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Papel do relatorParecer consubstanciado

Projeto de pesquisa

JENNIFER BRAATHEN SALGUEIRO

GRUPO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO- HCPANÚCLEO INTERINSTITUCIONAL DE BIOÉTICA –HCPA

Frederico Westphalen-RSMarço 2006

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

O papel do Relator

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

O papel do relator deve ser convergente o do CEP:

EDUCATIVO

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

O RELATOR IRÁ ELABORAR UM PARECER CONSUBSTANCIADO PARA REUNIÃO DO CEP, COM INDICATIVO QUE O PROJETO PODE SER:

•APROVADO

•PENDENTE

•NÃO APROVADO

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

Parecer

AprovaçãoAprovaçãoResumoAspectos adequados

PendênciaPendênciaSolicitações Sugestões

Não aprovadoNão aprovadoFundamentaçãoAspectos Inadequados

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

Critérios para Elaboração de Critérios para Elaboração de Parecer Parecer Consubstanciado

FormaForma

ClarezaObjetividadeAdequação vocabular

ConteúdoConteúdo

CoerênciaConhecimentoAspectos éticosAspectos metodológicos

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

Critérios para Avaliação de Projetos de Pesquisa

Geração de Geração de ConhecimentoConhecimento

RelevânciaRelevância ExeqüibilidadeExeqüibilidade

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Critérios para Avaliação de Projetos de Pesquisa

• Resolução CNS 196/96e complementares

• Diretrizes do CIOMS• Declaração de Helsinki VI• Good Clinical Practice – GCP/ICH• Boas Práticas Clínicas - MERCOSUL

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Modos de Avaliar Projetos

AvaliaçãoMetodológica

Comissão de Pesquisa

AvaliaçãoÉtica

Comitê de Ética em Pesquisa

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

Modos de Avaliar Projetos

Avaliação Ética e Metodológica Integrada

Reuniões Conjuntas ou credenciamento da

Comissão de Pesquisa como CEP

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Avaliação de Aspectos Éticos

Seres Humanos

Material Biológico Animais

Bases de dados

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• Relação risco-benefício

• Preservação da privacidade

• Consentimento Informado

• Seleção dos participantes

Pesquisa com Seres Humanos

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• Cálculo do tamanho da amostra

• Grupos vulneráveis

• Formas de recrutamento

• Critérios de inclusão e exclusão

Seleção dos Participantes

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Relação Risco-Benefício

• Risco baseado em estudos anteriores

• Benefício provável para o participante

• Equipolência

Risco desconhecido não é igual a zero

• Placebo / Wash-out

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Preservação da Privacidade

• Garantia de não revelação da identificação dos participantes

• Utilização de imagens e sons só com autorização específica

• Cuidado com utilização de registros (laudos, exames, imagens...)

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TCLE

• Capacidade para decidir

• Voluntariedade

• Informação

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Pesquisa com Material Biológico• Identificável

consentimento informado

• Não Identificávelsem riscos ou benefíciospara o participante

• Uso apenas para a finalidade do projeto

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Pesquisa com Base de dados

• Bases históricasCompromisso para uso de dados

• Preservação da privacidade

• Bases contemporâneasConsentimento Informado

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Pesquisa em Modelos Animais

• Origem dos animais

• Manutenção adequada

• Sofrimento e Stress

• Cálculo do tamanho da amostra

• Adequação do modelo animal

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PROJETO DE PESQUISA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título

AutoresLocal de OrigemLocal de Realização

INTRODUÇÃOPode incluir revisão bibliográfica

OBJETIVOS

Geral e específicos

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PROJETO DE PESQUISAMATERIAL E MÉTODOS

Delineamento

Descrição detalhada do estudo

Cálculo e tamanho da amostra

Riscos-Benefícios

Análise estatística

Aspectos éticos

Confidencialidade e Privacidade

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

PROJETO DE PESQUISACRONOGRAMA

ORÇAMENTO / FONTE FINANCIADORA

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

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“Duas coisas enchem a minha alma de admiração e respeito: o céu estrelado que está acima de mim e a lei moral que está em mim”

Immanuel Kant

1724 - 1804

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www.bioetica.ufrgs.br

jsalgueiro@hcpa.ufrgs.br

AGRADECIMENTO:José Roberto GoldimMárcia M. Raymundo

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