projeto metamorfose pre_2a

A LAGARTA E A BORBOLETA

PROFª ADRIANATURMA PRÉ 2 “A”

PLANO DE AULA:

TEMA: A METAMORFOSE DA BORBOLETA

TEMPO: 1 SEMANA 2 horas/dia

OBJETIVOS:

TRABALHAR O SER VIVO

DESENVOLVER VISUALIZAÇÃO AO MOSTRAR POR MEIO DE FIGURAS AS FASES DE TRANSFORMAÇÃO DA LAGARTA EM BORBOLETA;

DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA, A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE;

CONHECER UMA PALAVRA NOVA “METAMORFOSE”.

ATIVIDADE:

RODA DE CONVERSA;

LEITURA;

ATIVIDADES;

CONFECÇÃO DE LIVRINHO.

RECURSOS:QUADRO;GIZ;LIVROS;DATA SHOW;RÁDIOSULFITE...

FORMULAÇÃO DO PROBLEMA:

Promover uma conversa sobre as borboletas, para saber o que os alunos sabem como nascem as borboletas;

Todos os seres vivos quando nascem tem a mesma aparência?

1º MOMENTO:VÍDEO YOU TUBE

Vídeo Metamorfose - Ovo, Lagarta, Crisálida, Borboleta - Fev2010

ASSISTIMOS O VÍDEO NA SALA

LEITURA NO PÁTIO

PALAVRA CANTADA:

A LAGARTA E A BORBOLETA

Todos os filhotes, ao nascerem, são parecidos com seus pais?

- Vocês conhecem algum animal que, ao nascer, é bem diferente de seus pais?

- Que animais, ao nascerem, são parecidos com os pais E quais são diferentes?

CONFECÇÃO DO LIVRINHO:

CULMINÂNCIA:

APRESENTAMOS NOSSO TRABALHO E “CONHECIMENTO”NAS TURMAS DO PRÉ 1 E 1º ANO

MUITAS VEZES DUVIDAMOS SOBRE A CAPACIDADE DO APRENDIZADO DAS CRIANÇAS, PENSAMOS QUE POR SEREM PEQUENOS MUITOS ASSUNTOS NÃO OS INTERESSA... ENGANO! QUANDO VEMOS UM TRABALHO REALIZADO E ESSES PEQUENOS TRANSMITINDO CONHECIMENTO NOS ORGULHAMOS DEMAIS, E PERCEBEMOS QUE O PROFESSOR PODE E DEVE SER E FAZER A DIFERENÇA EM SALA DE AULA.