processo ensino-aprendizagem no lidar com múltiplos protagonistas egídio j. romanelli - curitiba...

Processo ensino-aprendizagem no lidar com múltiplos protagonistas

Egídio J. Romanelli - Curitiba

REDE SINODAL – Gramado - RS

Essência da aprendizagem

Animal:

Homem:

LOGO: aprendizagem é ESSENCIAL para a

sobrevivência Qualidade de vida

Instinto Aprendizagem

InstintoAprendizagem

O que é aprendizagem?

Processo ... lento e contínuoAquisição ... assimilaçãoConhecimentos ... novos Mudança ... acomodaçãoComportamento ... manifestação

Mediação da

aprendizagem

Alimentação x Aprendizagem

1 – FOME

2 – COMIDA

3 – COMER

4 – MASTIGAR

5 – ENGOLIR

6 – DIGERIR

7 – ASSIMILAR (SACIAR)

Alimentação x Aprendizagem

1 – FOME 1 – CURIOSIDADE, NECESSIDADE, MOTIVAÇÃO2 – COMIDA 2 – CONTEÚDO, PROGRAMA, ASSUNTO DA

AULA3 – COMER 3 – ASSISTIR AULA, CAPTAR O CONT. DA AULA

COM OS SENTIDOS4 – MASTIGAR 4 – PRIMEIRA SELEÇÃO DOS CONTEÚDOS E

COMPARAÇÃO INTELECTUAL5 – ENGOLIR 5 – APREENDER O QUE É MAIS SIGNIFICATIVO6 – DIGERIR 6 – SELECIONAR

(O QUE SERVE E O QUE NÃO SERVE)7 – ASSIMILAR 7 – APRENDER (ENTENDER)

SACIAR NECESSIDADE

Fatores da aprendizagem

foco

secretária

significado

Memória

Atenção

Compreensão

Atenção

Centrar num pontoInibir os outrosDistração: dispersão e super concentração

Estímulos que se impõemVariação do estímuloAtenção sensorial x intelectual

Sem não há

Sem não há

MAS não não é

nem

Ritmo e intensidadeda atenção

Atenção Memória

Atenção Aprendizagem

Atenção Memória

Aprendizagem

Memória

Engrama: reação químicaFixação: reter, arquivar, conservar, guardarEvocação: lembrar, rememorar, recordarMemória RECENTE - LONGO PRAZO

? !

Sem não há

MAS não é

Avaliação não pode se basear na memorizaçãoExemplo: “idiot savant” – Forrest Gump

Memória

Aprendizagem

Aprendizagem

Memória

OBRIGADO!!!

egidio@romanelli.net

REDE SINODAL – Gramado – RS