projetando experiências de aprendizagem com ferramentas de design e dos negócios

Realização:

Versões da Marca

Institucional Tons de Cinza Monocromática

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que seja possível reproduzir suas cores.

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que não seja possível reproduzir suas cores intitucionais para que seu conceito seja transmitido.

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que não seja possível reproduzir suas cores intitucionais ou seus tons de cinza não se apliquem para que seu conceito seja passado da melhor maneira possível.

Rafael Magalhães rafael@dcx.ufpb.br

Projetando Experiências de Aprendizagem com Ferramentas

de Design e dos Negócios

Marca

Redução da Marca

1,5 cm2 cm

Núcleo de Inovação em Tecnologia da Informação

personas canvas prototipação

Conteúdo

Antes porém, duas coisas…

1ª: Quem somos nós?

Antes porém, duas coisas…

2ª: O que projetaremos?

Antes porém, duas coisas…

2ª: O que projetaremos?

Aula, Curso, Oficina, PCNs, etc..?

Como vamos propor uma solução? …

Como vamos propor uma solução? …

… utilizando o

Design Thinking!

Design Thinking…

Design Thinking…

18 19Por que Inovar?

Cabe observar, portanto, que as etapas do Design Thinking aqui abordadas, apesar de serem apresentadas linearmente, possuem uma natureza bastante versátil e não linear. Ou seja, tais fases podem ser moldadas e configuradas de modo que se adequem à natureza do projeto e do problema em questão. É possível, por exemplo, começar um projeto pela fase de Imersão e realizar ciclos de Prototipação enquanto se estuda o contexto, ou ao longo de todo o projeto. Sessões de Ideação não precisam ser realizadas em um momento estanque do processo, mas podem permeá-lo do início ao fim. Da mesma forma, um novo projeto pode começar na Prototipação, última etapa apresentada neste livro.

Esquema representativo das etapas do processo de Design Thinking.

análise e síntese

Imersão

IDeação

ProToTIPação

Por fim, espera-se que esta leitura possa ser uma fonte constante de suporte para a utilização das etapas, técnicas e ferramentas aqui apresentadas e, sobretudo, de inspiração, através dos exemplos de aplicações de cases genuinamente brasileiros. No entanto, mais importante ainda é que este livro auxilie na sua empreitada rumo à inovação.

Fonte: Vianna, 2011. Design Thinking Invoação em Negócios

personas canvas prototipação

Como aplicaremos o Design Thinking aqui…

personas

personas…

Ferramenta 1: Mapa de Empatia…

Ferramenta 1: Mapa de Empatia…

Como?

- Pesquisando - Entrevistando - Relatos - Experiência - Supondo - “Stalkeando”

Ferramenta 1: Mapa de Empatia…

Como?

- Pesquisando - Entrevistando - Relatos - Experiência - Supondo - “Stalkeando”

Criar 2

mapas

canvas

canvas de modelo de negócios…

Alexander Osterwalder

Business Model Canvas

canvas de modelos…

Ferramenta 2: Canvas de Aula…

Canvas para Professores

Atividades de Avaliações e Métricas

Objetivos de Aprendi-zagem

Recursos e Tecnologias

Estratégias e Fundamentação

Parceiros Principais

Estudantes e Público Alvo

Espaços de aprendizagem

Obstáculos, Desafios e Ganhos de Aprendizagem

Momentos e Atividades

prototipação

prototipação…

Design de Serviço, Jornadas, etc..

Laisa Pereira | IDEA 45

É possível observa que em todas a imagens

das práticas constantes no painel, em diferentes si-

tuações, há a utilização de uma base, algumas em

papel, cartolina ou base de corte, todas utilizam uma

base com limitador de espaço, o que sugere uma

ajuda em representação de alguns elementos da prá-

tica. Podendo, desta forma, ser considerada ele-

mento essencial para realização da prática

prototipação. Outro elemento observado é o uso de

bonecos para representar pessoas, provavelmente

para facilitar o entendimento no momento da prá-

tica, como por exemplo diferenciá-los dos demais

itens disposto, seja estes bonecos caracterizados ou

apenas formas retangulares ou circulares.

5.2 Focus Group Para compreensão mais aprofundada do ob-

jeto alvo de estudo, foi realizado um encontro com

um Focus Group considerado público alvo do pro-

jeto. A atividade escolhida foi a simulação de execu-

ção de uma prática de elaboração de experiência de

aprendizagem em versão reduzida. Foram convida-

dos três (3) professores do curso de Licenciatura em

Computação, uma Designer profissional e a autora

Figura 18 - Painel semântico de produtos alternativos.

Ferramenta 3: 5W2H…

5W - where - who - when - why - what

2H - how - how much

Ferramenta 3: 5W2H…

5W - where - who - when - why - what

2H - how - how much

5W - onde - quem - quando - porque - o quê

2H - como - quanto

Ferramenta 4: Prototipando com peças…

Ferramenta 4: Prototipando com peças…

Ferramenta 4: Prototipando com peças…

Apresentações

Agora a palavra é de vocês…

Realização:

Versões da Marca

Institucional Tons de Cinza Monocromática

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que seja possível reproduzir suas cores.

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que não seja possível reproduzir suas cores intitucionais para que seu conceito seja transmitido.

Esta Versão da marca deve ser utilizada sempre que não seja possível reproduzir suas cores intitucionais ou seus tons de cinza não se apliquem para que seu conceito seja passado da melhor maneira possível.

Rafael Magalhães rafael@dcx.ufpb.br

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