objetivos 8 ano junho

Matriz dos testes da disciplina de Português do 3º ciclo

Competências Conteúdos Estrutura Cotação.Identifica as caracterísitcas do texto poético.

.Texto poético

Grupo I:

. Características do texto poético:-Questões de V/F.

20

.Compreende, com correção, o sentidoglobal de um poema.

.Identifica as características de um poema, ao nível da sua estrutura externa.

.Interpreta corretamente um texto em prosa e recolhe a informação solicitada.

.Elabora respostas corretas, quanto ao conteúdo e à forma.

Grupo II:

.Compreensão e interpretação de um poema:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).

.Análise da estrutura de um poema:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).

.Compreensão e interpretação de uma biografia:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).

20

20

10

Total: 50 .Revela e aplica conhecimentos sobre a estrutura e o funcionamento da língua.

Grupo III:

. Conhecimento explícito da Língua materna-Aplicação de conhecimentos no domínio das regras gramaticais.

30

Nota: matriz elaborada pelo grupo disciplinar de Português (com adaptações).

Total : 100 pontos

Conteúdos / Objetivos(ficha de avaliação sumativa n.º2 do 3.º período)

Para a ficha de avaliação supracitada, os alunos deverão conseguir:

- Mobilizar os conhecimentos relativos às características do texto poético, para dar resposta as questões do tipo “Verdadeiro/Falso”.

- Interpretar um texto do género lírico (texto poético), através de questões de resposta curta e/ou de escolha múltipla ou verdadeiro e falso.

- Identificar no texto analisado informações relativas às características do texto poético (ex.: classificação das estrofes e dos versos, realização do esquema rimático e contagem das sílabas métricas).

- Realizar a análise sintática de frases propostas (referindo a função sintática dos seus elementos) – ao nível da frase (modificador da frase, vocativo, sujeito, predicado) e do grupo verbal (complemento direto, complemento indireto, complemento agente da passiva, complemento oblíquo, modificador do grupo verbal, predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto).

- Distinguir frases simples de frases complexas, classificando as orações das frases complexas (orações coordenadas – CADEC – e subordinadas – ASA).

- Identificar a classe e a subclasse das palavras propostas.

Mirandela, 02 de junho de 2013

O professor:

Yann Sèvegrand