projeto alfabetizar

Projeto Alfabetizar

Washington Felix Rocha

Vitória-ES Outubro 2010

INTRODUÇÃO

A escola como espaço social deve oportunizar acesso às múltiplas

linguagens, constituindo um lugar de ampliação e possibilidades de

representar o mundo. Nesse sentido, o laboratório de informática

representa uma oportunidade para que professores e alunos entrem em

contato com os “aparatos tecnológicos” da sociedade digital e possam

desenvolver a aprendizagem significativa e habilidades de uso dos

equipamentos.

JUSTIFICATIVA

O "Projeto Alfabetizar" é fruto da demanda de trabalho pedagógico desenvolvido a partir da necessidade de utilização dos recursos da informática no cotidiano escolar, facilitando o trabalho de busca e/ou pesquisa de conteúdo educacional para discente e docentes nas escolas em que atuo na perspectiva da inclusão digital e social.

OBJETIVOS

Considerando a defasagem idade/série, os baixos índices na Prova Brasil, IDEB, a escola se mobiliza atentando para a necessidade exercer o seu papel no processo de ensino aprendizagem. O projeto em questão busca atender alunos em processos de alfabetização e aos professores/as de séries iniciais como proposta de mais um artefato cultural (ferramenta colaborativa) no ensino.

PÚBLICO ALVO

Professores e turmas de séries iniciais e alunos/as em defasagem idade/série do ensino fundamental.

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

Com utilização de Ferramentas Colaborativas, no caso em questão o fotolog, através de jogos em flash disponíveis como links os educandos ao acessá-lo, sob orientação de professores e mediador, realizam as atividades de alfabetização e letramento conforme necessidade de cada um atentando à diversidade nas salas de aula de classes regulares.

Ferramentas ColaborativasFerramentas Colaborativas

“As ferramentas colaborativas são concebidas para auxiliar na interação de grupos distantes ou não geograficamente. Pode ser utilizado para fortalecer a comunicação, colaboração e cooperação”

BlogBlog

“Um weblog ou blog é uma página web com notas colocadas em ordem cronológica inversa, de forma que a anotação mais recente é a que primeiro aparece.”

Fotolog Fotolog

“Um flog (também fotolog, fotoblog ou fotoblogue) é um registo publicado na World Wide Web com fotos colocadas em ordem cronológica, ou apenas inseridas pelo autor sem ordem, de forma parecida com um blog”

Shockwave Flash é um formato de arquivo de aplicações web. Tem por característica suportar conteúdo multimídia, além de ser relativamente leve, e por esse motivo é usado extensivamente na Web para inserir conteúdo multimídia em sites. O formato também é utilizado para desenvolver animações e gráficos em outros meios, como filmes em DVD e anúncios de televisão.

Segundo Santoro et al (2002), há pessoas que não sabem e até mesmo não desejam trabalhar em equipe, segundo esses autores não sabem por falta de orientação ou por experiências anteriores ruins ou, ainda, por características e preferências pessoais que fazem com que o trabalho individual seja mais atraente. Diante disto, torna-se necessário utilizar estratégias motivadoras para incentivar o trabalho colaborativo e oferecer facilidades para este tipo de aluno ou, ainda, pensar em atividades flexíveis, nas quais seja possível também o trabalho individual.

… Conforme observado por Valente (1993):

“[...] o computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo, e, portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por intermédio do computador. (p.8)”

Referências:Referências:

Cadernos de Pesquisa em Educação / Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. V. 12, n. 23 (dez.) 1995). Vitória: PPGE, 1995

Coscarelli, Carla Viana, org. Novas tecnologias, novos textos, novas formas de pensar / organizado por Carla Viana Coscarelli. - 32ª ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2006.

SANTORO, F. M.; BORGES, M. R. S.; SANTOS, N. Um modelo de cooperação para aprendizagem baseada em projetos com foco no processo cooperativo e workflow. In: Simpósio Brasileiro deInformática na Educação, 12, 2002, Porto Alegre. Anais XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre> UNISINOS, 2002. P. 358 – 367.

VALENTE,José Armando. “Diferentes usos do computador na educação. “ Em aberto, Brasília, ano 12, n.57 p. 3-16, jan./mar. 1993.

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