94
ALMEIDA, João Batista de. Manual de direito do consumidor. 2. ed. São Paulo: Saraiva,
2006.
BITTAR, Carlos Alberto C. B. Direitos do consumidor. 6. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
GRINOVER, Ada Pellegrini et al. Código brasileiro de defesa do consumidor: comentado
pelos autores do anteprojeto. 8. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
LIMA, Rogério Medeiros Garcia de. Aplicação do código de defesa do consumidor. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.
MANCUSO, Rodolfo de Camargo. Manual do consumidor em juízo. 4. ed. São Paulo:
Saraiva, 2007.
MARQUES, Cláudia Lima. Contratos no código de defesa do consumidor: o novo regime
das relações contratuais. 5. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2006.
SILVA, Jorge Alberto Quadros de Carvalho. Cláusulas abusivas no código de defesa do
consumidor. São Paulo: Saraiva, 2003.
DIREITO EMPRESARIAL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: As obrigações empresariais. Os contratos empresariais. O direito cambial: espécies
de títulos de crédito.
Referência bibliográfica básica
COELHO, Fábio Ulhôa. Curso de direito comercial: direito de empresa. v. 3. 15. ed. São
Paulo: Saraiva, 2014.
COSTA, Wille Duarte. Títulos de crédito: de acordo com o novo código civil. 4. ed. Belo
Horizonte: Del Rey. 3.ª tiragem em 2010.
MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: títulos de crédito. v. 3. 7. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.
Referência bibliográfica complementar
BULGARELLI, Waldírio. Contratos mercantis. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Blindagem patrimonial e planejamento
jurídico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Holding familiar e suas vantagens:
planejamento jurídico e econômico do patrimônio e da sucessão familiar. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 95
MELLO, Adriana Mandim Theodoro de. Franquia empresarial: responsabilidade civil na
extinção do contrato. Rio de Janeiro: Forense, 2001.
OLIVEIRA, Eversio Donizete de; BARBOSA, Magno Luís (Coord.). Manual prático do
protesto extrajudicial. Franca (SP): Lemos e Cruz, 2002.
PARIZATTO, João Roberto. Multas e juros no direito brasileiro. 5. ed. Leme (SP): Edipa,
2003.
REQUIÃO, Rubens. Curso de direito comercial. v. 2. 24. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
DIREITO PROCESSUAL ADMINISTRATIVO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria do processo administrativo. Processo administrativo geral: as leis federais,
estadual e municipal – aspectos comuns. Processos administrativos especiais: disciplinar;
previdenciário; fiscal; de licitação. Outras espécies de processos administrativos.
Referência bibliográfica básica
CRETELLA JÚNIOR, José. Prática do processo administrativo. 8. ed. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2010.
MOREIRA, Egon Bockmann. Processo administrativo: princípios constitucionais e a lei
9.784/99. 4. ed. São Paulo: Malheiros, 2010.
VELOSO, Waldir de Pinho. Direito processual administrativo. 3. ed. Curitiba: Juruá,
2012.
Referência bibliográfica complementar
BACELLAR FILHO, Romeu Felipe. Processo administrativo disciplinar. São Paulo:
Saraiva, 2003.
CARVALHO FILHO, José dos Santos. Processo administrativo federal: comentários à
Lei 9.784, de 29.1.1999. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
COSTA, Nelson Nery. Processo administrativo e suas espécies. 4. ed. Rio de Janeiro:
Forense, 2007.
FIGUEIREDO, Lúcia Valle (Coord.). Comentários à lei federal de processo
administrativo. 2. ed. Belo Horizonte: Fórum, 2009.
LIMA, Arnaldo Esteves. O processo administrativo no âmbito da administração pública
federal. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 96
MARTINS, Ives Gandra da Silva. Processo administrativo tributário. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2002.
DIREITO TRIBUTÁRIO II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Espécies tributárias. Legislação tributária da União, dos Estados e do Distrito
Federal e dos Municípios. Noções gerais de processo tributário. Espécies de processos
tributários.
Referência bibliográfica básica
COELHO, Sacha Calmon Navarro. Curso de direito tributário brasileiro. 13. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2014.
KFOURI JÚNIOR, Anis. Curso de direito tributário. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 35. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
Referência bibliográfica complementar
BALEEIRO, Aliomar. Direito tributário brasileiro. Atualizado por Misabel Abreu
Machado Derzi. 12. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
BALEEIRO, Aliomar. Limitações constitucionais ao poder de tributar. Atual. por Misabel
Abreu Machado Derzi. 7. ed. rev., complem. e atual. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
BARRETO, Aires Fernandino. ISS na constituição e na lei. São Paulo: Dialética, 2003.
CARRAZZA, Roque Antônio. Curso de direito constitucional tributário. 21ª. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
CARRAZZA, Roque Antônio. ICMS. 9ª. ed. São Paulo: Malheiros, 2002.
CASSONE, Vittorio; ROSSI, Júlio César; CASSONE, Maria Eugênia Teixeira. Processo
tributário: teoria e prática. 9ª. ed. rev., reform. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009.
CASTRO, Alexandre Barros. Teoria e prática do direito processual tributário. 2ª. ed. rev. e
atual. São Paulo: Saraiva, 2002.
MACHADO, Hugo de Brito. Mandado de segurança em matéria tributária. 5ª. ed. São
Paulo: Dialética, 2003.
MARTINS, Ives Gandra da Silva (Coord.). Curso de direito tributário. 8ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2001.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 97
PAULSEN, Leandro. Curso de direito tributário completo. 6. ed. Porto Alegre: Livraria do
Advogado, 2014.
PAULSEN, Leandro; MELO, José Eduardo Soares de. Impostos federais, estaduais e
municipais. 5ª. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2010.
SABBAG, Eduardo. Manual de direito tributário. 5ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
XAVIER, Alberto. Do lançamento no direito tributário brasileiro: teoria geral do ato, do
procedimento e do processo tributário. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
TÓPICO ESPECIAL I
Carga Horária: 72h/a
Ementa:
Referência bibliográfica básica
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
Referência bibliográfica complementar
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
Carga Horária: 90h/a
Ementa: Atividades reais e simuladas. Prática forense. Acompanhamento de processos
judiciais. Audiências e atos judiciais. Aplicação dos institutos trabalhista e penal, mediante
redação de petições, sentenças, recursos e pareceres.
Referência bibliográfica básica
BRASIL. Decreto-Lei 5.452, de 1.º de maio de 1943. Institui a Consolidação das Leis do
Trabalho. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Rio de Janeiro, DF, 9 out.
1943.
DELGADO, Maurício Godinho. Curso de direito do trabalho. 13. ed. São Paulo: LTr.,
2014.
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de direito processual do trabalho. 12. ed. São Paulo:
LTr., 2014.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 29ª. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 98
MALTA, Christóvão Piragibe Tostes. Prática do processo trabalhista. 33ª. ed. São Paulo:
LTr., 2006.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código civil e legislação processual em vigor. 33. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de direito penal: parte geral, parte especial. 10ª. ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de processo penal. 16. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Saraiva, 2013.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Prática de processo penal. 28ª. ed. São Paulo:
Saraiva, 2007.
Referência bibliográfica complementar
DEVECHI, Antônio. Exame de ordem: prática processual do trabalho. 7ª. ed. rev. e atual.
Curitiba: Juruá, 2010.
DINAMARCO, Cândido Rangel. A instrumentalidade do processo. 12ª. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
SILVA, De Plácido e. Vocabulário jurídico. 31. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos
especiais. 46. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. v.3.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. 51ª. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.v.1.
TRABALHO DE CURSO II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Constitui-se de elaboração de Monografia, Artigo Científico ou Comunicação
conforme Regulamento do Curso.
Referência bibliográfica
Será indicada de acordo com cada tema a ser desenvolvido.
DÉCIMO PERÍODO
DIREITO EMPRESARIAL III
Carga Horária: 36h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 99
Ementa: Teoria do Direito Falimentar. Sentença. Efeitos da falência. Recuperação judicial e
extrajudicial do empresário e da sociedade empresária.
Referência bibliográfica básica
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso de falência e recuperação de empresa. 27. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.
COELHO, Fábio Ulhoa. Comentários à nova lei de falência e de recuperação de empresas.
9. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
FAZZIO JÚNIOR, Waldo. Lei de falência e recuperação de empresas. 6. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.
Referência bibliográfica complementar
BATALHA, Wilson de Sousa Campos; BATALHA, Silvia Marina Labate. Falências e
concordatas. 3. ed. São Paulo: LTr., 1999.
BEZERRA FILHO, Manoel Justino. Nova lei de recuperação e falências comentada. 3ª. ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 2005.
COELHO, Fábio Ulhôa. Curso de direito comercial: direito de empresa. 15. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014. v.3.
OLIVEIRA, Celso Marcelo de. Comentários à nova lei de falências. São Paulo: IOB
Thomson, 2005.
REQUIÃO, Rubens. Curso de direito falimentar: concordatas, crimes falimentares,
intervenção e liquidação extrajudicial. 17ª. ed. São Paulo: Saraiva, 1998. v.2.
REVISTA DE DIREITO PRIVADO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
DIREITO PREVIDENCIÁRIO
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Seguridade social. Regime Geral de Previdência Social e regimes próprios. Sujeitos
protegidos. Prestação de benefícios. Plano de custeio e regra de contrapartida. Contribuições
sociais. Decadência e prescrição. Saúde. Assistência social. Previdência privada.
Referência bibliográfica básica
IBRAHIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 19ª. ed. Niterói: Impetus, 2014.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito da seguridade social: custeio da seguridade social;
benefícios – acidentes de trabalho; assistência social – saúde. 34. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 100
TSUTIYA, Augusto Massayuki. Curso de direito da seguridade social. 4. ed. São Paulo:
Saraiva, 2013.
Referência bibliográfica complementar
BALERA, Wagner. Sistema de seguridade social. 5ª. ed. São Paulo: LTr., 2009.
CASTRO, Alberto Pereira de; LAZZARI, João Batista. Manual de direito previdenciário.
13ª. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense, 2011.
SANTOS, Marisa Ferreira dos. Direito previdenciário. 9ª. ed. São Paulo: saraiva, 2013.
(Coleção Sinopses Jurídicas, 25).
SILVA, Germano Campos. Da super receita: uma análise à luz da Constituição Federal de 1988.
Revista de Previdência Social. São Paulo, LTr., n.º 304, p. 195, mar. 2006.
TAVARES, Marcelo Leonardo. Direito previdenciário. 12ª. ed. Niterói: Impetus, 2010.
VIANNA, Cláudia Salles Vilela. Previdência social: custeio e benefícios. 2. ed. São Paulo:
LTr., 2008.
DISCIPLINA OPTATIVA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Conteúdos de atualidades em Direito e disciplinas que não são abordados em outras
ementas.
Referência bibliográfica básica
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
Referência bibliográfica complementar
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
TÓPICO ESPECIAL II
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Conteúdos de atualidades em Direito e disciplinas que não são abordados em outras
ementas.
Referência bibliográfica básica
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 101
Referência bibliográfica complementar
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
TÓPICO ESPECIAL III
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Conteúdos de atualidades em Direito e disciplinas que não são abordados em outras
ementas.
Referência bibliográfica básica
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
Referência bibliográfica complementar
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
TÓPICO ESPECIAL IV
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Conteúdos de atualidades em Direito e disciplinas que não são abordados em outras
ementas.
Referência bibliográfica básica
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
Referência bibliográfica complementar
Será definida a partir das escolhas das disciplinas, sempre condizente com a atualidade.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Carga Horária: 90h/a
Ementa: Atividades reais e simuladas. Prática forense. Acompanhamento de processos
judiciais. Audiências e atos judiciais. Aplicação dos institutos de direito processual civil,
trabalhista, penal, administrativo e direito constitucional, mediante redação de petições,
sentenças, recursos e pareceres.
Referência bibliográfica básica
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 102
BRASIL. Decreto-Lei 5.452, de 1.º de maio de 1943. Institui a Consolidação das Leis do
Trabalho. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Rio de Janeiro, DF, 9 ago.
1943.
CAPEZ, Fernando. Curso de processo penal. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de direito processual do trabalho. 12. ed. São
Paulo: LTr., 2014.
MALTA, Christóvão Piragibe Tostes. Prática do processo trabalhista. 33. ed. São Paulo:
LTr., 2006.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código civil e legislação civil em vigor. 33. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código de processo civil e legislação processual em vigor. 46. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de direito penal: parte geral, parte especial. 10. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2014.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de processo penal. 16. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Saraiva, 2013.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Prática de processo penal. 28. ed. São Paulo:
Saraiva, 2007.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: contratos em espécie. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
v. 3.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito de família. v. 6. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
Referência bibliográfica complementar
DEVECHI, Antônio. Exame de ordem: prática processual do trabalho. 7. ed. rev. e atual.
Curitiba: Juruá, 2010.
DINAMARCO, Cândido Rangel. A instrumentalidade do processo. 12. ed. São Paulo:
Malheiros, 2005.
MARCÃO, Renato. Curso de execução penal. 12. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
SILVA, De Plácido e. Vocabulário jurídico. 31. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: procedimentos
especiais. 46. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. v. 3.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 103
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. 51. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010. v. 1.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito das sucessões. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
v. 7.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: parte geral. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v. 1.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: responsabilidade civil. 14. ed. São Paulo: Atlas,
2014. v. 4.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos
contratos. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. v. 2.
DISCIPLINAS DE ENRIQUECIMENTO
O Curso de Direito da Faculdade de Direito Santo Agostinho oferece algumas
disciplinas cuja matrícula é por opção do próprio interessado. Por não fazerem parte da
Estrutura Curricular oficial, são disciplinas que complementam a cultura jurídica do Acadêmico
com a oferta de conhecimento de mundo e sua ligação com o Direito.
As disciplinas de conteúdo que visam enriquecer a vida acadêmica formam um grupo
de aulas multisseriais, significando que a matrícula pode ser requerida por Acadêmicos de
qualquer Período. As aulas acontecem nas manhãs dos sábados e, destarte, não impossibilitam
a frequência por quem se acha matriculado regularmente no Curso.
São disciplinas que requerem, normalmente, a leitura de determinados livros ou textos
indicados em uma oportunidade/aula para que, na aula seguinte, possam os Acadêmicos
participar ativamente dos debates. Exemplo: se em sábado vindouro será exibido um filme cuja
linha central mostra um julgamento em um Júri Popular, na aula que antecede à exibição e
debate são indicados livros e textos que tratam da competência do Tribunal do Júri.
A frequência – mínima de 75% da carga horária – e o aproveitamento regular a estas
aulas dão aos Acadêmicos os Certificados de Horas de Atividades Complementares.
O exemplo de amplo sucesso é a disciplina “Direito e Arte”, cujos objetivos são reunir
Acadêmicos aos quais são mostradas várias faces da Arte que têm liame para com o Direito.
Ou a visão do Direito através das artes.
No exemplo, a Ementa e a Bibliografia da disciplina “Direito e Arte”.
DIREITO E ARTE
Carga Horária: 36h/a
Ementa: A disciplina, de maneira transdisciplinar, discute as inter-relações e interfaces entre
o Direito e a Arte, sobretudo entre Direito, Cinema, Música e Literatura. Serão apresentados
e discutidos textos literários, músicas e filmes que impliquem, de alguma maneira, aportes
jurídicos. Da mesma maneira, o debate das obras se dá numa perspectiva a considerar a
trajetória evolutiva das principais tendências hermenêuticas da Arte e do Direito na
contemporaneidade.
Referência Bibliográfica básica
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 104
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Tradução de Roberto Cabral de
Meio Machado e Eduardo Jardim Morais. 4. ed. Rio de Janeiro: Nau, 2013. Título original:
La vérité et les formes juridiques.
LACERDA, Gabriel. O direito no cinema: relato de uma experiência didática no campo do
Direito. Rio de Janeiro: FGV, 2011.
NUNES, Benedito; CAMPOS, Maria José (Org.). Hermenêutica e poesia: o pensamento
poético. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2011.
OST, François. Contar a lei: as fontes do imaginário jurídico. Tradução de Paulo Neves. São
Leopoldo: Ed. Unisinos, 2004. (Coleção Dike).
Referência Bibliográfica complementar
KAFKA, Franz. O processo. Tradução de Modesto Carrone. Rio de Janeiro: Globo/Folha,
2011. Título original: Der prozeiss. (Coleção Dois Mundos).
SÓFOCLES. Antígona. Tradução de Millor Fernandes. 5. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2013.
TRINDADE, André Karam; GUBERT, Roberta Magalhães; COPETTI NETO, Alfredo.
Direito & literatura: reflexões teóricas. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2008.
DISCIPLINAS OPTATIVAS
O Curso de Direito oferece um enorme número de disciplinas que é apresentado aos
Acadêmicos para que façam escolha. Uma vez escolhidas, passam a, para a Turma, integrar a
estrutura curricular. São disciplinas de 36h/a.
As Disciplinas Optativas são integrantes de um grupo de ensinamentos com cargas
horárias previstas na Estrutura Curricular e são listadas conforme relação a seguir.
De conformidade com o disposto na Lei n.º 10.436, de 24 de abril de 2002, e do Decreto
que a regulamentou, de número 5.626, de 22 de dezembro de 2005, há a oferta da disciplina
“Língua Brasileira de Sinais” como disciplina optativa. Por se tratar de Curso de Bacharelado,
a disciplina LIBRAS não é obrigatória (a obrigatoriedade é para os Cursos de Licenciatura e de
“formação de Professores para o exercício do Magistério”, conforme artigo 3.º do Decreto
5.626, de 22 de dezembro de 2005, e artigo 4.º da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002). Mas, a
oferta da disciplina faz parte da estrutura educacional do Curso de Direito da Faculdade de
Direito Santo Agostinho.
A Ementa ofertada é a seguinte:
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Carga Horária: 36h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 105
Ementa: O que é língua de sinais, sua origem, evolução histórica e usos. História da educação
de surdos no Brasil e no mundo. Relações entre a educação e a escolarização dos surdos.
Estudo das diretrizes nacionais para educação de surdos. As línguas de sinais no contexto das
pesquisas linguísticas.
Referência Bibliográfica básica
QUADROS, Ronice Müller; KARNOPP, Lodenir Beckar. Língua de sinais brasileira:
estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
SACKS, Oliver. Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. Tradução de Laura Teixeira
Motta. São Paulo: Companhia de Bolso, 2013. Título original: Seeing voices: a journey into the
world of the deaf.
SKLIAR, Carlos. Surdez: um olhar sobre as diferenças. 6. ed. Porto Alegre: Mediação, 2013.
Referência Bibliográfica complementar
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário enciclopédico
ilustrado trilingue: língua brasileira de sinais. 3. ed. São Paulo: Edusp, 2013. v. 1.
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário enciclopédico
ilustrado trilingue: língua brasileira de sinais. 3. ed. São Paulo: Edusp, 2013. v. 2.
CARVALHO, Ilza Silva de; CASTRO, Alberto Rainha de. Comunicação por língua
brasileira de sinais. 4. ed. Brasília: Ed. Senac, 2013.
As demais Disciplinas Optativas são as seguintes:
BIODIREITO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Ética e bioética. Princípios. Regulamentação da pesquisa com seres humanos no
Brasil. Relação médico-paciente. Temas específicos: reprodução humana, manipulação de
embriões humanos, aborto, doação de órgãos e tecidos, transexualidade, eutanásia e outros.
Referência Bibliográfica Básica
DINIZ, Maria Helena. O estado atual do biodireito. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
GAMA, Guilherme Calmon N. da. A nova filiação: o biodireito e as relações parentais. São
Paulo: Renovar, 2003.
PESSINI, Leocir; BARCHIFONTAINE, Christian de Paul de. Problemas atuais de
bioética. 10. ed. São Paulo: Loyola, 2012.
Referência Bibliográfica Complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 106
DWORKIN, Ronald. Domínio da vida: aborto, eutanásia e liberdades individuais. Tradução
de Jefferson Luís Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
ENGELHARDT JÚNIOR, Hugo Tristram. Fundamentos de bioética. Tradução de José A.
Ceschin. São Paulo: Loyola, 2013.
FERRAZ, Ana Cláudia Brandão de Barros Correia. Reprodução humana assistida e suas
consequências nas relações de família. Curitiba: Juruá, 2009.
SANDEL, Michael J. Contra a perfeição: ética na era da engenharia genética. Tradução de
Ana Carolina Mesquita. São Paulo: Civilização Brasileira, 2013.
SGRECCIA, Élio. Manual de bioética: fundamentos e ética biomédica. Tradução de
Orlando Soares Moreira. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2009. v.1.
SILVA, Reinaldo Pereira e. Introdução ao biodireito: investigações político-jurídicas sobre
o estatuto da concepção humana. São Paulo: LTr., 2002.
SINGER, Peter. Ética prática. Tradução de Jefferson Luís Camargo. 3. ed. São Paulo:
Martins Fontes, 2002.
DIREITO CONSTITUCIONAL IV
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Poder Judiciário. Direito intertemporal. Controle de constitucionalidade. Processo
constitucional. Efeitos das decisões no controle de constitucionalidade. Súmula Vinculante.
Repercussão Geral. Recurso Extraordinário. Ações constitucionais de competência do Supremo
Tribunal Federal. Controle de constitucionalidade estadual.
Referência bibliográfica básica
FERNANDES, Bernardo Gonçalves Alfredo. Curso de direito constitucional. 6. ed. rev.,
ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
LEAL, Saul Tourinho. Controle de constitucionalidade moderno. 3. ed. Rio de Janeiro:
Ímpetus, 2014.
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de direito
constitucional. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
Referência bibliográfica complementar
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 29. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
CANOTILHO, José Joaquim Gomes. Direito constitucional e teoria da constituição. 7. ed.
Coimbra: Almedina, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 107
CARVALHO, Kildare Gonçalves. Direito constitucional: teoria do estado e da constituição,
direito constitucional positivo. 19. ed. rev. atual. e ampl. Belo Horizonte: Del Rey, 2012.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Aspectos do direito constitucional contemporâneo.
2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
FONSECA, Edson Pires da. Direito constitucional legislativo. Rio de Janeiro: Lumen Juris,
2013.
HORTA, Raul Machado. Direito constitucional. 5. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2010.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
DIREITO DAS MINORIAS
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Os movimentos sociais no Brasil. Direito Constitucional das Minorias: mulheres,
idosos, negros, índios, homossexuais.
Referência bibliográfica complementar
RIOS JÚNIOR, Carlos Alberto dos. Direito das minorias e limites jurídicos ao poder
constituinte originário. 3. ed. São Paulo: Edipro, 2013.
DIREITO DIGITAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Direito da informática. Informática jurídica. Doutrina, legislação e jurisprudência
sobre informática. Direitos e garantias fundamentais: direito à privacidade na internet. Crimes
de informática. Comércio eletrônico: contratos eletrônicos. Direito do Consumidor. Direitos
autorais sobre software. Documentos eletrônicos e assinatura digital.
Referência bibliográfica básica
CORREA, Gustavo Testa. Aspectos jurídicos da internet. São Paulo: Saraiva, 2000.
PAESANI, Liliana Minardi. Direito e internet: liberdade de informação, privacidade e
responsabilidade civil. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
PINHEIRO, Patrícia Peck. Direito digital. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
Referência bibliográfica complementar
ALMEIDA FILHO, José Carlos de Araújo; CASTRO, Aldemário Araújo. Manual de
informática jurídica e direito da informática. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 108
ROVER, Aires José. Direito e informática. Barueri, SP: Manole, 2004.
DIREITO ELEITORAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Teoria do Direito Eleitoral. Sufrágio. Direito Eleitoral brasileiro. Princípios e normas
constitucionais. Legislação infraconstitucional. Justiça Eleitoral. Partidos Políticos. Recursos e
crimes eleitorais.
Referência Bibliográfica Básica
CÂNDIDO, Joel José. Direito eleitoral brasileiro. 15. ed. Bauru: Edipro, 2012.
CASTRO, Edson de Resende. Curso de direito eleitoral. 7. ed. Belo Horizonte: Del Rey,
2014.
GOMES, José Jairo. Direito eleitoral. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
Referência Bibliográfica Complementar
CASTRO, Edson de Rezende. Teoria e prática do direito eleitoral. 5. ed. Belo Horizonte:
Del Rey, 2010.
COSTA, Adriano Soares da. Instituições de direito eleitoral. 6. ed. Belo Horizonte: Forum,
2006.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
PINTO, Djalma. Direito eleitoral: improbidade administrativa e responsabilidade fiscal -
noções gerais. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SOARES, Antônio Carlos Martins. Direito eleitoral: questões controvertidas. 2. ed. rev. e
ampl. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008.
STOCO, Rui; STOCO, Leandro de Oliveira. Legislação eleitoral interpretada: doutrina e
jurisprudência. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2012.
DIREITO E POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Legislação especial do Município de Montes Claros: Código Tributário Municipal,
legislação ambiental municipal, lei de incentivo à cultura municipal. Código de Posturas
municipal. Plano Diretor. Política urbana municipal. Lei de Ocupação do Solo Urbano.
Aspectos do Estatuto da Cidade compatíveis com a legislação municipal.
Referência bibliográfica básica
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 109
Referência bibliográfica complementar
DIREITO E PERÍCIA MÉDICO-LEGAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Importância e objetivo da perícia médico-legal. Perícias e peritos. Antropologia
forense. Traumatologia forense. Asfixiologia forense. Toxicologia forense. Infortunística.
Psicologia e Psiquiatria forenses. Sexologia e Tanatologia forenses. Documentos médico-
legais.
Referência bibliográfica básica
CROCE, Delton; CROCE JÚNIOR, Delton. Manual de medicina legal. 8. ed. rev. São
Paulo: Saraiva, 2012.
DEL-CAMPO, Eduardo Roberto Alcântara. Medicina legal I. 7. ed. São Paulo: Saraiva,
2012 (Coleção Curso & Concurso, 20).
FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina legal. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2014.
Referência bibliográfica complementar
FÁVERO, Flamínio. Medicina legal: introdução ao estudo da medicina legal, identidade,
traumatologia, infortunística e tenatologia. 12. ed. Belo Horizonte: Villa Rica, 1991. v. 2.
GRECO, Rogério (Coord.). Medicina legal à luz do direito penal e do direito processual
penal: teoria resumida. 11. ed. rev. e atual. Nitetói: Impetus, 2014.
DIREITO NOTARIAL E REGISTRAL
Carga Horária: 36h/a
Ementa: História do Direito positivo Notarial e Registral brasileiro. Direito positivo Notarial
e Registral. Práxis da função notarial. Lei de Registros Públicos. Enfiteuse. Incorporação.
Novas formas de multipropriedade. Procedimento de dúvida imobiliária e procedimento de
retificação de registro imobiliário.
Referência bibliográfica básica
VELOSO, Waldir de Pinho. Registro civil das pessoas naturais. Curitiba: Juruá, 2013.
Referência bibliográfica complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 110
LOUREIRO, Luís Guilherme. Registros públicos: teoria e prática. 5. ed. rev., atual. e ampl.
São Paulo: Método, 2013.
LABORATÓRIO DE JURISPRUDÊNCIAS
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Estudos de decisões do Supremo Tribunal Federal.
Referência Bibliográfica Básica
DIMOULIS, Dimitri. O caso dos denunciantes invejosos: introdução prática às relações
entre direito, moral e justiça. Tradução de Lon L. Fuller. 9. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2014.
PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional internacional. 14. ed.
São Paulo: Saraiva, 2013.
MATEMÁTICA FINANCEIRA
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Fundamentos da Matemática Financeira. Juros simples. Desconto simples. Juros
compostos. Formação de poupança. Consolidação de dívidas e de créditos a receber.
Empréstimos e compras a prazo. Inflação e índices de preços. Aplicação e captação de
recursos. Leasing. Matemática Financeira nas operações tributárias. A Matemática
Financeira no dia a dia do advogado.
Referência Bibliográfica básica
ARAÚJO, Carlos Roberto Vieira. Matemática financeira: uso das minicalculadoras HP-
12C e HP19BII; mais de 500 exercícios propostos e resolvidos. São Paulo: Atlas, 1993.
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 12. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.
VERAS, Lília Ladeira. Matemática financeira: uso de calculadoras financeiras, aplicações
ao mercado financeiro, introdução à engenharia econômica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Referência Bibliográfica Complementar
KUHNEN, Osmar Leonardo; BAUER, Udibert Reinoldo. Matemática financeira aplicada
e análise de investimentos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 7. ed. São Paulo:
Saraiva, 2004.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 111
SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática financeira: aplicações à análise de investimentos.
5. ed. São Paulo: Pearson, 2010.
TEIXEIRA, James; DI PIERRO NETTO, Scipione. Matemática financeira. São Paulo:
Pearson, 1998.
VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática financeira: juros, capitalização, descontos e
séries de pagamentos, empréstimos, financiamento e aplicações. 7. ed. São Paulo: Atlas,
2000.
OFICINA DE REDAÇÃO
Carga Horária: 36h/a
Ementa: Elaboração de trabalhos acadêmicos: fichamento, resumo, resenha e artigos
científicos. Textos para mídias sociais. Trabalhos jurídicos. Apresentação de trabalhos orais.
PRÁTICA JURÍDICA I
Carga Horária: 36h/a
Ementa:
PRÁTICA JURÍDICA II
Carga Horária: 36h/a
Ementa:
PRÁTICA JURÍDICA, COMO DISCIPLINA OPTATIVA
A disciplina “Prática Jurídica” constitui-se de um módulo optativo ofertado no Nono
Período. Caso haja a opção por outra disciplina (obviamente, integrante do rol das disciplinas
optativas), há a consulta sobre o interesse de os Acadêmicos escolherem duas disciplinas de
Prática Jurídica (Prática Jurídica I e Prática Jurídica II), compondo um módulo de 72h/a, com
a oferta sob a denominação Tópico Especial.
Há também a possibilidade de, ao fazerem a opção, os Acadêmicos trocarem um Tópico
Especial de 72h/a por duas disciplinas de Prática Jurídica (Prática Jurídica I e Prática Jurídica
II). Isto, quanto aos Nonos e Décimo Períodos. As duas disciplinas (Prática Jurídica I e Prática
Jurídica II), do Décimo Período, não poderão ser repetidas de iguais escolhas do que já foi
estudado no Nono Período.
Por serem, normalmente, disciplinas de 36h/a no semestre letivo, se duas disciplinas de
Prática Jurídica substituírem a um Tópico Especial, completam 72h/a, mas com divisão de dois
submódolos ou dois subdisciplinas de 36h/a cada.
No fim do Oitavo Período, antes da oferta da disciplina “Tópico Especial”, de 72h/a, os
Acadêmicos são consultados se querem duas disciplinas de Prática Jurídica, de 36h/a cada. Se
não houver a escolha, o “Tópico Especial I” é inserto no Nono Período. Ou a disciplina “Tópico
Especial I” ou, em seu lugar, dois módulos de “Prática Jurídica” são lecionados no Nono
Período.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 112
No fim do Nono Período, os Acadêmicos são convidados a fazerem opção de uma das
“disciplinas optativas” para ser lecionada no Décimo Período. Se não houver a opção pelo
conjunto de duas disciplinas de Prática Jurídica a ser lecionada como Tópico Especial I, durante
o Nono Período, ao fim de tal Período novamente os Acadêmicos podem escolher duas
disciplinas de Prática Jurídica que serão lecionadas no Décimo Período como Tópico Especial,
recaindo a escolha em uma das outras possibilidades disponibilizadas.
Em resumo, no Décimo Período pode haver:
a escolha de uma disciplina de “Prática Jurídica” dentre as ofertadas, sob o manto
de “Disciplina Optativa” de 36h/a;
a escolha de duas disciplinas de “Prática Jurídica” – com 36h/a cada uma, mas
lecionadas em submódulos com conteúdos e avaliações distintas, formando uma
só disciplina de 72h/a – em lugar de um “Tópico Especial” se os Acadêmicos
não tiverem feito igual opção para estudos durante o Nono Período.
Ao ser escolhida, uma disciplina de Prática Jurídica passa a integrar a Estrutura
Curricular com todas as normalidades: atividades avaliativas, nota mínima, frequência mínima
e outros aspectos próprios para aprovação na disciplina.
As Ementas e as Bibliografias são indicadas em razão da escolha feita pelos
Acadêmicos.
PRÁTICA DE DIREITO PROCESSUAL CIVIL
Elaboração de peças de competência dos operadores do Direito. Prática forense. Audiências e
atos judiciais. Aplicação dos institutos de Direito Processual Civil.
PRÁTICA DE DIREITO PROCESSUAL CONSTITUCIONAL
Elaboração de peças de competência dos operadores do Direito. Prática forense.
Acompanhamento de processos judiciais. Audiências e atos judiciais. Regimentos Internos dos
Tribunais Superiores na parte que dão suporte a recursos, reclamações e ações de competência
originária ou recursal perante tais Tribunais.
PRÁTICA DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
Elaboração de peças de competência dos operadores do Direito. Prática forense. Audiências e
atos judiciais. Tribunal do júri. Aplicação dos institutos de Direito Processual Penal.
PRÁTICA DE DIREITO PROCESSUAL TRABALHISTA
Elaboração de peças de competência dos operadores do Direito. Prática forense. Audiências e
atos judiciais. Aplicação dos institutos de Direito Processual Trabalhista.
TÓPICOS ESPECIAIS
A Coordenação do Curso de Direito escolhe uma disciplina a ser lecionada no Nono
Período sob o título de “Tópico Especial I”. A disciplina tem 72h/a. Antes da escolha, há uma
consulta aos Acadêmicos, no fim do Oitavo Período, para eventual escolha de duas disciplinas
de Prática Jurídica em substituição ao “Tópico Especial I”.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 113
Quanto ao Décimo Período, a Estrutura Curricular define que são ofertados três
disciplinas sob os títulos “Tópico Especial II”, “Tópico Especial III” e “Tópico Especial IV.
Também têm, tais Tópicos, 72h/a de carga horária.
A escolha recai em temas que complementam o saber jurídico ou atualizam disciplinas
já lecionadas e que, em razão da alteração profunda na legislação, são credoras de um estudo
especial apropriado para capacitar o Acadêmico em relação aos conteúdos capitais para o Curso.
Um exemplo: se a disciplina Direito Constitucional III, lecionada no já longínquo Quarto
Período, sofreu ampla modificação em razão de Emendas Constitucionais, no Nono ou no
Décimo Períodos haverá a oferta de uma Atualização do conteúdo. Outro exemplo: em havendo
grande alteração na legislação processual civil, processual penal, penal ou tributária, o momento
mais apropriado para uma atualização é nos dois últimos Períodos do Curso.
O aparecimento, no mundo jurídico brasileiro, de um novo Código Tributário, de um
Código Empresarial desgarrado do Direito Civil, uma modificação no Código Civil ou no
Código Penal quanto a um conteúdo completo (exemplo: uma nova Parte Geral do Código
Penal) são motivos para a oferta de uma atualização nos dois últimos Períodos do Curso,
capacitando os Acadêmicos a somente deixarem a Faculdade após todos os conhecimentos
jurídicos disponíveis e compatíveis com o Curso lhes serem ofertados.
Também são objeto de oferta as disciplinas que têm importância para o Curso e que não
fazem parte da Estrutura Curricular do Curso, como é o caso de Direito Econômico e Direito
Financeiro, como integrantes de rol exemplificativo.
Há também possibilidade de oferta de disciplinas que cuidam de parte de conteúdos que
não fazem parte das Ementas de disciplinas já lecionadas, como é o caso da disciplina
“Legislação Especial Civil e Empresarial” que tem Ementa que contempla matérias não
lecionadas tanto nas disciplinas de Direito Civil quanto nas de Direito Empresarial.
Algumas disciplinas, muitas delas já ofertadas, têm as seguintes Ementas e
Bibliografias, não impedindo a oferta de outras, em razão das atualizações e o contexto regional
do Curso.
ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA CONSTITUCIONAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Direito, política e poder. Profissões jurídicas na Constituição da República de 1988.
Carreiras jurídicas e o Estado Democrático de Direito.
Referência Bibliográfica Básica
COSTA, Elcias Ferreira da. Deontologia jurídica: ética das profissões jurídicas. 4. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2013.
HADAD, José Ricardo et al. Poder Judiciário e carreiras jurídicas. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
TAVARES, André Ramos. Manual do poder judiciário brasileiro. São Paulo: Saraiva,
2012.
Referência Bibliográfica Complementar
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 114
ATUALIZAÇÃO EM DIREITO CONSTITUCIONAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: A nova interpretação constitucional. Novos delineamentos do controle de
constitucionalidade no Direito pátrio. A ADPF no modelo brasileiro de controle de
constitucionalidade. A evolução do Mandado de Injunção na jurisprudência do Supremo
Tribunal Federal. Emendas Constitucionais.
Referência Bibliográfica Básica
LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado. 18. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de direito
constitucional. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 37. ed. São Paulo:
Malheiros, 2014.
Referência Bibliográfica Complementar
BARROSO, Luís Roberto. O direito constitucional e a efetividade de suas normas: limites
e possibilidades da constituição brasileira. 5. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001.
BARROSO, Luís Roberto. Temas de direito constitucional. Rio de Janeiro: Renovar,
2005.t.3.
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de direito constitucional. 20. ed. São Paulo: Celso Bastos,
2002.
BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 29. ed. São Paulo: Malheiros, 2014.
BULOS, Uadi Lammego. Constituição federal anotada. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
CUNHA JÚNIOR, Dirley da. Curso de direito constitucional. 2. ed. rev. e ampl. Salvador:
JusPodivm, 2008.
FERNANDES, Bernardo Gonçalves Alfredo. Curso de direito constitucional. 6. ed. rev.,
ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2014.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Aspectos do direito constitucional
contemporâneo. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MAGALHÃES, José Luís Quadros de. Direito constitucional. 2. ed. Belo Horizonte:
Mandamentos, 2000. Tomo 1.
TAVARES, André Ramos. Curso de direito constitucional. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 115
REVISTA BRASILEIRA DE DIREITO CONSTITUCIONAL. São Paulo: Escola Superior
de Direito Constitucional/Método.
ATUALIZAÇÃO EM DIREITO EMPRESARIAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Direito de Empresa. Regime das Microempresas e Empresas de Pequeno Porte.
Técnicas de solução de conflito: arbitragem. Propriedade industrial: marcas, patentes,
desenho industrial. Leis de atualização do Direito Empresarial.
ATUALIZAÇÃO EM DIREITO PENAL E DIREITO PROCESSO PENAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Processo Penal moderno. Leis de atualização do Direito Penal e de Direito
Processual Penal. As perspectivas de mudanças do processo penal brasileiro. Juizados
Especiais Criminais. Teoria dos recursos.
Referência Bibliográfica Básica
NUCCI, Guilherme de Sousa. Manual de processo e execução penal. 10. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2013.
OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de processo penal. 16. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Saraiva, 2013.
Referência Bibliográfica Complementar
CARNELUTTI, Francesco. As misérias do processo penal. Tradução de José Antônio
Cardinalli. Campinas: Bookseller, 2006.
MIRABETE, Júlio Fabbrini. Processo penal. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
ATUALIZAÇÃO EM DIREITO PROCESSUAL CIVIL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Teoria dos recursos. Recursos em espécie. Procedimento nos Tribunais. Leis de
atualização do Processo Civil.
Referência Bibliográfica Básica
CÂMARA, Alexandre de Freitas. Lições de direito processual civil. 23. ed. São Paulo:
Atlas, 2014. v. 2.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 116
FIGUEIRA JÚNIOR, Joel Dias. Juizados especiais da fazenda pública: comentários à lei
12.153, de 22 de dezembro de 2009. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2010.
WAMBIER, Luís Rodrigues; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de processo civil:
teoria geral do processo e processo de conhecimento. 14. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2014. v. 1.
Referência Bibliográfica Complementar
DIDIER JÚNIOR, Fredie; CUNHA, Leonardo José Carneiro da. Curso de direito
processual civil. 7. ed. rev. ampl. e atual. Salvador: JusPodivm, 2009. v. 3.
GAIO JÚNIOR, Antônio Pereira. O processo nos juizados especiais cíveis estaduais. Belo
Horizonte: Del Rey, 2010.
GRINOVER, Ada Pellegrini. Mudanças estruturais no processo civil brasileiro. Revista
Síntese de Direito Civil e Processual Civil, Porto Alegre, Síntese, n.º 44, p. 35-55, nov.
2006.
MACHADO, Antônio Cláudio da Costa. Código de processo civil interpretado e anotado:
artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 5. ed. São Paulo: Manole, 2013.
MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro: exposição sistemática do
procedimento. 22. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2004.
NEGRÃO, Theotônio; BONDIOLI, Luís Guilherme Aidar; GOUVÊA, José Roberto Ferreira.
Código civil e legislação civil em vigor. 33. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
NERY JÚNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de processo civil
comentado e legislação processual civil extravagante em vigor. 13. ed. rev. e ampl. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2013.
SANTOS, Ernane Fidélis dos. As reformas de 2005 do código de processo civil: execução
de títulos judiciais e agravo de instrumento. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil: teoria do direito
processual civil e processo de conhecimento. 51. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010. v. 1.
DIREITO ECONÔMICO
Carga Horária: 72h/a
Ementa:
Referência Bibliográfica Básica
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de direito econômico. São Paulo: Celso Bastos, 2004.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 117
FONSECA, João Bosco Leopoldino da. Direito econômico. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense,
2014.
NUSDEO, Fábio. Curso de economia: introdução ao direito econômico. 8. ed. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 2014.
Referência Bibliográfica Complementar
COSTA, Marcos da; MARTINS, Rogério Gandra da Silva; MENEZES, Paulo Lucena de
(Org.). Direito concorrencial: aspectos jurídicos e econômicos. Rio de Janeiro: América
Jurídica, 2003.
DANTAS, Ivo. Direito constitucional econômico: globalização e constitucionalismo.
Curitiba: Juruá, 2005.
MARTINS, Ives Gandra da Silva. Questões de direito econômico. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 1999.
PRADO, Luís Régis. Direito penal econômico. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2004.
PINHEIRO JÚNIOR, Gilberto José. Crimes econômicos: as limitações do direito penal.
Campinas: Edicamp, 2003.
SOUSA, Washington Peloso Albino de. Lições de direito econômico. Paulo Alegre: Safe,
2002.
SOUSA, Washington Peloso Albino de. Teoria da constituição econômica. Belo Horizonte:
Del Rey, 2002.
VAZ, Manuel Afonso. Direito económico. 4. ed. Coimbra: Ed. Coimbra, 1998.
DIREITO FINANCEIRO
Carga Horária: 72h/a
Ementa:
Referência Bibliográfica Básica
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de direito financeiro e de direito tributário. 5. ed. São
Paulo: Celso Bastos, 1997.
OLIVEIRA, Régis Fernandes de. Curso de direito financeiro. 5. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 118
TORRES, Ricardo Lobo. Curso de direito financeiro e tributário. 19. ed. Rio de Janeiro:
Renovar, 2013.
Referência Bibliográfica Complementar
AMARO, Luciano da Silva. Direito tributário brasileiro. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
BALEEIRO, Aliomar. Direito tributário brasileiro. Atual. por Misabel Abreu Machado
Derzi. 12. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2013.
BALEEIRO, Aliomar. Uma introdução à ciência das finanças. Atualizado. por Hugo de
Brito Machado Segundo. 18. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
BORGES, José Souto Maior. Introdução ao direito financeiro. São Paulo: Max Limonad,
1998.
CASTRO, Alexandre Barros. Manual de direito financeiro e tributário. 4. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2004.
HARADA, Kiyoshi. Direito financeiro e tributário. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
EXECUÇÃO PENAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Conceito de execução penal e individualização executória da pena. Natureza
jurídica, autonomia e humanização da execução penal. Objetivos das penas e medida de
segurança. Aplicação da Lei de Execução Penal ao preso provisório. Deveres e faltas do
condenado e do preso provisório. Regime disciplinar diferenciado. Órgãos da execução
penal. Competência do Juiz e atuação do Ministério Público na execução penal.
Estabelecimentos penais. Execução provisória da pena. Regimes de cumprimento de pena.
Progressão e regressão. Remição. Livramento condicional. Suspensão condicional da pena.
Pena privativa de liberdade, restritiva de direitos, de multa e medidas de segurança. Recurso
na execução penal.
LEGISLAÇÃO ESPECIAL CIVIL E EMPRESARIAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Inquilinato. Estatuto da microempresa e da empresa de pequeno porte. Registros
públicos. Franquia. Propriedade industrial.
Referência bibliográfica básica
MAMEDE, Gladston. Direito empresarial brasileiro: empresa e atuação empresarial. 7. ed.
São Paulo: Atlas, 2013. v. 1.
VELOSO, Waldir de Pinho. Registro civil das pessoas naturais. Curitiba: Juruá, 2013.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 119
VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: contratos em espécie. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
v. 3.
Referência bibliográfica complementar
LOUREIRO, Luís Guilherme. Registros públicos: teoria e prática. 5. ed. São Paulo. Método,
2014.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Blindagem patrimonial e planejamento
jurídico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
MAMEDE, Gladston; MAMEDE, Eduarda Cotta. Holding familiar e suas vantagens:
planejamento jurídico e econômico do patrimônio e da sucessão familiar. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2013.
RAMOS, André Luís Santa Cruz. Direito empresarial esquematizado. 4. ed. rev., atual. e
ampl. São Paulo: Método, 2014.
VENOSA, Sílvio de Salvo. Lei do inquilinato comentada: doutrina e prática. 12. ed. São
Paulo: Atlas, 2013.
PROCEDIMENTOS ESPECIAIS CÍVEIS E EMPRESARIAL
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Procedimentos especiais cíveis. Juizado Especial Cível. Procedimento especial da Lei
de Locações. Procedimentos especiais de jurisdição contenciosa pertinente ao Direto das
Coisas.
Referência Bibliográfica Básica
GIANCOLI, Brunno Pandori; FIGUEIREDO, Fábio Vieira. Nova lei do inquilinato: análise
crítica das alterações introduzidas pela lei n.º 12.112/2009. São Paulo: Saraiva, 2010.
SALLES, José Carlos de Moraes. Ação renovatória de locação empresarial: locações
comerciais, industriais e para sociedades civis com fins lucrativos. 2. ed. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2002.
SANTOS, Gildo dos. Locação e despejo: comentários à lei 8.245/91. 7. ed. São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2011.
Referência Bibliográfica Complementar
AZEVEDO, Gilmar Alves de. Lei do inquilinato comentada: residencial e comercial, lei
n.º 8.245, de 18 de outubro de 1991. São Paulo: Saraiva, 2002.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 120
BARBI, Humberto Agrícola. Das locações residenciais e comerciais: doutrina, prática e
jurisprudência. Belo Horizonte: Del Rey, 2001.
NERY JÚNIOR, Nelson; NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de processo civil
comentado e legislação extravagante. 13. ed. rev. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
NOGUEIRA, Paulo Lúcio. Juizados especiais cíveis e criminais. São Paulo: Saraiva, 1996.
REVISTA DE DIREITO PRIVADO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA DE PROCESSO. São Paulo: Revista dos Tribunais.
REVISTA JURÍDICA CONSULEX. São Paulo: Consulex.
REVISTA SÍNTESE DE DIREITO CIVIL E PROCESSO CIVIL. Porto Alegre: IOB
Thomson.
SANTOS, Marisa Ferreira dos; CHIMENTI, Ricardo Cunha. Juizados especiais cíveis e
criminais: federais e estaduais. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.t.2.
TÉCNICAS ALTERNATIVAS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS
Carga Horária: 72h/a
Ementa: Acesso à Justiça e métodos alternativos de resolução de conflitos. Negociação.
Mediação. Conciliação. Arbitragem. Transação penal nos juizados especiais criminais.
Compromisso de ajustamento de conduta nas ações coletivas.
4.10 Estágio Supervisionado
O Estágio Supervisionado visa promover a articulação entre o processo formal de ensino
do Curso de Graduação e a demonstração da proficiência que dele deve decorrer, através de
desenvolvimento e inserção na comunidade e no mercado de trabalho. Busca, também,
proporcionar ao Aluno a oportunidade de desenvolver sua capacidade profissional, sob
orientação de profissionais do Direito, especialmente de Advogados, que atuam como
Professores. Em último grau, o Estágio Supervisionado avalia de modo prático a formação
acadêmica recebida durante o curso, propiciando, assim, a primeira experiência profissional do
Acadêmico na área do Direito.
Trabalha com matéria essencialmente prática, de modo a propiciar aos Alunos um
adequado conhecimento e treinamento no exercício das atividades, para que vivenciem os
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 121
problemas da área jurídica e adquiram responsabilidades, especialmente as de ordem ético-
profissional.
O Estágio Supervisionado, enquanto componente curricular obrigatório, possui um
mínimo de 432 horas/relógio (correspondentes a 360 horas/aula) de atividades, incluídas no
currículo pleno como atividade regular, na forma disposta no Regimento da FADISA.
Em que pese o incentivo a que o Estágio Acadêmico aconteça desde o Primeiro Período,
o Estágio Supervisionado compõe disciplina obrigatória a partir do Sétimo Período,
desmembrando-se em Estágio Supervisionado I, ministrado no Sétimo Período, Estágio
Supervisionado II, ministrado no Oitavo Período, Estágio Supervisionado III, ministrado no
Nono Período, Estágio Supervisionado IV, ministrado no Décimo Período.
As atividades do Estágio Supervisionado são desenvolvidas no âmbito do Núcleo de
Prática Jurídica (NPJ), que compõe sede anexa ao Campus, a fim de facilitar a interação com a
sociedade. O NPJ possui Regulamento próprio e Coordenação subordinada, mas destacada da
Coordenação do Curso de Direito.
Uma vez que se trata de uma disciplina, as atividades do Estágio Supervisionado são
desenvolvidas por Professores especiais, todos advogados militantes, dotados de carga horária
adequada ao exercício da atividade docente e ao desdobramento da prática real, que se traduz
também no acompanhamento judicial, daí serem intitulados “Professores Orientadores de
Estágio”.
Os Acadêmicos desenvolvem o Estágio Supervisionado em turno diverso do seu turno
regular, integrando turmas reduzidas, e são supervisionados pessoalmente pelo Professor
Orientador de Estágio, a quem incumbe exercitar a prática através de simulações, tais como
exercícios de peticionamento, audiências simuladas, emissões de pareceres, e também através
de atendimentos reais, consistentes na consultoria jurídica, realização de sessões de conciliação
ou mediação, ou mesmo acionamento judicial.
Cumpre esclarecer que, em cumprimento das orientações da OAB Seccional Minas
Gerais, os atendimentos reais do NPJ se limitam às causas cuja legitimidade seja de pessoas
comprovadamente carentes, e que não possuam recursos para custear as despesas do advogado.
Também está fora da atuação do NPJ causas que importem o recebimento de valores vultosos,
causas da jurisdição trabalhista e causas da jurisdição criminal.
Os Acadêmicos que realizam atividades de Estágio junto às instituições conveniadas a
FADISA, a exemplo do Poder Judiciário, Ministério Público, Defensoria Pública,
Departamentos Jurídicos Oficiais e Escritórios de Advocacia devidamente credenciados para
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 122
esse fim, etc., até mesmo por uma questão de incompatibilidade funcional, desenvolvem o
Estágio Supervisionado na modalidade Externa, que consiste na aferição de frequência através
de Relatórios firmados pelo preceptor do Estágio, e aferição de desempenho mediante entrega
de peças práticas simuladas, corrigidas e acompanhadas pelo Professor Orientador do Estágio
a quem deverá necessariamente estar vinculado o Acadêmico, mesmo os desta modalidade,
além das demais atividades avaliativas realizadas pelo NPJ e que alcançam, indistintamente
todos os Acadêmicos do Sétimo ao Décimo Períodos.
O Estágio Supervisionado na modalidade Externa é rigorosamente administrado pela
Coordenação do NPJ, que registra semestralmente os Termos de Compromisso celebrados entre
o Aluno e a parte concedente (representada por um profissional responsável pelo estagiário),
através Centro de Relacionamento Profissional (CERPRO), setor próprio do IESA, bem como
fiscaliza a idoneidade das atividades práticas descritas no Relatório de Estágio.
Durante o Oitavo Período, todos os Acadêmicos deverão comprovar que assistiram a
um determinado número de tipo de audiências definidas pela Coordenação do NPJ, e no Sétimo,
Oitavo, Nono e Décimo Períodos deverão comprovar que participaram do Júri Simulado
realizado pelo NPJ, seja atuando em simulação de uma das funções características do Tribunal
do Júri, seja na condição de ouvinte.
A verificação do rendimento do Aluno no Estágio Supervisionado leva em conta:
a frequência mínima exigida de 75% (setenta e cinco por cento) aferida conforme
presença registrada diretamente pelo Professor Orientador de Estágio, ou conforme
noticiado no Relatório de Estágio junto às instituições conveniadas, apreciado também
pelo Professor Orientador de Estágio;
desempenho nas peças técnicas, reais ou simuladas, produzidas na âmbito do NPJ, ou
entregues pelos Acadêmicos ao Professor Orientador de Estágio responsável por
acompanhar o Estágio na modalidade Externa;
comprovação de participação do Júri Simulado e, no caso do Oitavo Período,
comprovação de ter assistido a todas as audiências determinadas pela Coordenação do
NPJ;
desempenho em uma Prova Prática, realizada semestralmente.
O Aluno considerado inabilitado na avaliação final do Estágio Supervisionado, deverá
refazê-lo, submetendo-se à Prova Final, que sempre consistirá uma Prova Prática.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 123
4.11 Atividades Complementares
As Atividades Complementares são componentes curriculares enriquecedores e
complementadores do perfil do formando, inclusive aquelas adquiridas fora do ambiente
acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, temas transversais,
interdisciplinares, especialmente nas relações com o mercado de trabalho e com as ações de
extensão junto à comunidade.
Almejando diversificar as Atividades Complementares, o Curso de Direito sistematizou
os tipos de atividades admissíveis para essa finalidade, fazendo uma distribuição
necessariamente proporcional entre atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, para totalizar
340h/a, compondo a seguinte grade:
ESPÉCIES DE ATIVIDADES
Atividades
de Ensino
Até
170h/a
Disciplinas de Enriquecimento ou
Extracurriculares Até 170h/a
Monitorias
Até 170h/a
Nivelamento Até 70h/a
Programa de Atualização Jurídica (PAP)
Permanente - PAP Até 70h/a
Programa Especial de Tutoria (PET) Até 70h/a
Grupos de Estudo Até 170h/a
Curso preparatório jurídico Até 70h/a
Atividades
de Pesquisa
Até
170h/a
Projetos, programas de pesquisa e
iniciação científica Até 170h/a
Publicação científica:
Artigo científico– 15h
Resumo ou Pôster – 5h
Até 170h/a
Participação em concurso de monografia Até 170h/a
Apresentação de trabalho em evento
científico – 5h Até 70h/a
Atividades
de Extensão
Até
170h/a
Projetos, programas e cursos de extensão Até 170h/a
Eventos diversos na área de Direito ou
em áreas afins Até 170h/a
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 124
Visitas técnicas Até 70h/a
Atividades
promovidas
pela
FADISA
Até
170h/a
Eventos diversos na área de Direito ou
em áreas afins realizados pela FADISA Até 170h/a
Outras
Atividades
Até
170h/a
Estágios extracurriculares Até 170h/a
Língua estrangeira Até 70h/a
Participação em sessão de defesa de
trabalho acadêmico Até 70h/a
Representação estudantil Até 40h/a
CARGA HORÁRIA MÍNIMA A SER COMPROVADA
340h/a
As Atividades desenvolvidas devem ser comprovadas através de Certificados ou
Declarações idôneas, exibidas em original, e devem ter sido realizadas durante o período da
graduação. A comprovação pode ser apresentada a qualquer momento, mas, preferencialmente
deverá ser apresentada na totalidade, em meados do Décimo Período.
4.12 Trabalho de Curso
O Trabalho de Curso (TC), enquanto componente curricular obrigatório, consistirá em
trabalho individual sobre temática pertinente à Ciência do Direito, desenvolvido através da
apresentação oral e entrega do texto escrito de uma monografia, ou através da publicação de
artigo científico, conforme detalhamento previsto do Regulamento de Trabalho de Curso da
FADISA.
O TC pode ser apresentado a qualquer momento da graduação, sob a forma de artigo
científico, e a partir do Nono Período sob a forma de monografia, devendo se traduzir, em
qualquer dos casos, numa carga horária total de 144h/a destinadas a esta atividade, que compõe
as disciplinas Trabalho de Curso I (TC I) e Trabalho de Curso II (TC II).
Visando favorecer ao desenvolvimento e aprofundamento da aptidão à pesquisa, a
disciplina Metodologia da Pesquisa em Direito é ministrada no Sétimo Período, findo o qual
todos os Acadêmicos deverão, necessariamente, depositar um Projeto de Pesquisa junto à
Coordenação de Trabalho de Curso (Coordenação de TC).
Cumpre esclarecer que a Coordenação de TC é exercida por um Professor do Curso de
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 125
Direito, com experiência em Pesquisa, competindo-lhe a supervisão geral dos trabalhos, a
indicação de Professores Orientadores por áreas de afinidade, o estabelecimento dos prazos e
cronogramas, e o registro da aprovação ou reprovação dos Acadêmicos, dentre outras funções
regulamentares. O Coordenador de TC é o responsável pelas disciplinas TC I e TC II.
O Acadêmico que optar pelo cumprimento do TC através do desenvolvimento e defesa
de uma monografia, receberá da Coordenação de TC a indicação de um Professor Orientador
com afinidade na área do Projeto de Pesquisa. O Professor Orientador acompanhará o
Acadêmico na produção do texto a partir do Oitavo Período e defesa da monografia a partir do
Nono Período. Incumbirá ao Professor Orientador aferir a presença dos Acadêmicos aos
encontros obrigatórios que serão designados, bem como corrigir a produção textual atentando
aos prazos estabelecidos pela Coordenação de TC. A aprovação em TC I será aferida pelo
Professor Orientador com base no desempenho parcial do Acadêmico, e a aprovação em TC II
será aferida pela Banca Examinadora, composta por três Professores, com afinidade com o tema
da pesquisa, incluindo o Professor Orientador.
O TC também poderá ser desenvolvido através da publicação de artigo científico,
fomentando, assim, a independência acadêmica e o compartilhamento científico. O Acadêmico
que optar pelo desenvolvimento do TC sob essa forma deverá apresentar o texto publicado e o
comprovante da publicação perante a Coordenação de TC, que designará uma Banca
Examinadora composta por três Professores com afinidade na área da pesquisa, os quais aferirão
a presença dos critérios regulamentares e emitirão parecer. O Acadêmico poderá ser convocado
para detalhar a pesquisa perante a Banca Examinadora, ou mesmo para complementar a
pesquisa publicada com outras publicações, se assim for o caso. Diante do parecer da Banca
Examinadora, a Coordenação de TC aferirá a suficiência do trabalho para cumprimento dos
requisitos da disciplina TC I e TC II, inclusive no que diz respeito à carga horária. Não sendo
considerado suficiente, o Acadêmico poderá buscar novas publicações ou desenvolver o TC
sob a forma de monografia.
A aprovação em TC I e TC II é, pois, requisito obrigatória à integralização curricular,
e portanto, indispensável à Colação de Grau.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 126
4.13 Atividades Extracurriculares de Ensino
Em absoluta correção com as políticas de ensino desenvolvidas pela FADISA, enquanto
único Curso que a integra, o Curso de Direito visa favorecer a formação de profissionais
multicompetentes e empreendedores, com uma ampla visão crítica da realidade regional, com
vistas a uma ação transformadora do mundo que os cerca.
Dessa forma, o Curso desenvolve as atividades de ensino buscando uma vinculação com
a iniciação à pesquisa e a extensão, garantindo que a atividade de ensino envolva a perspectiva
da produção do conhecimento e sua contribuição social; que cada atividade de iniciação à
pesquisa se articule com o conhecimento existente e seja vinculada com a melhoria da qualidade
de vida da população; que cada atividade de extensão seja um espaço privilegiado no qual os
Docentes, Discentes e comunidade articulem a difusão e a produção do conhecimento
acadêmico e do conhecimento popular, possibilitando uma percepção enriquecida dos
problemas sociais, bem como suas soluções de forma solidária e responsável.
Articulando-se com as Políticas de Ensino do IESA, a FADISA destaca a realização das
seguintes Atividades Extracurriculares relacionadas ao Ensino:
Aperfeiçoamento em Língua Portuguesa, que consiste na realização de aulas
regulares e facultativas, em horários diversos do horário em que Acadêmico esteja
matriculado, objetivando a instrumentalização de conhecimentos para aperfeiçoamento
das condições de interpretação e produção de textos pelos Acadêmicos, compondo
atividade extracurricular.
Programa de Atualização Jurídica Permanente (PAP), que se caracteriza pela
realização regular de palestras proferidas pelos Professores do IESA e por autoridades
convidadas, visando à apresentação de temas atuais e pulsantes da Ciência do Direito,
como forma de manter atualizado o conhecimento, e de rever e aprofundar os conteúdos
programáticos obrigatórios da Estrutura Curricular.
Programa Especial de Tutoria Acadêmica (PROTASA), que se identifica através do
fomento da constituição de grupos de estudos coordenados e promovidos pelos próprios
Acadêmicos, sob a supervisão de um Professor da FADISA. Almeja, sobretudo, o
desenvolvimento do hábito do estudo e a oportunização do intercâmbio de
conhecimentos entre colegas de um mesmo período. Todas as disciplinas do semestre
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Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 127
em curso são estudadas, o que se traduz no melhor desempenho nas atividades
avaliativas do período e em processos seletivos a que sejam submetidos os estudantes.
Monitoria, programa que propicia aos Acadêmicos desenvolver autonomia nos estudos,
além de despertar o interesse pela docência, através do exercício da função de
monitor. Promove a interação entre Acadêmicos de diversos períodos, com
atendimentos individuais ou em grupos, em dias e horários regulares, visando à
elucidação, aprofundamento e discussão de conteúdos programáticos das disciplinas
cursadas.
Programa de Orientação e Técnica para Resolução de Questões (PROTEQ), que
se distingue pelo acompanhamento individual e em grupo de Acadêmicos, selecionados
mediante regras previstas em Edital, com o objetivo de desenvolvimento de habilidades
que favoreçam o seu desempenho em provas de concursos público e/ou Exame de
Ordem. É realizado, parte através do formato de “coaching” (individual) e parte através
de aulas dinâmicas de resolução de questões de provas, testes e concursos (grupos),
visando à aplicação dos conhecimentos dos conteúdos programáticos à interpretação e
linguagem das questões.
4.14 Atividades Extracurriculares de Pesquisa e de Iniciação Científica
As grandes transformações na sociedade exigem um profissional atento e consciente da
incompletude do seu conhecimento e com a capacidade de aprender permanentemente.
Considerando que a pesquisa não constitui uma tarefa exclusiva de docentes, o Curso procura
definir suas linhas de pesquisa e áreas temáticas como um direcionamento para o
desenvolvimento de programas de iniciação científica. Em coerência com as Políticas
Institucionais para a pesquisa, o Curso realiza eventos de porte nacional, visando atrair e
divulgar a produção científica, mantém projetos de iniciação à pesquisa, e publica duas Revistas
Científicas, assim sintetizadas as Atividades Extracurriculares de Pesquisa e de Iniciação
Científica:
Congresso Brasileiro de Direito e Teoria do Estado - Seminário Internacional de
Direitos Humanos, evento de porte nacional e internacional, realizado anualmente, e
que já está em sua XI Edição (a décima edição, comemorativa, realizada em maio de
2013, reuniu expoentes do Direito de todo o Brasil e vários outros países, especialmente
os que foram destaques nas nove edições anteriores), e conta com a presença de
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 128
renomados pesquisadores do Brasil e do mundo na seara jurídica, especialmente nas
áreas de Direitos Humanos e Teoria do Estado, oportunizando a realização de
conferências, painéis, oficinas e publicação de trabalhos científicos.
Revista Eletrônica – FAS@JUS, e Revista Brasileira de Estudos Jurídicos, sendo a
primeira uma publicação virtual e a segunda uma publicação impressa, compõem
importantes ferramentas para a divulgação das produções científicas do corpo docente
e discente, bem como a oferta de oportunidade de intercâmbio de produções de
pesquisadores do Brasil e do mundo.
Programa Especial de Tutoria (PET), que se caracteriza pela disponibilização de
Professores da FADISA, em diversas áreas do conhecimento, para a orientação
individual de Acadêmicos selecionados mediante regras previstas em Edital, que
desenvolvem pesquisas facultativas e voluntárias e objetivam à produção de artigos
científicos, compondo a base da Iniciação Científica.
Grupos de Pesquisa, coordenados por um Professor especialista na área do
conhecimento da linha pesquisada, envolvendo Acadêmicos selecionados mediante
regras contidas em Edital, visando ao direcionamento das leituras, levantamento de
dados, análise de fontes de um tema específico, favorecendo assim a produção científica
em determinadas linhas de pesquisa.
4.15 Atividades Extracurriculares de Extensão
A extensão proporciona o desenvolvimento de atividades de natureza educativa,
desportiva, artística e cultural, por meio de eventos. A FADISA promove ações comunitárias,
em parceria com diversos atores sociais, efetivando uma troca sistemática de saberes, numa
comunicação efetiva entre a Instituição e a sociedade. Propõe como estratégia: ações de
envolvimento e aproximação do alunado com a comunidade e incentivo à sua participação em
projetos sociais, oferecimento de cursos de extensão aos Acadêmicos e à comunidade, e
captação de recursos em fontes de fomento para projetos sociais. A FADISA é reconhecida
regionalmente pelo alcance das suas atividades específicas de extensão, sendo de se destacar as
seguintes:
Juizado de Conciliação, implantado através de convênio com o Tribunal de Justiça de
Minas Gerais, e que se constitui como o primeiro Juizado no Norte de Minas Gerais
com atendimento à comunidade através da realização de sessões de conciliação para
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Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 129
resolver conflitos de interesses, orientados por um conciliador, com a participação ativa
do Acadêmico. É um espaço que visa amparar a população na resolução de conflitos,
evitando a jurisdição e favorecendo a convivência pacífica entre os cidadãos.
NPJ Comunidade, Projeto interdisciplinar do Curso de Direito promovido pelo Núcleo
de Prática Jurídica, com a participação do Juizado de Conciliação e do Serviço de
Assistência Jurídica, executado por professores e estagiários, visa a promoção de
atividade comunitária voltada às minorias e populações carentes, de prestação de
assistência jurídica gratuita e conciliação, buscando a harmonia social e oferecendo
orientação referentes aos direitos e deveres do cidadão. O projeto é itinerante, atua em
escolas, associações e demais agremiações no município de Montes Claros,
contribuindo para melhoria na qualidade de vida das comunidades envolvidas.
Serviço de Assistência Jurídica Empresarial (SAJE), é um Programa de Extensão da
FADISA que visa prestar assistência jurídica através de consultoria e de medidas
extrajudiciais, voltadas para o atendimento de necessidades específicas de pessoas
jurídicas de natureza empresarial de pequeno porte e comprovada hipossuficiência
financeira, associações, fundações, cooperativas, preferencialmente, de cunho
filantrópico, assistencial ou de reconhecida relevância social junto ao contexto em que
atuam.
Consumidor Consciente, Programa de Extensão da FADISA que se caracteriza pela
interação ampla com a comunidade local, através de uma reflexão acerca dos hábitos de
consumo, de modo a oportunizar o conhecimento dos direitos do consumidor, da
situação de hipervulnerabilidade de núcleos específicos de consumidores e das
consequências biológicas, ambientais, financeiras e sociais do ato de consumir. O
programa busca fomentar o envolvimento do alunado na promoção de ações junto à
comunidade em que está inserido que discutam e estimulem a adoção de hábitos de
consumo conscientes.
Jurista Cidadão, Programa de Extensão da FADISA que busca provocar no acadêmico
o senso de responsabilidade em relação ao seu papel de cidadão e envolvimento com a
comunidade. Identifica, a cada ciclo de trabalho, um núcleo de pessoas ou entidades,
preferencialmente, de cunho filantrópico ou assistencial, e passa a diagnosticar as
necessidades que possam ser sanadas através da utilização de conhecimentos do Direito,
fazendo assim uma articulação com todas as atividades de Extensão da FADISA e com
os demais Cursos que integram o IESA.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 130
4.16 Formas de Integração entre a Graduação e a Pós-Graduação
A FADISA reconhece a integração entre a Graduação e as Pós-Graduações como
fundamental para a atuação conjunta destes níveis de conhecimento.
A concretização deste objetivo se realiza de duas formas. A primeira, constitui-se na
possibilidade dos Alunos das Pós-Graduações exercerem a atividade docente na graduação,
através do estágio de docência. Este estágio foi implantado, inicialmente, na Pós-Graduação em
Ensino Jurídico: Metodologia e Docência, momento em que todos os pós-graduandos
ministraram uma aula na graduação, promovendo, assim, a aplicação dos conhecimentos
adquiridos. Torna-se relevante consignar que o estágio de docência não tem a finalidade de
provocar a substituição dos Professores em suas atividades docentes, mas o de aproximar a pós-
graduação da graduação. Esta experiência pode se efetivar em todos os cursos de pós-graduação
a serem implantadas pela FADISA.
A segunda forma se realiza na possibilidade que os Alunos da graduação têm de
frequentar aulas das Pós-Graduações, desde que convidados pelo Professor e autorizados pela
Coordenação do Curso de Direito, e contará, também, como atividade complementar da
graduação.
Os alunos da Pós Graduação também tem oportunidade de publicar artigos nas revistas
científicas do Curso de Direito, Fas@jus e Revista Brasileira de Estudos Jurídicos, além de
participarem dos eventos promovidos pela instituição.
4.17 Tecnologias de Informação e Comunicação no Processo de Ensino e Aprendizagem
Conforme expresso no Instrumento de Avaliação de Cursos Bacharelado e Licenciatura
(Presencial e EAD) do Ministério da Educação, as Tecnologias de Informação e Comunicação
no Processo de Ensino e Aprendizagem são recursos didáticos constituídos por diferentes
mídias e tecnologias, síncronas e assíncronas, tais como ambientes virtuais e suas ferramentas,
redes sociais e suas ferramentas, fóruns eletrônicos, blogs, chats, tecnologias de telefonia,
teleconferências, videoconferências, TV convencional, TV digital e interativa, rádio, programas
específicos de computadores (softwares), objetos de aprendizagem, conteúdos disponibilizados
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Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 131
em suportes tradicionais (livros) ou em suportes eletrônicos (CD, DVD, Memória Flash, etc.),
entre outros.
O IESA, e por consequência a FADISA, insere-se nesse contexto por meio de recursos
tecnológicos que visam a disponibilizar informações acadêmicas e de biblioteca pela internet,
como forma de facilitação de acesso às informações pertinentes à comunidade acadêmica,
oferecendo praticidade e proporcionado aos estudantes o acompanhamento em tempo real da
programação das aulas, lançamentos de frequência, notas, downloads de textos, vídeos e outros
conteúdos oferecidos extraclasse, por meio do Portal Acadêmico.
É disponível para a comunidade acadêmica e técnico-administrativa o acesso a recursos
informacionais para o desenvolvimento do ensino e apoio à iniciação à pesquisa e extensão. Os
serviços de biblioteca, como empréstimos, consultas e reservas, são automatizados através de
terminais de atendimento. Outros, como consulta ao acervo, listagem simplificada, pesquisa e
reserva online, estão disponíveis via página portal Santo Agostinho na internet.
O Portal Acadêmico contempla também uma interface direcionada ao Coordenador do
Curso, que possibilita o gerenciamento para e acompanhamento do trabalho realizado pelos
Professores.
Com intuito de estabelecer o elo entre a Instituição e os públicos internos e externos, o
IESA faz uso de tecnologias como orkut, twitter, facebook, mailling, espera telefônica, e-mail
marketing e sítio institucional em diversas atividades, tais como apoio à promoção de eventos
acadêmicos, como Congressos, Palestras, Seminários, entre outros.
Por meio do sítio institucional, são oferecidos ágeis canais de comunicação com os
diferentes públicos, como o Fale Conosco e a Ouvidoria, possibilitando uma conexão direta
para o envio de dúvidas, reclamações, críticas, elogios e sugestões.
As ações desenvolvidas atestam o compromisso da Instituição em aprimorar os sistemas
internos utilizados pelos Acadêmicos e demonstram que a instituição está constantemente em
busca de novos recursos didáticos que contribuam para a melhoria constante do processo de
ensino-aprendizagem.
5. INFRAESTRUTURA
5.1 Condições de Acesso para Portadores de Necessidades Especiais
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 132
A FADISA objetiva não apenas a busca da qualidade do ensino, mas também o
desenvolvimento regional, através de investimentos em recursos humanos e recursos físicos.
Cumpre também sua missão de assegurar o exercício das profissões com responsabilidade
social e garante a atuação em diferentes parcelas da população, de forma a alcançar uma
sociedade mais justa e absolutamente inclusiva.
A preocupação da Instituição com a acessibilidade se inicia com sua estrutura física, que
procura a redução e a eliminação das barreiras arquitetônicas, através do entendimento e
aplicação das normas que definem os parâmetros de construção de espaços acessíveis. As suas
instalações estão adequadas aos termos da Portaria n.º 3.284, de 7 de novembro de 2003, do
Ministério da Educação, que, conforme a própria ementa, “trata sobre acessibilidade para
portadores de deficiências”. Os edifícios contam com instalações que garantem a acessibilidade
de pessoas portadoras de necessidades especiais, através de dimensões referenciais
determinadas na NBR 9.050/2004, da Associação Brasileira de Normas Técnicas,
proporcionando a utilização de sinalização de acessibilidade, espaços para a mobilidade em
cadeira de rodas, rotas acessíveis (rampas), sanitários e lavatórios acessíveis e portas com vão
livre de 0,80m com maçaneta do tipo alavanca.
O IESA conta com um setor específico de Arquitetura e Urbanismo, responsável pelas
edificações das mantidas do Grupo, procurando sempre garantir que todos os seus projetos
sejam acessíveis e em perfeita obediência à legislação vigente.
No prédio da Faculdade de Direito, há elevadores para usos de portadores de
necessidades especiais, tendo atendimento prioritário a gestantes e pessoas que, ainda que
transitoriamente, sejam credoras de uma atenção especial quanto à movimentação.
Além da preocupação com a estrutura física, vale reafirmar que o Curso de Direito busca
também a inclusão dos portadores de necessidades especiais, com a oferta da disciplina Língua
Brasileira de Sinais, conforme determina o Decreto n.º 5.626, de 22 de dezembro de 2005, na
qualidade de disciplinas optativas. E, embora não seja um procedimento que acontece
comumente, tem condições de ofertar intérprete da linguagem falada especificamente aos
surdos-mudos, de forma individual e específica para cada aluno, como já houve oferta de tal
pessoa em outros Cursos das Faculdades mantidas pelo Instituto Educacional Santo Agostinho.
5.2 Biblioteca
A Biblioteca Santo Agostinho possui Regulamento próprio, elaborado de acordo com a
filosofia e objetivos da Instituição.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 133
5.2.1 Objetivos
Proporcionar à Comunidade Acadêmica, Técnica e Administrativa o acesso aos
recursos informacionais para o desenvolvimento do ensino, apoio à iniciação à
pesquisa e extensão;
oferecer um acervo especializado que contemple as áreas pertinentes à Ciência do
Direito e outras Ciências que lhe sejam afins, de acordo com a Estrutura Curricular
do Curso de Direito.
5.2.2 Tratamento Técnico da Informação
A Biblioteca utiliza, para o tratamento técnico do acervo, o Sistema de Classificação -
CDU (Classificação Decimal Universal), para a catalogação o código AACR2 (Código de
Catalogação Anglo-Americana) e para a normalização bibliográfica as normas de
documentação da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 134
5.2.3 Informatização
Para o gerenciamento das principais atividades, a Biblioteca Santo Agostinho conta com
programas computacionais especiais e apropriados, disponibilizando, em tempo real e mesmo
à distância, estruturação da base de dados bibliográficos, base de dados dos usuários, serviços
de empréstimos, consulta, reservas, estatísticas e controle patrimonial. Trata-se de um software
específico, de fácil aplicação e que não requer treinamentos específicos por parte dos
Acadêmicos, sendo considerado autoexplicativo.
Os serviços informatizados da Biblioteca mais utilizados pelos Acadêmicos são a
consulta do acervo e a feitura de reserva de livros com visita ao sítio da Biblioteca,
proporcionando o acesso online diretamente, e em tempo real, do local em que estiver, seja sua
residência, local de trabalho ou em viagem.
A Biblioteca é cadastrada como participante em redes científicas como BIREME e
COMUT/IBICT.
5.2.4 Formas de Utilização do Acervo
Para os serviços de consulta ao acervo, estão disponibilizados para os usuários dois
terminais de microcomputadores, para acesso à base de dados local. Também é disponibilizada
a listagem simplificada de todo o acervo, incluindo autor, título, assunto, número de chamada
(que representa a localização do livro na estante), garantindo ao usuário o acesso ao material
demandado.
O serviço de empréstimo/reserva é automatizado e disponibilizado através de terminal
de atendimento. Em situações adversas, a biblioteca utiliza o sistema manual, visando à garantia
da prestação do serviço.
5.2.5 Serviços Prestados aos Usuários
acesso às bases de dados local, CD-ROM e internet;
catalogação na fonte;
comutação bibliográfica online - COMUT;
consultas;
exposições e mostras;
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 135
orientação sobre normalização de documentação através de conjunto de normas da
ABNT;
treinamento de usuários quanto à utilização dos recursos informacionais disponíveis;
empréstimo domiciliar;
reserva.
5.2.6 Política de Atualização do Acervo
O acervo é atualizado e renovado semestralmente e a cada nova disciplina, com
aquisição, sempre que solicitada. A renovação dos periódicos é constante e automática,
vinculada à indicação do corpo docente, discente e administrativo, cujos recursos estão
previstos no planejamento econômico-financeiro da Instituição.
A aquisição de livros leva em consideração a qualidade de integrante de cada título, se
integra a Bibliografia Básica ou a Bibliografia Complementar. Quando se trata de Bibliografia
Complementar, são adquiridos três exemplares, no mínimo, por título. Trabalho detalhado é
levado a efeito em relação aos livros integrantes da Bibliografia Básica. Inicialmente, é colhida
a informação sobre a quantidade de Turmas que utilizará o título. E, para cada grupo de
usuários, são adquiridos trinta e quatro exemplares, de cada título. A representação, de acordo
com as determinações do Ministério da Educação, é de um exemplar de cada livro da
Bibliografia Básica para conjunto de nove Acadêmicos. Mas, considerando que as entradas são
semestrais, a prática indica que a proporção é de um livro de cada título da Bibliografia Básica
para cada quatro e meio Acadêmicos. Considerando que são três ou quatro livros que fazem
parte da Bibliografia Básica, há praticamente um livro para cada Acadêmico, somente em
relação à Bibliografia Básica.
A cada ano, são adquiridos códigos atualizados. E, especialmente quando há alteração
profunda na legislação, novos livros são adquiridos com a intenção de atualizar o conteúdo.
5.3 Laboratórios do Curso
Além dos Laboratórios comuns aos demais Cursos, mantidos pela IESA, tais como
Laboratório de Informática e Laboratório de Audiovisual, locais nos quais, ainda que
eventualmente, são desenvolvidas atividades curriculares e extracurriculares, o Curso de
Direito mantém o Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) que é um Laboratório exclusivo para o
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 136
desenvolvimento das atividades práticas da graduação. Ainda quanto ao Laboratório de
Informática, é o local no qual são desenvolvidas as aulas denominadas “Laboratório de
Jurisprudência” (com acesso aos sítios dos Tribunais Superiores, com orientação, sobre
determinados temas) e das disciplinas que vão dedicar parte de sua carga horária à modalidade
EAD (Ensino à distância), como é o exemplo de Direito Digital. Após os acessos e coleta dos
dados das pesquisas, são levadas a efeitos as demais formas de interpretação, integração e
entendimento dos conteúdos.
Especificamente, como dito, para o Curso de Direito, há o Núcleo de Prática Jurídica,
espécie de laboratório para as práticas, reais e simuladas, do aprendizado em sala de aulas. O
NPJ foi implantado no Curso de Direito da FADISA no ano de 2004, em consonância com a
Portaria n.º 1.886/94 e Resolução n.º 09/04, ambas do Ministério da Educação, e,
principalmente, em harmonia com o projeto didático-pedagógico do IESA que propõe um
estágio pleno.
É legítimo afirmar que o NPJ é o Laboratório do Curso de Direito, pois é no âmbito da
prática que o Acadêmico tem a convergência entre teoria e prática e apresenta os resultados da
sua pesquisa e do seu aprendizado. Destarte, é o estudo pragmático que, aliado à teoria,
proporciona ao Acadêmico-Estagiário o desenvolvimento de diversas habilidades e
competências, imprescindíveis ao exercício da futura profissão, visando a sua inserção no
mercado de trabalho.
A sede física do NPJ é anexa à estrutura do Campus II - Shopping, sede do Curso de
Direito. É localizado na Praça Rotary, n.º 72, Bairro Jardim São Luís, Montes Claros/MG. O
NPJ se localiza na região central da Cidade, em área de fácil acesso e a escolha do local foi
pensado como forma de promover a melhor interação entre os Acadêmicos e a sociedade;
sobretudo, a comunidade carente de recursos financeiros, cujo deslocamento poderia ser um
fator limitante. A localização do NPJ também foi pensada de modo a facilitar o descolamento
de Acadêmicos e Professores Orientadores de Estágio para os Fóruns (Justiça Estadual, Federal,
Trabalhista, além de Delegacias) aonde são realizadas as audiências e demais atos processuais.
É composto de uma sala de recepção, uma sala para a secretaria e uma sala para a
coordenação; três salas grandes para os Professores e seus estagiários; gabinetes para
atendimento aos clientes pelos estagiários; banheiros feminino e masculino; cantina e área livre;
e outras salas para procedimentos diversos. As salas são dotadas de boa iluminação e ventilação,
e servidas de computadores interligados à internet e em rede interna, e impressoras, além da
lousa para eventuais exposições.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 137
No que tange aos seus recursos humanos, o NPJ é integrado por um Coordenador, quatro
funcionários administrativos (secretaria) e onze Professores Orientadores de Estágio, além dos
colaboradores terceirizados para limpeza e manutenção.
O NPJ funciona diariamente, de segunda à sexta das 7h às 18h e aos sábados, das 8h às
12h.
6. AVALIAÇÃO
6.1 Avaliação do Rendimento do Aluno ou Processo de Ensino-aprendizagem
O processo de ensino-aprendizagem deve ser objeto de constante avaliação para que se
consiga aprimorá-lo continuamente. Considerando que o método de ensino é uma maneira pela
qual se estabelecem as condições para o entrosamento entre os atores desse processo de
ensino/aprendizagem, observa-se que um de seus objetivos é o de servir como suporte ao
discente, de modo que se crie uma condição favorável ao engrandecimento da aula, para melhor
assimilação do assunto em discussão. Esse suporte daria melhores condições de se
estabelecerem os pilares do processo de avaliação.
Considerando que avaliar é uma questão intrínseca ao processo ensino/aprendizagem, a
adoção de mecanismos de avaliação passa, necessariamente, pela escolha de métodos
avaliativos que permitam verificar o aproveitamento e os esforços despendidos pelos estudantes
para dominar os conteúdos trabalhados em sala de aula e aferir a eficácia do método de ensino
utilizado, no sentido de atingir os objetivos definidos nos programas das diferentes disciplinas
do Curso.
O Curso de Direito oferecido pela FADISA trabalha com a perspectiva de que a
avaliação dos seus discentes deve ser realizada continuamente, em que os docentes possam
acompanhar o desenvolvimento de todas as atividades realizadas durante o período letivo, à
medida que conduzem as disciplinas. Assim, o Curso utiliza múltiplos instrumentos de
avaliação, como, por exemplo, provas escritas, exercícios avaliativos, estudos de caso,
seminários, resenhas de artigos, trabalhos escritos, participação em sala de aula, debates, entre
outros.
Além disso, é um procedimento institucional que todos os Docentes devem oferecer um
retorno aos Alunos sobre a qualidade do seu desempenho. Os resultados das avaliações são
dados em sala de aula, com todos os esclarecimentos solicitados pelos Estudantes, inclusive a
importância de cada conteúdo lecionado e a importância do próprio Acadêmico, uma vez que
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 138
muitas são as situações em que a produção dos Alunos não pode ser avaliada apenas como
correta ou incorreta.
Nessas situações, esse retorno deve ser entendido em uma concepção mais ampla, uma
vez que exige do Docente a determinação da qualidade do trabalho desenvolvido pelo Aluno, a
partir de um julgamento que envolve, pelo menos, o conhecimento do padrão a ser atingido,
objetivos estabelecidos para a atividade e habilidades no estabelecimento dos múltiplos critérios
de avaliação. Esses elementos servirão de orientação no sentido de redução das discrepâncias
entre o que é solicitado e o que é apresentado pelo Estudante.
Enfim, o processo ensino-aprendizagem possibilita que os discentes aprendam a
monitorar o seu desempenho acadêmico, através da autoavaliação e do retorno oferecido pelos
Professores. Oferta condições de desenvolvimento de habilidades que levam o Acadêmico a
avaliar a qualidade do seu desempenho continuamente.
É dessa forma que se entende que, além de valorizar conhecimentos assimilados,
também se deve buscar e valorizar habilidades, atitudes e experiência dos Alunos, estimulando
a autocrítica.
O regime de avaliação do Curso de Direito contempla avaliações parciais, com datas
discutidas e definidas com os Alunos, e expressas nos planos de ensino, que deverão constar,
também, os critérios de avaliação.
No semestre letivo, os Professores realizam, no mínimo, três avaliações parciais, que
totalizarão pontos, sendo que duas delas serão necessariamente escritas; e a terceira, livremente
estabelecida pelo Docente, desde que, dos cem pontos distribuídos semestralmente, setenta
pontos, no mínimo, e oitenta pontos, no máximo, sejam reservados a atividades consideradas
como Provas, na qualidade de avaliação escrita. A exceção é feita quanto às disciplinas de
36h/a, que admitem o mínimo de sessenta pontos, e o máximo de setenta pontos em Provas.
Para esse fim, considera-se Prova a atividade avaliativa escrita, individual, e sem consulta
(exceto à lei sem comentários doutrinários), podendo ser composta de questões objetivas,
dissertativas ou mistas, cujo valor da atividade não ultrapasse 35 pontos.
Como forma de estimular aos Alunos, a distribuição da pontuação é gradativa,
iniciando-se com uma pontuação menor – para que uma eventual nota baixa na primeira
avaliação não desestimule aos Alunos, possibilitando a sua recuperação em razão dos valores
altos ainda a ser distribuídos – e sucessivamente aumentando até o máximo de quarenta pontos.
Este máximo de pontuação poderá ser excepcionado, dependendo da disciplina e da forma de
avaliação.
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Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 139
O rendimento acadêmico mínimo, a ser obtido, pelo aluno é de setenta pontos, conforme
Regimento da FADISA. E a frequência obrigatória mínima de 75 % (setenta e cinco por cento)
da carga horária.
O Aluno é considerado aprovado quando atingir, conjuntamente, a frequência mínima
de 75% da carga horária e aproveitamento mínimo de setenta pontos. Terá direito a uma Prova
Substitutiva visando desconstituir e reconstituir a nota de uma atividade avaliativa realizada e
indicada, tudo conforme normatização própria da FADISA, e terá também direito a uma Prova
de Segunda Oportunidade, visando compor a nota de uma atividade avaliativa perdida por
qualquer motivo, sendo possível a realização de uma única Prova de Segunda Oportunidade por
disciplina.
Se o Acadêmico atingir a frequência mínima e aproveitamento igual ou superior a
cinquenta e inferior a setenta pontos, será submetido a uma Prova Final. Será considerado
reprovado quando não atingir a frequência mínima 75% da carga horária ou aproveitamento
abaixo de cinquenta pontos, ou ainda se não atingir setenta pontos na Prova Final.
As provas aplicadas pelos Professores, depois de devidamente corrigidas, serão
devolvidas aos Alunos, que poderão recorrer do resultado obtido no prazo de cinco dias,
contados do recebimento. O recurso de prova deverá ser formalizado mediante o preenchimento
de um formulário próprio, necessitando ser justificado e fundamentado, comprovado a partir da
prova original e recolhida à respectiva taxa. Ouvido o Professor responsável pela prova
recorrida, caso este mantenha a correção, será designada uma Banca Revisora, composta de três
Professores da área afim à disciplina, e que emitirão parecer individual que norteará a decisão
do Coordenador do Curso. Contra a decisão do Coordenador do Curso será possível ainda o
recurso ao Colegiado do Curso e, em último grau, ao Conselho Superior, conforme
normatização própria. Estes dois últimos, órgãos colegiados nos quais há participação de
discente, eleito pelos Acadêmicos em eleições diretas e com voto secreto, com voto paritário,
em igual valor aos, dos demais integrantes.
Os procedimentos de avaliação aplicados são variados e buscam se adaptar ao conteúdo
das disciplinas, às Turmas e outras situações particulares, detectadas pelos Docentes.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 140
6.2 Avaliação do Curso
O Programa de Autoavaliação do Curso de Direito segue as orientações gerais para a
autoavaliação das Instituições de Ensino Superior através do Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei n.° 10.861, de 14 de abril de 2004.
A avaliação interna da FADISA tem como objetivo precípuo o aprimoramento, a
mudança e a manutenção das ações a serem executadas na Instituição. Trata-se, portanto, de
um processo “cíclico, criativo, renovador de análise, interpretação e síntese das dimensões que
definem a Instituição.” (INEP: 6; 2004). Para isso, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da
FADISA tem como propostas avaliar, discutir, sugerir e monitorar as ações que deverão ser
corrigidas na IES ao longo do processo, e, como premissa, buscar o diálogo entre os segmentos
da comunidade acadêmica, no consenso das ações.
A avaliação interna é constituída pelos segmentos discentes, docentes, técnico-
administrativos, estendendo-se ao público externo, constituído pelo egresso – graduado –
advindo dos cursos ofertados. Os representantes discentes, docentes e técnico-administrativos
são eleitos pelos seus pares, com mandato de dois anos. As eleições são diretas, com voto
secreto, e precedidas de editais específicos para cada segmento. São convocados para o
exercício do voto todos os integrantes da categoria, como todos os Acadêmicos quando se trata
de escolha do representante discente. Em razão do princípio da continuidade, as eleições de
Professores, de técnico-administrativos e de Acadêmicos, poderão não ser coincidentes, até
mesmo porque pode haver caso – embora as eleições de um titular representem a eleição de um
suplente – de perda da condição de Acadêmico, por exemplo, tanto do eleito titular quanto do
seu suplente, ocasionando a realização de novas eleições.
A autoavaliação da FADISA é estruturada e executada pela Comissão Própria de
Avaliação (CPA), seus Comitês de Apoio à Avaliação (CA’s), numa perspectiva de concepção
avaliativa que privilegie o compromisso com o processo, tanto quanto com os resultados nas
suas diversas etapas, a saber: a sensibilização da comunidade acadêmica, a discussão dos
parâmetros de avaliação, a elaboração/reestruturação dos instrumentos de avaliação com todos
os segmentos, a definição dos instrumentos e técnicas e sua aplicação, a coleta e tabulação dos
dados, o tratamento qualitativo-quantitativo da análise dos resultados, a divulgação dos
resultados, a emissão de relatórios, o planejamento e acompanhamento de ações para o
aprimoramento dos processos.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 141
Para obter os indicadores da comunidade acadêmica, a CPA utiliza sítio eletrônico (site),
correio eletrônico (e-mail) e atendimento local e por telefone, além de reuniões no Curso de
Direito. Assim, a FADISA trabalha a avaliação em suas diversas dimensões de forma integrada,
buscando uma coerência dos procedimentos aplicados à Comunidade Acadêmica através de
ações transformadoras, atendendo ao compromisso social da Instituição cuja proposta consta
no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Instituição de Ensino Superior (IES).
Vale ressaltar que responsabilidades inerentes a cada envolvido são traduzidas em um
Plano de Ação proposto pela Comissão Própria de Avaliação (CPA).
Por sua vez, a CPA utiliza como ferramenta para autoavaliação o Sistema Informatizado
de Avaliação Santo Agostinho (SINASA). Trata-se de um recurso que contribui para a coleta e
a análise dos dados quantitativos, gerados com a aplicação de questionário com formulários
próprios a todos os segmentos investigados – Discentes, Docentes e colaboradores da
Instituição. O SINASA tem estrutura apropriada para aplicar individualmente os questionários
e tabular, com segurança e rapidez, os dados, possibilitando a sistematização de informações
válidas e confiáveis. Quanto aos resultados, sua disponibilização e divulgação são específicos
e distintos para cada segmento da comunidade acadêmica. Assim, aos Discentes são
disponibilizados gráficos no SINASA, em “Resultados do Curso” e, posteriormente, por meio
de uma cartilha consolidada da IES, que também será disponibilizada no SINASA.
Quanto ao segmento Docente, o acesso é direto (eletronicamente) no SINASA,
viabilizando ao Professor, seus resultados referentes à disciplina que ministra, ficando a critério
do Coordenador do Curso, chamá-lo, caso seja necessário, para apresentação dos resultados de
forma comentada, buscando as melhorias quanto aos pontos mostrados, pelos Acadêmicos (na
condição de avaliadores) como não eficientes. Para os colaboradores, faz-se uma reunião com
os Supervisores/Coordenadores de setores para a exposição dos resultados, ficando a critério
dos Coordenadores/Supervisores repassá-los aos seus pares. Para a gestão, são emitidos
relatórios, para o gerenciamento e a tomada de decisões institucionais.
Esse círculo virtuoso tem como eixo a Avaliação Institucional, que busca níveis de
excelência.
A FADISA conta, ainda, com o método avaliativo do Programa de Aferição Progressiva
de Desempenho (APD), detalhado no item 6.3, a seguir, que consiste na aplicação de provas
contemplando os conteúdos trabalhados de forma cumulativa. Através dos resultados obtidos,
a Coordenadoria de Ensino e a Coordenação do Curso podem avaliar o processo de ensino e
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 142
aprendizagem e, com o apoio do NDE e todo o corpo docente, propor novas estratégias de
ensino.
O Núcleo Docente Estruturante (NDE), bem como o Colegiado do Curso, são parceiros
do Coordenador, buscando nos dados gerados pela Avaliação Institucional, a consolidação e
contínua atualização do PPC. Atuam com vistas a contribuir para a integração curricular
interdisciplinar, indicando formas de incentivo ao desenvolvimento do Curso.
6.3 Aferição Progressiva de Desempenho
O Programa de Aferição Progressiva de Desempenho (APD) consiste na aplicação de
provas ou avaliações a todos os Acadêmicos regularmente matriculados em todos os Cursos de
Graduação das Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Instituto Educacional Santo
Agostinho. Obviamente, a Faculdade de Direito Santo Agostinho está integrada a esse contexto.
O caráter de progressividade se dá quanto:
I – à quantidade de questões que constarão das avaliações a serem aplicadas aos
Acadêmicos regularmente matriculados em cada Período ou Semestre Letivo;
II – ao conteúdo cumulado das disciplinas já lecionadas em Períodos ou Semestres
Letivos anteriores e em curso;
III – à evolução ou cumulação do conhecimento específico e de mundo, quando da
comparação das notas obtidas pelos Acadêmicos regularmente matriculados no Primeiro
Período de cada Curso com as notas obtidas pelos mesmos Acadêmicos ou suas Turmas, quando
estiverem cursando o último Período do mesmo Curso.
A aplicação da avaliação é de periodicidade anual.
As questões são elaboradas pelos Professores das disciplinas, com a orientação de que
deverão apontar a resposta correta apenas na opção “A”. Caberá à composição final trocar a
ordem das opções, em consonância com as demais questões integrantes da prova. O Núcleo
Docente Estruturante se reúne e analisa as questões propostas, fazendo escolha das que
comporão a prova. O trabalho do NDE, ainda que de forma transversal, acaba por servir de
análise à qualidade das redações dos Professores. E, quando há entendimento, por parte do
NDE, de que um determinado Professor, embora conhecedor da disciplina, elabora questões de
maneira dúbia ou com redação confusa ou imprecisa, há a sugestão de que uma Professora
especializada, integrante do corpo da Coordenadoria de Ensino, Pesquisa e Extensão (COPEX),
faça atendimento individual a tal Professor, visando ao aprimoramento das técnicas de redação.
Por sinal, e apenas como complemento, em cada início de semestre há qualificação e reciclagem
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dos Professores, e um dos temas que, de tempos em tempos, volta à tona é a oficina de
elaboração de questões, a cargo da referida Professora, graduada em Letras e com
especialização em Didática no Ensino Superior, lotada na COPEX.
6.4 Prova Colegiada
A Prova Colegiada consiste em uma aplicação de avaliação especial, a aplicada
semestralmente aos Acadêmicos do Curso de Direito que estejam regularmente matriculados
no Primeiro Período letivo, sendo composta de questões feitas pelo Professor da disciplina, e
analisadas, previamente à sua aplicação pelos membros do NDE.
A Prova Colegiada tem por finalidade geral aferir o processo ensino-aprendizado,
fomentar nos Acadêmicos o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos durante a
graduação; estimular os Acadêmicos a participar de ações continuadas de formação acadêmica
e profissional; preparar os Discentes para o mercado de trabalho; e preparar os acadêmicos para
a realização das avaliações sazonais aplicadas pelo Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (ENADE), do Ministério da Educação.
Em termos operacionais, a Prova Colegiada visa oportunizar a expressão dos
conhecimentos quanto às disciplinas já concluídas, testando, assim, a capacidade de síntese dos
Acadêmicos, numa promoção verdadeira da integração de conhecimentos e
interdisciplinaridade.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 144
7. CORPO DOCENTE
7.1 Composição do Corpo Docente
NOME DO PROFESSOR TITULAÇÃO
REGIME
DE
TRABALHO
Alex Brant Paulino Especialista Integral
Alysson Luiz Freitas de Jesus Doutor Horista
Aparecida Maciel da Silva Shikida Doutora Integral
André Gonçalves Godinho Fróes Mestre Parcial
Candice Diniz Pinto de Melo Franco Especialista Horista
Cyntia Mirella Cangussu Fernandes e Sales Especialista Integral
Daniel Durães Oliveira Especialista Horista
Darcley Soares Menezes Especialista Parcial
Déborah Cordeiro Silva Especialista Parcial
Dilson de Quadros Godinho Neto Especialista Parcial
Elton Dias Xavier Doutor Horista
Ernaldo Inácio de Sena Especialista Horista
Fabiana Carvalho Vieira Mestre Horista
Fagner Campos Carvalho Mestre Horista
Flávia Salum Carneiro Soares Mestre Parcial
Fernando Gontijo Cruz Especialista Horista
Gilson Cássio de Oliveira Santos Mestre Horista
Hélen Cristiany Pimenta de Oliveira Mestre Parcial
Hélio Olímpio de Souza Macedo Especialista Parcial
Igor Ramos Rosa Especialista Parcial
Izabela Alves Drumond Especialista Integral
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Janaína Silveira Castro Especialista Integral
Janice Cláudia Freire Sant'ana Mestre Integral
José Luiz Quadros de Magalhães Doutor Integral
Juliana Nobre Canela Especialista Parcial
Kelle Grace Mendes Caldeira e Castro Especialista Integral
Leandro Gabriel Moura Teixeira Mota Especialista Parcial
Lucas Moraes Martins Doutor Parcial
Lucivaldo Gomes da Silva Mestre Horista
Márcio Antônio Alves Veloso Mestre Horista
Maria Fernanda Oliveira Maia Amorim Especialista Horista
Noêmia Coutinho Pereira Lopes Especialista Horista
Otávio Augusto Neiva de Melo Franco Especialista Horista
Otávio Batista Rocha Machado Especialista. Horista
Paulo Henrique Campos Leite Especialista Horista
Paulo Ricardo Caldeira Dias Especialista Horista
Rafael Soares Duarte de Moura Mestre Integral
Reinaldo Silva Pimentel Mestre Parcial
Silvana Maria de Carvalho Mendes Especialista Integral
Simone Rosiane Correa Araújo Mestre Integral
Tacyana Karoline Araújo Lopes Mestre Integral
Talita Soares Moran Mestre Parcial
Tatiana de Souza Araújo Antunes Mestre Parcial
Vânia Ereni Lima Vieira Bittencourt Especialista Parcial
Waldir de Pinho Veloso Mestre Parcial
Willian César Rocha Especialista Parcial
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William César Rocha Especialista Integral
7.1.1 Composição do Núcleo Docente Estruturante (NDE)
O Curso de Direito possui Núcleo Docente Estruturante (NDE) nos termos da Resolução
CONAES n. 1 de 17 de junho de 2010, e respectivo Parecer n.º 4, de 17 de junho de 2010.
É constituído por um grupo de docentes, com atribuições acadêmicas de
acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do
Projeto Pedagógico do Curso.
São atribuições do NDE:
contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do Curso;
zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de
ensino constantes no currículo;
indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão,
oriundas da necessidade da graduação, de exigências do mercado de trabalho e
afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do Curso;
zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Direito.
NOME DO PROFESSOR TITULAÇÃO
REGIME
DE
TRABALHO
Rafael Soares Duarte de Moura Mestre Integral
Tacyana Karoline Araújo Lopes Mestre Integral
Tatiana de Souza Araújo Antunes Mestre Parcial
Talita Soares Moran Mestre Integral
Waldir de Pinho Veloso Mestre Parcial
Projeto Pedagógico do Curso Direito
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7.2 Coordenação do Curso
O Curso de Direito da Faculdade de Direito Santo Agostinho tem uma equipe de três
Coordenadores. Há, entre eles, uma divisão de afazeres.
A Coordenação-Geral está a cargo do Professor Rafael Soares Duarte de Moura e
Castro, detentor de ampla experiência na área acadêmica e administrativa, inclusive por já ter
exercido, durante dois anos, a Coordenação em outra IES.
Há dois Coordenadores-Adjuntos, que são: Professora Silvana Maria de Carvalho
Mendes e Professor Alex Brant Paulino. Também possuem grande experiência na área, sendo
que exercem a Coordenadoria-Adjunta por mais de oito anos e cinco anos, respectivamente.
Sendo três os Coordenadores, a divisão de afazeres compreende, dentre outras
atividades, horários de atendimento aos Acadêmicos, através de um acompanhamento em
tempo integral, análises curriculares, despachos de requerimentos, atendimentos às solicitações,
supervisão dos projetos e programas de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos pelo Curso,
e à administração escolar como um todo. Nos turnos matutino e noturno, sempre há um dos três
Coordenadores à disposição dos Acadêmicos. Até mesmo no período vespertino, em que não
há aulas, há trabalho administrativo desenvolvido por um dos três Coordenadores, todos os dias.
E para aqueles acadêmicos que não querem ou não podem comparecer à Coordenação do Curso
durante os horários de aulas, também há atendimento, mediante agendamento. Um dos grandes
diferenciais da equipe de coordenação é a ampla disponibilidade ao acadêmico e ao
acompanhamento das demandas da instituição.
Em visita às salas de aulas – e, necessariamente, quando do início das atividades dos
Primeiros Períodos – há a orientação de que os Acadêmicos devem, prioritariamente, procurar
a Coordenadoria para tratar de assunto mais complexo em horário distinto das atividades em
sala de aulas. A explicação é que se os Acadêmicos que estudam na parte da manhã puderem
procurar a Coordenação do Curso no período noturno, não perderão atividades. Igualmente, se
os Acadêmicos que estudam à noite puderem comparecer à Coordenação do Curso no período
matutino, não há prejuízo ao aproveitamento das aulas.
Outra grande vantagem aos Acadêmicos da existência de um conjunto de três
Coordenadores é que, em estando algum deles em reunião ou em atividade externa de
representação do curso – por exemplo, em atendimento às visitas do Ministério da Educação
ou mesmo durante a realização de eventos Científicos, há outro Coordenador à disposição para
atender às demandas apresentadas.
Projeto Pedagógico do Curso Direito
Faculdade de Direito Santo Agostinho - FADISA 148
Currículo resumido do Coordenador-Geral
A Coordenação-Geral do Curso de Direito da Faculdade de Direito Santo Agostinho
está a cargo do Professor Rafael Soares Duarte de Moura.
O Professor Rafael Soares Duarte de Moura é Doutorando em Direito pela Universidade
de Brasília - UnB, Mestre em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais, onde também
se graduou. É coordenador e professor do Curso de Direito das Faculdades Santo Agostinho.
Foi coordenador e professor do Curso de Direito da Faculdade Del Rey e, posteriormente, da
Uniesp. Lecionou, também, na pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica de Minas
Gerais e na Academia de Polícia Militar do Estado de Minas Gerais. Desenvolve, atualmente,
o projeto intitulado: O exercício da cidadania da confessionalidade do II Reinado Brasileiro à
Primeira República Laica: apontamentos sobre aspectos da vida civil e dos registros públicos à
luz dos conceitos de laicismo e laicidade, orientado pelo Prof. Dr. Menelick de Carvalho Netto
. Foi bolsista pela CAPES, tendo desenvolvido o projeto intitulado: A Hermenêutica Filosófica
da Alteridade: Análise Fenomenológica da Justiça Fundada na Ética do Amor, sob a orientação
da Profa. Dra. Mônica Sette Lopes. Foi Coordenador do Grupo de Pesquisa sobre as Formas de
interpretação do direito: hermenêutica jurídica na matriz fenomenológica e epistemológica.
Atuou no Grupo de Pesquisa Fenomenologia e Direito desde 2008, no grupo
Neoconstitucionalismo, argumentação jurídica e ciência do Direito, dentre outros. Foi
estagiário docente da disciplina Hermenêutica Jurídica no curso de Direito da UFMG e foi
orientador na Divisão de Assistência Judiciária - DAJ da UFMG. Foi pesquisador de iniciação
científica por três anos, sendo dois com financiamento da FAPEMIG e da Fundação Professor
Valle Ferreira. Áreas de interesse: História do Direito; Introdução e Ciência do Direito;
Filosofia do Direito; Hermenêutica Jurídica; Metodologia de Pesquisa, Teoria da Constituição
e Metodologia do Ensino na Educação Superior.
Endereço para acessar o currículo da Coordenadora do Curso, na plataforma Lattes é
http://lattes.cnpq.br/8471140718706716
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