pró letramento 2013

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E

COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA

IMECC

Centro de Formação Continuada de Professores

Matemática

Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de

Educação Básica

Programa de Formação Continuada de Professores

Dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Turma de matemática

Luciana Bortolotto Talamoni

Tambaú – SP 2013

VIVER É CORRER RISCOS

Rir, é correr o risco de parecer tolo.

Chorar, é correr o risco de parecer sentimental

Estender a mão é correr o risco de se envolver.

Expor seus sentimentos é correr o risco de mostrar quem você é de

verdade

Defender seus sonhos, ideias é correr o risco de perder amigos.

Amar é correr o risco de não ser correspondido.

Viver, é correr o risco de morrer.

Confiar é correr o risco de se decepcionar

Tentar é correr o risco de fracassar

Mas os riscos devem ser corridos, pois dentre todas as coisas, a

mais arriscada é simplesmente não arriscar em nada.

A vida é correr riscos.

Você assume riscos com objetivos maiores pra sua vida.

Não se amedronte com novos desafios.

Eles são importantes para o seu crescimento e formam o caminho

certo para o seu sucesso.

INTRODUÇÃO:

É um programa de formação continuada de professores para a melhoria

da qualidade de aprendizagem da matemática nos anos iniciais do Ensino

Fundamental.

Lembramos que um dos objetivos da formação continuada é oferecer

suporte à ação pedagógica, renovando suas práticas educativas. Sabemos que

nossos alunos muitos serão beneficiados com nossos esforços em busca de

uma melhoria na qualidade da educação em nosso município.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

As atividades elaboradas de maneira a despertar, nos cursistas, o

interesse pela matemática, fazendo com que encontrem soluções para resolver

os problemas, não só na escola como também na vida cotidiana.

Buscando priorizar o gosto de aprender a partir do lúdico (material

concreto, jogos, laboratório de informática,...), pois aprender brincando faz com

que adquira prazer pelo ato de aprender.

Abertura – Novembro 2012

Apresentação do curso

Fascículo I – Números Naturais

“O amigo fiel é uma proteção poderosa, e quem o encontrar terá encontrado um tesouro”.

“A alegria adquire-se. É uma atitude de coragem. Ser alegre não é fácil, é um ato de vontade.” (Gaston Courtois)

Fascículo 2– Operações com Números Naturais

“O grande segredo para a plenitude é muito simples: compartilhar.”

“ A vida só pode ser compreendida olhando-se para trás; mas só

pode ser vivida olhando-se para frente”

Fascículo 3– Espaço e Forma

“O mundo nos proporciona um caminho, mas quem conduz os passos somos nós.”

Cláudio Cardozo

“Na vida é preciso ter coragem para ser diferente e competência para fazer a diferença.”

Waldeglacio Lira

Fascículo 4 – Frações

“Quando um amigo cala, nosso coração continua ouvindo o seu coração.”

Clementi

“Há duas épocas na vida, infância e velhice, em que a felicidade está numa caixa de bombons.”

Carlos Drummond de Andrade

Fascículo 5 – Grandezas e Medidas

“Sábio é o ser humano que entende que tem mais a aprender do que a

ensinar”

“Se quer viver uma vida feliz, amarre-se a uma meta, não a pessoas nem a

coisas.” (Albert Einstein)

Fascículo 6 – Tratamento de Informação

“Para o sucesso, atitude é igualmente tão importante quanto capacidade.”

Harry F. Banks

Fascículo 7 – Resolver problemas: o lado lúdico do ensino da Matemática

“Carinho é o óleo que lubrifica as engrenagens da vida.”

“Amigo é a pessoa que sabe tudo sobre você, e ainda assim gosta de você.”

Elbert Hubbard

Fascículo 8 – Avaliação da aprendizagem em matemática nos anos iniciais

"A felicidade é um fruto que se colhe da felicidade que se semeia."

"O segredo da felicidade está em olhar todas as maravilhas do

mundo e nunca se esquecer da sua missão ou do seu objetivo."

CONCLUSÃO:

Novos desafios demonstraram a importância da reflexão sobre a prática,

de modo a proporcionar atividades estimulantes, sempre abrindo o pensamento

do professor, com possibilidade dos alunos receberem os conteúdos de uma

forma lúdica e interessante, a fim de organizar o espaço de tempo, criando

assim, situações favoráveis à resolução de problemas que supram as

expectativas da aprendizagem lógica- matemática.

O curso foi excelente, muitos professores mudaram suas atitudes e

estratégias com os alunos, as aulas ficaram mais dinâmicas, comunicativas e

fáceis de serem compreendidas, enriquecendo o conhecimento de todos.

MENSAGEM:

“Acredite nos seus sonhos, estude muito, trabalhe, persista e sempre

faça mais do que esperam de você. Esta é a maneira de transformar em

realidade aquilo que a maioria pensa ser impossível!”

Marcos Pontes

Parabéns a todos!!!!!