power point quarta
Post on 23-Jun-2015
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Este plano terá a finalidade de dar continuidade no processo de aprendizagem já existente na turma, fazendo uso das experiências e vivências das alunos/as a respeito do tema meio ambiente.
Como nos diz Paulo Freire:
“ A educação deve se dar através de um processo dinâmico, onde o aluno tenha curiosidade de conhecer, que este seja incentivado a aprender, a pesquisar, a querer cada vez mais o saber”. ( FREIRE.1993, 27-32)
Deve-se considerar que todo o trabalho a ser realizado
com os/as alunos/as deve partir dos seus conhecimentos prévios,
oportunizando que a criança estabeleça relações, associações e
comparações do que já sabia com o que está sendo construído,
favorecendo assim o interesse e a aprendizagem significativa.
Proporcionar ao educandos diferentes maneiras de aprendizagem através de atividades que possibilitem a elaboração de comentários e pensamentos críticos e reflexivos
*Conhecer os principais agentes causadores do efeito estufa e aquecimento global por meio de pesquisas e descobertas ;
*Distinguir os conceitos de aquecimento estufa e aquecimento global
por meio de atividades socializadoras;
*Fazer relação com os conhecimentos trocados por meio de atividades
interativas e utiliza-los para compreender os reais acontecimentos
vivenciados por todos;
APRESENTAÇÃO DO PEQUENO DESCOBERTAS A TURMAE DIZER QUAL SERÁ SUA UTILIDADE
RODA DE DIÁLAGO
Debater a respeito do assunto, onde será feito uma problematizarão e levantamentos das idéias e curiosidades que dos alunos. Junto com a interpretação da reportagem
PESQUISA DE DADOS E INFORMAÇÕES,PARA SOCIALIZAR COM OS COLEGAS NO LABORATORIO DE CIENCIAS .
*explicação da educadora em relação aos conhecimentos descobertos*localizar no globo as geleiras,cataratas do Iguaçu e o rio de janeiro;
A avaliação acontecerá por meio de uma roda de dialogo no fim
de nossa aula, onde os alunos colocaram suas expectativas e sentimentos
a respeito da alua do dia, este tipo de avaliação será utilizada para que a
professora possa repensar em seu planejamento.
Com o objetivo de tornar a aula interessante e significativa para
os educando,formando assim pessoas criticas e investigadoras.
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