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Programa Gestão do Conhecimento

Efetividade da Educação Musical para o aprimoramento das habilidades de leitura em

crianças com dificuldades de leitura: um ensaio clínico randomizado em blocos piloto

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• Pesquisa Científica - UNIFESP• Série de Vídeos Informativos• Livro Ler+• Instituto ABCD Entrevista

• Resumo:

• Projeto de Pesquisa que tem como objetivo verificar a eficácia da

intervenção educacional musical em domínios cognitivos e da leitura em

crianças de oito a dez anos com transtorno de leitura que, segundo o DSM-

IV é caracterizada por um rendimento de leitura, inferior ao esperado para a

idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade do indivíduo.

Parceria com Instituto Rukha e os Parceiros da Educação, para selecionar escolas de regiões periféricas e carentes da cidade de São Paulo.

Relatório Parcial das Atividades(21 de fevereiro a 24 de agosto de 2011)Visita realizada dia 29 de agosto de 2011

• Constituição de quatro equipes:

Equipe Psicólogos 1

• Constituída por 10 psicólogos especializados em

avaliação psicológica infantil

• Responsável pela aplicação do WISC (teste de

inteligência)

Equipe Psicólogos 2

• Constituída por 10 psicólogos especializados em

avaliação psicológica infantil

• Responsável pela aplicação dos seguintes

instrumentos: escala de avaliação leitora por

professores, Matrizes de Raven, MBEA (Montreal

Battery of Evaluation of Amusia) e SDQ.

Equipe Fono

• Constituída por 10 fonoaudiólogas

• Responsável pela avaliação das habilidades

leitoras das crianças (prosódia, leitura de

palavras e não-palavras e consciência

fonológica).

Equipe Músicos

• Constituída por 10 professores de música e a

tecnóloga em oftalmologia

• Responsável pelas aulas de música e a avaliação

em todas as crianças indicadas pelos professores

como “com dificuldades de leitura”.

• As 10 escola participantes do estudo passaram por triagem realizada com o intuito

de identificar os alunos com dificuldade de leitura

– Avaliações Fonoaudiológicas

– Avaliações Psicológicas

– Avaliações Musicais

– Avaliações Comportamentais

• Nessa fase, as crianças passaram obrigatoriamente por todos os profissionais da

saúde envolvidos nesse estudo (dois psicólogos, um fono e a tecnóloga em

oftalmologia).

• Dados adicionais de freqüência, reforço escolar e notas nas disciplinas de

matemáticas e português também foram solicitados

• As mesmas avaliações serão repetidas no mês de novembro, quando se encerrarão

as aulas de música com todas as crianças (inclusive o grupo controle)

– GRUPO COM AULAS DE MÚSICA

– Francisco de Assis Reys: 17 crianças

– Músico Wander Taffo: 18 crianças

– Zenaide Avelino: 25 crianças

– Santa Rosa: 27 crianças

– Nidelse: 27 crianças

– Total de 114 crianças

– GRUPO CONTROLE

– Gonzaguinha: 26 crianças

– Bibliotecaria Maria Luisa Cunha: 25

crianças

– Nair Hiroko: 27crinças

– Mary Moraes: 23 crianças

– Café Filho: 23 crianças

– Total de 124 crianças

Total de 238 crianças, ou seja, 32 crianças a menos para constituir a amostral total inicial.

Valor abaixo não acarreta problema para a análise estatística inferencial já que o cálculo de 27 crianças por escola estava superestimado justamente prevendo possíveis perdas.

Número de Crianças Atendidas

Modus Operandi:

• 3 aulas por semana

• 1 hora de duração cada aula

• Reuniões bimestrais com os

professores de música com o

objetivo de:

– Controle pedagógico

– Troca de experiências

– Uniformalização da didática nos

Parâmetros Curriculares

Nacionais (PCN)

• Principal dificuldade enfrentada:

• Aderência / freqüência das crianças nas aulas

de música

• Medidas para minimizar a dificuldade:

– Bilhetes enviados pelas Diretoras aos pais

– Discussões nas reuniões pedagógicas com os

professores de música

– Lanche oferecido após a aula de música em uma

das escolas

– Reorganização dos horários dos perueiros

Prestação de Contas

• Foram gastos até o presente momento:

– Instituto ABCD: R$39.935,00 de R$90.000,00

(material permanente, serviços de terceiros,

transporte e alimentação)

– Edital Universal do CNPq (Conselho Nacional de

Pesquisa): R$93.325,98 de R$140.000,00

(serviços de terceiros)