ot filosofia reflexões necessárias iii

FILOSOFIA –

Reflexões Necessárias III

PCNP Erica Frau

Núcleo Pedagógico

Diretoria de Ensino Campinas Oeste

Núcleo Pedagógico

Telefones:

19 3772-2778

19 3772-2777

19 3772-2776

E-mail:

ericafrau@gmail.com

Site da Diretoria de Ensino

http://decampinasoeste.com.br/

8:00 às 8:30

Recepção.

Assinar a Lista de Presença.

Apresentação da Pauta de Trabalho do Dia.

Encontro com Abono de Ponto

APROFFESP

Conforme o Ofício NPE nº

147/2013 no dia 16 de

agosto, próxima sexta

feira, acontecerá na DE na Sala

da Rede do Saber o encontro da

APROFFESP das 8:00 às 17:00.

P

A

U

T

A

HORÁRIO AÇÕES

8:00 às 8:30 Lista de presença e recepção e apresentação da pauta do dia.

8:30 às 9:00 ABERTURA

9:00 às 11:00 Palestra Profª Drª Lidia Maria Rodrigo.

11:00 às 11:15 INTERVALO

11:15 às 12:00 Mudando Paradigmas na Educação

12:00 às 13:30ALMOÇO

13:30 às 15:30 Palestra Profº Ms. Christian Lindberg Lopes do Nascimento.

15:30 às 16:00 INTERVALO

16:00 às 17:00 Futuras Ações / Possibilidade de Trabalho

8:30 às 9:00

Kit Lanche

Transporte / Diária

(sem rasuras)

9:00 às 11:00

Palestra

Prof.ª Dr.ª Lidia Maria

Rodrigo

Lidia Maria Rodrigo É licenciada em Filosofia pela PUCCAMP.

Em 1984, obteve título de mestre em Filosofia da Educação pela UNIMEP

Em 1996, doutorou-se em Filosofia pelo IFCH da UNICAMP

Publicou:

O imaginário do poder e o poder do imaginário em Maquiavel.

O nacionalismo no pensamento filosófico: aventuras e desventuras

da filosofia no Brasil (1988), Maquiavel: educação e cidadania

(2002), ambos pela editora Vozes

Filosofia em sala de aula: teoria e prática para o ensino médio;

(2009) pela Editora Autores Associados,

Atualmente é professora no Departamento de Filosofia e História da

Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da UNICAMP. Está

vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas PAIDEIA da FE-

UNICAMP, nas linhas de pesquisa Epistemologia e Teorias da Educação

e Ensino de Filosofia .

11:00 às 11:15

I

N

T

E

R

V

A

L

O

Mudando Paradigmas na Educação

TUTORIAL para acesso Materiais

da SEE/SP disponíveis no GDAE

http://www.gdae.sp.gov.br/gda

e/PortalGdae/Default.jsp

Caderno do Professor

Caderno do Aluno

Currículo

Gabaritos

Prezados Professores e

Coordenadores.pdf

Acervo das Leituras do Professor

http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/educacao-divulga-o-

resultado-do-processo-de-selecao-de-livros-do-programa-leituras-

na-escola

RODRIGO, Lidia Maria.

Filosofia em sala de

aula: teoria e prática para o ensino médio.

Campinas, SP: Autores

Associados, 2009

Escola de Formação e

Aperfeiçoa- mento dos

Professores do Estado de

São Paulo “Paulo Renato

Costa Souza”

(EFAP), apresenta o

CURSO: Introdução aos

Direitos Humanos e ECA para Educadores

Inscrições

abertas de

14 a 18 de

agosto

12:00 às 13:30

A

L

M

O

Ç

O

13:30 às 15:30

Palestra“Montaigne e a Filosofia como

conhecimento de si.”

Prof. Ms. Christian

Lindberg Lopes do

Nascimento

Christian Lindberg Lopes do Nascimento

Possui graduação em Filosofia pela Universidade

Federal de Sergipe e mestrado em Educação pela

mesma instituição. Atualmente é estudante de

doutorado em Educação na UNICAMP. Possui

experiência profissional no ensino fundamental,

ensino médio, ensino superior e na educação para

jovens e adultos (EJA). Foi Consultor do Ministério da

Educação para avaliar o Plano de Ações

Articuladas em Sergipe (PAR/SE). Desenvolve suas

pesquisas nas áreas de Filosofia da educação e

Ética e Filosofia política. É bolsista FAPESP.

15:30 às 16:00

I

N

T

E

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V

A

L

O

16:00 às 17:30

Rede do Saber

PIC Junior

Rede do Saber

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/

Algumas Vídeoconferências disponíveis no

ambiente da Rede do Saber

Temas de Filosofia Contemporânea: Educação – A Perspectiva

de Hannah Arendt.

A Pergunta na Filosofia: A importância da pergunta na Filosofia

e A primeira Pergunta: o que é Filosofia?

Filosofia e Sociologia: Dialética, Arte e Cotidiano.

Orientações para a escolha de livros didáticos do PNLD 2012 .

“A Experiência Formativa no Contexto da Indústria Cultural”

quer retomar Theodor Adorno como pensador importante no

currículo e fazer uma reflexão sobre educação nos dias atuais.

Diversidade: Uma Perspectiva da Interdisciplinaridade.

Acesse ao site e conheça o Programa PIC Jr:

http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/index.php

PIC Jr - Programa de Iniciação Científica Júnior

O programa de Iniciação Científica Júnior

procura propiciar oportunidades e integrar

estudantes de Ensino Médio de Escolas

Públicas em atividades de pesquisa sob a

orientação de professores ou pesquisadores

com vínculo empregatício com a UNICAMP

e apoio do CNPq, visando:

Despertar jovens talentos provenientes de

Escolas Públicas e cursando o ensino

médio para as áreas de pesquisa

científica, envolvendo o aluno com os

desafios atuais da ciência e com a

metodologia do trabalho científico.

Oferecer a esses estudantes a

oportunidade de desenvolver senso

crítico, compreender a dinâmica da

construção e transmissão do

conhecimento.

Oferecer aos docentes, estudantes de

graduação e pós-graduação da UNICAMP

a oportunidade de poder interagir de uma

maneira única e direta com o ensino de

nível médio, possibilitando a oportunidade

de praticar diferentes maneiras de

transmissão do conhecimento aos alunos

de ensino médio.

Possibilitar um contato dos alunos de

ensino médio com a vida acadêmica e

os profissionais que permeiam o

ambiente universitário.

O PIC Jr oferece os seguintes benefícios aos alunos:

Bolsa mensal concedida pelo CNPq no valor de R$ 100,00;

Utilização do Restaurante Universitário para realizar as refeições;

O uso dos ônibus fretados;

Acesso às bibliotecas;

Acesso aos serviços de atendimento médico e odontológico no Centro de Saúde da Comunidade da Unicamp (CECOM)em caso de emergência;

Seguro de acidentes pessoais.

Dados retirados das instruções dos alunos aprovados para o ano de 2013

http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/docs/2013/InformacoesAlunosAprovados.pdf

Possibilidades de

desenvolvimento de

trabalho:

As áreas são as seguintes:

♦ Biomédicas (Medicina, Biologia e

Educação Física)

♦ Exatas (Física, Química, Matemática e

Geociências)

♦ Humanas (Artes, Filosofia, Ciências

Sociais, História, Economia, Lingüística, Literat

ura e Educação)

♦ Tecnologia (Engenharia Elétrica, Engenharia

Mecânica, Engenharia Química, Engenharia

Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia

Agrícola e Arquitetura)

Informações contidas no Edital do

último processo seletivo do Programa

Divulgação do

Programa ocorre

direto na escolaFicar atento junto à equipe gestora para realizar as

indicações dos possíveis alunos para a iniciação

científica em Filosofia.

Ação Pedagógica

Cronograma de Ações

Anual

Plano de Ensino

Plano de Aula

Subsídios para o

trabalho docente

Co

nstru

ind

o

No

sso P

róx

imo

En

co

ntro

Opção 1

Co

nstru

ind

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No

sso P

róx

imo

En

co

ntro

•Como elaborar Projetos

•Socialização de trabalhos bem sucedidos em sala de aula

•Avaliação

Opção 3

Opção 2

Opção 4

Avaliando o

encontro.

Aspectos fortes e positivos:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Aspectos a superar:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Próximo Encontro:

Assinale o tema do nosso próximo encontro de acordo com o seu interesse: 1, 2, 3 e 4

( ) Ação Pedagógica (Cronograma, Plano de Ensino e Plano de Aula)

( ) Como elaborar projetos

( ) Socialização de trabalhos bem sucedidos em sala de aula

( ) Avaliação

Tenho interesse em socializar um trabalhos bem sucedido:

Nome:______________________________________________________________________________________________

Escola: _______________________________________________________________________

E-mail:_____________________________________________________________________________________________

Qual a experiência? __________________________________________________________________________________

Referências Bibliográficas

SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo doEstado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias /Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini;coordenação de área, Paulo Miceli. – São Paulo: SEE, 2010.

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/

http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/index.php

http://lattes.cnpq.br/